關(guān)于禮物的作文[精]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的關(guān)于禮物的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于禮物的作文1

　　在我很小的時(shí)候，知道了一個(gè)美麗的節(jié)日--圣誕節(jié)。那個(gè)早晨總是寒風(fēng)凜冽，有時(shí)還紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著雪花。我的好運(yùn)也每每在這個(gè)晚上發(fā)生。至于那些精美的禮物，母親說(shuō)是圣誕老人送給我的祝福。

　　所以我期盼圣誕節(jié)的到來(lái)，勝于了所有的節(jié)日。我經(jīng)常磨著母親父親給我講關(guān)于圣誕節(jié)的'故事。有一次做夢(mèng)，夢(mèng)見我變成了淘氣的小鹿魯?shù)婪�，拉著雪橇帶著圣誕老人的祝福，送到世界每一個(gè)家庭。

　　有一天，我長(zhǎng)大了，突然對(duì)這個(gè)美麗的節(jié)日產(chǎn)生了懷疑。還是在這個(gè)夜晚，我問(wèn)父親：“真的有圣誕老人嗎？他今天真的會(huì)給我送上精美的禮物嗎？父親笑著說(shuō)：“會(huì)的，會(huì)的！”只要你睡得甜甜的，圣誕老人一定會(huì)像往年一樣出現(xiàn)的！“

　　為了能看到圣誕老人，睡覺前，我想出了一個(gè)周密的計(jì)劃。同往常一樣我鉆進(jìn)被窩，但我在裝睡，我一直等。夜深了，寫字桌上傳來(lái)輕輕的響聲，果真有圣誕老人，我心里一陣竊喜。就在我慶幸看到圣誕老人的剎那間眼前的情景把我驚呆了-怎么是父親母親呢？母親還穿著紅衣服，戴著不知道從那搞出來(lái)的圣誕老人的面具，小心翼翼的往桌上放禮物，我一下子就明白了，原來(lái)父親母親就是我的圣誕老人。頓時(shí)，我心里涌出一股甜甜酸酸的感受。

　　當(dāng)天晚上我又夢(mèng)見自己變成小鹿魯?shù)婪颍�拉著雪橇，乘著漫天的雪絨花，滿世界飛奔，但坐在雪橇上的是父親母親。

　　早上我拿著禮物，跑到父親母親跟前，故意說(shuō)：“圣誕老人又給我送禮物了�！蔽乙欢ú唤议_那幸福晚上的秘密。

　　無(wú)論何地，無(wú)論何處，父親母親永遠(yuǎn)是孩子的圣誕老人！

關(guān)于禮物的作文2

　　禮物，這兩個(gè)很簡(jiǎn)單的文本，在不一樣人的腦海中，擁有 不一樣的闡釋。它能夠是化學(xué)物質(zhì)上的禮物，還可以是精神上的禮物，可是我得到 的正好是精神上的禮物。

　　一位同學(xué)們與我一同去一個(gè)課余班上課，而用心栽花花不動(dòng)，無(wú)心插柳柳成蔭，我還在那里遇上了一位難能可貴的老師，精神禮物更是這位老師所給與與我的。

　　上課前十多分鐘，一名長(zhǎng)方臉，身型偏胖，用兩側(cè)烏黑的頭發(fā)束起正中間的長(zhǎng)頭發(fā)的五六十歲的老師走入課室，滿面春風(fēng)的和大家問(wèn)好�？匆娝�那平易近人的相貌，我心中不由自主冉冉升起一絲好感度。上課了一個(gè)人輕輕地開啟教室門講到。好，感謝。老師文明禮貌地答復(fù)。上課后沒多久，老師提了一個(gè)難題，由于一些難，班里看不到一只手舉起。我煞費(fèi)苦心的思考了一會(huì)兒，可算作有一個(gè)回答閃過(guò)在了我的腦海中，卻因?yàn)閾?dān)心而猶豫著，很長(zhǎng)時(shí)間還未舉手。一仰頭，老師炯炯有神的眼光正迎上我的眼睛，好像在鼓勵(lì)我：解答問(wèn)題呀，老師相信你，你一定是一個(gè)非常好的小孩我被老師一件事的重視觸動(dòng)了，堅(jiān)定不移了一下信心，慢慢舉起左手。老師馬上急不可耐的叫了我，我吞吞吐吐的講出了心里的回答�？匆娎蠋熉晕�皺起眉梢，又快速伸展開，目光中表露的心寒毫無(wú)疑問(wèn)表明了我的難題。我宛如遭到了晴天霹靂一般，慚愧地不高了頭。你很非常好，回應(yīng)的非常好，可是，有木有更精確的回答呢？一個(gè)柔和的響聲傳來(lái)，如同春風(fēng)拂過(guò)我的面龐，這圖章是對(duì)你敢于舉手的.獎(jiǎng)賞，另外，它也就是我對(duì)你的工作能力的毫無(wú)疑問(wèn)。感謝老師！我意外驚喜道。接到圖章，它如千百斤重一般。那一刻，我真真正正的獲得了老師給與我的精神禮物，它便是信心！

　　自打那件事后，信心就宣布的在我心里居住，未曾離去過(guò)去了�；蛟S，化學(xué)物質(zhì)禮物的使用價(jià)值是比較有限的，但精神禮物的使用價(jià)值是無(wú)盡的，僅有它，才可以守候每一個(gè)人一輩子！

關(guān)于禮物的作文3

　　“貧窮和富裕的生活你選擇哪個(gè)？”相信很多人都會(huì)說(shuō)富裕的生活吧！是呀，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了�？删褪且�?yàn)檫@一句話，我的心被深深觸動(dòng)了，它就像一份特別的“禮物”深深地印在我的心中。

　　嘩啦啦……雨不停的下著，我無(wú)聊地在屋子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。“去復(fù)習(xí)！”一個(gè)惡狠狠的聲音傳了過(guò)來(lái)。我撒嬌地走到媽媽面前：“親愛的好媽媽！老是復(fù)習(xí)太無(wú)聊啦，能不能讓我看會(huì)電視呀？”“不能！”媽媽一臉嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)。我只好悶著頭，有氣無(wú)力的翻著書。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽叫我過(guò)去看手機(jī)，我很吃驚，美滋滋的走過(guò)去，看到媽媽早已準(zhǔn)備好的新聞，我一下子被標(biāo)題吸引了：你要哪種生活？我心里暗暗在想：哪種生活？當(dāng)然是天天放假?zèng)]有作業(yè)的`生活啦！

　　我不經(jīng)意地用手指向下翻動(dòng)著手機(jī)屏幕，上面寫著：豪車和電瓶車你要哪個(gè)？或許有人說(shuō)開豪車是炫富，但是在下雨天，相信你會(huì)有另一種選擇吧。接下來(lái)的兩張圖片我覺得有點(diǎn)像兩個(gè)世界里的人。一張是孩子在臟亂差的工地上獨(dú)自玩耍，另一張是父母陪著孩子一家人開開心心在旅游。兩幅畫形成了鮮明的對(duì)比！接著，突然出現(xiàn)了兩張?jiān)嚲�，而我完全看不懂，上面說(shuō)，當(dāng)你能看懂第一份試卷時(shí)，你長(zhǎng)大肯定能成為像楊利偉那樣的人。能看懂第二份試卷時(shí)，長(zhǎng)大肯定能成為像袁隆平那樣的人。原本以為自己成績(jī)還可以的我，被深深的上了一課。感覺自己太渺小，太微不足道了！學(xué)無(wú)止境！我一言不發(fā)的放下了手機(jī)，回到了自己的房間，默默地復(fù)習(xí)。

　　在這之后，每當(dāng)我學(xué)習(xí)疲倦或沒有目標(biāo)的時(shí)候，我就會(huì)想到那一句話：貧窮的生活和富裕的生活，你會(huì)選擇哪個(gè)？這已經(jīng)成為我心中一份特別“禮物”， 激勵(lì)著我努力認(rèn)真學(xué)習(xí)。人生的平庸或卓越都是自己定的，從小學(xué)習(xí)不吃苦，長(zhǎng)大就要吃生活的苦。同學(xué)們，你們有理想嗎？你們長(zhǎng)大想過(guò)什么樣的生活呢？

關(guān)于禮物的作文4

　　天，漸漸地暗了下來(lái)。太陽(yáng)，也在西邊的天空，越走越遠(yuǎn)。這時(shí)，廣場(chǎng)邊的一間舞蹈室里，音樂在震耳欲盞地播放，一位身材曼妙氣質(zhì)優(yōu)雅的年輕女老師，正帶著一群大大小小的孩子，賣力地跳著拉丁舞的熱身運(yùn)動(dòng)，而這群孩子里，有我！

　　哦！熱身結(jié)束了，老師笑盈盈地轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，熱身結(jié)束了，我們上次學(xué)的牛仔舞，都回家練了沒有？現(xiàn)在，老師要來(lái)檢查一下啦！我們一起跳幾遍吧！”震耳欲聾的`音樂聲再次響起，我們也賣力地跳起來(lái)——我跳得最不好。啊！終于結(jié)束了，我松了一口氣，擦了擦頭上的汗，但是，老師的下一句話，差點(diǎn)沒把我給嚇暈過(guò)去，她說(shuō)：“很好，同學(xué)們，你們都特別棒，但是剛才是我?guī)�你們跳的，下面你們�(cè)撟约禾�了，為了防止你們�(nèi)颂�多，我看不完你們所有人跳的，我決定，讓你們一排排跳！”這不是成心針對(duì)我嗎？我雖然練了，但是跳得還是不好，老師跳得時(shí)候沒注意我，況且，我是混在人群里才蒙過(guò)關(guān)的！一徘排跳，我不就完了嗎？該怎么辦，該怎么辦？要是動(dòng)作錯(cuò)了怎么辦？要是摔倒了怎么辦？想著想著，第一排已經(jīng)跳完了，輪到我們這一排了！我踏著僵硬的步子，走向我的位子，突然，背后有人拍了我一下，我轉(zhuǎn)頭一看，是站在我前面的同學(xué)：“加油！”她說(shuō)到，我心中一下子涌起一股暖流，心中的擔(dān)心害怕也消失了，于是，我堅(jiān)定地走到了我的位子上，自信地跳了起來(lái)�！耙欢�三四，二二三四……好！停！”終于，我跳完了。那位同學(xué)再次對(duì)我說(shuō)：“真棒！”我笑了……

　　謝謝你，在我害怕時(shí)，給我勇氣，雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不跳舞了，但我還會(huì)繼續(xù)努力！

關(guān)于禮物的作文5

　　禮物是什么？它可以是一個(gè)漂亮的筆記本、一個(gè)精致的工藝品、一個(gè)實(shí)用的杯子……而我送給別人的'禮物卻是——自制賀卡。

　　我要送給誰(shuí)呢？就是她——李如云。她不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還有一顆金子般善良的心靈，所以我要把賀卡送給她。

　　放學(xué)了，老師布置完作業(yè)就讓同學(xué)們回家了，而我也跟往常不一樣，急急忙忙地收拾好東西，風(fēng)一般的跑回了家……

　　不知不覺，到家了，我自言自語(yǔ)說(shuō)：“該做什么禮物呢？”唉！這可又要損壞我的腦細(xì)胞了！我一會(huì)兒往東看看，一會(huì)兒又向西瞧瞧，可‘計(jì)謀寶寶’愣是不出來(lái)。就在那一瞬間，我看到了一張兔子的畫像，還怪可愛呢！不由自主地大叫一聲：“啊，老天顯靈了！我終于知道做什么了，就是‘兔子賀卡’！”事不宜遲，馬上動(dòng)手。

　　只見我拿上一張彩紙，畫上花邊，再點(diǎn)綴幾個(gè)小圖案，接著畫上幾朵花……不一會(huì)兒，這栩栩如生的杰作就在我手上誕生了。我激動(dòng)得一蹦三尺高，快要摸到那白云了，期盼著明天的到來(lái)。

　　等著、盼著，第二天終于到來(lái)了。我顧不上弄書包，迅速跑到李如云座位上，神秘兮兮地對(duì)她說(shuō)：“猜猜我手上拿的什么？”“嗯……，不知道。”李如云左思右想起來(lái)。“見證奇跡的時(shí)刻到了！有請(qǐng)‘兔子賀卡’閃亮登場(chǎng)！”我慢慢地遞給李如云，她就像捧著寶貝似的捧在手心里，小心翼翼地打開，“哇，好美呀！”聽到這聲稱贊，我心里比吃了蜜還要甜。

　　禮物，它不用是華麗的，價(jià)格也不必是最貴的，只要飽含著自己最真摯的祝福就夠了。我一定會(huì)好好珍惜我和李如云之間的友誼！

關(guān)于禮物的作文6

　　在洋溢的陽(yáng)光下，花草芬芳，我站在陽(yáng)光下，感受著那一份特殊的禮物。那是在去年的開學(xué)典禮上發(fā)生的事。早上我們來(lái)到操場(chǎng)，我看到老師手里有個(gè)拎兜，心里想那是什么呢？典禮開始了，前幾項(xiàng)都和往年一樣，都沒有什么特別的，可是到了最后一項(xiàng)，只聽廣播說(shuō)：“請(qǐng)各班老師把禮物發(fā)下去�！边@時(shí)我才知道老師那個(gè)拎兜的秘密——原來(lái)是發(fā)給學(xué)生們的禮物。同學(xué)們議論著；有的說(shuō)是糖，有的說(shuō)是玩具，有的說(shuō)是錢……..老師走到我的跟前，面帶著笑容地說(shuō)：“這是給你的禮物，一定要好好地珍藏呀！”老師說(shuō)完又向下一個(gè)同學(xué)走去。我好奇地打開禮物，發(fā)現(xiàn)只是一張卡片和一塊糖。“一張卡片和一塊糖有什么用？”我心里嘀咕著。這時(shí)抬頭望望面帶著容的老師，老師好像在向我暗示著什么。我內(nèi)心無(wú)比沉重，望著這個(gè)普通的卡片，望著卡片上蒼勁有有力的揩書字跡：“知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來(lái)�！蔽乙采钋懈惺艿嚼蠋煹挠靡猓鹤鳛橐粋�(gè)不富有的人家的孩子，我努力學(xué)習(xí)，才會(huì)改變家庭的.命運(yùn)；用我的學(xué)習(xí)才可以擁有好的未來(lái)；我也仿佛看到老師在臺(tái)燈下熬夜，精心為我制作禮物的情景。雖然僅僅是一張卡片和一塊糖，但卻代表一份祝福，一份關(guān)愛。我吃著老師給我們的糖，幸福的感覺好像正簇?fù)碇�我，心里喜滋滋，我覺得不只是幸福，更重要是老師的希望，希望我們?cè)谛聦W(xué)期里，有更好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，并希望我們能做對(duì)社會(huì)有用的人……父母的愛是偉大的，老師的愛更偉大，老師以這樣特殊的方式，特殊的禮物鼓勵(lì)我，指引我。這份禮物也讓我收獲幸福。記得左拉曾說(shuō)過(guò)：“生活唯一的幸福就是前進(jìn)�！彼�以我會(huì)在以后人生的道路上，載著父母的關(guān)愛，老師的祝福，不斷前進(jìn)，去展望美好的明天。我相信，一份耕耘，一份收獲，讓我用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的關(guān)懷，及所關(guān)心我的人。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)升入初中，但那張卡片我仍然珍藏著，每當(dāng)看到它，都會(huì)想起老師，想起那特殊的禮物。感謝那特殊的禮物，讓我懂得了……指導(dǎo)教師：袁梅

關(guān)于禮物的作文7

　　時(shí)光荏苒,記憶如梭，回不去的，是美好的舊時(shí)光，將點(diǎn)點(diǎn)滴滴串連，一份獨(dú)家的禮物，一世留戀。

　　——題記

　　打開福特盆，映入眼簾的是一合年代久遠(yuǎn)的深卡相機(jī)，盆里還有一張卡片，寫道：每一次按下快門，都只有一次記錄美好的機(jī)會(huì)，不可復(fù)制，無(wú)法刪除。

　　看著這厚重的年代感，仿佛歷經(jīng)無(wú)數(shù)主人記錄不同年代不同背景不同主人翁的畫面依次出現(xiàn)在腦海。每一條線索都是不同的故事。拿著禮物的新鮮感，第一件事想到的竟是，讓它和數(shù)碼單反在性能上一決高下。于是，拿出單反一看，內(nèi)存卡竟然已滿，三千張照片讓我疑惑，何時(shí)留下了如此多的零星小事，打開之后，又頗為汗顏。大至一座山，小到一棵草，每一個(gè)場(chǎng)景幾乎都反復(fù)拍了好幾次，更甚于吃的，喝的。

　　記憶仿佛重新加載了當(dāng)時(shí)的情景，熱鬧的人群，美味的飯菜，然而，憶不起的，卻是陪在身邊，一起出行的那些人了。在這個(gè)信息暢通的時(shí)代，總是急于與他人分享生活中的每一件小事，將記憶的初衷改為了告知，恨不得全世界都與我同在。然而那些真正需要留下的，又都去哪兒了呢?

　　右鍵，點(diǎn)擊刪除，三千余張，竟剩下了僅僅不到100張，是該開心，還是該反省?那獨(dú)家的記憶又該如何保留?高考滿分作文就在這時(shí)，腦海里卻想起卡片上的話，是啊，一次快門，一次機(jī)會(huì)。電腦放著一張6個(gè)月時(shí)照片，沒有底片，媽媽無(wú)數(shù)次的描繪過(guò)那天拍照的'場(chǎng)景，歷久彌新。媽媽為何能記住我成長(zhǎng)的印記?

　　我想，答案是：用心。在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們的注意力被分散的太遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到忽略了生活的本質(zhì)，遠(yuǎn)到我們忽略了身邊的小事，遠(yuǎn)到我們忘記了記錄真正的美好，忘記了珍惜每一處點(diǎn)滴。

　　謝謝這一份禮物，我會(huì)用你，留心更多的美好，將點(diǎn)滴記錄，再造一份獨(dú)家的禮物，送給自己，送給你。

關(guān)于禮物的作文8

　　從小到大，我收到過(guò)各式各樣的禮物，布偶、包包……但是，我最喜歡的卻是一種又實(shí)又虛偽的禮物。

　　那便是生活送給我的---挫折與歷練。為什么呢?其實(shí)小時(shí)候的我們是像公主王子一樣幸福，被父母捧在手里。而當(dāng)我們長(zhǎng)大之后，便會(huì)碰到不順心、失敗等對(duì)我們有一定“傷害”的事。

　　既然是不好的，那為什么我會(huì)喜歡呢?那是我第一次收到這個(gè)“禮物”的事情開始。

　　那天我本來(lái)很是高興，但是有一個(gè)東西向我飛過(guò)來(lái)，我避之不及，被狠狠砸中了小腿。我被后坐力“推”倒，跌坐在地上，又蹭破了胳膊，漸漸的，胳膊就滲出了血印子。我定睛看了看，那飛過(guò)來(lái)砸到我的是一顆籃球，那時(shí)我只是一個(gè)六七歲的小屁孩，而不小心砸到籃球的主人是個(gè)十六七歲的高中生。

　　這個(gè)高中生跑來(lái)把球抱走，卻連聲對(duì)不起都沒有。我有脾氣，回家后把氣撒出來(lái)。

　　我的脾氣持續(xù)了一個(gè)多小時(shí)。我漸漸的消氣了，但還是有點(diǎn)“悶”。憋在心里。

　　不知道過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我才忘記剛才的那件事情，不過(guò)只要我一跑起來(lái)，腿就痛，腿一痛，我就又氣上頭，以至于和別人玩著玩著，突然就解散了。

　　直到二年級(jí)，我才知道要怎么不讓自己的.壞情緒影響到他人，不讓自己的壞情緒持續(xù)。而那時(shí)候，我也知道了自己的人生總有坎坷，總有磕碰，不能因?yàn)樾∈露�發(fā)脾氣。

　　不僅如此，我還開始對(duì)壞事改變看法，大坎坷看作是的一個(gè)“小坑”，把失敗與挫折看成“山丘”，把歷練當(dāng)做一次次的鍛煉。

　　就這樣，我在自己的精神鼓勵(lì)下長(zhǎng)大了。我也漸漸悟出，其實(shí)挫折與失敗，歷練并不是生活給布的陣，而是生活給于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去鍛煉、去克服等一次又一次的機(jī)會(huì)。

　　面對(duì)困難等，只要你從另一個(gè)角度，另一個(gè)方面解決，你總能收獲到生活給你的“禮物”。我喜歡這可愛又可恨的“禮物”。

關(guān)于禮物的作文9

　　一件禮物，也許是一次經(jīng)歷，也許是一次感動(dòng)，也許是一段真情，它記載了我們?nèi)松��?dāng)中一次次精彩的時(shí)刻，成為我們最美好的回憶。

　　那是圣這款誕節(jié)的前一天，同學(xué)們就開始忙活起來(lái)。“明天別忘了送我禮物喲！”“好，一定不會(huì)忘，你也別忘了送給我！”這是同學(xué)們說(shuō)的最多的話了�！岸＿蔬省狈艑W(xué)的鈴聲響了。大家都箭一般地沖出教室。到了商店門口，就開始精心挑選起來(lái)，我也是一樣直到暮色降臨才回家。

　　回到家也沒閑著，我把事先準(zhǔn)備好的蘋果一個(gè)個(gè)小心的裝進(jìn)書包。第二天早晨，同學(xué)們一改往日無(wú)精打彩的樣子，一個(gè)個(gè)生龍活虎。書包也變得異常的大和鼓。大家把準(zhǔn)備好的禮物送給自己想送的人。我把準(zhǔn)備好的禮物送給幾個(gè)好朋友。教室里大大小小的平安果、賀卡五顏六色，就好像置身花園，到處洋溢著節(jié)日的`氣氛。

　　最后一節(jié)課，因?yàn)橐�大掃除，我們只能去操�?chǎng)。我和幾個(gè)同學(xué)站在樹旁，寒風(fēng)吹在臉上，像針刺的一樣疼。這時(shí)，兩個(gè)同學(xué)向我走來(lái)，手里拿著一張賀卡，他們告訴我這是我小學(xué)同學(xué)送給我的。我頓時(shí)感到心里很不是滋味，覺得很是愧疚，因?yàn)槲覜]有想起送給她。打開粉色的信封，里面是一張精致小巧賀卡。上面那簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字，卻讓我無(wú)地自容：“雖然我們不在一個(gè)班級(jí)，但我們還是好朋友�！睙o(wú)名的感動(dòng)讓我流下了淚水。在放學(xué)的路上，我心里就像打翻了的五味瓶。我責(zé)怪自己：為什么我買禮物時(shí)，沒有想到過(guò)去的朋友？如果每個(gè)人都像我一樣，只記住現(xiàn)在的朋友，而忘記了老朋友，那人間會(huì)是什么樣子？

　　那一刻，我才明白朋友的真諦：朋友就像一扇窗，當(dāng)你打開它時(shí)，你會(huì)看到許多不同的景色，豐富你的心靈。

　　星期一，我送去了那份遲到的圣誕禮物，帶著深深的內(nèi)疚。

關(guān)于禮物的作文10

　　我聽過(guò)一個(gè)故事，故事里的一號(hào)女主人公，是一個(gè)家庭富裕的十歲小女孩，她叫媛媛。二號(hào)女主人公，是一個(gè)家庭環(huán)境一般的九歲小女孩，她叫滿滿。

　　媛媛是個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，很愛炫耀，還愛斤斤計(jì)較的人。而滿滿成績(jī)好，謙虛，不計(jì)較，她和媛媛恰恰相反。可她們是好朋友。

　　今天是九月十八日，滿滿的生日，可媛媛只送給她了一張生日賀卡，可滿滿沒說(shuō)什么，她認(rèn)為，只要有誠(chéng)意，就算送一根鵝毛，甚至不送，都可以。

　　過(guò)了幾天，是媛媛的生日，別人送她的都是什么水晶杯呀，什么水晶球呀？可滿滿送給她了一個(gè)布娃娃，這個(gè)禮物和別的禮物比起來(lái)很一般，媛媛又開始計(jì)較了，她說(shuō)：“滿滿你可真小氣，送我一個(gè)這么小的布娃娃，去年我還送你了一個(gè)藍(lán)色的水晶球呢！那可是一百多塊錢呢！你這才多少錢？最多也就超不過(guò)三十元，沒想到你是這種人。”滿滿終于忍不住了說(shuō)：“我是那種人？你說(shuō)清楚！”“小氣的.人唄！”媛媛振振有詞地說(shuō)，滿滿氣沖沖地說(shuō)：“今年我過(guò)生日時(shí)你只送我了一張賀卡，我什么都沒說(shuō)。你可好，算了，不說(shuō)了？”媛媛若無(wú)其事地說(shuō)：“好，那我們絕交吧，我不想跟你做朋友”，“你以為誰(shuí)想跟你做朋友呀！”“既然已經(jīng)不是朋友了，那請(qǐng)你立刻離開我家！”

　　自從她們?cè)谀翘斐惩昙芎�，她們就誰(shuí)也不理誰(shuí)，誰(shuí)也不看誰(shuí)。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了，慢慢的意識(shí)到自己錯(cuò)了，她不該和媛媛吵架，她想跟媛媛道歉，想給她講講道理。

　　周日，滿滿把媛媛約出來(lái)，滿滿一本正經(jīng)地說(shuō)：“對(duì)不起，那天是我不對(duì)，我不該跟你吵架，可也不光是我一個(gè)人的錯(cuò)，你也有錯(cuò)。有一句詩(shī)叫‘千里送鵝毛，禮輕情意重’意思是只要情意重，輕薄的禮物也會(huì)讓別人開心！”媛媛一聽立即慚愧地說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)�諒。以后，我們還是好朋友！”“對(duì)，還是好朋友！”

　　對(duì)呀！只要情意重，再輕的禮物，也會(huì)讓別人高興。

關(guān)于禮物的作文11

　　歲月如歌，如一首悅耳動(dòng)聽的歌，歲月如流水，不舍晝夜地流逝。歲月匆匆地流走，只留給我們那一份歲月的禮物。

　　她給我的那份禮物叫友誼。

　　歲月到達(dá)我身邊的每一天，也會(huì)讓我認(rèn)識(shí)很多人，當(dāng)然，他也帶走了許多人，許多事在我腦海里的記憶；但是任憑她隨風(fēng)流逝，也帶不走她曾經(jīng)給予我的那份友誼。

　　那天，窗外狂風(fēng)暴雨，雨欺凌著，樹把腰彎得越來(lái)越下去，，風(fēng)，刮得窗外的柳的發(fā)絲肆意飛揚(yáng)，天陰沉沉的，不見一絲光亮。那雨聲滴滴答答地唱著我心中的不安。那天，我們?cè)�本約定好了一同去看電影。在房間里來(lái)回走著，等著她打來(lái)的電話，可半天不見聲響，只好自己打給她。可電話那頭陌生的機(jī)械女聲告訴我：“您撥打的電話已關(guān)機(jī)······�！蓖饷娴娘L(fēng)吹得更猛了，意圖吹走我的焦慮，我的不安。但無(wú)能為力，我的心一次次的被那雨聲嚇住，她會(huì)去嗎？她在電影院等我嗎？

　　媽媽笑我傻，笑我天真，這么大的雨誰(shuí)會(huì)去呀？！但我義無(wú)反顧地拿起雨傘，朝著屋外走去。

　　一路上，風(fēng)雨不休，它們?nèi)尾�狂的欺壓著那花，那草，那花草一臉痛苦地向我訴說(shuō)著這苦，它們糾結(jié)在這風(fēng)雨中心情就像我糾結(jié)是否去走她一般。

　　一路跌跌撞撞地走回到約定的`地點(diǎn)，毫無(wú)人煙，一個(gè)人孤零零地站在那里，心想媽媽說(shuō)對(duì)了，她果然沒來(lái)�？赏蝗�，一處屋檐下，一個(gè)熟悉的聲音，隨風(fēng)入耳。尋聲望去，她的衣服大部分被雨水打濕，卻微笑地望著我，好似著雨中的那一束刺眼的陽(yáng)光，溫暖了我原來(lái)不安的心。她微笑，溫柔地對(duì)我說(shuō)：“就猜你會(huì)來(lái)�！�

　　雙目間的那份知心的皎潔，在風(fēng)雨中溫暖如陽(yáng)光。

　　看完電影一同回家，那風(fēng)雨依舊大得無(wú)阻，但是心中的太陽(yáng)卻升起來(lái)了，我看見的花、草不再是滿受欺壓，而是在慶幸，在感激那身邊一同分擔(dān)痛苦的伙伴。

　　感謝歲月賜給我的這份禮物。這份可貴的友誼、這筆我在人生路上可貴的財(cái)富。

關(guān)于禮物的作文12

　　開學(xué)第一天，我走進(jìn)學(xué)校，向四周一看，學(xué)校又變了，我也應(yīng)該學(xué)習(xí)更好。當(dāng)我走到六⑶班的門口時(shí)，好像有人在我身上加了一層砝碼，好重，好重啊！壓得我直不起腰來(lái)，重得我喘不過(guò)氣來(lái)！

　　走進(jìn)教室，我看到了好多熟悉的面孔，腦子又回憶起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我找到了原來(lái)的位置坐了下來(lái)，就在這時(shí)，陳教師微笑著向我們迎來(lái)。啊，陳教師還是我們的班主任，我心里好高興，好激動(dòng)！

　　早自修時(shí)間，我們聽了廣播，原來(lái)開學(xué)第一天，是要大掃除的。陳教師又跟我們講了詳細(xì)的情況，我們聽得非常認(rèn)真，就當(dāng)這時(shí)，教導(dǎo)處的張教師讓我們把桌椅與三樓的桌椅換一下。開始我們很不樂意去搬，之后還是想通了。第2節(jié)課鈴聲一響，我們就飛奔到3樓搬桌子。

　　來(lái)到三樓，只見男同學(xué)一個(gè)個(gè)力大如牛，就連身材瘦小的同學(xué)也搬得很起勁，但是，一個(gè)女孩家怎么能搬得動(dòng)這么重的東西呢？我左顧右盼，看見沒有一個(gè)女同學(xué)是一個(gè)人搬的.，心想：“我要來(lái)開這個(gè)頭，男同學(xué)能做的事，我也能做！”我鼓起勇氣，一口氣把桌子從三樓一下搬到了二樓。累得我氣喘吁吁、滿頭大汗、心跳加快。雖然我口中沒喊累，但心里卻很累了。

　　很快到了下午，天氣不錯(cuò)，精神氣爽，太陽(yáng)也不像以前那么曬了，風(fēng)也很大。我被分配到了雜草很從的地方�？墒�，不知怎么的，很快就把雜草拔干凈了。教師說(shuō)過(guò)，如果雜草拔干凈了就可以回教室了。但是我沒這么想，看著同學(xué)們這么努力地拔著，我怎么可以“監(jiān)陣退縮”呢？就一起幫同學(xué)拔草勞動(dòng)。漸漸地同學(xué)們一個(gè)個(gè)地差不多都走光了，只流下了一堆堆的垃圾。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)只剩下幾人同學(xué)了，這時(shí)如果我再走的話，那就沒人了。

　　我留了下來(lái)繼續(xù)幫著老師做完最后的工作。我來(lái)到教室里，靜靜地在休息時(shí)，老師來(lái)了，她發(fā)給了勞動(dòng)最辛苦的同學(xué)一份禮物。我居然也是其中之一。

　　我以后要更加努力，爭(zhēng)取禮物拿得越來(lái)越多。

關(guān)于禮物的作文13

　　從古至今，人們總喜歡通過(guò)禮物對(duì)他人表達(dá)自己的情感�？墒�，隨著時(shí)光的流逝，人們好像忘記了送禮的真諦。我真心希望，我能明白禮物的真正含義。

　　三年前的那個(gè)秋天，我才剛剛成為一名五年級(jí)的小學(xué)生。教了我們四年的語(yǔ)文老師突然生病住院了，一星期的語(yǔ)文課都是由代課老師上的。大家安靜一下！班長(zhǎng)的喊聲中夾雜著一陣拍桌子的響聲，一并傳入我的耳朵。同學(xué)們立即停下手中的事，全都齊刷刷地望向班長(zhǎng)。班長(zhǎng)降低了分貝，接著說(shuō)道：明天每人交兩元錢。她的語(yǔ)氣很堅(jiān)定，她的話仿佛是一則命令。教室驟然變得寂靜，空氣也如同凝聚了一般。誰(shuí)知，幾秒后，班上炸開了。為什么？我們的零花錢都是自己辛苦掙來(lái)的！兩塊錢能買四包辣條呢！面對(duì)鬧哄哄的我們，班長(zhǎng)拿出了一個(gè)精致的小木盒，從口袋里掏出兩元錢，放了進(jìn)去，說(shuō)：我們買束花送給語(yǔ)文老師吧，她下周出院，不休息就直接來(lái)給我們上課了。一束花要八九十元，每人出兩元錢就能買下來(lái)了。一旁的呆呆補(bǔ)充道。氣氛又變得凝重，同學(xué)們都若有所思。

　　第二天，班長(zhǎng)的課桌前排了一條長(zhǎng)隊(duì)。每個(gè)人的手中都握著那能買四包辣條的兩元錢，依次把錢放進(jìn)小木盒內(nèi)。這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作卻是那么莊重，從前自私的守財(cái)奴們，此時(shí)此刻，笑得那么開心！我明白，我們都明白，那是一種超越自私的，發(fā)自內(nèi)心的快樂，以及對(duì)老師最真切的祝福，真心的愛。

　　幾天后，我手捧著送給老師的禮物那一束美麗的.、裝著全班同學(xué)真情的花，緩緩走上講臺(tái)。我感到無(wú)比榮幸與激動(dòng)，以至于現(xiàn)在都難以忘卻。我莊重地敬了一個(gè)隊(duì)禮，老師莊重地接過(guò)這份由愛心凝結(jié)而成的禮物。老師笑了，我們也笑了。彎彎的嘴角在陽(yáng)光的照耀下顯得那么美麗。

　　我終于明白了禮物的真正含義。重點(diǎn)不在物，而在情禮。禮輕情意重�；ㄈ绱似胀ǖ囊患�禮物，此時(shí)此刻，卻因包含了同學(xué)們對(duì)老師的愛，而顯得無(wú)比美麗，無(wú)比珍貴。

　　老師低下頭，聞了聞那束花。我想，那陣花的芳香帶著我們的愛，會(huì)永存于老師心間了吧。

關(guān)于禮物的作文14

　　今天是我生日，可因?yàn)槔蠋煶霾盍�，作為干部的我絲毫不敢懈怠，便和往常一樣早早地來(lái)到學(xué)校組織同學(xué)打掃衛(wèi)生、早讀，珍貴的禮物。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，由新來(lái)的實(shí)習(xí)老師——彭老師給我們上課。彭老師來(lái)了好多天了，他經(jīng)常和同學(xué)們交流談心，不象老師，倒象個(gè)大哥哥，大家都很喜歡他。

　　下課后，我正準(zhǔn)備看課外書。忽然，我的好朋友幾匆匆走到我身邊，湊到我的.耳邊神秘地說(shuō)：“喂，彭老師找你，讓你去辦公室一下，小學(xué)生作文《珍貴的禮物》�！蔽业哪X子里咯噔了一下，我沒犯錯(cuò)誤啊！是抱本子還是批改作業(yè)呢？各種判斷莫衷一是。唉，管他呢，去了就知道了啊。這幾天班主任不在，可是把我累壞了！

　　我疑惑地走進(jìn)了辦公室，來(lái)到了彭老師面前。彭老師正坐在桌前專注地批改作業(yè)。我小聲地問(wèn)：“彭老師，什么事啊？”彭老師抬起頭來(lái)，微笑著說(shuō)：“噢，來(lái)了！”說(shuō)著，便伸手去開柜子。我更加疑惑了，在拿什么呢？不是批改作業(yè)，不是抱本子，會(huì)是什么呢？正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，彭老師已經(jīng)從柜子里拿出了一個(gè)塑料袋，定睛一看：呀，五彩的包裝中裝的竟是巧克力。這時(shí)彭老師說(shuō)：“你拿著吧，這是老師的一點(diǎn)心意，祝你生日快樂！”我頓時(shí)驚呆了，天哪，老師竟然知道我的生日！而且給我買了禮物！哪有老師送禮物給學(xué)生的呢？我，我怎么能收老師的東西呢？我囁噓著說(shuō)：“老師，我，我不能要……”正當(dāng)我轉(zhuǎn)身要走時(shí)，老師叫住了我，微笑著說(shuō)：“收下吧，恩！”于是我不由自主伸手接過(guò)了那一袋充滿溫馨祝福的巧克力。我接過(guò)的哪里是一袋巧克力啊，分明是老師對(duì)學(xué)生的那份濃濃的愛心。

　　回到家里，我沒有舍得吃，而是小心翼翼地將這袋巧克力珍藏在了我的書桌抽屜里。將這顆偉大的愛心永久地珍藏在了我的心里。

關(guān)于禮物的作文15

　　我曾經(jīng)受到過(guò)很多禮物，但最讓我難忘的是一個(gè)價(jià)值僅有2元的小本子。

　　那是一個(gè)暑假，當(dāng)時(shí)我和姐姐還在福建讀書。那天下午，我和好朋友黃晨燁一起玩耍，玩得大汗淋漓才戀戀不舍得回家�；氐郊�，媽媽卻告訴我一個(gè)猶如晴天霹靂的消息：媽媽和正在武漢做生意的爸爸決定，等姐姐收到大學(xué)錄取通知書后就讓媽媽帶著我和姐姐一起到武漢生活，而我也要到武漢繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。我一下就急了，跟媽媽大吵了一架。因?yàn)槲倚愿窈軆?nèi)向，對(duì)外人連打個(gè)招呼都要下很大的決心；因此除了幾個(gè)和我從小玩到大的朋友外，我甚至很難正確叫出班上同學(xué)的名字。好不容易在幾個(gè)好朋友的鼓勵(lì)下，漸漸熟悉并適應(yīng)了現(xiàn)在的'生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，又要去向一個(gè)完全陌生的地方；沒有知心的玩伴，沒有昔日那燦爛的笑容；面對(duì)的，只有一張張陌生的面孔，對(duì)于內(nèi)向的我來(lái)說(shuō)，那該是件多么可怕的事情��！

　　盡管我每天都暗暗祈禱，可仍然改變不了我要離開最好的朋友，前往武漢生活的命運(yùn)。

　　搬家的那天，我最好的朋友都來(lái)了，滿臉悲傷。他們送給我一本封面上畫著喜洋洋的藍(lán)色小本子，而我則送給他們兩只散發(fā)著桂花香氣的紙蝴蝶；把禮物遞給他們時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的雙手在顫抖。在前往火車站的路上，我們終于忍不住了，不約而同地放聲大哭。坐上火車，我把本子緊緊地?fù)г趹牙铮�久久不肯松手…�?/p>

　　直到現(xiàn)在，我都沒在那本本子上寫一個(gè)字。每當(dāng)我遇到傷心的事情，看看這個(gè)本子，我就能鼓起勇氣去面對(duì)，昔日好朋友鼓勵(lì)我的情景又浮現(xiàn)在眼前。直到現(xiàn)在我們通話時(shí)說(shuō)的第一句話還是：“喂，我送你的東西還在嗎？”回答永遠(yuǎn)都是：“嘿，好好的哩！”

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