小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)1
這學(xué)期的工作在慣有的繁忙和辛苦中結(jié)束了,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、思想方面。
主動(dòng)參預(yù)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。閱讀訓(xùn)練刊物,提高自己的訓(xùn)練理論水平,豐富教學(xué)閱歷。主動(dòng)調(diào)整心態(tài),提高自身的`心理健康指數(shù),樹立踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)愛同學(xué)、愛訓(xùn)練的合格的人民老師的思想。
二、教學(xué)工作。
認(rèn)真鉆研低班級美術(shù)教材,結(jié)合新課程的訓(xùn)練理念,爭論低班級美術(shù)教學(xué)方法,撰寫論文《慢慢來啊,孩子們》,并踐行;留意自身的教學(xué)基本功練習(xí),在吉林省美術(shù)老師基本功競賽中獲一等獎(jiǎng):主動(dòng)參預(yù)每周的教研活動(dòng),共撰寫教學(xué)隨筆4篇、教學(xué)案例4篇,加強(qiáng)訓(xùn)練科研方面的修養(yǎng);為其他老師代課。
三、其他方面。
書寫宣布傳達(dá)墻面、標(biāo)語和宣布傳達(dá)板;參預(yù)為生病的老師捐款和為四川災(zāi)區(qū)捐款的活動(dòng);參預(yù)師生遠(yuǎn)足活動(dòng),增加師生間的感情;認(rèn)真值日和值周。工作中有收獲也有不足。信息技術(shù)方面有待提高。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)2
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我任,四年級、五年級和六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作,F(xiàn)對一學(xué)年度工作總結(jié)如下:
。ㄒ唬、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
。ǘ、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
(三)、重視簡筆畫訓(xùn)練
本學(xué)期我們美術(shù)組在張校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展了簡筆畫教學(xué),在簡筆畫教學(xué)中,我們按中心校的要求和各年級的要求分別進(jìn)行了簡筆畫訓(xùn)練,現(xiàn)在大部分學(xué)生能對本年級要求畫的簡筆畫背著畫下來,而且收到的教學(xué)效果是比較好。
。ㄋ模、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性,并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性,千人一面,是創(chuàng)造活動(dòng)之大忌。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn),鼓勵(lì)學(xué)生對他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見解。在思維方法上,應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外,美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。
。ㄎ澹┲匾晫W(xué)生的自我評價(jià)
我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識,而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”,即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下,能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過程中存在的問題,能夠?yàn)榻鉀Q這一問題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息,能通過分析和思考作出判斷,再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問題的,并在實(shí)踐的過程中不斷地反思和評價(jià),不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善,直到這一問題的真正解決。
。⒔處熥陨硭刭|(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí) ,取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上 能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
一個(gè)學(xué)期就過去了。回首本學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下,我順利的完成了本學(xué)期的工作,收獲頗多,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。
“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以,一直以來我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章,寫。撰寫的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。在市局五項(xiàng)考評檢查中美術(shù)教育教學(xué)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力,以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的`新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新教材,實(shí)踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,精心制作課件并結(jié)合班級的實(shí)際,靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),做好批改記錄,認(rèn)真講評,及時(shí)反饋信息,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,讓學(xué)生喜歡我的課,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后還寫些教育隨筆、教學(xué)反思,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。我認(rèn)真組織科任教師教研,活動(dòng)8次,內(nèi)容豐富,形式多樣,記錄翔實(shí)。
在藝術(shù)指導(dǎo)方面精心鉆研,一絲不茍,學(xué)期中,我樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),放棄自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。我所輔導(dǎo)的六幅作品,有五幅作品獲獎(jiǎng),其中獲一等獎(jiǎng)四幅,二等獎(jiǎng)一幅,為學(xué)校爭得了榮譽(yù),得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)。
在這一學(xué)期的工作中,通過扎實(shí)的工作,不懈的努力,培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操;提高了學(xué)生的觀察、想象、思維和創(chuàng)新能力,成績顯著。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生的健康發(fā)展,積極營造校園的文化藝術(shù)氣氛,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)3
一、學(xué)生基本情況分析:
本班有學(xué)生31人。其中女生15人,男生16人。本班學(xué)生對美術(shù)的審美感不強(qiáng),沒有基礎(chǔ)的畫法技巧,由于知識面不廣,造成學(xué)生在美術(shù)設(shè)計(jì)和應(yīng)用中存在空白。因此,本學(xué)期著重讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)知識、中國水墨畫知識、手工知識等,為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教材分析
本冊教材本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心,探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線,人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念,以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,選擇符合五年級學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題,形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有15課,內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計(jì)、應(yīng)用占有較大比重,欣賞、評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外,其余大多隨堂教學(xué),分配在各課之中。技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。(造型、表現(xiàn))
2、運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和材料的加工方法,進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(設(shè)計(jì)、應(yīng)用)
3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的`多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受。(欣賞、評述)
4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng),以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進(jìn)行策劃制作、表演與展示,體會(huì)美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。(綜合、探索)
四、教學(xué)措施:
1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評,以增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí),接觸各種材料,提高美術(shù)興趣。
2、充分和利用設(shè)計(jì),繪畫,寫生等教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和_。
3、利用示范,多媒體等直觀手段進(jìn)行欣賞以加強(qiáng)學(xué)生的興趣,開拓視野,并輔以技法訓(xùn)練及增強(qiáng)其表現(xiàn)力。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)4
短暫的一個(gè)學(xué)期就這樣過去了,和以前一樣,這學(xué)期同樣的忙碌與充實(shí)。下面從幾個(gè)方面總結(jié)一下本學(xué)期的工作:
一、學(xué)校教學(xué)工作方面
本學(xué)期雖然短暫,但是學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)并沒有因此而減少,而且保質(zhì)保量。學(xué)校公開課,家長開放日以及教學(xué)反思,每一項(xiàng)活動(dòng)我都積極的參與。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、寫教案,并認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),在課堂上滲透課標(biāo)的新理念。針對自己平時(shí)上課的缺點(diǎn),在課堂上有目的的鍛煉自己,比如上課語音語調(diào)的變化等問題。并且注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課。
二、美術(shù)活動(dòng)方面
四月份的比賽也特別的多,具體的比賽已經(jīng)記不太清楚了,看到的都是一份份除了標(biāo)題不一樣,其它都大同小異的文件。于是乎我們幾個(gè)美術(shù)老師開始天天留學(xué)生畫作品,除了周二周三下午放學(xué)生上課以外,其它時(shí)間也留學(xué)生輔導(dǎo)。每天都是絞盡腦汁的想,怎么樣才能和別人的不一樣?怎么的形式才能吸引評委?從哪個(gè)角度來畫才能更容易得獎(jiǎng)?有時(shí)候看到自己的桌子上滿滿的彩筆覺得特別亂,但是想到一會(huì)兒還要用,就懶得再收拾了。學(xué)生畫完以后,我們還要進(jìn)行修改,白天的時(shí)間總是特別的短暫和充實(shí),所以我們都把作品放在晚上修改。四月中旬的教育局組織的“我看家鄉(xiāng)新變化”活動(dòng)中,我校一六班郭嘉諾的作品在全省中小學(xué)生中脫穎而出,被放在展廳展覽。當(dāng)看到來自各地的老師拿著照相機(jī)在不停地給她的作品拍照時(shí),自己也覺得很驕傲,更多的欣慰,自己的努力得到了肯定。
到五月份反而更多了。每周都有不同的任務(wù),現(xiàn)在養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,那就是把每周每天要做的事都記錄下來,害怕自己會(huì)漏掉那件事。哪個(gè)比賽需要什么時(shí)間交畫,組織哪些學(xué)生繪畫,讓學(xué)生畫什么樣的內(nèi)容,一樣一樣的都需要布置好,因?yàn)榱魧W(xué)生的時(shí)間非常少,如果學(xué)生來了再布置會(huì)耽誤時(shí)間,F(xiàn)在學(xué)生的時(shí)間比老師的都要寶貴,大多都在外面還有學(xué)習(xí)班,我們還得插空輔導(dǎo)。每周二、周三我們美術(shù)上面還有特長課,所以留學(xué)生的時(shí)間只能放在周一、周四、周五了。繪畫能力強(qiáng)的學(xué)生基本上都被選來上特長課了,也就是說有的學(xué)生(除了外面有學(xué)習(xí)班的學(xué)生)從周一到周五每天放學(xué)都要來美術(shù)教室畫畫。上周五我校美術(shù)組也組織了校級現(xiàn)場繪畫展示,一年級到四年級的優(yōu)秀學(xué)生直接拿畫筆在我們準(zhǔn)備好的畫布上作畫。旁邊圍觀的學(xué)生不停地發(fā)出“哇”“好厲害呀”等感嘆詞,但我們的小畫家們都從容鎮(zhèn)定,不驕不躁的繼續(xù)畫自己的畫,真是有大家風(fēng)范呀!畫完的時(shí)候都是長吁一口氣,我們一個(gè)一年級的小朋友竟然想出這樣的'話,“老師,我們怎么整天畫畫呀?早知道我上一年級的時(shí)候裝作不會(huì)畫畫了,這樣就不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)了!”我聽后哈哈大笑,小孩子的天真可愛,看到她的小花臉又覺得很心疼,確實(shí)是,比賽多了,就需要學(xué)生不停地畫,老師不停地修改。而且我們的這些小朋友對獎(jiǎng)狀似乎不是很感興趣,就算得到的是省級的獎(jiǎng)狀他們也不屑一顧,但是如果是些獎(jiǎng)品的話,一個(gè)個(gè)都樂開了花。這也是孩子的可愛之處。
三、副班主任工作方面
本學(xué)期擔(dān)任一年級七班的副班主任,除了每天中午帶領(lǐng)學(xué)生吃飯以外,積極配合班主任工作,處理好學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)。
除此之外,在音樂老師的熏陶下我們開始迷戀葫蘆絲,每天抽出小部分時(shí)間來練習(xí),并且在學(xué)校六一演出中被音樂老師邀請參加展示,但是由于時(shí)間的關(guān)系我們沒有展示。有了興趣相信自己在專家的引領(lǐng)下一定可以有更多的進(jìn)步!
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)5
期末之際,回顧一學(xué)期來的工作,想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和探索,忙碌的是緊跟全校步調(diào)而運(yùn)作,研究領(lǐng)悟的是教學(xué)模式和評價(jià)方法,探索的是在有限的時(shí)間內(nèi)高效的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)期分幾塊總結(jié):
一、思想認(rèn)識
在這學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的'各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研討教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,正確把握難重點(diǎn)。在制定講授目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情形。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。
4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批,及時(shí)了解學(xué)生的研究情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
三、其它方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一個(gè)學(xué)期里一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和研究自己的專業(yè)知識。在新學(xué)期中,我應(yīng)更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力研究專業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育講授工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研討好教材、綱目,研討勤學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的講授,使我們的工作有所開辟,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),矯正缺點(diǎn),開辟前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)6
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,在這個(gè)學(xué)期中,我擔(dān)任一至六年級美術(shù)教學(xué)工作。“十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題。結(jié)合自身經(jīng)歷,我對這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下:
認(rèn)真上好課,確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里,做到不僅使用教學(xué)設(shè)計(jì),而且尊重學(xué)生的活動(dòng)情況,及時(shí)肯定學(xué)生的表現(xiàn),特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀點(diǎn)或者見解,給予鼓勵(lì)性認(rèn)可,抓住契機(jī)開展學(xué)生的生存思維能力。為了陶冶學(xué)生的情趣,引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來,我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。比方,有局部學(xué)生具有一定的根底,對一些根本的技法已初步接觸過,我積極引導(dǎo)他們,使他們的繪畫水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式有機(jī)結(jié)合,將美術(shù)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。與此同時(shí),恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,使課堂中的教與學(xué)變得動(dòng)靜結(jié)合,聲像并舉,凸顯生動(dòng)形象,較好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,并將這種興趣轉(zhuǎn)化成學(xué)生持久的情感態(tài)度。
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生開展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成及全面開展奠定了良好的根底。同時(shí),我選擇了根底的、有利于學(xué)生開展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的根本內(nèi)容。使不同素質(zhì)的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成根本的`美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定根底。創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂,我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,為自己的美術(shù)作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長,形成良好的校園文化氣氛,我校舉辦了首屆藝術(shù)節(jié)“快樂展才藝”主題書畫展。此次校園書畫展的舉辦,豐富了傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵,展示了師生們的才華,促進(jìn)了校園文化建設(shè);也培養(yǎng)了師生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,豐富了師生的業(yè)余文化生活。
1、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。作為一名非師范平面設(shè)計(jì)專業(yè)的新教師,美術(shù)教育教學(xué)能力還十分欠缺。如:六年級《生命的甘露》雖然是與我專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容,但是對于六年級的學(xué)生知識儲(chǔ)藏有限,我還是不知道怎么讓學(xué)生更好的理解與創(chuàng)作。xx年級《水墨動(dòng)物》、《水墨畫風(fēng)景》等課程國畫局部的教學(xué),對我來說都是很大的挑戰(zhàn),這就需要我課下多進(jìn)行練習(xí)與學(xué)習(xí)。
2、教師應(yīng)加強(qiáng)示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。而在我的課堂上,雖然也進(jìn)行了示范,但由于對多媒體操作和使用不夠合理,使學(xué)生不能根據(jù)范作進(jìn)行直觀的學(xué)習(xí),在以后的教學(xué)中,我應(yīng)該多加練習(xí),在課下投入更多的時(shí)間去準(zhǔn)備。
3、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力開展并重,并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮,加強(qiáng)對一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生的耐心。既著眼于實(shí)際成績,更注重未來開展。 4、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如三年級《線的表現(xiàn)力》、《方方圓圓》等課,在講到幾何形與點(diǎn)、線、面等概念時(shí),可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。
這學(xué)期我也聽了許多優(yōu)秀的展示課,我深深地體會(huì)到,教育確實(shí)是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。以前所學(xué)的知識很有限,看問題的眼光也太淺薄!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”我要努力做到學(xué)以致用。我相信,教師只有樹立了“活到老,學(xué)到老”的終身教育思想,才能夠勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。課堂之余,我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還閱讀了相關(guān)教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,完善自己。我會(huì)在今后的教學(xué)工作中,不斷強(qiáng)化“自育”意識,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短,使自己具有一桶源源不斷的“活水”,力學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”,從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)7
一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)完畢,我擔(dān)任xx年級美術(shù)教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),研究新的教學(xué)教法,對課堂中存在的問題認(rèn)真地去分析,探討綜合探究及多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師互相聽課,互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)歷、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
本學(xué)期認(rèn)真按照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改,根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)展有效的教學(xué),按照學(xué)校安排課時(shí)認(rèn)真把美術(shù)課上好,課前要做到備好課寫好教案,課中要上好45分鐘,多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動(dòng)手能力,課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛好,能更好的承受美術(shù)的陶冶。這一學(xué)期根本能按時(shí)完成教學(xué),效果也還可以,很多學(xué)生對美術(shù)都有了一個(gè)新的認(rèn)識,審美知識也提高了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課余時(shí)間,了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是最好的老師,興趣是學(xué)生開展思維的宏大推動(dòng)力,不管做什么事情,只要有了興趣,才會(huì)使人集中精力,積極思考,而且還會(huì)到達(dá)廢寢忘食、欲罷不能的地步。因此,我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,在教學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。
學(xué)生主要壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū),文化根底知識較,學(xué)生對各方面認(rèn)識較少,學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,xx年級班級人數(shù)眾多,管理教育任務(wù)很重,我經(jīng)常運(yùn)用課間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中,一件好的美術(shù)作品,一句鼓勵(lì)的話,都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的.激情,學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn),我運(yùn)用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生,是他們認(rèn)識到,心靈美是學(xué)好畫畫的根底;養(yǎng)成耐心,細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長久保持,卻不是一朝一夕的事,認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理,對學(xué)生進(jìn)展反復(fù)教育,耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作,深深體會(huì)到美術(shù)教學(xué)工作其實(shí)也一個(gè)非常重要的學(xué)習(xí)科目,上課也要有過硬的專業(yè)知識水準(zhǔn),不僅能說會(huì)道,更重要的是動(dòng)手能力必須要強(qiáng),讓學(xué)生心?诟,從內(nèi)心佩服老師的才能,學(xué)生才能認(rèn)真去學(xué)習(xí)。在上課前,我都先去熟悉要上的教學(xué)內(nèi)容,要畫范畫的,先把作品畫好,在上課導(dǎo)入的時(shí)候就可以很好的展示給學(xué)生看,讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品,也提高了學(xué)生的審美意識,更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。xx年級學(xué)生接觸美術(shù)知識較少,在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí),本學(xué)期主要加強(qiáng)學(xué)生的構(gòu)圖、線條、比例內(nèi)容和書法知識,因?yàn)闀ㄎ覀內(nèi)粘I钪薪?jīng)常用到的,在上美術(shù)課時(shí),要角學(xué)生一些書法的根底知識,也嚴(yán)格要求學(xué)生把書法字體寫好。通過一學(xué)期的教學(xué),組織全校學(xué)生進(jìn)展書畫展活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識。 1.要加強(qiáng)學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練習(xí)的能力。 2.要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)展寫生。
3.教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)展學(xué)習(xí)交流,可以幫助學(xué)生改正一些錯(cuò)誤的繪畫方面存在的問題.
4.上課的時(shí)候老師要多進(jìn)展范畫,多輔導(dǎo)講解。
5.老師要多點(diǎn)評學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個(gè)較差的作品,分析好問題,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。
總之,在今后的美術(shù)教學(xué)過程中,要經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn),利用課外時(shí)間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識,只有走進(jìn)學(xué)生的生活,才能更很好的去了解學(xué)生,幫助學(xué)生。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)8
一、學(xué)生情況分析:
三年級學(xué)生共14人,9歲左右,該年齡段的學(xué)生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強(qiáng)烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強(qiáng),同時(shí)對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。但也存在以下問題:學(xué)生整體的差距比較大。構(gòu)圖布局還不夠完整。工藝制作能力比繪畫技能差點(diǎn)。
二、教材分析:
。ㄒ唬┙滩闹攸c(diǎn):
1、掌握水彩畫的性能及工具的使用,能較熟練地運(yùn)用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美。
2、在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3、進(jìn)行工藝制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力,立體造型,想象力和概括力。
4、提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。
。ǘ┙滩碾y點(diǎn):
1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實(shí),造型較生動(dòng)自然。
2、在紙工制作中培養(yǎng)其動(dòng)手制作的能力,動(dòng)手的'協(xié)調(diào)性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
3、在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步發(fā)展,其動(dòng)手能力,立體造型,空間想象力也有所加強(qiáng)。
三、教學(xué)目標(biāo):
繪畫
1、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法,了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法,利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,再現(xiàn)生活美和自然美。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種色彩。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
工藝
1、進(jìn)行紙工制作,培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。
2、進(jìn)行泥工制作,培養(yǎng)立體造型能力和想象力、概括力。
欣賞
1、欣賞世界名畫,提高鑒賞能力。
2、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品,開闊學(xué)生視野,培養(yǎng)美術(shù)興趣,提高表現(xiàn)力。
四、教學(xué)措施:
1、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。
2、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時(shí)教學(xué)中進(jìn)行各種技法滲透,各種美術(shù)知識技能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力。
3、本學(xué)期時(shí),要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫,不再使用黃色構(gòu)圖,以提高繪畫進(jìn)度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。
4、加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動(dòng)差學(xué)生的方法。
5、要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。
6、教學(xué)中體現(xiàn)理想課堂。在教學(xué)中積極投入課改當(dāng)中;在不斷的研究和學(xué)習(xí)中提高對課改精神的理解,樹立符合課改精神的美術(shù)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀、評價(jià)觀等;美術(shù)教學(xué)中要全面反思自己的教學(xué)實(shí)踐,審視自己教學(xué)行為。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)9
由于本學(xué)期學(xué)校的實(shí)際工作需要,我分管四、五、六年級的美術(shù)教育教學(xué)工作,F(xiàn)將第一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
。ㄒ唬┘ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力,使課程材料和教學(xué)方法的呈現(xiàn)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時(shí),藝術(shù)課程教材與學(xué)生的生活體驗(yàn)緊密相連,強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用,讓學(xué)生了解藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的獨(dú)特價(jià)值。
。ǘ┦箤W(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)
在藝術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,從而為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成和全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,結(jié)合過程和方法形成了本課程的基本素材。同時(shí),課程材料的層次性要適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中逐漸體驗(yàn)到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)技能,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
。ㄈ┳⒅睾唵喂P畫的訓(xùn)練
本學(xué)期,在張校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們藝術(shù)組開展了簡單筆畫教學(xué)。在簡單中風(fēng)教學(xué)中,我們根據(jù)中心學(xué)校的要求和各年級的要求進(jìn)行簡單中風(fēng)訓(xùn)練。目前,大部分學(xué)生都能在背后畫出本年級要求的簡單筆畫,教學(xué)效果較好。
。ㄋ模┡囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,首先要注意保護(hù)學(xué)生獨(dú)特的個(gè)性,讓學(xué)生自由發(fā)揮個(gè)性。消除學(xué)生的個(gè)性和千人一面是創(chuàng)作活動(dòng)的最大禁忌。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表達(dá)自己,表達(dá)自己對他人藝術(shù)作品的不同看法。在思維方法上,要注意發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。此外,我們還應(yīng)嘗試在美術(shù)課程中設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
。ㄎ澹┲匾晫W(xué)生的自我評價(jià)
我們今天教育的'主要任務(wù)不是灌溉許多現(xiàn)成的知識,而是讓學(xué)生掌握自己的知識;并不斷以自己的方式找到合適的學(xué)習(xí)方式,也就是說,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),構(gòu)成了一種學(xué)習(xí)能力,即能夠在新的社會(huì)發(fā)展背景下,不斷發(fā)現(xiàn)社會(huì)問題或自我發(fā)展過程中的問題,學(xué)習(xí)并尋找解決問題的有用信息,通過分析和思考做出決策,然后創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)問題的解決方案,在實(shí)踐過程中不斷反思和評價(jià),不斷改進(jìn)和完善,直至問題真正解決。
。┙處熥陨硭刭|(zhì)的培養(yǎng)
除了教學(xué)之外,我不僅認(rèn)真參加了學(xué)校和教研組組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而且在理論上提高了自己,提高了自己,以開放的心態(tài)向其他老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他人的長處,彌補(bǔ)自己的不足。這樣我們才能更好地教育自己,適應(yīng)21世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)10
為了讓學(xué)生樂意地接受美術(shù)這門藝術(shù)教育,并且喜歡上這門學(xué)科,激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是非常重要的。只有如此,才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地跨入藝術(shù)的宮殿,為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。
歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了。在這一學(xué)期中,我擔(dān)任三年級的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)淼目鞓,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿意的問題,F(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育。教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,以身作則,言傳身教,親自示范,細(xì)心指導(dǎo),按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。
在教育教學(xué)工作中,我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己的美術(shù)知識盡心盡力地傳授給學(xué)生,使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識,掌握了一定的美術(shù)方面的基本技能和技巧,使學(xué)生提高審美能力。
在教學(xué)中,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示,講述名人故事等,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。此外,將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),在美術(shù)教學(xué)中,我更注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機(jī)能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容,收到了良好的效果。
在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致,一絲不茍。學(xué)期中,我樂意接受學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),犧牲自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。肖宇星、嚴(yán)夢、孫家佳、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫指導(dǎo),創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià),F(xiàn)將作品已投去參賽。
總之,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,通過扎實(shí)的工作,不懈的努力,培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能。培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美能力和情操。提高了學(xué)生的觀察、想像、思維和創(chuàng)新能力,成績顯著。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想。二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),創(chuàng)新氛圍不夠濃厚。在新的學(xué)期里,我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,積極營造美術(shù)藝術(shù)氣氛,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!
在本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期,我感覺特別充實(shí)。本學(xué)期我擔(dān)任一年級兩個(gè)班級、二年級兩個(gè)班級和三年級的五個(gè)班級一共是九個(gè)班級的教學(xué)工作,我孫儷的完成了各項(xiàng)工作,但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,線索明了,語言簡練、生動(dòng),課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。隨著知識的更新,學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
在愉快的氛圍中,更多的學(xué)生愿意表現(xiàn)自己的思維與個(gè)性。我就讓他們盡情的說,盡情的表演?吹绞裁淳彤嬍裁,想怎樣畫就怎么畫。只要是能張揚(yáng)自己的個(gè)性,畫出自己獨(dú)特的東西。甚至有一些是不符合邏輯和規(guī)則的。但是只要學(xué)生仔細(xì)的觀察,用心的想像,所有的無規(guī)則的東西都是有趣味的。我鼓勵(lì)他們按照自己的想法繪畫,還請他們講自己畫里的故事,給他們充分的展示自己的機(jī)會(huì),讓美術(shù)課變得更輕松有趣。
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課,多用鼓勵(lì)的'方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí),要課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思。
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色,今后還要多學(xué)習(xí)借鑒,取人之長,補(bǔ)已之短,努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。
以上是我個(gè)人對本學(xué)期工作的總結(jié),若有不足之處請校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師批評指正。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)11
20xx年,是我踏上工作崗位后的第五個(gè)年頭。回顧這五年來走過的路,盡管離自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)還有一定的距離,但不可否認(rèn),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和師傅的幫助下,我正在逐步地成長起來。因此,我把自己本年度工作總結(jié)的主題定位:成長的20xx。
從膚淺到深刻,從幼稚到成熟,從手忙腳亂到基本勝任,20xx年——我在工作的每一個(gè)方面都有了進(jìn)步和發(fā)展。我深刻體會(huì)到,教師工作任重而道遠(yuǎn),不僅擔(dān)負(fù)著教書的職責(zé),更承擔(dān)著育人的重?fù)?dān)。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作主力軍。下面我對自己幾個(gè)方面的工作作點(diǎn)小結(jié):
一、教育教學(xué)工作
韓愈說:師者,傳道、授業(yè)、解惑也。教學(xué)工作是教師工作的重要組成部分,關(guān)系著學(xué)生心智的健康成長。本學(xué)期我擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作,能認(rèn)真鉆研教材,把握教材。在教學(xué)中,努力把新課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合,以提高和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力為目標(biāo),重視學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,全面提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。
五年級的學(xué)生已經(jīng)有了很強(qiáng)的自我意識,要做好教學(xué)工作,首先必須充分尊重學(xué)生。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報(bào)告時(shí)這樣說道:“教師只有親近學(xué)生,融入學(xué)生,才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,找到教育的契機(jī),從而點(diǎn)亮學(xué)生的心燈!蔽以诠ぷ髦兴鸭男畔,根據(jù)各班搜集的不同材料,把握課堂知識目標(biāo),知識重難點(diǎn),因班而異,因勢利導(dǎo),因材施教,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路,在各班教學(xué)中,根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動(dòng)、巧妙,從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
二、本學(xué)年采取的`主要教學(xué)措施及成就
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng),拓展教學(xué)思路,做到因材施教,因人而異。
其次對學(xué)生評價(jià)的轉(zhuǎn)變,對于學(xué)生的作品不再單純的評價(jià)為:優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價(jià)作品中優(yōu)秀的部分,也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方,增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改,同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè),舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評,增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感,互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況,在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的,但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心,不再自卑。愿意和我親近,和同學(xué)親近,能在集體中快樂地生活,才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
總之,本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了,但是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊,因此,下年的教學(xué)任務(wù)對我來說,依然很艱巨,我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己,積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)12
回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作一番總結(jié),以便擇優(yōu)汰劣,取長補(bǔ)短,以便今后的教學(xué)水平能更上一層樓。
一、在思想素質(zhì)上
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上
1、本學(xué)期新課開始之前即已制定了詳盡的教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
2、本學(xué)期我擔(dān)任五年級四個(gè)班和六年級四個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,為了保證每節(jié)課的質(zhì)量,除了課前備好課外,我還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)素材,教學(xué)課件,靈活地、具有創(chuàng)造性地使用各類教材,對教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減,根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍⿲W(xué)生感興趣的內(nèi)容,豐富課堂,滿足學(xué)生的求知欲和好奇心。如在課中增加了手工課,根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上,增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容,讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品,并教學(xué)生進(jìn)行簡單的作品裝裱,這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,也提高了學(xué)生的興趣。
3、在美術(shù)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)其他教師講課,向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)課外上網(wǎng)查閱關(guān)于兒童繪畫技能培訓(xùn)的方法。
4、本學(xué)期末,學(xué)校重新制定了對學(xué)生的考核方案,更全面,更具體了,但是,對老師的工作量更大了。面對將近六百學(xué)生的試卷考試和綜合分項(xiàng)考評,都得真實(shí),具體的做出評價(jià),才能真正反映出學(xué)生一個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)。這就要求老師在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)中需要更扎實(shí)的.完成基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)工作。這個(gè)學(xué)期下來,學(xué)生都有收獲,我也發(fā)自內(nèi)心的喜悅。
三、文化宮活動(dòng)上
本學(xué)期,我負(fù)責(zé)的學(xué)校文化宮手工制作活動(dòng)班,還延續(xù)上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容,以剪紙為主,在掌握一些基本技能的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,要求學(xué)生制作一些成功作品,能夠利用我們的作品,裝點(diǎn)學(xué)校的文化墻,為學(xué)校的藝術(shù)氛圍增色增彩。學(xué)生都做到了,制作出了許多作品,得到了大家的好評和認(rèn)可,這還需要我們再接再厲,創(chuàng)作出更優(yōu)秀的作品。
掃障礙,保駕護(hù)航!那么就先來回顧一下這一年的點(diǎn)滴吧。
一、思想方面:
為一名年輕的黨員教師,時(shí)刻提醒自己爭做優(yōu)秀教師,突出黨員先進(jìn)性。在工作與學(xué)習(xí)中,我以積極求進(jìn)的態(tài)度認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)政治理論知識,認(rèn)真仔細(xì)的做好學(xué)習(xí)筆記。關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵章守紀(jì),團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助他人;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。熱愛自己的事業(yè)。積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校組織的校本培訓(xùn)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)方面:
今年我主要負(fù)責(zé)六年級三個(gè)班級、五年級三個(gè)班級、四年級四個(gè)班級和三年級二個(gè)班的美術(shù)教學(xué),各個(gè)班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同,這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,因人而異,采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲,達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍!按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本學(xué)期新課開始之前即已周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。按照學(xué)校工作管理規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。在教學(xué)過程中,自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。開展以鼓勵(lì)性的美術(shù)學(xué)習(xí)評價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅(jiān)持鼓勵(lì)性的評價(jià),在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)性培養(yǎng)方面取得了明顯的效果。我還每天堅(jiān)持興趣班的培養(yǎng),也取得了一定的成績:學(xué)生區(qū)現(xiàn)場篆刻比賽二個(gè)兩等獎(jiǎng)、一個(gè)三等獎(jiǎng)、手工藝現(xiàn)場比賽區(qū)三等獎(jiǎng)、科幻畫區(qū)三等獎(jiǎng)、漫畫全國優(yōu)秀獎(jiǎng)等等。
三、自身素質(zhì)培養(yǎng)方面:
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。并參與課題研究、積極地參與學(xué)科教研、積極撰寫論文、堅(jiān)持向?qū)<覍W(xué)習(xí)、請教。也獲得了一定的成績:幾篇論文分別在全國及區(qū)級比賽中獲獎(jiǎng)。本人一直兢兢業(yè)業(yè),敬崗愛崗,把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上,扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng),能遵紀(jì)守法,堅(jiān)守工作崗位,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
四、德育工作方面:
一直以來,我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思想的轉(zhuǎn)化,經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,積極做好合力德育工作。有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育和督導(dǎo)。
作為一名美術(shù)教師,我感到由衷的自豪,因?yàn)樵谶@片潔凈的土地上有我的夢想,我為夢想而快樂的學(xué)習(xí)和工作著,看到那夢想之花開遍校園內(nèi)外,我欣喜!那美麗映照出了我們園丁的辛勤和勞苦,更映射出我們教師的樸實(shí)和偉大。有了這樣的心境,有了這樣的目標(biāo),在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)加倍努力,為孩子們能輕松愉快的學(xué)習(xí)好,而尋找和創(chuàng)設(shè)更好學(xué)習(xí)方法和環(huán)境空間。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)13
本年度由于學(xué)校工作需要,我承當(dāng)了四至六年級的美術(shù)教學(xué)工作。回顧這個(gè)年度所從事的美術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,F(xiàn)對一年度的工作總結(jié)如下,以便取長補(bǔ)短,以待下年度教學(xué)水平能更上一層樓。
年度初,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,明確了年度工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),本年度新課開始之前即制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本年度的教育教學(xué)工作。
認(rèn)真?zhèn)浜谜n,努力上好每一節(jié)課。為了讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課,除了備好課,我平時(shí)還查閱各種資料,上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
在美術(shù)教學(xué)中,我還注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的'人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。
同時(shí),根據(jù)課程內(nèi)容的層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,在教學(xué)中,依據(jù)教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料,創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識的興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識。
如在上《冷色》、《暖色》一課時(shí),我課前收集了許多冷色和暖色的'圖片,并制作了大量的范畫,課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力,提高興趣。
在教學(xué)之余,我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)能團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他老師一起探討教學(xué)方法問題。以上是我本年度的教育教學(xué)工作總結(jié),在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的同時(shí),我會(huì)不斷反思,嚴(yán)管課堂教學(xué)紀(jì)律問題,爭取在下年度有所突破,有所提高。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)14
教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說:“兒童的智力在他的手指尖上!笨梢娕囵B(yǎng)兒童的動(dòng)手能力,特別是培養(yǎng)兒童手的精細(xì)動(dòng)作能力,是加強(qiáng)兒童腦功能鍛煉,發(fā)展兒童智力的極為有效的手段之一。
在小學(xué)美術(shù)課程中,豐富多彩的手工活動(dòng)如同另一種語言,是孩子們傳達(dá)自身豐富情感和對世界萬物純真理解的重要工具,在促進(jìn)兒童創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的發(fā)展中起著重要和獨(dú)特的作用。手工活動(dòng)的最終目的是:在積極的教學(xué)氛圍中,幫助孩子們自由充分地調(diào)動(dòng)自身感官、情感、認(rèn)知等各方面主觀能動(dòng)性,從而發(fā)掘出他們的各種潛力,更使他們的創(chuàng)造性思維能力得到提高。
手工造型活動(dòng)中,兒童直接用雙手對各種形態(tài)的、具有可塑性的物質(zhì)材料進(jìn)行加工、改造,制作出占有一定空間的、可視的、可觸摸的多種具體藝術(shù)形象。兒童在活動(dòng)過程中對美工造型規(guī)律、裝飾手段等有了初步了解,對于發(fā)展兒童手部動(dòng)作的靈活性、精確性、手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)創(chuàng)作力及耐心、細(xì)致等個(gè)性品質(zhì)有極其重要的意義。
傳統(tǒng)的手工課教學(xué)模式往往是由作品欣賞,教師講解、示范以及學(xué)生跟著做幾部分組成,學(xué)生往往是被教師“牽著鼻子走!碧铠喪教釂柾@得單調(diào)呆板。如“你們見過這美工嗎?”“你們愿意做嗎”“老師領(lǐng)你們做,好嗎?”等等。這種師生之間的單向交流很難引起共鳴,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生形象思維和創(chuàng)造思維的目的。多數(shù)學(xué)生處于“啟而不發(fā)”和“看不懂,想不到,做不出”的境地。最后只能胡亂做一個(gè)充數(shù)了之。明明是深受學(xué)生喜歡的手工課反而成了教師怕上,學(xué)生怕做的疑難課,這是為什么?不難看出,根子在于學(xué)生缺乏情感和創(chuàng)造,他們的童趣和天性沒得到重視和開發(fā),也就是說,教的和學(xué)的沒配合好。我認(rèn)為應(yīng)做好以下兩點(diǎn)。
一、改變美術(shù)課中的手工活動(dòng)教學(xué)策略,提供創(chuàng)新空間。
手工活動(dòng)的一個(gè)重要的內(nèi)容是使兒童掌握并提高表現(xiàn)的技能和能力,大膽地創(chuàng)造和想象。因此在手工活動(dòng)中教師不必急著將自己的預(yù)期目標(biāo)教給兒童,讓兒童被動(dòng)地模仿,而是可以從各種角度讓兒童自主地學(xué)習(xí),給兒童大膽創(chuàng)新的空間。首先要教給兒童是手工能力,再指導(dǎo)他們將所掌握的能力與自己特有的兒童手工方式結(jié)合起來靈活運(yùn)用。
1、看圖做手工。
以往的教學(xué)模式使兒童習(xí)慣于依賴教師教,這樣做不但會(huì)造成學(xué)過就忘的現(xiàn)象,還會(huì)不利于兒童創(chuàng)新,束縛兒童的手腳。
對低年級學(xué)生,我們根據(jù)兒童想象力豐富認(rèn)識理解的字不多的特點(diǎn),統(tǒng)一各類手工活動(dòng)圖紙的指導(dǎo)性操作圖示,使兒童做到看圖示就會(huì)按圖意做,并知道使用哪些材料,步驟是什么,使用時(shí)又需要注意什么。在教學(xué)中教師參與到兒童活動(dòng)中去,觀察兒童的制作過程,當(dāng)兒童遇到困難需要教師的幫助、點(diǎn)撥時(shí)就與兒童一起迎接困難、解決困難;當(dāng)兒童有與圖示不一樣的方法且操作效果大致相同時(shí),我們便不干涉兒童的活動(dòng),并鼓勵(lì)他們將好辦法介紹給他人。這樣,既可以減少兒童在手工活動(dòng)中對教師的依賴性,也可以增強(qiáng)手工活動(dòng)的創(chuàng)新性,為兒童插上想象的翅膀。
。、合作制作。
在手工活動(dòng)中可以嘗試著讓兒童自由地組合制作,這樣不但可以相互探討、互幫互助,使兒童具有一定的合作意識,學(xué)習(xí)聽取、接納他人的意見,還能集思廣益,整合成為自己的技能技巧。如:在《紙拖鞋》活動(dòng)中,兒童便自發(fā)地兩人組成一組。一人剪制一只紙拖鞋時(shí),另一人則美化裝飾紙拖鞋。過一會(huì)兒,兩人再交換制作另一只紙拖鞋,合作得十分默契。
二、發(fā)揮教師作用,抓住兒童創(chuàng)新活動(dòng)中的契機(jī)。
兒童手工活動(dòng)中的行為是否具有創(chuàng)新精神,關(guān)鍵在于教師有無將自己的`思維方式強(qiáng)加給兒童,有無將兒童是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)和作品作為評價(jià)手工活動(dòng)價(jià)值的重要標(biāo)準(zhǔn),有無過多地干涉兒童在活動(dòng)中的行為。教師在過去的手工活動(dòng)中也許僅僅是傳授者,而現(xiàn)今則首先是觀察者、合作者。在手工活動(dòng)中,教師應(yīng)充分尊重兒童的獨(dú)特視角,進(jìn)入兒童的創(chuàng)新世界,以兒童的角度通過媒介、圖像等多種途徑耐心地傾聽他們的描述,解釋自己的想法,觀察他們的興趣和活動(dòng)中需要幫助的問題,并做出適宜的反應(yīng)。其次,教師又是幫助者、指導(dǎo)者。在手工活動(dòng)中,由于知識經(jīng)驗(yàn)的不足、年齡的特點(diǎn),手部肌肉能力的限制,兒童會(huì)出現(xiàn)空有好的創(chuàng)意卻無法實(shí)現(xiàn)的現(xiàn)象,以至于兒童對美工活動(dòng)喪失了興趣和信心。教師此時(shí)便成為點(diǎn)撥者,幫助兒童進(jìn)入深層次的探索和學(xué)習(xí),尋找解決問題的方法,并針對兒童力所不及的操作活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。
如在《千變?nèi)f化的帽子》中,兒童想到了要做帽子,這時(shí)教師并沒有將自己的制作方法教授給兒童,因?yàn)榇藭r(shí)不但無法預(yù)想兒童會(huì)做什么樣的帽子?選用哪些材料?怎么做?而且兒童需要的是自主的活動(dòng)和不斷探索過程中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。所以我們放手讓兒童自己先想好自己想做什么帽子,然后自己準(zhǔn)備做帽子的材料,當(dāng)兒童做好帽子后,大家發(fā)現(xiàn)雖然這些作品是經(jīng)過思考才做出來的,但大多數(shù)帽子都是紙袋式的帽子,有的帽子還是平面的。于是兒童便自發(fā)地對帽子的功能進(jìn)行了探討得出帽子大致有保暖、保護(hù)、美觀的作用。接著他們就對帽子提出了改進(jìn)意見。如一名兒童做的是摩托車手帽,在改進(jìn)時(shí)有的兒童就提出:“摩托車手帽主要是用來保護(hù)車手頭部、防風(fēng)沙的,但是他做的帽子是紙做的,手輕輕一捏就扁了!本瓦@一提議大家很快就出了許多主意:有的說用大紙折疊一個(gè)可吹的氣球,然后在球的外面一層一層地貼上報(bào)紙把球加厚,最后挖去一塊;有的說可以先用鉛絲做一個(gè)模子,再貼紙做成頭盔;有的說可以試試拿一個(gè)吹了氣的氣球,用筆畫出頭盔的樣子,然后在需要的地方貼厚厚的紙,最后把氣球的氣放掉等等。當(dāng)我們通過兒童激烈的討論發(fā)現(xiàn)他們對做帽子的活動(dòng)非常感興趣并產(chǎn)生再做一次帽子的愿望時(shí),便讓兒童再次思考、累加整理在系列活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行制作。令人吃驚的是此次活動(dòng)中有的兒童用雪碧瓶做了古代宮女帽,有的用牛奶盒做了遮陽帽,有的用紙盒做了博士帽……效果非常地好。
小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)15
回首即將走完的這一程勞碌而充實(shí)的學(xué)期,它像是一個(gè)蹣跚學(xué)路的孩子,面對腳下新奇而生疏的路,心中有忐忑,有欣喜,有困惑,當(dāng)然,更多的是收獲和新的希望。 本學(xué)期,學(xué)校的各個(gè)方面都進(jìn)行了較大的體制改革,因此教學(xué)等各項(xiàng)工作變得生疏而生疏,應(yīng)當(dāng)說是常規(guī)而富于創(chuàng)新的,現(xiàn)就本學(xué)期我的感受與收獲總結(jié)如下:
教學(xué)方面,本學(xué)期帶一到五班級的美術(shù),開學(xué)之初,課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的熟識,同時(shí)也解決了我比較困擾的一個(gè)大問題。由于師資緣由,孩子們一周最多兩節(jié)美術(shù)課,中高班級只有一節(jié),假如一板一眼按教材上課,不僅課時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,備起課來也是個(gè)大問題,而新學(xué)期課程綱要的編寫理念要求課程整合,這樣就賜予了老師比較充分的授課空間,既可以依據(jù)同學(xué)特點(diǎn)上他們寵愛的課,又彌補(bǔ)了課時(shí)有限的不足,達(dá)到了很好的'教學(xué)效果。由于美術(shù)學(xué)科的特色性,可以有美術(shù)作品呈現(xiàn),既可以豐富孩子們的校內(nèi)學(xué)習(xí)生活,也是對他們評價(jià)體系的一部分,所以在美術(shù)活動(dòng)方面我還是做的不夠,新的學(xué)期,首先應(yīng)多開發(fā)一些新穎的美術(shù)表現(xiàn)形式,激發(fā)孩子們對美術(shù)學(xué)科更深厚的興趣,還要多給孩子們呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),起到主動(dòng)的激勵(lì)和宣布傳達(dá)作用。
社團(tuán)方面,本學(xué)期開展的七彩盤畫社團(tuán),原則上都是由寵愛繪畫的同學(xué)組成,他們不愿定是自己班上繪畫水平的,但確定是最寵愛繪畫的!孩子們有了熱忱,畫的歡樂自然畫的精彩,學(xué)期末的社團(tuán)成果展也受到了老師和家長的好評,但紙盤畫的形式畢竟有限,還需進(jìn)一步拓展形式上的創(chuàng)新。 宣布傳達(dá)方面,一學(xué)期以來,學(xué)校大大小小的活動(dòng)為本學(xué)期的新聞宣布傳達(dá)工作供應(yīng)了豐富而精彩的素材,并取得了很好反響。在馬老師主動(dòng)拓展下,微信平臺(tái)的推送也為學(xué)校宣布傳達(dá)打開了新窗口,本學(xué)期實(shí)施的團(tuán)隊(duì)捆綁制使每位老師成了“自媒體”,課堂上、校內(nèi)里處處布滿著正能量,學(xué)校正以一個(gè)欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態(tài)向家長和社會(huì)呈現(xiàn)著商一風(fēng)采!
業(yè)務(wù)方面,學(xué)校的培訓(xùn)緊抓不懈,請到武鳳霞老師、徐睿老師等訓(xùn)練專家做老師培訓(xùn),對于訓(xùn)練理念和業(yè)務(wù)提高都有了更深的熟識和更快的進(jìn)步,美術(shù)專業(yè)方面還需練在平常,備課中,課堂上,本學(xué)期盡量做到范畫,既是講課的重要環(huán)節(jié),更是練筆的一個(gè)好時(shí)機(jī),課下總是忙來忙去推脫時(shí)間不夠用,惰性的緣由很少拿起筆來練手,新的學(xué)期,希望能做到每周能至少半天的基本功練習(xí),提高自己的手頭功夫。 教學(xué)工作苦樂相伴,在新的學(xué)期里,更要做到完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短,加強(qiáng)學(xué)習(xí),勤于反思,使自己在美術(shù)教學(xué)工作中上一個(gè)更高的臺(tái)階。心中有夢,路就在腳下。
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