最美教師張麗莉事跡
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到事跡吧,事跡是指對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的最美教師張麗莉事跡,希望對(duì)大家有所幫助。
最美教師張麗莉事跡 篇1
前幾天,我又看了黑龍江電視臺(tái)關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道,深受感動(dòng)。在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,她目前的病情更牽動(dòng)人心,張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,我在想,到底是什么促使一個(gè)人甘于平凡、甘受寂寞,在艱苦的環(huán)境下拋灑汗水、奉獻(xiàn)生命?我認(rèn)為支撐這一切行為的是關(guān)愛(ài)孩子的愛(ài)心,是奉獻(xiàn)社會(huì)的決心,是忠于教育事業(yè)的熱心,歸納為一點(diǎn)就是做人的'責(zé)任心。
托爾斯泰所說(shuō):“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情,他將一事無(wú)成,而熱情的基點(diǎn)是責(zé)任心”。正是責(zé)任心支撐這些教師對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)。我要在實(shí)踐中不斷提高自己的師德修養(yǎng)。加強(qiáng)師德修養(yǎng)是強(qiáng)化責(zé)任心的基礎(chǔ),教師的使命不僅在于傳授知識(shí),更重要的是對(duì)學(xué)生,乃至對(duì)整個(gè)社會(huì)道德產(chǎn)生影響。張老師就是用自己的行為影響了他的學(xué)生,也影響了他周?chē)娜。她永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)做一個(gè)平等的生命給予尊重。發(fā)展教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),而教師素質(zhì)中師德最重要。因此有人說(shuō)師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。
熱愛(ài)工作、熱愛(ài)受教育者,在快樂(lè)中提高教育成效。熱愛(ài)本職工作是責(zé)任心不竭的源泉。熱愛(ài)本職工作才會(huì)產(chǎn)生興趣,才能雖苦猶榮,才能不斷賦予自己責(zé)任,才能最終提高工作成效。熱愛(ài)受教育者,不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“對(duì)孩子的熱愛(ài)與關(guān)懷,是一股強(qiáng)大的力量,能在人身上樹(shù)起一種美好的東西,使他成為一個(gè)有理想的人,而如果孩子在冷漠無(wú)情的環(huán)境中長(zhǎng)大,他就會(huì)變成對(duì)善與美無(wú)動(dòng)于衷的人。要不斷學(xué)習(xí)、刻苦鉆研,不斷提高自身的學(xué)術(shù)修養(yǎng)。面對(duì)瞬息萬(wàn)變的社會(huì),面對(duì)知識(shí)需求越來(lái)越多的學(xué)生,我們不能停滯不前,只有投身學(xué)習(xí)刻苦鉆研,才能不斷增加知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),才能不斷帶給學(xué)生帶來(lái)新的收獲和體驗(yàn)。
“最美女教師”名下無(wú)虛,她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。我們祝福她能脫離生命危險(xiǎn),重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng),給我們帶來(lái)更多的溫暖。 百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本。我將用自己的行為實(shí)踐教師的責(zé)任。
最美教師張麗莉事跡 篇2
學(xué)校組織我們學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡,深受感動(dòng),張麗莉的先進(jìn)事跡體現(xiàn)了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了無(wú)聲的大愛(ài),踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德,張麗莉在危急時(shí)刻奮不顧身,奮勇救學(xué)生自己卻被碾到車(chē)下,導(dǎo)致雙腿高位截癱。她的舍己救人的行為值得我們學(xué)習(xí)。她的壯舉多么讓人感動(dòng),她面對(duì)生死考驗(yàn),把生的希望留給別人,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美的教師。
最美女教師張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),讓人佩服,通過(guò)張麗麗老師的事跡,我深深地體會(huì)到:作為一名教師,要以張麗莉老師為榜樣,要向張麗莉?qū)W習(xí),要向“最美教師”學(xué)習(xí):
學(xué)習(xí)她臨危不懼,舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)生如子的高尚情操,學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神,為人師表。忠于人民的教育事業(yè),樹(shù)立高尚的職業(yè)道德,我要像她那樣對(duì)工作盡心盡職,以滿腔的熱情全身心地投入到教育工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。在今后的工作中我要以滿腔的熱情全身心的'投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,為人師表,恪盡職守,甘為人梯,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,不放棄一個(gè)孩子。尊重學(xué)生的人格,友好的對(duì)待他們,理解和信任他們,調(diào)動(dòng)他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,要尊重他們,寬容他們的過(guò)失,當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),多給予激勵(lì)和贊美,對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),善待、寬容、理解每一個(gè)孩子,讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里如同家里一樣幸福。要牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),時(shí)刻以黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛(ài)生如子,愛(ài)校如家,愛(ài)崗敬業(yè),樹(shù)立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)
“最美女教師”名不無(wú)虛,她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。祝福她早日脫離生命危險(xiǎn),早日回到孩子們身邊去。更希望她的美麗化作春風(fēng),給我們這個(gè)美麗的世界帶來(lái)更多的感動(dòng)。
最美教師張麗莉事跡 篇3
參加工作已經(jīng)將近一年的時(shí)間,從一名剛畢業(yè)的大學(xué)生迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻嗣窠處,特殊的角色要求我們必須迅速的適應(yīng)并承擔(dān)這個(gè)特殊角色所賦予的歷史使命#教書(shū)育人。對(duì)于教書(shū)這份職責(zé),我們幾個(gè)新入職的同志,一直在努力的探尋有效地教學(xué)方式,每周堅(jiān)持聽(tīng)課,向師傅和其他教師請(qǐng)教教學(xué)中的困惑,課下我們自己也在探討交流對(duì)后進(jìn)生的管理措施。可是,在育人方面,那些我們不愿意聽(tīng)到的丑惡事情,曾經(jīng)讓我非常困惑和迷茫。當(dāng)兩歲女童小悅悅被車(chē)軋過(guò),而身邊18位路人視而不見(jiàn);當(dāng)汶川地震來(lái)臨第一個(gè)跑出教室的老師“范跑跑”還振振有詞;當(dāng)唐山大地震余震發(fā)生時(shí),一位不知名的老師不顧學(xué)生安危,自己躲在桌底下時(shí),我的心中氣憤萬(wàn)分,但同時(shí)也感到十分的痛心。
然而,剛滿29歲的張麗莉老師在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出。用自己的行動(dòng)完美詮釋了教師的高尚情操,她是我們教師的驕傲,是我們青年教師學(xué)習(xí)的榜樣,是新入職教師的師德楷模,是初為人師的我們崇拜的女神。
張麗莉老師的瞬間抉擇,絕非來(lái)自于她偶然的條件反射,而是來(lái)自于她最美心靈和人性大愛(ài),來(lái)自于她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神,她對(duì)工作盡職盡責(zé),把每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在心上,寧可放棄休息時(shí)間也不愿意放棄一個(gè)孩子;也來(lái)自于她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,家庭并不富裕的她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分來(lái)資助貧困學(xué)生,寧可自己挨餓也要把飯送給學(xué)生等等。正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”,才會(huì)有她生死時(shí)刻的自然而然之舉。
從張麗莉老師的教學(xué)生活中,我覺(jué)得在成為一名合格的、優(yōu)秀的教師前,我還有很長(zhǎng)的'路要走,還有很多的知識(shí)要學(xué)習(xí)。前段時(shí)間發(fā)生的唐山地震余震事件一直讓我心存愧疚。那天我正在教室上課,在學(xué)生發(fā)現(xiàn)有地震的跡象時(shí),沒(méi)有引起我的任何重視,對(duì)地震知識(shí)無(wú)知的我曾經(jīng)以為是投影儀的原因,我甚至還提醒學(xué)生安心上課。雖然當(dāng)時(shí)為了穩(wěn)定坐在投影儀下兩位學(xué)生的恐懼,我選擇站在他們旁邊上課,心想萬(wàn)一投影儀掉下來(lái)我還可以保護(hù)他們。但是,當(dāng)我下課后聽(tīng)到這確實(shí)是地震發(fā)生的跡象時(shí),當(dāng)我看到唐山某中學(xué)在相同情境下老師們組織學(xué)生自我保護(hù)時(shí),我為自己的無(wú)知感到深深的自責(zé)。聯(lián)系張麗莉老師的事跡,我終于明白,做一名合格的老師,真的不是僅僅教給學(xué)生知識(shí),還要不斷地充實(shí)自己,真心的愛(ài)學(xué)生,從點(diǎn)滴做起,才能在最關(guān)鍵的,時(shí)刻最大限度的為我們學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
因此,今天我作為一名新入職的青年教師代表,向我們的教育事業(yè)、向我們的社會(huì)承諾:我們要以張麗莉老師為榜樣,學(xué)習(xí)她的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹(shù)立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。在教育教學(xué)中,對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé),以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,做一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)認(rèn)可的人民教師。
最美教師張麗莉事跡 篇4
我們相信,當(dāng)客車(chē)撞向人群的那一剎那,佳木斯市女教師張麗莉奮力推開(kāi)自己學(xué)生的舉動(dòng),絕不是一時(shí)的沖動(dòng),而是道德的本能。我們常說(shuō),師者父母心,在佳木斯第四中學(xué)門(mén)前的這一幕,讓我們?cè)趹K烈的悲劇中,看到了一個(gè)為人師者對(duì)學(xué)生最無(wú)私的愛(ài)在瞬間綻放。正如日本哲學(xué)家西田幾多郎所言:“所謂美,是在事物照理想一樣實(shí)現(xiàn)時(shí)所得到的感覺(jué)。所謂照理想一樣實(shí)現(xiàn),就是指這一事物發(fā)揮其自然的本性而言。所以,有如花在顯示其本性時(shí)是最美麗的一樣,人在顯示其本性時(shí)便達(dá)到美的頂點(diǎn)。善就是美……”一個(gè)美麗女教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),可能平時(shí)我們看到的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴、涓涓細(xì)流,但是一瞬間的爆發(fā),卻足以排山倒海、大愛(ài)噴薄。
古人說(shuō),燕趙之地,多慷概悲歌之士,而在今天的龍江大地,不斷涌現(xiàn)的可歌可泣的英雄事跡,也讓我們看到,這是一塊能夠滋養(yǎng)大美大愛(ài)的淳土厚壤。我們還記得,徒手接住墜樓的15歲男孩的“最美爸爸”謝尚威的英雄壯舉;我們還記得,將同學(xué)用力拉回身后而自己被急速?zèng)_來(lái)的面包車(chē)撞傷的密山“最美女生”郭肖歧的美麗故事,我們還記得,湯原大火中為救鄰居而身受重傷的王世偉、荊百歲等英雄群像的感人情景……而就在佳木斯市女教師張麗莉奮力救人的第二天,我們又聽(tīng)說(shuō)了雞西消防官兵救出被困70米深井下近30個(gè)小時(shí)的男孩小嘉勛的.勝利消息……白山黑水中,隨時(shí)隨地,都可見(jiàn)人性的閃光和道德的力量。而我們相信,每一朵人性之花的瞬間綻放,都是來(lái)源于環(huán)境與自身長(zhǎng)期的熏陶與積淀。有斯土,方造就斯人,有斯人,方成就斯土。美哉龍江,壯哉龍江人!
曾經(jīng)在謝尚威的微博中看到,在談到網(wǎng)友將其與杭州“最美媽媽”吳菊萍的比較時(shí),謝尚威說(shuō):“我不贊成將我們兩位比較誰(shuí)更美,我認(rèn)為見(jiàn)義勇為沒(méi)有可比性,吳姐救小悅悅出于人性和道義,我救人只是出于本能,人間大愛(ài)無(wú)價(jià),我希望能將這種愛(ài)心和見(jiàn)義勇為的精神傳遞下去,照亮中國(guó)。”謝尚威說(shuō)的這種本能,正是長(zhǎng)時(shí)間道德內(nèi)化和道德養(yǎng)成的一個(gè)結(jié)果,在特定的時(shí)機(jī)和環(huán)境下,得以彰顯和爆發(fā)。
不過(guò),我們?cè)跒橛⑿鄣氖论E感動(dòng)的同時(shí),也要對(duì)英雄的付出和犧牲作出回饋。我們注意到,張麗莉,這個(gè)年輕美麗的女教師,因?yàn)榫戎约旱膶W(xué)生被軋雙腿截肢至今尚未脫離危險(xiǎn),我們?yōu)樗芊衩撾U(xiǎn)而牽腸掛肚,更為她今后的路該如何走而憂心忡忡。我們希望,我們的社會(huì),能夠用愛(ài)來(lái)回報(bào)愛(ài),用道德來(lái)回報(bào)道德,更應(yīng)該建立起一個(gè)長(zhǎng)效的機(jī)制,讓救人的英雄能夠得到應(yīng)有的扶助和關(guān)愛(ài),讓其今后的路走得不再那么艱難。我們不應(yīng)止于感動(dòng),還要付諸行動(dòng)。
最美教師張麗莉事跡 篇5
20xx年5月8日20時(shí)38分最美教師張麗莉事跡,在佳木斯市勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前,一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車(chē)下,造成雙腿截肢,另有4名學(xué)生受傷。據(jù)佳木斯市宣傳部工作人員介紹:當(dāng)時(shí)肇事的'女駕駛員精神溜號(hào),還與車(chē)上人說(shuō)話張麗莉,將腿別到操縱桿上,車(chē)輛一下子就躥了出去,與前方停在路邊的另一輛客車(chē)相撞,順勢(shì)又撞到?吭诼愤叺耐蛞谰S柯客車(chē)及對(duì)向的一輛本田轎車(chē)。晚課放學(xué)時(shí),人群密集,十九中學(xué)教師張麗莉在疏導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)車(chē)輛撞向?qū)W生。危急情況下,她將學(xué)生奮力推向一旁,自己卻被碾到車(chē)下,軋到雙腿。
最美教師張麗莉事跡 篇6
這幾天牽掛著全國(guó)億萬(wàn)民眾和網(wǎng)友內(nèi)心的只有一個(gè)人,那就是黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)的張麗莉老師。張老師在汽車(chē)沖向?qū)W生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學(xué)生,自己用鮮血染紅了大地。
自從得知張麗莉老師的事跡后,我每天都在關(guān)注張老師的狀況,每次聽(tīng)到關(guān)于她的報(bào)道,我都禁不住流下眼淚。幾天來(lái),她的安危牽動(dòng)著全國(guó)人民的心,也牽動(dòng)著我的心。她的事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大,用大愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌,用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象。她是人民教師的驕傲,是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光榮榜樣。
張老師在生死一線之際,沒(méi)有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開(kāi),確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無(wú)私、偉大的品格。敦品勵(lì)學(xué),弘毅致遠(yuǎn)。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的張麗莉用實(shí)際行動(dòng)踐行了“學(xué)高為師,身正為范”的從師準(zhǔn)則,體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問(wèn)、胸懷廣闊、意志剛強(qiáng)的品質(zhì)和決心成為國(guó)家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作,對(duì)自己的工作負(fù)起責(zé)任。
我們要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的.崇高職業(yè)精神。學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德、學(xué)習(xí)她勤奮向上,追求卓越的崇高職業(yè)理想。
“最美女教師”名下無(wú)虛,她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。這位年輕女教師,用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。
我們祝福她能脫離生命危險(xiǎn),重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng),給我們這個(gè)美麗的世界帶來(lái)更多的感動(dòng)。
祝愿張麗莉老師早日康復(fù)!
最美教師張麗莉事跡 篇7
半個(gè)月以來(lái),媒體用“最美女教師”作為宣傳的關(guān)鍵詞對(duì)張麗莉進(jìn)行多方位的宣傳報(bào)道,看后我深受感動(dòng),內(nèi)心久久不能平靜。
她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、 牢記使命、忠于人民的教育事業(yè)教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。樹(shù)立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。
張麗莉同志參加工作以來(lái),用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),在師傅課堂上聚精會(huì)神,一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié),聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中,王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說(shuō):“孩子,再哭我會(huì)心疼的。來(lái),老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)!币幌,讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,變成了向上的動(dòng)力。
“教師要有獻(xiàn)身祖國(guó)教育事業(yè)的偉大志向,甘當(dāng)人梯,甘做陪襯,為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的'創(chuàng)造性人才,并以此為樂(lè),樂(lè)此不疲。一個(gè)忠誠(chéng)教育事業(yè)的人民教師,從他走上講臺(tái)的第一天起,就把自己交給了學(xué)生,交給了他所鐘愛(ài)的事業(yè)! 一個(gè)教育者正屬于這段話的精神,名字——張麗莉,響徹中華大地!她的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。學(xué)習(xí)了青年英雄教師張麗莉的感人事跡,我深受感動(dòng),向英雄致敬。
最美教師張麗莉事跡 篇8
一段時(shí)間來(lái),新聞中,網(wǎng)絡(luò)中,各種媒體中都在播報(bào)著一個(gè)名字,這個(gè)名字震撼著我的內(nèi)心,她的感人的事跡讓我潸然淚下,那就是女教師張麗莉大美大愛(ài)、舍己救人的英雄事跡。
她,一個(gè)平凡的人,一個(gè)普通的職業(yè),卻用偉大的行為在感動(dòng)中國(guó),她猶如一根擎天巨柱,撐起了我們這個(gè)社會(huì)道德的藍(lán)天,讓我們?cè)诨野档母袊@中驚喜地看到一道人性光輝的閃耀。
張麗莉老師的行為令人欽佩、讓人感動(dòng),她在電光石火的一剎那,做出了超乎尋常、不同于一般人的選擇——犧牲自己、保護(hù)學(xué)生。她那一次次善良和美麗的義舉,激勵(lì)著我們要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名班主任老師,可能面對(duì)很多學(xué)生的思想問(wèn)題、行為問(wèn)題,可能面對(duì)很多問(wèn)題學(xué)生,可能面對(duì)很多來(lái)自于學(xué)生、家長(zhǎng)的壓力……面對(duì)這些問(wèn)題我們是否都能像張老師一樣面對(duì)挑戰(zhàn)義無(wú)反顧的履行好教師的責(zé)任,是否能把每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)放在首位呢?
聽(tīng)著學(xué)生的一段段真情的表白,我們知道張麗莉老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不僅體現(xiàn)在關(guān)鍵舍生救學(xué)生那一刻,更體現(xiàn)在平時(shí)對(duì)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)。對(duì)比張麗莉老師的在生與死的抉擇面前將生留給學(xué)生的感人事跡,我們每天面對(duì)的又是多么微不足道的.小事呀!那么,面對(duì)困難時(shí)我們又怎么怨天尤人,逃避抱怨呢?
我想每一位教師都應(yīng)該向張老師學(xué)習(xí),以“最美教師”為榜樣,學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。同時(shí),不斷提高自己的師德修養(yǎng),規(guī)范自己的一言一行,一舉一動(dòng),以慈母般的大愛(ài)情懷來(lái)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。
從她的事跡中,我又一次感受到“人民教師”的真正含義,也又一次感受到“大愛(ài)無(wú)痕”的真諦。和張麗莉老師相比,我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,在以后的教學(xué)生活中,我要努力學(xué)習(xí),刻苦鉆研,勤奮工作,積極進(jìn)取,不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心,做一位讓人民滿意的人民教師!
張麗莉老師的事跡,感染人,激勵(lì)人。她的事跡使我更感受到:教師是一個(gè)神圣的崗位,有幸能成為教師行列中的一份子,我一定要用我的激情,用我的愛(ài)心把張麗莉老師這種“大愛(ài)無(wú)痕”的火炬永遠(yuǎn)延續(xù)下去,帶著幸福做教師,做一位讓人民滿意的好教師。
最美教師張麗莉事跡 篇9
今天,我觀看了張麗莉老師那感人的事跡視頻,我為她那英雄的壯舉、高尚的師德、受傷后樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。感動(dòng)得熱淚盈眶。
張老師用行動(dòng)向人民全釋了人世間的大愛(ài)與大美,為救學(xué)生,她被壓倒在車(chē)輪下,雙腿被截肢,她英勇而無(wú)私的行為,令人感佩。
她是一位年輕的女教師,不過(guò)20多歲,是一位平凡的女人,但是在大家的心目中,她卻是一位十分敬業(yè)的老師,她愛(ài)生如子,親切的稱她的學(xué)生為“我的孩子,寶貝!”對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé),危險(xiǎn)時(shí)刻把生的希望留給學(xué)生,把危險(xiǎn)留給自己,她的行為,足以說(shuō)明她是一位不平凡的教師,她高尚的情懷是人生真正意義的全釋,這善舉的背后凝結(jié)了多少對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài),她用行動(dòng)點(diǎn)燃了人性善良的火把......
一個(gè)人一生只要做一件可歌可泣的事情,他的人生價(jià)值就得到了升華,他的人格魅力就得到了體現(xiàn),張老師人品好,心靈美,是新時(shí)期的活雷鋒,她曾經(jīng)默默的堅(jiān)持捐助困難學(xué)生,即使她賺的也不多,但是她依然對(duì)困難者伸出援手......
張老師是新時(shí)期的巾國(guó)英雄,是教師的楷模,是我們身邊的一本活教材,身為同行,我們此時(shí)此刻為你的英雄壯舉,深感驕傲!我想說(shuō):“張老師,你是好樣的!”在今后的工作和生活中,
無(wú)論遇到多大的困難,我都要像你一樣,熱愛(ài)工作,熱愛(ài)學(xué)生 ,熱愛(ài)生活,樂(lè)觀向上,把我微不足道的愛(ài)獻(xiàn)給我們的.學(xué)生,讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)......
今天觀看了微型師德案例,對(duì)美麗的圈套案例感觸很深,尤其敬佩這位老師的良苦用心,能夠根據(jù)每個(gè)人想得到別人肯定的心理為出發(fā)點(diǎn),通過(guò)了解班級(jí)成員的心理需求、興趣愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn),適時(shí)到位的使用傳善意紙條和家長(zhǎng)溝通的方式,制造美麗的陷阱,并且事先取得家長(zhǎng)的支持,作為傳遞員的學(xué)生,由于非常在乎老師對(duì)自己的評(píng)價(jià),加上好奇心理,肯定會(huì)偷偷打開(kāi)看,當(dāng)他(她)看到老師對(duì)自己肯定的評(píng)價(jià)時(shí),心理肯定樂(lè)開(kāi)花了,原來(lái)自己還有這么多優(yōu)點(diǎn),老師還是很關(guān)注自己的,為了讓這種榮譽(yù)繼續(xù)下去,大部分學(xué)生會(huì)在各個(gè)方面發(fā)奮學(xué)習(xí),爭(zhēng)取得到更多的肯定。
在學(xué)校的組織下,我作為張子鈞的家長(zhǎng),參加了4月25日的“奧爾夫”音樂(lè)課程體驗(yàn)?吹胶⒆觽?cè)谡n上的表現(xiàn),我既驚訝又贊賞。
驚訝的是孩子們?cè)谡n程中的表現(xiàn);孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,伴隨著環(huán)境中友好的音樂(lè),
一樣樣試著去撥弄手中的樂(lè)器,從陌生到熟悉,慢慢的試圖模仿老師進(jìn)行表演,自然的沉浸在音樂(lè)的海洋中。我真的為孩子們感到驕傲,孩子們實(shí)在是很優(yōu)秀。
讓我贊賞的是學(xué)校開(kāi)展的這種課程的創(chuàng)意和老師們?cè)诮虒W(xué)中體現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng);用音樂(lè)的環(huán)境先營(yíng)造氣氛,在循循誘導(dǎo),以孩子們感興趣的方式,用孩子們最容易接受的手段,讓孩子們接近音樂(lè),體驗(yàn)音樂(lè),繼而喜歡音樂(lè)。很欣賞老師們的這種用心,用愛(ài)來(lái)教導(dǎo)的方式。
這次音樂(lè)課程給了我一次美妙的音樂(lè)體驗(yàn),作為一名家長(zhǎng),我非常認(rèn)同這樣的教學(xué),也希望孩子能在這樣的環(huán)境下變的更優(yōu)秀,和其他的小朋友一起成長(zhǎng)!
最美教師張麗莉事跡 篇10
最美女教師張麗莉的名字已傳遍全國(guó),她將成為影響一代教師的楷模。5月8日一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí),因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生,危急之下,教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁,自己卻被碾到車(chē)下,導(dǎo)致雙腿高位截癱,造成全身多處骨折,雙腿高位截肢,至今仍未脫離生命危險(xiǎn)。她目前的病情更牽動(dòng)著人心。每人含著眼淚排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,目送著張麗莉同志從佳木斯的醫(yī)院由二輛最先進(jìn)的救護(hù)車(chē)轉(zhuǎn)往哈爾濱的一所醫(yī)院,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人,也深深震撼了我們,我們落淚了!
教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后,在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為,值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。上至國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人,下至普通的百姓。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí):人們通過(guò)各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。崇高的師德,源于我們教師心中的大愛(ài)。張麗莉老師在失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí),在生死一線之際,沒(méi)有考慮自己的人身安危,而是義無(wú)反顧地一把推開(kāi)了學(xué)生,自己卻被車(chē)輪碾壓的事跡再次向社會(huì)傳達(dá)了教師的美,彰顯了一位人民教師無(wú)私、偉大的品格。她用行動(dòng)來(lái)詮釋“愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新,為人師表,無(wú)私奉獻(xiàn),以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生”這一我們教師一生努力的目標(biāo)。這樣的教師,對(duì)得起“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,稱得上是“人類靈魂的工程師”。張麗莉老師在自己的生命和學(xué)生生命之間,毫不猶豫地選擇了學(xué)生,用行動(dòng)詮釋了人民教師的無(wú)私大愛(ài),展現(xiàn)了人民教師的崇高師德。更向全體工作在教育戰(zhàn)線的人民教師們莊嚴(yán)地宣示了在新的歷史條件下高尚的師德仍是教師不懈的追求,是我們千千萬(wàn)萬(wàn)普通教師的驕傲和自豪,是我們學(xué)習(xí)的楷模,我們要學(xué)習(xí)她那種大愛(ài)、舍己為人的精神和高貴品質(zhì)。(心得體會(huì) )今天,“最美女教師”的付出,讓我更加堅(jiān)信著愛(ài)的存在、愛(ài)的無(wú)私和愛(ài)的偉大。社會(huì)呼喚教師師德的高尚,更需要師德高尚的教師。我們要向張麗莉同志學(xué)習(xí):
一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn),毫不猶豫,奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德,用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號(hào),是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操,始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志,全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。
二、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來(lái),用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí),在師傅課堂上聚精會(huì)神,一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年,事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié),聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上,一視同仁,寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中,王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想,心情不好,她擦去孩子的淚水,像媽媽似地說(shuō):“孩子,再哭我會(huì)心疼的。來(lái),老師幫你分析原因,咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)!币幌,讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中,變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí),更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想,牢記使命,忠于人民的教育事業(yè),樹(shù)立高尚的職業(yè)道德,不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。
三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了,爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué),家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕,但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修,初三學(xué)生搬到第四中學(xué),離家遠(yuǎn)的孩子很多,有些孩子來(lái)不及吃早飯,她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了,她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望;學(xué)生過(guò)生日,她在黑板上寫(xiě)上祝福的話;夏天天熱,她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼;冬天天冷,她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖;體育課下大雨,她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生;家長(zhǎng)會(huì)天氣熱,她自己掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍;放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng),她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家。正是這種愛(ài)心,這種責(zé)任感,熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德,恪盡職守,甘為人梯,關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做,要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng),積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng),還自己出資購(gòu)買(mǎi)了大量的學(xué)習(xí)資料,專業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中,她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的'好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果,多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”,每天早來(lái)晚走,經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)創(chuàng)一流,不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所,同時(shí)也是育人的場(chǎng)所,教師的一言一行,一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣,她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,以滿腔的熱情全身心的投入工作,踏踏實(shí)實(shí)的做事,兢兢業(yè)業(yè)的工作,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
我作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德。在日常生活和工作中,做好本職工作,克盡職守,愛(ài)崗敬業(yè),將自己的工作不斷推向前進(jìn),取得優(yōu)異的成績(jī);向英雄教師張麗莉?qū)W習(xí),就是要學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和臨危不懼、舍己救人,對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)精神。關(guān)愛(ài)學(xué)生是我的責(zé)任,青年學(xué)子是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,培養(yǎng)優(yōu)秀杰出的接班人是我義不容辭的責(zé)任;教育事業(yè)是人類崇高的事業(yè),我要向抗震救災(zāi)的英雄學(xué)習(xí),熱愛(ài)教育事業(yè),嚴(yán)于律己,教書(shū)育人,做人民滿意的教師,辦人民滿意的教育;向英雄張麗莉?qū)W習(xí),就是要學(xué)習(xí)他們用生命所闡釋的師魂。學(xué)為人師,行為世范。我不僅要努力學(xué)習(xí),為人師表,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,而且要不斷進(jìn)取,頑強(qiáng)拼搏,使自己的行為成為世人學(xué)習(xí)的典范。
最美教師張麗莉事跡 篇11
20xx年5月8日20時(shí)38分,黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學(xué)門(mén)前突然發(fā)生四車(chē)連撞車(chē)禍,在威脅逼向放學(xué)的學(xué)生的危急時(shí)刻,第十九中學(xué)的女教師張麗莉,猛地推開(kāi)2名學(xué)生,自己卻被壓在到車(chē)輪下,雙腿被截肢。
在學(xué)生生命發(fā)生危險(xiǎn)的瞬間,能夠把學(xué)生的安全放在第一位,這樣的老師是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí),我也在想,如果我也遇到這種事情,我會(huì)如何處理呢?這樣想來(lái),感慨良多。
面對(duì)社會(huì)對(duì)現(xiàn)在教育的種種質(zhì)疑,可想而知,教育界內(nèi)的老師素質(zhì)普遍需要提高,如果每位老師都能像張麗莉那樣為學(xué)生著想,把學(xué)生放在第一位,可能綴學(xué)的現(xiàn)象不再存在;如果老師在教學(xué)時(shí)能經(jīng)常和學(xué)生交流,改進(jìn)自己的教學(xué),那不愛(ài)聽(tīng)講的學(xué)生將越來(lái)越少;如果課后老師對(duì)學(xué)生多進(jìn)行些引導(dǎo),那么愛(ài)抽煙、愛(ài)喝酒、愛(ài)上網(wǎng)、愛(ài)賭博的學(xué)生將越來(lái)越少。
事后反省,我們對(duì)學(xué)生的安全教育還不到位,要加大對(duì)學(xué)生的安全教育。讓學(xué)生有防范交通危險(xiǎn)的意識(shí),走路最好走人行道;過(guò)馬路要在綠燈的時(shí)候過(guò),等綠燈的時(shí)候要在花壇的旁邊等,如果有車(chē)輛失控,可以以花壇為屏障;過(guò)馬路即使是綠燈,也要注意周?chē)那闆r,時(shí)刻保持警惕,距離移動(dòng)車(chē)的距離在50米以上,距離靜止車(chē)的.距離也要保持1米以上,在綠燈的情況下最好盡快穿過(guò)人行橫道,不要?jiǎng)硬粍?dòng)在公路上玩手機(jī)。如果學(xué)生能做到很好的防范,以后這樣的事情應(yīng)該會(huì)越來(lái)越少。
同時(shí),建議交通部門(mén)加強(qiáng)對(duì)車(chē)輛的管制,最好有電子數(shù)據(jù)庫(kù),沒(méi)有年檢的車(chē)沒(méi)收駕照,查到酒駕一次的沒(méi)收駕照且終生不能辦駕照;闖紅燈一次重考駕照。社會(huì)各部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)安全教育,特別是公交和出租車(chē)部門(mén),出車(chē)之前,要對(duì)車(chē)的狀況檢察一遍。
社會(huì)對(duì)學(xué)校的重視也是一個(gè)方面,如果開(kāi)車(chē)的人到學(xué)校和人行橫道附近緩慢前行,謹(jǐn)慎開(kāi)車(chē),也不會(huì)發(fā)生如此慘劇。建議相關(guān)部分進(jìn)行這方面的教育。同時(shí)在車(chē)上都裝有提醒、檢測(cè)和制動(dòng)裝置,在學(xué)校、交通路口自動(dòng)提醒司機(jī)減速慢行,如果發(fā)現(xiàn)有司機(jī)違反,可以自動(dòng)對(duì)車(chē)輛制動(dòng)。
如果各行各業(yè)都做好安全教育工作,這樣的慘劇將不再發(fā)生,社會(huì)將更加和諧。
最美教師張麗莉事跡 篇12
佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗莉危機(jī)時(shí)刻勇救學(xué)生的義舉,迅速傳遍全國(guó),感動(dòng)國(guó)人?戳穗娨暸_(tái)關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道,深受感動(dòng)。在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今還昏迷未醒。
她今年剛滿29歲,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,她目前的病情更牽動(dòng)人心,張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。
她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。
張麗莉老師舍己救人的事跡發(fā)生在偶然,但那情急之下的壯舉,卻是平日的責(zé)任、愛(ài)心、無(wú)私和崇高使之的`必然。張麗莉老師是人民教師的驕傲,被人們稱為最美女教師。因?yàn)樗信R危不懼、舍己救人的高尚情操,有愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神,有關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德,還有勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉老師是圣人,因?yàn)樗环仲F賤,一視同仁對(duì)待每個(gè)學(xué)生,愛(ài)每個(gè)學(xué)生她在平凡的工作中為所有的學(xué)生與同行樹(shù)立了怎樣做事、怎樣做人的榜樣。她做到了學(xué)高為師,德高為范,是全國(guó)人民學(xué)習(xí)的典范。
“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí),也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng),要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師,我要向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概,學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自己的光和熱。
最美教師張麗莉事跡 篇13
看了“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道,深受感動(dòng)。在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻,張麗莉老師不顧生命安危,挺身而出,為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓,以至雙腿高位截肢,至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲,這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人,張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注,她被大家稱為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻,挺身而出,舍己救人,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空,用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德,彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師,用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。張麗莉老師的先進(jìn)事跡,展示了一名人民教師的高尚道德情操。她用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了人民教師的圣神和偉大,詮釋了人間大愛(ài)精神,是我們教師學(xué)習(xí)的典范。
向張麗莉老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她舍己救人的精神。我們教師經(jīng)常給學(xué)生講舍己救人的故事,教育學(xué)生學(xué)習(xí)這種精神。張麗莉老師在學(xué)生人身受到威脅時(shí),挺身而出,不顧自己的性命安全救下了學(xué)生的生命,她沒(méi)有考慮自己,心里一心想的.是自己的學(xué)生,把生的希望留給了學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給了自己。張麗莉老師這種精神就是最偉大的,就是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的。張麗莉老師之所以這樣做,就是她心存大愛(ài),對(duì)自己的愛(ài),對(duì)親人的愛(ài),對(duì)他人的愛(ài),對(duì)社會(huì)的愛(ài)。人人都愛(ài)自己,
張麗莉老師也愛(ài)自己,誰(shuí)不愛(ài)自己的生命呢?但是作為一名新時(shí)代的老師,她更愛(ài)社會(huì),更愛(ài)學(xué)生。她雖然沒(méi)有孩子,沒(méi)有當(dāng)過(guò)母親,但是她有慈母的心,有慈母的情懷,她把自己的學(xué)生當(dāng)做了自己的孩子,天底下哪有母親不愛(ài)自己的孩子的?在自己的“孩子”人身受到安全威脅時(shí),母親哪有不救之理?張麗莉老師的愛(ài)就是這種人間大愛(ài)!于當(dāng)時(shí)那一瞬間的選擇,我從未后悔過(guò)。今后我會(huì)更加精彩的活,為了這個(gè)世上所有愛(ài)我的人”張麗莉說(shuō)。張老師才29歲,她是那么的年輕、美麗,然而為了救學(xué)生而落下終身殘疾,這種偉大真的不是誰(shuí)都能懂。
張麗莉老師的大愛(ài)、舍己救人的崇高精神感動(dòng)著我們,值得我們學(xué)習(xí)。我們要把這種大愛(ài)精神牢記在心,轉(zhuǎn)化為行動(dòng),用愛(ài)做教育,用愛(ài)愛(ài)學(xué)生。
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