藝術(shù)家作文
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家收集的藝術(shù)家作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
藝術(shù)家作文 篇1
作文本收上來了,他在昏暗的燈光下,一本本批改。這次的作文題目是《我的父親》。
他覺得,這些跟隨打工的父母進城的孩子,事實上,對自己的父母了解得并不多,而尤其讓他擔憂的是,有的孩子對自己民工身份的父母,懷著一種自卑和輕視。他希望通過這篇作文,讓孩子們對自己的父親,更多一點理解。
一篇篇作文看下來,基本都是寫打工的父親,怎么辛苦,如何勞累。這也難怪,民工子弟學校的家長,不是工地上的泥水匠,就是烈日下的清潔工;不是忙碌于餐館的服務(wù)員,就是奔走在樓道的.送水工……
又翻開一本。作文的標題讓他眼前一亮,《我的藝術(shù)家爸爸》。藝術(shù)家?這怎么可能!在這所條件極其簡陋的民工子弟學校,哪可能有藝術(shù)家的子女。本能的感覺是,這個孩子是虛榮心作怪,在編故事。
他好奇地讀下去。孩子寫道:我的父親有一個很大很大的工作室,里面堆滿了大小、粗細、厚薄不一的木頭和木板,空氣里彌漫著木頭的香氣,地上到處都是卷曲的刨花,而在刨花下面,是泥土般細碎的木屑,刨花是木屑土上開出的花朵……
難道孩子的父親,是位民間雕刻家?他止不住好奇,繼續(xù)讀下去。接下來,孩子筆鋒一轉(zhuǎn):沒錯,我的爸爸是一位木匠,但在我的眼里,他就是一位藝術(shù)家。
看到這里,他忍不住“撲哧”一聲樂了,果然只是一位普通的木匠。再讀下去,他的笑容凝固了。孩子寫道:爸爸是建筑工地上的一位普通木工,那些大樓里的很多木工活,都是爸爸做的,他靠自己的汗水,養(yǎng)活了我們一家。爸爸雖然只是一位木匠,但他心靈手巧,木頭在他的手里,仿佛有了生命。剛搬到出租屋時,我們家一無所有,很多東西都是爸爸親手做出來的。比如我做作業(yè)的桌子,是爸爸用工地上廢棄的邊角料做的,其中的一條腿,是用四截短木棍連接起來的,每個榫眼,都嚴絲合縫,整張桌子,甚至沒用一根鐵釘。
孩子驕傲地寫道:爸爸經(jīng)常會帶些小玩具回來,給我和妹妹,那是他利用午休時間,用碎木塊做出來的。我12歲生日時,他給我做了只木刻小公雞,那是我的屬相,至今仍掛在我的床頭。有一次,房東看見了小公雞愛不釋手,以為是從哪個精品店買來的。因為他也屬雞,爸爸就給他也做了一個,還按照他們家每個人的屬相,各做了一個木刻。爸爸給我做過,做過棋盤,做過文具盒,還幫我們學校修過桌椅呢。
最后,孩子寫道:爸爸是建筑工地的木工,我沒看過他在工地上做過的東西,但我想,那些住進大樓里的人,一定像我一樣,使用過并會喜歡上他做的東西。爸爸因為貧窮,沒讀過幾天書,不然,他一定會成為藝術(shù)家。不,在我眼里,他就是一位藝術(shù)家,他是能讓每一根木頭說話,讓每一片刨花唱歌的藝術(shù)家。
他的眼睛濕潤了,他覺得自己差一點誤解了孩子。不知道為什么,他的眼前,突然浮現(xiàn)出自己父親的樣子。在他的眼里,自己的老父親只是一位老實巴交的農(nóng)民,一輩子沒離開過土地。播種、鋤草、捉蟲、收獲,日復(fù)一日。他忽然想,在那么貧瘠的土地上,老父親養(yǎng)育了自己,這是多么厚重的一件事啊。
他想好了,就以孩子的這篇作文做范文,他要念給其他的孩子們聽,并大聲地告訴他們:你們的父親,是環(huán)衛(wèi)工,是垃圾王,是泥水匠,但也是藝術(shù)家,因為他們創(chuàng)造了生活,養(yǎng)育了我們。而這又是多么了不起的一件事情!
藝術(shù)家作文 篇2
我家有個小小藝術(shù)家,她多才多藝,給我們家添了許多樂趣。到底是誰呢?她便是我年僅4歲的妹妹。別看她小,本領(lǐng)可不少,說她是藝術(shù)家一點也不為過,不信,就來看看吧。
“音樂家”
許是因胎教時常放音樂的緣故,妹妹對音樂十分喜愛,可謂是如癡如醉,我家常常是“余音繞梁,三日不絕”。妹妹早上起床向來有起床氣,而音樂則是安撫她的良方。有時甚至不用叫她,僅在她耳邊放她喜歡的歌,她便會猛地坐起來,睡眼朦朧地用雙手打著節(jié)拍。而晚上,音樂也常常隨她進入夢鄉(xiāng)。不過,別看妹妹喜歡聽音樂,卻是五音不全。一旦她開口,簡直是一種莫大的`折磨。只要她開口唱歌,便會將調(diào)改得面目全非,讓你分辨不出歌的“真面目”了。
“舞蹈家”
妹妹不但喜歡音樂,也喜歡跳舞,常常隨歌翩翩起舞。不管什么歌,她都能即興跳上一小段舞蹈。嘿,還真別說,真的有些舞蹈家的風范呢!她最喜歡的一個動作是轉(zhuǎn)圈,不管什么舞蹈都能加上旋轉(zhuǎn)動作。也因此,常常頭暈眼花,每次表演下來都會“元氣大傷”,連路都走不好,東倒西歪的,幾次都差點和地來了個親密接觸。不過,即使這樣她仍喜歡跳舞,看著她認真的可愛模樣,讓我們?nèi)炭〔唤耐瑫r,也有些敬佩。
“畫家”
妹妹除了音樂家、舞蹈家以外,還是一個小畫家。家里到處都是她的“大作“。臥室、客廳甚至是廁所,凡是在家里,只要她到過的地方,定會留下他的”印記“,甚至在我的作業(yè)本上也留了印記。妹妹還不知,得意洋洋地拿著她的畫作來找我,我忍著怒火,盡量和顏悅色地問她畫的什么。她說是全家福,甚至還和我抱怨:‘姐姐你的本不夠大,沒畫上你。不過,畫上也有你,因為你在我心里。”我哭笑不得地看著她,心里又有些許暖意。我認真地將那頁撕下,貼在了我的書桌上。
這便是我家的小小藝術(shù)家。你看,她確實擔得此殊榮,妹妹雖給了我們些許的煩惱,但也讓我家沉浸在快樂之中。
藝術(shù)家作文 篇3
藝術(shù)家對于我們來說可能很遙遠,但我家就有一位不一樣的“藝術(shù)家”,他就是我最厲害的老爸。
先從外貌來說吧!他是一位不修邊幅的藝術(shù)家。他有著扎人的胡子,時不時用來扎我的臉,經(jīng)常弄得我哇哇大叫。他還有著一張被無情歲月刻下痕跡的臉,整張臉布滿了蜘蛛網(wǎng)似的皺紋。他的頭發(fā)更奇葩,稀少的頭發(fā)聚在一起,成了一個尖尖角,額頭上的頭發(fā)向下垂直著,形成了一個愛心桃。你說他是不是一位不修邊幅的藝術(shù)家呢?
說起藝術(shù)家,他們的手是不是很巧呢?我家這位藝術(shù)家也有一雙巧手。你知道為什么嗎?因為他是工程師,工地上經(jīng)常有一些零部件,這位“藝術(shù)家”常常把這些小東西收集起來,帶回家,給我做些小玩具,而且家里的電器他也玩得轉(zhuǎn)。有一次,家中來了客人,要在這里住一夜。晚上,客人在放水準備洗澡時,發(fā)現(xiàn)水始終是冷的,便叫爸爸去看看,爸爸仔細瞧了瞧,一副若有所思的'樣子,他說:“哦!我明白了,原來是這樣。 闭f完,便開始拿起他的小東西擺弄起來……不一會兒,他大喊:“大功告成!”我放了一下水,還真的變熱了!老爸厚著臉皮說:“你的藝術(shù)家老爸厲害吧!”我連連點頭。
你說我家的藝術(shù)家老爸是不是名副其實呢?
藝術(shù)家作文 篇4
與其他偉人的豐功偉績相比,畢加索的成就還談不上驚天動地;與其他偉人的傳奇經(jīng)歷不同,畢加索的人生也不夠驚心動魄。但是我卻覺得這樣一個畢加索,才能稱之為真正的藝術(shù)家。他身上沒有我們望塵莫及的東西,他是一個真正有靈有肉的人。他讓我覺得他真實、貼近生活。惟其如此,他的成長經(jīng)歷才更有“親和力”——也許我們都可以成為像他那樣的人。
如果說他與普通人有什么不同,那便是他在美術(shù)方面的天賦了。但其實每個人身上都有不同的天賦,就看你懂不懂利用了。畢加索是將其天賦好好利用的人。他與許多男孩子一樣調(diào)皮好動,小時侯不喜歡枯燥的學校生活,就將他的精力放在繪畫上。而一般人即便有某一方面的“小聰明”,也僅僅是平時耍一耍,沒有執(zhí)著下去。這樣自生自滅下去,最后碌碌無為。在畢加索身上由此可見,一個人之所以能有比一般人更高的成就,就在于他們懂得審視自己,揚長避短,懂得發(fā)揚光大自己與眾不同的方面,這與眾不同的方面,哪怕只是一小點點,這一小點點在一般人身上又常常被忽視。
當然,畢加索也是十分努力的。更可貴的是他具有創(chuàng)造精神。他對自己的.畫風,不斷改造,不斷創(chuàng)新。生活這個時代的我們,特別需要這種創(chuàng)造精神。
畢加索的正義也值得人們學習。沒有驕人的成績,沒關(guān)系,但要有好的品質(zhì)。而像畢加索這樣正義的藝術(shù)家更是難能可貴了,他熱愛和平,反對戰(zhàn)爭,痛恨一切不正義的行為,他用他的畫布表達他的不滿,用他的聲音呼吁正義。
畫筆一支勾勒出人間百態(tài)。這位藝術(shù)家選擇用繪畫的方式在人類的歷史長卷上留下屬于自己的印記,同時也使人們記住了他。如果你平凡,但請相信,你并不庸俗。,每個人都有可能成為各個領(lǐng)域里的佼佼者,每個人都有可能成為下一個——畢加索。這是我在讀畢加索的傳記之后的最大感觸。
藝術(shù)家作文 篇5
我的爺爺今年已經(jīng)70多歲了,可是,年老的他,卻長著一雙勤勞而又靈巧的雙手,。
不管是春是夏,是秋是冬,只要你來到我爺爺家的陽臺,你說不定會戀戀不舍呢!你看,陽臺上都是爺爺用木頭做成的架子,架子上擺的都是爺爺做的長方形的木頭花盆,盆子里裝的還都是爺爺種的菜。有西紅柿、生菜、香菜……五彩繽紛,冬天的時候,爺爺還給它們蓋上棉被呢!爺爺真是心靈手巧。
如果你在我還上幼兒園的時候去過我爺爺家,你一定會嘆為觀止。那里簡直就是一個兒童樂園,大臥室的床的上空,有一個用線繩做成的吊床,這個吊床是爺爺為我做的,就連做吊床的線繩,都是爺爺自己編的呢!為了不讓我硌著,爺爺還在吊床上鋪了一個小小的棉被。床前,有一個爺爺給我做的秋千,秋千上還設(shè)計了一個安全帶,可安全哩!床的左側(cè),還有一個木制的滑梯,也是爺爺親手做的`,F(xiàn)在,我長大了,秋千、滑梯和吊床都變小了,可爺爺還把它們保存著呢!爺爺看見我的床緊挨著墻,怕我晚上睡覺著涼,就把木滑梯拆了,包上海綿和柔軟的棉布,做成了一個軟包裝的墻圍子,立在我的床邊。這回,晚上睡覺可舒服了,再也不用怕睡覺挨著墻了。
爺爺?shù)氖终骒`巧,能為我做出那么多需要的東西。你說,我的爺爺是不是像個藝術(shù)家呢?
藝術(shù)家作文 篇6
今天,爸爸媽媽帶我去爺爺家玩,我可高興了! 鄉(xiāng)下的空氣真新鮮呀!我慢慢地在鄉(xiāng)間小路上散步,突然,我發(fā)現(xiàn)了路邊有一堆堆像花一樣的東西,我急忙跑過去一看,嘿!原來是農(nóng)民伯伯們剝了棉花剩下的棉花殼。我想,這么好看的東西糟蹋了,多可惜呀!不如,我來當一回藝術(shù)家吧! 首先,我挑了幾個漂亮些的棉花殼,拿回去洗凈。然后,把它們拿去曬一會兒,等它們干后,就準備給它們上色。 首先,我擠出一點紅色的'顏料,用勾線筆沾一點,然后畫在棉花殼的邊緣。勾好后,就用上色筆沾上紫色,把剩于部分全部涂完。哎呀!我的衣服上也沾上顏料了!恐怕不等我把這個作品做完,就要被媽媽的唾沫星子給淹死了! 我經(jīng)過精描細涂,好不容易畫了五朵,我把他們圍在一起,貼在一張紙上,然后,放在一個鏡框架里,哇!我的作品誕生了!我心里好高興?墒俏乙豢吹匕澹!地板成了大花臉了!咦!好像有腳步聲,一定是媽媽來了!我得趕快逃跑了,拜拜!
藝術(shù)家作文 篇7
今天,我們迎來了勝利而歸的“校園藝術(shù)家”——合唱隊的老師和她的徒弟們。他們獲得了金獎。
校園藝術(shù)家給我們作了演講。他們一直有著這樣一個信念:堅持,不放棄!用生命的力量去歌唱!失敗了沒關(guān)系,只要付出!我聽了,心頭不由升起了一股對他們的敬佩之情。
他們還說了,自己的堅持,離不開老師的教導(dǎo)。老師是辛苦的,一早就扯著嗓子教他們唱歌,有幾次嗓子都啞了。老師身體不好,總是帶病還堅持上課。能成為合唱隊的一員,是我們的驕傲。聽了這感人的演講,大家不由自主地拍起了手。一陣接一陣,久久不能平息……
指導(dǎo)老師上來了,她臉上布滿了笑容,來到上面,她便提起合唱隊里感人的事情:合唱隊有個小女孩,她媽媽認為到合唱隊會影響學習,在她去比賽時在她背后罵她,可她每次比賽都堅持來。她的.行為將在場的同學感動了,大家都在心中默默地贊美她,這個堅強的女孩。
接著,老師又提到了合唱隊的艱辛,同學們早上要來,中午也要來,犧牲了自己的休息時間。人家玩時,他們還得補作業(yè),可從來沒人放棄過。
老師又說,她每天真的像瘋子那樣指揮大家的,而且有時還罵人,在這要對他們說聲對不起。此時,一股暖流,流入我心田。
我的心,一直被深深感動著,活動結(jié)束了,我腦海里,還在浮現(xiàn)著那一幅幅感人的畫面。
是!金獎,是多少汗水,多少付出的結(jié)晶。
藝術(shù)家作文 篇8
常香玉是德才雙馨的藝術(shù)家。她與她俱色社員募捐飛機這一行為令人贊頌。
1951年秋天的一個晚上,常香玉從收音機里聽到一則消息:我軍某高地遭受百余架敵機喪心病狂的狂轟濫炸,全連官兵壯烈犧牲。這一夜,常香玉輾轉(zhuǎn)反側(cè),悲憤難眠。是啊,就是因為我軍的武器裝備遠遠落后與美軍,敵人才會這么猖狂!于是,常香玉決定要用演出的收入捐獻一架戰(zhàn)斗機,以實際行動投入抗美援朝,保衛(wèi)家園的運動。
為了演出,常香玉生活上忍受著思念家鄉(xiāng)與家人的痛苦;忍受著睡不著吃不香的`生活;忍受著夏日的蟲蚊叮咬和炙熱;忍受著冬天的寒冷與冬風的刺骨;忍受著與劇員們擁擠的睡覺;忍受著生日時不能與家人團聚的傷心;忍受著艱難的生活;忍受著有困難去沒人挺身而出;忍受著每天的疲倦;忍受著每天早起晚睡;忍受著每天厚厚的油彩對皮膚的損傷;忍受著每天高強度的表演……為了讓演出沒有累贅,還把她還不能自理、正需要母愛的三個未滿的孩子送進了保育所:當六一她的小孩看見別的孩子手上滿滿當當塞著糖果時,他們肯定也會傷心;當他們看見街上路過的母子時,他們會心痛……
常香玉放棄了一切,只為了國家重新富強,這飛機凝結(jié)著全國人民萬眾一心的愛國精神;這凝結(jié)著人們抵抗美國人的猖狂行為;凝結(jié)著香玉劇社的汗水……她就是人們心中的愛國英雄。
藝術(shù)家作文 篇9
藝術(shù)是多姿多彩的。藝術(shù)就像美麗動人的玫瑰花,綻放出奪目的光彩;藝術(shù)就像火紅火紅的太陽,用灼熱的光芒來點亮人生。
曾幾何時,我在一次觀看演出的時候,不知不覺就愛上了舞蹈。我把想法告訴了最疼愛我的媽媽,她卻猶豫再三,畢竟學跳舞是件苦差事。但她禁不住我的軟磨硬泡,最終答應(yīng)了我的請求。剛開始練跳舞的`時候,覺得特別新鮮,那段時間練的起勁,以致于受了幾次傷。
有一天,我正在練習舞蹈,無意間聽到了老師們的對話:“小班的杜晗寧身體不好,她的媽媽說學完這個月就不學了,真可惜,她還盼著上臺演出呢?”我聽了,呆在當場,不知所措。
回到家中,我對媽媽說:“雖然您心疼我,但我已經(jīng)堅持了這么久,我不想放棄。你再給我一個月時間吧,我們馬上就要演出了……”依舊是老辦法――軟磨硬泡。最終,媽媽終于點了頭:“好吧,我會去看你的精彩表演!”
一天又一天過去了,我更加努力了。很快,我渴望以久的那一天終于到來了,我站在舞臺上,既緊張又興奮,隨著伴奏的響起,我翩翩起舞,漸入佳境,越跳越有感覺,贏來了臺下一陣陣熱烈的掌聲,也贏得了媽媽那欣賞的目光。
我是小小藝術(shù)家,多姿多彩的藝術(shù),點亮了我的人生旅途。
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