校園廣播稿[合集]
有在學校廣播站鍛煉的學生都知道,廣播前一般都會預先準備好廣播稿,廣播稿寫得漂亮才會有好的節(jié)目效果,那么什么樣的廣播稿才是好的呢?以下是小編幫大家整理的校園廣播稿,歡迎閱讀與收藏。
校園廣播稿1
親愛的老師們,親愛的學生們:
溫暖的秋風吹著我們的臉,明亮的九月讓我們感到舒適,安全文明的校園會讓我們感到舒適。
在瘋狂的日子里,結(jié)合我們學校的實際情況,就交通、學習活動、食品衛(wèi)生等方面的.安全事項提出以下建議:
(1)遵守交通規(guī)則,過馬路時要環(huán)顧四周。12歲以下的學生不允許騎自行車。騎自行車的學生應自覺遵守交通規(guī)則,主動避開機動車輛,謹防事故。
(2)秋季做好防病工作,F(xiàn)在甲型流感在一些地方蔓延,秋季是很多傳染病的流行季節(jié),要注意個人衛(wèi)生,勤洗手,勤通風,勤運動,避免暴飲暴食。堅決停止向流動攤販購買路邊小吃和食品,以免食物中毒和腸道傳染病。每節(jié)課都要做好每天的晨檢和午檢,并及時填寫晨檢表。一旦發(fā)現(xiàn)傳染病,應盡快向班主任報告,并立即采取正確的防控措施。
(3)安排好作息時間,既要好好學習,又要好好休息。適當開展健康有益的活動;顒忧白龊脺蕚洌敺酪馔鈧。
(4)不要玩火或玩電,以防人身傷害和事故。
(5)不要和陌生人搭訕,防止壞人綁架,確保陌生人不聽,不做事,不修路,不拿東西。(6)愛護校園,保持環(huán)境整潔。我們經(jīng)?吹皆S多學生在校園的每個角落撿果皮紙屑,用自己的雙手保護美麗的校園環(huán)境。但是,我們經(jīng)常會看到一些我們不想看到的場景:操場、樓梯、走廊上的紙屑、食物袋。再看草坪,有同學肆意踐踏。在學校的綠化帶里,不時會發(fā)現(xiàn)深深的腳印,有的地方甚至成了小徑。同學們,我們是學校的主人,我們要有責任感。彎腰彎腰撿果皮紙屑,不要隨地亂扔隨地吐痰;多走幾步,不要越過綠化帶,踐踏綠地。保護環(huán)境,凈化校園。
同學們,讓我們攜起手來,創(chuàng)造一個安全文明的校園。
校園廣播稿2
甲:敬愛的老師們!
乙:親愛的同學們!
合:大家中午好!
甲:又一期紅領巾xx廣播和大家見面了!
甲:我是今天的主持人xxx。
乙:我是今天的主持人xx。
乙:當燦爛的晨曦暖著整個校園,采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。
甲:留住一絲清風,播撒出希望的明天。
乙:帶走一片笑容,永遠與我們同行。
甲:我很激動,我們在xx廣播站相遇。
乙:我很高興,我們相聚在這美好的時刻。
甲:今天,我們廣播的主題是《牽手文明禮儀》。中華民族悠悠5000年的歷史長河,閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn),中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人,要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠流長的中華大地,作為新世紀接班人的我們,更應把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。
甲:是啊!當我們接觸一個人之后,常常會給他一些評語:“這個人素質(zhì)高,有風度”;“這個人有教養(yǎng),談吐文雅”;“這個人太差勁,連句客氣話都不會說”;“這個人俗不可耐,滿嘴臟話”;“這個人太邋遢,衣服皺皺巴巴,連臉也沒洗干凈”……一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人,必須有良好的文明禮儀。這樣的人,被人尊重,受人歡迎,從心理學上講,被眾人接納的程度高,有利于建立和諧的人際關系,有利于學習和工作的開展。如果缺乏教養(yǎng),不懂文明禮儀,大家都不歡迎,怎么與人交往,立足社會呢?
乙:所以文明禮儀要從小培養(yǎng),形成良好習慣。還是那句老話:“少成若天性,習慣成自然!庇械耐瑢W對自己的文明禮儀習慣不夠重視。有的同學認為,現(xiàn)代社會講個人自由,懂不懂文明禮儀沒關系,只要學習好、有真本事就行了。其實,只要我們留心一下周圍人物,注意一下大眾傳媒,事業(yè)有成的人有幾個不懂文明禮儀?現(xiàn)代社會的確尊重個人的選擇,自由度大了,然而對人的文明禮儀要求更高,因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志。
甲:現(xiàn)代社會大雅之堂越來越多,難道我們不希望成為登“大雅之堂”的人的嗎?也有些家長認為,小孩子天真無邪,想怎樣就怎樣,長大了就懂得文明禮儀了,這也是誤解。一方面,我們從小不培養(yǎng)好習慣,就必然形成壞習慣,壞習慣形成了,再改就很難。想一想,現(xiàn)在有些同學說話沒大沒小,家里來客人不懂禮貌,飯桌上挑挑揀揀旁若無人,渾身汗味不洗,指甲老長不剪……如果我們現(xiàn)在不矯正,會在某一天早上突然變個樣嗎?
乙:我們是新時代的小學生,是未來科技發(fā)展的接班人,所以,我們要從小做起,養(yǎng)成良好的學習習慣和文明做人的好習慣。其中養(yǎng)成良好的品德習慣更為重要,因為良好品德是中華民族一種歷史悠久的傳統(tǒng)美德。我們要讓這種美德繼承下去,就要從小學會做人,例行小學生日常行為規(guī)范上的`每一條規(guī)定。其中有一條這樣說道:
尊敬師長,見面行禮,主動問好,要用尊稱,不直呼姓名。
甲:每天在學校里,我們會見到非常多的老師,有教語文的,有教數(shù)學的,有教科學的,還有教音樂的……我們不可能把每個老師的姓都叫上來,這時候,我們便可以禮貌的說一句:“老師好!”這句話,包含了我們對老師的`尊重,也代表了同學們感謝老師傳授給我們知識。當老師聽到這滿含深情的一句話時,心情將是怎樣的激動啊!
乙:在學校,辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方,學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室,應該先敲門,喊報告,經(jīng)同意后再進入辦公室時,要輕手輕腳,避免發(fā)出響聲,影響他人?墒牵野l(fā)現(xiàn)有小部分同學不是這樣做的,他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室,大聲喧嘩,影響了老師辦公,這樣真是太不文明了。
甲:所以讓我們行動起來,首先先來學習《文明禮儀之歌》
我是文明小學生,行為規(guī)范記心中;家長送到校門口,進了校園自己走;
見到老師有禮貌,大大方方問聲好;記得早餐要吃飽,書聲朗朗效率高;
讀后摘抄不能忘,日積月累有文化;上課聽講要專心,遇到困難走在前;
課間活動要做好,不打不鬧不奔跑;上下樓梯靠右行,不擁不擠不跑跳;
愛護整潔講衛(wèi)生,果皮紙屑不亂扔;上學放學要排隊,緊緊跟隨不落下;
班級規(guī)則要遵守,先后順序排隊走;過馬路要左右看,不搶先來慢慢走;
互相幫助齊努力,各項活動爭第一;好習慣要早養(yǎng)成,有教養(yǎng)呀益終生。
乙:下面讓我們來學習怎樣才是良好的行為習慣
1、按時上學、放學,不遲到,不早退,不曠課,不逃學,有事或生病要向老師請假。
2、尊敬老師,團結(jié)同學。見到老師和同學要主動打招呼、問好。
3、愛護環(huán)境,美化校園。見到垃圾主動撿起來,做到自己不扔垃圾,見到別的同學扔垃圾要制止、批評、教育,不聽勸告的要向老師匯報。見到桌、凳不整齊就主動整理。
4、愛護公物,不在宣傳櫥窗、墻壁、樓梯、桌椅上撫摸、涂畫,見到不愛護公物的行為要主動制止、批語、教育,不聽勸告的,向老師匯報。
5、勤儉節(jié)約,熱愛勞動,隨手關水龍頭,不剩飯剩菜,不把飯菜撒在桌上、地上。
6、在校時每天佩戴紅領巾,忘了戴時,要通過借、買等方法彌補。
7、上、下樓梯輕輕靠右走,做到不跑、不搶、不推。課間文明活動、游戲,不追逐打鬧,不上升旗臺、花臺、乒乓球臺、籃球架,主動制止違反紀律的行為。
8、愛惜圖書,愛護公物,損壞要主動賠償。
9、放學后及時回家,不在學校附近逗留,不買學校周邊流動攤販的小食品。
甲:上周我們學校領導對我校的學生購買校外臨時小攤位上的不衛(wèi)生食品進行了暗訪調(diào)查。每天學校下午一放學,在距離學校校門口不過50米道路兩邊就擺滿了攤販,賣烤腸的、賣麻辣串的、各種可以油炸的小吃。好多同學都都把目光放到了各色的小吃攤上,有些學生徑直走到油炸攤邊,開始在攤邊挑選要炸的各種小吃。據(jù)觀察,每個攤位前都非;鸨,隨著學生越來越多,攤販們開始推銷吆喝起來,各種小吃的味道開始在空氣中彌漫。在學校附近看到,獨自回家正在等車的二三十個孩子中,只有兩三個孩子手中沒有零食,其他的孩子手里全部是烤腸、麻辣串、油炸小吃,每個孩子都吃得津津有味。
乙:放學后的“路邊攤”最吸引孩子的就是其香噴噴的氣味和濃重的口味。這些路邊攤多是用三輪車或支架架起的臨時攤點,商販的操作更談不上規(guī)范,經(jīng)常用剛收了錢的手去拿直接進口的食物,根本不具備衛(wèi)生條件,更不用說什么營養(yǎng)。同學們,你們覺得這些食品衛(wèi)生嗎?
甲:學校門口旁的小商店里賣的小食品也是五花八門,有“牛排”、“烤肉”等,名字均十分誘人,而價格卻都只要5角錢。細看食品外包裝,原來配料都是大麥、玉米、大豆等,沒有一點兒真正的肉類。有的商家說:“小學生的辨別能力很差,很容易就能誘惑他們來買。”這些小包裝食品包裝簡易,有的密封根本不嚴,更有甚者,有的包裝袋已經(jīng)破損,里面的食品全都霉變了,但攤販仍然在賣。后來具了解,這種產(chǎn)品的批發(fā)價格只有0.22元。粗略一算,這種商品的零售利潤竟然高達112%。
乙:商店老板表示,學生們普遍缺乏辨別食品質(zhì)量的基本知識,特別是小學生,很多都不清楚“三無”的定義,因此在購買食品時,大多只憑感覺,基本認識不到這些食品的危害!靶W生買零食,多是考慮價格的高低,不去想這些入嘴的東西是否衛(wèi)生,而商販們又喜歡用包裝花哨的食品誘惑孩子,再加上一些食品還送小玩具,所以這樣的零食都還賣得不錯!
甲:而質(zhì)量低劣的問題食品,特別是一些無廠名、廠址、生產(chǎn)日期的“三無”食品,會給孩子們的身心健康帶來極大的危害。所以同學們,我們應該引以為鑒,吃零食最好去超市和正規(guī)食品店購買,千萬不要在學校周邊的小商店、流動攤販購買。購買食品要做到三個“不要”。一不要在路邊小攤點購買食品;二不要購買沒有廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期的三無產(chǎn)品;三不要購買包裝有問題的食品。包裝不好的產(chǎn)品往往容易變質(zhì)或者受到污染。
乙:哇,這些東西真是危害我們的身體健康啊!同學們,從今天起再也別去買這些三無食品了,吃這些東西就等于在慢性自殺啊。
甲:說的對。下面讓我們有請學校領導陸書記給我們提出要求和希望。
乙:同學們,讓我們播下一個行動,將收獲一個習慣;播下一個習慣,將收獲一個品格。讓我們積極地行動起來,養(yǎng)成良好的習慣——愛學習、會生活、懂文明、講衛(wèi)生、常運動、能自護。相信經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力,一定會營造出一個寧靜、有序、和諧、美好的校園環(huán)境。
甲:今天的xx廣播就到這里,愿我們的廣播能帶給您收獲與啟迪。
合:同學們——再見!
校園廣播稿3
各位老師、各位同學:
現(xiàn)實中,青少年吸毒已成為一個觸目驚心的嚴重問題。來自國家禁毒委員會辦公室的數(shù)字表明,我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右。據(jù)不完全統(tǒng)計,16歲以下的少年吸毒人數(shù)有所增加,青少年已成為最易受到毒品侵害的“高危人群”。
目前,學校毒品預防教育工作在認識上還存在著一些誤區(qū):一是怕學生知道毒品。認為禁毒教育會引發(fā)學生的好奇心,促使他們冒險嘗試;二是認為禁毒教育是公安部門的事,與學校無關。這些認識誤區(qū)的一個前提,就是目前在校學生吸毒者罕見。事實上,毒品蔓延的速度相當快,若等到毒品在校園時再來教育,則為時已晚。由此可見加強禁毒教育,做好超前預防工作,是解決青少年吸毒問題的根本途徑和出路。
我校通過“家長學!、“心理健康教育課”、“青春期專題講座”、“青年志愿者宣傳隊”、赴禁毒教育基地參觀等多條渠道對家長、學生、社區(qū)居民廣泛開展了“珍愛生命,遠離毒品”、“不讓毒品進我家”等宣傳教育活動,學校對學生毒品預防教育的有效性得到家長、社區(qū)及區(qū)有關部門的高度評價。
至于如何搞好學校禁毒教育,還有待于大家在具體實踐中進一步探索,但有一點必須肯定,目前毒品雖尚未在學校出現(xiàn),但“防患于未然”總比“亡羊補牢”為好。加強毒品預防教育仍然是學校德育工作一個方面,今后學校將從以下幾方面開展禁毒工作的實踐探索:
一、統(tǒng)一思想,提高認識,全面開展預防毒品犯罪宣傳教育工作。
把禁毒教育列為學校教育工作計劃中,與學生思想政治教育結(jié)合起來;與學生日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來;與學校法制教育結(jié)合起來;與培養(yǎng)青少年樹立良好的道德觀結(jié)合起來,要做到教育工作常抓不懈。
二、領導到位,加強對學校禁毒工作的組織領導,多渠道開展形式多樣的毒品預防教育活動。
1、成立毒品預防教育活動領導小組。
2、制定有關學校防毒、禁毒的制度和措施。
三、加強教育,增強青少年拒毒防毒能力。
1、大力宣傳,營造良好的禁毒氛圍。
(1)多層面、多渠道開展宣傳教育活動。學校領導、工會、共青團、少先隊可以充分利用廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、開展“遠離毒品”為主題的手抄報比賽、主題班隊會、演講、征文等形式宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠離毒品的方法和知識,使100%的中小學生都能深刻認識毒品犯罪的`社會危害性,自覺抵制、遠離毒品,從而使廣大青少年自覺增強防毒的意識和決心。
抓好“國際禁毒日”宣傳。每年的“國際禁毒日”,學校通過升旗儀式,校班會課,及主題黑板報、電腦小報等形式對學生進行教育。組織學生觀看一批群眾喜聞樂見的宣傳劇目,開展禁毒教育知識競賽,禁毒教育有獎征文,參觀禁毒教育圖片展等形式,有針對性地開展了禁毒宣傳預防教育工作。
(2)加強法制宣傳教育。學校的法制教育可分為兩個層次,第一個層次,即從生活知識、生活規(guī)則、生活禮節(jié)這樣一些初級生活準則的教育入手,來培養(yǎng)青少年的法律意識的基礎。這也是青少年自我防范的最重要的第一步。青少年吸毒犯罪,并非都是有意要藐視法律,而主要是缺乏生活準則的修養(yǎng),不能對自己的行為做出合乎生活準則的判斷。第二層次,是加強青少年生活準則和社會公共道德的修養(yǎng)的教育。這是增強青少年法律意識的關鍵,也是青少年自我防范的一道最直接的屏障。許多青少年在這方面的修養(yǎng),大大低于他們的文化知識水平。如果我們的學生不懂得和不遵守社會生活準則,沒有和缺乏社會的公德修養(yǎng),就會在客觀行為上出現(xiàn)偏差。
學校將通過思想品德課中的法制教育、法律知識競賽、通過請區(qū)禁毒辦警官到學校做報告,以案例分析的形式讓學生了解毒品的危害等形式增強學生的法制意識,提高自我保護能力。以自我互動教育、體驗教育、親子雙向教育、集中授課等形式,幫助青少年在實踐中掌握法律知識,在體驗中增強法制觀念。如果條件允許可以通過建立法律服務設施,開展經(jīng)常性的法律咨詢,為青少年提供及時有效的法律服務。
2、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,不斷增強中小學生毒品預防教育的科學性、針對性和實效性。針對不同年齡段青少年的不同特點,開展有所側(cè)重、分層次的禁毒教育活動,使中小學了解毒品的危害、預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規(guī),掌握拒絕毒品的方法與技能,養(yǎng)成健康、文明的生活方式。堅持從小抓,重在防,確立“珍愛生命,遠離毒品”的意識。
在普遍開展毒品預防教育的同時,把初一、初二年級學生作為毒品預防主題教育的重點。結(jié)合實際,采取切實有效措施,不斷探索適合于學生特點的教育方式和方法。以典型帶動全局,并運用解剖麻雀的方法,不斷探求規(guī)律特點,推動學校毒品預防教育工作。
3、加強健康教育。學校衛(wèi)生老師結(jié)合“青春期專題講座”等形式,分析吸毒對青少年的身心影響,在全校范圍內(nèi)進行毒品預防宣傳教育活動。
4、開展豐富多彩的文化體育活動。用積極健康的文化熏陶青少年,豐富青少年的精神生活,使青少年珍愛生命,遠離毒品。精心選擇、積極推薦一批適合青少年的優(yōu)秀文化讀物、影視作品、歌曲等,作為青少年健康成長的精神食糧。開展“讀一本好書”、“寫一篇心得”、 “講一個好故事”、“看一部好電影”、“唱一首好歌曲”等活動,有計劃、有主題地組織青少年開展健康有益的科技、文化、藝術活動。開展“青少年暑期禁毒自護教育”活動,向青少年普及拒毒、防毒知識,教育他們自覺遠離毒品,提高青少年自我保護意識和能力,增強青少年對毒品的免疫力。培養(yǎng)青少年健康的業(yè)余愛好,通過廣泛的禁毒宣傳教育,形成強大的社會輿論與社會壓力,以營造一個有利于禁毒的社會文化氛圍。尤其在每年6月26日的“國際禁毒日”,要充分運用?V播網(wǎng)、宣傳欄等來宣傳禁毒法律法規(guī)知識,揭露毒品的危害,樹立“珍愛生命,遠離毒品”的自我保護意識。
校園廣播稿4
女:敬愛的老師,
男:親愛的同學們,
共同:大家上午好!
女: 東風小學校園廣播站又和大家見面了。我是主持人( )
男:我是主持人( ),今天校園廣播的主題是《做文明學生、創(chuàng)文明校園》。
女:同學們,現(xiàn)在,巢湖市正在爭創(chuàng)全國文明城市,我們作為巢湖市的一位小公民,也要為創(chuàng)建文明城做出自己的貢獻。我們要小手拉大手,共創(chuàng)文明城。
男:所以,我們要從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成 “講禮儀感到光榮,講文明被人尊重”的氛圍。
女:說的好!那么文明是什么? 男:文明就是路上相遇時的微笑,是同學困難時的熱情幫助,是平時與人相處時的問候,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰或著故意踩踏草坪時的主動制止??一個講文明的學生才有一顆潔凈的心;一個懂禮貌的學生,才會從知識里學到做人的道理。
女:對,要做文明學生,共創(chuàng)文明校園,因此在這里我們向全校師生發(fā)出以下倡議:一.要做到心中有學校。學校是我們學習生活的重要場所,愛校護校是我們每個人的'責任。二.要做到心中有紀律。良好的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體,才能營造良好的學習氛圍。三,要做到心中有他人。隨時隨地,我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長,團結(jié)同學,互相幫助,禮貌待人,自覺使用禮貌用語。
男:創(chuàng)文明校園,從我做起,我認為要做到以下幾個方面:一、講文明語言 文明的語言是一個人內(nèi)心精神世界的物質(zhì)外殼,文明的語言可以使兩個陌生人微笑著開始一段美麗的旅程。因此,做文明學生,讓我們從講文明語言開始。在生活和學習中,我們要常用“謝謝!您好!給您添麻煩了,對不起,請原諒”等禮貌用語。
男:二、行文明舉止 行為舉止是折射個人的心靈的最亮麗的一面鏡子,是一個人內(nèi)心精神世界的最好展示。行文明舉止就是要做到:光明正大,尊師敬長,友愛同學,關心他人,要自尊自信自愛,不自卑自暴自棄,不斤斤計較,不打架斗毆,不違犯校紀班規(guī)。 女:三、創(chuàng)文明班級 班級是我們學生學習的集體單位,也是我們每天學習生活的場所,文明的班風,有助于熏陶我們養(yǎng)成良好的行為習慣,創(chuàng)建文明班級要求我們:教室內(nèi)沒有辱罵、打鬧現(xiàn)象,同學間團結(jié)友愛、和睦相處;教室內(nèi)墻壁環(huán)境無污損、墨跡痰跡;環(huán)境清新潔凈;物品擺放整齊有序;班級有良好的班風學風,班集體榮譽感強,凝聚力強。 男:同學們,讓我們從生活細節(jié)做起,從生活和學習的點滴細節(jié)中追求文明,發(fā)現(xiàn)文明,創(chuàng)造文明。
女:文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動的碩果,文明校園中有你精彩的瞬間。 共同:同學們,讓我們攜起手來!從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,爭做一個講文明、懂禮儀的好學生
男:今天的節(jié)目到這兒就要和大家說再見了。
女:我們明天同一時間再見。
校園廣播稿5
尊敬的各位xx:
你們好!
“六一、六一,大地穿衣,小朋友手拉手,歡度自己的節(jié)日”。再過四天,我們自己的'節(jié)日“六一”國際兒童節(jié)就要到了。同學們,你打算怎樣慶祝自己的節(jié)日呢?你知道了“六一”節(jié)是怎樣的來歷?聯(lián)合國民主婦女聯(lián)合會為悼念所有在第二次世界大戰(zhàn)期間死難的兒童,保護兒童權利,正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日,即國際兒童節(jié)。家長非常愿意陪孩子過節(jié),父母準備送孩子節(jié)日禮物。很多家長們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆舆^一個愉快的節(jié)日想主設法,做著各種各樣的準備,全社會在這一天也都對孩子們傾注著無限的關愛,把濃濃的愛灑向孩子們。
今天的廣播到此結(jié)束,謝謝大家!
校園廣播稿6
合:雛鷹展翅任翱翔,實小伴我共成長。老師們,同學們,大家中午好。
歡迎收聽紅領巾廣播。
甲:本次廣播由四(8)班為您主辦。我是主持人徐紫焱。
乙:我是主持人徐冰妍。
甲:風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關心。身在校園,心系天下。歡迎收聽本期的天下大事。
乙:我是播音員徐冰妍,下面就由我來為大家播報天下大事:
略
陸銘洋:你知道的真不少,陽春三月,春暖花開,下面我也來給大家侃侃校園新聞吧!
略
甲:結(jié)束了今天的新聞播報,讓我們一起走進本期紅領巾廣播的主題《消費者權益保護日》。許硯文,我來考考你,你知道哪一天是是消費者權益保護日?
許硯文:我知道,國際消費者權益日定于每年的3月15日,最先由國際消費者聯(lián)盟組織于1983年確定,目的在于擴大消費者權益保護的宣傳,使之在世界范圍內(nèi)得到重視,促進各國和地區(qū)消費者組織之間的合作與交往,在國際范圍內(nèi)更好地保護消費者權益。目前,全世界已有90多個國家共300多個消費者組織在開展活動。
乙:張育誠,你還有補充嗎?
張:我還知道一些:
1983年,國際消費者協(xié)會把每年的3月15日定為國際消費者權益日。此后,每年3月15日,世界各地的消費者及有關組織都要舉行各種活動,推動保護消費者權益運動進一步發(fā)展。
1985年4月9日,聯(lián)合國大會一致通過了《保護消費者準則》促各國采取切實措施,維護消費者的利益。
1984年4月26日中國消費者協(xié)會成立,中國消費者協(xié)會于1987年加入國際消費者協(xié)會。
1991年3月15日,中央電視臺經(jīng)濟部的編導們推出現(xiàn)場直播3.15國際消費者權益日消費者之友專題晚會,之后每年都會在3月15日推出315晚會。
20xx年1月30日,中央電視臺經(jīng)濟部開辦315晚會新浪官方微博。
顧凌羽:我還有補充:
中國消費者協(xié)會確定20xx年的年消費者權益保護日的主題是新消法、新權益、新責任。年主題體現(xiàn)了新《消法》創(chuàng)新的立法理念。其內(nèi)在含義突出新《消法》擁有眾多新意和亮點,其核心是新權益、新責任。
乙:那么作為消費者,到底享有哪些權益呢?陸銘洋,你知道嗎?
陸銘洋:我知道,消費者有這樣的8項權益:
(1)知情權。是指消費者所享有的知悉其購買、使用的商品或者接受的服務的真實情況的權利。消費者有權知悉的情況具體包括商品的價格、產(chǎn)地、生產(chǎn)者、用途、性能、規(guī)格、等級、主要成份、生產(chǎn)日期、有效期限、檢驗合格證明、使用方法、說明書、售后服務,或者服務的內(nèi)容、規(guī)格、費用。
(2)自由選擇權。即消費者自主選擇商品服務的權利。包括兩方面含義:一是對商品的品種、服務及其提供者應有充分選手的余地;二是對于選擇商品、服務及其提供者應有自由選擇的權利而不受強制。
(3)安全權。即消費者享有在購買、使用商品和接受服務人身、財產(chǎn)安全不受損害的權利。
(4)公平交易的權利。是指消費者在購買商品和接受服務時權獲得質(zhì)量保障、價格合理、計量準確等公平交易條件,有權拒絕經(jīng)營者的強制交易。
(5)求償權。是指消費者因購買、使用商品或者接受服務受到人身、財產(chǎn)損害時有要求經(jīng)營者依法予以賠償?shù)臋嗬?/p>
(6)參與和監(jiān)督的權利。即時消費者有對商品和服務以及保護消費者權益工作進行監(jiān)督的權利。
(7)接受消費教育的權利。即消費者有獲得有關消費和消費者權益保護方面的知識的權利。
(8)建立消費者組織的權利。包括兩方面內(nèi)容:一是有權要求國家建立代表消費者利益的職能機構;二是有權建立自己的組織,維護自身的合法權益。我國《消費者權益保護法》還規(guī)定:消費者在購買、使用商品和接受服務時,享有其人格尊嚴,民族風俗習慣得到尊重的權利。
甲:你知道的'真多,作為消費者的我們該怎樣拿起法律武器保護自己的合法權益呢?下面,我來為大家講一個小故事:
我的維權小故事
前幾天,我在我們板橋小鎮(zhèn)的一家誠信玩具店里,買了個玩具;氐郊液笪掖蜷_包裝,發(fā)現(xiàn)這個玩具少了好幾個零件,于是我拿著購貨發(fā)票去找那個老板退換。
我對老板說:老板,你這玩具少零件,我要退貨。憑什么!老板氣沖沖地問我。你看,這是我的購貨發(fā)票,就憑這,而且你這貨上明明寫著少一賠十、假一賠百,你該不會不退吧?笑話!你以為我是三歲孩子啊!我只是賣的,這又不是我生產(chǎn)的貨!黑心老板臉上沒有絲毫畏懼,看來這家伙已經(jīng)是犯慣了。你行,我手指著那個老板說:好,現(xiàn)在我把工商局的叔叔叫來,讓他來給我們評評理!那老板以為我撒謊,說:哎呀,你叫呀,我好怕怕呀!好吧,敬酒不吃吃罰酒,這是你自找的!我立刻撥打電話12315向工商局的叔叔投訴,5分鐘后,我把在工商所的叔叔找來,叔叔了解事情經(jīng)過后,還向我們講解了:經(jīng)營者的義務及消費者的權力,讓黑心老板退錢給我。
臨走前,我對黑心老板說:你真對不起誠信玩具這個招牌呀!干脆換個招牌好了,別污染了誠信二字。
乙:了解了這么多的知識,我相信大家一定知道如何保護自己的合法權益了!現(xiàn)學現(xiàn)賣,當你購買了過期商品、三無商品、不合格商品,你該怎么辦?
顧:我知道:撥打12315向消費者協(xié)會投訴!
甲:本次播音到此結(jié)束,我們下周同一時間不見不散。
乙:不見不散。
校園廣播稿7
青春,
是如此的美好。
青春,
來也匆匆,
去也匆匆,
青春,
如一條銀線,
看得見卻又摸不著,
畢業(yè)在即
雖未高考
形似高考
雖未畢業(yè)
形如畢業(yè)
雖未離別
分手在即
淚如泉涌
難舍難分
再見了
三年的'美好時光
再見了
24小時都在一起的姐妹們
將來可別忘記我啊
再見,再見,再見。
校園廣播稿8
曾經(jīng),我以為,畢業(yè)那天,我們會像電視劇里的老友那樣戀戀不舍,甚至是相擁而泣,望著那駛出站臺的火車,揮手直至淚眼模糊視線,直至,連火車都化為一個圓點消失不見。
可是,畢業(yè)那天,你不在。
畢業(yè)那天,我和大家一起瘋,一起鬧,一起在風里奔跑,只是,在風里,我似乎聽到了你的笑聲,那樣溫柔,那樣美好。
畢業(yè)那天,世界很喧鬧,可你住的那個地方,卻很安靜,因為那是在我的心里。
只是,畢業(yè)那天,你不在。
當一切純真就此畫上句號,當車的鳴笛聲吹響離別的號角,我只是微笑,揮手說再見,想象著你的笑臉,緊握著那個畢業(yè)證書,以為你就坐在我的身邊。
但我知道,很清楚的知道,畢業(yè)那天,你不在。
如果說,你的到來只是源于偶然,如果說,你只是意外的出現(xiàn),如果說,你本來就無法陪在我的身邊,如果說,你只是我生命里的一盞燈,如果說,你只是我仰望著的藍天,如果說,我不曾勇敢的說喜歡,是不是你就會像流星一樣走遠,只留給我一個瞬間?如果說,畢業(yè)那天,你在我的面前,我們會不會牽著手走出那個校園。
你走的那天,天,不藍,因為它在哭,黑黑的眼睛望不到邊,門關上的.那一瞬間,我轉(zhuǎn)過頭,淚水打濕了眼眶。
那個時候,沒有高考,沒有畢業(yè),那個時候,都在奮斗,你走了,我的心,也不在了。
我終于還是沒能等到最后的道別。
我畢業(yè)那天,你在你熟悉的地方,我看不到你,但我知道,你感受得到我的想念,可是啊,畢業(yè)那天,你終究還是不在。
畢業(yè)那天,我們瘋狂的拍照片,我笑的很燦爛,可是總有那么一瞬間,腦海里會浮現(xiàn)你的笑臉,那張畢業(yè)照,密密麻麻的人,卻看不到我最想看到的人。
你的笑臉只存在我的世界里。
看著那個小小的鏡頭,我以為,多看兩眼,你就會出現(xiàn)。
可是,我忘了,畢業(yè)前夕,你就已經(jīng)不再與我并肩。
我也是突然,想到畢業(yè)那天,我也只是突然,很想念那段時光,我也只是突然,很懷念那些從前,我也只是突然,很想在遠走他鄉(xiāng)之前再見你一面,我也只是突然,在畢業(yè)照里看著一片藍天,我也只是突然,很眷戀你掌心的溫暖,我也只是突然,意識到時光的殘忍,我也只是突然,想到,你離開那天,我還沒有畢業(yè)。
這是青春,這是一場華麗的蛻變,這是一個轉(zhuǎn)折點,這是我實現(xiàn)夢想的開端。
那天,我拋開了所有的不快樂,放下了所有的不甘心,只是想安安靜靜的看著那一群熟悉的人慢慢的離開,可是,我還來不及說再見,你就離開了我的視線,幸好,你把心留在我的身邊。
可是呀,曾幻想過無數(shù)次的離別里,你不在。
畢業(yè)那天,我沒能說出那份愛,可我知道,你早已明了。
畢業(yè)那天,我對著教室門前的那個荷花池輕聲說,我很想和你在一起。
畢業(yè)那天,我沒有哭,我笑了,笑笑曾經(jīng)的自己,笑笑過去的悲傷,笑笑對你的不舍。
畢業(yè)那天,天很藍,云很白,風很輕,陽光很好,只可惜,你不在。
走的時候,拉著行李,看著校園里所剩無幾的身影,心頭越發(fā)的不舍,諾大的校園,空空蕩蕩,給我的卻是滿滿的回憶,最美的,依舊滿滿的全是你。
或許,走了這么久,吃了那么多苦,流了那么多眼淚,只是為了遇見一個你,開始一個故事,踏上一段新的旅程,而,與你的相遇,我甚是感激。
當我走出那個地方,我最想念的,依舊是你,有的時候,我會很討厭愛哭的自己,可是, 我只能用眼淚來緬懷那些過去。
你說,沒關系,還會再見的,那么,再見是不是就不會再有別離?
時光,還沒老去,緣分,還在繼續(xù),夢想,還需要努力,幸福,還在你那里,我,怎么敢輕言放棄。
那天,天空記得我說的那句,我想和你在一起,一輩子不分離,只是,畢業(yè)那天,你不在。
畢業(yè)那天,你不在我的身邊,但是,你卻在我的心里,埋下了幸福的種子,如今,我只想告訴你,我愿意等你,哪怕最后只能變成你的回憶 。
校園廣播稿9
大家晚上好,歡迎收聽今晚的《》。我是本期主播……,我是主播……。首先是今明兩天的天氣情況:今晚,最低氣溫-2攝氏度,明天,最高氣溫9攝氏度,最低氣溫-4攝氏度。天氣轉(zhuǎn)冷,大家出行注意保暖。 裂縫中的陽光(林俊杰)
在無助的時候,在受傷的時候,在黑夜即將來臨的時候。你而沒有想過希望的存在?有沒有想過傷總會痊愈?亦有沒有想過有了黑夜才有白晝?生命給了你什么,同樣就會帶走什么,而同樣的,生命拿走的,亦會在某處還給你。不管對誰,生命總是公平的,就像陽光,它總是照亮地球上每一個黑暗的角落。
奮斗(羽泉)
季節(jié)輾轉(zhuǎn),搖曳著歲月深處的冷暖,在這形形色色的人群中,我們各自演繹著不同的角色。你永遠是自己生活中的主角,雖然,不一定有千萬人為你喝彩,而最痛苦的事莫過于在現(xiàn)實生活中的迷茫,但是我們應該清楚,其實很多時候需要我們自己去調(diào)整那種躁動的心態(tài),踏踏實實生活。
逆光飛翔(范逸臣)
一首來自范逸臣的逆光飛翔。喜歡歌聲中傳達的一種倔強。記得同名影片中男主角說過這么一句話:你如果不試的話,怎么知道自己能做到多少?對喜歡的事情沒辦法放棄 ,那就要更努力的讓別人看到自己的存在.來,讓自己、讓身邊的人感受到那份力量。盡心做好自己的事,即便有人看輕你,但,時間不會
天高地厚(信樂團)
夢想再大,也不嫌大;追夢的人再小,也不嫌小。這個世界紛繁復雜,我們唯一能把握的,就是逐漸讓自己變得更好。所謂年少輕狂,沒有一點兒瘋狂,那么這生活還值得過嗎!聽憑內(nèi)心呼聲的引導,不管那天高地厚!青春這么短,何必把我們的每一個夢想、每一個行動放到理智的煎鍋上翻來覆去的熬煎了?
一周年(周筆暢)
一雙鞋,剛買的時候蹭上一點灰都會趕緊蹲下來擦趕緊,穿舊以后,哪怕被人踩了一腳也可能不會低頭。遺憾的是,有多少感情也大抵如此,最初,她皺眉頭你都會覺得心疼,最后,即便掉眼淚,你也不會太緊張。就是在這種不在意中,原本親密的兩個人,慢慢的變得陌生。于是在某個特定的時間突然想起,心中也只是泛起陣陣苦澀。 你是我的眼(小臭臭)
《你是我的眼》這首歌原唱是一位盲人歌手——蕭煌奇,他于四歲因眼部手術成為弱視,十五歲那年,上天又跟他開了個可怕的玩笑——因用眼過度而永遠失去視力。黑暗的'世界并沒有使蕭煌奇崩潰,他憑借著超常的毅力和對音樂的執(zhí)著,用歌聲改變了自己的人生,F(xiàn)在這個版本的翻唱者是代雯奇,不滿六歲。清澈的童聲,充滿故事的詞曲,總是給人另一種感動。
伴隨著動聽的旋律,本期的音樂傳情就要跟大家說再見了。同時感謝你們收聽,給予我們的支持,明天的節(jié)目我們不見不散。
校園廣播稿10
甲: 當燦爛的陽光溫暖整個校園,胸前的紅領巾正迎風飄揚。
乙:讓我為你采擷一縷陽光,留住一絲清風,讓金色和紅色印染輝煌。
合:“紅領巾廣播站”又和大家見面啦!
乙:我是今天的主持人xx
甲:我是今天的主持人xx
合:大家中午好
乙:相信同學們都喜歡聽故事吧
甲:今天的紅領巾廣播將為大家送上兩個小故事,希望你在聽過之后有所收獲。
乙:一 居安思危,豺狼未到先磨牙
甲:一只野狼臥在草上勤奮地磨牙,狐貍看到了,就對它說:“天氣這么好,大家在休息娛樂,你也加入我們隊伍中吧!”
乙:野狼沒有說話,繼續(xù)磨牙,把它的牙齒磨得又尖又利。
甲:狐貍奇怪地問道:“森林這么靜,獵人和獵狗已經(jīng)回家了,老虎也不在近處徘徊,又沒有任何危險,你何必那么用勁磨牙呢?”
乙:野狼停下來回答說:“我磨牙并不是為了娛樂,你想想,如果有一天我被獵人或老虎追逐,到那時,我想磨牙也來不及了。而平時我就把牙磨好,到那時就可以保護自己了!
甲:做事應該未雨綢繆,居安思危,這樣在危險突然降臨時,才不至于手忙腳亂。
乙“書到用時方恨少”,平常若不充實學問,臨時抱佛腳是來不及的。
甲:也有人抱怨沒有機會,然而機會只給有準備的頭腦。
乙:二 困境即是賜予——一個障礙,就是一個新的已知條件,只要愿意,任何一個障礙,都會成為一個超越自我的契機。
甲:有一天,素有森林之王之稱的獅子,來到了天神面前,說:“我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格,如此強大無比的力氣,讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林!
乙:天神聽了,微笑地問:“但是這不是你今天來找我的.目的吧!看起來你似乎為了某事而困擾呢!”
甲:獅子輕輕吼了一聲,說:“天神真是了解我啊!我今天來的確是有事相求。因為盡管我的能力再好,但是每天雞鳴的時候,我總是會被雞鳴聲給嚇醒。神啊!祈求您,再賜給我一個力量,讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!”
乙:天神笑道:“你去找大象吧,它會給你一個滿意的答復的!
甲:獅子興匆匆地跑到湖邊找大象,還沒見到大象,就聽到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。
乙:獅子加速地跑向大象,卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。
甲:獅子問大象:“你干嘛發(fā)這么大的脾氣?”
乙:大象拼命搖晃著大耳朵,吼著:“有只討厭的小蚊子,總想鉆進我的耳朵里,害我都快癢死了。”
甲:獅子離開了大象,心里暗自想著:“原來體型這么巨大的大象,還會怕那么瘦小的蚊子,那我還有什么好抱怨呢?畢竟雞鳴也不過一天一次,而蚊子卻是無時無刻地騷擾著大象。這樣想來,我可比他幸運多了!
乙:獅子一邊走,一邊回頭看著仍在跺腳的大象,心想:“天神要我來看看大象的情況,應該就是想告訴我,誰都會遇上麻煩事,而它并無法幫助所有人。既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要雞鳴時,我就當做雞是在提醒我該起床了,如此一想,雞鳴聲對我還算是有益處呢?”
甲:在人生的路上,無論我們走得多么順利,但只要稍微遇上一些不順的事,就會習慣性地抱怨老天虧待我們,進而祈求老天賜給我們更多的力量,幫助我們度過難關。
乙:但實際上,老天是最公平的,就像它對獅子和大象一樣,每個困境都有其存在的正面價值。
甲:故事聽完了,下面讓我們來輕松一下吧
乙:請聽歌曲《蘭花草》
乙:今天的新溪之聲到此結(jié)束,謝謝各位老師和同學的收聽,我們下周再見
甲:再見。
校園廣播稿11
法國學者培根曾經(jīng)說過:“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣!钡拇_,行為習慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動。
縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都有一些良好行為長期堅持,養(yǎng)成習慣,形成自然。
就拿我們密切相關的學習來說吧。 我們經(jīng)?吹竭@樣的現(xiàn)象,有些同學平時不刻苦、不用功,作業(yè)總是馬虎潦草,沒有養(yǎng)成踏實認真的學習習慣,成績總是不好;我們也看到,有些同學雙休日只顧玩,把作業(yè)壓到星期日晚上才去做,開了夜車還做不好。其實,這完全是學習習慣和方法的問題。大家都知道,一個好的、科學的學習習慣和方法,能使我們既學得有效率,又學得輕松自在。而如果你不能養(yǎng)成好的習慣,上課不注意聽講,不踴躍發(fā)言,不鉆研難題,這樣不但不能提高效率,而且對你的`身心發(fā)展也會造成不利的影響。因此,我們在學習時,最重要的是養(yǎng)成一個良好的學習習慣。它會使你終生受益。
校園廣播稿12
你,讓我知道友誼;你讓我懂得感恩;你,讓我得到愛。走在校園里,笑聲和聲音,書的聲音震動著坤。書本聲和笑聲劃破了校園的寂靜。我們就像一家人,每天一起生活學習。我們安靜的在老師的呵護下,在同學的玩耍下,在知識的海洋里,在這樣的家里,我能不喜歡嗎?快看!綠色的校園多美啊!綠葉被風吹動,綠色“Wave ”一波又一波,它仍然響起“薩沙·武賈西奇”音樂的.聲音,每一棵大樹都像一把傘,為我們遮去夏日的熱氣;為了我們抵御冬天的寒冷,我們成了形影不離的好伙伴!這個綠色真的很迷人!小樹林更綠了,中間挺拔的松樹依舊綠油油的。它面對嚴寒從不低頭,難怪被稱為老冷三友!這種精神真的很值得學習!這個校園不僅是綠色的,而且我們每個同學都是綠色的幼苗,這就是“園丁”在孩子的悉心呵護下,我們吸收了春天的雨露,夏天的陽光,冬天的寒冷,茁壯成長。幼苗堅信自己要做一棵高頭的高大橡樹!依靠的回答,采納率為41.4%。20xx-04-21-22: 06.報道很開心,可以坐在這里通過廣播和大家交流。想了很久,我決定打開這個真正互動的專欄。所謂播音,不僅僅是簡單的播音和傾聽你的過程,往往需要靈魂之間的溝通和互動。這樣才能讓大家喜歡我們的電臺,從日常廣播中汲取精華。
校園廣播稿13
一、磨練的是非凡的毅力,較量的是超常的體力,拼搏的是出類拔萃的耐力,把長長的跑道跑成一段漫漫的征程。
二、超越對手,超越自我,是我們的'目標,是我們的信念,在清涼的初冬,在喧囂的田徑場上。你們點燃了似火的熱情,無論成敗,我們都為你們感到自豪,你們永遠是我們的驕傲!
三、天空中有道彩虹,它在雨后的天空中美麗奪目,生命中也有一道彩虹,那就是運動,他讓生命豐富多彩。充滿了生機青春的我們,青春的生命,青春的運動,使我們的心放飛、年輕,沒有失敗,無論成敗,運動的我們就是生活的彩虹
四、倒下的時候,生命又怎能屹立!歪歪斜斜的身影,又怎耐的住風雨的洗禮。你若有一個不屈的靈魂,腳下才會有一方堅實的土地。昨天的失敗已經(jīng)過去,勝利不僅僅是一個美好的話題。
校園廣播稿14
a:敬愛的老師們,親愛的同學們,大家中午好!我是主持人xx
b:我是xx
合:“春蕾”廣播站周五播出又與您見面了。
a:在今天的“知識百寶箱”欄目里,為大家?guī)淼氖顷P于電腦科普方面的小知識,希望大家喜歡。
b:1、“電腦”、“微機”和“計算機”有什么區(qū)別?
許多剛剛接觸計算機的人往往搞不清這些概念的差別!坝嬎銠C”的概念最大,包括大型機、中型機、小型機以微型計算機等。而“微機”是“微型計算機”的簡稱。
“電腦”是人們對微型計算機的一種比喻的叫法。所以,從概念上講,“電腦”和“微機”應當是等價的。我們最常見的就是這些被人們稱作“電腦”的微型計算機。
一些中型機、小型機一般只能在研究機構或大的網(wǎng)站、商業(yè)機構處見到。
實際生活中有一個有趣的現(xiàn)象,就是:往往理工科的學生更多的將微型計算機稱作“微機”或“計算機”,而文科學生和家庭用戶則更多的將微型計算機稱作“電腦”。
2、內(nèi)存和硬盤有什么區(qū)別?
這個簡單的問題經(jīng)常被初學計算機的人混淆。經(jīng)常聽他們說“我的機子內(nèi)存可大了,是20g。”他們這里所說的“內(nèi)存”其實是硬盤。他們的理解是:(硬盤)裝在機子內(nèi)部,又能保存數(shù)據(jù),不是內(nèi)存是什么?其實,計算機的內(nèi)、外之分,不是以機殼來界定的。從計算機的體系結(jié)構來講,硬盤應當是計算機的“外存”。內(nèi)存應當是計算機內(nèi)部(在主板上)的一些存儲器,用來保存cpu運算的中間數(shù)據(jù)和計算結(jié)果。
3、什么是“防火墻”?
防火墻是一個位于內(nèi)部網(wǎng)絡與internet之間的網(wǎng)絡安全系統(tǒng),是按照一定的安全策略建立起來的硬件和(或)軟件的有機組成體,以防止黑客的攻擊,保護內(nèi)部網(wǎng)絡的安全運行。防火墻可以被安全在一個單獨的路由器中,用來過濾不想要的信息包,也可以被安裝在路由器和主機中,發(fā)揮更大的`網(wǎng)絡安全保護作用。防火墻被廣泛用來讓用戶在一個安全屏障后接入互聯(lián)網(wǎng),還被用來把一家企業(yè)的公共網(wǎng)絡服務器和企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡隔開。
另外,防火墻還可以被用來保護企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡某一個部分的安全。例如,一個研究或者會計子網(wǎng)可能很容易受到來自企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡里面的窺探。
a:本學期的期末考試已經(jīng)臨近,各年級、各學科都已經(jīng)進入到緊張的復習階段。
在下面的學海拾貝里,我們將給大家介紹期末復習方法。如何有效利用時間?如何提高復習效率?
1、溫故知新巧練習
復習中,要做很多的練習,我認為練習方法也要“巧”。首先,對于像概念、法則、單詞、生字詞這些重要而基礎的知識進行記憶鞏固,有針對地做練習。二要精練多思,提高練習的效率。練習中要多思考,多聯(lián)想,多小結(jié),把所學的知識聯(lián)系起來進行比較,做題不能只看數(shù)量不重質(zhì)量,做過之后發(fā)現(xiàn)了錯誤要及時研究改正,總結(jié)經(jīng)驗以免再犯,達到“溫故知新”的效果。
2、過電影復習法
我覺得最好的復習方法是認真上好每一節(jié)復習課,然后在回家的路上或在家里閑談時給爸媽講講有關上課的內(nèi)容,這樣可以將當天所學的內(nèi)容在腦子里像放電影一樣再過一遍,再一次加深印象,并且用談話的方式比捧著書本去復習更輕松,收效更好。
3、動動你的手、張張你的嘴
背英語單詞有一個小竅門:一邊讀字母,一邊用手在書桌上寫字母。手和嘴一起動起來,記得快、記得牢。
4、交流心得
可以和同學一起交流復習的方法,大家互相幫助,這樣你就會有更多更好的方法。
5、歸類列表法
我們在課堂上、書本里學到的知識,常常是散裝的、零亂的,要想把它們變成自己的知識,就必須進行一番加工整理,這樣,學過的知識才記得牢、用得活。整理知識的方法很多,常用的是歸類列表法。例如,可以把常用的十二種標點符號分類整理,列成一張表:
b:考試在即,你做好準備了嗎?請記住,“梅花香自苦寒來,寶劍鋒從磨礪出!笔O碌臅r間由你來把握。相信你一定能抓住它,駕御它!最后,祝同學們期末考試個個都能笑逐顏開。
。ㄒ魳罚
a:同學們,在接下來的錦小之星欄目里,我們一起來文明禮儀吧。
b:親愛的同學們錦江小學是一所文明的學校,創(chuàng)建文明校園需要你我共同的努力。我們該怎么行動呢?在此我們發(fā)出倡議:全體同學從自身做起,從校園的具體小事做起,養(yǎng)成良好的好習慣,當好玉小小主人。
校園廣播稿15
尊敬的老師、親愛的同學們:
如果青春是醺人欲醉的海風,那么自信就是這和風前行的路標;如果青春是巍峨入云的高聳,那么拼搏就是這山脈層層拔高的動力;如果青春是高歌奮進的譜曲,那么堅強就是這旋律奏響的最強音!
回眸往昔,風流江山如畫。撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文,青銅的紋理烙刻輝煌的過去,記錄民族的興衰;第一束陽光破開帷幕,新的世紀到來,這,是我們的紀元,是我們的天地,是我們一展才華的舞臺。 乘著好奇心起飛,我們飛遍千山萬水,成長的痕跡鐫刻在記憶中,成為生命的永恒,隨著青春前行,也許我們會體驗到成長的痛苦,也許淚水會模糊我們不愿意哭泣的雙眼,也許我們會面臨一次又一次的艱難抉擇,但我們不會退縮,更不會放棄,因為,我們是90后!
我們是90后!我們是自信向上的一代!未來的路會充滿艱難,會遍布荊棘,會時刻挑戰(zhàn)我們的自信。試問,我們不努力,誰努力我們不自信,誰自信我們不成功,誰成功!奧運場上,小將龍清泉勇奪冠軍;圍棋盤里,少女候逸凡大殺四方;牟曉申,摘取國際數(shù)學奧林匹克競賽金牌;丁士源,書寫90后創(chuàng)業(yè)輝煌。這些人都是我們的同齡人,他們自信,他們努力,他們走向成功! 天生我材必有用,千金散盡還復來! 讓青春的歌聲插上翅膀,擁抱神采飛揚的夢想,讓燃燒的熱情化為不竭的動力,助我們登上頂峰,以自信揚帆,起航的汽笛即將鳴響!
我們是90后,我們是勇于拼搏的一代,君不見,仲尼厄而作《春秋》,文王拘而演《周易》;君不見,王羲之,臨池學書,池水盡黑;君不見,匡衡鑿壁借光,囊螢映雪;愛迪生發(fā)明電燈,失敗千次毫不氣餒;達爾文研究進化論數(shù)十年如一日,持之以恒。同學們,古之成大事者,都是有大恒心的人,自強不息,艱苦奮斗,是我們走向成功的必由之路,是泱泱中華民族精神的優(yōu)秀傳承!沒有不勞而獲的'碩果,沒有從天而降的餡餅!業(yè)精于勤,荒于嬉;形成于思,毀于隨,只有不斷的拼搏,只有不斷的與人生道路上的風雨搏擊,我們才可能前行!用拼搏做槳,青春的航船將持續(xù)遠行!
我們是90后!我們是堅強的一代!忘不了,忘不了小班長林浩返身救人的背影;忘不了,忘不了可樂男孩薛梟樂觀的話語;忘不了,忘不了東汽中學的同學深埋地下,卻放聲歌唱的場景;忘不了,更忘不了90后面對天災,面對苦難的堅強精神!親愛的同學們,社會教會我們堅強,民族期盼我們堅強,未來需要我們堅強!抹去眼角的淚水,讓它成為天幕上最美的星辰,見證我們堅強成長;堅定我們的信念,讓它成為最堅固的支柱,支撐我們邁進!以堅強制船,我們將御使長風,無畏前行!
歷史的車輒輾過,留下先輩的印記;時代的洪流向前,引領我們的未來!拼搏,拼搏,拼搏!我們將用不懈的堅持,用高昂的斗志,書寫熱血的青春!
我堅信,青春并不僅僅意味著年齡或身體的年輕。只有終生恪守青年時代的信念,矢志不移,孜孜以求,才是真正的青春的光彩。
不要幻想人生一帆風順,首先要培養(yǎng)敏銳地洞察人世、社會百態(tài)的能力。知識是一種力量。切不可輕易妥協(xié)、茍且偷生,而應該用勇氣和智慧與社會搏斗,在艱難困苦的磨礪中成長。人間、社會確實矛盾重重,必須解決的問題堆積如山。但是,倘若把一切都歸咎于人世,就沒有真正意義上的自我成長。使自己具有力量,不在世俗的惡流中隨波逐流,而且成為一個推動社會進步、改變環(huán)境的人。人必須革命。
過去的價值在現(xiàn)在中流淌。未來的圖景也主要孕育在現(xiàn)在之中。老人不要用過去批判現(xiàn)在,而應該把比過去更加美好的東西投射到現(xiàn)在,青年人則必須正確把握現(xiàn)在,設計未來。現(xiàn)在的壯年人應該珍惜過去,正視現(xiàn)在,心懷未來。任何人都應該為更加美好的現(xiàn)在和未來貢獻智慧。我以為消除彼此的隔絕,不如拋棄各自的偏見,達到和諧的目的才是一切的根本所在。在這個共識的基礎上,商談才會有成效。
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校園青春廣播稿06-17
書香校園廣播稿05-09
校園音樂廣播稿04-30
校園防疫廣播稿12-05