中國傳統(tǒng)文化作文經(jīng)典(3篇)
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的中國傳統(tǒng)文化作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中國傳統(tǒng)文化作文 篇1
我們國家是一個有五千年年悠久歷史的文明古國,在這些年中也流傳下來許多傳統(tǒng)文化,其中我最感興趣的就是元宵節(jié)了。
在元宵節(jié),每家每戶都會掛上大紅燈籠,看起來喜氣洋洋的,特別有節(jié)日的氛圍。
元宵節(jié)最重要的就是吃元宵了,我們會從街上買來各種味道的湯圓,有芝麻餡的花生餡的.,還有山楂餡的,各種美味的湯圓煮在鍋里,盛出來端在桌上,大家一起吃,意味著一家人在新的一年總是會團團圓圓。
除此以外,美到了元宵節(jié)的晚上,大家都會出來到街上看放煙火,五顏六色的煙火把漆黑的夜空照得美麗無比,我們在這種節(jié)日的氛圍下總是會覺得特別的幸福。
這就是元宵節(jié)所體現(xiàn)出來的傳統(tǒng)文化。
中國傳統(tǒng)文化作文 篇2
當我還是個孩子的時候,每到農歷新年的30天晚上,村子里到處都是鼓聲。那時,村里的街道上擠滿了人。有些人在敲鑼打鼓,有些人在跳秧歌,有些人在踩高蹺,有些人在玩龍。村子里非常熱鬧。穿著棉衣的孩子們在街上互相追逐。他們不時地放槍。老人們正聚在一起聊天。年輕人和漂亮的女孩正在為人們表演節(jié)目。
在清明節(jié),人們總是把綠色的柳枝掛在門上;在端午節(jié),奶奶總是為我們系五根繩子,煮雞蛋,煮大蒜,包餃子。當中秋節(jié)來的時候,我們一家人坐在院子里,抬頭看明月,吃月餅。這是世界上最大的快樂。
但此時此刻,“洋節(jié)”即將來臨,西方的情人節(jié)已經(jīng)取代了我們中國的情人節(jié)。作為一個中國人,難道你不應該做點什么嗎
現(xiàn)在,人們總是出去吃一頓大餐,通過電視看春節(jié)聯(lián)歡晚會。許多人嘆息著說:“沒有所謂的新年!彼麄儾恢廊绾翁砀,打鼓和其他文化習俗正在向我們揮手告別。
人們怎么能在清明節(jié)的時候在家門口種一棵柳樹呢?他們只是去掃墓。這是所有。在端午節(jié),還有誰會在中秋之夜安全地在家包粽子呢?還有誰會舒舒服服地坐在院子里,和家人一起捧著月餅,抬頭賞月呢
優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化逐漸被人們遺忘。在當今社會,傳統(tǒng)節(jié)日變得越來越冷。我們怎么能不擔心它,不引起社會的廣泛關注呢
優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是先人留給我們的無形財富。傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化因素,是中華民族優(yōu)秀勞動成果和智慧的結晶。
作為一名中學生,我建議你為弘揚傳統(tǒng)文化做點貢獻。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化不屬于這個民族,它屬于世界。我們應該盡我們最大的努力向世界推廣我們的傳統(tǒng)節(jié)日,使世界更加豐富多彩。保護傳統(tǒng)文化,弘揚民族精神。你還能做什么!
弘揚中華美德,建設和諧校園
中華民族有著5000年的悠久歷史,是艱苦奮斗的結果。聰明的中國人創(chuàng)造了光明的禮貌。中國素有“禮儀之邦”之稱。作為21世紀的青年先鋒隊和新世紀的接班人,我們應該珍惜我們的祖先留下的寶貴的歷史文化遺產(chǎn),繼承優(yōu)良傳統(tǒng),讓禮儀滲透校園有很多書籍,讓禮儀成為永久保存在中國的土地。
現(xiàn)在,有很多學生追求名牌。高檔。華麗的衣服。在我的課堂上,有許多學生穿著名牌衣服向學生炫耀,或比較一些不時髦的學生,以滿足他們的虛榮心。但是我認為對小學生來說最重要的是快樂地學習,而不是與他們的同學比較。只要我們的小學生穿著得體,符合他們的身份,我們就可以用禮儀和知識來提升我們的.形象,而不是用時尚華麗的衣服來衡量我們的形象。
我們應該互相尊重,互相幫助,互相愛護。如果學生之間有矛盾,應該進行更多的自省,不要把錯誤推給別人。它就像潤滑油,使粗糙的摩擦軌跡消失。相互理解和寬容可以使班級更加團結,友誼更加深厚。我們應該尊重每一個學生,與我們周圍的學生相處融洽。
讓我們秉承傳承禮儀的使命,走向未來,教育我們美麗的校園。讓我們以“弘揚中華美德,構建和諧社會”為宗旨,追上大潮的意象,沐浴禮儀的陽光!
另一個清明節(jié)!霸谇迕鞴(jié),有很多雨,路上的行人想打破他們的靈魂。”清明節(jié)并不熱鬧,只是有點傷感。革命烈士們,你們犧牲了多少!
中國傳統(tǒng)文化作文 篇3
漢字的演變豐富而生動。我們越多地了解她,就能越深地感受到延續(xù)在我們血脈中文化的分量。作為一個中國人,我們只有感知到自己身上的這種分量,才能真正擁有一份自信和氣魄。
漢字包含著豐富的文化內涵和審美意蘊,是中華民族智慧的結晶,是中華民族最燦爛的瑰寶。漢字不是一種僵化的符號,她有生命,有溫度,有情有義。大學問家陳寅恪先生曾說:凡解釋一字,即是作一部文化史。讓孩子通過漢字了解其背后的文化內涵,進而了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我認為這是一條比較有效的途徑。
以漢字“王”字為例進行說明。“王”,一個非常簡單但是器宇軒昂、霸氣十足的字。我們常說的“王侯將相”“普天之下,莫非王土”“擒賊先擒王”。那為什么“王”會有這么霸氣、這么厲害的含義呢?甲骨文的“王”字像是一把大斧子的樣子,上面是斧柄,下面是寬刃,所以,“王”字的原義是大斧。大斧既是劈山開路的工具,也是征戰(zhàn)殺戮的`兵器,誰掌握大斧,誰便擁有至高無上的權力,誰就是“王”,這也是祖先以大斧作為權力象征的原因。
到了漢代,大儒董仲舒這樣解釋“王”字,三橫代表天地人,上面是天,下面是地,中間是人,一豎代表貫通,參通天地才能稱之為“王”,也就是王是一個把天地人的關系想得特別透徹的人。王的所做所為就是天意。所以,你看歷史的更替、文明的演進都藏在文字的變化里。
漢字是中國文化的基因。作為一個中國人,我們并不需要刻意去背誦多少多少中國文化的訓條。只要真正掌握了漢字,這個文化也就在你心里扎下了根。