教師實(shí)習(xí)心得體會(精華15篇)
在平日里,心中難免會有一些新的想法,不如來好好地做個總結(jié),寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的教師實(shí)習(xí)心得體會,希望能夠幫助到大家。
教師實(shí)習(xí)心得體會1
教師是世界上偉大的職業(yè),在使人產(chǎn)生崇高的敬意的同時,教師自身也在不斷的燃燒自己奉獻(xiàn)自己,只為所教的每位學(xué)生。但人民教師不止只有付出,還有相對應(yīng)的暖心回報,當(dāng)老師從學(xué)生那里收獲到情感上的回報后,每天的工作也不會覺得勞累。雖然我現(xiàn)在只是一名實(shí)習(xí)老師,但是我對從學(xué)生那里收獲到的情感有頗大感觸。
我所教的`是初二年級,初二年級一共有八個班,我和我的指導(dǎo)教師一個人帶了四個班上課,一周就有八節(jié)課?墒墙陶n的班級多了以后,對于每個班每個同學(xué)的狀況并不能很清楚,很詳細(xì)的了解到。這就產(chǎn)生了在我所教的四個班中,我會對那些課堂表現(xiàn)良好積極活躍的同學(xué)有較為清楚的印象,就有一位學(xué)生我對他的印象比較深。剛開始跟著指導(dǎo)教師聽課的時候,我就坐在這位同學(xué)的旁邊進(jìn)行聽課。他在上生物課的時候,表現(xiàn)很積極,腦筋也很靈活,我覺得這個同學(xué)是一位聰明的學(xué)生,于是在聽課的時候我就便對他有了良好的印象。后來我和指導(dǎo)教師進(jìn)行分班的時候,我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)在我所教的班級中,我是感到欣喜的?墒窃俸髞砺爠e的老師說,這個同學(xué)上課不認(rèn)真聽講。但是在我看來他在上我每堂課的時候表現(xiàn)都很積極活躍,而且也在認(rèn)真的記著筆記。使我印象最深刻的是這周四下午的時候,他們班是下午第一節(jié)課,我原本以為學(xué)生們在第一節(jié)課的時候會不精神。出乎我的意料,每位同學(xué)都表現(xiàn)出了特別飽滿的精神狀態(tài),在學(xué)生們良好精神狀態(tài)的帶動下,我的講課過程也變得順暢了起來。當(dāng)講完這節(jié)課以后,我對全班同學(xué)進(jìn)行了隨堂小測,要求他們在一定時間里能夠
記住剛才所講的實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,于是我就給了他們?nèi)昼娺M(jìn)行記憶。當(dāng)三分鐘過后,我要對他們進(jìn)行檢測的時候,那位同學(xué)便第一個舉起了手,臉上也表現(xiàn)出了自信的笑容。我看到他這個笑容的時候,我就覺得他這一節(jié)課一定是學(xué)會了,于是我叫她起來回答問題。當(dāng)他能夠完整的將實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)結(jié)果背誦下來后,全班同學(xué)向他投射了敬佩的眼光,同時我也感到很欣慰。
我認(rèn)為可能教師職業(yè)的快樂所在就是這樣,在最勞累的時候看到學(xué)生們積極學(xué)習(xí),內(nèi)心也會變得逐漸溫暖。
教師實(shí)習(xí)心得體會2
伴著滿山的槐花,實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了兩月有余,回顧這段時間的經(jīng)歷,真是感想頗多。在灤平縣第五中學(xué)的實(shí)習(xí)生活不僅磨練了我的意志,也在我的人生中畫下了一筆明媚的回憶。兩個月,我喜歡上了這里的孩子,喜歡上了作為語文教師授課的感覺。
我喜歡語文這個學(xué)科,喜歡字里行間的寧靜淡泊,喜歡學(xué)生們時的專注執(zhí)著,喜歡備課時的默默耕耘。
充分備課,我才能在課堂上應(yīng)對自如,游刃有余地引導(dǎo)點(diǎn)撥,及時有效地組織教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生聰敏的頭腦在課堂運(yùn)轉(zhuǎn)。我的指導(dǎo)教師告訴我,要充分接受利用學(xué)生的反饋,所以在課下備課時,我嘗嘗在思緒中模擬學(xué)生們上課時的反應(yīng),以及自己相應(yīng)的引導(dǎo)方式和方法。備課讓我提前預(yù)測了學(xué)生們上課時的情景,從而使課堂變得更加流暢。
我喜歡上課的感覺!吧险n”,“起立”,“老師好”,“同學(xué)們好,請坐”……每天不變的問候,藏著同樣的熱情。我像是杰克船長,和我的船員一起在語文的海洋里,途經(jīng)說明文的暴雨,破開議論文的巨浪,路過記敘文的海島,又打撈起文言文的魚群。當(dāng)我耐心講解時,可以聽到心靈之窗被叩動的聲響;當(dāng)我認(rèn)真注視時,可以看到將要結(jié)出累累果實(shí)的`知識之樹;當(dāng)我在課堂上循循善誘,當(dāng)孩子們思考、討論、發(fā)言時,我都能感到無比的滿足。我喜歡批改作業(yè)。翻著一本本書寫工整的作業(yè),就仿佛能看到一個個認(rèn)真完成功課的身影;欣賞一篇篇精彩的作文,就好似聽到一名名學(xué)生坐在對面傾吐心思。我喜歡學(xué)生來找我答疑解惑。當(dāng)學(xué)生遇到難題時,我愿意細(xì)致講解;當(dāng)學(xué)生犯下錯誤時,我肯耐心指出癥結(jié)當(dāng);我希望幫學(xué)困生找到自信,我希望助優(yōu)秀生更近一層。
實(shí)習(xí)是一次難得的鍛煉機(jī)會,它教會我耐心和細(xì)心,學(xué)生的知識儲備大多是匱乏的,理解能力也是有限的,所以從備課到講課,都需要從學(xué)生出發(fā),從實(shí)際出發(fā)不可以脫離教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象開展教學(xué)活動。此外,我亦明白了學(xué)高為師,身正為范對教師的要求,因?yàn)閷W(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,所以一名優(yōu)秀的教師要帶領(lǐng)學(xué)生在語文的海洋中馳騁,不僅要讓學(xué)生懂得知識如同魚群,要學(xué)會捕撈;還要讓學(xué)生明白惡習(xí)如同暗礁,可以使航船沉沒,萬不可靠近。教師作為園丁,要有組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,正如合理地澆水、修枝才能使苗圃繁茂,充足的能力才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像老農(nóng)對待莊稼,每一棵禾苗都不容忽視。沒有人一生下來就能做好一切,每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長,最后成熟的。細(xì)細(xì)想來,這兩個多月我的收獲良多,有知識方面的,也有處事能力方面的?傊,教師是一個充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的行業(yè),也是一個干凈純粹的崗位,我覺得不但要把自己的工作做好,還要與人和諧共事,搞好團(tuán)結(jié),真心對待別人,才能換來同事的友誼和學(xué)生的尊敬。
教師實(shí)習(xí)心得體會3
實(shí)習(xí)了也有三個多月了,實(shí)習(xí)生活也要接近尾聲了。選修五有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)這本書也快要結(jié)課了,專題五這個專題的內(nèi)容比較少,頂多也就一周時間就可以結(jié)了這個專題,那前面學(xué)過的專題三和專題四是重中之重,然而,在講專題四的時候每節(jié)課都是趕課的狀態(tài),因?yàn)榕掠绊懙浇虒W(xué)進(jìn)度,耽誤了大家大一輪復(fù)習(xí)的時間,所以我也在努力備課,盡可能的一節(jié)課中給大家多講點(diǎn)知識,所以說,前邊的專題四的每一節(jié)課都是處在一種很緊張的氣氛中。
其實(shí)也是由于前段時間自己在備考教師資格證的面試,就放松了對學(xué)生課堂中的紀(jì)律管理,每節(jié)課講的也有些匆忙,學(xué)生們很容易就會控制不住自己的情緒,每次都會在我說到一個稍有聊點(diǎn)的話題時,便很興奮,難以收回來,但是我明白也不能因此就剝奪了學(xué)生在課堂中放松自己發(fā)表自己觀點(diǎn)的機(jī)會因?yàn)檎n堂畢竟是學(xué)生為主體的課堂。一節(jié)課要緊松有度,在我們講的內(nèi)容太難的時候,學(xué)生已經(jīng)消耗了大量的腦細(xì)胞,他們的注意力也集中了好久,這時就需要我們給大家一個放松的.時間,比如插播一個化學(xué)家的小故事,或者是針對課堂上講的某種物質(zhì)在生活中的用途,這樣也有利于大家在了解化學(xué)史的同時,更能知道化學(xué)與生產(chǎn)生活實(shí)際相聯(lián)系,能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生感覺化學(xué)也不是那么枯燥乏味,并且更重要的是實(shí)現(xiàn)了三維教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
有一次在75班的一節(jié)課上,在差不多講了大半節(jié)課的時候,正好講到多羥基醛和新制氫氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)與方程式時,大家都有些疲倦了,回答問題的聲音也小,回答問題的學(xué)生也沒幾個,那我見到這樣的情況,就給大家補(bǔ)充了一句:在未加熱前是什么現(xiàn)象呢?他們說是顯藍(lán)色,然后我又接著說:這個藍(lán)色其實(shí)是一種絳藍(lán)色。他們聽后都感覺很意外,后來我幽默的問:絳藍(lán)色是一種什么顏色呢?他們搖頭,然后我說:就是那種絳藍(lán)色。他們都笑了。然后關(guān)于這個絳,我又聯(lián)系到了楊絳和錢鐘書的故事,然后他們超級興奮,后來我告訴他們我很喜歡楊絳先生,希望大家有機(jī)會都去讀讀人家寫的那本《我們仨》,并告訴他們以后可以用到自己的作文素材上。他們點(diǎn)頭表示同意,最重要的一點(diǎn)是,此時此刻他們都不困了,對接下來的課都聽的很認(rèn)真,課堂效率還蠻高的。
一節(jié)課需要緊松有度,才能讓學(xué)生在保持一個平穩(wěn)心態(tài)的情況下,達(dá)到最高的課堂效率。
教師實(shí)習(xí)心得體會4
感覺是在一瞬間,一個月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了。這份艱辛,這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個人來說都是一個寶貴的回憶。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作,以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的成功?偨Y(jié)起來包括下面幾個方面。
一、教學(xué)工作
1、聽課、準(zhǔn)備階段
第一周是聽課周。我先認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況,主要是掌握他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后,認(rèn)真聽原任老師上課,F(xiàn)在的聽課目的不一樣,上課的注意點(diǎn)就不一樣,現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間。作好聽課記錄,多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個就是他每節(jié)課都很會引入,而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有 第二周,我們小組就開始上臺講課,進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。上課前我做足了準(zhǔn)備工作,在活動室試講給老師看,并接納他的很多意見,比如,如何引入得更好,如何講得更清楚,哪些該板書。上課期間,我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺講課。不過也順利完成。課后學(xué)生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,試講虛心請教數(shù)學(xué)老師,聽取老師的意見,努力改進(jìn)不足,認(rèn)真上好每一節(jié)課。
3、評改作業(yè)、試卷
數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷。我認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)。并注評語,批改試卷,將學(xué)生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導(dǎo)老師,協(xié)作老師作分析總結(jié)?茨男┓矫嫘枰v或強(qiáng)調(diào)。并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去,了解他們的掌握情況,積極、耐心對輔導(dǎo)學(xué)生。
4、課后輔導(dǎo)學(xué)生
我一直注重加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作,數(shù)學(xué)的問題總是問不完的。通過他們的問題,我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練,并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法,盡能使他們感覺到在快樂的學(xué)習(xí)中掌握技術(shù)和技能。
二.班主任工作
我擔(dān)任四(1)班的實(shí)習(xí)班主任。經(jīng)過一個多月的實(shí)習(xí)生活,我收獲匪淺。
1、見面、熟悉、計劃階段
這幾天,我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級紀(jì)律、班干部工作、個性等方面分析,提出了一個總體的目標(biāo),并做出了4周的活動安排。在以后的工作中逐一實(shí)施。
我相信,只要走到學(xué)生當(dāng)中去,真心的想學(xué)生所想的,做學(xué)生所希望的,我會成為這群孩子的好朋友。
2、落實(shí)班主任工作
接下來的時間,我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。跟同學(xué)進(jìn)行交流,了解學(xué)生情況。我覺得,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。但在實(shí)習(xí)中,我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合,可能我的他們的愛有點(diǎn)過度,以致于有時有點(diǎn)遷就他們。我想對學(xué)生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時候就嚴(yán),只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
對班里的清潔工作,也有時候注意點(diǎn)。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時我們班主任跟著大伙一起清潔。
我按照政教處的相關(guān)要求完善班級制度建設(shè),參與班級管理工作;除了常規(guī)工作外,有時輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報。
3、主題班會
活動主題:《讓綠色永駐》
活動目標(biāo):通過活動,教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義,提高環(huán)保意識,激發(fā)熱愛祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情,自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動之中去。
活動重點(diǎn):充分認(rèn)識保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性,明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。
活動關(guān)鍵:寓思想性于整個活動過程之中。
三、小結(jié)
此次我在武夷學(xué)校實(shí)習(xí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助,給了我很多的鍛煉機(jī)會。特別是學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式,老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生無比的關(guān)懷,都給我樹立了榜,讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺,老師悉心指導(dǎo),反復(fù)修改,使我得到進(jìn)步。與學(xué)生相處的一個月里,我確實(shí)的感受和融入到班級管理中。短短的一個月,我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識,把理論運(yùn)用到真正的課堂教學(xué)中,而且培養(yǎng)了教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。
通過了這段日子的實(shí)習(xí),也讓我更近一步的接觸了社會,解了老師在課堂之外的那一面。認(rèn)識到人民教師的光榮職責(zé),從而樹立忠誠人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會到作為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己,完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。此番實(shí)習(xí),我從一個尚有稚氣的大學(xué)生慢慢向一個成熟的教師靠近,滿載而歸,從此將 一個多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。xx老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個小朋友浪費(fèi)洗手液,xx老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的`洗手液是怎么來的,不能浪費(fèi),并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。
我在見習(xí)初期的時候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時在做什么活動,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋鹊。我以為我是在幫助他們,可事?shí)卻并非如此。經(jīng)過xx老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛,我很愛他們,很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的,我會趁這個機(jī)會和他們玩成一片,和他們聊天。我會扮演小偷,小朋友就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會獲得他們的歡心,才會得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。
有一次,請求我教她折花,我不以為然地答應(yīng)了,因?yàn)槲乙詾樗芸炀蜁洠撬浀煤芮宄,而且每天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧,因?yàn)槲覀艘粋純真幼兒的心,我沒有說到做到,失信于幼兒,我想是不可能令幼兒信服的。于是,我鄭重地向她道了歉,并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。
我很慶幸能夠跟中一班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間,小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的歡樂,而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是xx老師,她的音樂課讓我打開眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽取我們的想法,并提出自己的意見。我們上完課后,她會主動地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進(jìn)。
教師實(shí)習(xí)心得體會5
上一堂課很簡單,上好一堂課卻不容易。一堂課能稱之為好那才是一位老師真正的能力與素養(yǎng),在實(shí)習(xí)期間在和有經(jīng)驗(yàn)的老師交流以及自己參加的聽評課來看,主要有以下這么兩點(diǎn):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n是上好一堂課的前提
1.首先,作為老師要提前的查閱相關(guān)的資料,博覽相關(guān)的內(nèi)容,如教參、教學(xué)大綱等,并能熟記于心。做到想給學(xué)生一杯水,自己要先有一桶水。
2.對于本堂課的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)重難點(diǎn)要心中有數(shù),教學(xué)方法要切題,不要照本宣科,采用新型教學(xué)方法,如探究式、啟發(fā)式,教案要提前的書寫出來,而且是詳案。
3.對于課堂的每一個環(huán)節(jié)都要提前有個預(yù)想,課堂上會出現(xiàn)的問題都要想到,反復(fù)多次的對自己的教案內(nèi)容熟悉。
4.對于本節(jié)課所需要的教學(xué)媒體、要做的習(xí)題、板書的設(shè)計都要提前設(shè)計好,合理而且一目了然,保證重難點(diǎn)的突出。
二、上好一堂課是每一位老師綜合能力和自身素養(yǎng)的體現(xiàn)
俗話說的好:“三尺講臺育桃李,一支粉筆寫春秋”。講臺雖小,卻是我們每位老師表演的舞臺。為了把每一堂課演成豐富多彩且又是能被學(xué)生接受的喜聞樂見的節(jié)目,這就需要我們每位教師下一番苦功夫,花一番大力氣。那具體要怎么做呢?下面是我的總結(jié):
俗話說“萬事開頭難”,如何恰如其分地導(dǎo)入本堂新學(xué)內(nèi)容,這是每位老師必須引起高度重視的。好的導(dǎo)入會讓學(xué)生更加積極,而且高度的參與課堂。另一方面是要突出重點(diǎn)。如果新課的導(dǎo)入是序幕的話,那么重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)就是戲的高潮,這一部分內(nèi)容要在老師的啟發(fā)下,千方百計調(diào)動學(xué)生思維,要使學(xué)生集中精力聽講,形成一個思維的高潮,而且重點(diǎn)的部分要精講并且賦予合適的板書。
對于我自己的課堂來說,我認(rèn)為一開始相對來說是比較死板的,由于沒有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對于課堂更多的是讓學(xué)生一味地跟著自己的思路走,最后發(fā)現(xiàn)不是自己預(yù)期的那么好。自己備課的時候不能將學(xué)生在課堂上所能出現(xiàn)的問題都考慮到,環(huán)節(jié)涉及的不是很合理,每個環(huán)節(jié)所用的時間處理的不恰當(dāng),重難點(diǎn)不突出等問題都存在。慢慢的,去聽一些有經(jīng)驗(yàn)老師的課的時候,會得到很多知識和經(jīng)驗(yàn)。比如,在某一個題目的解答過程中,是針對這個問題還是針對某些做錯的人,要有目標(biāo),針對性要強(qiáng);在一堂課的拓展上,深度和廣度應(yīng)該怎樣把控,不能太深,不然學(xué)生不會理解;在一節(jié)課上的設(shè)計上如何合理把控時間,每一環(huán)節(jié)是如何體現(xiàn)的;一堂課中的氣氛的活躍與沉悶和任課教師是分不開的,注意和學(xué)生的交流,如眼神的交流等;每堂課中穿插的看似與本節(jié)內(nèi)容無關(guān)的有趣的內(nèi)容,其實(shí)也是能反映本節(jié)課的一些重點(diǎn)內(nèi)容的,也就是這一堂課上下來,老師不會多說一點(diǎn)與課堂無關(guān)的話。
慢慢的積累,逐漸的總結(jié)與反思,我開始琢磨自己的不足,將沉悶枯燥的課堂變的有趣。在這其中我會發(fā)現(xiàn),對于習(xí)題課來說,如果只是單純的講解,那么最后會發(fā)現(xiàn)一堂課自己在唱“獨(dú)角戲”一樣,起不到任何效果;所以我找到了新的解決方法,留下題目小組討論然后小組派代表講解,這樣的探究式合作學(xué)習(xí)是有一定作用的,當(dāng)學(xué)生講解的時候,他們聽的很認(rèn)真,就想努力的從中找出錯誤一樣,但又很認(rèn)真地配合講題學(xué)生的思路走下去。這種方法在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步,但是在一定程度上來說對于課程的安排不太有利,所以一周一兩次的探究式合作學(xué)習(xí)還是可以達(dá)到很高的成效的.。對于新授課來說,在一定程度上說是學(xué)生們很愿意去上的,因?yàn)橹灰犞蠋熣f就可以了,不像做題那樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個問題的時候,找其他老師交流,發(fā)現(xiàn)這是普遍存在的現(xiàn)象,那就要引起自己的重視,找到方法去解決。新授課只是一味地講學(xué)生很容易走思,一會還昏昏欲睡,這時候如果這個課堂整體上都是很活躍的話,學(xué)生高度參與的話,那么就會極大地減少這樣的情況。在講課過程中會發(fā)現(xiàn)如果加上視頻或者圖片的話,一個個學(xué)生的小腦袋瓜都抬著,很整齊劃一,聚精會神,而且視頻對重點(diǎn)的一些過程的理解也更直觀,加深了同學(xué)們的印象,在放松的狀態(tài)中學(xué)到知識。
此外,生物是一門探索性的學(xué)科,也是很有趣的。為了更好地將一節(jié)課上的有趣生動,會定期的科普一些生物知識,如每個月開的一些花會做成小視頻播放,然后他們真的會去在放假的時候拍一些花的照片然后問我這是什么花,想考考我難住我一樣,還是很有效果的。再比如,會問一些思考性的題目,如:是先有雞還是先有蛋?對于呼吸來說,是先呼還是先吸呢?人身上最小的骨頭是什么骨?人的手上有沒有肌肉……在每節(jié)課的最后幾分鐘解決一下這些問題,也倡導(dǎo)學(xué)生們暢所欲言,提出問題共同探討。慢慢的會發(fā)現(xiàn),每堂課的最后學(xué)生會形成一個習(xí)慣一樣,等著去解決與提問,效果很好。在這其中會發(fā)現(xiàn)一些平時不怎么積極的學(xué)生對這種形式很感興趣,對于生物這門課學(xué)得更好,看到很多學(xué)生的積極響應(yīng)和配合,內(nèi)心里還是很開心的,自己的努力沒有白費(fèi)。
總之,這次實(shí)習(xí)對我是很有幫助的,也是很有意義的,讓自己學(xué)到了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法,如何把握好每一節(jié)課,越來越心中有數(shù)了。將每一堂課上好,是每位老師都要做到的,對于我自己來說,干一行愛一行,選擇了頂崗實(shí)習(xí)就要努力做好自己的任務(wù),把每一節(jié)課做到自己最滿意的程度。不論怎么樣,剛開始還是現(xiàn)在即將結(jié)束的時候,都是做好自己的本分工作,每堂課的質(zhì)量都要保證。也許我的能力有限,還算不上一堂好課,但是我會努力做到上好每一堂課。
教師實(shí)習(xí)心得體會6
孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!迸d趣是最好的老師,讓學(xué)生對你所教的知識點(diǎn)感興趣,教學(xué)就會事半功倍。
我在考教師資格證的時候背過這樣一個知識點(diǎn),教學(xué)以學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。老子說過,真正好的治理方法是“無為而治”,這個方法運(yùn)用到教學(xué)課堂上來也是一個好的方法。
在這周的歷史學(xué)習(xí)中學(xué)到了宋元時期的文學(xué)藝術(shù)和科技城就。宋詞元曲是宋元文化的代表,在講這個知識點(diǎn)時,先問了問學(xué)生對宋詞元曲的了解程度,有的'學(xué)生讀過蘇軾的《水調(diào)歌頭》,讓他對這首詞進(jìn)行了背誦,很多學(xué)生都或多或少的了解,積極參加,將自己了解的說了出來,給學(xué)生幾分鐘的討論后對這一塊的知識進(jìn)行總結(jié)和概括,因?yàn)閷W(xué)生參與到這個學(xué)習(xí)討論的過程中,對知識的掌握也更加熟練。在講宋元科技成就時,通過圖片的展示讓學(xué)生看到我國的現(xiàn)代的,比如說槍炮、書本、還有復(fù)印機(jī),印刷機(jī)等。然后讓他們聯(lián)想,在古代的時候,這些科技是什么樣子的,它們是在什么時候發(fā)明的。問學(xué)生,我國著名的的科技成就時,大家都會說四大發(fā)明,那么四大發(fā)明又是什么時候的,然后學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想,并且自主討論,同時,我也參與到其中。在小組討論中,我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)對這些知識有很大的把握,因?yàn)樗麑v史非常的感興趣,然后會有更多的時間去鉆研歷史。興趣是學(xué)習(xí)成功的指明燈。
寓教于樂,把學(xué)習(xí)通過娛樂的方式,通過學(xué)生感興趣的方式來進(jìn)行,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才會更好的學(xué)習(xí)。我的班上就有喜歡歷史的,常來詢問我很多跟歷史有關(guān)的知識。我也樂于跟他講解,我希望我可以盡可能的讓更多的孩子愛上歷史,讓我的教學(xué)充滿樂趣。
教師實(shí)習(xí)心得體會7
20xx年09月4日到20xx年2月3日在XX市XX中學(xué)實(shí)習(xí)的生活,已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼。在這段日子里,我受益匪淺,學(xué)到的東西也會讓自己更加勇敢、自信地努力向前。
“教師是人類靈魂的工程師” “十年樹木,百年樹人!睅е@樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅,近四個月的時間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的實(shí)習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。四個月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在回想起來,短短的實(shí)習(xí)生活,感受頗深。
教學(xué)是作為一個老師的首要任務(wù),能否教好課,直接關(guān)系到學(xué)生對老師的評價和認(rèn)可,甚至影響到學(xué)生對課程的興趣。在實(shí)習(xí)過程中,我主要是以聽課為主,講課為輔。最開始是先聽指導(dǎo)老師講課,對自己進(jìn)行換位思考,吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。作為教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的`教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生們的良師更是益友。以前作為學(xué)生聽課,目的是學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時候,我覺得40分鐘怎么就說一兩頁書;后來經(jīng)過備課、上課,我發(fā)現(xiàn)要講解的問題很多,學(xué)生的接受能力有限,一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是,講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題,而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問,甚至走神、開始說話等。在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實(shí)力,每位教師是否在前面的過程中認(rèn)真對待,是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事,是否對實(shí)習(xí)學(xué)校、對學(xué)生負(fù)責(zé)。
在批改作業(yè)時,糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會,直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,我會輔導(dǎo)他們,直到他們主動改正錯誤。我認(rèn)為講解是最考驗(yàn)每位老師的,因?yàn)檫@既可以檢驗(yàn)出每位老師的思維敏捷度,又可以檢驗(yàn)出他們課堂反應(yīng)能力。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。在實(shí)習(xí)過程中我深深的體會到作為一個老師,俗話說得好:要給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水。我的專業(yè)知識和社會知識還需要更多的改進(jìn)提升,以便更加有利于我的教學(xué)水平。
教師實(shí)習(xí)心得體會8
為期兩個多月的頂崗實(shí)習(xí)生活。經(jīng)過兩個多月的實(shí)習(xí)生活,讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也讓我體會到一名光榮的人民教師所肩負(fù)的責(zé)任;叵雱偟**中心小學(xué)當(dāng)天,年輕的我們激動緊張,那時候我們在心里問自己:作為一名實(shí)習(xí)的學(xué)生,我們能做好嗎,我們能給學(xué)生們帶來什么?如今為期兩個多月的實(shí)習(xí)工作即將圓滿結(jié)束。
在這兩個多月中,我們經(jīng)歷了很多,這些從來沒有過的經(jīng)歷讓我們在不斷的進(jìn)步和成長,從剛開始上課的緊張拘束到慢慢的課堂中的談吐自如,我們在一天天的長大,也在一步一步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師之間角色的轉(zhuǎn)化。xx中心小學(xué)給了我們第一次:第一次真正站在操場上面對五十多張?zhí)煺婵是蟮拿婵、第一次與學(xué)生面對面的交流和溝通、第一次與多個老師探討交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及在教學(xué)中遇到的各種各樣的問題、第一次看到自己在成長過程中的“成熟”
現(xiàn)在,把這兩個多月的收獲和感受和大家一起分享:
一、生活篇
時間很快,兩個多月轉(zhuǎn)眼間就過去了,在此期間留下了很多酸甜苦辣交織輝映的記憶。充實(shí)的生活很安心,也很快樂,讓我們充分感受到彼此之間溫暖和關(guān)心,兩個人一起從玉溪學(xué)校來到這里,我們便成了一個集體,寢室同行、形影不離,這里記錄了我們的歡笑、忙碌、進(jìn)步和成熟。
在xxx期間,我們一起備課,一起聽試講,一起討論問題,總之,在我們遇到問題的時候總是一起思考和解決,從安排運(yùn)動會的各項事宜到表演節(jié)目的編排組織,再到生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助和共進(jìn),這些都讓我們覺得我們真的是一個團(tuán)結(jié)溫暖的好姐妹!
我們的實(shí)習(xí)老師是xxx老師,老師對我們的教學(xué)給了我們很認(rèn)真的指導(dǎo),對我們的生活也給予很熱心的幫助,并將他數(shù)十年的工作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)直接或者間接的傳授給我們。學(xué)校中的各位老師們也都很認(rèn)真熱情,在課余時候幫助我們完成實(shí)習(xí)的各項工作,在此特別感謝在xx中心小學(xué)的老師們,謝謝你們。
二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇
在實(shí)習(xí)的日子里,我們主要負(fù)責(zé)二年級、五年級和六年級的體育課教學(xué)。在實(shí)習(xí)最開始的時候我們看指導(dǎo)老師上課,以一個“老師”的身份看他是如何上課的,學(xué)習(xí)他如何傳授知識、駕馭課堂,如何控制授課時間等等。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師不僅對知識和技能的把握很重要,對學(xué)生的`課堂紀(jì)律、積極性的調(diào)動都很重要。只有把握好課堂紀(jì)律、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,才能讓我們的學(xué)生在上課的時候真正的學(xué)到運(yùn)動技能,并真正達(dá)到鍛煉身體的目的。
在我們真正上課的過程中,我們認(rèn)真進(jìn)行課前的備課工作,剛開始即使充分準(zhǔn)備還是會緊張,在課堂教學(xué)中同學(xué)們積極熱情高漲的配合我們的工作,讓我們充分感受到自己作為一名老師的責(zé)任,通過上課,我認(rèn)識到了自己的缺點(diǎn)和不足,在以后的授課過程中注意并即使改正了自己的缺點(diǎn)和不足,讓自己得到真正意義上的成長和進(jìn)步。到后來我們都能夠游刃有余的授課,我想這就是我們在成長過程中收獲到到的,它讓我們成熟。
三、課外活動訓(xùn)練篇
記得剛到實(shí)習(xí)學(xué)校的第一天,校長和教務(wù)處主任很熱情的接待了我們,在了解我們在學(xué)校的專業(yè)情況之后安排了我們實(shí)習(xí)的課程以及運(yùn)動會團(tuán)體操節(jié)目。在此后的日子里,我們在正常上課之余便忙著準(zhǔn)備節(jié)目,從動作的編排到音樂的篩選再到最后的隊形編排,兩個人一起思考準(zhǔn)備,版納的冬天依舊很熱,太陽的出來的時候仍舊酷熱難當(dāng),我們本著對孩子們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,也本著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度合作并且順利完成了學(xué)校安排我們的任務(wù)。
運(yùn)動會上,在鏗鏘有力音樂聲中孩子們精彩的亮相,質(zhì)樸的白棉布襯衫,漂亮閃耀的手腕貼花,燦爛的笑容,激情的表演。贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及學(xué)生們的熱烈掌聲!我們發(fā)自內(nèi)心幸福的笑,我們真正覺得自己很有成就感,覺得我們沒有辜負(fù)孩子們對我們的崇拜和她們對我們的信任以及對節(jié)目的熱情與渴望~
四、總結(jié)
兩個多月的時間,無論是在生活、教學(xué)、還是課余訓(xùn)練,我們都真正找到了自己的定位,也更為深入的理解了“學(xué)高為師,身正為范”的內(nèi)涵,也會在以后的生活學(xué)習(xí)中不斷的從事和完善自己,走好自己今后的人生之路,不管從事什么樣的工作,不管遇到什么樣的困難,都將堅持不懈、積極進(jìn)取!
教師實(shí)習(xí)心得體會9
20××年2月,我到了黃驊市第二中學(xué)頂崗實(shí)習(xí),也因此,結(jié)識了我的指導(dǎo)老師——呂娟老師。從其他老師的口中得知,這是一位教學(xué)成績優(yōu)秀的年輕老師,她總是有辦法將語講得透徹且生動。所以,跟隨呂老師,我學(xué)到了許多教學(xué)技能。
呂老師告訴我要多學(xué)習(xí)、多反思。一開始我在慢慢適應(yīng)著角色的轉(zhuǎn)變,每天去聽她的,聽完以后提出疑問,呂老師啟發(fā)我如何解決,然后反思。后,我逐漸掌握了相應(yīng)的方法,開始踏上講臺,呂老師就聽我的。不變的是,一節(jié)結(jié)束,我仍舊會有很多疑問,然后解決,再進(jìn)行反思。對自己的教學(xué)的反思是實(shí)習(xí)教師取得進(jìn)步的重要條和基礎(chǔ)。
前幾天用了半節(jié)的時間處理了八年級下冊后古詩詞背誦中的一首詞《相見歡》。整體看,上片寫景,下片抒情。但是分析一首詞不能簡單的將上下片分開。所以,選取上片的意象,找到其他古詩詞中具有的相同意象進(jìn)行了對比分析,通過對比分析,由意象得出感情,下片進(jìn)行感情的深入發(fā)掘。一首詞講完,順利且充盈,同學(xué)們說這次聽很享受。
下后,指導(dǎo)老師呂老師對這節(jié)進(jìn)行了評價。因?yàn)槭呛蠊旁娫~背誦,而且這首詞難度不大,所以用半節(jié)的時間處理恰到好處。對于本首詞的意象分析采用的方法非常的`新穎,也有趣。聽了這些,心中有了淡淡的滿足感。但是,從沒有完美的堂,這節(jié)也有缺點(diǎn)。呂老師說可以讓同學(xué)們自己依據(jù)背景自主體會感情。教師在教育過程中,應(yīng)該發(fā)揮引導(dǎo)作用,從而更好的讓學(xué)生們發(fā)揮主體作用。無疑,在這節(jié)中,學(xué)生們的主體作用并不突出。
聽完了老師的評價,回到辦公室我自己又進(jìn)行了反思;仡櫿麄上的過程,大多數(shù)時間我在引導(dǎo)學(xué)生們思考。但是,引導(dǎo)的過多反而讓他們有了依賴感,一旦教師的引導(dǎo)終止,他們就會喪失思考這個問題的能力,久而久之,對于所有問題的思考能力就會下降,最直觀的結(jié)果就會呈現(xiàn)在考場上,面對試題,缺乏思考能力而失分。
通過反思,在后幾天上過程中,我逐漸減少過度的引導(dǎo),而是通過簡單的啟發(fā)讓他們自己去探究結(jié)果得到答案。意料之中,剛開始的幾天他們明顯的不適應(yīng),我抽掉了他們的“拐杖”,他們很難走穩(wěn)、走好。一節(jié)中,他們用回答我問題的時間越越長,而且經(jīng)常出現(xiàn)回答偏題的狀況。而這個時候就要恰當(dāng)?shù)陌l(fā)揮教師的引導(dǎo)作用,一天天的練習(xí),一天天的進(jìn)步,現(xiàn)在的他們可以實(shí)現(xiàn)完全的獨(dú)立思考并且還能做到回答問題十分準(zhǔn)確。
在過的幾個月的頂崗實(shí)習(xí)的日子里,呂老師給我的指導(dǎo)和啟發(fā)不是一兩個方面可以概括的,無論是教學(xué)技能的進(jìn)步還是班級管理能力的提高,這些都是呂老師對我細(xì)心教導(dǎo)的結(jié)果。
老師對我說,操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。一位教師講出一堂好不是一日兩日可以實(shí)現(xiàn)的,唯有多學(xué)習(xí)、多反思、多鍛煉,有越多的經(jīng)驗(yàn)才能取得越大的進(jìn)步。而我,未將在教師的崗位上,繼續(xù)努力,繼續(xù)探索,向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。
教師實(shí)習(xí)心得體會10
中國古代偉大的思想家、教育家孔子曾說:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”可見,反思對于成長的意義之重大。
經(jīng)過帶隊老師文學(xué)院李浩教授、師大巡回指導(dǎo)老師李秋石教授的聽課與指導(dǎo),以及武安三中教務(wù)處主任、特聘名師、一對一指導(dǎo)教師的多次聽課,以及同期實(shí)習(xí)生的聽課與評價,加之學(xué)生對我上課情況的.反饋,我認(rèn)為,今后還需多從以下幾個方面進(jìn)行反思:
。ㄒ唬┱n堂上如何調(diào)動學(xué)生積極性?
學(xué)生的積極性不僅僅可以通過小組合作、加分等形式來調(diào)動,其實(shí),對于語文老師而言,這種“調(diào)動”更應(yīng)該是語言魅力的提升,是精神鼓勵,而不是物質(zhì)獎勵。
(二)授課過程中如何變得更加幽默,做學(xué)生喜歡的教師?
學(xué)生普遍反映我在上課過程中不經(jīng)常微笑,導(dǎo)致他們跟我的關(guān)系有點(diǎn)兒“遠(yuǎn)”,經(jīng)過反思與改進(jìn),我發(fā)現(xiàn)了微笑的神奇力量,有時候微笑是一種肯定、一種鼓勵、甚至是一種表揚(yáng),所以,我要思考不同情況下,微笑的意義。
。ㄈ┱n后如何督促學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生熱愛語文?
高一的孩子們還有很大惰性,在學(xué)習(xí)語文上總是想偷懶,殊不知偷懶只會害了學(xué)生自己!當(dāng)然,16、17歲的孩子們正處于花季,貪玩是再多難免的,所以,這時就需要我發(fā)揮作用。為保證學(xué)生做到“堂堂清”、“日日清”,我設(shè)計了工作日志記錄表,通過“教師—課代表—小組長—組員”四層加促模式,督促并幫助學(xué)生及時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
實(shí)習(xí)實(shí)苦,與在師大做學(xué)生的日子無法比較,但這就是經(jīng)歷與成長!爸挥胁换乇芡纯嗪兔悦5娜,才有資格去談樂觀與堅定,,命運(yùn)不會厚待誰,悲喜也不會單為你準(zhǔn)備”。喜歡的一段話,與君共勉!
此次頂崗實(shí)習(xí)為我深入社會、體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會,讓我在實(shí)際的社會活動中感受生活,了解在社會中生存應(yīng)該具備的各種能力,為以后的就業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
“心中有陽光·腳下有力量”。我相信,只要以一顆仁愛之心,愛生活、愛學(xué)生、愛自己的工作崗位,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,就一定會看到明天更加成熟的自我!
教師實(shí)習(xí)心得體會11
從事英語教學(xué)兩個月了,對于教師這份職業(yè),我從崗位的青澀,到現(xiàn)在的沉穩(wěn),然而更多的,是思考。
如何讓學(xué)生愛上英語、學(xué)好英語?是我思考最多的問題。對此,我有三點(diǎn)感悟。
教師要嚴(yán)中有愛。俗話說,嚴(yán)師出高徒,但是如果只是一味地嚴(yán)格,而沒有關(guān)愛,那在學(xué)生眼里,就成了冷血和嚴(yán)苛。沒有任何學(xué)生,可以忍受教師長久無情的對待,很多師生矛盾的爆發(fā),都是因?yàn)閹熒ハ喑鸷。作為一名教師,也曾因(yàn)槟贻p氣盛而對學(xué)生的不聽話而大發(fā)雷霆,但是后果卻是這個學(xué)生漸漸疏遠(yuǎn)我,甚至厭倦我所教的英語。那一刻,我才真正領(lǐng)悟到,沒有愛,就沒有教育。現(xiàn)在,在嚴(yán)格對待學(xué)生的同時,我也時刻告訴自己,要熱愛自己的學(xué)生。有一次,我們班的一名學(xué)生英語一直都不是很好,總感覺學(xué)習(xí)非常吃力,盡管我時常督促她,她的成績也沒有起色,一天她生病了,而班主任卻不在,她只得找我?guī)兔,我竭盡全力幫助她請假看病,后來,這個學(xué)生在周記中表示了對我深深的感謝,之后有一次我找她談心,鼓勵不要放棄學(xué)習(xí),最后,這個學(xué)生對待英語更加認(rèn)真,并且在期中考試中考到了全班前幾名,可見,只有師生互相熱愛,才能成就教育的最高境界。
教書要兢兢業(yè)業(yè)。曾幾何時,只記得自己寒窗苦讀數(shù)十年,竟忘記老師也嘔心陪伴。當(dāng)自己成為了一名教師,才領(lǐng)悟到,要成為一名優(yōu)秀的老師,自己也應(yīng)該以身作則,嚴(yán)于律己,兢兢業(yè)業(yè)。早讀時,教師不在,學(xué)生亂成一團(tuán);改作業(yè)時,教師不嚴(yán),學(xué)生也散漫對待;備課若隨意,上課效果也不佳——有一段時間,天氣轉(zhuǎn)冷,因?yàn)樯眢w狀況不佳,我時常早讀沒有及時到位,一段時間之后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課不愿意讀英語甚至不會讀,即使讀了聲音也特別小,英語成績也有所退步。后來,我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生因?yàn)榻處煕]有堅持早讀到位,而不認(rèn)真早讀,有的嬉笑打罵,有的走神發(fā)呆,有的甚至在抄前一天布置的作業(yè)!此后,我開始時刻以身作則,班上的學(xué)習(xí)情況也漸漸有了好轉(zhuǎn)。幾年的教學(xué)經(jīng)歷表明,作為一名年輕的教師,沒有很多的經(jīng)驗(yàn),只有通過自己兢兢業(yè)業(yè)的工作,才能取得進(jìn)步,才能積累經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)要掌握方法。做任何事情,如果掌握了好的方法,就能取得事半功倍的效果。教學(xué)也是一樣的。英語是一門需要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的學(xué)科,聽說讀寫背是每天日常不可或缺的工作。那么,教師沒有分身術(shù),如何確保學(xué)生每天都完成這些任務(wù)呢?我認(rèn)為教師要善于用人,充分發(fā)揮課代表的作用,對于英語課代表,我分四類。一類負(fù)責(zé)早讀,一個帶讀,一個管紀(jì)律,而且在早讀前一天我會布置好早讀任。第二類負(fù)責(zé)作業(yè),一個負(fù)責(zé)收發(fā)作業(yè),一個負(fù)責(zé)作業(yè)的訂正;第三類負(fù)責(zé)聽寫統(tǒng)計;第四類負(fù)責(zé)作業(yè)家長簽字統(tǒng)計。每一類課代表都有一本記錄本,詳細(xì)記錄著每天所分管的'情況,然后交給我查閱,我會將他們的記錄情況統(tǒng)一登記在我的記錄本上,然后在課堂或課間處理問題。當(dāng)然,對于課代表的選擇和管理,也是需要花心思的。總之,經(jīng)過這種方法,我對班上的學(xué)習(xí)情況一清二楚,學(xué)生也十分重視這門學(xué)科,班上的英語成績也一直保持在前列。
我認(rèn)為,教學(xué)和學(xué)習(xí)一樣,是一條沒有止境的路,只有懷著滿腔的激情,不斷地在教學(xué)路上反思,鉆研,就能將這條路越走越寬,就能把這條路通往花香彌漫,走向碩果累累。
教師實(shí)習(xí)心得體會12
來xx中學(xué)快兩個月了,這段時間我和學(xué)生相處的很融洽。當(dāng)他們有困難時,我和他們一起面對;當(dāng)有學(xué)生生病時,我給他們送藥,噓寒問暖;當(dāng)有學(xué)生有心結(jié)時,我用心開導(dǎo),我把他們當(dāng)成了自己的親人,正因如此,我的真誠使我們從相遇到相識到相知。但問題緊接著來了,在上課的時候他們隨便說話,我講課時經(jīng)常打斷我,這讓我很郁悶。難道和他們搞好師生關(guān)系他們就可以肆無忌憚嗎?梁老師和他的學(xué)生在課下也是有說有笑,但為什么梁老師在講臺上一站,學(xué)生就馬上閉嘴,怎樣才能做一個讓學(xué)生既敬又畏的老師?
對于這個問題我請教了梁老師,我一直很羨慕他,他就是一位我一直想做的既讓學(xué)生敬又讓學(xué)生畏的老師。梁老師根據(jù)我提的問題給了我以下幾個建議。
1、追求技巧,科學(xué)管理。
教學(xué)力求技巧,要能吸引學(xué)生。如果老師講授是空洞乏味的,會造成學(xué)生厭聽,導(dǎo)致課堂紀(jì)律難于管理。一堂好的課,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,老師只起到主導(dǎo)的作用,通過你的導(dǎo)演,讓學(xué)生來參與角色的過程中學(xué)到知識,興趣是最好的.老師,學(xué)生會因感興趣而認(rèn)真聽課,紀(jì)律自然會好。
2、建底線。
學(xué)生不聽你的話的時候,你是否清晰的告訴學(xué)生你的底線了。有明確的底線,親和敬重、尊敬才有了分寸感。建立了底線,學(xué)生觸碰了底線要及時懲戒,讓學(xué)生有“說了算,定了干”的明確分寸。但要注意,大多數(shù)是感化的形式,學(xué)生會領(lǐng)情的,一定要把自己的聲威先起來,使學(xué)生又敬又畏!一定要讓學(xué)生知道,你活波起來是多么的可愛,嚴(yán)肅起來是多么的堅持原則。只有這樣我們才能贏得孩子,而不是贏了孩子。
3、抓破窗。
做老師要“心中有尺,眼中有事”,只有目光如電,學(xué)生才會敬你、畏你。對學(xué)生的管理要從第一塊破窗開始,在學(xué)生面前表明老師的態(tài)度“眼睛里容不得沙子”。如老師眼瞎好忽弄了,學(xué)生不欺負(fù)你欺負(fù)誰。因此老師管的越少,學(xué)生越不怕你,不敬你;管的越多,學(xué)生越怕你,越敬你。
聽了梁老師的話,我試著做了,學(xué)生上課的紀(jì)律好了很多,但是仍有不注意聽講的。梁老師說我已經(jīng)給他們留下了不嚴(yán)歷的第一印象,讓他們改變起初的認(rèn)識很難,將來面臨新的學(xué)生,我會該溫柔時溫柔,該嚴(yán)厲時嚴(yán)厲,爭取做一個讓學(xué)生既敬又畏的老師。
教師實(shí)習(xí)心得體會13
實(shí)習(xí)這么長時間了,越來越發(fā)現(xiàn),教育學(xué)生,不僅僅是在知識方面,還要在生活中教育。可是現(xiàn)在教師們面臨的問題是,很多學(xué)生往往不聽從老師的安排,對待我們實(shí)習(xí)老師就更加放肆了。因?yàn)樗麄円呀?jīng)接觸過很多實(shí)習(xí)老師了,知道我們比較好脾氣。所以我們要下一番苦功夫了。在這段時間,我覺得老師可以先做到以下幾點(diǎn):
一、學(xué)會換位思考
我們應(yīng)該學(xué)會換位思考,不應(yīng)以教師自居,拋棄統(tǒng)治者和發(fā)令者的身份,多考慮學(xué)生的感受和思想感情。尊重學(xué)生的人格,關(guān)注他們的個體差異,正確處理好師生關(guān)系。
二、與學(xué)生交朋友
在學(xué)生的心中,教師代表著一種權(quán)威,他們希望能夠有很好的師生關(guān)系,始終擺出一副冰冷的面孔,讓學(xué)生生畏,而是積極的走進(jìn)每一位學(xué)生,多與他們溝通,和他們成為課下的朋友。
三、做一個傾聽者
現(xiàn)在的初中生處于青春期,有的時候他們的內(nèi)心有很多話想找人傾訴,有很多問題想與人傾訴,這個時候我們就是一個傾聽者,教他們方法,給她們照亮前進(jìn)的方向,是他們得到慰藉。
四、嚴(yán)格要求自己
教師只有做到以身作則,給學(xué)生們樹立榜樣,,才能讓學(xué)生真正的'尊重你,聽老師的話。如果想教育別人首先要自己做好,才有說服力。學(xué)生都有自己的思想,擁有自己的判斷力。教育新時代的學(xué)生任重而道遠(yuǎn)。
總之,教師要處理好與學(xué)生的關(guān)系,需要我們在日后的工作中不斷總結(jié),不斷探索。
教師實(shí)習(xí)心得體會14
我任教的學(xué)科是四年級兩個班的數(shù)學(xué)與科學(xué),感悟最深的是第一次站上講臺給學(xué)生講課。因?yàn)槊鎸Φ氖钦嬲男W(xué)生,一方面是經(jīng)驗(yàn)不足,另一方面是不了解學(xué)生情況。所以備好課非常重要,提前預(yù)設(shè)課上可能發(fā)生的事。
教師要慎言、慎行、嚴(yán)于律己,應(yīng)誠信、守信。不要為了維護(hù)那么一點(diǎn)兒師道尊嚴(yán)而去欺騙信任你的'孩子,否則很可能你會永遠(yuǎn)失去孩子對你的信任。同時守信也很重要,學(xué)生永遠(yuǎn)都佩服說一不二的老師。答應(yīng)學(xué)生的事情就應(yīng)該盡全力做到,只有這樣才能贏得學(xué)生的心,贏得學(xué)生的愛。
如今,實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,對比最開始的自己,我已經(jīng)有了極大的改變和提升,但我相信,我的道路遠(yuǎn)不止如此!我會繼續(xù)在工作和社會的道路上前進(jìn)下去,帶著從這里學(xué)到的一切,不斷的磨礪自己,直到發(fā)出真正的光彩!
教師實(shí)習(xí)心得體會15
已經(jīng)開學(xué)一個星期,和學(xué)生們也相處了一個星期,不知道自己的課在同學(xué)們的心理留下了什么印象,于是在周一上完課后便讓同學(xué)們寫下他們對歷史課的建議和想法,以及對歷史課的期待。
這是一個非常好的了解學(xué)情的機(jī)會,在收到學(xué)生們的建議之前我也想了很多,他們心中的歷史課到底是什么樣子的,他們對歷史課又有什么樣的`想法呢?在收上來這些建議和想法后,才猛然發(fā)現(xiàn),自己處于老師的位置上,用的是自己的想法在給他們講授歷史課程。自己認(rèn)為有的知識比較簡單便很快就講過,但對于學(xué)生來說,他們是第一次學(xué),很多知識還不知道,他們需要老師去充實(shí)他們的知識面,而不是很快就講過去。
這些建議中有的學(xué)生說,老師您講課很負(fù)責(zé)任,但是有的時候說的比較快;有的說,老師您上課有時聲音有點(diǎn)小,后面聽不清;還有的說,老師我的歷史成績不太好,我想好好學(xué)習(xí)提高一點(diǎn)成績等等,很多的建議和想法,每一個字我都認(rèn)認(rèn)真真的看過,因?yàn)槲抑肋@都是同學(xué)們真誠地寫給我這個老師的,自己既然站在講臺上就要對他們負(fù)起責(zé)任,不能辜負(fù)學(xué)生們每一個求知的眼神?粗@些同學(xué)們的反饋,我及時地進(jìn)行思考,回想自己在班上上課時的表現(xiàn),便決定慢慢調(diào)整授課的方法,希望能讓更多的學(xué)生喜歡上歷史,更多的參與到歷史課堂上來。
第二天上課,我下意識的放慢語速,走到學(xué)生中間,拉近與學(xué)生的距離,并且讓同學(xué)們自己找知識點(diǎn),思考問題,讓他們主動參與課堂。同時,比較重要的知識點(diǎn)我會多重復(fù)幾遍,不讓每一個學(xué)生掉隊。并在適當(dāng)?shù)貢r候使用多媒體,展示一些圖片,讓學(xué)生們開闊視野,拓展知識面。通過自己的這些改變,同學(xué)們也許感覺到了,表現(xiàn)很積極,舉手回答問題,下課后很大聲的和老師說再見。我看到了學(xué)生們歷史課前后的變化,看到了他們學(xué)習(xí)歷史的熱情。在那一刻,作為一名剛剛教他們的實(shí)習(xí)老師,很開心也很有成就感。
通過這次學(xué)生們的反饋,自己能及時地發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中需要改進(jìn)的地方,思考自己的不足,并做出改變,帶給學(xué)生們真正想要的課堂。這,就是自來到這里的意義,也是自己一直努力追求的東西。
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