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小學(xué)夏季安全教育主題班會(huì)
上學(xué)期間,大家都參加過(guò)主題班會(huì)吧?主題班會(huì)會(huì)前需要充分的準(zhǔn)備,盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)、愛(ài)好和創(chuàng)造性。主題班會(huì)需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容呢?以下是小編整理的小學(xué)夏季安全教育主題班會(huì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)夏季安全教育主題班會(huì)1
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、媒體的動(dòng)畫(huà)課件:紅紅闖紅燈
2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像
3、幻燈片:去秋游的場(chǎng)景布置
活動(dòng)過(guò)程:
1、邊觀看動(dòng)畫(huà)課件邊討論:
。1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩,84廣場(chǎng)真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面,紅紅一路追過(guò)去,馬路上駛過(guò)一輛車,紅紅差點(diǎn)被車撞上。
(2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?
教師小結(jié):紅紅離開(kāi)媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點(diǎn)被車撞上,這樣太危險(xiǎn)了。
。3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會(huì)怎么辦?
教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。
2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的'重要性,提問(wèn):小朋友真了不起,都知道過(guò)馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會(huì)怎么樣呢?
播放錄像,讓幼兒討論、回答。
教師總結(jié):小朋友們你們真棒,說(shuō)的又對(duì)又快。圖中有一些人的行為不對(duì),比如:在火車道上玩耍、在馬路上開(kāi)快車、追尾,在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險(xiǎn)呢?
3、看幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義,那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧。ń處熥屑(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)
4、游戲——我指你說(shuō):教師指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
5、情景模擬游戲秋游去。
。1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),認(rèn)識(shí)標(biāo)記,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
場(chǎng)景一:人行道和車行道
教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)
師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)
場(chǎng)景二:十字路口
(教師扮交警)教師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢(shì)看紅綠燈)
場(chǎng)景三:天橋
教師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)
。2)順利到達(dá)目的地
延伸活動(dòng):
戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲。
小學(xué)夏季安全教育主題班會(huì)2
教學(xué)意圖
夏季,氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外教學(xué)時(shí),易發(fā)生中暑現(xiàn)象。如何處理中暑孩子,在入夏時(shí)和孩子們聊聊“如何預(yù)防中暑”顯得十分必要、十分重要。
教學(xué)目標(biāo)
1、有預(yù)防中暑的意識(shí)。
2、了解中暑的起因以及中暑對(duì)身體的影響,掌握預(yù)防中暑的簡(jiǎn)單知識(shí)。
3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的`情緒,逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、邀請(qǐng)兒科專家(利用家長(zhǎng)資源)。
2、中暑圖片_張、預(yù)防中暑圖片_張。
3、音樂(lè)《健康歌》。
4、調(diào)查中暑的原因。
教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬┯蓤D片導(dǎo)入中暑
出示圖一(體溫高暈倒中暑了)。
師:他怎么了?
。ǘ⿲ふ抑惺钤
1、你們中暑過(guò)嗎?你中暑時(shí)都會(huì)怎樣?有什么癥狀?讓幼兒說(shuō)一說(shuō),學(xué)一學(xué)。(大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等)
2、中暑這么難受,平時(shí)你都是怎么中暑的?(幼兒講述)
教師小結(jié)。
(三)預(yù)防中暑方法
1、怎樣就能預(yù)防中暑了呢?(幼兒議一議)
2、現(xiàn)場(chǎng)咨詢專家
師:今天我們請(qǐng)來(lái)了兒科專家醫(yī)生(家長(zhǎng)),讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)出醫(yī)生(教師扮演)。
醫(yī)生:(出示圖片)介紹預(yù)防中暑方法。
3、幼兒學(xué)習(xí)。
4、主持人、醫(yī)生和小朋友一起玩。
。ㄟ吥顢(shù)來(lái)寶邊兩兩拍手)
5、小朋友和客人老師玩。
教學(xué)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)。
2、總結(jié)。
教學(xué)反思
幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神,他們有無(wú)數(shù)的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為教學(xué)的主人。
小學(xué)夏季安全教育主題班會(huì)3
一、談話引入課題
生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
二、傳授游泳中要注意的問(wèn)題
組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫(huà)面。
學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問(wèn)題?
學(xué)生分組討論以后,教師進(jìn)行總結(jié):
游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去;沒(méi)有會(huì)游泳的成年人陪同不去;深水的.地方不去;江溪池塘不去。
2、在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的原因,教師作總結(jié):
溺水原因主要有以下幾種:不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟;盲目游入深水漩渦。
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)
1、老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)
。1)教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、大海、青山頭水門(mén)、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到海邊、池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
。2)教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下江游泳。
。3)我們是小學(xué)生,很多同學(xué)都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,未成人不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人箭來(lái)相助或撥打“110”。
2、老師談?wù)勈吕,并由學(xué)生扮演小品
本學(xué)期——————學(xué)校在周末,幾名學(xué)生到講河邊釣魚(yú)玩,有兩名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。
。1)議一議:
這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則?
。2)把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
。3)由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。
3、說(shuō)一說(shuō)
說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
四、小結(jié)
。1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?
。2)教師小結(jié):人的生命只有一次,幸?鞓(lè)掌握在你的手里,希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
小學(xué)夏季安全教育主題班會(huì)4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,提高幼兒安全意識(shí)。
2、了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
3、培養(yǎng)幼兒用已有的'生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒溺水的圖片或視頻。
2、周圍環(huán)境中一些不安全的場(chǎng)所圖片。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、談話引入小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)?對(duì),現(xiàn)在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永铩⒊靥晾锵丛,你們想知道他們(nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?告訴你們,以前有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了,他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐,老師傷心,他們的爸爸媽媽也很傷心。
2、防溺水教育小朋友們,我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。
。2)教育幼兒在節(jié)假日千萬(wàn)不能去玩水,下河游泳。
。3)我們是幼兒園的小朋友,很多小朋友都不會(huì)游泳,如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等,我們不能自己下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打110。
。4)老師談?wù)勈吕變河懻搸酌變旱街v河邊釣魚(yú)玩,有兩名幼兒掉到河里溺水死亡。這些小朋友哪里做錯(cuò)了?我們應(yīng)該怎么做?
。5)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
3、小結(jié):
人的生命只有一次,我們要保護(hù)自己。不能獨(dú)自到河邊、海邊、井邊去玩,必須要大人陪同。遇到危險(xiǎn)的事,要大聲呼救!
小學(xué)夏季安全教育主題班會(huì)5
教學(xué)目標(biāo):
1、為全面推動(dòng)我校安全教育工作,杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。
2、提高學(xué)生的安全意識(shí),學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的潛力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有關(guān)資料,要求每一個(gè)學(xué)生提高安全意識(shí)。
4、學(xué)習(xí)后,能改變自己在生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別潛力。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水方面的基本知識(shí),培養(yǎng)防范潛力。
教學(xué)過(guò)程:
一、防汛知識(shí)教育
1、不到河里、溝邊去玩耍,下雨天,不去河邊、溝邊洗手洗腳,以免滑落水中。
2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)注意往高處逃;
3、盡力躲避大浪;
4、盡量抓住浮托物;
5、揮動(dòng)鮮艷衣物呼救;
6、洪水來(lái)時(shí),如正在教室上課,要聽(tīng)從老師的指揮,有秩序地轉(zhuǎn)移,緊急時(shí)要抓牢課桌、椅子等漂浮物,盡可能與老師、同學(xué)在一齊,等待營(yíng)救,千萬(wàn)不要獨(dú)自游泳回家。
7、山區(qū)山洪暴發(fā),山溝、河灘中水深齊膝,水流又急時(shí),學(xué)生不能單身過(guò)河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌,不能冒險(xiǎn)透過(guò),可回到學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。
二、防溺水知識(shí)教育
。ㄒ唬、游泳小常識(shí):(五點(diǎn))
1、務(wù)必在家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)的帶領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最容易出問(wèn)題,如果你的同伴不是家長(zhǎng)(成年人),在出現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí),很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者,及感冒、發(fā)熱、精神疲倦,身體無(wú)力都不要去游泳,因?yàn)樯鲜霾∪藚⒓佑斡具\(yùn)動(dòng),不但容易加重病情,而且還容易發(fā)生抽筋、意外昏迷,危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。
3、參加強(qiáng)體力勞動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)后,不能立即跳進(jìn)水中游泳,尤其是在滿身大汗,渾身發(fā)熱的狀況下,不能夠立即下水,否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水質(zhì)不好)河流、水庫(kù)、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊,均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō),凡是水況不明的`江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等狀況下,也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、在游泳之前必須要做充足的準(zhǔn)備活動(dòng)。夏季天氣炎熱,不做準(zhǔn)備活動(dòng)立刻入水,水溫、體溫、氣溫相差很大,聚然入水,毛孔迅速收縮,刺激感覺(jué)神經(jīng),輕則引起肢體抽筋,重則引起反射性心臟停跳休克,很容易造成溺水死亡。
2、如何準(zhǔn)備:透過(guò)跳躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2—4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。
3、做徒手操:使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動(dòng)準(zhǔn)備,以防受傷。
4、入水前用冷水淋浴一下,以適應(yīng)水溫,然后下水。
5、水上準(zhǔn)備工作。入水后不宜立刻快速游泳,更不宜立刻流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間后,再逐漸加速。
。ㄈ、游泳過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題:(四點(diǎn))
1、就應(yīng)相互關(guān)照、相互關(guān)心,而不就應(yīng)相互嬉水,或捉弄對(duì)方。一齊去游泳,如果有人提前上岸,要告訴同伴,一齊去游泳就應(yīng)一齊回家。
2、到天然游泳場(chǎng)所(如江河、水塘、水庫(kù))游泳,就應(yīng)有家長(zhǎng)、親人或老師的帶領(lǐng)。個(gè)性強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。
3、要注意休息,不要長(zhǎng)距離游泳,不要遠(yuǎn)離伙伴。如果感到身體不適,要告訴同伴并上岸休息,在岸上觀看同伴游泳,留心他們的安全。
4、中小學(xué)生不游潛泳,更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng),潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很容易發(fā)生危險(xiǎn)。
。ㄋ模、游泳中的緊急狀況及自救。
1、抽筋:是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮,水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),都可能引起抽筋,發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是持續(xù)鎮(zhèn)靜,不驚慌。
2、一般處理辦法。
。1)如果發(fā)現(xiàn)有抽筋現(xiàn)象,應(yīng)立刻停止游泳,立即上岸休息,并對(duì)抽筋部位進(jìn)行按摩。
(2)如果在深水中發(fā)生抽筋,且自己無(wú)力處理,而周圍又無(wú)同伴時(shí),應(yīng)向岸邊呼救,千萬(wàn)不要慌張。
再次強(qiáng)調(diào):不管發(fā)生什么樣的抽筋,都先向同伴或其他游泳者呼叫:“我抽筋了,快來(lái)人呀!”
(五)、溺水的急救
1、發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;
發(fā)現(xiàn)有人溺水,我們不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)!边@也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)帶領(lǐng)。
2、如何開(kāi)展岸上急救(四步)
。1)當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開(kāi),清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉,要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié),并用力向前推進(jìn)。同時(shí),兩手的食指與中指向下扳頜骨,即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。
。2)控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
(3)如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即進(jìn)行人工呼吸,通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓,進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
。4)注意,在急救的同時(shí),其他要迅速打急救電話;驍r車送醫(yī)院。
三、小結(jié)
人的生命只有一次,幸?鞓(lè)掌握在你手里,期望透過(guò)這次的學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)珍惜生命,養(yǎng)成自覺(jué)遵守安全原則的好習(xí)慣。
小學(xué)夏季安全教育主題班會(huì)6
一、教學(xué)目的:
讓學(xué)生知道中暑的原因,中暑的一般癥狀、急救及預(yù)防方法。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):如何預(yù)防中暑。
難點(diǎn):中暑的原因、表現(xiàn)及急救方法。
三、教具準(zhǔn)備:
錄像帶、幻燈片、圖片、十滴水、人丹、小黑板。
四、課時(shí): 一課時(shí)。
五、教學(xué)過(guò)程:
(一)、導(dǎo)入新課,揭示課題。
1、同學(xué)們,大家都知道一年四季中哪個(gè)季節(jié)最炎熱吧?
2、引入、并板書(shū)課題:
夏季太陽(yáng)高照,烈日炎炎。如果長(zhǎng)時(shí)間在烈日下曝曬,或者在高溫環(huán)境下活動(dòng),而人體內(nèi)的熱量又散發(fā)不出去時(shí),就很容易引起一種急性病。這種疾病通常叫做“中暑”。為了避免發(fā)生這種疾病,平時(shí)最重要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第十六課《中暑的預(yù)防》。
3、板書(shū):16、中暑的預(yù)防。
(二)、講解第一自然段。
1、請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本p32,默讀第一自然段。
2、思考:這一個(gè)自然段告訴了我們什么?(中暑原因)。
3、過(guò)渡、出示錄像。
我們知道了中暑是在高溫環(huán)境下引起的一種疾病。那么,一旦中暑會(huì)有什么癥狀呢?請(qǐng)看錄像,(播放錄像)。
小結(jié):我們從錄像看到了小紅的中暑癥狀。
(三)、講解第二自然段。
1、課文是怎樣描述中暑癥狀的?(四人小組討論)。
(引導(dǎo)學(xué)生主要從中暑較輕與較重時(shí)各有什么癥狀展開(kāi)討論)。
2、解釋:“休克”。
(四)、講解第三自然段。
1、生活中,假如你的朋友或同學(xué)現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)象時(shí),你會(huì)首先想到什么?(提問(wèn)若干名學(xué)生)。
2、小結(jié):如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況,那么,我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的精神,馬上對(duì)中暑的人進(jìn)行急救。(板書(shū):急救)
3、怎樣進(jìn)行急救?也就是說(shuō)急救的辦法是什么?(板書(shū):辦法)
4、讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。
5、幻燈:(講解急救辦法)。
我們首先要讓中暑的人盡快脫離高溫環(huán)境,把病人抬到附近通風(fēng)陰涼的室內(nèi)或樹(shù)蔭下,半躺休息,然后迅速給病人解開(kāi)衣扣,并用浸過(guò)冷水的毛巾給病人敷頭,使病人體溫下降,也就是說(shuō)降低體溫。(板書(shū):降低體溫)
6、還可以用什么方法進(jìn)行急救呢?(啟發(fā)學(xué)生思考)。出示十滴水、人丹等藥物。(這些藥物都可以解暑)。
第二種方法可采用服藥的方法。
(板書(shū):服藥)
7、過(guò)渡:由于在炎熱的天氣下活動(dòng),出汗多,體內(nèi)大量的水分和鹽分隨著汗水排出,所以最好給病人喝些加少量鹽的涼開(kāi)水,也就是淡鹽水。(口頭解釋淡鹽水的調(diào)配)但不宜吃大量冷飲。
還有遇到出現(xiàn)昏迷的中暑病人,可以用刺激病人的急救穴位來(lái)進(jìn)行急救。
(1)講解:“人中穴”、“合谷”、“涌泉”穴位的具體位置,并示范。
剛才所講的方法歸納起來(lái)就是“指壓穴位”法。
(2)板書(shū):“指壓穴位”法。
(3)學(xué)生實(shí)踐“指壓穴位”法。
、偌僭O(shè)1、3、5、7行同學(xué)出現(xiàn)中暑現(xiàn)象,請(qǐng)2、4、6、8行的同學(xué)寫(xiě)上用指壓穴位法進(jìn)行急救。
、诮粨Q做。(老師巡回檢查)。
(4)小結(jié):剛才大家都做得很不錯(cuò),通過(guò)采取降低體溫、服藥、指壓穴位法的急救,一般都可以使病人中暑癥狀減輕。
如果經(jīng)過(guò)上述三種急救,病人的中暑還不能減輕,這時(shí)就應(yīng)該盡快把病人就近送醫(yī)院搶救。
(五)、過(guò)渡:
為了防范于未然,避免中暑的發(fā)生,平時(shí)最重要的`就是要做好中暑的預(yù)防工作。
1、講解第四自然段:預(yù)防中暑的辦法。
同學(xué)們能否從中暑的原因中尋找一些相應(yīng)的預(yù)防辦法呢?(學(xué)生討論,發(fā)表意見(jiàn))(板書(shū):預(yù)防辦法)
2、肯定學(xué)生的正確的說(shuō)法,并顯示p32的兩幅幻燈圖片進(jìn)行講解。
(1)圖(1),為了防止日光直射,外出活動(dòng)時(shí)要戴上白帽。
(板書(shū):外出活動(dòng)時(shí)要戴帽)。
(2)圖(2),要注意不要長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng),也就是要增加休息次數(shù)來(lái)相應(yīng)縮短運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
(板書(shū):運(yùn)動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng))。
由于運(yùn)動(dòng)時(shí)出汗多,體內(nèi)的水分或鹽分隨著汗水排出,所以要喝一些淡鹽水。(板書(shū):補(bǔ)充鹽分、水分)。
在炎熱季節(jié),穿著也應(yīng)注意,最好穿淺色衣褲,因淺色衣褲相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)那么容易吸收熱量,特別在勞動(dòng)時(shí)更應(yīng)穿淺色衣褲并戴帽。(板書(shū):勞動(dòng)時(shí)穿淺色衣褲,戴草帽)。
3、齊讀“預(yù)防中暑”這一自然段。
(六)、出示順口溜(老師根據(jù)書(shū)的內(nèi)容自編而成)。
預(yù)防中暑順口溜:
嘿、嘿、嘿、嘿
炎熱季節(jié)防中暑,
運(yùn)動(dòng)時(shí)間不宜長(zhǎng),
淺色衣帽最適宜,
最佳飲料淡鹽水,
預(yù)防中暑保健康。
同學(xué)拍手、并有節(jié)奏進(jìn)行朗讀。
六、鞏固練習(xí)。
為了鞏固這節(jié)課所學(xué)知識(shí),請(qǐng)看下面練習(xí)。
選擇最佳答案(用序號(hào)代答案寫(xiě)在題線上):
(1)中暑的原因是( )
a、烈日下長(zhǎng)時(shí)間曝曬 b、在樹(shù)蔭下活動(dòng) c、在室內(nèi)游泳池游泳?
(2)最適宜給中暑病人( )
a、吃大量冷飲 b、喝涼開(kāi)水 c、喝淡鹽水
(3)炎熱中午外出要( )
a、穿淺色衣服,不戴帽 b、穿淺色衣服并戴帽 c、穿深色衣服并戴帽?
判斷:對(duì)的打“?”,錯(cuò)的打“×”
1、在炎熱的季節(jié),運(yùn)動(dòng)時(shí)要增加休息次數(shù)。( )
2、中暑是長(zhǎng)時(shí)間在高溫環(huán)境下所引起的疾病。( )
3、為了使中暑病人盡快降溫,最好吃大量冷飲。( )
七、小結(jié):
今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了中暑的預(yù)防,從中明白了中暑的原因,中暑的癥狀及急救方法。但最重要的是要做好預(yù)防中暑的工作。
八、小品:
為了把我們所學(xué)的知識(shí)更好地運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中,下面請(qǐng)幾位同學(xué)就所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行小品表演。
九、總結(jié)
剛才同學(xué)們表演得非常生動(dòng)、形象,他們用所學(xué)到的知識(shí)使小勇脫離了危險(xiǎn)。在這里,教師衷心希望小勇及其他同學(xué)以后在炎熱的天氣里做好中暑的預(yù)防工作,避免中暑現(xiàn)象發(fā)生。
對(duì)于任何疾病,我們都應(yīng)采取醫(yī)療為輔、預(yù)防為主的態(tài)度,做好預(yù)防工作,我們還應(yīng)積極鍛煉身體,到陽(yáng)光下去,到大自然去,到大風(fēng)大浪中去鍛煉自己,增強(qiáng)體質(zhì),做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
附:板書(shū)設(shè)計(jì)。
十六 中暑的預(yù)防
急救方法 降低體溫?服藥?指壓穴位服藥 預(yù)防辦法 外出活動(dòng)要戴帽?運(yùn)動(dòng)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)?補(bǔ)充鹽分、水分?勞動(dòng)時(shí)穿淺色衣褲、戴草帽
小學(xué)夏季安全教育主題班會(huì)7
活動(dòng)目標(biāo):
1、觀看木偶表演,知道戲水時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
2、能在教師的引導(dǎo)下,嘗試想象不良行為的后果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小男孩和小女孩的木偶(或教師與幼兒一起排練情景表演)。
2、圖片:泳衣、泳褲,泳帽,救生圈,普通衣服等物品。
3、教師自備輕快的背景音樂(lè)。
4、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友們,你們喜歡夏天嗎?你們喜歡在夏天玩些什么游戲呢?
2、在情境中討論玩水時(shí)需要穿戴的服裝和安全用具。
。1)教師:(出示小男孩和小女孩的.木偶)有兩個(gè)小朋友也很喜歡在夏天玩水,你們看他們來(lái)了。
(2)旁白:夏天真熱呀,浩浩和妮妮一起去玩水嘍。
。3)教師(出示泳衣、泳褲,泳帽,救生圈,普通衣服等物品的圖片):小朋友們,你知道玩水要穿哪些衣服,帶哪些東西嗎?為什么要帶救生圈呢?它有什么用?不帶行不行?
3、觀看木偶表演一:不要在泳池里推拉爭(zhēng)搶。
、俳處煟汉坪坪湍菽輲暇壬θネ嫠畤D。你們看都發(fā)生了些什么事?
、谀菽荩汉坪,你看,我?guī)Я怂畼,?huì)噴水呢。
、酆坪疲耗菽,我也想玩,給我玩一會(huì)兒。
、芘园祝赫f(shuō)完,浩浩就去拉妮妮,想去搶她手里的水槍。
、萁處煟簞偛虐l(fā)生了什么事情??jī)蓚(gè)小朋友去水池里爭(zhēng)搶玩具,這樣做對(duì)嗎?在泳池里拉扯推擠,可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事?
4、觀看木偶表演二:不要在泳池邊追逐打鬧。
①旁白:浩浩搶過(guò)妮妮的水槍就跑,妮妮也爬起來(lái)要追浩浩。
、谀菽荩汉坪,你別跑,還我水槍。
、酆坪疲河斜臼履憔蛠(lái)追我啊。
、苣菽荩菏俏业乃畼專給我。
⑤浩浩:(滑倒跌入水池中):哎呦,我掉進(jìn)水里啦。
、藿處煟簞偛虐l(fā)生了什么事情?互相追跑,會(huì)發(fā)生什么事情?滑倒掉進(jìn)水池中會(huì)怎么樣?
5、教師總結(jié),以律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。
。1)教師小結(jié):在炎熱的夏天游泳,小朋友會(huì)感覺(jué)很舒服,但如果不注意安全,游泳戲水時(shí)也會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)。所以,小朋友們?cè)谟斡緯r(shí)要帶上救生圈,在專門(mén)給小朋友用的小泳池里游。不能在泳池邊推拉,追逐,水池邊有很多水,很容易滑倒,不僅會(huì)跌傷,碰傷,不小心掉進(jìn)水里,還很容易嗆水呢。
。2)在音樂(lè)伴奏中幼兒跟著教師隨音樂(lè)一起做動(dòng)作,動(dòng)作內(nèi)容:套救生圈,做準(zhǔn)備活動(dòng),根據(jù)樂(lè)曲做不同的游泳動(dòng)作(蛙泳、蝶泳、仰泳等)。
小學(xué)夏季安全教育主題班會(huì)8
一、導(dǎo)入
1、大家聽(tīng)一聽(tīng)有關(guān)溺水事件的報(bào)道。
聽(tīng)了這個(gè)故事,我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆,是否惋惜,一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻,你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié):人,應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)班會(huì)我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命,防止溺水”的安全教育。
二、探討溺水的原因
1、什么是溺水?討論,歸納:溺水是常見(jiàn)的.意外,溺水后可引起窒息缺氧,如合并心跳停止的稱為“溺死”,如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義,但救治原則基本相同,因此統(tǒng)稱為溺水。
引導(dǎo):溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”,隨著天氣逐漸變熱,溺水的危險(xiǎn)將增加。
2、問(wèn):溺水原因主要有哪幾種?
學(xué)生討論,小結(jié):不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng),疲勞過(guò)度;在水中突發(fā)病尤其是心臟;盲目游入深水漩渦。
引導(dǎo):在炎熱的夏季,許多人喜歡游泳,因?yàn)槿鄙儆斡境WR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。
3、如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?
我們不要擅自下水游泳,不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳,不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳,不到不熟悉的水域游泳,不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍,戲水,洗手。請(qǐng)同學(xué)們一定要互相監(jiān)督,互相提醒,若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命,要及時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。一定要記住血的教訓(xùn),珍愛(ài)生命,防止溺水。
三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法
1、討論,講解自救及搶救的方法:對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水,極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌張,應(yīng)保持鎮(zhèn)靜,積極自救,對(duì)于溺水者,除了積極自救外,還要積極進(jìn)行陸上搶救。
2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法
四、怎樣珍惜每一天?
1、引導(dǎo):同學(xué)們,珍愛(ài)我們的生命吧。珍愛(ài)生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)——怎樣珍惜每一天?
2、討論,總結(jié):
同學(xué)們,生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西,在無(wú)窮的探索里,你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命,防止溺水。祝愿大家今天好,明天會(huì)更好!
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