97超级碰碰碰久久久_精品成年人在线观看_精品国内女人视频免费观_福利一区二区久久

音樂(lè)的故事作文

時(shí)間:2023-08-14 12:15:17 音樂(lè) 我要投稿

音樂(lè)的故事作文[精華8篇]

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的音樂(lè)的故事作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

音樂(lè)的故事作文[精華8篇]

音樂(lè)的故事作文 篇1

  相信大家都很喜歡音樂(lè)。世界上有很多種音樂(lè),不同的音樂(lè),給人的感受不同,比如優(yōu)美的音樂(lè)會(huì)讓人心曠神怡,而激昂的搖滾音樂(lè)會(huì)讓人心潮澎湃,熱血沸騰。不久前我和音樂(lè)有了一次親密的接觸,讓我體會(huì)到了音樂(lè)的無(wú)窮魅力,也讓我感受到了祖國(guó)的強(qiáng)大,我也更加熱愛(ài)自己的`祖國(guó)。

  那天是國(guó)慶節(jié),我聽(tīng)說(shuō)在國(guó)慶節(jié)期間咖啡創(chuàng)業(yè)街區(qū)非常美麗。于是我早早地寫(xiě)完了作業(yè)和媽媽趕到了那里。我們到達(dá)那里時(shí),天色已暗,華燈初上,地上的彩燈和路燈都亮了,亮得非常絢麗,他們有的會(huì)變色,有的會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏閃爍。這時(shí)我們看見(jiàn)了很多人拿著熒光棒在揮舞,而且他們站成一排一排很整齊,好像在擺一個(gè)字兒。這時(shí)主持人的聲音響起:請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備,演出馬上開(kāi)始。我才恍然大悟,原來(lái)他們?cè)阡浌?jié)目啊!我又仔細(xì)地看了看,發(fā)現(xiàn)他們擺成了中國(guó)兩個(gè)字。工作人員看見(jiàn)我和媽媽?zhuān)步o我們發(fā)了兩個(gè)熒光棒,熱情地邀請(qǐng)我們也加入,我們當(dāng)然欣然答應(yīng)了。主持人告訴我們,當(dāng)音樂(lè)響起時(shí),我們要一邊唱《歌唱祖國(guó)》這首歌,一邊揮舞著熒光棒。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有什么特殊的感受,我想我就跟著大家一起唱就行了。但是當(dāng)音樂(lè)響起,四周大樓上的燈都亮了,組成了國(guó)旗的圖案。瞬間我心中一種莊嚴(yán)的感覺(jué)油然而生,我感覺(jué)一股熱血在我身體里流淌,我立刻感受到了我的祖國(guó)很強(qiáng)大。后來(lái)我們又唱了兩遍,我越唱越激昂,再后來(lái)甚至開(kāi)始放聲高歌。

  唱完了,表演也結(jié)束了,人群都散開(kāi)了,我卻站在那里遲遲沒(méi)有離開(kāi)。直到廣場(chǎng)上幾乎空無(wú)一人。我在想,我要好好學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝自己,將來(lái)把祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大。這次我才發(fā)現(xiàn)音樂(lè)不但能帶給我們快樂(lè),也能給我們帶來(lái)力量,能擴(kuò)充我們的知識(shí),還能讓我們更加熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

音樂(lè)的故事作文 篇2

  每個(gè)人都有自己最喜歡的一首歌曲,有的喜歡高昂激越的《義勇軍進(jìn)行曲》;有的喜歡舒緩清悠的《月光曲》;有的喜歡熱情奔放的《High歌》;但是我最喜歡的一首歌曲是《月光下的鳳尾竹》

  這首曲子雖不是大家耳熟能詳?shù)氖澜缑膊皇谴呷藠^進(jìn)的國(guó)歌,但它是我生命中的第一首歌曲。在媽媽的肚子里時(shí),媽媽就經(jīng)常放給我聽(tīng),這注定我和它會(huì)有不解之緣。

  今天,我再一次打開(kāi)播放器,聆聽(tīng)這首我熟悉又久違的歌曲,還是那樣優(yōu)美的旋律。置身于悠揚(yáng)的`曲調(diào)中,我仿佛進(jìn)入了一片新天地,月光下的鳳尾竹林映入眼簾,清澈的溪水從我身旁緩緩地流過(guò),潺潺流水,讓我感到心情愉悅,歡快舒暢!有一種在媽媽?xiě)牙锏母杏X(jué)。

  音樂(lè)帶給我快樂(lè),輕松的感覺(jué),它仿佛是我的一個(gè)小伙伴,我們的故事溫馨而快樂(lè)!

音樂(lè)的故事作文 篇3

  音樂(lè)令人愉悅,音樂(lè)令人陶醉。說(shuō)到音樂(lè),我一定會(huì)第一個(gè)想到一首非常著名的歌曲“Moonlight”。

  那時(shí),我在書(shū)店里挑選了要買(mǎi)的書(shū)。采摘,我不知道何時(shí)會(huì)聽(tīng)到一首歌。我停下來(lái)聽(tīng),覺(jué)得這首歌很輕柔,感覺(jué)很奇怪,很熟悉。

  看著周?chē)娜,他們(nèi)滩蛔?shū)放到手中,哼著音樂(lè)的旋律。他們的眼睛略微閉合,他們的臉上顯示出贊賞的表情。

  甚至?xí)甑睦习逡蔡兆。根?jù)歌曲的旋律,老板的手被拍打在腿上。

  我也被這種音樂(lè)迷住了,閉上了眼睛,音樂(lè)也搖了搖頭。這時(shí),我腦海中浮現(xiàn)出一幕景象。我正坐在漂浮在海上的.船上,看著越來(lái)越明亮的月亮升起,在波光粼粼的微波海面上,銀色的光散布在整個(gè)房間,海浪不斷起伏,仿佛又在竊竊私語(yǔ)...

  這首歌讓我著迷。突然,響起的聲音嚇到我了。哦,原來(lái)要關(guān)閉了,所以我很不情愿地離開(kāi)了書(shū)店。從那時(shí)起,我想起了這首美妙的歌曲-“月光之歌”。

  同學(xué)們,也聽(tīng)吧,你也會(huì)陶醉!

音樂(lè)的故事作文 篇4

  “讓我們蕩起雙槳,小船兒輕輕推開(kāi)波浪,海面上倒映著美麗的白塔,四周環(huán)繞著綠樹(shù)紅墻……”這首歌優(yōu)美的旋律、詩(shī)意的歌詞一直回蕩在我的腦海里,揮之不去。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,老師說(shuō):“明天就是六一兒童節(jié)了,首先要祝各位同學(xué)節(jié)日快樂(lè);其次,我們學(xué)校要舉辦一個(gè)慶六一的活動(dòng)。我們參加一個(gè)合唱節(jié)目,想一想我們班唱什么歌?”經(jīng)過(guò)我們的討論后,大家一致決定要唱《讓我們蕩起雙槳》。老師同意了。

  接下來(lái)的幾節(jié)課,老師讓我們練習(xí)合唱。老師伴隨著旋律把歌詞抄在黑板上,有會(huì)唱的同學(xué)都跟著輕輕哼了起來(lái)。抄完老師領(lǐng)著一句一句唱,聽(tīng)著那優(yōu)美的歌聲,我心想:老師唱的真好聽(tīng),我一定也要向老師一樣!唱得標(biāo)準(zhǔn)。這樣一遍又一遍的練習(xí),一次比一次有力量,一次比一次更完整。最后我的嗓子啞的說(shuō)不出話(huà)了,但是我覺(jué)得這樣都是值得的!

  到了六一兒童節(jié)的這天,歡樂(lè)的氛圍充滿(mǎn)了學(xué)校。老師為我們加油打氣,鼓勵(lì)我們不要緊張,正常發(fā)揮就行。到我們上場(chǎng)了,只見(jiàn)我們班同學(xué)一個(gè)個(gè)身著統(tǒng)一的'校服,圍著鮮艷的紅領(lǐng)巾,昂首挺胸的走上舞臺(tái),迅速在臺(tái)前站出造型。當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候,我們跟著旋律異口同聲的唱起來(lái),我仿佛看到了在微波粼粼的湖面上,一艘小船輕輕飄蕩;清澈的湖水像鏡子一樣,倒映著周?chē)陌姿图t墻;吱吱呀呀的船槳拂過(guò)水面,蕩起一圈圈波紋,水里的紅墻倒影晃啊晃;船上少先隊(duì)員們悠揚(yáng)的歌聲和我們的歌聲一起在我們的校園中回蕩。當(dāng)音樂(lè)停止,我們完美的表演,贏(yíng)得了老師欣慰的笑容,獲得了大家震耳欲聾的掌聲。

  音樂(lè)的美是無(wú)與倫比的,陶醉音樂(lè)的旋律里,常常不經(jīng)意間會(huì)是滿(mǎn)懷的驚喜和感動(dòng)。參加合唱真是一件很幸福的事,那動(dòng)聽(tīng)的曲調(diào)扣人心扉,娓娓動(dòng)情又撩人心弦,總能讓人心潮澎湃,時(shí)時(shí)打動(dòng)著我的心。

音樂(lè)的故事作文 篇5

  我爸爸是一個(gè)音樂(lè)老師,從小我就聽(tīng)他彈吉他,彈電子琴,吹笛子。因此,我從小就與吉他結(jié)下了不解之緣。

  小時(shí)候,我們家有一臺(tái)電子琴,一把吉他,一支笛子,我看其他兩樣我都拿不到,便支起電子琴亂彈一氣。爸爸媽媽在一旁捂住耳朵,被我的琴聲折磨得生不如死,可是還是任我大膽彈奏。

  一曲彈完,我看著爸爸媽媽?zhuān)?wèn):“我彈得好聽(tīng)嗎?”他們看著我純潔的眼睛,無(wú)奈的點(diǎn)頭“稱(chēng)贊”道:“好聽(tīng)!

  我小時(shí)候淘氣吧!

  漸漸地,我長(zhǎng)大了,音樂(lè)也成了我每天要接觸的東西。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了電子琴和古箏。

  如今,我已經(jīng)不是彈琴?gòu)椀冒謰岊^昏眼花的小姑娘了,而是能順利彈完一曲的小音樂(lè)家了。

  有一次,吧吧交給我一個(gè)任務(wù),就是叫一個(gè)高中大姐姐彈琴,我興高采烈的接受了任務(wù)。哈哈,我也要當(dāng)老師了。

  要知道,當(dāng)老師可不容易。我先教會(huì)了她一些電子琴的知識(shí),并告訴她彈琴的要領(lǐng),選了許久,才選了一首《圣誕歡樂(lè)頌》來(lái)教她。

  也不知道哪來(lái)的耐力和認(rèn)真勁兒,一向淘氣的我竟然變成了一個(gè)小老師。自此,每天下午的家庭作業(yè)中又多了一分任務(wù)。

  后來(lái)我才知道,那位姐姐跟我學(xué)電子琴是為了過(guò)關(guān)上大學(xué),經(jīng)過(guò)我的'辛苦教導(dǎo),她過(guò)關(guān)了。

  因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè),才會(huì)從小彈琴,因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)才會(huì)在教導(dǎo)姐姐時(shí)那么認(rèn)真。我愛(ài)音樂(lè),音樂(lè)是我生命中的一部分,成為歌手的種子正在我的心中發(fā)芽。作文

音樂(lè)的故事作文 篇6

  森林中準(zhǔn)備舉行動(dòng)物音樂(lè)會(huì),經(jīng)過(guò)一系列的準(zhǔn)備,終于決定在今天晚上舉行。動(dòng)物們很開(kāi)心,他們都帶上自己最喜歡的樂(lè)器來(lái)表演。

  音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了,動(dòng)物們各展所長(zhǎng),爭(zhēng)后恐后地表演節(jié)目:聰明的小猴吹起了自己心愛(ài)的竹笛;笨拙的大熊彈了自己珍藏的.吉他;帥氣的小馬打起了大鼓;可愛(ài)的小豬拉起了小提琴;兩只美麗的小鳥(niǎo)唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌,美妙的歌聲在森林里回蕩著;小松鼠吹起了自己的口琴。

  晚會(huì)結(jié)束了,動(dòng)物們都回家睡覺(jué)了,感覺(jué)到夜空中還回蕩著它們快樂(lè)的歌聲。

  在這一天的動(dòng)物音樂(lè)會(huì)上,動(dòng)物們都過(guò)得非常開(kāi)心。

音樂(lè)的故事作文 篇7

  冼星海曾經(jīng)說(shuō)過(guò):音樂(lè),是人生最大的快樂(lè);音樂(lè),是生活中的一股清泉;音樂(lè),是陶冶性情的熔爐。是的,從小到大,音樂(lè)就和我息息相關(guān)。我和音樂(lè)的不解之緣,從還沒(méi)出生就開(kāi)始了。

  媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò),我在她肚子里時(shí),她就特別愛(ài)聽(tīng)古典音樂(lè)。我剛出生的時(shí)候,特別鬧,老愛(ài)哭。但媽媽也有治我的絕招――音樂(lè)。只要一放音樂(lè),我就立刻不哭了,乖乖地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)然,這可能不是千真萬(wàn)確的,但這也許就為我以后的音樂(lè)學(xué)習(xí)做了基奠。

  我五歲的'時(shí)候,有一次聽(tīng)到鋼琴那美妙的旋律,就情不自禁地要學(xué)。于是,我的學(xué)琴之路就這樣開(kāi)始了。我學(xué)得很努力,也很認(rèn)真。但在去年,我馬上就要考6級(jí)的時(shí)候,學(xué)琴之路遭到了晴天霹靂――我的胳膊骨折了。

  這次骨折很?chē)?yán)重,光打石膏就打了一個(gè)月。拆了石膏,在恢復(fù)期里,我的手臂無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng),還吃不上力,當(dāng)然也就不能彈琴了。但我想起那些殘疾人鋼琴家,不管是少胳膊少腿,還是或聾或啞,不也都能靠自己的毅力彈鋼琴嗎?和他們相比,骨折算什么?過(guò)了半年,我的胳膊完全恢復(fù)了,我又開(kāi)始彈琴了。

  雖然我的音樂(lè)之路坎坎坷坷,但也無(wú)限光明。在音樂(lè)上,我會(huì)越學(xué)越好的!

音樂(lè)的故事作文 篇8

  說(shuō)到我和音樂(lè)的故事,我會(huì)想到一首歌——《最后一個(gè)夏天》,因?yàn)檫@首歌里有我的回憶。

  《最后一個(gè)夏天》是金莎唱的。雖然那首歌沒(méi)有流行歌曲的潮流,但卻是非常適合我們現(xiàn)在的學(xué)生時(shí)代。我還記得那首歌的高潮是“最后一個(gè)夏天,我們就要說(shuō)再見(jiàn)。只想知道你還記得我哪一點(diǎn)。最后一個(gè)夏天,沒(méi)有心情去海邊,只想靜靜躲在房間看照片……”這首歌的'歌詞寫(xiě)得真好,非常適合如今我畢業(yè)后的心情。

  我還記得這首歌以前六年級(jí)背過(guò)的,因?yàn)楫?dāng)時(shí)的“六一”節(jié)我要和同學(xué)一起唱這首歌。用這首歌來(lái)表達(dá)“我快畢業(yè)了,是如此傷感的事情”。我以前會(huì)背的,可現(xiàn)在都記不住歌詞了。在畢業(yè)的暑假里,我每天都會(huì)反復(fù)播放這首歌。我聽(tīng)著這首歌,想起以前的同學(xué)、老師,不禁流下眼淚。

  有一次,我邊聽(tīng)著這首歌,邊著小學(xué)時(shí)我和同學(xué)們一起旅游的照片。我就想起以前我和同學(xué)們一起的快樂(lè)生活,可現(xiàn)在,只有我自己一個(gè)人,待在這間空房子里,所有的歡聲笑語(yǔ)都消失了,我又忍不住想哭……

  這就是我和音樂(lè)的故事,到了現(xiàn)在,我依舊會(huì)記得當(dāng)時(shí)的感覺(jué),而《最后一個(gè)夏天》這首歌也成了我最喜歡的歌曲。

【音樂(lè)的故事作文】相關(guān)文章:

音樂(lè)的故事作文08-13

我與音樂(lè)的故事作文04-15

貝多芬與音樂(lè)的故事03-09

關(guān)于音樂(lè)故事03-06

貝多芬與音樂(lè)的故事04-20

音樂(lè)的故事作文六篇05-03

音樂(lè)的故事作文3篇05-05

音樂(lè)的故事作文九篇05-05

音樂(lè)的故事作文7篇05-05

音樂(lè)的故事作文4篇05-06