藝術(shù)的作文【集合6篇】
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的藝術(shù)的作文7篇,希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)的作文 篇1
近幾年來掀起的藝術(shù)考級A、B級熱,還在持續(xù),這使許多藝術(shù)考生與家長們樂此不疲,不停地往考級委員會里塞金鈔,為的是能使中考成績加10分或5分。
但是,他們都錯了!他們?yōu)榱朔謹(jǐn)?shù)而拼命地去“感受”藝術(shù),然而忘卻了藝術(shù)的真正含義。音樂、舞蹈、美術(shù)、書法,創(chuàng)造這些藝術(shù)的先人們是因為要使生活充滿快樂,充滿情趣而創(chuàng)造,并不是為了什么目的。而那A、B級,只是為了加分而設(shè)考,不是真正快樂所在。更讓人氣憤的是,A、B級竟有許多“后門”生。他們依靠親人或朋友甚至金錢的幫助而完成中考加分的目的。不僅是A、B級,還有各項考級和各項比賽,只要有一定獎賞或獎金,都會有類似的“黑幕”出現(xiàn):親戚幫親戚,朋友幫朋友,本地人幫本地人,甚至評委幫賄賂者……
最近社會競爭越來越激烈,許多家長不僅抓牢自己孩子的成績,還將孩子送去藝術(shù)培訓(xùn)。許多笑話時常在出現(xiàn):家長將手指短、五音不全的孩子送去學(xué)鋼琴;家長將腿短的孩子送去不舞蹈;還有調(diào)皮搗蛋、坐不穩(wěn)的孩子竟然被送去學(xué)繪畫與書法……這些笑話居然還有一個共同原因:家長看別人的孩子在學(xué)什么,也將自己的孩子送去學(xué)什么的`“效仿”。這種極端的競爭意識不僅使原本快樂情趣的藝術(shù)真諦黯然失色,還使孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的逆反心理,從此討厭這門藝術(shù),卻依舊被逼著了解它。圣人孔子曾經(jīng)提倡過“因材施教”,也就是說,若將天生有某種藝術(shù)特長的孩子送去培養(yǎng),產(chǎn)生濃厚的興趣,這會使藝術(shù)的真諦煥發(fā)光彩。
藝術(shù)它只是為了快樂而存在,它帶給人們的是舒坦與情趣,而并不是利益與競爭的工具。可是,藝術(shù)的真諦,還在嗎?
——那么,就讓我們用心去感受,用心去傾聽,使藝術(shù)的真諦如同寶石一樣散發(fā)著光彩。
藝術(shù)的作文 篇2
素描、兒童畫、水墨畫、水粉畫……明明都是畫,為什么會相差這么大呢?而我沒有學(xué)過以上任何一種話,我自學(xué)了一種動漫畫。
動漫畫雖然沒有之前那幾種畫學(xué)得人多,但也是十分不錯的。他有著素描的細(xì)節(jié),兒童畫的天真有趣,水墨畫的氣勢,水粉畫的色彩……她將多種畫類融合在一起,不就是一門美妙的藝術(shù)嗎?
一開始,我看見同學(xué)在畫動漫畫非常好奇,便湊過去看了一眼,沒想到我與漫畫之旅的緣分就此開始了。他的畫中有一位天使,她披著金發(fā),藍(lán)色雙眸中帶著一絲溫柔,身著優(yōu)雅的淡紫色長裙,白皙的皮膚在陽光下籠罩下似乎鍍上了一層金粉。如此一位天使,明明沒有那兒潔白的雙翼,我卻似乎看見了,好美呀!我的腦海中只剩下來贊美和感嘆,等我這反應(yīng)過來時,他已經(jīng)將畫收起來了。
說做就做,于是拿出紙畫了一個頭,可為什么這么圓,都沒有下巴了,一點美感都沒有了。這時他遞過來一張《零基礎(chǔ)學(xué)動漫畫》的書,上面詳細(xì)介紹了頭的畫法,眼睛的畫法,身體的`畫法……看得我眼花繚亂。從此,我開始了每天中午練習(xí)畫畫的路程。
一開始我都討厭我的繪畫技巧,因為人物在我的畫里總是沒有靈氣。但我還是咬著牙堅持練習(xí)。漸漸地,我的畫勉強(qiáng)看得過去。再之后我感覺還可以,畫中似乎有了鮮活的氣息。
有一次,我畫出一張比較令我滿意的話。那雙黑色的眼眸很有靈氣的,長長的頭發(fā)很飄逸的,四肢還算挺靈活的。我忽然覺得看著我自己的畫,還真有些賞心悅目的感覺。她的美麗保存在了紙上,卻深深留在了我的心里,畢竟這可是令我滿意的作品!
動漫畫是多么美妙的一門藝術(shù)。∥蚁M业膭勇嬁梢愿弦粚訕,我好我自己!
藝術(shù)的作文 篇3
我國的說唱藝術(shù)歷史悠久、豐富多彩,在千百年發(fā)展歷程中,不斷地演變、發(fā)展,傳承存續(xù)至今,為世界文化史中所罕見、珍貴的藝術(shù)形式。當(dāng)前,隨著社會的發(fā)展和人們生活方式的改變,在一些地方,說唱藝術(shù)的生存、發(fā)展面臨不少問題和困難,涉及社會環(huán)境、市場環(huán)境和文化體制等。 據(jù)上世紀(jì)80年代的調(diào)查統(tǒng)計,中國的說唱類藝術(shù)共有345個曲種。新中國成立后,在全國范圍內(nèi)曾經(jīng)演出過的400多個說唱曲種當(dāng)中,如今仍然能夠演出的只有不到80個。這不足80個曲種當(dāng)中,除了相聲、評書、二人轉(zhuǎn)、蘇州評彈等,其余的曲種都只能勉強(qiáng)維持,生存狀況并不樂觀,一些曲種甚至已經(jīng)在人們的視野中逐漸消失。說唱藝術(shù)與其他非物質(zhì)文化遺產(chǎn)一樣,具有不可再生的特點,一旦消失,其損失無法估量。
自上世紀(jì)80年代以來,說唱曲種中很少產(chǎn)生能夠和傳統(tǒng)優(yōu)秀曲目相媲美的新曲目。歷史上曲藝藝術(shù)的繁榮、發(fā)展,主要依靠不斷產(chǎn)生出的可滿足廣大群眾欣賞需求的新作品、新曲目。而缺乏優(yōu)秀的新曲目,主要是由于創(chuàng)作、演出人員深入生活不夠,缺乏創(chuàng)新意識,也缺乏大批高素質(zhì)曲藝人才。
以北京為例,作為全國文化中心,專業(yè)曲藝人才比較集中,但現(xiàn)在與上世紀(jì)80年代相比,無論是專業(yè)曲藝團(tuán)體的數(shù)量,還是曲種,乃至演員水平、演出質(zhì)量,總體上都呈現(xiàn)下降趨勢。當(dāng)前,北京的曲藝演出團(tuán)體大都演出較少,并逐漸失去觀眾和市場,除相聲以外,大多數(shù)演出都需要補(bǔ)貼、贊助。
在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,北京的曲藝演出團(tuán)體往往顧不上抓劇目、提高演出水平,而是要先跑演出市場、四處演出創(chuàng)收。而演出市場的不景氣,又迫使許多年輕演員改行,人才的流失導(dǎo)致了曲藝行業(yè)后繼乏人和演出質(zhì)量下降。曲藝界這樣的惡性循環(huán)已經(jīng)持續(xù)多年。據(jù)調(diào)查,如今全北京市只剩下10余名職業(yè)曲藝弦?guī)。弦(guī)煹那帱S不接必然導(dǎo)致鼓曲、單弦等曲種無法傳承。
曲藝的傳承、發(fā)展有自身的模式和途徑,師徒之間口傳心授的模式是行業(yè)人才培養(yǎng)的傳統(tǒng)機(jī)制。曲藝沒有固定的教授方法,很多傳統(tǒng)曲目沒有底稿,完全是靠口傳心授,加上表演當(dāng)中的經(jīng)驗積累,甚至經(jīng)過幾代人的推敲和完善。曲藝?yán)纤嚾伺囵B(yǎng)徒弟講究“熏”“過”“溜”!把笔侵竿降芷綍r多看、多聽前輩和同行的演出;“過”是指師傅向徒弟傳授表演技巧,即“過活兒”;“溜”是指徒弟要在舞臺演出當(dāng)中不斷磨練,又稱“壓場”。現(xiàn)在的專業(yè)曲藝演員,或是畢業(yè)于曲藝學(xué)校,或是由業(yè)余轉(zhuǎn)入專業(yè),改變了傳統(tǒng)的藝術(shù)傳承機(jī)制,自然會造成藝術(shù)傳統(tǒng)的缺失,傳統(tǒng)知識、技巧的遺失也在所難免。
如何使說唱藝術(shù)這項文化遺產(chǎn)薪火相傳,如何使傳統(tǒng)表演技藝和傳統(tǒng)曲目得以保存和傳承,既是今天的曲藝工作者的歷史使命,更是全社會的共同責(zé)任。保護(hù)和傳承說唱藝術(shù)的方式多種多樣,但首先應(yīng)該注重扶持曲藝藝人和曲藝演出團(tuán)體,特別是在搶救性保護(hù)傳統(tǒng)曲藝的工作當(dāng)中,藝人的作用尤為重要。對于列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的曲種的代表性傳承人,更應(yīng)大力提供資助,支持其開展傳習(xí)活動和整理傳統(tǒng)曲目、書目。
對于傳統(tǒng)曲藝,最重要和最有效的保護(hù)方式是活態(tài)傳承。建立曲藝人才培訓(xùn)體系乃是當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)盡快興辦各級、各類曲藝學(xué)校,尤其是要創(chuàng)辦高等曲藝院校。傳統(tǒng)的師徒傳授教育模式并不能完全解決高級曲藝專業(yè)人才的培養(yǎng)問題。事實上曲藝人才的匱乏,不僅體現(xiàn)在創(chuàng)作和表演人才方面,理論研究、市場經(jīng)營、音樂創(chuàng)作等專業(yè)人才都要由高等院校來教育培養(yǎng)。隨著我國教育體制改革和市場經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)一步深化,應(yīng)當(dāng)適時在綜合性大學(xué)或高等藝術(shù)院校建立曲藝專業(yè)。
隨著社會的發(fā)展、進(jìn)步,傳統(tǒng)文化將會愈來愈受到人們的.關(guān)注和重視。說唱藝術(shù)的傳承,除了需要通過廣播、電視等大眾傳媒在社會中進(jìn)行傳播和普及,使其進(jìn)入學(xué)校課堂也是一條重要的途徑。近年來,中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、首都師范大學(xué)音樂學(xué)院等院校逐步開設(shè)了傳統(tǒng)音樂的相關(guān)課程,包括曲藝、戲曲的欣賞和模唱等,使學(xué)生受到了傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熏陶。
20xx年,教育部決定在中小學(xué)音樂課程中增加京劇內(nèi)容,從北京等省市試點逐步向全國推廣,這一舉措受到了社會的廣泛關(guān)注。說唱與京劇的現(xiàn)狀相類似,同樣面臨著受眾減少、市場狹小、人才流失等難題。讓傳統(tǒng)文化進(jìn)入校園,不失為一種有效的傳承方式。而傳統(tǒng)音樂進(jìn)入學(xué)校課堂,或許將成為音樂教育乃至素質(zhì)教育的新特色,同時也是應(yīng)對新的時代、新的社會環(huán)境的一種文化傳承方式。
藝術(shù)的作文 篇4
來到巴黎的時候,已經(jīng)是晚上了。夜光籠罩的巴黎顯得十分美麗。尤其是埃菲爾鐵塔更加光彩照人。
早晨,我們吃了一頓美味的西式早餐后來到了盧浮宮。這可是世界藝術(shù)的中心呀。而導(dǎo)游告訴我們,盧浮宮其實就是拿破侖的賊窩。這里的珍貴的藝術(shù)品幾乎都是拿破侖從別的國家搶來的。包括神秘微笑的蒙娜莉莎和斷臂的維納斯。維納斯從正面看是個美得讓無數(shù)藝術(shù)家傾倒的女神,從反面看像一個虎背熊腰的男人。因為歷史的`原因,維納斯的兩條手臂斷了。這么美的塑像,這么能讓她沒有胳膊呢?后來無論多厲害的雕刻家也無法把胳膊安放在恰到好處的地方。于是人們就不再修復(fù)她了,她就成了一個殘缺的美的象征。
午飯后,我們又來到了凡爾賽宮。這里是拿破侖當(dāng)上皇帝后住的地方。這里有許多房間,有教堂、有舞廳,最著名的是國王臥室。這是皇帝入睡的地方,上面畫著一幅畫,畫的是一群天神正在開會。接著我們又來到了埃菲爾鐵塔。我們坐著電梯來到了樓頂,從塔頂往下看,就像童話中描繪的一樣,近處有許多矮小的樓房,遠(yuǎn)處有幾座高大的城堡,顯得十分和諧。
藝術(shù)的作文 篇5
今天,我們?nèi)チ颂枍u的哈爾濱的冰雪藝術(shù)館。
我們先去穿了厚厚的棉大衣和厚厚的棉鞋。我們便走了進(jìn)去,里面真冷,雖然穿了厚厚的棉大衣和厚厚的棉鞋,但是還是冷得直打哆嗦。
我們看到了許許多多的冰雕,真是琳瑯滿目,應(yīng)接不暇。我看得都驚呆了,一切都是那么的新奇。我這里摸摸,那里摸摸,簡直不相信自己的眼睛,這都是冰做的?瞧,冰的地面、冰的大柱子、冰的樓梯,太神奇了!再細(xì)瞧,那里有高大雄偉的塔樓、晶瑩透明的馬車、高大挺拔的公雞、形象逼真的`唐僧師徒西天取經(jīng)的造型、美麗漂亮的孔雀、活潑可愛的福娃……個個晶瑩剔透,美妙絕倫。它們大多是無色透明的,但也有彩色的。你瞧,五個福娃,有五種顏色,紅、黃、藍(lán)、綠、黑,它們好像在跟我們招手呢。真是巧奪天工。∥艺媾宸@些雕琢這些冰雕的工匠,他們真是能工巧匠。
我們還去了滑冰場玩;鶊鍪怯梢粋下坡再一個上坡再一個下坡組成。我先坐上一個很大很結(jié)實的救生圈,從高處滑了下去,又滑上去,最后又滑了下去。真是太刺激了!
這里真是一個奇特壯觀、趣味橫生的冰雪世界,讓人流連忘返。
藝術(shù)的作文 篇6
想知道我這個暑假到哪里去玩了嗎?讓我來告訴你吧,我去杭州和平國際會展中心欣賞奇幻的3D藝術(shù)了。
那天,一到會展中心,我們就迫不及待地跑到三樓展廳。看了展廳外面的介紹,我對3D魔幻藝術(shù)的疑惑才有了答案:原來它是一種將平面畫表現(xiàn)為立體畫的超現(xiàn)實藝術(shù)。在這里,不僅要欣賞,而且一定要帶上相機(jī),加入到一張張惟妙惟肖的立體畫中。
走進(jìn)展廳,首先映入眼簾的是一個張著血盆大口的“大猩猩”,從畫面中探出頭來,好像要一口吃了我,逼真得讓人生畏。我趕緊閃到了對面,剛好和對面墻上的“擊劍手”打了個照面,于是我擺好架勢和他“比劃比劃”,媽媽馬上“咔嚓”按下了快門。
再向前走去,我看到了壁畫上龐大的“恐龍”朝我齜牙咧嘴,好像在發(fā)出怒吼,一副要把人吞下肚的.樣子,真是栩栩如生!我站在畫前目瞪口呆、小腿抽筋,都邁不開腳步了。
終于,我鼓足勇氣跑到了另一幅壁畫前,上面是一個半空中的大杠鈴。心領(lǐng)神會的我立刻擺出一副舉重運(yùn)動員的樣子,“舉起”了號稱150公斤的大杠鈴。媽媽一邊拍照一邊豎起大拇指說:“這下銘銘成奧運(yùn)冠軍了!”
我又興奮地跑到另一副壁畫旁,高興得一蹦三尺高,原來我看到了“槍擊怪獸”。我二話不說擺出神槍手瞄準(zhǔn)的姿勢,馬上變成了“屠龍高手”。轉(zhuǎn)了個彎,我看到了最喜歡的“綠巨人”,我在壁畫前作了一個和“綠巨人”一模一樣的動作,成了一個“小綠巨人”。
在接連不斷的驚奇中,我們不知不覺地來到了最后的壁畫前,這是一幅山石塌方的畫面,我趕緊上前用盡全力頂住一個正在滾落的巨大“石球”,頓時感覺自己就是一個拯救世界的“大英雄”了。
走出展廳,我戀戀不舍地踏上了回家的路。一路上,我翻看著媽媽給我拍的照片,還沉浸在剛才魔幻藝術(shù)的神奇和精彩的瞬間中。
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