期末考試反思 （精選）
在快速變化和不斷變革的今天，課堂教學是重要的任務(wù)之一，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓。那么你有了解過反思嗎？以下是小編精心整理的期末考試反思 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期末考試反思 篇1
今天早上，我懷著激動的心情來到了學校，期待著我的試卷。邢老師終于來了！說：“李奕萱和張家鳴，把語文試卷發(fā)下去�！边@是我的心情異常的興奮，想：“我一定考得很好！”果然，不出我意料，我語文考了99.5分�！疤昧�！”這時，我聽見自己在呼喊。但是，我錯了一個很可惜的地方就是給一個字選擇正確的讀音，四聲我選成了一聲。
沒過多久，英語老師來了，也發(fā)下了試卷。我低頭看著我的試卷：“耶！100分！媽媽肯定會表揚我的。”英語老師也表揚了我，說：“任紫萱英語學得非常好。”
有喜也有憂，我已經(jīng)連續(xù)獲得兩個喜事后，又迎來了一件讓人憂傷的事情。數(shù)學試卷發(fā)下來了，我一看，“天哪，怎么回事，我竟然考了94分！”我的臉立刻從美好的陽光天氣轉(zhuǎn)換成了憂愁的陰雨天氣。“完了完了，這下要被批評了�！蔽叶ňσ豢丛嚲�，錯的都是一些不該錯的題：
1、你每天用（）張紙，一張紙約重3克，周一到周五一共用掉（）克紙。
我的答案是：你每天用掉（3）張紙，一張紙約重3克，周一到中午一共用掉（15）克紙。應該是先用3×3＝9（克），再用9×5＝45（克），所以周一到周五一共用掉（45）克紙。
2、右圖中0點是垂足（×）
我的答案是：右圖中0點是垂足（√）
3、下面是三個同學的跳遠成績，跳得最遠的是（③）。
�、傩�85厘米②小亮0、89米③小剛0、95米
我的答案是：下面是三個同學的跳遠成績，跳得最遠的是（①）。
4、條形統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表比較，能更清楚的表示出數(shù)量多少的是（條形統(tǒng)計圖）。
我的答案是：條形統(tǒng)計圖與統(tǒng)計表比較，能更清楚的.表示出數(shù)量多少的是（統(tǒng)計表）。
通過這次期末考試，我知道了：上課聽講要認真，基礎(chǔ)知識一定要扎實，要不然就會獲得一個這樣的下場。世界上沒有賣后悔藥的，我一定牢記住邢老師寫給我的三句話：1、凡事你認真做了嗎？2、上課你認真聽講了嗎？3、對待作業(yè)你認真了嗎？從現(xiàn)在開始我會嚴格要求自己初中作文 ，在四年級給老師和同學們交一份滿意的答卷。
下次考試，我一定會好好考的！
期末考試反思 篇2
哎!這次又沒有達到自己的目標，看著這張畫著勾勾畫畫的試卷，本來有些緊張的我卻意外的放松了下來，不管結(jié)果是好還是壞終究都是自己的前一陣努力的結(jié)果，這個結(jié)果是我必須接受的。
還記得當次考試的時候，緊張的我早晨都忘記吃了，只顧自己復習了，本想著自己這么努力，結(jié)果應該要對得起我的努力，但是沒想到，我并沒有得到上帝的眷顧，還是沒有考出自己的理想成績。
但是值得一提的是，每日一練的字帖還是發(fā)揮了作用，在發(fā)試卷的時候老師夸我卷面很工整，下次再接再厲，雖然成績并沒有很滿意，但是卻得到了小小的意外，心里的陰霾頓時煙消云散。
其中還有一些字因為寫的`太急了，寫得很不好，雖然說老師沒看出來，但是我下一次一定會把字寫得更好的，說到這，我還想起四年級時，語文老師給我們講的一個故事：一天，有位女同學在考試的時候，無論寫哪個題，都把題做的整齊、簡潔，使人看起來很賞心悅目，于是，監(jiān)考的老師，竟然沒有打紅叉叉，后來，他們班的老師看到后也很驚訝，后來經(jīng)過調(diào)查，原來是因為字寫得太好了，監(jiān)考老師不想打紅叉叉。同學們聽了后，都被震驚了，有些還說：“我要把它當成學習的榜樣�！痹S多同學都贊成。我聽了后也覺得是，一定要像她那樣!
我還為自己設(shè)了一個座右銘：“好好學習，天天向上”，為明天加油!最重要的是，我還要準備一個小本本，把重點題、易錯題、易錯字、易錯句子，記在上面，有空的時候拿出來看看、練練，以來增加自己的記憶。
期末考試反思 篇3
前幾天期末考試結(jié)束后回答問題的瞬間，我預計這次自考會是夢幻的。但是我一直期待著出現(xiàn)一些期待和奇跡。
但是在我理解我真正的分數(shù)前一秒，我還是有一點期待的。直到事實被無情地證明，我放棄了這一絲期望。來的人像樹一樣面無表情，冰冷清澈。走出校門后，我習慣性地抬起頭，找到了她的——個月。但是今天我發(fā)現(xiàn)她和以前有點不同，今天她看起來更凄涼，更慘。人似乎也少了很多，四周凄涼無生氣�？粗@一切，我心里也增添了一點凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六百已經(jīng)沒了。只是空殼在路上而已。
到家后，爸爸看到我這個樣子，已經(jīng)知道了80%。安慰了我?guī)拙�，但他什么話也沒說。因為他相信自己的兒子是一個能經(jīng)受挫折的人。我坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，呆呆地看著周圍的`風景不斷快速移動。內(nèi)心只會不斷地反問自己�！澳阒挥羞@點實力嗎？就這樣嗎？”“長期以來，‘不’一詞是從內(nèi)心深處出來的‘不’�，F(xiàn)在，這是我們回答的。正是這個簡單平凡的“不”字再次燃起了我心中的火焰。這似乎是我第一次真正理解“不”一詞的意思。
我想分析一下這次考試的錯誤是什么原因。以后我必須通過我的不懈努力實現(xiàn)這個“不”字！
期末考試反思 篇4
哎！這次又沒有到達自我的目標，看著這張畫著勾勾畫畫的試卷，本來有些緊張的我卻意外的放松了下來，不管結(jié)果是好還是壞終究都是自我的前一陣努力的結(jié)果，這個結(jié)果是我必須理解的。
還記得當次考試的時候，緊張的我早晨都忘記吃了，只顧自我復習了，本想著自我這么努力，結(jié)果應當要對得起我的努力，可是沒想到，我并沒有得到上帝的眷顧，還是沒有考出自我的夢想成績。
可是值得一提的是，每日一練的字帖還是發(fā)揮了作用，在發(fā)試卷的.時候教師夸我卷面很工整，下次再接再厲，雖然成績并沒有很滿意，可是卻得到了小小的意外，心里的陰霾頓時煙消云散。
其中還有一些字因為寫的太急了，寫得很不好，雖然說教師沒看出來，可是我下一次必須會把字寫得更好的，說到這，我還想起四年級時，語文教師給我們講的一個故事：一天，有位女同學在考試的時候，無論寫哪個題，都把題做的整齊、簡潔，使人看起來很賞心悅目，于是，監(jiān)考的教師，竟然沒有打紅叉叉，之后，他們班的教師看到后也很驚訝，之后經(jīng)過調(diào)查，原先是因為字寫得太好了，監(jiān)考教師不想打紅叉叉。同學們聽了后，都被震驚了，有些還說：“我要把它當成學習的榜樣�！痹S多同學都贊成。我聽了后也覺得是，必須要像她那樣！
我還為自我設(shè)了一個座右銘：“好好學習，天天向上”，為明天加油！最重要的是，我還要準備一個小本本，把重點題、易錯題、易錯字、易錯句子，記在上頭，有空的時候拿出來看看、練練，以來增加自我的記憶。
期末考試反思 篇5
期末考試成績出來了，這次考試比上次小有進步，但成績并不理想，考試前也沒認真復習，通過這次考。我明白了：
1、學習必須循序漸進，只有地基打牢固了高樓大廈才不會傾斜，學習任何知識，必須注重練習，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實練好基本功，不要前面知識沒有學懂，就去鉆偏題，難題，這是十分自害的。
2、學習必須勤于思考，理科必須養(yǎng)成獨立思考的.習慣，學習中多問幾個為什么。英語要想一個句子可以用幾種方法去做，舉一放三，靈活運用。
3、學習要一絲不茍，不能似懂非懂，更不能急于求成。
英語和數(shù)學是我的弱項項，數(shù)學要多練習保證在計算上不要丟分，英語要多背單詞和句子，這樣分才能上去。通過這次考試，我知道了我的薄弱點在哪，也讓我知道了沒有憑空而來分數(shù)，只有堅持不懈的努力。
期末考試反思 篇6
將學生的成績登到成績單上后，進行細細地梳理，發(fā)現(xiàn)孩子們本次的考試成績考得還不錯，細細回顧和總結(jié)，本次考試之所以考的還可以，主要有以下幾點原因：
一、抓好平時的積累和歸納，及時復習和檢測。
進入六年級以后，學生的學習任務(wù)已經(jīng)無形中加重了。除了一些日常的學習任務(wù)要完成，還要完成一些額外的學習任務(wù)，而在考試前更是沒有專門的復習時間。那么，如何才能讓學生扎實地掌握所學的內(nèi)容，不至于因為沒有復習就考不好呢?因此，為了讓學生能夠更好地掌握所學的東西，在平時，我很注意所學知識的鞏固和檢測。六年級的課堂作業(yè)是可以不用寫生字的，但我仍然堅持讓學生寫，并且及時批閱。在家庭作業(yè)本上也反復地布置學生去做一些基礎(chǔ)性的作業(yè)，如生字、詞語，并抽時間檢查他們的識記情況，考查他們是否真正掌握小學語文期末考試考后反思小學語文期末考試考后反思。此外，每過兩三天，我就讓學生抄一些積累性的詞語，擴大自己的知識面，做到常常用，處處熟。
二、緊摳生字詞，注意寫字的規(guī)范性。
在平時的教學過程中，對于學生的書寫以及字的字形我很重視，一直在訓練學生寫規(guī)范字，一筆一劃都不可忽視，已在學生的心中形成了一種意識。而在考試前，對于平時易寫錯的字詞我更是進行了重點糾正，做到“臨陣磨槍不快也光”。從本次考試的試卷反應來看，學生還是將我所講的內(nèi)容牢牢記在了心里，出錯率還是較低的。
三、注重不同形式句子的訓練。
到了高年級，對于各種句式的變換的考察已經(jīng)成為了學習中的一個重點，因此在平時的學習中，對于遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握。如對于比較難的縮句，我告訴學生，就把它當成砍樹一般，將所有的枝椏砍掉，直到無法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可
運用了這一方法，大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也采取了貼近學生生活實際的方法，引導學生掌握。因此在本次的'考試中，相關(guān)的題型，大部分學生都掌握的不錯。
但是我也發(fā)現(xiàn)，學生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中不認真審題;要求背誦的內(nèi)容記得很清楚，但是錯別字一堆;對待平時的單元檢測不認真，因此期中考試與平時的考試成績相差很多。
諸如以上的問題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學生之所以能取得好成績，與老師平時的要求和探索離不開，以后，更要多思多想，爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法，提高成績。
期末考試反思 篇7
期末考試完，我的成績很不理想，排到了15名。于是，我很害怕，也很傷心，更多的是自責。晚上我一個人躺在床上反思起這次期末考試。
還記得爸爸媽媽出去打工前，對我那充滿希望的眼神，老師那期待的目光，家人無限的希望。一想到這些，我的心中便沉了下去，很深。
今天，爺爺叫我去吃晚餐時，他跟我談起了學習。；你今后一定要努力學習，我就是吃了學習的虧。你知道爺爺在生活十分小氣，但是對你在讀書上，爺爺從沒說半個不行，就是希望你能夠努力學習。在吃的方面，你要吃什么，只要是好的`，爺爺也沒說半個不字，你知道就是平常我要是下碗米粉都舍不得，但是對你和弟弟要用的吃的從未說過不買。如果你學習要是哪一科目趕不上，你可以暗中趕上來，多問問同學，爺爺希望你將來能努力學習，考個好大學；這一字一句盡管我在吃飯時我沒大做出反應，但寫作業(yè)時，卻又回想到爺爺?shù)脑�，一字一句都深深刻在了我的心上，無法擦去。
我感動了許久，沉思了許久。我想到了爸媽的期望，爺爺?shù)脑�，眼淚也無法沖洗掉這些的美好。我總是這樣，堅持不到最后就想放棄。但為了家人，更為了自己，我一定要奮斗!
我真的好幸福，我有好父母，我有好爺爺，還有鼓勵我的同學，激勵我的家長，有條件學習，吃得好，喝的好，我還能不努力奮斗嗎？那我至少對不起我自己，假如人生可以選擇，我一定還會選擇我現(xiàn)在擁有的一切。為了在外打工，努力掙錢供我學習的父母；為了對我充滿信心的家人；為了對我充滿期盼的家人；為了我自己，難道我還能這樣不認真學習，與其說自己是失誤，不如說自己沒努力學習。
雖然這次考試沒考好，但我下定決心要好好努力，下次考試一定要考好。
期末考試反思 篇8
自從我踏上求學之地以來，我經(jīng)歷過大大小小的考試。現(xiàn)在留給我的是重大期末考試后的反省時間。我退了幾步，對這次考試有很多疑惑。一場考試令人遺憾的是，我們正確應對考試的方法是什么，為什么考試的結(jié)果總是令人遺憾，考試的三六九等是有益的弊端。這些問題的答案仍然模糊不清，朦朧不清。我突然鄙視這些問題，突然沉思這些問題。我可以以多年考試中獲得的經(jīng)驗，為這些問題的答案拋磚引玉的看法�？荚囘@個東西最簡單的解釋只是對學習過程中中學生知識理解效果的考試，是測試學生是否努力學習。努力的話，換成耀眼的格子，讓眼睛開心。松懈的話，就換成耀眼的叉子，讓人沮喪。同時分數(shù)的高低也決定一個人的命運，決定一個人被提名的順序。因此，學生們害怕以低分面對困難而進行考試，甚至用作弊手段來避免這場災難，作弊只是對考試意義的高估�？荚嚥槐�，考試要應對。沒有想象中那么難。應對考試最簡單的方法是問心無愧�？紙霭l(fā)揮的好壞，考前準備工作占很大一部分，但當然不是知識量。在很多方面，考生考試結(jié)果的好壞取決于我們在應對試卷時的心態(tài)。我們被大腦支配，知識儲存在頭腦中，知識的出口關(guān)是我們嚴謹?shù)男膽B(tài)。這就是我們經(jīng)常發(fā)揮理想的原因。良好的心態(tài)當然是必須的，但也要有合規(guī)知識儲備。這是基礎(chǔ)和前提。因此，應對考試的正確方法取決于考試前的充分準備和單純的心態(tài)�？荚囋谀承┓矫媸菦Q定性的.、強有力的關(guān)卡，但如果考生自由掌握，被動主動，不變，在平時的工作中堅持誠實、良好的心態(tài)，考試這一關(guān)不會突然破壞平靜和泰然自若的心。應付考試僅此而已。我們經(jīng)常以非�？炭嗟呐獙荚嚕嚲韰s像破網(wǎng)一樣漏了幾分無辜，最后傷心難過也沒用。顯然，考試對我們的評價很緊，在很多方面為我們挖陷阱。自我也是陷阱。很多問題不僅僅出現(xiàn)在實力或細節(jié)上。我們叫它粗心但是別忘了，整個考試是個森嚴的籠子。不會走漏風聲，也不會鉆一點借口。從這個角度來看，粗心大意是考生在細節(jié)上的不足，甚至是能力上的遺憾。我們應該控制這種缺陷和遺憾，減少考試后的抱怨和遺憾。它只取決于自己。我們能對自己說滿分是完美的嗎。那我就說，失去滿分的話，會摔得很慘。不必走太遠，改變既定的考試結(jié)果在自己的能力范圍內(nèi)。我們都不能登上最高峰，但大家都坐在高處，但我們可以給自己帶來惠心的安慰。那不是欺騙，而是崇高的動力。每次考試的分數(shù)都會在我們的歷史中定下來。不能改變，但可以慢慢越過。戰(zhàn)勝遺憾痛苦的襲擊很簡單，不要再欺騙自己了。以壓力為動力，沒有人踩著你腳下，只有自己沒有勇氣站起來。為了準備考試，考試后不要害怕打擊，學習反擊。不得不說，考試的轟動性真的很大�？荚嚂r要清醒穩(wěn)定地應對，考試后會一一整理結(jié)果，向公眾公布。到時候，有些人高興，有些人擔心，前幾個座位的人只能心滿意足。坐在后排的人會感到前所未有的悲傷。這時候，不能責怪分化的這一先來來回回地摸悲傷的考試成績。但是世事難料，這樣做自然有其高明之處。自古以來就不愿意怨天尤人。考試本不可怕，問心無愧就行了。每次成績單上一定會有第一名和最后一名。有些島宮折界，有些落孫山。但是至少我們能做的很多：無視它，從另一個角度思考。一切都取決于自我。把考試成績分為等級也不錯。不然怎么會出現(xiàn)“凡事都有兩面性”的說法呢？我們能做的事情很多。超越自我。最害怕的是承認墮落和失敗。既然選擇了承擔這個考試，就有必要對結(jié)果負責。哎呀，不僅令人贊嘆，球考得這么感慨，他太深奧了！我們誰都不能看透他，但一直和他打交道，所以這樣做很好。問心無愧。對中學生來說，考試再普通不過了，這次期末考試雖然不盡人意，但那句話，高分我們是求之不得的，但可以一次提高一次。沒有人把你踩在腳下，只有自己沒有勇氣站起來。變化取決于我。
期末考試反思 篇9
這次考試,我班的學生成績不太理想,經(jīng)過反復思考,認為存在以下不足:
首先學生上課注意力不集中。問題還沒聽清就喊著要要回答,經(jīng)常出現(xiàn)答非所問。就拿這次考試來說,新的格式在考試前講了一遍,可是考試的時候還是有很多人寫錯。我決心,在以后的教學中以學生的聽講為中心,努力做到自己講了學生就會的情況。在講新課時用特殊的`方式多提示學生這一點很重要注意聽;對個別不用心聽得要多方教導,提高他們的聽講能力。多培養(yǎng)學生注意聽講提高課堂效率。
其次,部分記憶力較差的同學在按課文填空、默寫詞語方面有較大的欠缺。我準備從平時抓起,加強對這一部分學生的管理,經(jīng)常協(xié)助他們。一方面是幫助他們更好的完成所背的任務(wù),另一方面鼓舞他們,爭取能過更好更快地完成任務(wù)。對于大多數(shù)學生提倡既要背又要會默寫,背寫一體化,不能只會背而不會寫。
再次加強閱讀量,提高學生的語文素養(yǎng)。提倡從課外讀物中大量閱讀(如格林童話,安徒生童話,昆蟲記)從閱讀中訓練,培養(yǎng)學生的語感。另外我結(jié)合試卷的上出現(xiàn)的問題及時調(diào)整自己的教學策略,使學生愛上閱讀,愛上語文從而提高語文素養(yǎng)。
還有注重學生的語言積累運用,提高學生的寫作水平。平時,培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀習慣,讓學生邊閱讀,邊記錄好詞好句,并有意識的背下來,把她恰當?shù)倪\用到習作中,同時指導學生觀察生活,記錄生活,積累寫作素材,從而提高習作水平。
期末考試反思 篇10
我此刻的心境真的很復雜，說難過吧，的確，語文只考了84；說開心吧，也對，英語考了100。
語文，你的語文！我在心里抱怨。原本我的語文是比較好的，但數(shù)學很薄弱，平時只考七八十分，而此刻卻反了反，數(shù)學一下子變成了93分，而語文卻化為了84……
想想，仔細想想，畢業(yè)進入中學時的語文成績在原先班里數(shù)一數(shù)二，名列前茅，而這時的成績與那時相比差了10分，10分，已經(jīng)不是一個小數(shù)目了！
我沒去看語文考卷，也不明白自我大概錯的地方。但數(shù)學考卷卻發(fā)下來了，確實，有幾題要稍微動一下腦筋，靈活運用；但有些題目是做過的`，我仍然錯，大題小題必須要錯一些才滿足嗎？
其實在數(shù)學上，我是十分粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規(guī)律我有時也找不出，期望教師多多指導。
提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細細的檢查過了，只可是有一些是比較難，那要看自我課外知識了。
雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。
總體上來說，我已經(jīng)提高了，因為我努力了，赴全力了，這少不了教師的教導，父母的關(guān)心，當然更少不了自身的努力。
深信，在下一學期，我會有更大的提高。在那里，我祝自我在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為僅有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發(fā)！
期末考試反思 篇11
上個星期四我們進行了期末考試了，我的成績是數(shù)學：99，語文：93.5，英語：97。數(shù)學和英語還行，就是語文。雖然閆老師沒說我什么，但我還是覺得考的不好。退步了，三門課都退步了，我感覺很不滿意，下面我反思一下語文考試丟分的原因。
還是以前的老毛病——馬虎。
1、多音字注音，那個盡我錯了，把3聲寫成了1聲。
2、找不同類的那道題我竟然也錯了一個。
3、找正確的一組詞的那道題我真是太馬虎了，想著B去寫成了C，要是這道題對的話我就全班第二了。
4、選擇填空那題失分的原因是不自信老認為自己的是錯的，別人是對的'，讓我原本寫對了，又劃了。這些不該錯的一共加起來扣了6.5分。作文還不錯沒扣。
這次考試我感覺很不滿意，因為都錯在不應該錯的地方。這次考試讓我知道了我哪里不足，還讓我知道了要相信自己，我要加強改正。我相信，只要努力，在期末考試的時候，就一定能考出好的成績。
期末考試反思 篇12
尊敬的老師，親愛的同學：
大家上午好！今天我很榮幸能夠代表我們班站在這里為大家演講。我演講的題目是《迎戰(zhàn)期末考試》，在即將到來的期末考試中，希望給同學們加油打氣！
同學們，我們剛剛揮手告別20xx年，迎來了新的一年——20xx年，不少同學還沒有從輕松愉快的節(jié)日氣氛中回過神來�？僧斘覀冹o下心來聆聽時間，猛然發(fā)現(xiàn)，期末考試已經(jīng)悄然而至，學習生活也似乎變得緊張忙碌起來，對于考試，樂觀的同學把它看成是一次挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中肯定自己，超越自己。悲觀的同學則把它視為苦役，在苦役中消沉自己，丟失自己。
面對日益臨近的期末考試，的確讓人又興奮又擔憂。興奮的是因為考試過后有一個長長的假期，擔憂的是自己能不能在考試中取得好成
績。期末考試不僅是對我們本學期學習成果的一次大盤點、大檢閱，同時是對同學們綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，更是對同學們自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。雖然我們不是每個人都能成為優(yōu)勝者，但我相信大家都是追求進步、超越自我的勇敢者。我們要把學習看作一種生活，我們就不會茍延殘喘，把考試當成一種習慣，我們就不會緊張不安。保持健康、積極、愉快的心態(tài)，有助于提高復習效率。
俗話說，一分耕耘一分收獲，要想收獲得好，就得耕耘得好。期末復習內(nèi)容多，時間緊，要想考出好成績，就必須立即行動起來，樹立信心，珍惜時間，勤奮學習，以從容、自信的態(tài)度面對期末考試，并根據(jù)學科特點和自身特點，制定出適合于自己的'切實可行的復習計劃，對這兩天的學習、考試作出詳細、科學、合理的安排，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應有的水平。我相信，經(jīng)過老師和同學們自己的不懈努力，我們應該有理由理直氣壯地說一聲：“期末考試，我準備好了！”
最后，預祝同學們在期末考試中取得理想的成績！
謝謝大家，我的演講完畢。
期末考試反思 篇13
緊張的考試圓滿的落下了帷幕，經(jīng)歷過此次考試的我開始認真思考起來……
每次考試都是對過去一段學習成果的檢驗，每一次都是成長過程中一次不大不小的磨練，只要每次我認真的去對待，那么我都將會在其中得到進步、成長……，陽光總是在風雨后，我相信天不會一直都是烏云，只要我充滿希望，我都會總會有陽光出現(xiàn)在我的視野范圍內(nèi)。
這次考試，我檢查了一下我的考試試卷，發(fā)現(xiàn)語文這門課程中，有幾個部分丟分丟的.比較多，比如閱讀這部分，我回想了一下考試時候的場景，發(fā)現(xiàn)在考試時的我因為怕沒有時間，所以并沒有沉下心去閱讀這篇課文，所以導致理解的不深，回答的也不到位，是在不該，考試時應該更好的把時間掌控好。
首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴重，其原因是沒有用心去閱讀，沒有認真加以分析，丟掉了將近一半的分數(shù)，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分數(shù)，其原因在于沒有仔細去看拼音，忽略了字、詞、句的意思及作者的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應加強知識的積累，用心去閱讀分析。
在數(shù)學方面，因為大意就丟掉了較多分數(shù)，而應用題由于知識缺陷導致嚴重失分，并且知識遷移能力也不強，以后我應做到不懂就問，勤學多練。平時鍛煉自己，強迫自己養(yǎng)成細致認真的習慣;把課堂
學習放在學習的中心地位，并學有余力地積極發(fā)展興趣愛好;考試前做好充分準備，打一場酣暢淋漓:悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。
英語方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習又還不夠，單詞沒有用心去記，所以考得一塌糊涂，英語是我相當?shù)娜蹴�，今后我將著重于這方面的學習和操練。還有自己的書寫也應盡量做到規(guī)范。
總之我存在的問題還是比較多，我將加強反思自己平時的學習態(tài)度和學習品質(zhì)，認真對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因�！皯B(tài)度決定一切”，“細節(jié)決定成敗”，俗話說“吃一塹，長一智”，我應看到問題表象后的實質(zhì)，并不斷地改善自己的學習行為，爭取從失敗走向成功，從成功邁向光輝的頂峰。
期末考試反思 篇14
隨著緊張的期末考試結(jié)束后，這個學期也被畫上了圓滿的句號。都說期末考試是對一個學期努力的總結(jié)，針對這一次考試，我對自己做出了反思。
說起語文考試，那可真讓我煩心。第一大題還在我的認知范圍內(nèi)，可轉(zhuǎn)眼到了第二大題，我頓時愁眉苦臉，心里想：這道題我怎么沒見過？唉，總不能空著吧！看著表還沒過一刻鐘，我的眼前又出現(xiàn)了一道“攔路虎”題目是把“腳蹬頭撞”寫具體。這下可又讓我傷腦筋，考完試，我坐在座位上發(fā)愁，真是啞巴吃黃連–有苦說不出。在我這里這苦是不能說啊。
再說那數(shù)學考試，就是我小學的一大難項，可謂是生無可戀��！第一大題的填空題就難住了我，再一看，好像老師講過？我就是把頭發(fā)都撓成蜂窩似的`，也想不出來，都怪我平時老師讓看看這個類型的。誰讓我寧死不向書“屈服”呢。
道德與法治考試對于我來說那可就是小菜一碟了。15分鐘不到，我就完事了�！昂�，念在我們倆多年的交情，幫幫我吧，快最后一道。”我抬頭一看，原來是我那不學無術(shù)的同桌。那么好吧，我撕下一張紙來把。把答案寫了上去交給了他，他那感激的眼神，我實在是受不了。我轉(zhuǎn)回頭來看到老師正用犀利的目光看著我，我急忙看向了自己的卷子，生怕老師拎出我去。
通過這次考試，我認識到了一個學習面前真正的自己。這次反思，使我知道自己應該努力的方向，新的一個學期，也應該更加努力。
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