音樂(lè)作文【精品】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的音樂(lè)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
音樂(lè)作文 篇1
音樂(lè)，多么美好的東西，不論是我們中國(guó)民樂(lè)，還是西洋樂(lè)器，都是那么動(dòng)聽(tīng)。我是一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，音樂(lè)是我生命中的彩虹，失去了音樂(lè)，我的生命就仿佛失去了色彩，只剩下一張白紙。我總愛(ài)抱著我心愛(ài)的手風(fēng)琴奏出曲子。我一天練琴的在練琴的最高記錄是七個(gè)半小時(shí)！用爸爸的話說(shuō)是“自殘”，用媽媽的話來(lái)說(shuō)是“發(fā)狂”。可是用我的話來(lái)說(shuō)卻是莫大的享受��！
我不僅鐘情于西樂(lè)，還很喜歡民樂(lè)，我現(xiàn)在就在學(xué)橫笛。我很愛(ài)吹，可是笛子的'音量太大，父母受不了。我只能“偷偷”地練�？傊矣X(jué)得音樂(lè)是美麗的東西；是美妙的。只要有音樂(lè)的地方，就一定有美！
音樂(lè)，我愛(ài)你！
音樂(lè)作文 篇2
＂我和我的祖國(guó)……＂隨著這首美妙歌曲的奏響，我們迎來(lái)了母校的第六屆藝術(shù)節(jié)節(jié)大會(huì)。
大會(huì)開(kāi)始了，在老師的帶領(lǐng)下，各個(gè)班級(jí)的同學(xué)都整齊有序的做到了自己的座位上。拿著節(jié)目單的老師就在我的前面，我偷偷地瞄了一眼節(jié)目單，哇！節(jié)目好豐富��！有《我是草原小牧民》有《草原上》有《搖啊搖》等等，而我們班準(zhǔn)備的節(jié)目是一一《草原上》。
快了，快了！終于，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，一個(gè)個(gè)精彩的表演輪番上陣，每個(gè)表演都精彩分呈，其中我最喜歡的節(jié)目是二班的巜我和你》和我們班的《草原上》。我們班節(jié)目的表演者們，穿著最具民族特色的蒙古族服裝，從容淡定地用他們美妙的'歌聲表演著這首《草原上》。嘹亮的歌聲穿透了整個(gè)大會(huì)廳，同學(xué)們都沉醉在這美妙的歌聲下
最后，隨著《松湖之約》這首校歌的奏響，大會(huì)終于結(jié)束了，使我們從這震撼人心的音樂(lè)盛典中走了出來(lái)�？晌疫�沉浸在這動(dòng)人心弦的旋律中，真期盼下一次音樂(lè)會(huì)的到來(lái)。
音樂(lè)作文 篇3
在一節(jié)科學(xué)課上，老師讓我們每人做一樣樂(lè)器，要求自己親手做，并且讓它能發(fā)出不同的聲音�？梢宰鲆魳�(lè)瓶、古箏、二胡、吉他等樂(lè)器。我片刻靈感來(lái)臨，心中有了準(zhǔn)備，要做音樂(lè)瓶。
這時(shí)，一個(gè)疑問(wèn)在我的腦海里產(chǎn)生，同樣的音樂(lè)瓶怎么樣才能發(fā)出不同的聲音來(lái)呢？聲音的強(qiáng)弱又與什么有關(guān)聯(lián)呢？
首先，我去診所要了幾個(gè)注射器的小瓶子，解決了材料的問(wèn)題，然后又用一根筷子來(lái)敲打，但聲音沒(méi)有什么變化。這時(shí)我嘗試著在瓶子里灌入不同的水，看看水位和聲音有沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)。果不其然，我發(fā)現(xiàn)了瓶子里的水越多，敲打出來(lái)的聲音就越渾厚，瓶子里的水越少，敲打出來(lái)得聲音就越清脆。我終于發(fā)現(xiàn)的其中的奧秘：在瓶子中灌入不同的.水，水位不同，聲音也就截然不同了。通過(guò)不同的聲音，我們就可以彈奏出一首美妙的曲子。
從這件事當(dāng)中，我通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭開(kāi)了音樂(lè)瓶的秘密。是呀！提出一個(gè)問(wèn)題，往往比解決一個(gè)問(wèn)題更加重要。看來(lái)我們以后要養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)的好習(xí)慣�。�
音樂(lè)作文 篇4
音樂(lè)，是一種藝術(shù)，音樂(lè)能抒發(fā)人的思想感情，一個(gè)人沉靜在音樂(lè)的海洋里，即使他平時(shí)很粗暴，這時(shí)，也會(huì)變得那么溫順。在歡快的音樂(lè)里，人，物都回隨著音樂(lè)歡快起來(lái)，當(dāng)在憂(yōu)郁的音樂(lè)里，人，物都安靜下來(lái)。
晚上，爸爸打開(kāi)電腦，一會(huì)兒音響里傳來(lái)著陣陣優(yōu)美的音樂(lè)�！逗５變扇f(wàn)里》這本科幻書(shū)正使我入迷，媽媽的抄菜聲沒(méi)能吵醒我，爸爸的說(shuō)話聲沒(méi)能叫醒我，惟獨(dú)音樂(lè)驚醒了我，我從科幻的世界里來(lái)到音樂(lè)的海洋，在那里，我仿佛看到一個(gè)個(gè)黑腦袋小音符在五線譜上蹦來(lái)蹦去，像調(diào)皮的孩子，頓時(shí)，音樂(lè)抑揚(yáng)頓挫，委婉動(dòng)聽(tīng)。我的身體好象也跟著音樂(lè)的旋律跳了起來(lái)。音樂(lè)真是令我如癡，更令我如醉呀！
這時(shí)我的書(shū)也不知被我翻到哪一頁(yè)，只感覺(jué)到書(shū)上的'字也在跳舞，小鬧鐘滴答滴答的，像是為這宛轉(zhuǎn)的音樂(lè)伴奏似的。平時(shí)，被風(fēng)吹得一鼓一鼓的窗簾此時(shí)此刻也安靜了下來(lái)，小床、課桌、電子琴等等都好象在傾聽(tīng)這美妙的音樂(lè)，生怕音樂(lè)結(jié)束了就再也聽(tīng)不到，因?yàn)檫@音樂(lè)太動(dòng)聽(tīng)了，太悅耳了，太。
音樂(lè)啊，是你驚醒了我們，音樂(lè)啊，你是多么偉大，讓人們的煩惱，哀傷一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤；音樂(lè)啊，你像魔法師，千百萬(wàn)化，剛剛的悲哀的你現(xiàn)在又歡快起來(lái)；音樂(lè)啊，我決定把你的調(diào)子保存在我的記憶里，永遠(yuǎn)。
音樂(lè)作文 篇5
小強(qiáng)是一位音樂(lè)家他唱的歌不知道感動(dòng)了多少植物人，這天正好小強(qiáng)在家里練嗓子小強(qiáng)唱啊唱，唱到了晚上都還沒(méi)完...小強(qiáng)的倆個(gè)孩子正睡得香......當(dāng)小強(qiáng)唱到世上只有媽媽好的時(shí)候他那倆個(gè)兒子被吵醒了..小強(qiáng)的`兒子憤怒的說(shuō)：人家唱歌要錢(qián)...你唱歌要命！哇，小強(qiáng)的孩子真暴力把小強(qiáng)打得鼻青臉腫...到了明天小強(qiáng)去大街上唱歌街上的人看到了...都陷入了極度恐慌中...家家門(mén)窗緊閉著...小強(qiáng)剛唱，就被警察抓去了，原因是騷擾鄰居！罰了500元...小強(qiáng)發(fā)誓要改變自己的歌聲...他拿了500百去租了一間房子。小強(qiáng)天天在里面唱歌與世隔絕。功夫不負(fù)有心人小強(qiáng)終于變成了新一帶的歌神。他即將踏出家門(mén)踏入他的新世界。沒(méi)想到剛走出一步就被上面的大媽的洗臉?biāo)o澆到了...小強(qiáng)心情高興及了對(duì)她說(shuō)：謝謝你給我洗澡。“SB”大媽開(kāi)心的說(shuō)。小強(qiáng)在街上走著。
小強(qiáng)某一塊空地唱起歌來(lái)：‘世上只有媽媽好’哇！很多人圍在小強(qiáng)旁邊，小強(qiáng)害羞了不知道該怎么辦？小強(qiáng)指著天上說(shuō)：飛碟！小強(qiáng)終于逃掉了....這次小強(qiáng)受到了很強(qiáng)的打擊......
音樂(lè)作文 篇6
早在一個(gè)多星期以前，我們的手風(fēng)琴老師就鄭重地宣布了一件事情――暑假里，大家要添加“音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn)”！一聽(tīng)這句話，我們就都樂(lè)開(kāi)了花，心里懷揣著不同的猜想。
這不，今天是星期五，也是我們的第一節(jié)音樂(lè)素養(yǎng)課！還不到8點(diǎn)，我就穿好衣服，精神抖擻地向手風(fēng)琴教室進(jìn)發(fā)了！一路上，我高興地站都站不穩(wěn)，總期盼著時(shí)間快點(diǎn)兒過(guò)去。
在我的熱切期盼中，上課時(shí)間終于來(lái)了！老師按個(gè)子高低給我們排好隊(duì)，并且對(duì)號(hào)入座。雷老師還把前三排和后三排分開(kāi)來(lái)，因?yàn)榍叭哦际呛苄〉暮⒆印?/p>
“親愛(ài)的同學(xué)們，今天呢，我們來(lái)練習(xí)第一節(jié)音樂(lè)素養(yǎng)課。什么叫音樂(lè)素養(yǎng)呢？在今天的課程中，大家會(huì)慢慢明白的�！崩桌蠋熃o我們介紹了課程后，就開(kāi)始了第一個(gè)練習(xí)：讀音節(jié)。一看到這個(gè)題目，后三排的同學(xué)都笑得前俯后仰，還肆無(wú)忌憚的大喊出聲：“這么簡(jiǎn)單的'題也讓我們做？”沒(méi)想到，雷老師陰沉下臉，嚴(yán)重地批評(píng)了我們，并告訴大家，這就是音樂(lè)素養(yǎng)的第一步：一定要有高尚品格。果然，聽(tīng)了這句話后，同學(xué)們都乖乖地聽(tīng)老師講課了。但是在認(rèn)讀的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)有些音節(jié)我們并沒(méi)有掌握好，并不該驕傲自大呀！
念完了音節(jié)，老師又教我們合唱，題目是《小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)》。這首歌很好聽(tīng)，經(jīng)過(guò)老師的點(diǎn)撥，每個(gè)同學(xué)都能唱出潺潺流水般的聲音了。雷老師還讓我起來(lái)領(lǐng)唱，我感到很自豪。
今天的收獲可真不小啊！不僅學(xué)會(huì)了許多音樂(lè)知識(shí)，還懂得了做人的道理。
真希望下一節(jié)音樂(lè)素養(yǎng)培訓(xùn)課快點(diǎn)到來(lái)。
音樂(lè)作文 篇7
白鷺洲公園有很多景觀，我最喜歡音樂(lè)廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉了!
音樂(lè)噴泉還沒(méi)有開(kāi)始，噴泉旁早已人山人海了，有的人早已端著手機(jī)、對(duì)準(zhǔn)音樂(lè)噴泉，準(zhǔn)備在開(kāi)始的那一刻拍下來(lái);有的人目不轉(zhuǎn)睛地盯著音樂(lè)噴泉，好像生怕錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)小小的細(xì)節(jié);還有的人拼命瞪著手表，那樣子真像在說(shuō)：“你走快點(diǎn)，再慢我就打碎了你!”在一旁的樹(shù)葉似乎也一個(gè)個(gè)睜大眼珠，望著音樂(lè)噴泉呢!
剛剛開(kāi)始時(shí)，水從中間的一個(gè)噴頭向上噴射，像紫霞仙女踏著輕柔的腳步走上高臺(tái)，仿佛在高臺(tái)上為心愛(ài)的至尊寶跳著綿綿舞蹈;又像一朵茄子紫的荷花緩緩地從水池里升起。水柱繼續(xù)向上噴射，逐漸地變大、變粗，慢慢地鋪滿(mǎn)了整個(gè)水面，又慢慢消失了。突然，從水池中沖出千千萬(wàn)萬(wàn)的.水柱，那個(gè)場(chǎng)面十分壯觀、震撼心扉。我們順著水柱往上看，一朵朵美麗的水花拼湊成了一座五顏六色的“水”天橋，仿佛有人想踏上“水”天橋，就準(zhǔn)會(huì)踏入天宮、成為神仙的。
噴泉隨著時(shí)間、音樂(lè)節(jié)奏不斷變換形態(tài)，但讓我印象最深的是，中間出現(xiàn)一朵鮮紅鮮紅的杜鵑花。開(kāi)始時(shí)是一團(tuán)水球，過(guò)了一會(huì)兒，展開(kāi)成一朵含苞待放的花朵，到了最后，展開(kāi)成一朵怒放的鮮花。一道道五彩斑斕的水柱圍著杜鵑花，旁邊兩道強(qiáng)大的水柱交錯(cuò)著、保護(hù)著杜鵑花，似乎擔(dān)心杜鵑花被采摘走啦!
音樂(lè)噴泉的音樂(lè)真是恰如其分!那音樂(lè)，一會(huì)兒高音，如同一顆顆小珍珠從高處跌落到大銅盤(pán)子;一會(huì)兒低音，猶如一個(gè)失戀的情人在唉聲嘆氣;一會(huì)兒激昂高亢，就像千千萬(wàn)萬(wàn)的軍人踏著統(tǒng)一步伐、唱著洪亮的軍歌;一會(huì)兒低回沉郁，又像一個(gè)孤單的人在碎碎念念。
我喜歡音樂(lè)噴泉，我喜歡白鷺洲公園，我愛(ài)廈門(mén)!
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