教育實(shí)習(xí)日記（精選5篇）

　　忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。日記寫(xiě)什么內(nèi)容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家收集的教育實(shí)習(xí)日記（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　教育實(shí)習(xí)日記 篇1

　　這是見(jiàn)習(xí)周的第二天，早上3、4節(jié)有黃老師上的《網(wǎng)頁(yè)制作》上機(jī)課，我們也跟著去了，去輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。

　　我發(fā)現(xiàn)她們做得也蠻快的，而且也比較好，不過(guò)也存在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，有些學(xué)生什么都還沒(méi)有做，而有的學(xué)生早就做完了。不知道她們是不是不懂得做，我們2位實(shí)習(xí)老師也就只能幫他們一下了。呵呵，要是不幫的話，她們那幫家伙對(duì)我們有意見(jiàn)就麻煩了。

　　后來(lái)我也順便把我的教案和課件給黃老師看了。一致通過(guò)，沒(méi)有什么大問(wèn)題，只是黃老師說(shuō)她們不是專業(yè)班，不用講那些深?yuàn)W的'東西（代碼）給他們，不過(guò)我覺(jué)得也沒(méi)有什么的啦，隨便講講，讓她們高興高興就得了。

　　教育實(shí)習(xí)日記 篇2

　　實(shí)習(xí)第二天。

　　六點(diǎn)起床，練聲。回宿舍，打開(kāi)朱峰的小電視看《媒體廣場(chǎng)》，聽(tīng)趙忠祥朗誦的'散文。

　　八點(diǎn)半出門，和柴敏坐車去電臺(tái)。

　　依然沒(méi)有任務(wù)�？磮�(bào)紙、活絡(luò)人際關(guān)系、看書(shū)今天帶了本喻國(guó)明的《傳媒影響力》。讀了序后更加佩服喻所長(zhǎng)了。

　　午飯后趴在辦公桌上睡覺(jué)，把胃壓的難受。

　　下午拷貝了上午的事。

　　實(shí)習(xí)第二天在四點(diǎn)多結(jié)束了，我要提前回去取錢。請(qǐng)假異乎簡(jiǎn)單或許說(shuō)我們沒(méi)有工作，算不上請(qǐng)假。

　　晚上聽(tīng)阿力說(shuō)明天在南郊賓館省國(guó)資委就資產(chǎn)清算召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，我決定明天主動(dòng)請(qǐng)纓去南郊不能就這樣消沉下去。

　　教育實(shí)習(xí)日記 篇3

　　今天又上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課，感覺(jué)學(xué)生接受的比昨天好多了，雖然內(nèi)容還是昨天的，但是昨天講的太多了，他們大多數(shù)不明白，所以今天把定義和證明方法又重復(fù)了一遍，效果好很多，他們基本上都會(huì)做簡(jiǎn)單的證明題了。但是今天還是可以從自己身上挑出許多毛�。�

　　1、講話還是太快了。

　　2、對(duì)于例題2，沒(méi)有先問(wèn)學(xué)生明不明白題目的意思就直接進(jìn)入正題。

　　3、時(shí)間把握不好。

　　4、沒(méi)有突出難點(diǎn)，本節(jié)課的難點(diǎn)是證明單調(diào)性的步驟，但是我沒(méi)有很明顯的強(qiáng)調(diào)步驟。

　　今天同學(xué)們說(shuō)明白了一點(diǎn)，但是對(duì)于這樣基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，明白一點(diǎn)也是非常不容易的.，而且還有學(xué)生說(shuō)我已經(jīng)講的很詳細(xì)了，只是他們練得不夠，所以看我講是明白的，自己寫(xiě)卻不會(huì)。所以看到同學(xué)們的反應(yīng)，心里還是很高興，雖然他們還是有些不明白。

　　教育實(shí)習(xí)日記 篇4

　　在x月x日，我進(jìn)入xx縣第二中學(xué)進(jìn)行了為期40多天的教育實(shí)習(xí)，時(shí)間雖然短暫，但對(duì)于我的教育生命而言，每一天都是那么的珍貴，所以在實(shí)習(xí)之前，寫(xiě)實(shí)習(xí)日記就已經(jīng)納入了我的實(shí)習(xí)內(nèi)容體系里面。實(shí)習(xí)期間，忙忙碌碌，看書(shū)的時(shí)間少了，卻似乎學(xué)到的東西多了，每一天的經(jīng)歷，都成為我人生中不可缺失的一筆財(cái)富，作為一個(gè)書(shū)生，我從來(lái)沒(méi)有這么廣泛的接觸過(guò)社會(huì)和教師群體，而今，我必須學(xué)會(huì)和學(xué)生相處，學(xué)會(huì)和同事相處，學(xué)會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)相處……馬克思說(shuō)人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系，至理名言，人就是各種社會(huì)關(guān)系相互交織的一個(gè)集合體，對(duì)于教師而言，人的本質(zhì)就是和學(xué)生的`關(guān)系，這種理解可能有些片面……但是，我認(rèn)為，教師的生命首先是從師生關(guān)系開(kāi)始的；實(shí)習(xí)很辛苦，但苦中有樂(lè)，能夠面對(duì)一個(gè)活生生的生命體，我的生命難道還不具有創(chuàng)造性和豐富性？一次次觀察，一次次體驗(yàn)，一次次反思……這些，就構(gòu)成了我實(shí)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，很平淡，但我明白：對(duì)于我的生命而言，這些東西都是稍縱即逝的，所以，我愿意拿起手中的筆，把我認(rèn)為珍貴的東西毫無(wú)保留的記錄下來(lái)。

　　教育實(shí)習(xí)日記 篇5

　　今天一個(gè)人在辦公室默默寫(xiě)了幾乎一天的卡片，給班上所有人都寫(xiě)了一張，為什么要寫(xiě)？其實(shí)也沒(méi)有為什么，活在別人的記憶里不是我們的目的，最后的最后都會(huì)進(jìn)垃圾桶吧，就是當(dāng)時(shí)有一種想寫(xiě)的沖動(dòng)，既然寫(xiě)了一些就要堅(jiān)持寫(xiě)完呀。另外兩個(gè)八年級(jí)的實(shí)習(xí)老師說(shuō)"還是你厲害，班上的人都認(rèn)識(shí)"，我調(diào)侃到"我給自己加的戲多嘛，這七、八千字算是對(duì)他們所有的了解啦，其實(shí)對(duì)于熟悉的'孩子真是紙短情長(zhǎng)，對(duì)于接觸較少的幾個(gè)孩子多寫(xiě)一個(gè)字都很敷衍，幸好班上的學(xué)生我基本上都有接觸過(guò)，在加上我的直覺(jué)，終究還是有話說(shuō)的，準(zhǔn)備回去買幾張狗皮膏藥貼下頸椎吧……