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初中生名著讀后感范文
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的初中生名著讀后感范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生名著讀后感范文1
昏暗的燈光不時(shí)地閃爍著，柔柔地打在一本舊書(shū)的封皮上，將版面的人物賦予一層金光，他深刻的五官刻印著不屈的光芒，那高舉的拳頭好像在對(duì)世界說(shuō)，“我能行!”那個(gè)人，就是魯賓遜。 魯賓遜是“英國(guó)小說(shuō)之父”的丹尼爾.笛福在59歲高齡是刻畫(huà)的人物，是一名杰出的探險(xiǎn)家。他在年輕時(shí)乘船遠(yuǎn)航因不幸遇到風(fēng)暴觸礁，全部水手船員紛紛遇難，幸存下來(lái)的他被迫流落到一個(gè)荒島。盡管他曾經(jīng)絕望失落，但最終還是站了起來(lái)，與大自然展開(kāi)了殊死搏斗，他靠自己的雙手與智慧向世界證實(shí)了一個(gè)生命的奇跡。魯濱遜是個(gè)堅(jiān)毅的人，他曾經(jīng)這樣說(shuō)道，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下。”日轉(zhuǎn)星移，海枯石爛，二十八年過(guò)去了，直到當(dāng)年輕狂浮華的目光消失，取而代之的是一份成熟與穩(wěn)重。
從書(shū)中世界遨游結(jié)束的我，躺在床上，愣愣的看著窗外皎潔的月兒，有些失神，不得不承認(rèn)，魯賓遜那頑強(qiáng)的拼搏精神，令我震驚也令我感動(dòng)。他燦若奇葩，在叢叢林木中閃著耀眼光芒。看到他的強(qiáng)大，我笑了。或許昨日流離的剪影拓印著不為人知的滄桑，但今日的陽(yáng)光照亮了他有著歲月痕跡但依然堅(jiān)韌的臉龐。他似乎一直相信這，孤島的云霧后有大片美麗的`星辰，在熠熠生輝，鼓動(dòng)著他前進(jìn)的步伐。也許這也只是他的單純空想，那些繁星從未高懸天際，但沒(méi)有關(guān)系，至少他內(nèi)心的希望之星會(huì)永遠(yuǎn)閃耀，為他祝福。是的，與其一直沉浮與絕望，也許永不言敗才是更好的選擇。正是因?yàn)槿绱�，在偉人的背后看到的只有拼搏與汗水，而不是躲藏在濃濃陰霾后的小小背影;正是因?yàn)槿绱�，才�?huì)有心靈深處用汗水澆灌的花田，而那里只會(huì)生長(zhǎng)一種靈花，花名叫做“不屈”;正是因?yàn)槿绱�，魯濱遜才在絕望島的背影下堅(jiān)強(qiáng)站起，他要讓世界承認(rèn)他的存在，讓世界為之動(dòng)容。
待我重新清醒，朝陽(yáng)早已降臨，收回思緒，偶然瞟到書(shū)頁(yè)旁的一塊空地，唉，那碎了一地的陽(yáng)光。
初中生名著讀后感范文2
“堅(jiān)強(qiáng)”這個(gè)詞，許多人說(shuō)過(guò)，許多人試著去做過(guò)，但真正做到的人卻不多。我讀了《老人與�！泛螅l(fā)現(xiàn)老漁夫圣蒂雅各做到了。
這本書(shū)主要講了老漁夫圣蒂雅各連續(xù)八十四天一無(wú)所獲，但他仍然堅(jiān)持出海，在海上與大魚(yú)拼了三天三夜，把大魚(yú)制服了。但不幸的是在回家的途中，大魚(yú)被鯊魚(yú)吃了個(gè)精光。然而他沒(méi)有失敗，他是精神上的勝利者。
這位老漁夫多么了不起呀！他捕魚(yú)不僅是為活命，賣(mài)錢(qián)糊口，更多的是為了表明他是個(gè)漁夫，在和魚(yú)的搏斗中顯示出自己的力量。雖然他已將近三個(gè)月沒(méi)捕到一條魚(yú)了，但他仍然激勵(lì)自己：“這是新的一天，一定會(huì)有好運(yùn)的.。”到最后，他花了三天三夜釣來(lái)的大魚(yú)被鯊魚(yú)吃光時(shí)，他依然是那么堅(jiān)強(qiáng)：“人生來(lái)是不能被打垮的，一個(gè)人可以被消滅，但是不能被打垮�！�
但在生活中，許多人卻非常脆弱，遇到一丁點(diǎn)兒困難，就不敢面對(duì)。我讀到過(guò)一篇古文，大意是：一個(gè)人走路不小心跌了一跤，剛爬起來(lái)沒(méi)走幾步，又跌倒了，于是自言自語(yǔ)道：“啐，要是早知道還要跌這一跤，剛才不起來(lái)就是了�！边@個(gè)人可笑的話語(yǔ)令我想到：你不勇敢地面對(duì)困難，只是坐在原地，困難是不會(huì)自己過(guò)去的。我們要勇往直前，像老漁夫圣蒂雅各那樣堅(jiān)強(qiáng)。
在中華民族上下五千年的歷史長(zhǎng)河中，也曾涌現(xiàn)出了一些為了遠(yuǎn)大的理想不懈努力的人。如歷史巨著《史記》的作者司馬遷。因觸怒了漢武帝，他被判了死刑。為了完成《史記》，他選擇了忍受恥辱，受到宮刑的處罰。經(jīng)過(guò)十幾年的艱苦創(chuàng)作，他終于完成了這部不朽之作！130篇，共計(jì)52萬(wàn)多字，凝聚著司馬遷的心血，讓我們向他致敬！
堅(jiān)強(qiáng)，是一種性格特點(diǎn)，更是一種了不起的精神！
堅(jiān)強(qiáng)，可以讓你精彩地活著，有尊嚴(yán)地活著！
讓我們都堅(jiān)強(qiáng)，更堅(jiān)強(qiáng)些！
初中生名著讀后感范文3
聽(tīng)著舊版《西游記》的主題曲，我仿佛又一次坐在故居的電視前，守著電視，等待著它的到來(lái)。
在我的一個(gè)個(gè)假期中，電視成了我最忠實(shí)的伙伴。在寒假臨近過(guò)年時(shí)，人們大多都出去買(mǎi)年貨，而我作為一個(gè)天真爛漫的孩子，不去放炮，不給父母添亂，只宅在家里收看著經(jīng)歷冬去春來(lái)的取經(jīng)。
那時(shí)我家的電視只能收幾個(gè)頻道，其中央視一套每個(gè)假期幾乎都會(huì)播放舊版的《西游記》電視劇，也成了我假期生活的一部分。特別是孫悟空三打白骨精被師父誤解時(shí)而要趕走他的插曲，我有些傷感，又十分氣憤唐僧的過(guò)于慈悲、不分是非的行為，但又很快沉浸在下一個(gè)故事里了，它讓我明白了不少道理�；貞浲拢鼮槲业耐暝鲩L(zhǎng)了多少見(jiàn)識(shí)與歡樂(lè)。我還可以清楚的記得當(dāng)時(shí)我收看時(shí)的感受猶如在期待這一部新上映的電影一樣新鮮與喜愛(ài)。
《西游記》每年假期都上映，而我卻百看不厭，我好像是在重溫故知，以一次又一次平和的心態(tài)來(lái)觀看他，讓我懂得了珍惜和懷舊。
在我心中，它就好像是一個(gè)永遠(yuǎn)不枯竭的泉眼;一團(tuán)永遠(yuǎn)不熄滅的火;一本永遠(yuǎn)讀不完的大書(shū);一串永遠(yuǎn)不腐朽的故事。它充實(shí)著我的心靈，點(diǎn)燃了我的指明燈。
那其中的一幅幅淋漓盡致的故事表現(xiàn)，令我深深地沉浸在曲折動(dòng)人環(huán)境當(dāng)中，我曾經(jīng)幻想：我要是此時(shí)做一匹不引人矚目的白龍馬，見(jiàn)證者師徒四人一路上遇到的形形色色的事物，那該多好呀。它無(wú)限的激發(fā)了我的.想象思維，使我成為一個(gè)精神上富有的人。
《西游記》，你給予了我太多感悟和歡樂(lè)。
你為我架起了我現(xiàn)實(shí)與回憶的橋梁，讓我也知道了回憶的珍貴。
我很崇敬《西游記》中人物的扮演者，生動(dòng)形象的用自己的表演詮釋了西游記中一個(gè)個(gè)鮮活的生命。更感謝他的作者，用筆塑造了流芳百世的著作，為中華傳承起到重要影響，也影響著若干年后的一個(gè)孩子。
一代經(jīng)典名著，經(jīng)歷起了多少時(shí)代的考驗(yàn)，仍能在數(shù)年后永垂不朽，它更勾起了我對(duì)童年一幅幅五彩繽紛畫(huà)卷的留戀和對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)。
初中生名著讀后感范文4
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心中都有一份愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。我讀了《愛(ài)的》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦。
《愛(ài)的教育》是由亞米契斯秏近十年才完成的，它的另外一個(gè)題目是“一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生的.”，這本書(shū)講述了一個(gè)意大利孩子安利柯在學(xué)校、班級(jí)和家庭中的鎖鎖小事。令我影響最深的便是安利柯的新老師：佩巴尼先生。書(shū)中曾這樣描述他“這次的先生，身材高大，沒(méi)有胡須，長(zhǎng)長(zhǎng)地留下花白的頭發(fā)，額上皺著直紋，大聲說(shuō)話，他瞪著眼一個(gè)一個(gè)看我們的時(shí)候，眼光竟像是要透到我們的心里似的，而且還是一位沒(méi)有笑容的先生�！钡�(dāng)安利柯慢慢地接近這位新老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這位新老師也如其他老師一樣關(guān)心同學(xué)。
我是一口氣讀完這本書(shū)的，讀完后我深有感觸。愛(ài)就像空氣每天都在我們的身邊，無(wú)影無(wú)形，但我們又缺少不了它。我們常常忽略了這個(gè)生活必要品，但它早已融入了我們的生活。愛(ài)之所以偉大，是因?yàn)樗麤](méi)有索取也不用回報(bào)，它只是單方面的付出，默默無(wú)聞。
從小時(shí)候開(kāi)始，我們便沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶總是不經(jīng)意間將愛(ài)的種子播撒到我們的身上，而我們?nèi)ゲ辉煊X(jué)。
愛(ài)仿佛是一本耐人尋味的書(shū)。沒(méi)有人能探清愛(ài)的奧秘，它的每一篇章都如一杯醇厚的酒，那酒香圍繞在鼻尖，圍繞在心頭······
愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育息息相關(guān)。多一份愛(ài)就多一份溫暖;多一份愛(ài)就多一份快樂(lè);多一份愛(ài)就多一份力量。你想領(lǐng)悟愛(ài)的境地嗎?那就來(lái)讀一讀這本《愛(ài)的教育》吧!讀了之后你一定深有感觸。
初中生名著讀后感范文5
《老人與�！穼�(xiě)了一個(gè)老漢，一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，有一天，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)，在一無(wú)所獲的48天之后釣到了一條很大的馬林魚(yú)，《老人與�！纷x后感張友維。老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)比他的船還長(zhǎng)的大魚(yú)，大魚(yú)的力氣也大，拖著小船在海上漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船邊上，然而這時(shí)卻遇上了兩頭鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架回到了岸邊。
一個(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚(yú)的過(guò)程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力追求過(guò)、奮斗過(guò)，難道他不是一個(gè)勝利者嗎?老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者，讀后感《《老人與�！纷x后感張友維》。但是從土辦法上觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。就如音樂(lè)大師貝多芬所說(shuō)"我可以被摧毀，但我不能被征服"。
人性是強(qiáng)悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)極限才會(huì)一次次擴(kuò)大，一次次的.把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面前，在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他挑戰(zhàn)極限是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)尊敬的，因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類(lèi)最為高傲的自信！
人生本來(lái)就是一種無(wú)止境的追求。它的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿坎危險(xiǎn)，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
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