讀書主題演講稿集錦【15篇】
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在充滿活力，日益開放的今天，用到演講稿的地方越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的讀書主題演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書主題演講稿1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
書是我們真誠(chéng)的伙伴，書是我們貼心的朋友。所以我愛(ài)讀書。今天我演講的題目是我愛(ài)讀書。
小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，我慢慢地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓……聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來(lái)書中有那么多有趣的故事呢！從那時(shí)起我就開始喜愛(ài)書籍了。
高爾基說(shuō)：書是人類進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。
的確如此，在人的一生中，陪伴自己最多的是書籍。書會(huì)教會(huì)自己好多的道理，教會(huì)自己如何待人接物，教會(huì)自己如何去面對(duì)困難，勇闖難關(guān)。
書，猶如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大海，蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的寶藏；書，猶如一片蔚藍(lán)的.天空，張開翅膀任我翱翔。書是一位慈祥的老人，不斷啟迪我們，教會(huì)我們做人的道理。書是一位真誠(chéng)的朋友，跟我們面對(duì)面地交流，鼓勵(lì)著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活的美。書是一位和藹可親的老師，微笑地訴說(shuō)著，教會(huì)了我不少道理，也讓我明白了這世間除了甜，還有苦。也教會(huì)我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)人情世故。
如果你問(wèn)我做什么事最開心，我會(huì)毫不猶豫地回答：讀書！是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。
我愛(ài)讀書。
讀書主題演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是六(一)中隊(duì)的xxx，今天我演講的題目是《我讀書，我快樂(lè)》。
“讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心”。不記得是哪位名人曾說(shuō)過(guò)，時(shí)時(shí)想起的原因，是因?yàn)槲页３ｓw驗(yàn)到讀書的樂(lè)趣。
還在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸就為我訂購(gòu)了《嬰兒畫報(bào)》，看著畫報(bào)里大幅的彩色畫面我興奮地手舞足蹈，從那時(shí)起，我就和書結(jié)下了不解之緣，每晚的睡前故事成了我的必修課之一。在講故事看畫報(bào)的同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了許多漢字。
上了學(xué)前班，我學(xué)習(xí)了拼音，爸爸又給我買了好多帶拼音的書，雖然那些書早已送人，可我至今還忘不了我第一次用胖乎乎的小手指著書上的拼音念到：“c-o-n-g-q-i-an”，當(dāng)我慢吞吞地念完了《丑小鴨》，并告訴媽媽“可愛(ài)的丑小鴨變成美麗的白天鵝了”，媽媽親了一下我的小臉蛋，還滿臉自豪的說(shuō)：“我的小寶貝會(huì)讀書了”。當(dāng)時(shí)，媽媽一高興給我訂購(gòu)了《幼兒畫報(bào)》、《幼兒智力世界》等許多書。上一年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)的漢字更多了，爸爸買來(lái)《少兒百科全書》、《小故事大道理》等書，我每天都沉浸在書的海洋了，在書里汲取營(yíng)養(yǎng)，在書里學(xué)會(huì)做人的道理。直到現(xiàn)在這些書我還是百看不厭。
當(dāng)看到安徒生的《賣火柴的.小女孩》時(shí)，我曾為賣火柴的小女孩默默流淚，暗暗傷心;當(dāng)看到《福爾摩斯探案全集》時(shí)，我曾為自己的判斷是正確的而開心;當(dāng)看到《西游記》時(shí)，我曾敬佩過(guò)孫悟空的機(jī)智勇敢，愛(ài)憎分明……
讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。我的成長(zhǎng)離不開書，書不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且也使我的寫作水平不斷提高，讀書還豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力。中國(guó)的文字多姿多彩，語(yǔ)言優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，要使這些語(yǔ)言文字的乳汁滋潤(rùn)我的心靈，我就應(yīng)該多讀書，讀好書。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書給予了我們?cè)S多，然而書對(duì)于人的真正意義在于人自身的體會(huì)與成長(zhǎng)，人對(duì)于書的真正意義在于一代又一代的成長(zhǎng)。俗話說(shuō)得好：“開卷有益”，讓我們與書結(jié)下相濡以沫甚至相伴終生的濃厚情誼吧!
我的演講完了，謝謝大家!
讀書主題演講稿3
“書”這個(gè)奇妙的東西。常常把我?guī)肟鞓?lè)的巔峰，奇妙的境界，有時(shí)又把我推到恐怖的深淵，靈魂的深處，我為它著迷，為它瘋狂，曾幾何時(shí)，我已置身書海，竟也無(wú)法自拔。
最開始接觸書本，應(yīng)該是讀幼兒園時(shí)，爸爸給買了一本《幼兒?jiǎn)⒚蓵�，我看著那些精美的插圖，一知半解地讀著那些簡(jiǎn)單的文字，漸漸地明白了保衛(wèi)祖國(guó)的是解放軍叔叔，白衣天使是護(hù)士阿姨，給我生命的是媽媽，身上白一塊兒，黑一塊兒的是大熊貓，就這樣，書籍吸引了我。
一縷書香悄然無(wú)聲地潛入了我的生命，慢慢散開來(lái)。
時(shí)光飛快流逝，瞬間，我已積累了不少知識(shí)，認(rèn)識(shí)了不少漢字。更廣泛的讀書，那時(shí)，最吸引我的還是童話類書籍，書里充滿了歡樂(lè)的文字，夢(mèng)幻的場(chǎng)境，在現(xiàn)實(shí)生活中不可能出現(xiàn)的'事情，通通出現(xiàn)在童話故事里。從而，我知道了丑小鴨變成了白天鵝的辛酸過(guò)程，賣火柴的小女孩的悲慘結(jié)局……所有故事都充滿悲傷、歡樂(lè)、笑容、淚水，所有人物都有坎坷的經(jīng)歷。我還認(rèn)識(shí)了偉大的童話作家——安徒生。了解了他貧困的家境，痛苦的童年，感慨道：也只有像安徒生一樣經(jīng)歷過(guò)一生的酸甜苦辣的人才能寫出如此美麗的童話啊!
暑假時(shí)，偶然見(jiàn)到姐姐桌上擺著一本《古詩(shī)三百首》，我饒有興趣地翻開讀了一首李白的《望廬山瀑布》，頓時(shí)就體會(huì)到了瀑布的雄偉壯觀，尤其是讀到最后那句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！蔽业膬�(nèi)心振憾了，詩(shī)人把天上的銀河向人間流下來(lái)和瀑布在一塊兒作比較。可想而知，那是多么神奇的場(chǎng)面啊!我明白了，讀詩(shī)就是要用心感受，感受詩(shī)人所描繪的意境。要用心感悟，感悟詩(shī)人所表達(dá)的情懷，吐露的心聲。那種感覺(jué)就像在和李清照在小船上對(duì)飲，在王昌齡所描述的沙戰(zhàn)中征戰(zhàn)，就算兵器割傷手腕，鮮血淌出來(lái)那也是驕傲的腥味!
當(dāng)然，我的“書史”也并不是一帆風(fēng)順的，中間也有一些插曲的，就拿算嚴(yán)重的一次來(lái)說(shuō)吧!那是偶然的一次，我在書店見(jiàn)到五元錢一本的漫畫書，我便買了一本，可誰(shuí)知，一看就入迷了，一連天都漫畫不離手，把那些《老人與�！�、《童年》……這類的書扔在一邊沒(méi)看，也沒(méi)整理，那天，忍不住將漫畫帶進(jìn)課堂，被老師劈頭蓋臉教育一頓后，又被爸媽又打又罵地救醒了，經(jīng)過(guò)那次差點(diǎn)誤人歧途的事后，我就再也沒(méi)看過(guò)那類書籍了，我還在書本里學(xué)到了，在無(wú)邊無(wú)際的海洋里，魚龍混雜，我們只有做一只魚鷹，擦亮我們的雙眼“取其精華，去其糟粕�！弊x好書，讀益書。
一縷書香就如此在我生命中延續(xù)，開放!
關(guān)于“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”這個(gè)成語(yǔ)，人們都認(rèn)為是個(gè)貶義詞，講人們學(xué)習(xí)工作時(shí)常中斷而缺乏恒心，可曾在一本書中看到過(guò)，凡事都是有兩面性，有利也有弊的說(shuō)法。我覺(jué)得“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”這個(gè)成語(yǔ)在某種程度上是正確的，他也是一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，當(dāng)人們的神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)疲勞時(shí)，應(yīng)該得到充分的休息，以利于功能恢復(fù)，提高效率，而心理學(xué)上的“艾氏遺忘曲線”。也告訴我們適當(dāng)休息，造成學(xué)習(xí)上的間隔，有利于增強(qiáng)記憶力，一個(gè)人忙于學(xué)習(xí)而不注意休息，那他就不能出色的完成任務(wù)，只有在緊張的學(xué)習(xí)之余進(jìn)行適當(dāng)休息，才能事半功倍，就好比“曬網(wǎng)”一樣。
古往今來(lái)，許多卓有成就的人物都十分注意休息，著名文學(xué)家老舍生前酷愛(ài)養(yǎng)花、靠養(yǎng)花、賞花在達(dá)到“曬網(wǎng)”的目的，惟其如此，才寫出《四世同堂》、《駱駝祥子》等問(wèn)鼎之作。
我愛(ài)讀書，愛(ài)魯迅的犀利，愛(ài)柳永的深幽，愛(ài)瓊瑤的柔婉，愛(ài)蘇軾的豪放，樂(lè)作者之喜，哀作者之悲，一縷書香就在我的魂夢(mèng)中飄蕩，而且越發(fā)熾熱。
縷縷墨香從此溶入我的生命，我也體會(huì)到了書中的人生百味均有之，其味道真是美妙無(wú)比啊!
讀書主題演講稿4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
古人說(shuō)：“書中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來(lái)。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的`投入，但是只要書籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書籍中找到人生的意義，生命的詮釋，心靈的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書，就仿佛鳥兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德�！疤撓源薄ⅰ俺涕T立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。
讀書才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。能真誠(chéng)待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)，是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑，是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。
一個(gè)國(guó)家必須要有自己的國(guó)魂，一個(gè)民族必須要有自己的精神，才能把全民族的智慧集中起來(lái)，完成無(wú)比強(qiáng)大的精神力量和物質(zhì)財(cái)富。中華民族幾千年延續(xù)下來(lái)的愛(ài)國(guó)、氣節(jié);奮發(fā)、立志;改革、創(chuàng)新;勤學(xué)、好問(wèn);勤儉、廉介;敬長(zhǎng)、知禮”等傳統(tǒng)美德體現(xiàn)了中華民族的國(guó)魂和精神。
構(gòu)建和諧社會(huì)，正是需要我們廣大的人們不斷提高自身素質(zhì)，知書達(dá)禮。作為人師的教師，也唯有提高自身的素質(zhì)才能夠更好的為社會(huì)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄力量。千里之行，始于足下，讓我們堅(jiān)信自己的信念不會(huì)改變，讓我們?cè)谧x書中感受人生的哲理。
謝謝大家!
讀書主題演講稿5
萬(wàn)能的主題為讀書的教師演講稿
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
很高興能在這個(gè)下午和大家說(shuō)說(shuō)我的心里話。有同學(xué)可能認(rèn)識(shí)我，知道我是你們師兄師姐的美術(shù)老師，但我今天不是來(lái)和大家上課的，而是想和你們共同探討幾個(gè)問(wèn)題，幾個(gè)大家也比較關(guān)心的問(wèn)題。
第一．是否只有在重點(diǎn)學(xué)校就讀或只有生在富裕美滿的家庭才會(huì)有出息？
對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我先來(lái)說(shuō)個(gè)真實(shí)的故事：初中畢業(yè)那年，我們班兩個(gè)成績(jī)一直都是中等的音樂(lè)特長(zhǎng)學(xué)生同時(shí)面臨人生的選擇。結(jié)果一個(gè)上了職高，一個(gè)上了普高。三年過(guò)去后，大家猜想一下他們的命運(yùn)？（給同學(xué)一點(diǎn)議論的時(shí)間）
結(jié)果那個(gè)職高生很輕松地考上了不錯(cuò)的大學(xué)，而那個(gè)普高生卻名落孫山。這是為什么呢？后面我們了解到，那個(gè)讀職高的同學(xué)一進(jìn)高中就發(fā)現(xiàn)自己是竟是班上的前十名，感到很高興——原來(lái)我也是優(yōu)等生！于是學(xué)習(xí)更加努力，而老師和家長(zhǎng)也覺(jué)得他是顆好苗子，總是不斷地鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他。慢慢地他成績(jī)?cè)絹?lái)越好，人也變得越來(lái)越自信，而且回憶起高中大多是快樂(lè)的情景。而那個(gè)普高生則恰恰相反。他作為藝術(shù)特長(zhǎng)生，雖然高考時(shí)可以享受一定的分?jǐn)?shù)上的優(yōu)惠。但在他周圍一塊學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的，卻都是那些成績(jī)很好的同學(xué)。在初中他還是中等，可到了高中，無(wú)論他怎樣努力，他始終比不過(guò)那些專門學(xué)文化的同學(xué)，老是最后幾名。這讓他感到抬不起頭來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸失去了信心。而且他非常不快樂(lè)，再也不想提到那段黑色的日子。
這也許只是一個(gè)特例，但這充分說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題。就是所謂的好學(xué)生其實(shí)是比較出來(lái)的！有句話說(shuō)：寧做雞頭，不做鳳尾。很多成績(jī)很好的大學(xué)生為了得到單位的重視，也往往選擇一些規(guī)模較小的單位，因?yàn)檫@樣才能更好地突出自己，發(fā)揮自己的聰明才智，而不至于淹沒(méi)在人群里。
我們這里的年級(jí)前十名，放到二中重點(diǎn)班去，也許就是最后幾名，你在那里就不會(huì)有現(xiàn)在這樣良好的感覺(jué)。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說(shuō)，在普通中學(xué)讀書沒(méi)什么不好，甚至還是你們的一種福氣！
當(dāng)然，我不是說(shuō)只有小地方出人才，我是想告訴大家，其實(shí)無(wú)論在什么樣的地方，只要我們自己相信自己，不斷努力，就可以成功。如果你實(shí)在不喜歡現(xiàn)在的環(huán)境，就更要努力，靠自己的實(shí)力考出去。只有正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，才可以扭轉(zhuǎn)命運(yùn)。如果是一味的埋怨環(huán)境，只怕你連你不喜歡的環(huán)境都待不下去。（我們知道，我們學(xué)校下半年起不辦高中了，那些開始還埋怨我們學(xué)校不好的同學(xué)如果不能正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還在那一個(gè)勁的抱怨，那他們就沒(méi)有合適的書讀了）
還有家庭環(huán)境，我想每個(gè)人都希望自己能擁有一個(gè)幸福美滿甚至是富裕的家庭，有特別疼愛(ài)自己的爸爸媽媽�？珊芏鄷r(shí)候，生活并不象我們想象的那么美好。這個(gè)時(shí)候，你能怎么辦，是抱怨父母沒(méi)有給你最好的條件嗎？如果是這樣，那你們的父母是不是也要向他們的父母——你們的外公外婆、爺爺奶奶抱怨，你們覺(jué)得象他們抱怨有用嗎？當(dāng)然沒(méi)用！
俗話說(shuō)，自古英雄出，紈绔子弟少偉男。這句話不是諷刺，而是天大的真理。不信你們可以自己去查查，你們自己認(rèn)可的成功人物不管是古代還是現(xiàn)代有幾個(gè)是出身在富裕家庭的？普通的家庭環(huán)境更能鍛煉我們的意志，堅(jiān)定我們成功的決心，從這個(gè)意義上講，生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣！
所以說(shuō)，不論我們是處在什么樣的環(huán)境中，只有正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不斷地學(xué)習(xí)，讓自己真正強(qiáng)大起來(lái)，才能扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn)。
第二． 為什么只有不斷學(xué)習(xí)知識(shí)才是唯一能加速自己成長(zhǎng)的利器？
有時(shí)候我們明明是自己想看會(huì)書，結(jié)果媽媽跑來(lái)說(shuō)你怎么還不去看書？一下弄得自己很沒(méi)有勁了，有時(shí)自己犯了點(diǎn)錯(cuò)，老師就說(shuō)把這篇古文抄兩遍，本來(lái)我是很喜歡這篇《岳陽(yáng)樓記》的，但被罰抄兩遍后，對(duì)所有的古文都不喜歡了。有時(shí)候父母和老師一不小心就打擊了我們的學(xué)習(xí)積極性。（看到很多同學(xué)都點(diǎn)頭，哈看來(lái)這樣的事情還不少）
讓我們覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很討厭很麻煩很艱難的事情。
知識(shí)真的.可惡?jiǎn)幔?/p>
讓我們來(lái)聽(tīng)下面兩個(gè)故事。
一個(gè)是今年5月23號(hào)中央一臺(tái)的《東方時(shí)空》欄目介紹的：
一個(gè)18歲的山東花季少女躺在北京協(xié)和醫(yī)院的病床上，全身焦黑，手腳皮膚還遍布著一個(gè)個(gè)大水皰，一碰就破，而她的整個(gè)臉幾乎腫大了一倍，看上去非�？植馈６斐蛇@個(gè)嚴(yán)重后果的原因很簡(jiǎn)單。那天晚上，這個(gè)女孩感到有些熱，她以為自己是發(fā)燒了，就隨便找了些青霉素和v鉀片吃了。第二天起來(lái)，她便覺(jué)得臉有些癢，開始也沒(méi)有在意，以為是藥物的正常反應(yīng)，后來(lái)臉慢慢腫起來(lái)，而皮膚上也冒起一個(gè)個(gè)水皰，她這才慌了神，趕忙去醫(yī)院。可山東沒(méi)有醫(yī)院可以治療，他們于是立刻去北京仁和。才一周的時(shí)間，她就成了剛剛我們說(shuō)的那個(gè)樣子。而且全國(guó)最好的醫(yī)院之一仁和醫(yī)院至今還無(wú)法分析出引起她過(guò)敏的到底是什么藥，而她目前的情況又是這樣嚴(yán)重，醫(yī)生也不敢隨便用藥，只能用一些方法盡量維持她的現(xiàn)狀```````````
那我現(xiàn)在想問(wèn)同學(xué)們，到底要怎樣做才可以避免類似的事情發(fā)生呢？我是說(shuō)在不去醫(yī)院的前提下。（請(qǐng)同學(xué)暢所欲言）
最起碼要做到：（揭示答案）
1．了解自己真實(shí)病情，對(duì)癥下藥。
2．了解藥性和其副作用。
3．了解自己有無(wú)藥物過(guò)敏史。
再來(lái)看第二個(gè)故事，這是我大學(xué)同學(xué)親身經(jīng)歷的事情。
那個(gè)男孩是我班的副班長(zhǎng)，個(gè)子很高，身體強(qiáng)壯，人也聰明，當(dāng)時(shí)他的目標(biāo)是進(jìn)一個(gè)比較有實(shí)力的裝修公司做室內(nèi)設(shè)計(jì)。在我們畢業(yè)那年，他只身去廣州找工作。由于之前他已把簡(jiǎn)歷通過(guò)郵件發(fā)到那里，公司便通知他來(lái)面試。結(jié)果到了那個(gè)公司，正好是雙休日，公司沒(méi)開門。正在他著急的那會(huì)，來(lái)了兩個(gè)所謂的公司內(nèi)部員工，了解到他的情況后，那兩個(gè)人就熱情地帶著我同學(xué)去他們的員工宿舍歇息，還弄好多吃的給他，我同學(xué)開始還挺感動(dòng)，覺(jué)得世界上還是好人多。結(jié)果到了晚上他就開始覺(jué)得不對(duì)勁了。這個(gè)所謂的員工宿舍住了好多人，大多是看起來(lái)很潦倒的樣子。他們一直都在問(wèn)他家里在哪，家里人是干什么的，家里經(jīng)濟(jì)條件如何，關(guān)鍵是還不讓他走！我同學(xué)心里急了，他馬上意識(shí)到自己是被人騙了，而且八成是掉入傳銷這類陷阱了，就是那種家里不給寄錢就一直被軟禁的那種。但他畢竟是聰明人，也沒(méi)有露出聲色，還裝做什么都不知道一樣開開心心在那里過(guò)了一夜。第二天一早，他就乖乖地跟著那兩個(gè)人去吃早飯。途中經(jīng)過(guò)一個(gè)公園，他看那邊人很多，就要求去旁邊池塘看看可愛(ài)的金魚，因?yàn)樗憩F(xiàn)得一直很單純，他們也就沒(méi)有拒絕。等到了池塘，他就立在那里不走了。恰好此時(shí)一個(gè)巡警經(jīng)過(guò)，他大叫一聲救命，就向巡警跑了過(guò)去，而那兩個(gè)人見(jiàn)狀立刻就跑了。最后天河小區(qū)的警察根據(jù)
他提供的線索，一舉端掉了那個(gè)傳銷和敲詐的犯罪團(tuán)伙。
那這兩個(gè)故事，能給我們什么啟示呢？（請(qǐng)同學(xué)回答,我再加以總結(jié)）
結(jié)論就是：要想在這個(gè)社會(huì)健康平安地生存，就必須具備一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具有的各種基本知識(shí)。否則別說(shuō)什么舒服安逸，有車有房，就連基本的的生存都無(wú)法保證。而獲取知識(shí)的唯一途徑就是學(xué)習(xí)，而且是自己認(rèn)真地，主動(dòng)地學(xué)習(xí)。
知識(shí)就象一把斧頭，平時(shí)你可能會(huì)厭惡他的笨重，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，往往是它幫助你保護(hù)了自己，甚至是幫助別人。隨著我們知識(shí)的不斷增加，知識(shí)這把斧頭會(huì)不斷變輕，就像孫悟空的金箍棒一樣，不僅可以隨意放在腦后，而且讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都可以揮灑自如！
我們都知道司馬光砸缸救人的故事。那時(shí)，他才六歲，是個(gè)小孩�，F(xiàn)在，我們管這種行為叫急中生智，這種說(shuō)法其實(shí)不準(zhǔn)確。智慧可不是“急”出來(lái)的，沒(méi)有平時(shí)知識(shí)的積累，就無(wú)法果斷地做出正確的行動(dòng)。而司馬光也就無(wú)法成為司馬光了。（而且司馬光也不是曇花一現(xiàn)，他后來(lái)官至宰相，可以說(shuō)是一人之下，萬(wàn)人之上了。如果沒(méi)有從小的刻苦學(xué)習(xí)，是絕不可能取得那樣的成就的！）
我們又回過(guò)頭來(lái)看現(xiàn)在某些所謂的成年人，動(dòng)不動(dòng)就和人打架，一沖動(dòng)就把人捅死了。前面一個(gè)是救人，后面一個(gè)是殺了別人也把自己送上了刑場(chǎng)，我看，這成年人的智力還不如一個(gè)六歲的小朋友呢。他年齡雖然一大把，卻是光長(zhǎng)知識(shí)，不長(zhǎng)腦子，遇到問(wèn)題，不懂分析，不知道用理智的方法解決問(wèn)題，也不知道犯罪的危害性，結(jié)果是害人又害己。我們是要當(dāng)聰明的小朋友還是愚蠢的大人呢？全看你是否具有不斷學(xué)習(xí)的愿望和能力了！
知識(shí)真是是很有用。喜歡旅游的同學(xué)要想玩得開心，就一定要具有一定的地理知識(shí)，這樣才能方便你安排自己的行程線路和去的季節(jié)；也要具有一點(diǎn)歷史知識(shí)，才能更好地理解當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)人情；還要具有一些美術(shù)常識(shí)，才能幫助你拍出漂亮的照片和dv 作品``````反正，知識(shí)越多的人就越自由，那些什么都不懂有不學(xué)習(xí)的的人只能到頭來(lái)乖乖聽(tīng)從別人的安排。
第三． 我是想好好學(xué)習(xí)，但成績(jī)老是上不來(lái)，我該怎么辦？ 是我太笨了嗎？
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我首先要說(shuō)，上帝他老人家是很公平的，他給誰(shuí)的都不會(huì)太多。他給了你一扇門，他就會(huì)給他一扇窗。但上帝往往又很忙，沒(méi)有時(shí)間一一給我們指出自己的優(yōu)點(diǎn)，所以自己的優(yōu)點(diǎn)一定要靠自己找！所謂東邊不亮西邊亮。你一定有很多自己的長(zhǎng)處。
有同學(xué)文科成績(jī)不好，但反應(yīng)很快，也許是學(xué)數(shù)學(xué)的好料；
有人成績(jī)不好，但身體很棒，可以發(fā)展體育特長(zhǎng)；
也有人上課老喜歡講話，如果能改掉這個(gè)壞習(xí)慣，轉(zhuǎn)為課間和同學(xué)講笑話，說(shuō)不定會(huì)是第二個(gè)奇志大兵。
還有人可能最大的愛(ài)好就是吃東西，嘴巴還特別叼，不好吃的不吃。如果你能抓住這一特點(diǎn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生物歷史美術(shù)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)等相關(guān)知識(shí)，將來(lái)沒(méi)準(zhǔn)會(huì)成為一流的美食評(píng)論家！
就象我楊老師至今不會(huì)游泳，所以就特崇拜那些會(huì)游泳的同學(xué)。請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的會(huì)游泳的同學(xué)舉手。好，在游泳池里，你們就是我的游泳教練！
大家別高興得太早，無(wú)論你現(xiàn)在具備怎樣的潛質(zhì)和能量，都必須經(jīng)過(guò)刻苦努力的學(xué)習(xí)，才能真正發(fā)揮你自己的能力，千萬(wàn)不要把自己給浪費(fèi)了！
大家都聽(tīng)過(guò)《傷仲永》這個(gè)故事。仲永不可謂不聰明，人家小時(shí)侯可是神童一個(gè)。但連他這么有天賦的人一旦松懈下來(lái)，不再學(xué)習(xí)變也不再進(jìn)步，最后也就是普通人一個(gè)�？上В上Я�。
那怎樣才能學(xué)好知識(shí)呢？
我認(rèn)為首先要找到自己適合的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。這個(gè)說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可不簡(jiǎn)單。
再和大家說(shuō)個(gè)我自己的親身經(jīng)歷。我高一題目我是隨便選一個(gè)，其他的選擇、連線、簡(jiǎn)答特別是最后的大題目，我是越做越輕松，往往在正確答案之外還有自己的看法，甚至能和歷史老師好好聊上一陣子。我的歷史成績(jī)也就看著一天天上去，最后一道大主觀題還常常拿滿分。歷史高考的時(shí)候歷史還幫我拉了不少分。
現(xiàn)在回想起來(lái)，我真是特別謝謝我高中的歷史老師（此人在我們讀到高三時(shí)就以優(yōu)異的成績(jī)考上了北京政法大學(xué)的研究生，目前在國(guó)務(wù)院發(fā)改委任職）。沒(méi)有他的點(diǎn)醒，也許我會(huì)一直運(yùn)用“錯(cuò)誤的”完全不適合我的方法去學(xué)習(xí)歷史。會(huì)繼續(xù)討厭歷史，最終讓歷史成為我的軟肋，拖我的后腿。萬(wàn)幸！
所以說(shuō)有時(shí)候，我們真的不是不聰明，不是不好學(xué)，更不是學(xué)不好，而是暫時(shí)沒(méi)有找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才影響了自己的成績(jī)的提高。
要想掌握最適合自己的學(xué)習(xí)方法并不容易。雖然說(shuō)每個(gè)人可能都有自己最好的學(xué)習(xí)方法，但在我們還沒(méi)有全部找到前，先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我們年級(jí)各科成績(jī)最好的同學(xué)介紹一下自己學(xué)習(xí)這門課程的獨(dú)特方法和理由供大家借鑒和參考。相信同學(xué)們一定能從中得到一些啟發(fā)，回去以后，認(rèn)真思考，一定要找到最適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。
今天的談話就到這里，希望大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)！
讀書主題演講稿6
老師，同學(xué)們：
今日要跟同學(xué)們講的話題是讀書。昨天我出去漫步，看到農(nóng)人在田間勞碌，他們最清晰，只有春天播下種子，秋天才有收獲。由此聯(lián)想到讀書就是我們?cè)谛奶锢锊ハ乱涣ＡＥ瓮姆N子，伴隨著我們一每天長(zhǎng)大，那些我們讀過(guò)的書就靜靜地在我們的生命里萌芽，生長(zhǎng)，成為我們身體的一部分。
“一日不讀，百事荒蕪。”不讀書，挺可怕。由于假如一天不讀書，就什么事也做不成。多讀書，好處多。由于好書是一劑醫(yī)治愚昧的良藥，讀好書可以讓人更加才智。所謂“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚。”
中國(guó)是一個(gè)有良好讀書傳統(tǒng)的國(guó)度，古人認(rèn)為：“少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如秉燭之明�！鄙倌甑哪銈兌嘧x書學(xué)習(xí)，就如初升的太陽(yáng)，在人生的起點(diǎn)階段，可以汲取無(wú)盡的學(xué)問(wèn)；步入老年的我，也要讀書學(xué)習(xí)，好比晚間里的.燈火．給黑暗的四周帶來(lái)光明。人就是要活到老，學(xué)到老，讀到老。老師情愿跟你們?cè)谄恋淖x書之路上，一路相伴！
“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的。”這是聞名作家林海音父親教育孩子的話。老師盼望看到我們和融校內(nèi)的孩子們，一每天地向前走去，走過(guò)春天，走過(guò)四季，一年年長(zhǎng)大了，很有學(xué)問(wèn)，很有技能，還和善和有詩(shī)意，每個(gè)人都彬彬有禮……
一年之計(jì)在于春，讓我們趁著這美妙的春光，捧起一本本好書，用“全世界的養(yǎng)分品”——書籍滋養(yǎng)生命，享受讀書成長(zhǎng)的無(wú)限美妙。為了鼓舞更多的孩子跟好書交伴侶，學(xué)校將評(píng)比“和融書香學(xué)子”。祝同學(xué)們都成為幸福的小小書蟲，用讀書積淀自己人生的高度！
讀書主題演講稿7
各位尊敬的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我今日講話的題目是《讀書是一種責(zé)任》。
十年寒窗，莘莘學(xué)子慢慢懂得了“讀書是一種樂(lè)趣、一種享受、一種陶冶、一種人生”，“讀書更是一種責(zé)任”！
古今中外關(guān)于讀書格言警句多如繁星。高爾基說(shuō)書籍是人類進(jìn)步的階梯；聞一多先生諄諄教導(dǎo)：讀書呀，讀書，做同學(xué)的天職就是讀書。一個(gè)人的成長(zhǎng)旅程離不開讀書，面對(duì)日新月異、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)更需要讀書。同學(xué)讀書不只是簡(jiǎn)潔的個(gè)人行為，而是個(gè)人鑄就人生的預(yù)備和歷練，更是公民的一種義務(wù)和責(zé)任。
讀書是一種責(zé)任。直接影響個(gè)人進(jìn)展，還牽動(dòng)全家人的喜怒哀樂(lè)。一個(gè)時(shí)代同學(xué)的讀書更事關(guān)民族興衰的千秋大業(yè)。
讀書是一種責(zé)任。責(zé)任，是我們道德品質(zhì)中最重要的一種，它需要冰清玉潔的誠(chéng)信，這是我們做人的'根本；它需要矢志不移的堅(jiān)持，這是我們做人的操守。人們常說(shuō)智育不好，會(huì)成次品；體育不好，就出劣品；德育不好，肯定是危急品。所以我們應(yīng)以德育為先，明確責(zé)任，提升自我，勇于擔(dān)當(dāng)。
讀書是一種責(zé)任。我們要擔(dān)當(dāng)責(zé)任，就必需記取“困難困苦，玉汝于成”；要吃苦耐勞，就要發(fā)揚(yáng)光大古人“頭懸梁，錐刺股”的苦讀精神；要向生活學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中培育學(xué)以致用，當(dāng)然我們還應(yīng)牢記古訓(xùn)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
同學(xué)們，老師們：“從善如登，從惡如崩”。讀書是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母、家庭、社會(huì)負(fù)責(zé)�！皩W(xué)問(wèn)就是力氣”，讀書可以武裝自己，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才能，提升素養(yǎng)。中國(guó)富強(qiáng)，民族復(fù)興方可指日可待！
喜愛(ài)讀書吧！讀書樂(lè)，樂(lè)讀書。徜徉學(xué)問(wèn)的原野，灑下辛勤的汗水，在心中的一畝田種桃種李種春風(fēng)。讓迷人的濃濃書香洋溢在我們的校內(nèi)，讓讀書伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，肩負(fù)著讀書的責(zé)任，矢志不渝、堅(jiān)持不懈，一路走來(lái)，走向自信，走向勝利，走向民富國(guó)強(qiáng)、富強(qiáng)昌盛的美妙將來(lái)！
我的演講完了，感謝大家！
讀書主題演講稿8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，作為一名普通的小學(xué)教師，今天能和大家一起走進(jìn)這片書香濃郁的境地，心里非常激動(dòng)。其實(shí)對(duì)于每一個(gè)愛(ài)讀書的人來(lái)說(shuō),只要擁有一本好書就是一個(gè)好日子。讀書是一件令人愜意的事情，可以在痛苦中得到安慰，可以在孤獨(dú)中趕走寂寞，可以在彷徨中尋找到目標(biāo)，可以在疑惑中找到答案。
以一顆閑適安靜的心，在無(wú)人的家中或辦公室里，泡上一杯茶，再翻看一本書，不匆忙，不焦灼，任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展，我且奢侈地享受這無(wú)拘無(wú)束的自在從容就像是走進(jìn)了一個(gè)廣闊多彩的世界，那點(diǎn)點(diǎn)文字如汩汩清泉流入心間，浸潤(rùn)心田。這雖不是禪境，但我卻于獨(dú)處之際體悟到一種純真，一種凈化，一種清心怡情的雅致。
書香校園，書寫著一個(gè)個(gè)讀書故事，成就著一個(gè)個(gè)幸福人生! 悠閑時(shí)讀書，會(huì)添一份文苑漫步的雅致;苦悶時(shí)讀書，會(huì)多一份從容淡定的情懷;迷惘時(shí)讀書，會(huì)有一種柳暗花明的驚喜。對(duì)我而言，讀書已變成一種幸福的享受。
以讀書為主題的演講稿各位老師，各位同學(xué)：
大家啊好！今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書。
假如有人問(wèn)我，你最喜歡什么，我會(huì)說(shuō)：“我喜歡泉水，它給了我清雅純潔的心境；我喜歡大海，它給了我無(wú)私博大的愛(ài)；我喜歡高山，它給了我堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的意志；但我最喜歡的還是讀書，因?yàn)闀侨祟悅鞑ノ幕氖拐撸俏覀冊(cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的'源泉，是我們成長(zhǎng)中必不可少的營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書，世界將不會(huì)那么精彩，我們的思想也不會(huì)那么開闊，如果沒(méi)有書，我們的頭腦就會(huì)像干枯的樹木，沒(méi)有一點(diǎn)兒生機(jī)。
童話是我親密的伙伴，我羨慕白雪公主的美麗與善良，敬佩賣火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強(qiáng)不屈的精神。
我愛(ài)讀書，書是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類進(jìn)步的階梯，是她開闊了我們的視野，豐富了我的生活，是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步，書是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福。
同學(xué)們，請(qǐng)熱愛(ài)讀書吧！我的演講完畢，謝謝大家！
讀書主題演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
我是xx學(xué)院xx系的新生，我叫xx，今天我要演講的題目是《讓讀書伴我度過(guò)大學(xué)時(shí)光》。
同學(xué)們，我們都是當(dāng)代的大學(xué)生，大學(xué)二字，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很熟悉的名字，其實(shí)大學(xué)就是一個(gè)自我提升的舞臺(tái)。至于如何去提升自我，那可以說(shuō)有萬(wàn)千種方法，但對(duì)于大多數(shù)的學(xué)子來(lái)說(shuō)讀書是流行方法之最，所以我要說(shuō)：讓讀書伴我度過(guò)大學(xué)時(shí)光。
每個(gè)人的生命只有一次，這僅有一次的生命是有限的，要如何才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有。多姿多彩，又要如何才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是學(xué)習(xí)，就是讀書。我們每一個(gè)人都會(huì)有類似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)�？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌。菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波�？墒牵覀兛梢宰屪约旱男膯⒊�，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書。讀書可以提高人的綜合實(shí)力，提升人的能力與修養(yǎng)，更能加強(qiáng)人的.技能素質(zhì)，這些都為以后找工作打下良好的基礎(chǔ)。〝書到用時(shí)方恨少；事非經(jīng)過(guò)不知難。〞讀書是有備之用。無(wú)用之用。讀書之大用何在？這就進(jìn)入以下兩個(gè)讀書境界了，一是為了個(gè)人內(nèi)心的充實(shí)與快樂(lè)；一是為了一種崇高理想的實(shí)現(xiàn)。讀書是為了充實(shí)自己的內(nèi)心精神世界并參悟宇宙人生的真諦，它已經(jīng)不再是為了一種單純的求知而是為了一種智慧的富足。擁有這種境界的人，像鯤鵬一樣逍遙于天地之間，大千世界皆可閱覽，人間萬(wàn)相莫不為書。
讀書之法，不僅僅關(guān)于閱讀行為本身，更要注意閱讀的最終效果。關(guān)于讀書的方法，人們的談?wù)摽芍^汗牛充棟但不可否定，書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化
人類一代代繁衍生命的同時(shí)，也在傳承著人類文明之火。當(dāng)我們自覺(jué)閱讀人類歷史上流傳下來(lái)的經(jīng)典著作并與人分享的時(shí)候，我們其實(shí)是不自覺(jué)地加入了傳遞圣火的行列之中，為此我們應(yīng)感到光榮，并對(duì)那些偉大的作家心存感激，是他們照亮了我們的道路，讓我們不再孤單。不再迷惘。不再絕望！〝多少人在讀了一本書之后，開始了他生活的新紀(jì)元！〞
讀書主題演講稿10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我，是一個(gè)嗜書如明的女孩，書讓我的作文常常居全班之冠，但它讓我鬧了不少的笑話，經(jīng)常讓大家開懷大笑，這不，我又因?yàn)樽x書入了迷而出了丑。
這天，我正在讀《紅豺》，讀到母豺火燒云對(duì)養(yǎng)女甜點(diǎn)（也是一匹豺）的.母愛(ài)喪生的地方時(shí)，我留下了眼淚，心中不禁感慨動(dòng)物界中的母愛(ài)，這時(shí)，媽媽對(duì)趴著讀書的我說(shuō)：女兒，幫我去買幾棵蔥好嗎？而我正在感慨，媽媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)一下也沒(méi)說(shuō)一句話，又問(wèn)：行不行��？這時(shí)，我才暈乎乎的反響過(guò)來(lái)，說(shuō)了一句：哦，行！
我爬下床，拿過(guò)媽媽給我的錢，跑下樓梯，走出大門，到了賣菜的地方，買菜人問(wèn)我：小朋友，你要買什么菜呀？我大驚失色：哎呀，我好想沒(méi)聽(tīng)呀，應(yīng)該是大蒜吧，我好似聽(tīng)到了她說(shuō)了蒜。所以我說(shuō)：買大蒜！，他哦了一聲，稱好了菜，遞給了我。
我拎著菜忐忑不安的回到家，把大蒜遞給媽媽，媽媽看了一眼大蒜，楞了一下，然后笑得腰都直不起來(lái)了，我為難的站在她的面前，她忍住笑，說(shuō)：傻孩子，我讓你買的是蔥，不是大蒜呀！說(shuō)完又笑起來(lái)，這時(shí)，我才想起來(lái)，大喊：對(duì)呀，對(duì)呀，是蔥！我又想起來(lái)我不應(yīng)該喊，我低下頭，爬上床面壁思過(guò)但過(guò)了一會(huì)兒，我又忍不住拿起書看了。
看，我就是這么一個(gè)女孩，我的讀書經(jīng)歷是說(shuō)都說(shuō)不完的，我相信，書是人們一種少不了的生活必需品，沒(méi)有了書，那世界對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一片空白，一片不知的空白。
讀書主題演講稿11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我叫xxx，是xx年級(jí)的學(xué)生，今天我演講的題目是《書伴隨我成長(zhǎng)》。
讀書似乎是一件苦差事，不然，為什么有人頭懸梁、錐刺股呢?讀書似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯、不睡覺(jué)。卻不可以不讀書呢?小時(shí)候，媽媽老在我耳邊嘮叨‘書中自有黃金屋，有顏如玉，’爸爸對(duì)我說(shuō)：“不好好讀書就回家種地”我不想回家種地，可也沒(méi)找到像媽媽說(shuō)的黃金屋和顏如玉。你說(shuō)，讀書好不好?誠(chéng)然名利聲色確實(shí)吸引不少沽名釣譽(yù)之徒。但除此之外，讀書一定還有別的什么魔力，吸引著那些雖清貧卻孜孜不倦的追求真理的莘莘學(xué)子吧?
我愛(ài)讀書，既不為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是在讀書中，體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣和人生的哲理。
我覺(jué)得讀書的樂(lè)趣在于隨心所欲。試想：一個(gè)大書架，塞滿了書，古今中外、天文地理、偵探、武俠看哪一本都可以，不著急。那么多古圣先賢在靜默地等著你，為你述說(shuō)他們的思想，你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下事。慢慢的，你會(huì)覺(jué)得，世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮。仿佛所有的知識(shí)畫卷在你腦海中一一展現(xiàn)。書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我是一個(gè)愛(ài)看書的小學(xué)生,讀書使我懂得了許多知識(shí),也使我懂得了許多做人的道理.在書中,當(dāng)我被《小英雄雨來(lái)》, 《夜鶯的歌聲》中小英雄的愛(ài)國(guó)熱情感染的同時(shí)，也為賣火柴的小姐姐和凡卡的悲慘命運(yùn)悄然落淚。
書是人類進(jìn)步的階梯,不可不讀.讀一本好書,就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話。當(dāng)我讀到老舍爺爺?shù)牟菰瓡r(shí),仿佛身臨其境;當(dāng)我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心的人救助,我真為他高興.讀書使我認(rèn)識(shí)了各種各樣的朋友,漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的`馬小跳,貪吃愛(ài)睡的唐飛,強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的張達(dá),多嘴多舌的毛超,感情豐富的冉冬陽(yáng),等等
古人云:書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟.是啊,有誰(shuí)離得開書,又有誰(shuí)不讀書呢?法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò),當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候,我們仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí),仿佛又和老朋友重逢.不少書我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,每次讀到他們時(shí)都倍感親切.我愛(ài)讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，讓我快樂(lè)，讓我成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛(ài)書吧!我的演講完畢，謝謝大家!
讀書主題演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師：
大家好!今天我演講的題目是《讀書是一種力量》。如果說(shuō)，有一種力量可以讓人堅(jiān)忍不拔，那便是讀書的力量;如果說(shuō)，有一種力量可以讓人自信滿懷、勇往直前，那便是讀書的力量。讀書是黑暗中的一盞明燈，迷茫中點(diǎn)亮你人生的道路;讀書是生活中的一輪紅日，困境時(shí)驅(qū)趕你心靈的陰霾;讀書是旅途中的一首歌謠，疲倦了為你撫慰心靈的憂傷。讀書是記憶長(zhǎng)河里泛起的朵朵浪花，時(shí)刻讓我們感受著智慧力量的博大!
還記得08年的那場(chǎng)災(zāi)難嗎?還記得那個(gè)地震廢墟中讀書的小女孩嗎她叫鄧清清。當(dāng)老師和官兵們，從垮塌的教學(xué)樓廢墟中發(fā)現(xiàn)她時(shí)，大家都驚呆了——她正打著手電筒在廢墟里看書。她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”她的誠(chéng)實(shí)如同她的堅(jiān)強(qiáng)一樣，讓聽(tīng)者無(wú)不動(dòng)容。
也許，清清不曾想的太多。突如其來(lái)的天災(zāi)，帶來(lái)的是黑暗、是恐懼。她太害怕了，害怕到需要用書來(lái)溫暖自己，需要用讀書這的方式來(lái)驅(qū)趕身邊的夢(mèng)魘(mèngyǎn)。讀書，是一種力量，讀書讓生命堅(jiān)強(qiáng)，讓無(wú)力者有力!這同樣是一個(gè)真實(shí)的故事。他的不幸是由于21歲時(shí)患上的神經(jīng)元綜合癥，病痛剝奪了他行走的權(quán)利。從此，輪椅代替了雙腿;從此，他在這輪椅上一坐就是48年。不能動(dòng)不能寫，甚至口齒不清。他被無(wú)助地禁錮在輪椅上，他的思想?yún)s超越了相對(duì)論、量子力學(xué)，出色地遨游到廣袤(guǎngmào)的太空，打開了宇宙的大門。
他就是被稱之為愛(ài)因斯坦以后最偉大的科學(xué)家——斯蒂芬·霍金。輪椅禁錮了他的身體，卻不能束縛他的思想。他曾說(shuō)：“在我21歲時(shí)，我的期望值變成了零�！彼苍f(shuō)：“我的目標(biāo)很簡(jiǎn)單，就是要把宇宙弄個(gè)明白——它為何如此，它為何存在?”讀書改變了他的命運(yùn)，讓殘缺的生命，獲得了完美和永恒。讀書，讓悲觀者前行。
接下來(lái)，讓我們重溫一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适隆９适碌腵主人公，是一位偉人。一個(gè)世紀(jì)前的今天，一堂普通的語(yǔ)文課上，校長(zhǎng)給同學(xué)們提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：你們?yōu)槭裁醋x書?有的學(xué)生回答，為光耀門楣而讀書!有的回答，為明禮而讀書。還有一個(gè)同學(xué)回答說(shuō)，為我爸爸而讀書，同學(xué)們都笑了。突然，一個(gè)響亮的聲音傳來(lái)，為中華之崛起而讀書!此時(shí)的校長(zhǎng)，滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，意味深長(zhǎng)的說(shuō)道“有志者，當(dāng)效周生!
就是這一句為中華之崛起讀書;就是這一句擲地有聲的誓言，他為中華民族的偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)了畢生的心血。讀書，讓生命純粹，讓強(qiáng)者更強(qiáng)!讀書，是一種力量。
這力量，猶如一柄利劍，刺破夜空，給人類照亮前行的道路;這力量，仿佛一把皮尺，無(wú)形的丈量你我和智者間的距離，催人奮進(jìn)!然而，不知從何時(shí)起，讀書成了你我生命中奢侈(shēchǐ)的事情，讀書被一個(gè)“忙”字所代替!那束之高閣的經(jīng)典名著早已被灰塵掩埋，皓月執(zhí)卷的清幽也已被世俗摒棄!
不知從何時(shí)起，世界變了，生活變了。汽車代替了行走，電視代替了觀察，QQ聊天代替了心靈交融，百度搜索代替了記憶思考，復(fù)制粘貼(:zhāntiē)也代替了讀書創(chuàng)作(chuàngzùo)。
然而，在內(nèi)心的最深處，我們還應(yīng)該執(zhí)著于紅袖添香的雅致，醉心于午夜讀書的清幽。
讀書吧!朋友。
我們不必說(shuō)，為中華之崛起而讀書;我們也不必說(shuō)，鑿壁偷光，囊螢夜讀，更不必說(shuō)，頭懸梁，錐刺股!
朋友，讀書吧!
每天讀一篇好文章，每月讀一本好書，每年讀一本名著。讓我們?cè)凇墩撊松防�，品味人生的價(jià)值;在《懺悔錄》里，感受人性的光輝;讓我們?cè)凇秶?guó)富論》里，追尋資本的奧秘;在《羊皮卷》里，探尋成功的真諦!
讀書吧，朋友!“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，唯有讀書，才能讓我們的眼睛變得明亮而深邃(shēn，suì)，唯有讀書才能讓我們的行動(dòng)變得理智而富有創(chuàng)新，唯有讀書才能使我們充滿力量，唯有讀書才能點(diǎn)亮我們的人生。讀書吧，這是我們魂?duì)繅?mèng)繞的理想，這是我們鏗鏘有力的誓言!
讀書主題演講稿13
尊敬的評(píng)委老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我喜歡讀書。因?yàn)闀杏芯实墓适聜髡f(shuō)，有大自然的奧秘，有各式各樣的知識(shí)，有生活中的趣事，生活中的常識(shí)，還有做人的道理……
在這喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命本能與需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流，手機(jī)代替了生活。我們不否認(rèn)時(shí)代的`提高，但有些是不能代替的，如一首經(jīng)典的曲子，如一片干凈的自然，如一本翻黃的舊書，如一位偉大的人物。
我喜歡讀《女生日記》，這本書給我留下了深刻的印象。里面的女主人公冉冬陽(yáng)升入畢業(yè)班后，為了減輕學(xué)習(xí)壓力，她把自我的情緒、生活寫進(jìn)日記里。所以，我也要和她一樣把自我的生活、心聲，寫進(jìn)日記里。
我喜歡讀書，因?yàn)樗苁刮殷w會(huì)到無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
讀書主題演講稿14
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《快樂(lè)成長(zhǎng)》。
如初升的太陽(yáng)，輕輕地超出地平線，亭亭玉立在澄清的海面，沾著霧氣，享受著陽(yáng)光;如剛剛綻放的百合，輕揚(yáng)著微笑的嘴角，帶著稚氣，透著嬌媚;像童話中的公主，享受著富足，被呵護(hù)包圍著……我們快樂(lè)著，成長(zhǎng)著。
像給魚兒一片遨游的大海，像給雄鷹一片搏擊的天空。由春至夏，由秋至冬，主題閱讀，又引領(lǐng)我們走過(guò)一年，在求學(xué)的'道路上，我們又邁上一個(gè)階梯。
在校園的小路上，在餐廳外的樹蔭下，在樓梯的欄桿邊，在宿舍的被窩里，主題閱讀伴我們走過(guò)一天又一天。沉迷于花山秀水的描寫，我們被數(shù)學(xué)老師揪著耳朵拉起來(lái)示眾;痛恨于日本侵略者的暴行，讀著讀著拍案驚呼，引得一屋的同學(xué)紛紛側(cè)目;居里夫人的偉大人格，讓人淚雨紛飛，掩卷忍讀;唐詩(shī)宋詞的瑰麗豪放，讓人引吭高歌，神采飛揚(yáng)。癡迷于主題閱讀，被媽媽的燒火棍磕中手背;癡迷于主題閱讀，被爸爸的巴掌拍紅屁股。心兒隨著書兒一起飛揚(yáng)，個(gè)兒熏著書香一起成長(zhǎng)。七歲八歲還是芽芽，十四十五也還年少，當(dāng)我們摘下紅領(lǐng)巾，青春啊就在這里閃耀。承繼五千年文化的熏潤(rùn)，擔(dān)當(dāng)新時(shí)代青年的責(zé)任，讀書讓學(xué)生懂得忠誠(chéng)于祖國(guó)，忠誠(chéng)于人民。
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)。
我快樂(lè)，我讀書，我成長(zhǎng)。
語(yǔ)文主題閱讀，拓展了我們的視野，上下五千年，縱橫幾萬(wàn)里，知識(shí)的寬度、厚度、深度，正一點(diǎn)點(diǎn)塑造著全新的自我。一頁(yè)頁(yè)筆記，一張張卡片，一行行雋永的字跡，那是癡讀的學(xué)子，住讀沉思之余與作者的對(duì)話，是他們癡讀中最深刻的感動(dòng)。課堂上回答問(wèn)題時(shí)，那挺直的胸脯，自信的笑容，抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ)，揮手投足的表達(dá)，是生命成長(zhǎng)的符號(hào)，是生命成長(zhǎng)的律動(dòng)。
主題閱讀就像無(wú)窮的寶藏，為我們?cè)鎏砹素S富的知識(shí);主題閱讀就像快樂(lè)的天堂，讓我們忘記了所有的不快。主題閱讀就像冬日里的陽(yáng)光，帶給我們無(wú)比的溫暖;主題閱讀就像沙漠里的綠洲，給予我們新的希望。就這樣，主題閱讀陪伴我們度過(guò)了一年又一年，我們?cè)跁阒袧u漸成長(zhǎng)。
永遠(yuǎn)的主題學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)的快樂(lè)成長(zhǎng)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
讀書主題演講稿15
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是來(lái)自初18班的。今天，我演講的題目是“讀書伴成長(zhǎng)”。
同學(xué)們知道嗎?4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織設(shè)立的世界讀書日。希望散居在世界各地的人，不管你是年老還是年輕，不管你是貧困還是富裕，不管你是得病世界讀書日還是健康，都能享受瀏覽的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
培根曾說(shuō)：“讀書在于造就完全的人格�！彼握孀谝舱f(shuō)：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”如果說(shuō)，食品滿足了人們的身體需要，那末書則滿足了人類的精神需求。暢游在書中，我們可以體會(huì)不屬于自己的喜怒哀樂(lè)，可以不跨一步就可以周游世界，可以縱觀人世百態(tài)……閑暇時(shí)，拿起一本書來(lái)充實(shí)自己;失意時(shí)，讀一本書來(lái)取得心靈的慰藉。書，亦師亦友，伴我們成長(zhǎng)。
對(duì)師大一中的學(xué)子而言，讀書是我們的必修課。我們的校園總是書香四溢。每天清晨和中午，朗朗的書聲總是回蕩在校園的每個(gè)角落;圖書館里，也常�？吹酵瑢W(xué)們的身影，或借閱書本，或靜心瀏覽。還有專為我們?cè)O(shè)置的環(huán)境幽靜的“讀書廊”。不論是春季迎春花開，清風(fēng)習(xí)習(xí)，還是夏天青藤纏繞，遮蔭避暑，讀書廊都是一個(gè)“讀書圣地”。抬頭，是一片綠意;低頭，是一紙書香。坐在這內(nèi)行捧書卷的同學(xué)，享受著讀書的愜意。
瀏覽，讓一個(gè)超出時(shí)空界限的新世界展現(xiàn)于我們眼前。讀語(yǔ)文，我們讀出了李白的蕭灑，讀出了蘇軾的豪放，思索著魯迅的冷峻深邃，感悟著冰心的意切情長(zhǎng);讀數(shù)學(xué)，我們曉得了許多公理和定理，明白了生活中數(shù)學(xué)無(wú)處不在;讀外語(yǔ)，我們體會(huì)了各種文化差異，知曉了各國(guó)的奇聞異事……讀書是啟發(fā)思想的必定途徑，也是積累智慧的重要手段之一。
師大一中提倡“誠(chéng)、孝、雅”，而讀書，便是培養(yǎng)高雅志趣的最好方式。腹有詩(shī)書氣自華，一本好書常常能改變?nèi)说囊簧�。中華民族自古以來(lái)便以禮儀大邦聞名于世，我們的'民族歷來(lái)就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德�！疤撓源�、“尊師重道”、“三顧茅廬”等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深入反應(yīng)了這一點(diǎn)。飽讀詩(shī)書的人，常常都是知禮講理，舉手投足間都有1種大氣超然的氣質(zhì)。身為中學(xué)生的我們，只有多讀書，讀好書，才能真正澄徹自己的心靈，升華自己的思想境地，從而美化自己的氣質(zhì)。
瀏覽對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的，讀人的精神發(fā)展史，應(yīng)當(dāng)是他本人的瀏覽史;而一個(gè)民族的精神境地，在很大程度上取決于全民族的瀏覽水平。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國(guó)，有一個(gè)重要緣由——我們是1個(gè)酷愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族。而我們作為新一代的讀書人，我們的瀏覽水平事關(guān)祖國(guó)的未來(lái)、民族的興衰，我們要傳承書中的文化，讓它一代代地延續(xù)下去。
讀書吧!讓我們把讀書作為一種生活習(xí)慣，讓讀書成為1種生命需求，讓迷人的書香飄溢在我們的校園，讓我們?cè)跁阒谐砷L(zhǎng)，在書香中成人，在書香中成才。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
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