[精]師恩難忘作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的師恩難忘作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師恩難忘作文1

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！�—米哈伊爾

　　幼苗在根的培育下生長(zhǎng)，花朵在葉的滋潤(rùn)中綻放，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)。師恩難忘，不知多少個(gè)春秋老師辦公室的燈火總是成夜的亮著。

　　在三尺講臺(tái)，她意氣風(fēng)發(fā)，將課本內(nèi)容講的有滋有味。但背后驀然不知有多少個(gè)為備課而生的不眠夜，只為在講課時(shí)為我們?cè)鎏硪恍┥�彩�?/p>

　　在幾年時(shí)光，老師被歲月染白了雙鬢，為我們操勞的臉上布滿滄桑。在幾年時(shí)光，老師在三尺講臺(tái)如此堅(jiān)守，好似一棵為我們遮風(fēng)擋雨的`大樹(shù)。老師像火熱的太陽(yáng)，用那顆永不冰冷的心，融化著我們。老師像熊熊烈火用那永不熄滅的熱，感染著我們。老師用不磨滅的愛(ài)，鼓勵(lì)著我們。

　　一日為師，終身受敬。老師，你雖平凡卻偉大，老師，你雖樸素卻在我們眼里比任何華麗的表面都高尚得多。

　　老師，請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一句，謝謝您，無(wú)私的付出。

師恩難忘作文2

　　老師，您就像蠟燭——燃燒自己，照亮他人；老師就像園丁——奉獻(xiàn)自己，培育幼苗。親愛(ài)的老師，您就像那春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田。在這里，我要大聲說(shuō)——教誨如春風(fēng)，師恩似海深！

　　當(dāng)我開(kāi)始懂事的時(shí)候，就接觸到了幼兒園的老師；當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，就有幸認(rèn)識(shí)了您。您像父母一樣親切地、慈祥地照顧著我；您既教會(huì)了我知識(shí)，又教給了我做人的道理；您性格大方，生活樸素，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣。您的胸懷就像大海一樣博大、寬廣。老師，或許我不是您最中意的`學(xué)生，但您卻是我要終生感謝的人！我看到每天第一個(gè)到校的人總是您，而最后一個(gè)回家的人又是您。老師，您辛苦了！

　　小學(xué)畢業(yè)的鐘聲已悄然奏響，我與您相處的時(shí)光。在這里，特別感謝您——我的班主任老師。我?guī)煻鳚�，永留在心�?/p>

師恩難忘作文3

　　今天六號(hào)了再過(guò)三天就是教師節(jié)了，進(jìn)入了新學(xué)期我已經(jīng)讀四年級(jí)了，就情不自禁的想起了教了我們?nèi)�年的幾位老師，特別是我們班主任張老師，無(wú)論是身體還是學(xué)習(xí)對(duì)我們照顧得都是無(wú)微不至。

　　記得有一次，我和同學(xué)發(fā)生了矛盾，吵了起來(lái)，我們誰(shuí)也不讓?zhuān)�就這樣僵持著，沒(méi)辦法就找到張老師評(píng)禮，由于我們都堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)和看法，誰(shuí)都不愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，張老師見(jiàn)了便苦口婆心的開(kāi)始給我們講道理，沒(méi)過(guò)多久我們便互相的道了欠，后來(lái)還成為了好朋友。

　　與老師早夕相處的日子，讓我一對(duì)得到地我們的仁愛(ài)與心血都一點(diǎn)一滴在牢記在我的'心中。

　　在這特別而隆重的日子里，我想對(duì)以前和現(xiàn)在的老師說(shuō)一句：“老師謝謝您們，您們辛苦了祝您們節(jié)日快樂(lè)�！�

師恩難忘作文4

　　“明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣�！笔前�！賢明的老師的恩情，簡(jiǎn)直勝過(guò)了天地的博大，比我的父母付出的還要多！我的老師就是這樣的.。

　　她就像是一只蠟燭，點(diǎn)燃了我們的心房；像一位園丁，培養(yǎng)著祖國(guó)的花兒；像人生中的一條小船，載著我們駛向知識(shí)的大海。

　　記得一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，老師走進(jìn)教室，滿臉是甜蜜的笑容，活像一朵盛開(kāi)的玫瑰花。原來(lái)，是我們班的同學(xué)作文上了優(yōu)秀網(wǎng)站。她站在講臺(tái)上，為我們?cè)敿?xì)講解著作文優(yōu)點(diǎn)。老師很重視我們寫(xiě)作水平的培養(yǎng)，總是激勵(lì)我們，讓我們多多寫(xiě)作，提高作文水平。下了課后，我們有不懂的地方，老師便把我叫到辦公室，為我再次講解，毫不懈怠。在老師的辛勤培育下，班上同學(xué)的寫(xiě)作水平越來(lái)越高，大家對(duì)寫(xiě)作越來(lái)越感興趣。

　　�。�沒(méi)錯(cuò)！老師的恩情重過(guò)父母，我真為自己有這樣的老師感到驕傲！

師恩難忘作文5

　　你看過(guò)大海嗎？你感受過(guò)大海嗎？大海就像老師的懷抱一樣博大溫暖……

　　大海她可以容納所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不管他有多么微不足道……這就是我們的班主任老師。

　　我們的班主任老師中等體型長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子襯托著那張嚴(yán)肅而不缺乏慈祥溫柔的'臉。她性格大方樸素以身作則是我們的好老師好榜樣。

　　她就如大海般寬闊可以容納所有的點(diǎn)滴；差生優(yōu)等生不懂事的懂事的……她從來(lái)不放過(guò)一名令人頭痛的搗亂鬼她只是耐心再耐心地教導(dǎo)他們?nèi)松�的道理。他的話語(yǔ)意義非淺值得我們?nèi)�擁有它一生……她可以忍受所有的誤會(huì)可以忍住所有的痛苦就算有病痛的折磨她的堅(jiān)強(qiáng)不屈也不會(huì)被砍倒……這就是她我們的老師一位如大海般蔚藍(lán)如大海般深遠(yuǎn)的老師……

　　老師謝謝您您的深沉使我明白了如何做人您的博大使我在失敗的時(shí)候重找勇氣您的蔚藍(lán)使我們?cè)谀�的藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)！

師恩難忘作文6

　　有一件事我忘不了，那就是老師對(duì)我的幫助。

　　高一和你一起睡，下午第一節(jié)課睡的很香。這個(gè)問(wèn)題我一直到初三才改掉。記得有一次，我們的新老師孫給我們聽(tīng)寫(xiě)新單詞的'時(shí)候，突然教室里傳來(lái)一陣睡覺(jué)的聲音，老師問(wèn)：“是誰(shuí)？”大家都說(shuō)：“是趙一博。”老師也突然看到我了。老師慢慢走到我面前說(shuō)：“起來(lái)�！碑�(dāng)時(shí)我的生活被嚇?biāo)懒恕Ｎ乙幌伦泳托蚜�，老師讓我站一�?huì)兒。

　　老師說(shuō)：“下課后辦公室見(jiàn)。”下課后，我沮喪地來(lái)到孫老師面前，心想：我要被批評(píng)了。沒(méi)想到，孫老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是說(shuō)：“老師相信你，你再也睡不著了，你是個(gè)男人�！蔽矣昧�點(diǎn)頭，說(shuō)：“我必須停止上課睡覺(jué)。”

　　老師相信你再也睡不著了。這十二個(gè)字仿佛刻在我心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　我只要上課打瞌睡，就會(huì)想起這十二個(gè)字。到目前為止，我再也沒(méi)睡過(guò)覺(jué)，這也是老師對(duì)我最大的幫助。

　　難忘的老師！

師恩難忘作文7

　　帥老師，還記得初見(jiàn)您的那一天，您對(duì)我的那一個(gè)個(gè)微笑，那一句句贊揚(yáng)的話語(yǔ)，讓我深深地喜歡上了您。您慈祥、親切，卻瘦得讓人疼惜。老師，雖然我畢業(yè)了，可是，我依然忘不了您，忘不了您的音容笑貌，忘不了您的諄諄教誨，忘不了您鼓勵(lì)的目光……

　　老師，在我傷心時(shí)，陪在我身邊的總是您，最終總能讓我重新?lián)碛凶孕牛�昂首挺胸地迎接新的一天；在我成功時(shí)，您總不忘提醒我：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后；在我摔倒時(shí)，您那雙冰冷的手，卻能讓我的.心感到無(wú)比溫暖……老師啊，讓我怎樣感謝您！

　　如今，我們離開(kāi)您已有十天了。我是多么想念您那！夜晚，我一閉上眼睛，腦海里就能出現(xiàn)您美麗的笑容。想起我曾經(jīng)對(duì)您偷偷的埋怨，我是多么得恨自己，恨自己不懂得您的苦心，恨自己居然那么不理解您。老師，如果時(shí)光能倒流，我愿意再回到母校，再一次當(dāng)您的得力助手，陪伴您批改一大疊一大疊的作業(yè)本……

　　再見(jiàn)了，老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您！

師恩難忘作文8

　　老師像園丁，辛勤地澆灌祖國(guó)的花朵；老師像蠟燭，點(diǎn)亮我們前進(jìn)的道路；老師像把金鑰匙，把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)。從一年級(jí)到五年級(jí)，您一直是我們的語(yǔ)文老師兼班主任，您對(duì)我們的諄諄教誨我銘記在心。

　　感恩的心感謝有您。記得那一天，上課鈴響了，您緩緩地走進(jìn)教室，給我們講練習(xí)冊(cè)上的難題。您已經(jīng)開(kāi)始講課了，而我卻在想一些別的.事情，練習(xí)冊(cè)還合著，放在語(yǔ)文書(shū)下“躺著睡覺(jué)”呢！您看見(jiàn)我在開(kāi)小差，原來(lái)想提醒一下我別開(kāi)小差，后來(lái)您怕傷我的自尊心，于是用溫柔的眼神看著我，提示我要專(zhuān)心聽(tīng)講，別開(kāi)小差了。我似乎讀懂了您的眼神，頓時(shí)羞紅了臉，連忙打開(kāi)練習(xí)冊(cè)，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講了！

　　下課后，回想起上課時(shí)的情景，我仍然慚愧不已。王老師，即使是您一個(gè)小小的眼神，也意味深長(zhǎng)，真是此時(shí)無(wú)聲勝有聲啊！它像一股暖流溫暖著我的心，像烙印深深地刻在我的心里！

師恩難忘作文9

　　教師節(jié)到了，校園里充滿了節(jié)日的氣氛。今天的天空似乎格外藍(lán)，陽(yáng)光似乎更加燦爛。云朵飛揚(yáng)，就像一群調(diào)皮的孩子向老師揮手祝賀他們放假。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小樹(shù)小草輕輕搖擺，仿佛在為老師唱歌。

　　上午學(xué)校召開(kāi)表彰大會(huì)，很多領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)祝賀老師節(jié)日，學(xué)校表彰了一些優(yōu)秀的師生。然后學(xué)生開(kāi)始表演，花束隊(duì)的學(xué)生給老師獻(xiàn)花。這時(shí)，老師們的心里充滿了喜悅。耶！平時(shí)老師犧牲了很多休息日讓我們把吃飯睡覺(jué)都忘了。今天，他們終于可以放松了，感受到我們的熱情，感受到他們播下的種子的收獲。然后幾個(gè)老師表演朗誦，他們深情的詩(shī)句感動(dòng)了我們每一個(gè)同學(xué)。會(huì)后我們來(lái)到教室，同學(xué)們用各種方式向老師表達(dá)祝福，我也不例外。我給了老師一張我畫(huà)的畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的`未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對(duì)老師的感激，也向老師展示了我的理想和目標(biāo)。我想老師會(huì)喜歡的。

　　在這個(gè)快樂(lè)的日子里，我想祝天下所有的老師節(jié)日快樂(lè)，我想用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤的園丁。

師恩難忘作文10

　　記得是二年級(jí)的時(shí)候，我身體不適。

　　一天早上，我收完本子后，就感到不舒服。突然間，我嘔了。李老師看見(jiàn)了，她立馬把我扶起來(lái)，然后帶我去水池邊，此時(shí)我心里特別不是滋味，但又看見(jiàn)李老師焦慮的眼神，這時(shí)，我的眼睛都濕潤(rùn)了。話都提到嗓子眼了，我在水池邊嘔了一小會(huì)兒，李老師親切地問(wèn)我：“語(yǔ)嫣，你有沒(méi)有舒服點(diǎn)兒了，有沒(méi)有好一點(diǎn)兒了……？”我應(yīng)聲道：“李老師，好點(diǎn)兒了�！崩罾蠋煹膸茁晢�(wèn)候，讓我心里暖暖的。他立馬端來(lái)一杯溫水，讓我漱漱嘴。找來(lái)餐巾紙，幫我擦衣服上的`嘔吐物，還找來(lái)許多沙子，把嘔吐物覆蓋住，打掃干凈。此時(shí)，我感覺(jué)平時(shí)嚴(yán)厲的李老師，變得非常非常地親切，就像媽媽般無(wú)微不至的照顧著我。

　　回想起這件事，好像就是昨天發(fā)生似的。我想對(duì)李老師說(shuō)：“謝謝您，謝謝您對(duì)我的關(guān)心和教導(dǎo)！”我心里不禁吟道：“師恩難忘，師恩難忘！”

師恩難忘作文11

　　從幼兒園到師恩難忘校園，從一年級(jí)到三年級(jí)，我像成千上萬(wàn)棵小樹(shù)一樣，一天天茁壯成長(zhǎng)，一天天成為茂密的森林。時(shí)間告訴我，這些都源于園丁辛勤汗水澆灌。在這許多園丁中，有一位讓我倍感親切。

　　每當(dāng)她母親般慈祥的面孔出現(xiàn)時(shí)，每當(dāng)她彎下腰輕輕的和我說(shuō)話時(shí)，每當(dāng)她用那滿含笑意的目光洼視我時(shí)，總讓我感覺(jué)著一份親近，一份信任，一份濃濃的師生情誼。時(shí)間長(zhǎng)了，她悄然無(wú)聲地在我心底安營(yíng)扎寨了。她就是我的班主任 —— 李穎老師。

　　當(dāng)我上課走神，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，她從不發(fā)火，總是心平氣和的告訴我上課要認(rèn)真聽(tīng)講。

　　當(dāng)我做錯(cuò)了作業(yè)，他總是一遍遍的給我講解，直到我明白了為止。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，她總是面帶笑容的表?yè)P(yáng)我鼓勵(lì)我。

　　一滴水可見(jiàn)太陽(yáng)的光輝。這一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴滋潤(rùn)著我們幼小的'心靈，使我們?cè)陉?yáng)光下，在母親的愛(ài)河中，不斷的遠(yuǎn)航。我想對(duì)您說(shuō)：“老師辛苦了，感謝您為我們的辛勤付出！

師恩難忘作文12

　　“這題應(yīng)該用除數(shù)的性質(zhì)來(lái)計(jì)算，而不是用……“聶老師嚴(yán)肅的話語(yǔ)經(jīng)常在我耳邊響起。

　　有一次臨近期末考試時(shí)，聶老師卻突然生了一場(chǎng)病，需要入院治療。在要上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們大家都以為聶老師不來(lái)了，這節(jié)課肯定會(huì)換成其他課的.，可是出乎大家意料，上課鈴打響時(shí)，聶老師竟拖著疲憊的身體出現(xiàn)在了教室門(mén)口，聶老師竟然帶病來(lái)給大家上課！頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，掉一根針在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。聶老師用微弱的聲音說(shuō)：”同學(xué)們，今天我們來(lái)做練習(xí)與測(cè)試的期末測(cè)試A卷，當(dāng)堂寫(xiě)完�！半S后便劇烈地咳嗽起來(lái)……在我們考試時(shí)，聶老師并沒(méi)有休息，而是低著頭飛快地為我們改作業(yè)。我看到這一幕，眼睛不禁濕潤(rùn)了，聶老師嘔心瀝血地教導(dǎo)我們，這恩，我們終生難忘；這情，我們終生難還！

師恩難忘作文13

　　每年一次的教師節(jié)快要到了，回想起一年級(jí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切都?xì)v歷在目。特別有件事令我難以忘記。

　　這天我跟平常一樣準(zhǔn)備好課本坐在座位上，靜靜地等王老師來(lái)給我們上課。不一會(huì)兒王老師捧著書(shū)本，邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室。忽然我發(fā)現(xiàn)王老師和平時(shí)不一樣，臉色蒼白看上去沒(méi)有精神的樣子。但是，當(dāng)她開(kāi)始講課的.時(shí)候又有了精神，一會(huì)兒不停地講，一會(huì)兒又在黑板上不停地寫(xiě)，一會(huì)兒又叫同學(xué)們站起來(lái)回答問(wèn)題，一節(jié)課就這樣過(guò)去了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)王老師的額頭上出現(xiàn)了豆大的汗珠。下課后聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)王老師生病了。啊，原來(lái)王老師是帶著病給我們上課的呀！王老師為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持帶病上課。我們真的很感動(dòng)。

　　在我的心中您是最好的老師，教師節(jié)快到了，我想對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了，以后我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)您的希望”。

師恩難忘作文14

　　記得那是我上四年級(jí)的時(shí)候，胡老師走進(jìn)了我們的教室。她當(dāng)了我們四（12）班的.老師。她成了最辛苦的班主任。帶著五個(gè)班，其中有一個(gè)最不安分的四（12）班。

　　她剛走進(jìn)我們的教師，就看到了一群講話聲音毫不減弱的班級(jí)。最后，我們終于停了，但還在小聲嘀咕著。他開(kāi)始了自我介紹，我們只記住了他姓胡，其余什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他講課非常好，我們都不再講話，而是全神貫注的聽(tīng)著。他對(duì)作業(yè)要求也非常嚴(yán)，難一點(diǎn)的題目他就先講解，如果我們?cè)馘e(cuò)，他就會(huì)非常生氣。有時(shí)錯(cuò)的非常的嚴(yán)重的話，他一天都不會(huì)高興。

　　記得有一次，我和好朋友王銘楊都錯(cuò)了好多不該錯(cuò)的題。我一開(kāi)始還不知道，但在老師講題的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了。下課我叫上王銘楊，問(wèn)他怎么辦，他說(shuō)他也錯(cuò)了好幾題最后我們決定去找老師。老師見(jiàn)我們來(lái)認(rèn)錯(cuò)變?cè)�諒了我們�?/p>

　　來(lái)南京時(shí)，老師說(shuō)：“好好上將來(lái)一定出人頭地！”

　　老師，節(jié)日快樂(lè)！

師恩難忘作文15

　　那年九月，我剛剛七歲，于是我就到淄川實(shí)驗(yàn)小學(xué)去讀書(shū)。

　　這個(gè)小學(xué)建在一個(gè)體育場(chǎng)旁邊，我被分配到四班，班主任是一位女老師，教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)。老師姓韓，數(shù)學(xué)講的.非常詳細(xì)。

　　開(kāi)學(xué)頭一天，我們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)教室，當(dāng)時(shí)我們是舊桌子和舊椅子，但是我沒(méi)有嫌棄，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)韓老師講課。首先先教我們0——9的阿拉伯?dāng)?shù)字，讓我們?cè)谔镒指窭锞�，�?dāng)時(shí)，每教一個(gè)數(shù)字，就把這個(gè)數(shù)字想象成另外一種東西，當(dāng)時(shí)是這樣說(shuō)的：

　　0是一個(gè)橢圓形，1是一根小木棒，2是一只小鴨子，3是一只耳朵，4是一面小紅旗，5是一把稱(chēng)，6是一個(gè)紅哨子，7是一把大鐮刀，8是一根小麻花，9是一把大勺子。

　　現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)五年級(jí)了，再過(guò)一年就畢業(yè)了�，F(xiàn)在我非常感謝老師，因?yàn)樗麄冊(cè)谖业男撵`中播下了一粒粒種子。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘。