學(xué)書法作文（精品15篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學(xué)書法作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學(xué)書法作文1

　　我曾經(jīng)報過許多的興趣班，但很大的一部分是父母幫我報的，并不是我自愿去報的，而我最喜歡的班便是書法班了。看見那些大哥哥寫得一手好字，我便心生羨慕，媽媽說過：寫字好看的人，那他的外表肯定也不差。就是我媽的這句話激發(fā)了我對書法的興趣，我媽也是被我吵得不行了，給我報了個書法班。

　　剛開始上的時候，我對書法充滿了興奮和新鮮感，每次第一個到的不是我就是老師了。老師也覺得我是塊“好材”，便用心地教我使用毛筆和鋼筆的方法。每天下課后，我便在家里練書法，每次都會練上個一兩個小時。但我很快就發(fā)現(xiàn)并沒有多大的提升，我在心里想：會不會是我練的時間太短了，所以并沒有多大的提升呢。從此，我便開始加大力度，每天練的時間更久了，但依然沒有效果。慢慢地，我的新鮮感過去了，從每天練一兩個小時降到了只有二十分鐘，上書法課的時間我都在想其它的.事情，幾乎對書法產(chǎn)生了厭煩的情緒了。

　　老師似乎看透了我的心，便找我談話，我便把自己所發(fā)生的事情告訴了老師。老師聽后，拍拍我肩膀說：“學(xué)書法本來就是一件特別辛苦的事，并不是說一兩天就能練成的，但是只要努力就肯定會有收獲的！”

　　聽完老師的話，我豁然開朗了，現(xiàn)在我的字雖然并不是很好看，但至少我很努力了，我相信，在未來的某一天里，我將會為現(xiàn)在努力的自己而感到高興！

學(xué)書法作文2

　　我的課余生活豐富多彩，就像一艘艘“小船，”在記憶的海洋中行駛。其中有一個“小船"讓我特別快樂。

　　一大早奶奶對我說"凌子昊，你的字寫的不行。今天。我就要帶你去學(xué)書法。學(xué)書法是用毛筆寫字喲！你要認(rèn)真寫"。我聽了心里想：用毛筆寫字，會不會很難呢？我好奇極了。

　　我走進書法班，看到里面有很多人在哪里寫毛筆字，老師給了我一支毛筆，我第一次用毛筆寫字，與用硬筆的感覺不同，毛筆的`筆尖軟軟的，毛絨絨的。這讓我更加覺得有趣了，老師先教握筆的姿勢。我認(rèn)真地看著老師的手式，練好了握筆的姿勢，老師叫我到臺上來展示自己握筆的姿勢，聽到了同學(xué)的掌聲，我感到開心。

　　接著老師教我用毛筆畫橫線。我不明白，為什么自己總是畫不平。看到周圍的同學(xué)都畫好了，我心里真是羨慕�。∮谑俏抑辈煌５鼐毩�(xí)，反復(fù)想著老師教的方法，終于練好了橫線。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)可以用毛筆寫春聯(lián)了。我愛寫毛筆字，我愛學(xué)書法，我更愛我自己豐富多彩的課余生活。

學(xué)書法作文3

　記得我6歲的一天，媽媽帶我來到書畫學(xué)校報名。老師讓我試著寫一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨。

　　那時的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。但看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了……

　　一年級的時候，我參加了學(xué)校的.書法班，可是我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。

　　在學(xué)校書法班，我很快過了“正”字和“永”字關(guān)。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有幫助，于是我在黃老師家繼續(xù)學(xué)書法。一個學(xué)期過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法也有了突飛猛進的進步。

　　當(dāng)我完成了兩幅作品后，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時總走神。幸虧老師及時發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，真是“功夫不負(fù)有心人”，我獲得了“全國少兒書畫大賽”二等獎。

　　這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續(xù)練下去的。

學(xué)書法作文4

　　上一年級的時候，我的字寫得又大又難看，經(jīng)常碰線，出格。

　　有一天，我在外面玩的時候看見路旁有家書法店，店外面有一個牌子，還放了一些報名單，我越看越有興趣，看得都沒心思玩了，我趕緊拿了一張報名單，飛奔回家去。

　　不久之后，媽媽就帶著我去上書法課了。當(dāng)我走進教室的時候，我驚呆了!里面的每一個人寫字都像流動的泉水，漂亮的蝴蝶……我不禁咽了口唾沫，暗自下定決心要學(xué)好書法。

　　第一堂課上，老師讓我先寫“王”字。我一聽，不樂意了，“王”字誰不會寫!于是，我三下五除二寫了一個“王”字，可是跟老師寫的字一對比，我的“王”又大又難看。老師耐心地告訴我字不要寫太大，盡量不要碰格，也不能照著字帖一點一點地描……

　　上了十天課之后，我發(fā)現(xiàn)自己還是寫不好這個簡簡單單的“王”字，心里感覺十分氣餒，真想雙手一舉，從課堂上逃走!但老師告訴我學(xué)習(xí)書法不能急于求成，要持之以恒。我想來想去，覺得老師的話有道理，于是繼續(xù)學(xué)了下去。有很長一段時間我的字都沒有進步，可是每當(dāng)我打退堂鼓，想要放棄的時候，我的心總是在說：“堅持!堅持!”就這樣，我堅持了下來。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我找到了書法的感覺，寫出來的`字也慢慢變得漂亮起來了。每當(dāng)老師或是爸爸媽媽表揚我的書法作品時，我的心里便充滿了快樂，我也明白了這樣的道理，那就是：“世界上最令人興奮的快樂就是經(jīng)過持續(xù)不斷的努力并獲得成功!”

學(xué)書法作文5

　　中國有著五千年的文明歷史，而在這漫長的歷史長河中，中國的書畫藝術(shù)釋讀了中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。我學(xué)習(xí)書法已經(jīng)6年了，練習(xí)書法給我?guī)�來了無限的樂趣，讓我了解很多知識，也讓我明白了很多道理。

　　學(xué)習(xí)書法讓我了解了中國文字的發(fā)展史。古人創(chuàng)造了許多字體，從小篆到隸書，再到楷書、行書、草書，各有各的姿態(tài)，各有各的精彩。就是每種字體在不同的書法家手里也各有各的風(fēng)韻。比如魏碑，它有撲拙險峻，舒暢流利的特點。而我練習(xí)的《曹全碑》，它俊秀中帶著肅穆，有著一種陰柔的美。

　　練習(xí)書法改變我的一些生活態(tài)度。我的`脾氣很急，做事總是缺乏毅力。但要寫好毛筆字卻需要氣定神閑，不急不躁，不能虎頭蛇尾，半途而廢。因為每一個細(xì)節(jié)都能影響這個字的美感。練習(xí)書法還教會了我做人的道理。寫書法首先要把握好字的框架結(jié)構(gòu)，然后從細(xì)節(jié)出發(fā)，把握好每一筆的神韻。我們做人不也是這樣嗎？明確好人生的奮斗目標(biāo)，然后做好為這目標(biāo)努力的每一步。

　　練習(xí)書法，雖然犧牲掉我一些玩的時間，但比起我的收獲來，這點犧牲不算什么�，F(xiàn)在，我書法已經(jīng)8級了，也參加過一些比賽，拿了一點獎，可我知道，我只是滄海一粟，求學(xué)的道路還很漫長，我還需要繼續(xù)努力。

學(xué)書法作文6

　　在暑假里，媽媽給我報了書法班，讓我練練字，我一聽，心里高興得不得了，這不，到上課的時間了，我興高采烈地走在了去書法班的路上。

　　我到那之后選了個好座位坐了下來，這時也上課了。我們一個人發(fā)了三張練字紙。老師在講第一個字的時候，我這才覺得很沒意思，太枯燥了，特別是老師講什么一波三折的走之，頓筆，哪應(yīng)該寫重哪應(yīng)該寫輕，搞也搞不明白，自己寫也寫不好，不知從何處下手，總是盼望著下課，可時間總是跟我作對，怎么等也不下課。當(dāng)時放學(xué)后，我就對媽媽說：“媽媽，學(xué)書法一點也不好，太沒有意思了，我不上了！”可媽媽抿了抿嘴，說：“干一件事情剛干了一次，就說不想干了，那你做什么事還能做好��？學(xué)得好和壞是能力問題，可你學(xué)不學(xué)是態(tài)度問題，半途而廢是不好的.！”我仍然面不改色，強詞奪理地說：可書法就是枯燥��！“可媽媽又說：“你才學(xué)了一節(jié)課，就覺得沒意思，那是因為你沒有去感受書法的樂趣啊，你不要再說沒用的話了，下次你還得再堅持去上課，“別吃不到葡萄就說葡萄酸”�！蔽艺媸潜粙寢屨f得鴉雀無聲了。我羞愧極了，決心要學(xué)好書法。我沒回上課都認(rèn)真地聽老師講課，課下好好完成作業(yè)，每天抽出一點時間來練習(xí)。果然，經(jīng)過我的努力，我的字有所提高，我非常的高興。但后來因為書法課與別的課發(fā)生了沖突，所以不學(xué)了，我很是失望，覺得很可惜。

　　干一件事情，如果不堅持，是永遠(yuǎn)做不好的，但是相反，如果你堅持了，終究是會有收獲的。

學(xué)書法作文7

　　星期六下午，爸爸教我學(xué)寫毛筆字。

　　爸爸鋪好宣紙，調(diào)好毛筆，擺好姿勢，進入書寫狀態(tài)。

　　“記住了�！蔽野欀�眉頭，不知是心情煩躁還是討厭練字，沒好氣地應(yīng)著。

　　接下來爸爸又教我八種基本筆畫：橫、豎、撇、捺、點、折、鉤、提。

　　“我們先從橫開始學(xué)�！卑职忠贿厡ξ抑v著寫橫要注意的事項：要逆鋒起筆、中鋒行筆、回鋒收筆，一邊揮舞著“掃帚大”的毛筆給我做示范。

　　練習(xí)正式開始了，我跟著爸爸的節(jié)奏，一筆一劃慢慢地寫著橫�！坝�右先左，意思是說你如果想要往右行筆，就必須先往左逆鋒起筆�！卑职植煌５刂附讨�。

　　我心想：不就是一個橫嗎？有什么大不了的�？墒俏覍懥撕脦讉�橫，都讓爸爸給挑出毛病來了：“這個橫起筆不對，那個橫末尾點得太重了，‘尾巴掉下來了’，這個橫中間部分不均勻…�！�

　　“天��！”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不練了�！�

　　“不行，你今天一定要練，不能半途而廢，否則你就前功盡棄了，要對自己有信心�！卑职职参课艺f。

　　我只得硬著頭皮，拿起毛筆，繼續(xù)練習(xí)。爸爸在一旁指點：逆鋒起筆……頓……向右走……走……走……略提……向下頓……回鋒收筆。

　　劃著枯燥乏味的.橫大半天，我兩腳發(fā)脹，兩肩發(fā)酸，右手發(fā)抖。漸漸地，眼前的橫變得有頭有尾，比以前好看多了。因而得到父親的表揚�？粗�它們，我的勇氣又回到了心里。

　　堅持不懈，一定會有所收獲。

學(xué)書法作文8

　　每當(dāng)我看到掛在家里的書法作品時，心里就甜滋滋的，自己仿佛回到了從前，回憶起寫書法時的酸甜苦辣，你想知道嗎？那我就說說。

　　那是我9歲的時候，放暑假時，我報了一個書法班，想學(xué)書法，心里還想，學(xué)書法那不是輕而易舉的.事嗎？

　　第一天，剛開始練書法，我的手稍微一動，就酸酸的，又寫了一會兒，手好像不是我的，一直不停地抖動、字也寫得歪歪扭扭。我想：練書法怎么這么難啊？干脆不學(xué)算了！正當(dāng)我要放下手中的毛筆，放棄寫書法時，張老師好像看出了我的心思，慢慢地走過來，跟我講了一位書法家辛苦練書法的小故事。聽完之后，我慚愧的低下了頭，臉紅得像蘋果。我想我不能當(dāng)逃兵，不就是寫字嗎？有什么難的，我用這樣的信念不斷地激勵著自己，所以我打消了放棄的念頭。

　　學(xué)書法的幾個星期后，我看到自己寫的字進步了，逐漸也對書法有了興趣。

　　怎么樣？這就是我學(xué)習(xí)書法的經(jīng)歷，在學(xué)習(xí)中我嘗到了其中的酸甜苦辣，使我真正明白了“世上無難事，只怕有心人”的道理。

學(xué)書法作文9

　　我的課余生活就像春天的花兒一樣，徇麗多彩的，其中有看書、寫字、畫畫、打羽毛球------但是我最喜歡的是書法。

　　二年級的時候，媽媽送我去快樂書法學(xué)堂學(xué)書法。在第一節(jié)課老師就讓我們寫又陌生又難的字，這些字在我眼里簡直就是一團亂麻，讓我無從下手。于是我越寫心越煩，一旁的老師看出了我的心思，走到我身邊，親切地對我說：“我們的漢字很有趣，越難的字越有意思。我們可以把字拆開寫，這樣就容易多了�！闭f著老師用手擋住了“�！弊值挠疫�，只剩下了“木”字，接著又把右邊的“莫”字拆成“艸”“曰”“大”這三個簡單的字。看著老師親切而又關(guān)心的目光，我感覺有了點信心。

　　在老師的指導(dǎo)下我又開始專注地練習(xí)。交上作業(yè)的時候，老師看了看我的.作業(yè)，特地朝我微笑了一下，像是在夸我似的。我心里頓時樂開了花，信心也開始滿滿的。

　　慢慢地我就越來越喜歡書法了，字也寫得越來越好看了。

　　現(xiàn)在書法成了我課余生活中不可缺少的一部分，因為它不但充實了我的生活，更是給我?guī)�來了不少快樂�?/p>

學(xué)書法作文10

　　一年級放暑假時，媽媽幫我報了書法班，從此，我就踏上了學(xué)書法之路，這個過程中嘗盡了酸甜苦辣。

　　一開始，老師并沒有著急教我寫字，而是讓我練習(xí)基本筆畫：點。橫。撇。豎，寫了一頁又一頁，每天都要練，整整練了一個多月，我覺得有些枯燥甚至有些不耐煩了，字也越寫越差，老師嚴(yán)肅的告訴我說：“連基本筆畫是非常重要的，如果沒有打好基礎(chǔ)，那以后怎么可能寫好字呢？”想了想，覺得老師的話的確沒錯。于是，我就繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真的練，很快，老師就讓我寫字了。老師讓我照著《三字經(jīng)》上的字一筆一畫的臨摹。就這樣，一個一個字的練，一練就是兩年半。

　　我在這兩年半的.時間里，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管寒冬還是酷暑，在爸爸媽媽的陪伴下，我是沒有一天遲到的。學(xué)習(xí)書法不但讓我吃了很多的苦頭，還讓我犧牲了很多的休息時間，每當(dāng)看到別的小朋友在外面或者看電視時，而我卻在練字，但我一點也不后悔，因為我知道：“少壯不努力，老大徒傷悲：”

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！睂W(xué)習(xí)書法的過程中，我不但練了一手好字，還品嘗到了其中的苦與樂，也明白了先苦后甜的道理。更重要的是我變得更懂事了，意志也跟堅強了。

學(xué)書法作文11

　　今天，我的書法老師汪老師給我講了個故事，故事的名字叫《米芾學(xué)書法》。

　　米芾是宋朝的一個大書法家，他小時候跟一位村里的老師學(xué)書法�？墒菍W(xué)了三年，寫很多很多的紙卻沒有長進。老師很失望，說“你這么笨，還是回家去放牛吧�！�

　　有一天，有一個秀才去京城趕考路過他們村子。米芾聽說這個秀才字寫得很好，就想跟他學(xué)習(xí)書法。秀才讓他寫幾個字看看，米芾的`字寫的和以前一樣平凡。秀才說：“要寫好字有一個辦法，你必須要買我的紙，五兩銀子一張�！泵总荔@訝地說“好貴啊！”他家很窮，但是他十分想學(xué)寫字，就跑回家去借了五兩銀子，買了一張紙。秀才給他三天時間寫完這張紙，說“三天后我來批。”

　　米芾回到家，捧著這張紙左看右看，并沒有下筆。他拿著字帖，仔細(xì)地看，用手指在桌上畫來畫去，研究字的形狀和結(jié)構(gòu)。媽媽問他：“你為什么不寫呢？”米芾說：“這張紙?zhí)�貴了，我寫完了就沒有了。”

　　三天后，秀才來了，看到空白的紙很奇怪。問他三天都干什么了，米芾說：“我把字帖上字的形狀和結(jié)構(gòu)都印在腦子里了。”秀才讓他寫一個字看看，米芾寫了一個“永”字，簡直和字帖一模一樣！秀才看了高興地點了點頭。從此，米芾就成了一個大書法家。

　　汪老師說我們要向米芾學(xué)習(xí)，要先把字的結(jié)構(gòu)、位置、形狀牢牢地記在心里，然后再下筆，這樣才會寫好字。

學(xué)書法作文12

　　“最近這幾個星期，***、楊眉劍、***，這三個同學(xué)寫的字越來越潦草。希望家長注意一下�！边@是三年級一次家長會上，張老師說的話。回到家里，媽媽很生氣，不知暗地里在跟爸爸說什么，只見我背上的汗毛一根一根地直豎起來……

　　“叮鈴鈴……”歡快的鈴聲響了起來，我們高呼：“暑假到了，萬歲！”回到家里我以迅雷不及掩耳盜鈴之勢打開了電視。爸爸神不知鬼不覺的從后面走出來說：“你還想看電視？從現(xiàn)在開始，每天練200個字，練一個暑假我就不信你的字改不過來�！蔽疫�沒反應(yīng)過來，爸爸就走了。后來差不多半個暑假，我一直在堅持練字。渴望著窗下正在玩的小伙伴，我很想出去玩。后來我從別人那里知道了有一招叫“瞞天過�！�。我想試一試，那天，我并沒有練字，卻跟爸爸說我已經(jīng)練完了，爸爸也沒有發(fā)現(xiàn)。嘗到了甜頭以后，我經(jīng)常這樣做。快開學(xué)了，爸爸要檢查我一個暑假所練的字。我很急，也很后悔，但也沒用了，爸爸那天批評了我。還叫我增加數(shù)量，每天增加200字。我后來也把沒寫的補完了�，F(xiàn)在，我的`字明顯有了進步，可我還是堅持練字。這讓我想起了一句名言：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

　　如果沒有爸爸當(dāng)時嚴(yán)厲的督促，沒有我自己的堅持，我的字不可能進步。我真是受益匪淺��！

學(xué)書法作文13

　　我的課余生活很豐富，我喜歡看書、畫畫、騎自行車，我還喜歡書法。

　　我是怎樣喜歡上書法的呢？這里還有一個故事。有一天我讀興趣班放學(xué)一個人回到家里，看到爺爺寫字臺上放著筆、墨、紙、硯，我好奇地拿起毛筆寫了起來，雖然寫得不好，卻覺得挺有趣的。后來，爺爺回來了，他看了我寫的字，笑著對我說：“不錯，還有那么一點意思。”我告訴了爺爺想學(xué)書法的想法，爺爺爽快地答應(yīng)了我。就在那個暑假里，我參加了文化館的書法班。

　　來到教室，老師先教我怎樣拿筆，接著給我寫了一個大寫的“一”字，讓我照著寫。不知為什么，開始我手握毛筆，心里還有點緊張，寫出來的“一”字彎彎曲曲，活像個蚯蚓，寫毛筆字太難了。我問老師：“寫不像怎么辦？”老師說：“拿筆要直，要逆鋒起筆，回鋒收筆。”并說“寫多了就會寫好的。”我反復(fù)練習(xí)，一口氣寫了十多篇才找到一點感覺。然后老師又我寫豎，這次就要好一點了。每次放學(xué)后，我都堅持練習(xí)。老師經(jīng)�？湮疫M步得快，三個月后，老師把我寫的第一幅作品掛到了教室墻上，我心里美滋滋的.。看到自己的進步，我寫字的興趣就更大了。三年后，我在全市少兒書畫大賽中，榮獲三等獎。我還參加過春節(jié)華聯(lián)廣場等地的送春聯(lián)活動，爺爺奶奶叔叔阿姨還有小朋友們都向我投來羨慕的目光。

　　學(xué)習(xí)書法的實踐使我對“世上無難事，只要肯登攀”這句名言有了更深一步的理解，我體會到，只有付出艱辛，才能獲得成功。

學(xué)書法作文14

　　在這個暑假當(dāng)中我的課外補習(xí)班就是學(xué)軟筆（毛筆）書法，剛開始雖然不咋地，但后來就掌握了要領(lǐng)，就不再覺得麻煩了，最難練的筆劃我認(rèn)為是垂露豎，因為他最底下有一個“大肚子”，然而這個“大肚子”的要求還很高，“大肚子”要朝著右面，而且肚子底兒還必須是弧形的，不是尖刺狀的。不過經(jīng)過了一段時間的學(xué)習(xí)，但最后我學(xué)會了。老師說我很認(rèn)真。其實，成功的關(guān)鍵在于興趣+刻苦學(xué)習(xí)+時間=成功。一分耕耘一分收獲。

　　我練完了筆劃又開始寫一些簡單的.字剛開始我努力寫，就是寫不好看，老師就告訴了我的缺點：寫丿（撇）的時候不調(diào)中鋒，導(dǎo)致丿越寫越不好，幸虧改正還來得及；我還很喜歡描字（寫的不好就修改一下），這就是我最不好的缺點，在老師的指導(dǎo)下，我改正了這些不正當(dāng)?shù)娜秉c開始往好處走，從簡單到容易，我從簡單的字變成了難寫的字。突然有一天，老師問：“陳永坤，寫點兒大字吧！”于是老師就寫了四個大字，叫“和、風(fēng)（風(fēng)）、君、子”這里面最難練的就是“風(fēng)”，因為這一個字，我寫了一節(jié)課，不過這也值得。終于，我出來了一張毛筆作品。

學(xué)書法作文15

　　每當(dāng)我看到墻上一張張書法考級證書時，我心里關(guān)于學(xué)書法的滋味就會涌上來。

　　周末早上，我還躺在被窩里的時候，媽媽把我從床上抓起來，著急地說：“快點兒，上午九點有毛筆課�！蔽倚南耄何疫@個老媽，神不知鬼不覺地就給我報了這個班，真是太煩了！我繼續(xù)躺下來睡覺，可是，媽媽還是把我拎到地上說：“離上課只有半小時了，你還不抓緊，是不是要挨揍了？”一想到媽媽的絕招，我直發(fā)抖，于是我趕緊吃完飯，去上課。

　　老師說，今天第一節(jié)課要學(xué)會橫豎的筆畫。我心想：這也太簡單了吧！我一下子就把橫豎寫好了�？晌乙豢�，我寫的橫豎歪七扭八的，真像一條毛毛蟲在紙上爬。老師走過來看了看，斬釘截鐵地說：“這個不行，重寫！”我只好一遍一遍地寫，可還是歪七扭八的，最后老師說：“每人寫橫豎五十遍�！蔽倚南耄阂还惨话俦椋�周六的作業(yè)已經(jīng)夠多了，還要加書法，我真是太苦了！

　　從那以后，我每周都練習(xí)書法，作業(yè)寫完外又自己找字貼寫，一日復(fù)一日，我的'手上長了繭子，練習(xí)的紙越來越厚，字也越來越好了�，F(xiàn)在的我掌握了技巧，字寫得非常漂亮，一連好幾次都被老師表揚了，同學(xué)們也都稱贊我寫得好�？粗鴭寢尭吲d的笑，我心里像灌了蜜似的，甜滋滋的。

　　有努力就會有收獲，學(xué)書法的滋味怎能不令人回味呢？

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