97超级碰碰碰久久久_精品成年人在线观看_精品国内女人视频免费观_福利一区二区久久

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿

時間:2023-08-16 15:24:01 教師 我要投稿

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿

  在充滿活力,日益開放的今天,用到發(fā)言稿的地方越來越多,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼膬(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿1

尊敬的家長們:

  大家好!

  我是在初一擔(dān)任班主任的老師,很榮幸能夠在這里和大家進(jìn)行學(xué)生家長會的交流和溝通。

  在第一學(xué)期中,我的同事和我一起,同學(xué)們共同努力學(xué)習(xí),取得了很大的進(jìn)步。每個學(xué)生都表現(xiàn)出極好的潛力和才華,我們希望在今后的學(xué)習(xí)中,他們可以更加努力,發(fā)揮更大的潛力。

  我們班級的管理團(tuán)隊,計劃為學(xué)生辦些課外活動,目的是讓學(xué)生放松心情,豐富自己的課余生活。同時,我們還鼓勵學(xué)生參加志愿者服務(wù),投身到社會公益事業(yè)中,體現(xiàn)一個熱愛社會、負(fù)責(zé)任的新時代青年。

  在本年度的學(xué)習(xí)過程中,我們會加強(qiáng)對每個學(xué)生的個性化輔導(dǎo),并與家長合作,共同讓學(xué)生獲得更加豐富的知識體驗。同時,我們提醒學(xué)生完善各科的筆記,相信這對學(xué)生成績的改善和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成大有裨益。

  家長們,我們希望每個學(xué)生的家庭教育能夠更多關(guān)注他們的`成長和發(fā)展,大家共同培養(yǎng)孩子良好的價值觀念,學(xué)會獨(dú)立思考,培養(yǎng)創(chuàng)新能力,并幫助學(xué)生更好的了解自我。只有在家庭、學(xué)校、社會三個層面上共同努力,推動家庭教育和教學(xué)相互補(bǔ)充,才能夠使得學(xué)生在未來的人生道路上享有充實(shí)而精彩的體驗。

  謝謝大家。

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿2

尊敬的各位家長:

  大家晚上好!

  我是負(fù)責(zé)擔(dān)任初一年級班主任的老師,我們今天舉行此次家長會,主要還是為了大家的孩子更好的成長和發(fā)展。時光飛逝,我們的孩子已經(jīng)度過了剛剛的學(xué)期,已經(jīng)習(xí)慣了這個環(huán)境,同時也學(xué)會了一些新的知識和技能。

  在這里,我想對您們的關(guān)心和支持表示感謝。同時,我也要跟各位家長說明我們班級的教育特色,希望我們一起攜手共同關(guān)注孩子,共同打造一個和諧、溫馨、有愛的優(yōu)秀班級。

  我們班是一個積極向上、團(tuán)結(jié)向上、創(chuàng)新向上的班級,班級的每一份進(jìn)步都是全體師生家長的努力的結(jié)果。我們注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),尤其是語言文字方面,我們鼓勵學(xué)生多讀書,擴(kuò)大詞匯,提高閱讀能力。

  同時,在學(xué)科學(xué)習(xí)方面,我們強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力,注重學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷探索、開拓自己的.思維空間。

  除此之外,班級本著“以人為本”的原則,關(guān)注每一位同學(xué)的特長與需求,為學(xué)生營造一個和諧融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每一位同學(xué)都能充分展示自己的長處,收獲成功的喜悅。

  最后,我希望我們能攜手并進(jìn),在孩子的成長道路上互相協(xié)助,共同推動學(xué)生的成長發(fā)展,為學(xué)生的美好未來共同努力。希望家長們能夠重視家庭教育,多與孩子相處,多與孩子溝通,讓孩子更加快樂成長!

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿3

尊敬的各位家長:

  大家好!

  我是初一年級的班主任,今晚來到這里,目的是與家長們分享學(xué)校的最新教育方案和班級運(yùn)營情況。

  第一件事,學(xué)校將努力營造有助于學(xué)生成長的環(huán)境,創(chuàng)建教學(xué)優(yōu)質(zhì)多元的小區(qū)學(xué)校班級的文化氛圍。學(xué)校核心的建立是基于將學(xué)生視為整體,大力營造最適合學(xué)生學(xué)習(xí)、成長的`學(xué)校環(huán)境。

  其次,班級將根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況制定更便于學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的的具體計劃和方法。針對性對弱項學(xué)科進(jìn)行有效的輔導(dǎo)和教學(xué),為學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步提供充分保障。

  再次,我們也非常重視雙向交流溝通。班級會定期發(fā)放教學(xué)日報及成績單,讓家長深入了解成績情況和學(xué)生生活狀況,讓家長能夠充分掌握孩子的進(jìn)展情況,幫助孩子制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃,有規(guī)律、有秩序地掌握時間,培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣及幫助孩子繼續(xù)保持優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績。

  在這種開放互動的情況下,班級將引導(dǎo)學(xué)生積極參與社區(qū)活動,幫助學(xué)生越來越正確和積極地看待和參與社區(qū)服務(wù)和志愿公益事業(yè)。同時,班級也將根據(jù)政策、規(guī)定和新技術(shù),積極組織社交活動、文化教育和健康活動;通過這些活動,幫助學(xué)生進(jìn)一步鍛煉身體和提高自己的思考能力。

  尊敬的家長們,讓我們一起努力,攜手走向孩子最成功的未來!

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿4

家長朋友們:

  你們辛苦了,感謝大家來參加今天的家長會。首先把這次期中數(shù)學(xué)考試的情況向大家作個說明:

  一、向家長匯報:( 我--老師,開學(xué)到現(xiàn)在做了些什么,要與家長說一說,以便家長了解老師的工作情況。)

  1、每次上課前,我要認(rèn)真?zhèn)湔n,做好各項準(zhǔn)備工作,包括教具、學(xué)生的學(xué)具布置,教學(xué)課件等。如第二單元“位置”一課的“平面圖”的繪制,“游樂園”平面圖的準(zhǔn)備,PPT課件的制作等;

  2、課上注意教學(xué)方法的指導(dǎo),這是數(shù)學(xué)教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)。如講第一單元“小數(shù)的乘法”他與四年級整數(shù)乘法的計算方法是一樣的,只是最后積的小數(shù)點(diǎn)位置的處理的問題;第三單元“小數(shù)除法”的計算也是一樣的,與四年級的整數(shù)除法方法一樣,只是先把除數(shù)變成整數(shù)(被除數(shù)同時跟著變就可以),變好了就按原來的方法來計算。掌握了這一方法,小數(shù)乘除法計算和應(yīng)用題的解答就比較容易了;

  3、學(xué)生的作業(yè)我要及時批改,有錯誤的要求他們及時訂正,個別還要進(jìn)行輔導(dǎo);

  4、要求抄寫和背誦的,如數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、定律和計算法則等,一定要抄寫和背誦,最好是要滾瓜爛熟,到時用起來就方便、準(zhǔn)確、快捷;

  5、每天發(fā)“校訊通”信息:一是當(dāng)天的作業(yè)是什么,便于家長了解和輔導(dǎo);二是個別學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣的信息溝通。

  二、與家長溝通的幾個問題:(提出問題,讓家長回憶、思考,待家長會結(jié)束后具體落實(shí)。以便進(jìn)行個別的面對面的溝通、了解和交流)

  1、詢問:你的孩子上課認(rèn)真聽講了嗎?家長不一定知道,孩子可能跟你說真話,也可能會說假話。但老師都知道。為什么要問這個問題?你想想,聽講不認(rèn)真,方法沒有學(xué)會,怎樣去做題,就是做了,能做對嗎?這就要需要我們經(jīng)常溝通。

  2、檢查:是不是按時完成了作業(yè)?做的質(zhì)量怎么樣?這是檢查孩子是否真正在學(xué)習(xí)的好措施。如果做了,這能說明他的態(tài)度是端正的;能做對,說明方法掌握了;如果錯了很多,說明上課沒有聽懂,或基礎(chǔ)差影響的;如果馬馬虎虎,潦草應(yīng)付,說明態(tài)度就不端正,問題就多了;如果不做,說明他沒有心思在學(xué)習(xí)。這些老師都清楚,但你如果不去檢查,你就不能了解你的孩子。這也需要我們經(jīng)常溝通。

  3、自身:

  (1)孩子說作業(yè)做了,我每次都檢查,遇到他不會做的,我能輔導(dǎo)的我還作一些輔導(dǎo);

  (2)孩子說作業(yè)做了,我相信他。這孩子成績不錯,也聽話,自覺,我會時常鼓勵他,偶爾也抽查看一看;

  (3)孩子在家做不做作業(yè),我不過問,我很忙,孩子成績不好我也知道,就這樣吧,我?guī)缀跏菦]有什么好辦法。

  你屬于哪種情況?這三種情況對應(yīng)的孩子的學(xué)習(xí)狀況是:孩子成績不會差,家長積極配合;孩子成績比較好,有好習(xí)慣,家長放心,心中有數(shù);孩子成績不好,家長不配合,無奈消極。

  三、幾點(diǎn)建議:(供家長會后讓家長進(jìn)行思考,以便以后進(jìn)一步溝通和聯(lián)系有具體的、實(shí)際的操作要點(diǎn))。

  1、要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這會有助于你的'孩子受益一生。

  著名教育家葉圣陶先生說:什么是教育,簡單一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,有著良好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績肯定會好。

  就拿作業(yè)來說吧,怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣:每天關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說,因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度,就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好,就能起到鞏固提高的作用;如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處的。這種作業(yè)的好習(xí)慣不是一天可以形成的,家長是可以控制好督促好的。

  2、要加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)過程的監(jiān)管,這會有助于你的孩子學(xué)習(xí)成績的提高。

  除了老師的責(zé)任外,家長的責(zé)任也是非常大的。有家長可能要問,五年級題目家長不會做、不懂,這沒有關(guān)系,每天翻一翻孩子的作業(yè)本,看看他書寫是否規(guī)范,錯的訂正沒有,對促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)都是非常有效果的。

  如果老師沒有把學(xué)生教好,影響的是一屆學(xué)生,對家長來說,影響的就是孩子的一生。“一份耕耘,一份收獲!”其實(shí),一份耕耘有時不一定會有一份收獲,我們平時的耕耘,只是不斷地積累的過程,當(dāng)我們有十份百份耕耘的時候,我們的收獲會更多。耕耘不一定有收獲,但是,不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,而是要看他盡了力沒有。如果孩子沒有盡到努力,說明孩子的學(xué)習(xí)成績還有潛力可挖。在這里我希望家長每天都要關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),重點(diǎn)是他的家庭作業(yè)情況。

  3、要給孩子多點(diǎn)鼓勵和表揚(yáng),這會有助于你的孩子更加自信和強(qiáng)大。

  很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。這個看法是不完全正確的。一個人的成長和知識積累要靠老師,但他更不能離開家庭,經(jīng)驗告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流,和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識,交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。該嚴(yán)格時一絲也不放松,該表揚(yáng)時一點(diǎn)也不吝嗇。開學(xué)二個月以來,我們班的同學(xué)大多數(shù)在課堂上都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,非常的自信,雖然有時的想法不是很正確,我都給以大力的表揚(yáng),我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是:“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,不論對錯,你就是最棒的!蔽乙舱埣议L去這樣做。

  家長朋友們,孩子是你的,也是國家的未來。他的學(xué)習(xí)態(tài)度的積極與否,學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞都決定了他學(xué)習(xí)效果的優(yōu)劣;我們家長的投入多少,監(jiān)管是否到位,決定了家庭的和諧、家庭成員快樂的多少。

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿5

各位家長:

  上午好!

  今天很高興,能夠把各位家長,從百忙中抽空到學(xué)校來開這個家長會,首先我自我介紹一下,我叫劉靜,在此之前我也在廣州擔(dān)任過學(xué)前班的工作,教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗了,直到去年才從廣州回來教書,對于現(xiàn)在這個班級我去年上半學(xué)期也擔(dān)任過本班的工作,只是中途離開了一段時間,因為園所的搬遷,導(dǎo)致新的環(huán)境,新的起點(diǎn),而幼兒的成績也不是那么的勤齊并進(jìn),所以在工作與幼兒的學(xué)習(xí)上還的請各位家長配合下,那么我首先介紹下我這次所擔(dān)任的課程:有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語言、拼音、健康、藝術(shù)》現(xiàn)在我來給大家介紹一下我所擔(dān)任課程的一些相關(guān)信息,及需要家長拼音配合的工作。本學(xué)期的語言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點(diǎn),語言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩、詩歌、看圖說句子》等內(nèi)容,而拼音主要分為《9個復(fù)韻母、5個前鼻韻母和4個后鼻韻母》三部分組成,在拼音與語言這塊內(nèi)容上,現(xiàn)在有以下幾點(diǎn)要求,請各位家長配合好。

 。1)幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能主動地按時完成課內(nèi)外作業(yè),在家里的作業(yè),家長必須協(xié)助監(jiān)督幼兒認(rèn)真完成,幼兒完成作業(yè)后,家長必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成,并在上面簽上名字。

 。2)幫助幼兒養(yǎng)成良好的書寫姿勢,位幼兒升一年級做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ),這學(xué)期呢主要是以拼讀魚閱讀為主,因為拼音它沒有巧,只有平時都練系都讀,所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習(xí),都請各位家長督促幼兒在家讀書一小時或者45分鐘,每天一次閱讀,讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真讀書的習(xí)慣,也請各位家長在幼兒閱讀過的文章上簽上名字與時間,以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,還有一些方法,家長在家里也可以以用,比如家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩,詩歌之內(nèi)的書籍,讓幼兒自己在家里拼讀,同時復(fù)習(xí)了拼音也認(rèn)識了漢字,家長在買書時,要買那些拼音字體大一點(diǎn)的,太小的字體對幼兒的眼睛會造成傷害。

 。4)這個學(xué)期一完,小朋友就要進(jìn)入小學(xué)生活了,所以呢,我在這學(xué)期中會給幼兒準(zhǔn)備一些單元測試的試卷給幼兒做,第一讓他們養(yǎng)成聽題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習(xí)慣,第二通過做試卷讀題提高幼兒的識字量,幼兒的課本知識也得到了鞏固,各位家長也可以把那些家里廢舊報紙書籍拿給幼兒看,家長也可以采取說以哥漢字,然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來,最好是所學(xué)過的漢字,幼兒找對了,家長也可以采取表揚(yáng)的方式去鼓勵幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),比如說寶寶真棒,或者其他的、方式也可以。

 。5)接這個班已經(jīng)有一個月了,我也統(tǒng)計了一下關(guān)于家長配合我們老師工作的一些基本情況,我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長配合的.還蠻積極的,如:我們班向怡萱,宋朝凱,向向,劉栩欣、聶子琪等等這些家長,他們對小孩的作業(yè)都是認(rèn)真檢查的,當(dāng)然配合好的家長還有許多,我也就不一一點(diǎn)名了,這些小孩在家里的表現(xiàn)家長也都是及時反應(yīng)給我們老師,在家園聯(lián)系,這塊做的比較好。但是也有些家長在這方面稍微比較欠缺,比如本班現(xiàn)在就有這樣的問題,有些幼兒有長期欠作業(yè)的習(xí)慣,至于中幼兒是誰,我就不點(diǎn)名了,我只是想告訴這些家長們,對于幼兒下午抄的家庭作業(yè),老師都有檢查的,而在校的課堂作業(yè),對于這些欠作業(yè)的幼兒,老師都利用了下課休息時間進(jìn)行輔導(dǎo)監(jiān)督完成作業(yè)的,可是老師一個人要面對幾十個學(xué)生,如果說一對一的對您小孩進(jìn)行輔導(dǎo),可能做的不是那么理想,畢竟還有其他幼兒需要輔導(dǎo),所以我希望這些家長能夠多花些時間在您小孩的學(xué)習(xí)上,我相信通過家長與老師們一對一的輔導(dǎo)與監(jiān)督,幼兒欠作業(yè)的習(xí)慣一定可以改掉。所以請各位家長正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè),尤其是拼音、漢字的書寫格式,良好的行為習(xí)慣是從小,從點(diǎn)滴做起地,因此我希望各位家長都關(guān)注孩子的書寫格式。

 。6)幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們隊孩子有信心,相信家長們也一樣,以后工作中有不同意見與想法之處,請家長們及時提出來,我們一起探討,因為教好一個幼兒不能只有老師,也需要在座的家長的支持與配合。

  我的演講完畢,謝謝家長朋友們對這次家長會的積極配合,謝謝大家!

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿6

各位家長:

  晚上好!

  作為孩子的英語老師,我想通過這個家長會,和你們共同探討一下 “怎樣幫助孩子學(xué)好英語”、“家長和教師如何共同幫助孩子學(xué)習(xí)成長”等問題,希望各位家長針對各自孩子在生活、學(xué)習(xí)等方面的表現(xiàn),明確提出寶貴意見,一起幫助孩子快樂學(xué)習(xí)、健康成長。

  首先,我先說一下孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。這個班的英語,我是從三年級就一直帶著的,學(xué)生們都是在同一起跑線上學(xué)習(xí)進(jìn)步的,經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí),學(xué)生與學(xué)生之間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)不一,拉開了一定差距。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,課堂上思維,踴躍發(fā)言,課后及時鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生,平時學(xué)習(xí)馬虎,基礎(chǔ)不扎實(shí),得過且過,興趣不濃,書面作業(yè)拖拉不交,口頭作業(yè)根本不完成,如此一來,學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,麻煩事,學(xué)習(xí)成績一直提不上去。其實(shí),大部分的學(xué)生還是處于中間層次,老師所教的,所布置的作業(yè)能基本完成,但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,費(fèi)太大的力,但說起各方面的表現(xiàn),又總有一絲遺憾,我們教師和各位家長的心情一樣,總希望他們能再上一個臺階,能學(xué)有所成。

  怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?家長和教師如何共同幫助孩子學(xué)習(xí)成長呢?老師自然是最直接的知識傳授者,有著不可推卸的責(zé)任,但家庭教育至關(guān)重要,你重視了,你付出了,孩子們自然會學(xué)有所成,你松懈了,你不管了,孩子的學(xué)習(xí)自然搞不好,在此,我呼吁我們的家長多配合學(xué)校,多配合老師,靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語,和孩子共同成長、共同進(jìn)步。

  我認(rèn)為,英語學(xué)習(xí)并不難,難就在于沒有一個好的家庭教育環(huán)境,沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們要在以下幾個方面加強(qiáng)對孩子的學(xué)習(xí)教育。

  一. 要給孩子們營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  首先是學(xué)校的.學(xué)習(xí)環(huán)境。我們老師在英語教學(xué)過程中,尊重每個學(xué)生,保護(hù)他們的自尊心和積極性。創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動,推動學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神;關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí),盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會;建立融洽、民主的師生交流渠道,經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果,互相鼓勵和幫助,做到教學(xué)相關(guān);加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo);引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,進(jìn)行自我評價,并根據(jù)需要調(diào)整自身的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。孩子們在學(xué)的輕松,學(xué)習(xí)的主動性、自覺性不斷提升,我們給學(xué)生營造了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  第二是家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境。每位家長一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí),多鼓勵,多給孩子們營造寬松的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,不能不管不顧,放任自流,不能無原則打罵孩子,要針對孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn),多和學(xué)校老師溝通,多和孩子們溝通,共同幫助孩子改正缺點(diǎn),樹立信心,培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)興趣。

  二.要重視孩子們不錯學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

  1.讓孩子多聽、多想

  首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,用英語進(jìn)行交際的能力差,為此,家長一定要配合學(xué)校來要求孩子,要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,多聽純正的錄音,聽幾遍、聽清楚了以后,跟著說,從小培養(yǎng)孩子的聽覺,為將來打好基礎(chǔ)。

  2.讓孩子多說、多練

  家長要每天讓孩子多讀英語、多多練習(xí)說話,要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答,大聲說,不害羞,這樣有利于清楚地表達(dá)自身,培養(yǎng)信心,能力,敢說、多練才會學(xué)好英語。

  3.讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦

  這是一項基本功,可以積累一些日常用語,到用的時等候就可以脫口而出。但在背誦過程中要講究方法,不可操之過急,要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文,那就可以請學(xué)生分段背課文。等快教完的時候,再把課文串起來背,這樣可以降低一點(diǎn)難度,讓學(xué)生背得輕松些。但在檢查過程中,我們發(fā)目前一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練,可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,他卻一問三不知。因此,我們在背誦過程中要注意上下文的理解,在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,要讓學(xué)生熟記,并能用它們來造句、說話。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn):有些學(xué)生根本不用心學(xué),能偷懶則偷懶,很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課,要不要默寫,但孩子不老實(shí),欺騙家長。這時候,你應(yīng)該及時跟老師聯(lián)系,做好溝通,讓孩子知道:欺騙不是辦法,也會受到相應(yīng)的懲罰。

  單詞亦是如此,分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時,我們回家布置抄寫單詞,其目的不在于抄,而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但在日常學(xué)習(xí)中,學(xué)生不重視這項作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,不做也沒什么關(guān)系,其實(shí)他連抄寫都不做,根本別說是去背了,結(jié)果幾次下來,他應(yīng)付不過來,學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),從而影響了以后的學(xué)習(xí),出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此,請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記,及時鞏固,養(yǎng)成不錯的習(xí)慣。父母親的不錯榜樣起著較大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,這時,父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,特別是行為,會極大地影響孩子。你要讓你的孩子知道,要善于學(xué)習(xí),勤于學(xué)習(xí),要多掌握知識,為了明天的成就,把握好今天的學(xué)習(xí)。

  孩子是每個家庭的未來和希望,相信在各位家長和老師的共同努力下,孩子們一定會樹立起學(xué)好英語的信心,為以后的學(xué)習(xí)成長打好基,奠好底,讓我們攜起手來,為了孩子的明天,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),給孩子信心,給孩子力量。讓孩子贏在現(xiàn)在,羸在未來。

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿7

各位家長:

  我主要針對開學(xué)三個月時間里,英語學(xué)科上面的一些要求再次重申,以及我發(fā)現(xiàn)的一些問題提出,跟家長反映一下。

  1、每天都要帶上英語書,不管有沒有英語課。我們班的英語課時在星期一,二,三,早讀課是星期五,中自習(xí)是星期一,也就是說,除了星期四,我們班幾乎都是有英語課,所以這個英語書本一定要每天都帶,我會讓他們把書本拿出來讀和背的。我們班級仍有一些書本忘記帶,上課了跟我說,我的書本沒帶。那么家長在前一天就應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生整理好書本,帶齊第二天上課要用的書本和文具。

  2、課時作業(yè)本也要隨時帶好,我們都會在平時做練習(xí)。課時作業(yè)本的下載網(wǎng)址在書本后面,請家長按照網(wǎng)址去下載。如果實(shí)在有不會下載的,可以到我這邊來拷一下,我有聽力錄音。課時作業(yè)本上的題目都是有拓展性的,能幫助基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)習(xí)更多,基礎(chǔ)稍弱的.學(xué)生能做會基礎(chǔ)題就可以。但總體來說,課時作業(yè)本上的題目不難。

  3、課堂紀(jì)律仍要強(qiáng)調(diào):低年級英語以口語為主,主要鼓勵學(xué)生說。但是我們班級仍有一些學(xué)生上課不能遵守課堂紀(jì)律,如此影響他人以及上課進(jìn)度。我經(jīng)常強(qiáng)調(diào),上課雙手放平,放桌上,雙腿并攏放平,放地上,眼睛看老師,耳朵聽老師。上課一定要舉手發(fā)言,不隨意插嘴。即使舉手發(fā)言,也不說也課堂無關(guān)的話。我們班已經(jīng)有很多學(xué)生也認(rèn)識到了自己是一年級的學(xué)生了,不再像開學(xué)那樣打打鬧鬧,上課也能馬上進(jìn)入狀態(tài)。

  4、在家作業(yè)以讀書為主。

  離期末考試還有2個月不到的時間,請家長在家開始要幫助學(xué)生從頭復(fù)習(xí)所學(xué)的東西了。讀書的時候,第一步書本放桌上,第二步小手手指伸出來,第三步讀到哪里,手指指到哪里,眼睛就看到哪里。身體挺直,胸離桌子是一拳,眼離桌面是一尺,手離鉛筆是一寸。

  5、總結(jié)。

  期末將至,不少學(xué)生的自主性,積極性還不夠迎接期末考試。在學(xué)校老師會幫助他們培養(yǎng)好的習(xí)慣,然后再教授知識。而培養(yǎng)習(xí)慣是一個很長久的過程,需要家長的共同參與,那么希望我們家長在開完這次家長會后,及時分析自己孩子存在的問題,找出問題,找到解決對策。謝謝大家!

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿8

尊敬的各位家長:

  大家好!

  感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會,從各位家長到會的狀況可以看出,你們對孩子的.訓(xùn)練特別重視,也特別感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與關(guān)心。我們今日能有機(jī)會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步。我們這個班升入二班級后任課老師幾乎都發(fā)生了變化,所以,借這次家長會和家長們也相互熟悉一下。

  我們之間的溝通是特別重要的,我們在工作中,難免也會消失疏忽或不足之處,盼望大家準(zhǔn)時給我們指出,我們確定會有則改之,無則加勉。

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿9

各位家長:

  晚上好,我看時間也差不多了,我們的家長會就開始吧。首先真的非常感謝各位家長大晚上的抽出時間來參加我們一班的家長會。距離我們上次見面已經(jīng)過了小半年了,而現(xiàn)在孩子們也已經(jīng)在我們學(xué)校生活學(xué)習(xí)了一個多月,所以趁孩子們剛剛了解我們學(xué)校的生活,家長們也漸漸熟悉班級學(xué)校的常規(guī),我們聚在一起進(jìn)行一個交流,談?wù)労⒆觽冊趯W(xué)校的各種表現(xiàn)。這次家長會大概開兩個小時,各科老師等會也會過來就他們學(xué)科特點(diǎn)向家長們簡單聊幾句。

  所以作為班主任和語文老師的我現(xiàn)在這里和大家羅嗦一下。我將從以下三個方面展開。

  一、我們的一天

  1、關(guān)于到校

  在我們學(xué)校是要求學(xué)生早上7:30最好到校,這里要強(qiáng)調(diào)如果是開車接送的家長一定要在車子開過校門20,右側(cè)停車以免交通堵塞,并且做到即停即走,讓孩子單獨(dú)進(jìn)校門。我們校門會有值周老師進(jìn)行管理,所以平安問題應(yīng)該可以保障。同時要教孩子主動和家長說再見向老師問好。

  近期開始會有2個到3個小朋友遲到,忘帶紅領(lǐng)巾,希望家長們在孩子吃飽的前提下早一點(diǎn)到學(xué)校,同時在書包里放一根紅領(lǐng)巾備用。

  2、關(guān)于早讀

  目前我們班的早讀在九月為了紀(jì)律是固定同學(xué)展示。從十月份我們開始以同桌為單位早讀輪班。盡量讓每個小朋友都有時機(jī)展示。

  關(guān)于早讀的內(nèi)容我們現(xiàn)在是語文的生字卡片、語文書、拼讀紙三種,最近在學(xué)拼音所以語文書和拼讀紙為主,這個在之前家長會也講過要用一個固定的袋子把紙張收集起來,不然很容易喪失。

  3、出操

  除了周一只要天氣沒下雨小朋友都要出操。因為我們班去做操的路會和初中跑操的路線重合,所以會早一兩分鐘整隊。建議大家各位孩子7:35之前讓孩子到校。

  關(guān)于到校時間,家長們也有反響希望晚一點(diǎn)到校。在這里要解釋一下,因為要跟他們初中部作息時間契合,如果太晚會影響早自修,并且中午吃飯時間也會擠在一起,所以現(xiàn)在只能是這個時間點(diǎn)。

  4、上課

  一年級正在培養(yǎng)學(xué)生的上課習(xí)慣,我們會要求學(xué)生,上課要“坐端正,仔細(xì)聽,認(rèn)真寫”,課間要“桌面凈、抽屜凈、地面凈!逼綍r要個人凈,手指甲、服裝穿著、紅領(lǐng)巾佩戴等。

  5、就餐

  我們一年級是在第三節(jié)課結(jié)束后吃飯的。如果擔(dān)憂孩子們下午肚子餓可以讓他們在午間喝牛奶,但是教室里不準(zhǔn)吃零食,因為零食餅干屑糖果掉地上會招螞蟻蟑螂。前段時間我們班有個小朋友把碎餅干放抽屜里,結(jié)果第二天整個抽屜里都是螞蟻,這很不干凈。我們學(xué)校前幾天在食堂里裝了攝像頭,所以整個操作流程是透明可監(jiān)管的。我也隨機(jī)拍了10月17號和18號、19號三天午餐,家長們可以看一下差不多都是這些菜。

  6、午間活動

  午間活動我們一般是吃完飯開始,先讓孩子們自由活動,然后值日生清掃。在這一段時間里孩子們可以在圖書角借書做作業(yè),語文數(shù)學(xué)老師也會下班批改作業(yè)進(jìn)行個別。

  等到了12:00我們會進(jìn)行一個10分鐘的每日誦讀,12:15的鈴響開始進(jìn)行午間活動,之前是睡午覺,現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)涼了,我們開始進(jìn)行午間鍛煉,主要以體測標(biāo)準(zhǔn)的三項活動,跳繩為主。我看不少家長記錄下來的每天跳繩,孩子們的進(jìn)步都是用眼睛看得到的,相信在十一月份測試我們班通過率應(yīng)該不錯。這個等會兒體育老師也會詳細(xì)展開。

  7、放學(xué)

  放學(xué)時間下課是2:45,每次放肯定是五十分左右但是因為一年級小朋友速度很慢,再加上出來整隊一般到校門口就差不多三點(diǎn)了。值日生會再晚一點(diǎn)大概3:20左右。在這里我想和各位家長說一聲,原則上我們不會留學(xué)生,但是如果當(dāng)天的孩子的課堂任務(wù)沒有完成,我會提早在群里說,如果是數(shù)學(xué)老師比較臨時,那么在帶出校門的時候,我也會和外面等待的家長講。如果最好要準(zhǔn)時接送孩子的也可以跟我講一下。一年級主要是動作慢,很少有不會做,這樣留了一兩次兩邊家長老師互相壓著,他們速度會上去的。

  關(guān)于放學(xué)還有一個問題是,家長們的等待地點(diǎn)。再次強(qiáng)調(diào)一下,在寧波國家高新區(qū)信懋學(xué)校的這個大理石門牌那里等。我也讓孩子們過了減速帶再散掉,不然的`話班級多會造成擁堵現(xiàn)象。

  以上幾點(diǎn)就是學(xué)生在校的根本生活和學(xué)習(xí)情況。

  下面簡單給大家看一下我們的班級活動,目前是一個九月打卡和10月打卡,以及一個字母作業(yè)。家長們都非常的辛苦,我知道對一年級來說有些也差不多是家長作業(yè)了。

  二、學(xué)生一日常規(guī)

  關(guān)于學(xué)生一日常規(guī)我會上傳文件到群里面,家長可以大致看一下。我也會跟學(xué)生們一條一條逐條解釋的。三、關(guān)于語文

  接下來是有關(guān)于語文方面的,經(jīng)過一個多月的學(xué)習(xí),局部孩子的個性也有點(diǎn)展露出來了。我們語文主要有兩本作業(yè)本是生字抄寫本,一本是課堂作業(yè)本。生字抄寫本一三顆心為家要求寫正確、寫端正、寫干凈。家長們可以看一下孩子們放在桌子上的作業(yè),在封面左上角會有一些星星,一個星星代表一次作業(yè)滿三顆星。集滿五顆心可以換一顆語文書上的,語文書上的滿10顆可以換榮譽(yù)榜上的一個笑臉。有加一定也有扣,根據(jù)紀(jì)律學(xué)習(xí)衛(wèi)生這三方面,每天都會在哭臉榜和笑臉榜里加減。

  《語文課堂作業(yè)本》優(yōu)是指錯誤在三個以內(nèi),卷面整潔的。如果全對又整潔,那么會加一顆星,一顆星換一個章。等到學(xué)期結(jié)束后會給相應(yīng)獎勵。到時候還需要麻煩我們班家長出出主意買哪些學(xué)習(xí)獎勵用品。

  關(guān)于生字抄寫本,我統(tǒng)計到10月16日,大于7顆星星的有以下小朋友:......(最多有15顆)

  語文課堂作業(yè)本大于7顆星星的有:......(最多有14顆)再一個是聽寫:三次聽寫下來,比較好的有,......這24個小朋友。

  我們班前幾天做過一張練習(xí),五星的小朋友有:......這8個小朋友。這張練習(xí)挺難的,我們班只用了兩節(jié)課,我就讀了題目,所以四顆星及以上很不容易。我們班從寫完到訂正,一個個面批兩天結(jié)束,整體效率很高。

  單就語文課的課堂表現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)我們班有幾個小朋友舉手很積極,非常愿意和大家自己的想法:......這22個小朋友。根據(jù)其他任課老師的反響,我們班整體的語言思維和想象能力都比其他班好很多,同樣的一節(jié)課,經(jīng)常會有創(chuàng)造性的答復(fù),對于剛上學(xué)的孩子,這一點(diǎn)很好!

  但我們班的紀(jì)律還可以更好一些,整個班能自己管好自己的小朋友,主要有:......一年級小朋友要熱鬧起來是很容易的,但學(xué)習(xí)是要靜下心來的,注意力集中,眼睛會跟著老師走。這22個小朋友能令行禁止,快速從熱鬧里安靜下來聽老師講話,家里可以表揚(yáng)一下。

  定能生慧,吵鬧里不會有大智慧。所以近期我在班中每天會讓孩子們15分鐘。我站著不動,孩子們坐著不動,這兩周以來,大局部學(xué)生有所進(jìn)步,也有一些淘氣的小朋友,希望家長們在家里也可以進(jìn)行相應(yīng)的訓(xùn)練。

  對于家庭作業(yè),我簡單羅列了一些要點(diǎn),首先是家校冊

  1、家長要認(rèn)真對待。作業(yè)沒有小紙條請幫助抄寫。

  2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名,不要代簽。

  3、堅持記錄跳繩,一分鐘累計。

  4、有必要可用于和教師交流。

  其次是陪讀要求,我比之前發(fā)的文件又精簡了一些

  1、要求家長讀題給孩子聽,必要的情況下要解釋題目意思。

  2、要求家長孩子的寫字姿勢,學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、對孩子的書寫要嚴(yán)格要求,要求做到工整,連線題要用尺子來連,從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  最后是口頭作業(yè):

  1、認(rèn)真對待口頭作業(yè),尤其是在拼音方面一定要讓孩子多拼、多讀!

  2、朗讀、背誦作業(yè)認(rèn)真檢查過關(guān)后再簽字。

  3、多讀課外書,讓親子閱讀成為一種習(xí)慣!隨著識字量上升,成為孩子的閱讀習(xí)慣。

  4、孩子的說話習(xí)慣。家長說話時孩子必須認(rèn)真聽,一定要讓孩子看著你的眼睛或是你指著的東西(專注力)。

  以上就是我作為班主任和語文老師要說的全部,如果還有什么疑問我們可以交流一下。待會數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師也會過來和大家聊聊的。

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿10

各位家長,大家好!

  我是這個班的物理老師xx,首先我對大家的到來表示衷心的感謝。希望通過這次家長會使我們的學(xué)校和家庭有更好的溝通,更有利于我們孩子的發(fā)展,也希望通過家長會我們大家相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們在以后的教學(xué)中能夠及時調(diào)整工作,更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時也很感謝家長朋友積極參與到學(xué)生的教育管理中來。希望我們學(xué)校、家庭共同配合,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績。下面結(jié)合所教物理,我說幾點(diǎn):

  一、注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  因為眾所周知:興趣是最好的老師。為了提高學(xué)生的興趣,在課堂上穿插物理學(xué)的發(fā)展史、科學(xué)家的小故事以及生活中的物理,同時引導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,變抽象為直觀,使學(xué)生最大可能的認(rèn)識到;物理很有趣,物理很有用。

  二、狠抓了學(xué)生的課堂筆記即每節(jié)課知識點(diǎn)的總結(jié)。

  為了引起學(xué)生重視,我把它規(guī)定為物理作業(yè)。因為初中物理中考時仍以考查基礎(chǔ)知識、基本技能為主,以往的經(jīng)驗告訴我們:越是簡單的,中考時也往往是失分最多的,而我們的學(xué)生也往往最容易輕視或忽略這一點(diǎn):比如有些物理感念,我們的學(xué)生往往是啞巴吃餃子-——心里知道,嘴里卻說不出來。

  三、在教學(xué)中還要求我們的每一個學(xué)生都建立自己的錯題檔案本。

  也就是說:每一個學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際,把平時做練習(xí)或考試過程中出現(xiàn)的錯題以及自己認(rèn)為的比較有代表性的題整理出來,我每周檢查一次。錯題檔案就好比一個醫(yī)生給病人開的方子,只不過這里的病人和醫(yī)生都是學(xué)生本人。錯題檔案很有針對性,在中招臨考復(fù)習(xí)時,往往起到事半功倍的效果。

  下面,是我的幾點(diǎn)建議:

  一、孩子正處于長身體階段,要注意合理的飲食,保證每天一個雞蛋。

  二、不要過分在意孩子的成績,對孩子提出過高的要求。現(xiàn)在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力,任何一個學(xué)生都能在社會上立足,并且成就一番事業(yè)。只要我們的孩子天天進(jìn)步,我們就應(yīng)該對他們及時進(jìn)行鼓勵。

  二、科學(xué)合理的分析孩子的成績檔案。要著眼于實(shí)際。對比于同層次學(xué)生的成績,對比孩子過去的'成績,看是否退步,原因是什么。比較各科之間的成績,看哪科是弱項,多花些時間補(bǔ)上。

  三、多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子如果由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,那我們是該適當(dāng)?shù)呐u,但是如果孩子很盡力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長朋友不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄,面對成績不理想的孩子我們該做的是幫助他找到成績不理想的原因,盡快的把成績補(bǔ)上去。

  四、要學(xué)會欣賞自己的孩子,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識到自己能行,是好樣的。試想,當(dāng)一個孩子認(rèn)識到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們,尊重信任他們,不要對他們施加太多壓力,要經(jīng)常對他們說你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求,也不在于家長給他們買多少好吃的,多少好穿的,有時候一句鼓勵的話語,一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,充滿動力了。

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿11

尊敬的家長們:

  大家好!我是xx幼兒園xx班的班主任老師,非常榮幸能夠在此為大家介紹我們班的情況。

  首先,我要感謝家長們對我們工作的支持和信任,正因為有了您們的支持,我們才能夠順利地完成工作任務(wù)。我們班在過去的一年里,取得了一些成績,在每一位孩子的成長過程中都有所進(jìn)步。

  我們班的課程設(shè)置主要圍繞基礎(chǔ)的認(rèn)識、口語表達(dá)和思維的能力開展,注重對幼兒的個性化和多元化發(fā)展。在課程的設(shè)計上,我們注重情感教育,引導(dǎo)孩子們學(xué)會感恩、互助、關(guān)愛等美德,同時,還會引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)和探索自己的內(nèi)心世界,發(fā)展自我認(rèn)知能力、情緒調(diào)節(jié)能力、表達(dá)性和創(chuàng)造性。

  當(dāng)然,作為班主任老師,我們也經(jīng)常遇到一些孩子的問題,如學(xué)習(xí)難題、生活習(xí)慣等等。在這方面,我們非常重視集體教育,鼓勵孩子們互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相支持。同時,我們也非常注重與家長的溝通和配合,了解家長對孩子的需求,和家長一起制定針對性的教育計劃,實(shí)現(xiàn)教育資源的合理利用,為孩子的成長和發(fā)展提供更好的支持和幫助。

  最后,我再一次感謝大家的支持,我們班將一如既往地努力工作,讓每一位孩子都能夠健康、快樂地成長。如果您對我們的工作有任何意見和建議,歡迎隨時與我們溝通,讓我們一起為孩子的成長貢獻(xiàn)力量!謝謝大家!對于一名幼兒園班主任老師來說,教育孩子就是本職工作,而在實(shí)際工作中,我們會發(fā)現(xiàn),每位孩子都獨(dú)一無二,他們需要的教育和關(guān)注也各不相同。因此,我們班的教學(xué)工作一直遵循個性化發(fā)展的原則,注重發(fā)揮每位孩子的特長,彌補(bǔ)其不足之處,讓孩子們在學(xué)習(xí)的過程中能夠得到全面的發(fā)展。

  這里,我想簡要介紹一下我們班的幾個特色課程:

  語言表達(dá)課

  孩子們的語言表達(dá)能力是很重要的。在孩子的成長過程中,如何幫助他們表達(dá)思想和情感,讓他們具有交流的能力是非常關(guān)鍵的。在這門課程中,我們引導(dǎo)孩子充分掌握語言表達(dá)的基本技巧,教孩子如何自信、準(zhǔn)確、生動、連貫地表達(dá)自己的想法和感受。

  生活技能課

  在這門課程中,我們注重培養(yǎng)孩子的自理能力和生活常識,教孩子學(xué)會穿衣、洗手、認(rèn)知物品、安全防范等基本技能。在這個過程中,我們也關(guān)注孩子們的生活品質(zhì),讓他們學(xué)會享受生活,培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。

  游戲課

  游戲也是幼兒園教育中重要的一環(huán)。在游戲中,孩子們可以自由地表達(dá)自己,學(xué)習(xí)感受周圍環(huán)境并認(rèn)知到世界萬物的特性。

  我們通過游戲課的開展,讓孩子們感受到游戲的樂趣,從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。

  在教育孩子的過程中,和家長的緊密合作也是非常重要的。我們班經(jīng)常和家長溝通,了解家長對孩子的期望與要求,集思廣益,共同為孩子的成長提供最佳的支持。家長們的支持和鼓勵是孩子們成長的重要源動力。我們班也特別設(shè)立了家長會,定期介紹孩子們在學(xué)習(xí)和生活中的情況,同時匯報孩子們的教育進(jìn)程,促成家庭與學(xué)校合作共同推動孩子的全面成長。

  最后,我們班的公益活動也非常豐富多彩,比如定期參觀博物館、圖書館,組織孩子們參加義務(wù)義工活動等等。通過這些活動,我們希望讓孩子們感受到社會和家庭的關(guān)注與支持,同時培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任感。

  總之,作為一名老師,我們深知教育工作的重要性,珍惜每一個機(jī)會,為孩子的成長付出全力。我們也將一如既往地努力工作,讓每一位孩子都能夠健康、快樂地成長。再次感謝各位家長的支持,謝謝大家!作為一位班主任老師,我深知幼兒教育工作的重要性,也懂得如何引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)和探索。我尊重每一位孩子的獨(dú)特個性,力求在教育上實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展,全面提高孩子的綜合素質(zhì)。

  在德育方面,我們班注重感恩教育。每個星期,我都會安排孩子們?yōu)榧议L寫感謝信,并教授孩子們?nèi)绾巫龈卸鞯男∧苁。在生日會上,我們也會特別準(zhǔn)備愛心禮物,讓孩子們感受到珍惜生命,感悟人情冷暖的重要性。另外,我們班也會不定期地展開實(shí)踐活動,讓孩子們親身體驗社會和生態(tài)環(huán)境,加強(qiáng)孩子們的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

  在思想品德教育方面,我們班尤為注重培養(yǎng)孩子們的自信心和勇氣,讓孩子們明白自己能夠成為別人的驕傲,鼓勵他們勇敢嘗試,不怕失敗。在教育孩子時,我們也力求寓教于樂,通過讓孩子們通過游戲和小動物相處、通過故事講解孝道等方式,引導(dǎo)孩子們品德的`樹立與提高。

  在學(xué)科教育方面,我們班盡可能地將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到游戲中,讓孩子們能夠快樂地學(xué)習(xí)。例如,在學(xué)習(xí)數(shù)字的過程中,我會出示一幅圖,讓孩子們辨認(rèn)數(shù)字,同時教孩子們數(shù)字的大關(guān)系和信息的分類方式。在另外一張讓孩子們了解家庭成員的圖片中,我會讓孩子們帶一張自己家庭成員的照片,讓孩子們度過有趣的時光,并深入理解家庭關(guān)系的重要性。除此之外,還有繪畫、音樂、運(yùn)動等更具藝術(shù)性的課程,從而滿足孩子們多樣化的學(xué)科需求。

  正如一位著名的教育家所說,“教育是一種生長,而不是一種加工”。班主任老師需要發(fā)揮巨大的作用,因為他不僅僅是一個老師,還是孩子們頭上的堅強(qiáng)后盾和手上的溫柔引路人。我們班主任老師扮演著一個啟蒙、指導(dǎo)和陪伴的角色,在教育過程中潛移默化地影響著孩子的成長。我希望每個孩子都能夠盡情張望,摸索生命的厚度和寬度,創(chuàng)造出真正的自己,讓他們走向一個更加美好的未來。

  最后,我想再次感謝每一位家長對我們的支持和信任。我們將一如既往地付出努力,在孩子成長的路上為他們竭盡所能。謝謝大家!作為一名班主任老師,我深刻地認(rèn)識到幼兒教育的重要性并致力于引導(dǎo)孩子們?nèi)W(xué)習(xí)和探索。我尊重每個孩子的獨(dú)特性格,提倡個性化教育,全面提高孩子的綜合素質(zhì)。在德育和思想品德教育方面,我們班注重感恩教育和自信、勇氣的培養(yǎng)。在學(xué)科教育方面,我們盡可能地將學(xué)習(xí)內(nèi)容融入到游戲中,令孩子們能夠快樂地學(xué)習(xí)。班主任老師作為孩子們的啟蒙、指導(dǎo)和陪伴者,在教育過程中潛移默化地影響著孩子的成長。我希望每個孩子都能張望生命的厚度和寬度,創(chuàng)造出真正的自己,并走向一個更加美好的未來。最后,感謝每一位家長對我們的支持和信任,我們將一如既往地付出努力,在孩子成長的路上為他們竭盡所能。

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿12

各位家長大家晚上好!

  首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,表示衷心地感謝。作為一名老師,孩子的成長進(jìn)步不僅是家長關(guān)注的焦點(diǎn),更是我們的教育的重點(diǎn),孩子的進(jìn)步是我最大的心愿,同時家長對老師工作的信任配合,也是對我們老師最大的鼓勵和支持,只有家園共育,才能更好的促進(jìn)孩子的成長進(jìn)步。下面,我就針對目前我們中二班的具體情況,來談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想,希望大家將手機(jī)調(diào)成振動檔,適時做些記錄,會后能和家人傳達(dá)會議內(nèi)容。

  首先先介紹一下今天會議的主要內(nèi)容:

  1。班級具體情況分析

  2。中班幼兒的關(guān)注重點(diǎn)

  3。學(xué)習(xí)文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推薦書目

  4。班務(wù)計劃介紹

  5。興趣班的開班事宜和家長配合情況

  6。介紹家長助教日。

  一、 班級具體情況分析:

  1) 上學(xué)期班級榮譽(yù)分享:

  首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲,在大家的配合下班級整體進(jìn)步較大,我們班的常規(guī)進(jìn)步很大,幼兒整體感覺更有序,精神面貌更積極向上,集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。在幼兒園的展示中獲得了"操節(jié)比賽一等獎,這學(xué)期仍然是由我擔(dān)任班主任工作,另一位是李老師,李老師是一位有愛心,有經(jīng)驗的老師,高老師是一名經(jīng)驗豐富的保育員,經(jīng)常獲得園后勤組的表揚(yáng),各項保育工作都能有序積極的做好。我想,這些都離不開你們的支持與肯定。

  2) 人數(shù),班級情況

  本學(xué)期我們班增添1名幼兒(潘澄妍),現(xiàn)在班級人數(shù)一共是33人,其中男孩19人,女孩14人,男女比例不平衡,因此也顯得非;钴S,精力很足,管理起來有點(diǎn)挑戰(zhàn)性。

  幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,很多習(xí)慣都是在這個時間段養(yǎng)成的。中班一結(jié)束,進(jìn)入大班就距離小學(xué)不遠(yuǎn)了,到時候如果再來抓常規(guī),培養(yǎng)孩子的各種良好行為習(xí)慣,就會為時過晚,而且不容易改正過來。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級常規(guī)的時候,對部分孩子們來說可能不太適應(yīng),也就給孩子們的感覺比較嚴(yán),在上學(xué)期個別家長產(chǎn)生了一些想法,覺得老師太過于嚴(yán)格,老師可能不喜歡我的孩子,幼兒園的活動還不夠豐富等等,對此我想和大家更好的溝通,希望能獲得大家的理解,在這學(xué)期消除一些誤會,共同配合協(xié)助好,一個目標(biāo)就是促進(jìn)每一個孩子成長進(jìn)步。

  有的孩子說老師兇,其實(shí)我也不想做孩子心目中的大老虎,我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們,但是孩子們長大了,他們的想法多了,能力強(qiáng)了,精力旺了,他們應(yīng)該獲得的不僅僅是簡單的生活護(hù)理,更多的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,豐富他們的活動,提高他們的能力,為今后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ),所以作為老師的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子,希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習(xí)慣,到時候到了大班,甚至到小學(xué)后能在良好的習(xí)慣下持續(xù)下去。如果說我不喜歡某某孩子,那我就覺得很冤了,因為我自己也是一位母親,從我孩子上幼兒園開始到現(xiàn)在面臨高考,我常常會換位思考,如果我的孩子得不到老師的喜愛的話,我有什么感覺呢?管他是因為愛他,如果這個孩子連管都不管了,那何談喜歡這個孩子呢?所以這學(xué)期我還是會堅持班級常規(guī)的`管理,教不嚴(yán),師之惰,嚴(yán)格要求幼兒,改變一些工作方法,用更多的表揚(yáng)鼓勵,從正面教育來要求孩子。

  3)關(guān)于班級活動:

  我們開展的活動是豐富多彩的:家長執(zhí)教、家長半日活動、親子活動、迎新年系列活動、晨間講述心情故事、專用活動室活動等。這些活動在家長們的大力配合下都有序開展,特別是大部分家長,每次活動都能積極配合引導(dǎo)孩子在家做好準(zhǔn)備,積極參與,所以他們孩子獲得的收獲也是很多的,也有一些家長因為工作較忙的原因,可能和孩子一起準(zhǔn)備的不夠充分,孩子的反饋就較少。本學(xué)期我們將更好的開展班級活動,并在班級博客上向大家展示,做好通知和后期的新聞撰寫等,請家長們前去了解,也更好地幫助孩子做好準(zhǔn)備,參與好活動,讓孩子從每個活動中都能有所收獲。

  總的來說孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大,特別是長大一歲之后很多孩子進(jìn)步都非常明顯。

  進(jìn)餐:開學(xué)一周周:每天都能在半小時之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜,特別是葛瑋欽、陳昱良、葛煜文、劉心遠(yuǎn)、楊億寧、陳奕銘、李辰軒、潘澄妍、吳徐敬、朱怡辰、王皓宇、劉涵棋、顧本然、徐睿杰、曹辛博、王鑫琳等都能吃完自己的飯菜,而且桌面很干凈,還會自己收拾好碗筷、桌子等,飯后也能做到主動漱口、擦臉。

  開學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》,一首兒歌在短短的十五分鐘,孩子們很快就學(xué)會了,說明孩子們活動中參與的積極性高了,注意力比以前集中了。像這些幼兒,葛瑋欽、謝佩岑、葛煜文、章宸豪、呂心妍、劉心遠(yuǎn)、楊億寧、李浩陽、潘安琪、陳奕銘、李辰軒、潘澄妍、姚沁言、王皓宇、馬秉義、戴昀珈、劉涵棋等孩子,上課傾聽習(xí)慣較好,發(fā)言的聲音也更響亮了。()我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)中讓更多的孩子積累成長,取得更大的進(jìn)步。

  本學(xué)期利用周末,請家長配合在家讓孩子學(xué)會掌握一些收集資料,自主學(xué)習(xí)的方法,拓寬知識面,信息面,其中很多時候要用到畫圖,希望家長鼓勵孩子用繪畫來表達(dá)自己的想法。在這里我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書,給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等,多讓孩子照著學(xué)一學(xué)畫一畫。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了,用的時間也多,甚至畫的還不好看,但孩子從中能得到鍛煉,慢慢的會越畫越好。

  上學(xué)期班級開展了講訴我的心情故事,部分家長能幫孩子做好充分準(zhǔn)備,使得孩子能積極自信地在集體中講訴;老師們還會針對班級孩子的一些薄弱點(diǎn)給孩子們的寒假布置了一些任務(wù),(回顧假期中的要求)

  1、請記錄假期有意義的事情2—3件(寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現(xiàn))。

  2、請每天堅持給寶寶講一個故事,增長知識面。

  3、請為寶寶購買3—4冊有益的圖書;每天陪孩子閱讀10—15分鐘,培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說話的能力。

  4、 家長利用春節(jié)期間開展有意義的活動,與孩子聊聊一起活動的開心事,引導(dǎo)孩子用自己的語言表達(dá)。

  5、在家指導(dǎo)寶寶收拾自己的玩具、圖書,并能做到持之以恒哦。

  6、春節(jié)期間走親訪友,培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣。

  開學(xué)第一周,我們老師安排孩子給大家說說寒假中印象最深的事情與同伴進(jìn)行分享,很多孩子們會像記錄流水賬一樣,把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒分享出來,有的說去看了電影,知道了片名是《爸爸的假期》,還能簡短地回顧電影的點(diǎn)滴片段,比如班級中的葛瑋欽小朋友,所以說孩子的進(jìn)步離不開我們家長的悉心輔導(dǎo)教育,家長才是孩子的第一任老師,每天至少花1小時左右的時候陪陪孩子,給孩子安排一些事情,豐富他們的活動,讓他們有事可做,而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。畢竟老師面對的是全班三十多個個孩子,而你家長卻只是面對一個孩子

  4)不足方面:

  由于中班孩子身體發(fā)育迅速,精力充沛,其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題:

  1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事,活動中自由散漫,隨意離開座位走動等;傾聽習(xí)慣較差,不能安靜的聽別人說,總搶著自己說,喜歡插嘴等。

  2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動,而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說就說,十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài),作為老師,我們會更好的來設(shè)計教育教學(xué)活動,使學(xué)習(xí)游戲化,以吸引幼兒的注意力和對活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子,我們會在自由活動的時間個別談話,積極鼓勵他們在以后的活動中中有更好的表現(xiàn)。我們老師也希望在家中對孩子有所要求,大家都知道,好的習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的,而是有個漫長的過程,在這個過程中,孩子身邊的每一個人對他的影響都是非常重要的,舉個例子:在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正,但經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了,請家長回顧一下,你的寶寶平時在家里吃飯、看電視、玩玩具時的坐姿是怎么樣的呢?你們有沒有要求過孩子呢?坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育、注意力的集中、性格發(fā)展等,最顯見的就是坐不住,愛說悄悄話的孩子上課時注意力明顯不集中,現(xiàn)在是幼兒園,孩子之間沒有分?jǐn)?shù)的比較,但一入學(xué)就馬上出現(xiàn)差距了,所以如果我們現(xiàn)在還不重視這個問題,那么等孩子上了小學(xué)這個習(xí)慣就更難改正了,在這里我們希望家長能重視這個問題。

  二。中班幼兒關(guān)注重點(diǎn)

  首先,是注意力的培養(yǎng)。

  孩子注意力不集中,活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點(diǎn),這種情況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn),但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右。因此,我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫,或是玩拼圖等游戲,讓孩子能集中精力做好一件事, 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣,特別要求孩子不要邊說邊做,邊玩邊做,做事情要一心一意。

  第二,動手能力的培養(yǎng)。

  要求孩子自己的事情盡量自己做,做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服;教孩子一些簡單的剪紙、折紙、做手工,畫畫等,教孩子整理的方法,自己管理收歸玩具、用具、圖書,比如,孩子柜子、抽屜,家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(如: 扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等,但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒,逐步養(yǎng)成習(xí)慣。也許剛開始孩子做的慢,但只要堅持讓孩子多動手多練習(xí),長期以往,孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多,也能減輕家長的負(fù)擔(dān)。

  第三,聽。說?。能力的培養(yǎng)。

  聽是指良好的傾聽習(xí)慣,好的傾聽習(xí)慣是指幼兒能認(rèn)真的聽、仔細(xì)的聽,能領(lǐng)會意思,并能進(jìn)行較完整記憶,因此家長在配合進(jìn)行"傾聽"習(xí)慣的培養(yǎng)時一定要檢驗孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的,中班幼兒的說不應(yīng)該是"填容式"的說話,而是能較完整的敘述,能較完整的表達(dá)清楚自己意思,看是良好閱讀習(xí)慣的開端,將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩、兒歌等,在全班小朋友面前講述,培養(yǎng)他們聽說看的技能。

  此外,在語言表達(dá)能力方面,我們打算這樣這樣做:

  1、日常生活中有意識地進(jìn)行要求孩子用虛詞連貫的表達(dá)一句話。如:因為…所以…,不但…而且…,既…又…(媽媽每天很辛苦,既要工作,又要做好多家務(wù)。老師為什么要批評他?因為他打了人,這是不好的,所以要批評他)

  2、益智區(qū)內(nèi),投放一些卡片,讓幼兒看著卡片造句。如:有三張卡片,分別畫有熊貓、竹林、白兔。這個句子可以造成"熊貓在竹林里玩,碰到了小白兔"。

  3、家長記錄法。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過程,家長記錄,記錄過程中,家長可適當(dāng)引導(dǎo)。

  第四、閱讀。

  可以讓家長有更多的時間走進(jìn)孩子的心靈,了解孩子思考的角度和問題,有更多的機(jī)會和孩子對話,增進(jìn)彼此的了解,有更多可以探討的話題,感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的能力。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶,讓孩子入睡前躺在床上聽故事。

  三、 向家長推薦書籍:

  《孩子,把你的手給我》、《每個孩子都能學(xué)好規(guī)矩》、《最好的幼兒百科》;《早期教育和天才》、《讓孩子信心過一生》、《孩子在生活中學(xué)到了什么》。這些書中有一些書籍中有具體的事例,一定會對大家有所幫助。

  四、 班務(wù)計劃介紹(見材料)

  針對中班幼兒年齡特點(diǎn),本學(xué)期重點(diǎn)活動介紹:

  1。每月擂臺賽:希望家長能重視,鼓勵孩子積極參與,大膽表現(xiàn),珍惜每次展示鍛煉的機(jī)會。

  2。家長執(zhí)教日:在中班上學(xué)期表揚(yáng)陳奕銘小朋友的媽媽積極參與,請各位家長能利用家長執(zhí)教的方式,將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂,讓所有孩子受益,體驗不同教育者的不同風(fēng)格,在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗。每月一次的的"家長執(zhí)教日"我們本著家長自愿和我們有選擇的原則來選聘,家長不一定要上出一堂多么好的課,我們只希望家長能有積極參與的心態(tài),哪怕只對孩子說一句話,目的是讓孩子有一個全新的經(jīng)驗,所以請家長不要有后顧之憂,積極報名,在每月一次的"家長執(zhí)教日"的基礎(chǔ)上,經(jīng)常來我班當(dāng)"家長老師"等,我們會通過班級博客或家校通告之大家,也希望大家踴躍報名。

  五、 家長配合工作:

  1、有效溝通。

  2、班級博客介紹:歡迎家長瀏覽、留言。

  3、種草,飼養(yǎng)小動物不但是陶冶性情,提高審美情趣的一種方式, 更是增長幼兒的見識,培養(yǎng)幼兒的良好的觀察習(xí)慣,還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神;請家長準(zhǔn)備根據(jù)季節(jié)的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份,易養(yǎng)小動物﹙小魚,烏龜,泥鰍,海螺,螃蟹,龍蝦,寄居蟹等﹚。在此再一次感謝為班級添磚加瓦的朋友們。

  4、興趣班介紹:

  結(jié)束語:

  最后很感謝大家對我們工作的理解,如果有不足的地方請大家直言,給予批評指正,我們一定會努力改進(jìn),進(jìn)一步完善。平時您對孩子在園情況,對老師的工作有什么疑惑的,可以隨時打電話向我們老師詢問,千萬不要覺得會打擾我們,你能及時跟我們溝通說明信賴我們,我覺得任何事情只要說清楚都能解決的,您的來電會讓我們感到您對我的信任,能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的信任是我們的支柱,理解是我們工作的基礎(chǔ),我常常換位思考,我也是一個母親,我有與您一樣的期盼,孩子的進(jìn)步是你關(guān)注的焦點(diǎn),是我教育的重點(diǎn),我將孩子的進(jìn)步當(dāng)作我快樂的源泉。

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿13

各位家長:

  大家好!首先,請允許我代表學(xué)校對大家的到來表示感謝。十分感謝你們對我們的關(guān)心和幫助,同時也感謝大家對學(xué)校工作的支持。各位家長,你們的孩子們需要我們教育,學(xué)生們也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭密切的配合才能培育出我們社會的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!今天請大家來,主要目的是為了向大家匯報一下我們初一年級德育教育情況,增強(qiáng)聯(lián)系,反饋各自信息,以便我們能夠完善工作,提高學(xué)生自學(xué)性,同時也為了促進(jìn)家長能夠更加積極的參與到學(xué)生的教育管理中來?傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”,這也是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。下面我和大家談?wù)勎覀冊诠ぷ髦锌偨Y(jié)出來的一些教育方法,供我們在位的家長共同研究與參考。

  1、教育孩子的時候要用拇指別用食指。

  我們中國的家長,這個手指頭(食指)最發(fā)達(dá),動不動就指著孩子罵,“你怎么這么不聽話!你怎么這么笨啊!滾到一邊去!再這樣你去討飯算了”孩子在驚嚇中長大,哪來的自信心呢?沒自信能做好什么事呢?有的家長跟我說:“我那孩子我說一句他頂十句,一點(diǎn)都不聽話!蹦懔R孩子,孩子處于緊張狀態(tài),他會有一種自然的自我保護(hù)心理,頂撞很正常,而且這時候他很難接受人家的說教。我們不妨換一種方法,把食指變成拇指,?浜⒆印T谖覈姓α鱾髦@么一句笑話:“說你行你就行,不行也行;說不行就不行,行也不行!痹谛姓κ且痪湫υ,對我們教育孩子來說,這是一句確確實(shí)實(shí)的真理啊。你?浜⒆舆@個好那個不錯,你會發(fā)現(xiàn)他真的變好了,你要是天天責(zé)罵孩子這不行那不行,那個孩子會越來越差的。別怕夸孩子他會驕傲,如果他沒達(dá)到第一怎么會驕傲呢,他只會不斷進(jìn)步。請在座的各位家長記。航逃⒆拥臅r候要用拇指別用食指。

  2、千萬別挫傷孩子的積極性,讓孩子對學(xué)習(xí)充滿信心,在學(xué)習(xí)中享受樂趣。

  大家希望自己的孩子成才,怎么樣的人才算成才呢?成才就是做了他喜歡做而且適合做的事,不成才就是做了他不喜歡做而且不適合做的事。所以我們別把孩子塞進(jìn)我們編織的網(wǎng)里,扼殺了他的興趣,逼他做不喜歡做的事。請大家回憶自己孩子剛生下時的那種驕傲。如果我們能夠像相信自己的孩子一定會說話走路一樣相信自己的孩子,那么他們肯定能學(xué)好的。我們在疲于說教的時候,在孩子們力不能及的時候?qū)W會耐心地等待呢。就像耐心等待孩子邁出一步再邁出一步那樣,心急不是辦法,粗暴只會傷了孩子的心。請大家千萬別吝嗇你的獎賞,一句話,一個眼神,一件廉價的小玩具,不需多少錢,卻能收到金錢買不到的效果,為什么不去做呢?

  3、讓孩子享受成功的喜悅。

  俗話說“數(shù)子千過,莫如夸子一長”。每個孩子都希望自己的能力能夠得到老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做的更好”;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏于做過的錯事,還不如讓適時的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯,家長更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進(jìn)步!繼續(xù)努力!沒關(guān)系,我相信你一定能行!不要吝嗇真心的表揚(yáng)。

  由于個體差異,學(xué)生成績有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是該適當(dāng)?shù)呐u。但是如果孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不能一味的給他潑冷水,因為這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對成績差的孩子,我覺得我們家長不應(yīng)該一味的責(zé)備,更不應(yīng)該放棄。我前一段時間剛從一個學(xué)生口中聽到一句話:“我媽媽說,反正我平時也讀不好,還補(bǔ)什么課啊!辈恢议L在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受。面對這樣的問題,面對成績不理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。其實(shí),有些時候你給孩子50元錢,還不如送他一本價值20元的書。我覺得他更喜歡后者。

  4、學(xué)會將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。

  所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進(jìn)期所取得的成績相比較,是進(jìn)步,還是退步,抑或是原地踏步。進(jìn)步是因為他在哪些方面有所改進(jìn),有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚(yáng)光大,開始表揚(yáng)的頻率要高,然后慢慢減弱,直到孩子形成了習(xí)慣。踏步,退步了是因為他不認(rèn)真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程。稍有進(jìn)步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點(diǎn)表揚(yáng),幫孩子樹立起自信,讓他自強(qiáng)不息。

  所謂橫向比較,就是能將自己的孩子與同年級、同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足。具有良好習(xí)慣的孩子,學(xué)習(xí)成績一般都很優(yōu)秀。而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一主面是得源于良好家庭氛圍的熏陶。對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番。然后再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,結(jié)果必然會有所收獲。

  分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照物。90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅僅靠分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題;是臨考心理欠佳,還是……(略)

  5、“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。

  新型的教育體制下,學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在現(xiàn)在難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了。這主要表現(xiàn)在學(xué)生在低年級時很多時候是以被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法。那么現(xiàn)在進(jìn)入中年級以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!币虼,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個,兩個就是兩個,更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長幫著去找。就算老師偶爾沒有布置作業(yè),學(xué)生自己也有很多作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進(jìn)步;一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。

  6、習(xí)慣決定命運(yùn)。

  這個主題是由兩個論斷綜合起來的,一是習(xí)以成性;二是性格決定命運(yùn)。

  本來我們開家長會無須提及命運(yùn)問題,這似乎是遙不可及的東西。但是,我們回頭想想培養(yǎng)孩子十幾年,真正的目的是什么?還不是為了孩子將來能過上好的日子,事業(yè)、生活都獲得成功、幸福。如果不是為了這一目的,大家無須這么關(guān)注教育,關(guān)注孩子,更無須尊重老師。老師的`可貴就是將別人迷惑的東西講清楚,將別人未知的幫助他認(rèn)識,將難學(xué)的化為簡易的。

  據(jù)魏老師自己說,他教兩個初三班語文,常常有三分之二的時間在外講課,而且他從來不批學(xué)生的作業(yè),但他學(xué)生成績總是第一。他用一句話將人們心中復(fù)雜的教育思想變?yōu)橐痪淙巳四芏母裱。我那建議大家一定要記往:“教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣,行為養(yǎng)成了習(xí)慣,習(xí)慣形成品質(zhì),品質(zhì)決定命運(yùn)!蔽耶(dāng)初讀到這段話是十分驚嘆的,大家就是大家,“教育歸根到底就是培養(yǎng)習(xí)慣”,沒有什么奧秘,沒有什么復(fù)雜的事。聯(lián)系曾教授講的“自作自受”,我們就可以貫通起來了,行為就是自作,習(xí)慣成性,形成品質(zhì)形成性格,最終影響命運(yùn)就是自受。

  這里,我不妨舉出一例:習(xí)慣是在經(jīng)常做某些事的過程中形成的。經(jīng)常練習(xí)、經(jīng)常熏習(xí)的語言、行為、思維就會成為一種慣性,就叫做習(xí)慣。熏習(xí)就是在父母老師朋友同學(xué)的耳濡目染中孩子也就有了我們的習(xí)慣,好習(xí)慣,壞習(xí)慣都在不知不覺傳染給他了。

  有一位家長喜歡上網(wǎng)打游戲,而且經(jīng)常帶兒子一起去,孩子能不迷網(wǎng)吧嗎?孩子還能安心做作業(yè)?家長對老師說“孩子成績隨他去,將來自然成才呀!”老師呢?干著急!家長朋友,你是孩子克隆的對象啊!所以我要說:教育不是萬能的!老師不是萬能的!最終一切是自作自受的!

  7、正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。

  孩子是我們晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福,錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題有一個不成定論的公式:現(xiàn)在多付出一點(diǎn),盡了自己的努力和職責(zé),否則就會欠賬,欠帳越多就會還債。還債有三個方面:一是升學(xué),二是就業(yè),三是婚姻。當(dāng)我們在社會上無法維持生存時,就需要孩子的不斷接濟(jì)和幫助。有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,不注重教育付出,結(jié)果只能是一代懲罰一代,惡性循環(huán)。然而有知識有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代,一代孝敬一代,一代勝過一代,為國家社會培養(yǎng)了棟梁之才,自己也有一個幸福的晚年。我想,這應(yīng)該也是我們在座的各位家長考慮的最直接的一個問題。

  8、理智愛子,不要在孩子的問題上搞特殊化。

  一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥。如果僅僅是為了愛,連老母雞都能做到這一點(diǎn)!蹦鐞凼且辉鄣捅灸艿膼,真正的愛是理智高尚的愛,吃喝拉撒睡是愛,教子吃苦教子成材更是愛。

  孩子每天都要正常上學(xué),也不要為了一點(diǎn)小事讓孩子提前離校,不要為孩子護(hù)短。有家長認(rèn)為,孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了,其實(shí)不然。其一、身體接觸就算打架嗎?有孩子在下課時喜歡拍一拍同伴。這其實(shí)是表示友好,是孩子的天性。有孩子來回的打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾,不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰,這樣不僅容易嚇著孩子,也不利于自己的孩子。其二、一個巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情,引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失,設(shè)身處地的為別人著想,多一分理解和包容,少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會理解和尊重,將來他們就更能適應(yīng)社會,更有發(fā)展空間,如果,同學(xué)的行為太過分,還是要告訴老師和家長,這是對自己的保護(hù)也是對同學(xué)的及時幫助。

  9、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的問題。

  作為家長,我們應(yīng)該首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的。從家庭,幼兒園,小學(xué)到初中,這已是第四棒。而在學(xué)校塑造和加工的全部過程中,始終離不開正確家庭教育的配合。倘若沒有良好、正確、合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

  學(xué)校的教育形式是群體性的教化形式,一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù),所以學(xué)校不可能像父母那樣有足夠的時間和精力,把教化的對象集中在一個學(xué)生身上。無論從教育的時間和精力上來講,還是從教育的對象情感上來說,家庭教育都占有特殊的優(yōu)勢地位和作用,其潛在能量是巨大的,開拓的前景是廣闊的。

  孩子在同樣的年齡段里,同時走進(jìn)同樣的學(xué)校,在同樣的班級里就讀,授課的時間是一致的,教化環(huán)境是一致的,教則教規(guī)是一致的,然而接受教育的效果則有很大區(qū)別。這種大優(yōu)大劣分化的原因,很多時候并不僅僅在于學(xué)校教育質(zhì)量,還在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,而不檢查自己家庭教育配合的家長,一定是教育知識空白的家長。不妨這樣比喻:老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,學(xué)生好比住院的病人,醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,父母的護(hù)理是十分重要的。

  父母要全面而準(zhǔn)確的估計孩子的智力。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計,這種評估不能過高,也不可過低。過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩“笨”,還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。錯誤的作縱向比較,拿自己兒時的水平與當(dāng)代孩子作比較,這種比法誤差也很大。那時你的童年只會玩彈弓、掏鳥窩,現(xiàn)在他們是會踢足球、上網(wǎng)吧。農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,孩子看自己的好”,這一習(xí)慣意識在當(dāng)代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,有的還誤認(rèn)為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘。但是到了上學(xué)后比較就看到了差距,再到中學(xué)階段就灰心意冷,這就是對孩子智力估計失誤所造成的。作為智力好些的孩子父母,我覺得我們要看到“人外有人,天外有天”。

  10、在教育孩子時,家長要做到“愛與理智并存”。

  有些家長把孩子當(dāng)成自己的私有財產(chǎn),教育孩子以自己的意愿作為準(zhǔn)則,以望子成龍為孩子設(shè)計“明天”的規(guī)劃,而一旦孩子達(dá)不到“設(shè)計”的要求,就會愛之愈深,痛之愈烈,或體罰,或放任自流……。這種缺乏理智的教育,不但不能使孩子成才,反而會使孩子成為父母主觀愿望的犧牲品,這樣的例子不勝枚舉。還有些家長對孩子百般寵愛,不管孩子的要求是否合理,都想方設(shè)法予以滿足,這樣的教育只會將孩子引入歧途。對孩子的愛,應(yīng)是“愛與理智的并存”——孩子的合理要求,我們應(yīng)給予滿足;對一些不合理的要求,家長給孩子講道理,讓孩子明是非;有些不可為的事,不管孩子如何哭鬧,都不能答應(yīng)。對于孩子的興趣和愛好,家長可以順應(yīng)自然,給予點(diǎn)撥和指導(dǎo)。

  11、教育孩子“關(guān)心他人”、“奉獻(xiàn)愛心”。

  在日常生活中,父母應(yīng)該注意利用生活中的小事,引導(dǎo)孩子去關(guān)心、愛護(hù)別人。比如,家里來了客人,父母讓孩子去招待客人。孩子知道拿玩具和吃的東西去和客人分享,但是他特別喜歡的東西,就藏著不肯拿出來與客人分享。碰到這種情形,父母就悄悄的告訴他:“今天你是小主人,主人應(yīng)該熱情、大方的招待客人。”孩子聽后,就樂意的把自己的玩具拿出來與客人分享。上周五回家時,就在我即將離開校園的時候,忽然耳邊傳來一陣大罵聲。仔細(xì)一聽,原來是這位同學(xué)因為下雨見自己家路近加上有父親來接,就將自己的雨傘借給了一位同學(xué)了。沒有想到卻遭遇了父親的一陣咆哮。你說,面對這樣的家長,我們的教育力還能有多少?大教育家陶行知先生說“生活即教育”。是的,生活就象一所大學(xué)校,孩子在其中可以學(xué)到許多東西。只要家長隨時注意利用生活中的具體事例去啟發(fā)、教育孩子關(guān)心別人、奉獻(xiàn)愛心,那么孩子就能擁有一顆善良的心。

  12.教育孩子,要培養(yǎng)孩子的責(zé)任細(xì)節(jié)。

  讓孩子有責(zé)任心,家長們首先應(yīng)該具備。比如別人委托的事情,父母親一定想盡辦法去完成,為孩子樹立榜樣。不然,孩子就會想:為什么你們大人都不言出必行,而要求我非得做到呢?孩子如果責(zé)任感缺失,就會缺乏抑制力,經(jīng)常會被社會上的不良現(xiàn)象所誘惑,比如撒謊、作假、偷盜等。許多家長埋怨是網(wǎng)吧害了孩子,其實(shí)這是孩子缺乏責(zé)任感的一種表現(xiàn),他們想逃避繁重的學(xué)業(yè),想逃避不愿意做的事情,所以,就選擇了刺激性很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)游戲,整天沉迷其中。有關(guān)專家建議,教育孩子一定要從點(diǎn)滴小事做起,從父母親做起,從社會中的每一位成年人做起,給孩子起到模范帶頭作用,教給孩子們認(rèn)識到什么是真善美,什么是假惡丑,什么可為,什么不可為,這才是實(shí)踐教育的真正意義。否則,學(xué)校里教的是"仁義禮智信",社會上卻是"坑蒙拐騙偷"。這種“成人有病,要孩子吃藥”的做法怎能教育好孩子呢?

  13.教育孩子遇事多做自我批評。

  在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時,述說自己受到的委屈時,先讓孩子從自身找原因,不要總是幫孩子說話,不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時,要讓孩子分析:班主任和老師為什么批評你,是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利,老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé),表揚(yáng)是愛,批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,孩子說的話有時并不一定是真實(shí)可信的,要相信老師的話,并主動與班主任和任課老師交流,了解真實(shí)情況,相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的,這樣更有利于孩子的成長。

  14、要與老師坦誠相待,保持一致,形成教育的合力。

  在現(xiàn)代社會里,一方面,家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)。在這一點(diǎn)上,家長無法取代學(xué)校教育。另一方面,學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分。家長如果把教育責(zé)任全推給老師,是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù),更需要家長與教師的合作,才能完成。當(dāng)然,相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下,我覺得家長與老師要坦誠相待,相互交流、相互包容。作為家長,要正確對待教師的不足,人無完人,教師的教育水平有高有低,出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法,一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,不能在孩子面前議論老師的不足和短處,更不能貶低老師,堅定地站在學(xué)校老師一邊,同樣老師也會維持家長的形象,那樣教育才能形成合力。孩子還小,一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,那么連同這門功課,他們也會拒絕學(xué)習(xí)。這樣的話,孩子的損失就大了。當(dāng)然作為老師,也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情,全身心的投入到工作中來,教好書,育好人,叫學(xué)生滿意,讓家長放心。常聽有些家長說:我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好,怎么到你們學(xué)校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面,年齡環(huán)境都在變化,中學(xué)和小學(xué)有很大的不同,孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題,是正常的,我們要正視他,只要我們相互理解互相支持,就一定會收到好的效果。

  15、注意培養(yǎng)孩子的自立意識。

  美國父母從孩子很小的時候就采取種種有效的方法,讓他們認(rèn)識到勞動的價值。比如:讓孩子自己動手裝配自行車,修理小家電,做簡易木工,粉刷房間,到外邊參加義務(wù)勞動等等。即使是富有的父母,也十分注重對孩子自食其力能力的培養(yǎng)和價值觀的教育。美國南部一些州立中學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立適應(yīng)社會的生存能力,還特別規(guī)定:學(xué)生必須不帶分文,獨(dú)立謀生一周才允許畢業(yè)。美國中學(xué)生的口號是:“要花錢,自己掙!”不管家里是否富有,孩子在12歲以后就得給家里的庭院剪草或做其它的家務(wù),以換取零花錢。一些家庭還要求孩子外出當(dāng)勤雜工,如夏天替人推割草機(jī),秋天幫人掃落葉,冬天幫人家鏟積雪等。絕大多數(shù)美國父母都這樣認(rèn)為:不要怕孩子受苦,只要有利于培養(yǎng)孩子的謀生能力,讓他們吃再多的苦也是值得的,如果溺愛孩子,這將會是自己一生中做的最糟糕的事。

  日本教育孩子有句名言:除了空氣和陽光是大自然的賜予,其余一切都要通過勞動才能獲得。在這一教育觀念指導(dǎo)下,許多日本父母在教育孩子學(xué)好功課的同時,要求他們利用課余時間做那些力所能及的家務(wù)和到外面參加勞動掙錢。日本大學(xué)生勤工儉學(xué)的非常多,他們靠在飯店端盤子、洗碗,在商店售貨,做家庭教師,陪護(hù)老人等,掙自己的學(xué)費(fèi)。在孩子很小的時候,父母就告訴他們:“不給別人添麻煩!比胰送獬雎眯,不論多么小的孩子,都要無一例外地背上一個小背包。日本父母認(rèn)為:這是他們自己的東西,應(yīng)該自己來背。可見,培養(yǎng)孩子的自立能力和自強(qiáng)精神,是日本父母教育孩子的一個重要出發(fā)點(diǎn)。

  瑞士父母為了不讓孩子成為無能之輩,從孩子很小就培養(yǎng)他們自我服務(wù)的能力和自食其力的精神。長期依靠父母過寄生生活的人,在瑞士被認(rèn)為是沒有出息和可恥的。

  16、教育是長期工程,不能投機(jī)取巧,敷衍了事。

  “十年樹木,百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的,靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,是我們所有教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,只要我們能夠?qū)⒆约旱慕逃椒▋?yōu)化更新,才能讓孩子生活得更好。

  以上是我個人總結(jié)出來的教育方法,希望能和各位家長探討,另外,再一次感謝各位家長的到來。

  謝謝大家!

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿14

各位家長朋友大家上午好:

  首先,我作為教師代表對各位家長的到來表示熱烈的歡迎!感謝您能在百忙之中參加這次家長會,感謝大家對我們工作的的支持和幫助。今天,咱們坐在一起,就是想共同交流一下孩子的學(xué)習(xí)、生活情況,讓您的孩子,我們的學(xué)生,愉快學(xué)習(xí),健康成長。

  很榮幸我能代表年輕教師站在這里,這使我倍感壓力,因為今天我代表的是一個團(tuán)體。我所向你們傳達(dá)的,正是所有年輕教師這個團(tuán)體內(nèi)心最深處的聲音,一些沒有向您說的,一直埋在我們心底的,不做修飾,不矯情,真真切切的心里話。

  我要特別感謝一年級七班的家長,感謝你們的理解,信任和支持。我是個不太善于表達(dá)的的人,有些感激只能記在心里。有些時候,口頭的表達(dá)確實(shí)太過單薄,甚至被當(dāng)成是寒暄的客套話。其實(shí),我對你們說過的每一句謝謝都是肺腑之言,都代表著我內(nèi)心的無限感激之情。記得剛開學(xué)時,接手一年級的我,抱怨不是沒有的,面對著毫無規(guī)矩的一年級小朋友,身心俱疲的我?guī)锥仁譄o策,幾天下來,本來就體質(zhì)弱的我,嗓子嘶啞了,腿上站出一塊塊淤青。是你們,善良的家長們,幫我買藥送來,并且主動到大門口幫我送路隊,每次見到我總是關(guān)切地問:曾老師,你好點(diǎn)沒有?您太辛苦了。雖然只是只言片語,但每次都讓我的心暖烘烘的。剛開學(xué),一年級并沒有校訊通,很多時候我都聯(lián)系不上家長,你們用了一種最原始的方式,一傳十這樣一個個通知。后來,還主動建立了家長群,群里閃爍著的言語里滿是對孩子的關(guān)心和對老師體諒。當(dāng)然,所有的事情都不可能一帆風(fēng)順,開學(xué)時,也發(fā)生了一些意外,作為孩子的父母,面對著受傷的孩子,你們不但沒有責(zé)備我的粗心,沒有跟我動態(tài)度,反而特別理解我地說:曾老師,沒事兒啊。這不怪你。年輕老師,也挺不容易的,我們理解你。這一度讓我感慨,如果我是孩子的父母未必能在這種時刻做到這般淡定從容,這充分顯示了家長們高層次的素質(zhì)和修養(yǎng)。相信這樣善良的家長所培養(yǎng)出的定是懂事知禮的優(yōu)秀孩子。你們總是這樣,微笑著,友善地,支持著我,體諒著我,給我時間,給這個班級時間,讓我們的班級慢慢成形,讓我和孩子們慢慢成長。這些對于一位年紀(jì)尚輕的新老師來說,有多么重要。你們的理解寬容讓我在心里暗下決心:我定會全心全意教好孩子,我必須要對得起你們的付出。家長們殷切的盼望,讓我一刻都不能夠放松,不能耽誤,如果我忽視了一名學(xué)生,對于班級來說只是64分之一,可是對于一個家庭來說,那是百分之百啊。我常在想,我真是太幸運(yùn)了。制作班級名片的時候,我給一年級七班起了“幸運(yùn)四葉草”這個美麗的名字。我覺得,能遇到64位可愛的小家伙,以及這么多優(yōu)秀的家長,是我的幸運(yùn),是這個班級的幸運(yùn)。有位年輕的老師曾對我說:你真是太幸運(yùn)了,遇上了這么好的家長?粗劬锏氖,我想一定是出了什么事。果不其然,晚上跟她談心時她告訴我:心里太難過了,自己雖然很用心,可是由于經(jīng)驗不足,還是讓個別家長不滿意。那句傷人的話,幾度讓她落下委屈的.淚水,覺得沒有信心了,想放棄了。作為一名年輕教師,您的信任是我們最大的動力。您一句肯定的話語會讓我們回味悠長,您的不滿質(zhì)疑也會讓我們難過好久好久。請相信我們吧,再給我們一些努力和奮發(fā)的力量!我們一定會給您一個滿意的答案!

  我也清醒地知道,作為一名年輕的老師,我缺少的是閱歷和經(jīng)驗。您一定也會有這種擔(dān)心,在您的心中一定有對比:老教師更熟悉課堂,更了解孩子,更有辦法。那是歲月的魅力,是你們年輕人無法企及的?墒,我想說的是:孩子是耽誤不得的,我們每個年輕的老師,都是經(jīng)過層層選撥為孩子而來的。拿我來說:我今年參加了三個區(qū)的招考,每一個都取得了好成績,但最終我選擇了新營小學(xué),因為新營是個品牌,我想您也是沖著這個品牌而來,只不過您是為了讓孩子在這里得到最好的發(fā)展,而我是想讓自己的教育理想在這里閃光。我希望用我全新的教學(xué)方式引導(dǎo)和感染更多的孩子,讓他們享受一段最好的童年時光。我們的課,每一節(jié)課都經(jīng)過了精心準(zhǔn)備,學(xué)校也會定期檢查備課。還專門安排了骨干教師來當(dāng)我們的師傅,青藍(lán)結(jié)對,幫我們快速成長成熟。有時候,一些年輕的老師在一起會打趣地說:除了我們,好像誰也沒有備課備到凌晨過吧。一切只是為了給孩子一個不一樣的課堂,我們可以犧牲掉休息時間,我們有那份野心,也有那個精力,趁年輕的時候多拼一拼吧。

  年輕的我們接受的是最先進(jìn)的教育理念,必修的心理學(xué)讓我們清楚地知道孩子的心理,與孩子之間縮小的年齡差會讓我們像個大姐姐大哥哥一樣融入孩子群。每次看著孩子們笑嘻嘻地喊著年輕的體育老師“健康哥哥”,他們一起走在灑滿陽光的操場上的場景,我都會覺得,那是一幅值得放置在孩子們記憶里的畫面,我們更愿意當(dāng)孩子的朋友,當(dāng)孩子們頭頂?shù)奶,時刻照亮他們微笑的小臉。年輕的我們更善于溝通;更愿意耐心聽完您的建議,再去處理問題;更容易吸取經(jīng)驗教訓(xùn);更愿意學(xué)習(xí)創(chuàng)新,不喜歡照搬模仿。更重要的是,我們有一顆最熾熱的真心。這顆心會牽掛著孩子的一舉一動。這顆心也會因為別人的誤解而傷痕累累。請不要拒絕我們的真心,請不要讓它的熱度冷卻,甚至是熄滅。讓我們彼此給對方一些時間。也許,您的孩子以前便有不足之處,也許您的孩子以前就閃閃發(fā)光,請不要這么快就給我一個或好或壞的評價。來日方長,時間會證明一切的。我們是一家人,你們,我們和孩子們,我們像那運(yùn)轉(zhuǎn)的齒輪,環(huán)環(huán)相扣。家校互聯(lián),是成功的重要保障。請讓我們彼此深信不疑。

  最后,祝愿每一個孩子都有個璀璨奪目的明天。這是我們共同的心愿。謝謝大家。

優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿15

尊敬的各位家長朋友:

  大家好!

  我是一年級(2)班的班主任兼語文教師,我姓王。首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長會,我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。

  父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用,老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長起著深刻的影響,只有將家庭,學(xué)校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題…… 我作為一年(2)班的班主任,為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在這小學(xué)生活里,我將用我的愛心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、校這兩個環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

  第一方面是關(guān)于作息時間:

  1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。

  目前我們實(shí)行的是:早晨上課的時間是8點(diǎn),中午放學(xué)時間是11點(diǎn)30分。下午上課的時間是1:40分,下午的放學(xué)時間是4點(diǎn)30分。在這兒我要提醒幾點(diǎn):

  (1)請您一定要按時送孩子上學(xué),千萬不要遲到,以您的實(shí)際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學(xué)校門口,讓孩子自己走到教室,鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長不放心,經(jīng)常跟到學(xué)校,希望家長能配合我們,把孩子放心的交給我們,不要隨意進(jìn)出學(xué)校。請各位家長按時送孩子,不要遲到,也不要過早到校,早晨在7:30分以后,下午在1:10分之后到校。過早到校,學(xué)校大門未開,一方面耽誤您的時間,另一方面如果您把孩子單獨(dú)留在門口非常不安全。

  (2)接孩子時不要來得過早或過遲,過早,你會等得不耐煩,浪費(fèi)您的寶貴時間。過遲,孩子等急了,萬一出意外了就不好了。所以家長提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

  (3)接孩子的家長請在學(xué)校大門口接孩子,不要隨意進(jìn)出校門。

  (4)一年級的孩子由于年齡小,加之來到的又是一個陌生的環(huán)境,學(xué)校門口的路窄而且車輛多,所以家長們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué),以免發(fā)生意外情況。

  2、其次您要做好孩子在家的作息時間。

  (1)您要控制好孩子寫作業(yè)的時間,規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任,讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范,寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè),聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文,對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處,同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦,為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁,為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁,其實(shí),就是因為從一開始沒在意,沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,到后來再管就非常困難,家長到那時再后悔就晚了!傲己玫拈_端是成功的一半”,希望家長從起跑線開始,讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

  (2)你要控制好孩子休息的時間。天天上課有些孩子發(fā)困。所以家長要讓孩子早睡早起,能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡,。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。

  第二方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備

  1、學(xué)習(xí)用品:

  (1)每本書都要包上書皮,昨天檢查了孩子們的書皮,家長們都做得很好,但少數(shù)家長沒有將所有書都包上書皮,希望家長們下次能注意,包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊之類的作業(yè),也請您教他保護(hù)好。

  (2)作業(yè)本的準(zhǔn)備,請家長要準(zhǔn)備拼音本、田字格本、田字格帶拼音本即四線方格本、數(shù)學(xué)本。

  (3)文具的準(zhǔn)備。文具盒,盡量準(zhǔn)備一些簡單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過多,也不要過少,4-5支削好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名,以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好,不要讓孩子帶小刀到學(xué)校,同時要教育孩子不要用鉛筆打鬧,以免發(fā)生意外。班級中有極個別孩子的文具盒過小,請家長重新?lián)Q一個。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒有帶齊、遺失,昨天下午就有個孩子忘帶文具盒,丟了鉛筆。

  (4)為孩子準(zhǔn)備一本記作業(yè)本,每天查看孩子記作業(yè)本上的內(nèi)容,并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。

  (5)每天晚上(參照學(xué)校的課程表)幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書,帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開始的時候是家長幫助孩子完成,但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。

  2、生活用品

  每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙,天熱可以帶一瓶水,水是的飲料不要用其他飲料代替水,一是影響孩子的身體健康,二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校,昨天還看到有孩子帶東西吃。也盡量讓孩子不帶零花錢,盡量不要在周圍小店買東西吃,那樣很不衛(wèi)生。而且還會讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓,可以提前可以買一些牛奶之類的有營養(yǎng)的東西放在家里。讓孩子穿上宜于活動的服裝上學(xué),如校服,不要穿拖鞋,不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。

  第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

  孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的,當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的,其實(shí)做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績,但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力,所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)做法:

  1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué),他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有具備,所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著,尤其是在寫字上,孩子的握筆姿勢,書寫姿勢,身子、眼睛的姿勢,他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。

  2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深,但是新課標(biāo)的知識量卻很大,比如語文每一篇課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個,多數(shù)的生字還很繁瑣,光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難,所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí),把生字認(rèn)會,課文讀熟,這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會,有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè),這種意識已經(jīng)很落伍了,我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子,而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn),讀、畫、說、做、寫,哪一樣作業(yè)家長都要積極配合,嚴(yán)格把關(guān),比如幫助孩子做卡片做頭飾,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子及時復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,聽寫,口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績!盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限,如果能有您的'配合,為孩子百分百付出,相信你的孩子一定會很出色。

  3、放學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所,相同時間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:"做完功課了!"家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會想:反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí).家長看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。

  4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  良好的閱讀習(xí)慣可以是學(xué)生終生受益。我認(rèn)為家長可以放棄自己一點(diǎn)點(diǎn)看電視、上網(wǎng)的時間,和孩子一起看書、看報,這樣有利于習(xí)慣的養(yǎng)成。建立一個書香家庭,讓孩子有一個良好的讀書氛圍,F(xiàn)在孩子可以讀一些寓言故事、成語故事、童話故事、神話故事、古詩、名著等(帶拼音的)。因為這些不僅能豐富學(xué)生的語言,還可以擴(kuò)大她的知識面。所以家長應(yīng)該給孩子建立一個書香家庭。多年教學(xué)經(jīng)驗告訴我,要想語文成績提高,必須要讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  5、寫話訓(xùn)練

  常年的一線教學(xué),我發(fā)現(xiàn)習(xí)作訓(xùn)練起步越早越好,F(xiàn)在的一年級小學(xué)生也見多識廣,雖然他們認(rèn)識的漢字還不多,但這并不妨礙他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的表達(dá)和寫作的欲望;而且,一年級的孩子想象力特別豐富,敢想敢寫,雖然有些字還只能用拼音代替,還稱不上習(xí)慣意義上的“作文”,但卻充滿了童真童趣,別具韻味。如果能創(chuàng)造條件,讓他們把自己的所見所聞、所思所想用筆試著寫下來,無疑是一件有意義的事。低年級小學(xué)生初學(xué)寫作,如同剛學(xué)走路的孩子,需要別人引導(dǎo)、扶持。我們現(xiàn)在拼音、漢字都未學(xué)習(xí),那么怎么對孩子進(jìn)行說話訓(xùn)練呢?通過昨天的課,我發(fā)現(xiàn)我班的孩子都很會說,那么家長一方面要引導(dǎo)孩子說,另一方面引導(dǎo)孩子說完整、具體的話,然后輔助他們把話記錄下來。如果孩子會拼音,就讓他們用拼音表達(dá),家長幫助糾正就可以了。如果孩子不會拼音,可以讓孩子說,家長記錄!叭f事開頭難”,一開始家長會非常辛苦,但日積月累,循序漸進(jìn),長期堅持一定會收到好的效果。我們會把孩子們的精彩語句匯集起來,讓他們感受成功的喜悅。但是需要注意的是,家長在訓(xùn)練孩子說話時切不可包辦代替,一定要讓孩子自己說,你們只起到引導(dǎo)作用。

  6、作業(yè)

  整個一年級的教學(xué)我們都需要得到家長的支持,我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成,我們的作業(yè)會很適中,不會太多,很少一點(diǎn),如果您的孩子完成作業(yè)需要時間很長,那說明他沒有全神貫注,那我們就要及時聯(lián)系交流情況。(以后將實(shí)行家長簽字的形式,它實(shí)際上是一種非常有效的方法,另外我們請家長不要很隨意的就簽字,我們需要的不是您簽字的結(jié)果,而是您配合的過程。)不僅要檢查書面作業(yè),口頭作業(yè)也要認(rèn)真檢查,并寫出意見。比如背書,可以簽背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業(yè)記錄本檢查。寫作業(yè)時要求孩子姿勢正確、書寫要工整,一筆一劃不馬虎,盡量一次寫正確、不用橡皮檫。

  三、給家長其他方面的一些建議

  1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事,如碰撞傷了,孩子之間你打打我,我招招你,拿了自己喜歡的物品等等,家長決不能為一些小事斤斤計較,發(fā)現(xiàn)情況,及時與老師聯(lián)系。

  2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

  老師在孩子們心中是神圣的、萬能的,請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園,請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理,最終受到損失的是您的孩子,而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的,老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式,但是請您一定要信任老師,與老師加強(qiáng)溝通,有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決,請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論,以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

  3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題,其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任,所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情,您最先找到的人應(yīng)該是我,我會盡我所能幫助您解決問題,如果我真的解決不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

  4、座位問題

  由于學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師之間都不認(rèn)識,我們的座位先按高矮個來排。如果真的有的孩子有特殊情況,我會妥善處理。等相處一段時間以后,我會根據(jù)每個孩子的性格特點(diǎn)做一下調(diào)整。如果有的孩子是近視眼,請家長給孩子佩戴眼鏡。希望家長不要在座位問題上挑剔,我們會綜合考慮的,并時常會調(diào)整的。

  5、打掃衛(wèi)生問題

  每天我都會安排幾個孩子打掃衛(wèi)生,希望家長能支持,并能在家里適當(dāng)訓(xùn)練。打掃衛(wèi)生的孩子,每天早上要早一些到,有時下午可能要遲幾分鐘出校門,希望家長在接送孩子是注意時間。

  還有,根據(jù)上級安排,家長回去后,都要寫出家長會學(xué)習(xí)體會,讓學(xué)生帶回學(xué)校,交給老師。

  最后,希望家長回家認(rèn)真思考今天的開會內(nèi)容,希望我的努力和真誠得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作!

【優(yōu)秀老師家長會發(fā)言稿】相關(guān)文章:

歷史老師優(yōu)秀家長會范文11-06

(優(yōu)秀)家長會老師發(fā)言稿08-09

老師在家長會發(fā)言稿優(yōu)秀04-12

老師在家長會發(fā)言稿優(yōu)秀15篇05-05

幼兒園家長會老師發(fā)言稿優(yōu)秀08-09

家長會老師優(yōu)秀的講話稿12-27

家長會老師05-19

家長會教師優(yōu)秀發(fā)言稿03-19

老師家長會發(fā)言05-02