（必備）藝術(shù)的作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的藝術(shù)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術(shù)的作文 篇1

　　舊版《西游記》總導(dǎo)演楊潔的去世掀起一股熱烈的懷舊風(fēng)。有人追憶童年的假期“標(biāo)配”——《西游記》、汽水、電風(fēng)扇；也有人懷念劇中經(jīng)典人物形象；還有人反思當(dāng)下影視業(yè)的繁華與浮躁。確實(shí)，經(jīng)典不可復(fù)制，但真正的藝術(shù)需要去浮躁化。

　　不可否認(rèn)《西游記》確實(shí)是好幾代人童年的回憶。在那個(gè)年代，沒(méi)有華麗的服裝，炫酷的特效，甚至缺乏演員，但憑著這些藝術(shù)家的熱忱、敬業(yè)和對(duì)藝術(shù)的追求成就了一代經(jīng)典。毋庸置疑的是那時(shí)候的藝術(shù)純粹的，沒(méi)有浮躁，唯有熱愛(ài)，這才是藝術(shù)最好的呈現(xiàn)。

　　反觀當(dāng)下的影視界，到處都是俊男靚女的噱頭，滿眼盡是披著浮華外表的“粗制濫造”。每每一部作品登陸熒屏，毫不留情地說(shuō)全是靠著大牌明星撐起一整部寡而無(wú)味的“腦殘劇”。劇中的人敷衍了事，劇外的人也樂(lè)呵得開(kāi)心。為何當(dāng)下影視稀出珍品而爛片卻大行其道？說(shuō)到底是從業(yè)人員內(nèi)心的浮躁，失去了對(duì)藝術(shù)的熱忱，增添了對(duì)名利的向往。在一味地追求商業(yè)化的過(guò)程中，逐漸丟失了創(chuàng)作藝術(shù)中最重要的熱忱。

　　畢竟在追名逐利的比賽中“輕裝上陣”才能“高產(chǎn)多產(chǎn)”，數(shù)量蹭蹭往上升，質(zhì)量便只能?chē)W嘩往下掉。但是又有誰(shuí)會(huì)在乎呢？只管賺個(gè)盆滿缽滿就好了。幾乎所有的人都認(rèn)為藝術(shù)是無(wú)價(jià)的，但現(xiàn)實(shí)卻是大家都忙著從“藝術(shù)”的身上撈錢(qián)。在這個(gè)貌似可以一步登天的圈子里，藝術(shù)已經(jīng)蒙塵，再無(wú)昔日絢爛的.色彩。

　　也許有人會(huì)說(shuō)，其實(shí)現(xiàn)在的影視人中也不乏追求真正藝術(shù)的，我們也在創(chuàng)作經(jīng)典。確實(shí)，繁華浮躁中總會(huì)有些人在默默前行，也總有人在追求藝術(shù)的路上奮斗不息。但我認(rèn)為點(diǎn)亮藝術(shù)的光輝需要全社會(huì)的努力，改變當(dāng)下影視圈的浮躁現(xiàn)象才是當(dāng)務(wù)之急，因?yàn)檎嬲�的藝術(shù)容不得半點(diǎn)浮躁。

　　經(jīng)典不只是供人致敬的，我們更應(yīng)該從經(jīng)典中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何尊重藝術(shù)，學(xué)會(huì)如何熱愛(ài)藝術(shù)，學(xué)會(huì)如何追求藝術(shù)。我想，不僅僅是影視人，就是作為社會(huì)普通一員的我們，也應(yīng)當(dāng)保留對(duì)藝術(shù)的向往，提高鑒賞能力，從根源上對(duì)爛片說(shuō)“不”！用自己的行動(dòng)拒絕浮躁的藝術(shù)形式。從社會(huì)的角度來(lái)說(shuō)，更應(yīng)當(dāng)傾全力消除“拍爛片也能賺大錢(qián)”的不良現(xiàn)象，提升人民的審美能力，讓大家能夠享受完美的藝術(shù)盛宴。

　　藝術(shù)永遠(yuǎn)是純粹的，浮躁不能追求到真正的藝術(shù)。唯有熱忱才能成就經(jīng)典，只有去浮躁化的藝術(shù)才值得品味。

藝術(shù)的作文 篇2

　　我學(xué)習(xí)鋼琴是出于一個(gè)偶然。

　　我的爸爸媽媽在離縣城15公里的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學(xué)。每逢周末，我們就到城里住了。一個(gè)星期六的早晨，正是吃飯的時(shí)候，樓下忽然傳來(lái)了悠揚(yáng)的鋼琴曲。我不知道是那是什么曲子，但覺(jué)得很好聽(tīng)。以前從沒(méi)有過(guò)彈鋼琴的，于是爸爸就下樓去。過(guò)了會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，說(shuō)是小區(qū)里有個(gè)專門(mén)教鋼琴的老師，問(wèn)我學(xué)不學(xué)，并非常希望我學(xué)習(xí)一下。好處多了：鍛煉手指，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操……還說(shuō)自己沒(méi)趕上時(shí)候，現(xiàn)在的孩子多好啊。媽媽也很支持，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“鋼琴家朗朗就是從小練習(xí)的，你要向他學(xué)習(xí)啊。”

　　我欣然答應(yīng)了。爸媽都是為我好啊。

　　教我的是一個(gè)姓周的女老師，年齡和媽媽不相上下。一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，她就熱情的招呼我坐下，教我用七個(gè)小矮人來(lái)認(rèn)知樂(lè)譜。我覺(jué)得一點(diǎn)也不難。那一天我學(xué)習(xí)了指法，練習(xí)了我的第一首曲子《爺爺?shù)拇箸姟�。有時(shí)彈錯(cuò)了，周老師就耐心給我示范，面帶微笑的說(shuō)：“看，這樣。清楚嗎？以后可要多練習(xí)��！”就這樣，我開(kāi)始了音樂(lè)的學(xué)習(xí)。幾周后，我可以彈稍復(fù)雜的曲子了。像《瑪麗有只小羔羊》，《老麥克唐納》，《草原英雄小姐妹》什么的.。我喜歡在琴房用老師的鋼琴?gòu)椬�，手指彈開(kāi)去，優(yōu)美的樂(lè)曲頓時(shí)彌漫了整個(gè)房間，時(shí)空里仿佛飄蕩著一群調(diào)皮可愛(ài)的音符，隨我的十指快慢相應(yīng)，就像是精靈一樣。

　　就這樣，周末一到，我就能和周老師一起練習(xí)鋼琴曲，日子美好又難忘。

　　我愛(ài)我的老師，就像老師愛(ài)我們一樣。清明節(jié)的前一天，我和我的伙伴從野外摘了柳枝回來(lái)，準(zhǔn)備第二天插在大門(mén)上，這是我們這兒過(guò)清明的風(fēng)俗。經(jīng)過(guò)老師的房時(shí)，看到周老師還一直忙著教學(xué)，沒(méi)時(shí)間摘柳枝，就送給她一些。周老師就微笑了。愉快的接過(guò)來(lái)，輕輕放在鋼琴的上。

　　我相信，以后學(xué)音樂(lè)的日子會(huì)很快樂(lè)。

藝術(shù)的作文 篇3

　　俗話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。說(shuō)話，也是一門(mén)很有講究的藝術(shù)。

　　如果你跟朋友吵架生氣了，其實(shí)，只需要三個(gè)字：對(duì)不起。也許就可以化解“危機(jī)”。

　　七月份的一天，天氣晴朗，明媚的陽(yáng)光照在綠油油的.草地上�？墒牵�我們四（3）正在進(jìn)行“水與火之戰(zhàn)”。張君明扯著嗓子說(shuō)：“喂，笨蛋，你的破筆借我用一下哈！”李依林生氣了，臉蛋憋得紅撲撲的，大聲說(shuō)：“你說(shuō)什么？”“笨蛋！”張君明一臉無(wú)所謂，李依林和張明君你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái)。幸虧，上課鈴解除了“危機(jī)”。

　　第二節(jié)下課，張君明知道我樂(lè)于助人，對(duì)我說(shuō)：“大神啊，麻煩幫小的借支筆吧！大神的大恩大德，小臣銘記一生！”

　　我小聲地對(duì)李依林說(shuō)：“小林子？張明君就是這樣，別生氣了！”“唉，小聶��！你不知道……”她吐槽完后，我對(duì)她說(shuō)：“你的衣服真好看！”一句話說(shuō)得她心花怒放。張君明在一旁心急如焚，我看了他一眼，才慢慢地對(duì)李依林說(shuō)：“我忘帶黑筆了，你能借我嗎？”

　　我把筆轉(zhuǎn)手給張明君，笑著說(shuō)：“厲害不？”“大神啊！不一樣啊！”

　　“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句話，烙在了我的心中，成了我的座右銘。

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