實(shí)用的藝術(shù)的作文4篇（實(shí)用）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
藝術(shù)的作文 篇1
接著，我又來到了一間能幫人變高矮的房間。它看上去沒有什么特別之處，但進(jìn)去一看，才發(fā)現(xiàn)屋子的地面是傾斜的呢！我站到了左邊的角落，媽媽來到右邊的角落，爸爸用相機(jī)拍下了這一個鏡頭。我拿過相機(jī)一看，嚇了我一跳：照片里的媽媽非常高大，而我卻出乎意料地矮小。這是為什么呢？我百思不得其解，后來用手機(jī)查了一下資料，才似有所悟：原來那是一間根據(jù)透視原理加工成的特別房間，地面傾斜，站的遠(yuǎn)近不同，頂部的高矮差異，再加上欣賞者的角度不同等因素，就造成了這種狀態(tài)。
“3D魔幻藝術(shù)真有趣！”在爸爸的一再催促下，我戀戀不舍地離開了展廳。
簡評：“3D魔幻藝術(shù)畫”以其獨(dú)有的魅力吸引著小作者，不僅看得仔細(xì)，玩得開心，還用筆有重點(diǎn)地記錄下了參觀時的所見所為所思，表達(dá)了喜愛之情。
當(dāng)熱情的的五月邁著青春的步伐向我們走來時，藝術(shù)的激情已不容拒絕地走進(jìn)了我們每一個人的生活，飄揚(yáng)在校園的每一個角落。
羅曼羅蘭說：“藝術(shù)是一種享受，是一切享受中最迷人的享受”。我校一年一度的藝術(shù)節(jié)，無疑是給我們提供了一個享受藝術(shù)，放飛心情的空間；一個施展才華，張揚(yáng)個性的舞臺。
每個人都離不開藝術(shù)的熏陶。音樂、美術(shù)、書法、舞蹈等，都是藝術(shù)的種類。我們平時在課堂上學(xué)習(xí)藝術(shù)，在生活中感受藝術(shù)。藝術(shù)節(jié)更是展示自己的所學(xué)、所悟、所感最好的舞臺。
當(dāng)我們景秀中學(xué)藝術(shù)節(jié)的帷幕漸漸拉開時，同學(xué)們的藝術(shù)激情逐漸展現(xiàn)。那稚氣的歌聲中，充斥著對藝術(shù)的熱愛；那稚嫩舞蹈中，跳出了對藝術(shù)的.向往；那靈動的畫筆，更放飛了對藝術(shù)的夢想。在這個人人平等的舞臺上，每個人都是主角，大家用自己的方式，演繹自己心中的藝術(shù)。在無止境的藝術(shù)中高舉生命智慧的大旗。有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有詩意的飛揚(yáng)。藝術(shù)節(jié)是屬于每個人的，只要你愿意，藝術(shù)的大門將永遠(yuǎn)向你敞開
藝術(shù)節(jié)的帷幕正漸漸拉開，我們的夢想才剛剛起航。讓我們帶著執(zhí)著的信念，伴著青春的音符，努力開創(chuàng)一片屬于我們自己的藝術(shù)天空。
藝術(shù)的作文 篇2
上周上作文課的時候，梁老師讓我們下周上課的時候帶五塊餅干來，但并沒有告訴我們餅干的用處。當(dāng)時，我在心里暗暗猜測：梁老師是讓我們品嘗餅干的美味嗎？還是舉行吃餅干大賽呢？真是令我百思不得其解。今天的作文課，我有一點(diǎn)小小的期待。上課的.時候，梁老師終于揭曉了答案，只見梁老師在黑板上寫出了幾個大字：“咬出來的藝術(shù)”。頓時，我恍然大悟，原來是讓我們用牙把餅干咬出各種各樣的圖形來，形成藝術(shù)。
活動開始了，梁老師在黑板上畫了太陽、五角星、白云等圖形作為參照物，讓我們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己喜歡的圖形。我拿著一塊餅干冥思苦想，我究竟要創(chuàng)造什么形狀的藝術(shù)品呢？突然，我想到，天冷風(fēng)寒，我要給媽媽做一個大大的太陽取暖，我邊想邊咬，不一會兒一個太陽形狀的餅干藝術(shù)品就在我嘴里誕生了。接著，我又想，媽媽最喜歡五角星了，我就咬一個五角星送給媽媽吧！咔咔……另一件作品又在我嘴里誕生了……
藝術(shù)品創(chuàng)造結(jié)束了，梁老師讓我們拿著自己的作品上講臺展示，并讓我們說出創(chuàng)造時的想法。我拿著我的餅干作品上了講臺，逐一地給同學(xué)們介紹：這是砍刀……這是太陽……這是五角星……介紹到最后一個作品的時候，我覺得自己就像一個偉大的藝術(shù)家，在進(jìn)行平凡而又奇妙的創(chuàng)造。付老師在給我們照相留影的時候，我像一個藝術(shù)家一樣自豪地挺著頭。
我們的藝術(shù)可以用手畫，可以用石頭雕刻，現(xiàn)在還可以用牙去嗑。
藝術(shù)的作文 篇3
很多人都認(rèn)為藝術(shù)是離我們很遙遠(yuǎn)的東西，其實(shí)并不是，只要你善于觀察，你就會發(fā)現(xiàn)我們身邊的藝術(shù)無處不在�！八囆g(shù)”這個詞，乍一聽起來好像離我們很遙遠(yuǎn)。因?yàn)槿藗兛傉J(rèn)為藝術(shù)是屬于藝術(shù)家們的，是高雅者的研究對象，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。同學(xué)們，這個觀點(diǎn)是錯誤的，藝術(shù)是無處不在的，如果你真的留意一下我們身邊的生活，那些藝術(shù)處處都有。如：音樂、舞蹈、剪紙、手工編織;又如：一幅畫、一首歌、一件工藝品等等等。是啊，藝術(shù)無處不在，藝術(shù)就在我們身邊的每一處角落。
如果你是一位愛美的'少女，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：如臉部的化妝有沒有花掉，發(fā)型的變化有沒有亂掉，再看看衣服款式和色彩有沒有胡亂搭配，而這些都是精致的藝術(shù)。有一句俗話說得好：“愛美之心，人皆有之”嗎，這美，就是我們眼中的藝術(shù)。看書也是一種藝術(shù)，高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。是啊，我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。書如一把鑰匙，它把知識大門打開，讓我們暢游知識的海洋;書如一艘小船帶著我從無知慢慢的走向成功;書也如我的影子，無論我走到哪它都跟到哪，有我形影不離。是啊，讀書不但給予了我的課余生活，而且讓我開闊了眼見、吸收了無窮無盡的知識。
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，往往有許許多多的小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說白了，這些都是我們身邊的藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是著名歌唱家唱出來的藝術(shù)，也不是設(shè)計師腦袋中的藝術(shù)。是誰說過，藝術(shù)一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫或一幅價給昂貴的字呢?我認(rèn)為，一句幽默的話語、一片短小的笑話或一幅小小的涂鴉。它們都蘊(yùn)含著藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊!是啊，藝術(shù)無處不在，只要我們用心去觀察就會發(fā)現(xiàn)在我們的身邊處處有藝術(shù)，不管是每個陰暗的角落。藝術(shù)是要我們細(xì)心去發(fā)現(xiàn)的，因?yàn)槊恳患锲罚鼈兌继N(yùn)含著藝術(shù)的價值。
藝術(shù)的作文 篇4
3月28日，我們學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)開幕了，我的心情是既緊張又興奮。下午一點(diǎn)，校群舞比賽開始了。隨著一個又一個節(jié)目閃亮登場，臺下都會想起雷鳴般的掌聲。
終于輪到我們上場了，我們?nèi)何璧那渴恰秵枇ㄍ邸�。剛開始，我們還有些緊張，但是隨著音樂一響，我們很快就進(jìn)入了狀態(tài)，忘記了緊張。我們整齊地跳著。舞蹈跳完了，我們一顆懸著的心終于放了下來。老師很高興，說我們跳得太棒了，我們跳的很成功，贏得了全場的'掌聲，取得了一等獎的好成績，我們的辛苦終于有了回報！
我非常喜歡這個藝術(shù)節(jié)，它不僅讓我們欣賞了很多精彩的節(jié)目和鍛煉了我們的表演水平，而且豐富了我們的校園文化生活。讓我們的校園文化藝術(shù)活動更加豐富多彩。
【藝術(shù)的作文】相關(guān)文章：
藝術(shù)的作文12-10
藝術(shù)作文08-06
藝術(shù)的作文(經(jīng)典)08-10
藝術(shù)作文[精選]08-09
藝術(shù)的作文[精選]08-07
【經(jīng)典】藝術(shù)的作文08-13
（精選）藝術(shù)的作文08-15
（精選）藝術(shù)作文08-15
藝術(shù)的作文[經(jīng)典]08-17
古老的藝術(shù)作文06-14