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教師培訓心得

時間:2023-08-20 12:41:08 教師 我要投稿

教師培訓心得(實用)

  我們得到了一些心得體會以后,心得體會是很好的記錄方式,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會到底應該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的教師培訓心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

教師培訓心得(實用)

教師培訓心得1

  我非常感謝我們的朱特給我這樣一次去省城學習的機會,這是我第一次參加省音樂新課程培訓。第一天給我們講教材分析的老師很年輕,但他們很有思想,他們是寧波北侖區(qū)實驗小學的老師,因為他們比我們早一年進行新課程。我們聽到的不是每一課怎樣教,而是更多感受到的是他們對教材的整合,一種思想、一種創(chuàng)新。第二天是杭州勝利小學的音樂特級教師吳瑤香,上半年我也聽了她的一堂音樂課,那是省特級教師展示課。聽后感受一個字“美”,她的語音很美,歌聲很美,形體很美,琴聲很美,人長得也美。集這么多美于一身的老師可想而知她的課堂有多美。那天吳老師給我們講的'題目是《美是不能被說出來的》,她從美學的角度來給我們剖析,并列舉了許多生動的案例。這次去杭州學習,讓我有了很多感受。

  感受一,對于一個音樂作品,一定要挖深,挖透。

  記得一次和一個老師閑聊,她說她在上三年級教材當中有一課叫《我是草原小牧民》是說,這一課我覺得有很多內容想上,4課時也上不完。其實她就是對于這個教材內容,挖得出,挖得深,所以就覺得有內容好上。上半年有幸聽了吳瑤香老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》,吳老師的課堂教學實實在在,但新理念、新亮點卻滿堂洋溢,讓我大飽眼福。課的切入以聽著音樂入課為標志,課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。教學過程以審美為核心,音樂基礎知識和基本技能的學習有機地滲透在了豐富的審美體驗活動中,一切是那么的自然生動又引人入勝。在師生互動、共同體驗中,我一次次感受到吳老師對音樂課堂的深邃反思,學生們在她精心創(chuàng)設的音樂情景、意境中慢慢實現(xiàn)著“啟情悟智”。吳老師課堂的每一個細節(jié)也令我不禁贊嘆。

  感受二,要多學音樂教育理論知識。

  我們老師可能認為,不就是教教小學嗎?要學那么多的理論知識用得著嗎?聽了吳瑤香老師的課,你就會覺得非常用得著。正所謂“藝高人膽大”,好多老師聽了吳瑤香老師的課后說,她怎么這么想得出,我怎么就想不到用這樣的方法去教呢?我想那是因為吳瑤香老師對音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求,更源與她音樂理論知識的豐厚積淀。下面是吳瑤香老師幾條建議想與老師們一起分享。

  1、要關注學生的親歷活動。

  2、設計的活動必須有助與喚醒學生參與的、容易感動的。

  3、在欣賞作品時,多描述感覺,少分析。

  4、肢體語言盡可能的表現(xiàn)音樂感覺。

  5、每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點。

  6、音樂知識技能要教透、教到位。

  感受三,學會自己整合教材。

  教材呈現(xiàn)給學生的作品畢竟是有限的,要學好語文重要的多課外閱讀,多一些作品積累。經常看到我們的語文老師會給學生推薦一些課外優(yōu)秀讀物。

  音樂一門聽覺藝術,學生對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的,因此,我們也不妨為學生提供大量豐富的具有欣賞價值的音響信息來讓學生感覺音樂,觸摸音樂。所謂“操千曲而后曉聲”,通過大量的音樂欣賞來積累音樂語匯,豐富音樂信息量,拓展音樂文化視野。所以平時要做個有心人,注意音樂素材的積累。如:“歷屆奧運會主題歌”專題欣賞、“抗震救災”勵志歌曲專題欣賞、“動畫音樂”專題欣賞、電影主題音樂、音樂劇作品、舞劇作品等等。

  在這種課外作品的欣賞中,我們不能像對課內作品一樣做到分段仔細聆聽,最多只是結合教材內容進行相對細致的欣賞。大部分還是一種瀏覽性的欣賞。但是正像學生的課外閱讀一樣,語文老師也不可能做到對每一部文學作品的細致分析,只是讓學生在大量的課外閱讀中自己感悟。人說熟讀詩三百,不會作詩也會吟。如果我們從小就讓學生積累了大量的音樂作品聽覺體驗,這又何嘗不是一種無聲的感染和熏陶呢?

教師培訓心得2

  歷經一周的培訓已經結束,按照學校的知識我們這一批老師到了__培訓,很難得的機會,也很感激學校能夠讓我們在這次是培訓,這次培訓的時間內,盡管只有一周時間,卻讓我學到了很多,我是一名語文老師,學校也是為了進一步加深對我們的培養(yǎng),培訓的意義就在感悟,這次的哦培訓我是真的感悟了很多,因為實在是覺得自己具備的教學能力還是不夠多,作為一名教師我應當跟進現(xiàn)在先進的教學理念,這次培訓就是很好的一次,畢竟現(xiàn)在時代也在進步,這次的培訓我也有了以一些心得。

  來到了__,這里的培訓老師很負責,對我們進行一個全面的一對一的培訓,我們一行老師都覺得這個很好,沒有說哪一個老師沒有學到東西的,針對這次的我們的培訓,主要還是就教學效率做一個培訓,還有就是對我們的一個教學方式,這次的培訓前面三天主要就是跟我們講怎么去提高教學效率,我一直覺得自己的在平時的教學中還是比較好的,教學效率是一個很重要的東西,學生們在平日的學習中總是會覺得上課枯燥乏味,課堂上有著這么一個現(xiàn)象是沒有效率可言的',我們的要對學生負責,首先去提高教學效率就是責任二字。

  然后就是針對我們教學質量培訓,教學質量不可為不是關鍵,我們的能夠讓學生感到滿意就是真的,不管今后是處于一個什么樣的狀態(tài)下,教學質量還是關鍵的,我在培訓中也感嘆自己的的教學質量是平平的,盡管這次是以骨干教師身份來這里培訓,我也覺得這不是我值得驕傲的,我們的教學一直在進步,教育也一直在改善,不論是在現(xiàn)在還是將來,我們的定然是要不斷的努力的,好幾次說到了教學方式,學生們的興趣就是課堂上面的氣氛,跟老師的講課方式,其實我個人覺得我們很多的老師就是缺少了這一點,我們很多的老師講課的效率質量其實很很不錯的,很大程度上來講這些老師都都是非常優(yōu)秀的,但是就是教學方式不能夠突破。

  培訓對于我來講這是個很快的過程,我不認為我們今后一定樣能夠做好這些,但是一名負責任的教師都是會朝著這個方向發(fā)展,我們這一行人來到了這里都是為了讓自己突破一下,在日常的講課當中都是有著很多知識的,這次的培訓對于我來說意義深重,不管是在什么時候我也一直認為這是很好的東西,同時在培訓中我學到的并不是我一定要運用到實際當中,但是這些都是先進的一些理念,可能不是適合每一個人但是了解了就會有用處的。

教師培訓心得3

  初為人師的我,有幸參加此次骨干教師高級研修班,為期五天的培訓,收獲頗多,受益匪淺。培訓期間,多功能會議廳里掌聲歡笑聲此起彼伏,盡管屋外已是寒冷冬日,會議廳里仍是暖意洋洋。

  最震撼的是六旬老人周紅五的講座。他侃侃而談,會場所有的人凝神傾聽,忽而掌聲爆發(fā),忽而笑聲迭起,忽而驚疑喝彩。站在講臺上的周紅五,意氣風發(fā),大有談笑之間,指點江山之氣勢。忽而,捂嘴而樂,做小人狀;忽而滿臉憂愁,做祈求態(tài);忽而手舞足蹈有癲瘋形。有時,假裝痛哭流涕,有時扮演大義凜然,有時夸張喜形于色。變化莫測的肢體語言,配合著豐富多腔的聲調,再加上各式各樣的真實案例。聽眾,有時笑得前俯后仰,有時驚得目瞪口呆,有時悲得難以抑制。笑過之后,又不得不深思,心靈,是多么脆弱,班級管理的知識,是多么重要。無疑,周五紅是一位高明的指揮者,他利用滿腹的才華,渾身的幽默,豐富的閱歷為我們營造了一場豐盛的精神大餐?菰锏陌嗉壒芾碇R,在他語言的包裝之下,有著抨擊心靈的力量,有著轉變人生的睿智,有著輕松愉快的幽默。他把演說與個人的'靈魂合為一體。對事業(yè)的滿腔熱愛,對專業(yè)的不懈追求,鑄成了他演說的境界,力量,震撼,直指人心。博學的知識,是堅持看各類書籍得來的,他看的書及其廣泛,至今堅持每晚閱讀三個小時,周紅五說:“專家不過是比你多讀了幾本書罷了!

  本次學習內容豐富、實用性強。回首短暫時間的培訓,在思想上受到很大的震動,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,更有教育觀念上的更新。除了收獲許多開放、前沿、專業(yè)的教育理念之外,更讓我敬佩、感動地是每一位教育專家的敬業(yè)態(tài)度,細致耐心,富有激情,飽含智慧。今后教學中、生活中我們應真心、耐心對待我們的學生。

  作為新時代的教師,我們應積極主動吸取新理念、新方法,再將它們與我們的教學實際相結合,培養(yǎng)全面發(fā)展的學生,同時我們也是特崗教師,面對的大多是來自特殊家庭的孩子們,有些家境貧寒,有些父母不在身邊,他們更需要我們的關愛,更需要知識去改變他們的命運。:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,這幾天的學習,讓我深深體會到教書育人,是一項任重道遠的使命,學無止境,我也將一步一個腳印,虛心學習,繼續(xù)前行。

教師培訓心得4

  各位領導,各位老師上午好。在最近的一段時間,為了讓新教師進一步了解教育教學改革動態(tài),了解學校的工作環(huán)境,做一個好的工作定位,我們雅思實驗學校特意進行了培訓,在培訓中我獲益良多。深有感觸。

  經過培訓學習,我更堅定了自己“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個方面努力去做,完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教學事業(yè)。

 。ㄒ唬┳隼蠋熅蛻撚蟹瞰I精神。

  這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想。因為我知道:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,需要無私的奉獻。這種付出是需要以強烈地使命感為基礎的,是要以強烈的責任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,,甘于無怨,這是師德的首要條件。

 。ǘ┳隼蠋煈摶畹嚼,學到老

  俗話講得好,教書三年教自己。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識,還要學習更多方面,如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學生、家長、同事之間的關系,那么相對來說,工作起來就會更得心應手。

  (三)當老師應該以身作則,用個人的魅力去感染學生

  作為一名教師,首先要讓學生喜歡你,喜歡聽你的課,進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升,在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,在和學生相處的過程中獲得學生的`信賴。書是最好的老師,多讀書,提升自己,在實踐中反思自我,做一位優(yōu)秀的人民教師。

  (四)做老師要有“愛”,

  不管學生做了什么,你都要真心實意,關心愛護學生,體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子,也可以是一種無敵的武器,對待學生,對待花樣年齡的青少年,除了真誠還能用什么方式來打動他們,獲得他們的信任呢?在教師生涯中,我將本著對學生對職業(yè)的熱愛,堅決地走下去。

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  要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這兩個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好,只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法,并且能將這種方法深化為一種理論,這便是做一名教師的最高境界了。

  通過培訓,我懂得了要做一名合格的教師就是要以學生為本,成為學生的良師益友,何謂良師,就是要有過硬的專業(yè)素質,要讓學生學有所得,何謂益友,就是要愛護學生,成為學生的朋友,讓學生健康成長,以上就是我的心得體會,謝謝大家。

教師培訓心得5

  今天(4月24日)上午,北京師范大學教育部傅納教授對我們研修班的學員進行了一次心靈的洗禮,作了一堂題為《教師心理健康與壓力調節(jié)》講座。傅納教授以富有哲理的語言、風趣幽默的風格和體驗式互動,從“心理健康與身體健康的關系;什么是心理健康?教師心理健康的標準;作為教師我們面對壓力時如何去保持自己的心理健康”等方面進行了深入淺出的闡述和講解。講座過程中,傅教授把深刻的道理寓于各種案例中,讓學員們在參與和互動中去體驗、去思考,為我們今后的健康生活和工作成長指出了方向。下面就特殊教育教師心理健康方面來談談我個人的一些感受:

  1、重視教師的心理問題,創(chuàng)造良好的環(huán)境。影響教師心理健康的第一位因素是不良的社會環(huán)境,它對教師個人需要的滿足、動機的激發(fā)與目標的實現(xiàn)關系較大,影響深遠。因此,學校要樹立“尊師重教”的'良好氛圍,尊重教師的勞動,理解他們的苦衷,少說空話,多辦實事,切實解決他們工作與生活中的各種困惑。讓教師對工作保持永久的熱情和持久的勝任工作的愉悅心理,讓教師能帶著良好的情緒投入工作,進入到課堂中去。

  2、指導教師認識自己,重視自己的心理需求。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,當人的生理、安全、愛與歸屬等低層次需要滿足之后,就會產生自尊與他尊和自我實踐的需要。能選擇從事特殊教育本身就讓

  人尊敬,自己也可獲得自豪感,但還需要指導教師認識到自己需要超越每天單調重復的工作,在教研上、事業(yè)中有所成就,才能讓自己更快樂。

  3、開展心理健康培訓,提高自我教育意識。學?山洺U堃恍┬睦韺<襾碜鲆恍┍容^專業(yè)的心理輔導、心理健康報告等,指導教師學習心理健康六標準:(1)、正確的角色認知,即能恰當?shù)恼J識自己,并能愉快的接受教師的角色;(2)、具有健康的教育心理環(huán)境:即在教育中教師的情緒穩(wěn)定、心情愉快、反應適度,情緒自控,積極進取;

  (3)、教育的獨創(chuàng)性,不人云亦云,能創(chuàng)造性的工作;(4)、抗焦慮程度高,能忍受困難和挫折的考驗;(5)、良好的人際關系,能正確處理學生、家長、同事與領導的關系;(6)、善于接受新事物、新理念,不斷適應改革與發(fā)展的教育環(huán)境。以切實提高教師的心理素質,學會自我舒緩心理壓力,解脫煩惱,減輕不安,恢復情緒的平衡與穩(wěn)定。

  4、開展各類活動,緩解教師心理壓力。根據(jù)學校特色和教師的喜好,開展各種形式的活動,使教師放松身心,緩解緊張的情緒。如開展趣味性較濃的文體活動,不僅可使教師在忘卻煩惱的同時鍛煉了身體,而且還加強了溝通,增強了凝聚力。再如開展讀書學習活動,不僅可以開闊眼界,而且還能使教師心胸更開闊,業(yè)務更精湛。又如對教師進行談心活動,可使教師的心理問題得到及時疏導和解決。

  5、提高教師的社會地位,激勵職業(yè)積極性。在當前的經濟環(huán)境中,增加特教教師的經濟收入,既是提高特教教師社會地位、激勵教師職業(yè)積極性的基礎性物質條件,又是提高特教教師職業(yè)積極性的保健性心理條件。另外,呼吁全社會都來關心特殊教育、關注特殊教育的發(fā)展,將會使教師的對待工作的信心增強。否則,特教教師的職業(yè)積極性的增強、教育質量的提高都會有較大的困難。

  早在1996年,聯(lián)合國專家就預言:“從現(xiàn)在到21世紀中葉,沒有任何一種災難能與心理危機那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦!币虼耍覀兠總教師都應及時克服消極心理的影響,滿懷熱情投入教學工作,能做到像著名教育家蘇霍姆林斯基說的那樣“每一句話都對他們飽含熱情,每一次眼神都對他們寄托希望,每一個手勢都對他們親近,每一個動作都對他們以鼓勵!弊屆恳晃惶亟探處煻紦碛薪】档男睦恚瑩碛杏谰玫目鞓。

教師培訓心得6

  這次,我有幸參加省中小學音樂骨干教師的培訓。雖然只是短短幾天時間,但我覺得實充而愉快。這次培訓,我學到了許多課本上學不到的知識,認識了很多優(yōu)秀的老師,使我受益匪淺.

  首先,這次培訓,使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高,在某些方面有了質的進步。

  其次,通過這次培訓,促使我深刻的反思自己的音樂教學。古語說:“吾日三省吾身。”是指道德層面,一名教師能成為教學上的能手,不是一蹴而就,而是經過長期的磨練,在反思中不斷地成長起來的。過去我對教學中的深層次的'思考認識不足,反思不夠。通過培訓,我看到了教師們的嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,授課的專致,看到了同行們的認真鉆研與孜孜不倦的學習勁頭,我看到了自己的不足之處。在今后的教學與學習中,我會對自己每節(jié)課的的教學進行反思,做一名反思型的教師。我要用新的教學理念進行教學,多鉆研,敢創(chuàng)新,在藝術教育方面作出自己應做的貢獻。

  第三,通過這次培訓,我對音樂有了更深的認識,在今后的音樂唱歌教學中,我會結合實際,運用這幾天學習中學到的寶貴知識,盡量按照老師教的方法進行教學。同時還要不斷地創(chuàng)新,使我校的音樂教學上一個新的臺階。

教師培訓心得7

  作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,我們雖然已經具備了一定的專業(yè)知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過三天的培訓學習,包括名師講座及課堂聽課,我收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現(xiàn)在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結如下:

  “學高為師,德高為范”,這是對我們所從事職業(yè)的`價值與意義的深刻認識和剖析,更是我們教師職業(yè)道德的高度概括。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時刻牢記自己所肩負的社會和歷史責任,不斷地提高自身的素質修養(yǎng),自覺維護教師職業(yè)道德。

  教師職業(yè)道德,我覺得它集中體現(xiàn)在對教育的責任感、關愛學生和工作效率等方面。教育事業(yè)關系著下一代的身心發(fā)展,關系著我國未來的建設發(fā)展,是我國社會主義建設中具有舉足輕重地位的部分。教師的工作責任感應該是極其強烈的,只有強烈的責任感才會激發(fā)更多的工作熱情,才能真正意識到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時間。

  教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責就是教書育人,他應無私地傳授學生所需要的文化知識,教育他們做人做事的方法。如果能在知識傳遞的過程中,既引導學生們舉一反三,培養(yǎng)他們學會學習、懂得思考的能力,又充分發(fā)揮其主觀能動性,主動探索未知問題,這是件艱難的事。所以我們不僅要成一個學者,更應該是一個研究者,盡可能地在不同的教學環(huán)境條件下,堅持不懈地研究教學方法,做到有所創(chuàng)新和有所成就,推動教學改革,提高教育質量,促進在培訓中,幾位老師根據(jù)他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,通過這次課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。同時也讓我意識到要想上一堂好課必須付出時間與精力。我們在埋怨學生上課不認真的時候是否反思過也許是我們的可太過乏味,激不起學生的學習興趣呢? 我們有沒有把看電影逛街的時間用在研究教法和學法上呢?

  總之,經過本次培訓使我對自己的職業(yè)有了全新的認識,對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。更重要的是我對自己的教育生涯有了全新的規(guī)劃,我會腳踏實地一步一步實現(xiàn)我的人生理想,爭取把我所學交給學生,為教育事業(yè)做出屬于自己的貢獻,不辜負教師這個職業(yè),同孩子一起成長一起進步。

教師培訓心得8

  20xx年xx月xx日至xx日,我同學校其他老師一行11人在xx初中報告廳聆聽了xx、xx、xx三位專家做的專題培訓,其中xx老師做了《學校管理、班主任工作以及語文教學》,xx老師做了《我這樣把班級帶向優(yōu)秀》,xx老師做了《從常規(guī)到口碑》的主題報告。這三位老師做的都是關于班務管理方面的培訓,在以前的教學生活當中,也聽到了許許多多的關于班主任老師該如何做的培訓和報告,但多數(shù)情況下收效甚微,而本次培訓的三位老師講的非常詳細,但是xx老師講了關于他如何做班主任以及把班級帶向優(yōu)秀的詮釋,讓我對xx老師不僅是佩服,更多的是敬仰,同時也讓我感受到了自己在班主任工作中的不足。

  第一“公平、公正、公開”,三公管理原則,讓我深受體會。其實在班主任的心目當中,都想讓每個孩子在公平的環(huán)境下成長,但是在真實遇到事情的時候,往往會出現(xiàn)因為喜歡某個孩子,或兩個孩子的成績的差異而在處理問題的時候多多少少都會帶上自己的情緒,導致在處理問題的時候會出現(xiàn)不公平的現(xiàn)象。其實在回顧以前在林本當班主任的經歷時,讓我深刻體會到這一點在班主任工作當中的重要性:只有把公平放在首位,你才能在學生的心目當中成為公正的使者。

  第二個讓我深有體會的地方是:值周班長(由班長,衛(wèi)生、紀檢、學習、宣傳4部長共5人,輪流交替)。從剛開學到現(xiàn)在為止,近兩個月的時間里,我一直使用的值周班長制來管理班級,通過值周班長的執(zhí)行,我發(fā)現(xiàn)很多事情都可以讓學生去完成,既能把事情處理的非常完美,也為班主任管理工作帶來了很多方便。在使用值日班長制的同時,我一直也是在摸索前行。在剛開始時,由班長陳美玲統(tǒng)籌安排班務,其他4位部長協(xié)助管理班級,在剛開始的一段時間之內效果還是不錯的,可是3周之后我發(fā)現(xiàn)陳美玲很累,而其他4位部長很輕松。但是時間一長,學生開始出現(xiàn)無所謂的態(tài)度,甚至有的班干部有辭職的想法。所以后來我實行值周班長制,學生會成員、各科代表協(xié)助管理班務。時間一長,我發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)效果有有了明顯的改善,特別是得流動紅旗的次數(shù)明顯增多。進入初一下學期以后,我想讓每個孩子都有機會做值日班長,同時讓每個孩子都在做值日班長的同時體會別人在做值日班長時的.興奮勁,同時也對自己的行為起到了約束作用。這次聽了xx老師的報告后又讓我有了啟發(fā):讓每個孩子按照學號做代理班主任。

  第三,把權力下放,讓學生管理學生。很多班主任在管理班級的過程中,做了很多的事情,自己很累,但是效果也不太明顯。其實我也有同感。聽了xx老師的報告以后,我想,很多事情不必班主任事必躬親,要用我們的智慧去管理這個班級。用智慧去管理班級就是要把班主任的權利下放,讓學生對班級有主人翁的意識,意識到自己也是班級的一分子。作為班主任要去設計這樣一個流程以及實施方案。

  總之,我會把xx老師講到好的方法,要應用到對班級的管理中去,爭取一步一個腳印的達到xx老師說到的每一個管理的層次。我相信,只要我們充分應用我們的智慧和能力,管理班級將不會再是一件難事,而應該成為我們工作中一件幸福的事。

教師培訓心得9

  我有幸參加了xx農村小學語文骨干教師培訓班的學習。這次培訓的內容豐富,形式多樣,既有專家先進教育理念的講座,又有課堂的觀摩與研討。與交流,使我不僅得到了不少教學上的啟迪,更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。短短幾天的培訓,歷程雖短,卻像催化劑一樣,促進我們成長,推進我們向前發(fā)展。這次培訓讓我有以下幾點體會:

  一、不斷閱讀積淀,努力提高業(yè)務素質。

  成長的經歷讓我深深地認識到一位優(yōu)秀的語文教師應是永不枯竭的河海,應有廣闊的知識,深厚的底蘊,橫溢的才華。教師要擴大自己的知識面,開闊自己的視野,就要不斷地閱讀,要博覽群書,要堅持閱讀名著,閱讀經典,讓這些名著、經典啟迪我們的智慧,陶冶我們的`情操,提升我們的語文素養(yǎng)。

  二、不斷創(chuàng)新實踐,形成自己的教學風格。

  聆聽了xx老師的“情理語文”,xx的“審美入境”,xx校長的“生命語文”……他們都在自己的教學中不斷地實踐、創(chuàng)新、反思、總結,形成自己的教學理念、風格。我們要把先進的教學模式引入到自己的課堂,改進、柔和、消化,最終形成自己的風格。

  通過這次培訓,豐富了我的教育思想,提升了教育理念和思想境界,更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心。

教師培訓心得10

  教師是一種古老的職業(yè),在歷史的不同時期,它具有著不同的職業(yè)和文化內涵。今天,教師作為一種專業(yè)化的職業(yè),在它專業(yè)發(fā)展的過程中已經形成了自己的特殊條件、地位和應當具備的素質。

  我們大家都知道,教師的使命是教書育人,因此,作為一名合格的現(xiàn)代教師,除了要有一定的文化素養(yǎng)和專門的學科知識技能外,還應當具備以奉獻和服務精神為核心理念的職業(yè)道德。我個人認為這種職業(yè)道德主要集中表現(xiàn)在兩個方面:

  第一個方面,嚴于律己,為人師表。“以身立教”、“為人師表”,這是教師職業(yè)道德的重要內容。教師榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染的教育力量,對學生具有潛移默化的特殊作用。以身作則,為人師表,也一直是我國教師的傳統(tǒng)美德。我國春秋時期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點。他說,“其身正,不令則行;其身不正,雖令不從!钡搅颂拼,做為文學家同時又是教育家的韓愈則進一步提出教師應“以身立教”的觀點。我國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范,他不僅倡導 “教師應當以身作則”,“以身教人者腳己”,而且身體力行,鞠躬盡瘁。

  教師職業(yè)道德的另一個集中表現(xiàn)是,熱愛學生,關心學生。古往今來,中外教育家無不重視師生之間的情感關系,并把它視為教師的一種美德。魯迅先生說過:“教育植根于愛”。愛,是教育的前提,

  沒有愛,就沒有教育。教師對學生的愛,是教師的天職,是一種具有偉大意義的情感活動。同時,教師對學生的愛,也是一種巨大的教育力量。心理學研究證明:愛,可以產生模仿的意向。教師愛學生,不僅能給學生難以想象的信心和力量,還可以使學生在和教師的交往中,對教師的形象感到更為親切,自覺不自覺地尊敬、愛戴教師,模仿其言行,在潛移默化中接受教師的`全面影響。這就是所謂的“親其師,信其道”。

  教育家蘇霍姆林斯基認為師德的具體表現(xiàn)是:他有崇高的理想和純潔的道德;他熱愛、相信和了解學生。這些都是作為一名合格教師之根本。學高為師,德高為范,每一名教師都應牢記這一點。

  我從走上教師崗位開始,就處處時時以教育前輩們?yōu)榘駱樱⒁庾约旱囊谎砸恍,一舉一動,努力以文明的言行風度樹立現(xiàn)代教師的形象。

  發(fā)自內心地去愛學生,學生也會發(fā)自內心地愛上你,并且愛上你所教的學科,我對此是有著深切的感受的。我教的班上有一個叫李倩蘭的學生,她坐在教室的最后面,上課從來不發(fā)言,老師很容易忽視她。我發(fā)現(xiàn)這孩子每次上交的作業(yè)都還算認真,但測驗的成績總是不理想。為了提高她的自信心,激發(fā)她的興趣,我多次找她談心,鼓勵她,并且在同學面前適時地表揚她的書面作業(yè)。我讓她品嘗進步帶來的快樂。李倩蘭有一次在作業(yè)本中夾了張紙條,上面寫道:“謝謝你老師,你就是上天派來的天使,讓我對學習產生了興趣,我要勇敢地探索知識的世界。”這樣的紙條,哪個老師看到了不激動呢?

  當然,我在工作中存在著很多很多的不足。教學多年,有了倦怠感,當學生的表現(xiàn)達不到自己的要求時,我也會發(fā)火,對他們大喊大叫。從內心深處公平地對待每一位學生,我不能完全做到。但是,我愿意努力,我希望我能在文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)方面,不斷進步,不斷提高。

教師培訓心得11

  記得第一次知道首席教師培訓這個消息時,我的心情好激動,但激動的同時又想,如果是暑假就好了,不用耽誤課。當老師久了,多少都有一點軸,希望出去學習,但又害怕耽誤課,要出去又是百般不放心,其實,一切都挺好,學會放下,一切剛剛好。

  本來是早就安排好的安徽省首席教師培訓,由于疫情延期了,在我們快要忘記還有這件事的時候,培訓來了,這確實是一個振奮人心的消息。其實,人有時候有點懈怠,每天都很忙,很充實,都沒有時間停下來思考,腳踏實地很重要,但有時又需要仰望星空。

  今天,我們一行三人從望江出發(fā),平蘭是老朋友,李主任是久聞大名,于是,一路上交談甚歡,尤其是李主任見多識廣,讓我們學到了很多。我覺得,每一次學習都能碰到許多優(yōu)秀的人,他們有許多地方都值得我學習,感覺自己需要學習的地方太多了。

  我們大概10點多到報到地點——皖源國際大酒店,報到結束,放好行李,馬上參加開班典禮。首先是安慶師范大學的校長及分管負責人發(fā)言,聽到他們介紹安慶的歷史,我這個安慶人竟然有很多都不知道,真是汗顏,同時,作為安慶人,一股自豪之情油然而生,對自己的家長又多一份熱愛之情。接著,學員代表發(fā)言,她們一個個那么積極,那么陽光,這讓有點頹廢的我,也開始熱起來,想著要好好學習,好好表現(xiàn),珍惜這來之不易的機會。

  下午是來自安慶一中的蘇家友老師做報告,蘇老師是市級學科帶頭人,高級教師。他做了提升素養(yǎng),贏在課堂——例談優(yōu)化教學過程,提高課堂效率的報告。蘇老師理論聯(lián)系實際深入淺出,既有鮮活的案例,并上升到理論的高度,非常接地氣,來自一線的寶貴經驗,值得借鑒。

  蘇老師談到,有效教學前提:扣住文本,注重生成。有效教學前提必須吃透教材,注重生成。深以為然,教師上課之前,首先要對教材了如指掌,不是教教科書,而是用教科書教,創(chuàng)造性地使用教科書。著名教育家葉圣陶說過:教材無非就是個例子。教師要研究教材、尊重教材、創(chuàng)新教材,教育的改革應該是來自課堂,只有一線教師吃透教材,創(chuàng)造性地使用教材,課堂改革才會落地生根。

  有效教學原則,循序漸進,注重重構——蘇老師啟迪我們。教師要做到“因材施教”,即:目中有人(學習對象)心中有本(教材與課文)什么是好的教育?好的教育是適合學生的教育。學習是一個自主建構的過程,以已有的知識建構新的知識,學生對新知識的'理解依賴于個人經驗。教師要善于從學生已有的經驗出發(fā),學生認知能力有差異,已知的背景存在差異。

  有效教學方法,簡化頭緒,突出重點教學當然不是胡子眉毛一把抓,主張一課一得,各個擊破。一節(jié)課的目標不要太多,甚至這節(jié)課學生沒有掌握也沒關系,后面還會學習,學習不急在一朝一夕,要學會等待,靜待花開。有的老師特別著急,希望一節(jié)課就讓學生學會,一節(jié)課設計了很多內容,那樣學生學得累,效果也不好。

  提高課堂效率,轉變方式強調由單一性轉向多樣性,突顯自主、合作、探究,把學習融入生活,把生活融入學習,倡導在讀中學、玩中學、做中學、游戲中學、聽中學、思中學、合作中學。轉變學習方式,高效課堂突顯自主、合作、探究。在小組合作學習時,我們提倡小組推薦代表來交流,但代表交流時,不是說我們,而是說我,小組要討論,達成共識,交流時要說我們小組怎么樣,這樣合作學習才開始發(fā)生。在小組合作時,任務指向性要明確,交流之后要展示成果,不讓合作學習流于形式。

  優(yōu)化教學過程,創(chuàng)設情境李吉林老師提出“情境教學法”,可見創(chuàng)設情境多么重要。導課時,我們經常會創(chuàng)設情境,讓學生進入情境,學會共情。文本解讀時,我們還會進入情境,把自己想象成文中的主人公,與他一起同悲歡共命運,理解文本就水到渠成了。創(chuàng)設情境:要有感染力教師要充滿激情,情緒飽滿,把學生帶入那種情境中。創(chuàng)設情境:要有激情、真情只有發(fā)自內心情感的宣泄,才會打動學生,才會感染學生,才會達到情境創(chuàng)設的目的。

  正如蘇老師說的那樣:學無止境,教無止境,研無止境,讓教與學靈動精彩,讓教與研和諧共生,讓充滿生命的課堂教學成為提升學生核心素養(yǎng)的沃土。

教師培訓心得12

  20____年5月9日我有幸被學校安排參加陜西省藝術教育工作會議,會議為期兩天,在西安市止園飯店召開。與會的有各市、區(qū)教育局主管局長,基礎教育、體衛(wèi)藝科長,全省藝術教育示范中小學校長,部分全國藝術教育先進單位負責人,陜西省教育廳藝術教育委員會委員及各市、區(qū)的學校藝術骨干教師。

  會上我認真聽取了專家回顧和總結全省中小學藝術教育工作近年來取得的工作成效以及中小學校藝術教育工作存在的問題和困難。觀看了兩所模范學校藝術教育工作先進成果。每位專家都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心,通過參加本次會議,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志。

  讓我深刻認識到作為一名一線教師身上所肩負的責任和不斷改革創(chuàng)新的壓力,確實感到受益匪淺,F(xiàn)將參加本次會議的一點心得體會及平時教學工作中的一些看法在此談談,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。本次培訓對音樂教學理論、音樂教育的發(fā)展方向、音樂專業(yè)的技能技巧都不同程度的涉及,更多的是知識的擴展,精神層面的培養(yǎng),我們的任務是詮釋藝術的內涵,解讀藝術的精華,簡單的呈現(xiàn)適合學生的接受能力。音樂教學不僅僅是要教會學生唱兩首歌、跳兩只舞蹈,更重要的是要教會他們什么是美好的事物,如何正確認識美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美,這些是一個重要不可分割的體系。時刻加深自我認識,加強自我的學習,不是單單的在音樂方面的提升,各個方面都要有所加強,要給學生半桶水自己要有一桶水,多方面的知識和能力對現(xiàn)在教師的要求是必要的。

  一、課堂教學:

 。ㄒ唬﹫猿忠詫徝澜逃秊楹诵模⒅嘏囵B(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動等愉快的音樂實活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

 。ǘ┮魳沸蕾p課應該作為音樂課上的一項重要的內容。課堂教學中還應該加入一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。注重了情感、興趣的培養(yǎng),除此之外還應該加強樂理知識的傳授。畢竟二者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  (三)節(jié)奏型教學要在課堂教學中加強,節(jié)奏是音樂的基本要素,是音樂的骨架,是掌握旋律的基礎,任何音樂都離不開節(jié)奏。通過本次學習我深刻體會到音樂教學中節(jié)奏教學的重要性,準確的把握好節(jié)奏是音樂教學中至關重要的一個環(huán)節(jié)。在音樂教學中有針對性進行節(jié)奏訓練,不僅可以有效地培養(yǎng)學生的節(jié)奏感,增強他們互相傾聽、協(xié)作合奏的能力,還可以很好地調動、活躍課堂氣氛,激發(fā)學生的學習熱情。對于培養(yǎng)學生獨立的識譜能力,增強學生的音樂感受、理解、表現(xiàn)等能力都是十分重要的,是音樂教學基礎內容之一。因此在今后的課堂教學中,我要注重節(jié)奏型的訓練,讓學生更好的理解音樂、掌握音樂并愛上音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。給學生提供更多的表現(xiàn)機會,以增強他們的自信,激發(fā)學生的自我表現(xiàn)欲望。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的.表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。多運用幽默教學法來活躍課堂氣氛。

  三、課外活動:

  為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,我校利用課外活動時間組建了音樂課外興趣小組。興趣小組的學生基本上是自愿報名參加的。在每周一、三的課外活動時間訓練。主要以舞蹈教學為重點,使學生的身體協(xié)調性得到了很好的鍛煉。學習器樂是一種很好的藝術實踐,對他們的學習和生活是大有裨益的。因此,今后還要結合學校的實際情況將器樂教學融入課外活動的內容中。

  總之,在現(xiàn)如今的教育形式下,新型的教師還需要各方面素質的提高。要想成為一名真正的骨干教師,還需要努力提高自身素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。只有到了高處,才看到自己的渺小,只有看到了自己的渺小,才能踏實登高,不斷前行。此次的會議學習讓我切實體會到了這點,我將在以后的教學中不斷提高自身素質和完善自身素養(yǎng),在實際工作中找差距、多學習、再加強。不辜負領導和同事們對我的厚望,同時希望以后能有更多機會參與類似活動,在不斷學習和借鑒中提升自己。

教師培訓心得13

  十月金秋,清風送爽。滿懷著激動與渴望,我們xx小學三位老師踏上了南下的征途。目的地是六朝古都xx,內容是參加xx教育學院主辦的xx省第十六期小學語文骨干教師高級研修班培訓。我把我校此次外出學習組織取名為"三人行學習小組",大圣人孔夫子說:"三人行,必有我?guī)熝伞?

  "三人行"之中,我最為幸運。到xx小學還沒有兩年,領導就給了這次高級別的學習機會,我十分感謝;接觸小學教學一年多時間,就作為小學語文骨干教師參加培訓,我已覺汗顏。于是,我倍加珍惜這次學習的機會:專心上課,勤于思考,認真記錄,虛心請教。在這短暫的一周時間里,培訓班的領導和老師們對于我們教學中的迷惑與不足,開出了一副副妙藥良方,讓我受益匪淺,我的思想得到了洗禮、心靈得到了震動、理念得到了革新。

  時間漸行漸遠,有些東西的印象早已模糊。然而,我的學習筆記依然鮮活存在,展開來,專家名師的可敬身影猶在眼前,諄諄教誨響在耳畔:xxx教授的講座,體現(xiàn)了他對語文課改理念與實踐的深入思考,讓我認識到語文課改取得了成績,也還有不足之處,還需要一線教師積極參與其中,使其更加完善。

  xxx老師的講座,體現(xiàn)了他對"高效課堂"的新認識,讓本站感受到他周身迸發(fā)出的智慧和激情;xxx校長的講座,熱情激昂中透著幽默風趣,他對當下作文難做了求解,讓我對作文教學有了進一步認識,了解了學生習作的基本原理,掌握了一些科學有效的.習作指導方法;xx老師對小學識字教學的精彩講座,讓我看到了一個成功教師成長的足跡,體會到她的魅力,讓我感悟到她對語文教學的鍥而不舍的追求;xxx教授指導語文教師對課程的科學領悟,使我明白了課程設置不是教師遙不可及的、我們也能參與到課程改革中來;xxx老師的講座,深入淺出,旁征博引,他的語言給我們呈現(xiàn)了自己在科研中的智慧和淵博的知識,讓我們從更高的層面認識了科研的價值和意義……

  太多太多的教誨,太多太多的感觸,我只能用我的筆選其重點表達我的學習感受。

教師培訓心得14

  x月酷暑,灼灼烈日,依舊阻擋不了x人銳意進取的腳步。在學校組織的連續(xù)幾天的密集培訓之后,讓我重新認識了x中學,重新定位自己的教學生涯。

  何校長的談話,高屋建瓴,推心置腹,語重心長。他講到我們要辦一所深入民心的學校。誠然,教育不是高高在上的,而是要“接地氣”的讓每一位學生學會真善美。一個只有分數(shù)沒有情懷的學校注定是曇花一現(xiàn)。

  經過幾天的培訓,讓我認識到學校開設了四十多門選修課,涉及語文、美術、音樂、技術等多方面內容,學校帶領我們新進教師參觀了選修課教室,有靈活生動的戲劇表演,有豐富有趣的手工陶藝,甚至還有設備齊全的廚藝課程,對于從縣一中上來的我來說,如非親眼所見,絕不相信。令人震驚。x中學真正做到了素質教育。

  心存敬畏,行有所止。敬畏是一種嚴謹認真的態(tài)度,常懷敬畏之心,方守道德底線。人,要敬畏的有很多,我們應敬畏x中學,敬畏學生。如果一位老師總是得意忘形,沉浸在過去的輝煌成就中忘乎所以,不把學校放在眼里,不把學生放在心里,最終結果只能是被拋棄。因此,我們應加強自身學習,嚴格要求自己,如x校長講話中談到我們要做有理想、有道德、有學識、有仁愛之心的“四有”新人。

  作為一名年輕的教師,盡管有三年的教學經歷,卻仍然沒有領悟教育的真正境界,x校長的話如春風化雨,令人醍醐灌頂。學校猶如水,師生猶如魚,其行動像游泳一樣,大魚前導,小魚尾隨,是從游。從游既見,其濡染觀摩之效,自不求而至,不為而成!按篝~帶小魚”應當是一種理想的教育方式。

  非常榮幸聆聽了幾位校領導的講話,讓我逐漸清晰今后的教學之路,我們的`命運與x中學的命運息息相關,緊緊相連。作為一名x人,任重而道遠。我們應秉承前輩樂于奉獻的人梯精神,精誠合作的團隊精神,嚴謹務實的治學精神,敢為人先的創(chuàng)新精神。

  黑格爾曾經說過:“一個民族有一群仰望星空的人,他們才有希望。”同樣,一個學校要有一群仰望星空,腳踏實地的教師,學校才有希望。在今后的日子里,定當嚴格要求,腳踏實地,探索創(chuàng)新,與各位前輩們并肩作戰(zhàn),篳路藍縷,再啟山林!

教師培訓心得15

  短暫的教師培訓使我受益匪淺,讓我對教師行業(yè)有了更新的認識,同時,培訓中老師們鮮活的實例和豐富的知識內涵,使我的教育觀念進一步得到提升,下面就談談我對這次培訓的一些心得體會:

  一、要提高師德修養(yǎng),不斷促進專業(yè)化發(fā)展。

  做事先做人,學習知識的過程其實就是一個人成長的過程,如果想教育出優(yōu)秀的學生,那么我們首先要做一名有師德的教師。只有有師德的教師才能培育出優(yōu)秀的人才,才能讓學生走出正確的人生軌跡。成為一名好教師的另外一個重要方面就是教師的專業(yè)素養(yǎng),如何才能成為一名好老師?國家的教育愿景中提到:“鼓勵教師和校長在實踐中大膽探索,創(chuàng)新教育思想,教育模式和教育方法,形成教學特色和辦學風格,造就一批教育家”。作為一名教師,我們首先應該具備基本的專業(yè)素養(yǎng),更要在實踐中勇于創(chuàng)新,這樣才能教育出更好的`人才。

  二、要提高教學的有效性,讓學生積極參與到課堂中來。

  通過老師的舉例,對新課程理念下的課堂教學的方法與組織,我有了新的認識和理解。在課堂教學中,我們教師應當起引領、輔助作用,把有價值的知識呈現(xiàn)給學生,讓學生通過眼觀、耳聽、口說、手寫等等的行為積極參與到課堂中來。這些都要求教師應該有豐厚的文化底蘊,不斷的閱讀、思考、積累和創(chuàng)新,真正做到用教材教,而不是教教材。同時我們也要了解我們教學的主體,盡力營造和諧的師生關系和輕松的課堂氛圍,讓我們的學生積極參與到教師的教學當中。

  三、要注重實踐和反思

  這次研修后,我深深地體會到了在教學實踐中,教師除了具備專門學科的知識和技能以外,還需具備過硬的教學研究能力。這種能力需要在長期的教學實踐中,借助反思不斷探究和解決問題,掌握科學研究的本領。教學反思是提高教學能力的有效途徑之一。前蘇聯(lián)教育家贊可夫就曾說過:“沒有個人的思考,沒有對自己經驗尋根問底的精神,提高教學水平是不可思議的!苯處熑裟芙洺7此,把對教學實踐的認識由感性上升到理性,并把點點滴滴的成功經驗記錄下來,日積月累,匯小溪成江河,就會形成自己獨特的教學經驗和教學個性。

  培訓是短暫的,但意義深遠,它使我對自己的職業(yè)有了全新的認識。作為一名新時代下的特崗教師,不僅需要扎實的專業(yè)知識和勤懇的工作態(tài)度,更要有創(chuàng)新開拓的精神,我們要把沉悶的課程變得活靈活現(xiàn),讓每個學生都享受參與的過程,在參與中學得知識,獲得成長。

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