（精）小制作作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的小制作作文4篇，希望對大家有所幫助。

小制作作文 篇1

　　今天我用一個(gè)廢舊的小正方盒、細(xì)長的塑料棍、毛線和兩枚鈕扣當(dāng)做手工材料，做了一個(gè)漂亮的玩具撥楞鼓。

　　首先我在小盒子上剪一個(gè)小洞，用塑料棍順著小洞穿到盒子里，然后我用透明膠固定住，再把鈕扣分別穿在兩條毛線上，最后用透明膠把拴有鈕扣的毛線固定在小盒子的兩邊，這樣一個(gè)玩具撥楞鼓就做成了。

　　我迫不及待的.用手輕輕一搖，發(fā)出了‘咚咚咚咚’悅耳的聲音，真有趣。

　　我想：只要勤于動手、動腦，廢物也能變成寶。

小制作作文 篇2

　　有一天，我在一本小制作書上，看到了怎樣制作石子畫，我覺得很有意思，所以決定試一試。

　　在放學(xué)的路上，我撿了許多好看的小石子，它們有的大大的，有的`長長的，還有的小巧玲瓏。我把它們拿回家。洗干凈晾干，然后，我去找畫石子畫的“紙”，它可不能用圖畫紙，而是用硬的紙板。

　　準(zhǔn)備工作大功告成，我開始畫了。我用鉛畫了一幅美麗的山水畫。接著，我用大點(diǎn)兒的石子做小山，長點(diǎn)兒的石子做小溪，小點(diǎn)兒的石子做小花，我用膠水把它們一一粘牢，石子畫完成了，可好像還缺點(diǎn)什么，我使勁的看了半天，��！原是缺了色彩。我又找來水彩顏料，仔細(xì)地給每個(gè)小石子穿上漂亮的外衣。��！一幅色彩艷麗，形逼真的山水畫在我的眼前出現(xiàn)了。它好像在說：“你的手真巧，謝謝你。”

　　石子畫完成了，我左看右看，得意極了！

小制作作文 篇3

　　取一張長方形的紙對折，兩邊流出的`寬度大概一樣。

　　再對折，把折好的完全打開，就會發(fā)現(xiàn)有一個(gè)交叉的折痕。

　　沿著兩條折痕，將兩邊向中心折起。

　　將底邊沿線折，兩個(gè)外邊同樣折法。

　　打開后就成了一個(gè)小巧玲瓏的垃圾盒。

小制作作文 篇4

　　快樂的時(shí)光總是那么短暫，已經(jīng)到夏令營的尾聲了。今天的手工課上，每人都需要制作一頂畢業(yè)帽，在夏令營的畢業(yè)典禮上使用。

　　老師先給我們每人一條黑紙，上面用鉛筆畫了一條線還用剪刀剪出了鋸齒型三角。再把這條黑紙繞頭上一圈，把多余的剪下，然后按照老師的'樣板，也把它剪成鋸齒型。接著，沿著那條線把三角往里折。最后粘在有張黑色方塊紙的正中間，等它粘牢，畢業(yè)帽就做好了。

　　我躍躍欲試，先用黑色紙條圍了一圈，再把多余的剪下。然后咦？剪刀怎么不見了？我四處尋找，怎么也找不著，只好向老師求助�！癝orry， I have no more sissors。”老師遺憾的說。我趕緊向其他同學(xué)借了把剪刀繼續(xù)我的手工作業(yè)。

　　我再次拿起膠水試圖把帽沿和帽頂粘在一起，并用書包壓著。五分鐘后，我興奮的拿起帽子準(zhǔn)備試戴�！芭距�”一聲，帽子沒有粘牢，整個(gè)“分家”了。我感到很沮喪，心想，好不容易完成的帽子，怎么能沒有粘牢？哪兒出問題了？是膠水不好嗎？一個(gè)個(gè)問號從腦子里閃過。想來想去，我決定換一種膠試試。于是，我找老師要了有點(diǎn)玻璃膠，然后左一條，右一條的總算是把它粘牢了。

　　“yeh！我的畢業(yè)帽完成了！”我情不自禁地喊出來。

　　我戴上畢業(yè)帽，心里滿是驕傲和歡喜。因?yàn)檫@頂畢業(yè)帽是我完成的。

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