(通用)讀《綠山墻的安妮》有感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家一定都收獲不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編為大家整理的讀《綠山墻的安妮》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《綠山墻的安妮》有感1
歌德說過：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話�！睂�(duì)于這句話，我的理解是一本好書的人物是作者的影子，從而更能了解作者，學(xué)習(xí)作者。
有一本書，書的主人公是一個(gè)小女孩，她的命運(yùn)很悲慘，但好在她遇到了兩個(gè)真心對(duì)她好的人——瑪麗拉和馬修兄妹倆。想必你們都知道這本書的名字了吧?對(duì)，就是受廣大女生熱愛的《綠山墻的安妮》。
安妮是個(gè)富有想象力的小女孩，舉止言行也活潑有趣。她是個(gè)十歲左右的孩子，上身穿著又臟又難看、過于短小的淺黃色絨布罩衫，頭上戴著一頂已經(jīng)退了色的褐色水兵帽，大眼睛、大嘴巴、紅頭發(fā)，仿佛成了她的標(biāo)志。她的兩只眼充滿了朝氣與活力，安妮身上散發(fā)著一股非凡的氣質(zhì)……我在讀她時(shí)，就立刻喜歡上了這位可愛的妹妹。
自從讀了這本書，安妮便成了我的影子。每天放學(xué)回到家，鞋子總會(huì)在那懶懶的翻著身子，再也不會(huì)起來;書包隨便一扔，書本隨便亂放，我仿佛成了一只桀驁不馴的小野貓，在家里掃蕩。媽媽拖著疲憊不堪的身體回到家，看到亂七八糟的房間，忍不住數(shù)落我和弟弟一番。我不服氣，就像安妮跟馬麗拉雷切爾太太吵架那樣，吵不過就跑。每次讀到安妮，我就想到了媽媽，想對(duì)她說聲對(duì)不起，但是我一直沒說，我想用行動(dòng)來彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。
安妮是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，和雷切爾太太吵完架后又主動(dòng)上門“負(fù)荊請(qǐng)罪”。再后來，安妮受到瑪麗拉、馬修的鼓勵(lì)，以優(yōu)異的成績(jī)考上了女王學(xué)院，并拿到了豐厚的.艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金。當(dāng)讀到這里，我便潸然。安妮要付出多少的努力和心血，才能獲得這么大的成就啊!馬修的去世，讓安妮感到悲憤欲絕，她知道要多陪陪家人和朋友了!她突然明白人生的意義不在于追求成功，而是追求幸福。如果家人一個(gè)個(gè)離你而去，即使成功了還有什么用!安妮就這樣放棄了自己在外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，回了綠山莊，跟瑪麗拉永遠(yuǎn)生活在了一起。
還記得從“小草”變成“大樹”的勃朗特三姐妹嗎?安妮就是上演了一出從“丑小鴨”變成“白天鵝”的大劇!
安妮的勇敢頑強(qiáng)拼搏的精神和樂觀向上的品質(zhì)實(shí)在讓我佩服!我希望影子會(huì)永遠(yuǎn)伴隨在我的身邊：鼓勵(lì)我，鞭策我，陪我走完這精彩的一生!
《綠山墻的安妮》這本書是我們女生必讀的書，希望所有女孩兒早日捧起它!
讀《綠山墻的安妮》有感2
馬克吐溫說：“安妮是繼不朽的愛麗絲后最令人感動(dòng)和喜愛的兒童形象�！弊x了這本書后，我也喜歡上了安妮那直率天真愛幻想的性格。
安妮是個(gè)身世凄慘的小女孩，出生不久父母雙亡，成了孤兒。好心的鄰居把她養(yǎng)到六歲，后來她被送到了孤兒院，十一歲的時(shí)候，綠山墻的馬修和瑪麗拉收養(yǎng)了她。安妮天性活潑樂觀，想象力極為豐富，她的天真和幻想雖然鬧了不少笑話，但她的善良和直率也為她贏得了友誼和真摯的愛。
這本書用簡(jiǎn)單的故事告訴我們深刻的道理，看到安妮因?yàn)閻刍孟攵[出的.烏龍，我不禁哈哈大笑；看到安妮被冤枉而傷心時(shí)，我落淚如珠；當(dāng)安妮取得了優(yōu)異的成績(jī)，我也開心得手舞足蹈。
文中有一個(gè)片段讓我印象深刻，安妮是一個(gè)愛美的女孩子。而她的紅頭發(fā)卻一直被人嘲笑，為此她平時(shí)很不喜歡自己的紅頭發(fā)。有一天一個(gè)小攤販讓她買一盒染發(fā)劑，說這樣她的頭發(fā)就會(huì)變成美麗的黑色，可沒想到她的頭發(fā)最后卻變成了奇怪的綠色。瑪麗拉不得不將她的頭發(fā)全部剪掉，安妮不由得哭了起來。但她卻還要照鏡子，她說：“我必須得看，這個(gè)結(jié)果是我貪慕虛榮造成的，我必須為這個(gè)行為負(fù)責(zé)，不必自欺欺人�！�
這段話使我感慨很深，是的，當(dāng)我們犯下錯(cuò)誤時(shí)，就應(yīng)該勇敢地面對(duì)錯(cuò)誤，承擔(dān)自己帶來的后果。
安妮還有一點(diǎn)很值得我敬佩，就是她熱愛學(xué)習(xí)的那股鉆勁兒。她一直在和班上那個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)最好的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，最高榮譽(yù)一直在他們之間打轉(zhuǎn)。要是有一天那個(gè)同學(xué)聽寫得了第一，那么下一次安妮肯定會(huì)拼命追上去，并且超過他，要是哪個(gè)上午那個(gè)同學(xué)在算數(shù)課上答對(duì)了所有的題目，名字被寫進(jìn)黑板上的優(yōu)等生欄，第二天上午苦學(xué)了一夜的安妮就會(huì)取代他成為優(yōu)等生欄里的那一個(gè)……
這種學(xué)習(xí)的堅(jiān)韌勁兒，不免讓我敬佩，同時(shí)又感到了一些羞愧。安妮對(duì)待學(xué)習(xí)那么努力，而我卻一直在原地徘徊不前。與安妮相比，我還差得遠(yuǎn)呢。
看了《綠山墻上的安妮》這本書，我學(xué)到了很多很多，就像跟安妮在進(jìn)行心靈的交談。這是一個(gè)孤兒長(zhǎng)大的故事，樸實(shí)而美麗，充滿童心和夢(mèng)幻，安妮用她的經(jīng)歷告訴我，命運(yùn)掌握在自己手中，即使面對(duì)平庸繁瑣的生活壓力，我們也可以用積極的心態(tài)讓生活充滿樂趣。
讀《綠山墻的安妮》有感3
寒假的一天，午后微醺的陽(yáng)光拂過我的身體，我坐在窗邊，感受彌漫于心扉的陽(yáng)光，合上《綠山墻的安妮》，心中感慨萬(wàn)千。
這本書的主人公安妮，熱愛想象，熱愛表達(dá)。這個(gè)從小就失去父母的女孩子保持著良好的心態(tài)，被馬歇、瑪理拉兄妹陰錯(cuò)陽(yáng)差的從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)到了自己的家——綠山墻。這個(gè)愛想象的女孩一開始在瑪里拉眼中是反感的`，因?yàn)樗珢巯胂�，想把所有想說出來的話一吐為快。不僅如此，安妮還總是不斷的闖禍。但是安妮用自己的一顆真摯與抱歉的心讓別人去原諒她，她不斷的改正自己的錯(cuò)誤，讓瑪里拉漸漸喜歡上了她。安妮用自己直爽活潑的性格贏得了老師的贊賞和同學(xué)朋友之間的友誼。馬歇和瑪里拉兄妹發(fā)自肺腑的疼愛和無(wú)私的付出讓安妮在學(xué)業(yè)上可以到奎因?qū)W院去深造，并且獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，可以上大學(xué)。馬歇的身體大不如以前，在安妮考取大學(xué)后的不久就逝世了。在照顧因馬歇之死而孤苦伶仃還有幾欲失明的瑪里拉和實(shí)現(xiàn)人生理想中，安妮因?yàn)槟穷w感恩、知恩圖報(bào)的心毅然放棄了學(xué)業(yè)，一邊當(dāng)教師一邊照顧瑪里拉。
這篇小說用清新流暢，并且細(xì)膩的文筆把主人公安妮的成長(zhǎng)經(jīng)歷寫的有聲有色，讀起來讓我們感覺到一波三折，引人入勝。在我們每個(gè)人都成長(zhǎng)經(jīng)歷中，可能都會(huì)像安妮這樣任性、固執(zhí)，會(huì)做錯(cuò)一些可笑的事，偶爾馬馬虎虎的犯一個(gè)可笑的小錯(cuò)誤。安妮純真善良、熱愛生活、堅(jiān)樂觀的形象不僅僅讓我們掩卷難忘，更讓我們明白了在成長(zhǎng)的道路上并沒有捷徑可走，只有用樂觀和積極的態(tài)度去對(duì)待坎坷，前方才會(huì)出現(xiàn)彩虹。
這部小說的主人公安妮，她卓越的想象力和創(chuàng)造力讓她的生命開滿了愛與夢(mèng)想的花朵。感恩之情，源于她的善良，因?yàn)閾碛猩�，擁有身邊的人的愛，讓安妮�?duì)生命產(chǎn)生了感激之情，可以讓她時(shí)時(shí)刻刻都從別人的角度考慮問題。最終，安娜為了自己的養(yǎng)母瑪里拉，放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，留在家鄉(xiāng)成為一名鄉(xiāng)村老師，都體現(xiàn)了安妮的善良與感恩。
幾點(diǎn)調(diào)皮的陽(yáng)光透過樹葉在地面上撒下斑斑駁駁的影子，天上幾朵白云在悠悠的飄著，我明白了，這本書給我的啟示:只有用愛，才可以真真正正的改變一個(gè)人。
讀《綠山墻的安妮》有感4
邀請(qǐng)好朋友赴茶會(huì)，本想端出紫梅甜酒，卻拿出來葡萄酒；做夾心蛋糕，卻錯(cuò)放了止痛藥；因?yàn)椴幌矚g紅色頭發(fā)，相信了小販的話，購(gòu)買了染發(fā)劑，卻不小心染成了綠色。這一件件奇怪而可笑的事都是一個(gè)天真、善良、感情充沛并富于幻想的女孩——安妮·雪莉所做的。她少年時(shí)期生活在綠山墻，也就是綠山墻，成了她人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
綠山墻，是馬修和馬瑞娜兄妹倆的農(nóng)舍。他們本想收留一個(gè)男孩子幫助干一些雜活，但是陰差陽(yáng)錯(cuò)地收留了這個(gè)女孩——安妮·雪莉。自從安妮來到這所農(nóng)舍，閉塞的農(nóng)舍中就吹進(jìn)了一股清風(fēng)。這個(gè)愛幻想、喋喋不休的紅發(fā)安妮的獨(dú)特性格讓她頻頻闖禍卻又令人忍俊不禁。她愛生活、愛自然、愛周圍的每一個(gè)人，因而生活的快樂充實(shí)，朝氣蓬勃。安妮聰明、勤奮，憑自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧馬瑞娜，毅然放棄了學(xué)業(yè)，令人十分感動(dòng)。
在這本書中，我最喜歡安妮愛幻想這個(gè)特點(diǎn)，從她的`想象中，我可以感受到安妮是一個(gè)非常單純善良的女孩。在她的想象，櫻花是美麗的白雪皇后，蘋果是可愛的紅衣姑娘；小池塘是閃光之湖，晚間樹葉的沙沙聲，是樹在夢(mèng)中低語(yǔ)。這一切的一切，都是這個(gè)女孩的想象。書中是這樣描述：“池塘周圍是金黃色的沙丘，中間有一個(gè)小橋。池塘中的水還會(huì)變顏色，橘黃、玫紅淡綠，還有一些描繪不出的色彩�！遍喿x到這兒，我非常有同感，暑假外出，我到一個(gè)湖邊游玩，就見到過多變的湖水，不能準(zhǔn)確描述它的顏色，湖水閃著光。我感覺很親切。我真想與這個(gè)愛幻想的安妮交朋友。
露西·莫德·蒙哥馬利為我們塑造了這個(gè)愛幻想，天性活潑，總是充滿著極為豐富的想象力，而且善良直率又充滿朝氣的小女孩，并且讓我覺得她仿佛就生活在我們的身邊。安妮雖然有一頭紅的的頭發(fā)，滿臉的雀斑，但她卻有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。比方說努力學(xué)習(xí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，有責(zé)任心，有很強(qiáng)的克制力等等，這都是非常難得。我們可以從安妮一次次令人哭笑不得的錯(cuò)誤中領(lǐng)悟教訓(xùn)，不要再犯類似的錯(cuò)誤。
哦！親愛的綠山墻的安妮，我們朋友，好嗎？
讀《綠山墻的安妮》有感5
轉(zhuǎn)眼間，五年級(jí)辛苦的學(xué)習(xí)生活就這樣過去了，迎來了美好的暑假。在這暑假中，我為了能增強(qiáng)我的閱讀能力，我看了幾本小說，但其中我最喜愛的還是這本《綠山墻的安妮》。
這本書是一半外國(guó)小說，書內(nèi)有三個(gè)主要人物，分別是：安妮，馬修，馬瑞拉。書里主要講了一個(gè)名叫安妮這個(gè)小女孩的成長(zhǎng)故事。書里的安妮從小就是孤兒，她長(zhǎng)得并不漂亮，最令她討厭的是她滿臉雀斑，和一頭自己并不喜歡的黃頭發(fā)。一年，她陰差陽(yáng)錯(cuò)被一位夫婦領(lǐng)養(yǎng)，從而來到了綠山墻農(nóng)舍，但是農(nóng)舍的女主人并不喜歡她，因?yàn)檫@位夫人喜歡男孩，只有男主人馬修疼愛她。但是安妮十分天真活潑，也十分愛幻想，她剛來到綠山墻時(shí)，被這兒的一切都給吸引了，給自己喜歡的地方和景色，取了許多有趣而又有個(gè)性的'名字，比如說綠山墻旁邊有一條小湖，安妮給她取了叫天使湖。也就是她這種愛幻想最后也讓馬瑞拉改變了對(duì)她的看法，也贏得了周圍鄰居們的喜愛。后來，她憑著自己的努力考上了當(dāng)?shù)刈钣忻膶W(xué)院：女王學(xué)院。但是為了照顧生病的馬瑞拉，安妮放棄了上大學(xué)的計(jì)劃。
讀了這本書，我深深被安妮身上那種愛幻想，活潑吸引了，特別是她非常愛幻想，讓我非常震撼。記得她剛來的時(shí)候，跟著馬修騎著馬車時(shí)，路旁的幾棵開滿花的櫻桃樹和修長(zhǎng)的白樺，都能讓她嘴巴喋喋不休地想象著。但是當(dāng)馬瑞拉去世時(shí)，安妮居然毫無(wú)顧忌地退了學(xué)，放棄了自己上大學(xué)的計(jì)劃與夢(mèng)想，在家照顧馬瑞拉，一個(gè)瘦小，滿臉雀斑的女孩，是那么得堅(jiān)強(qiáng)樂觀，也懂得感恩，相比之下，我們這代的小孩差得很遠(yuǎn)。我們現(xiàn)代的小孩在當(dāng)代父母的嬌寵下，變得無(wú)比得脆弱，自私。一旦碰到些難題，就會(huì)措手不及，在沒有思考的情況下就向父母求助，依賴于高科技。而在感恩上，我們和書中的安妮也是天壤之別。如果從現(xiàn)在起，我們也像書中的安妮那樣，對(duì)學(xué)習(xí)有積級(jí)，上進(jìn)之心；向生活微笑，擁有樂觀之心；而在面對(duì)失敗時(shí)懷著堅(jiān)強(qiáng)之心；對(duì)待親人懷著感恩之心，那我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)人才濟(jì)濟(jì)，處處充滿溫暖，國(guó)家也逐漸會(huì)變得富強(qiáng)，不怕被人欺負(fù)。那是一件多么美好的事啊！
安妮的故事告訴我們：在生活中，我們要對(duì)生活充滿希望，相信生活充滿陽(yáng)光，那么它就會(huì)有陽(yáng)光；我們向生活微笑，生活也就會(huì)毫無(wú)保留地向我們微笑。只要我們我們時(shí)時(shí)刻刻用一顆樂觀，堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)生活，面對(duì)整個(gè)世界，到那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來每一天的陽(yáng)光都是那么得燦爛！那就讓我們?cè)谏钪芯`放出屬于自己的光彩吧！
讀《綠山墻的安妮》有感6
她長(zhǎng)著一頭紅發(fā)，有一雙大而明亮的眼睛，滿臉雀斑。她愛幻想，愛生活。她活潑樂觀，勤勞善良。猜猜她是誰(shuí)?她就是加拿大著名女作家露西?蒙哥馬利所寫的《綠山墻的安妮》這一書中的一個(gè)十歲的女孩兒——安妮?雪莉。這樣一個(gè)看似平凡的女孩卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地進(jìn)入了綠山墻里，來到一對(duì)需要幫手的卡思伯特兄妹家。
安妮雖然從小喪失父母，歷經(jīng)種種生活磨難，但她卻依然熱愛生活、熱愛大自然，為人直率、善良，很珍惜友誼。她與一位安靜的女孩——戴安娜，結(jié)成了好朋友。她想象力豐富，給每一個(gè)地方、每一條河、每一個(gè)生物都取了名字——“閃光的湖”，“森林女神的水泡”……
安妮不僅愛幻想，而且還是一個(gè)十分堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人。在一個(gè)小型聚會(huì)上，安妮為了不受到得意忘形的喬西的嘲笑，接受了喬西的挑戰(zhàn)——在屋頂上走�？勺叩揭话氩恍⌒乃四_踝。但安妮雪莉并不沮喪，還安慰瑪麗拉，慶幸摔傷的是腳踝，不是摔斷脖子。還在這養(yǎng)傷的七個(gè)星期間，知道了原來自己有那么多朋友，特別開心。一直和瑪麗拉不停地聊天。
讀了這本書后，安妮身上這種樂觀的態(tài)度給我?guī)砹朔e極的影響。以前我不太會(huì)寫作文，也不喜歡寫作文。一聽到“作文”兩字，就頭疼，發(fā)出無(wú)奈的叫聲;一看到作文本，就欲哭無(wú)淚，恨不得把它給撕了;時(shí)間用的最長(zhǎng);有時(shí)寫著寫著就跑題了，有時(shí)廢話一大堆……媽媽還特意為我報(bào)了作文班，我一開始非常不情愿。看了安妮的故事后，我仔細(xì)想了一想，多練習(xí)寫作其實(shí)對(duì)我也有好處：它可以提高我的寫作水平;可以發(fā)泄我的情緒;可以幫我保存我對(duì)每一件事的感受……用文字記錄開心或不開心的事，即使沒人看，也已經(jīng)把心情流露在文字上了。作文如同我的.朋友，安靜聆聽著我的心情，也是挺好的。面對(duì)困難，就應(yīng)該保持這種樂觀積極的態(tài)度，事情才會(huì)變得越來越好。如果只是一味的埋怨，會(huì)變得越來越糟糕�，F(xiàn)在，我慢慢的開始接受作文，并開始喜歡上作文。并從題目中整理思路來構(gòu)思，從老師的評(píng)語(yǔ)中找到自己的缺陷，并努力改正。
我要向安妮學(xué)習(xí)樂觀的對(duì)待人生每一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)樘魬?zhàn)背后則是絢爛的彩虹!
讀《綠山墻的安妮》有感7
讀了《綠山墻的安妮》后，我深有感觸，下面和大家分享一下。
《綠山墻的安妮》是一本十分經(jīng)典古樸的書，整本書中沒有像某些文章一樣漂滿了華麗的詞句，而是非常了質(zhì)樸，干凈，很少有華麗的詞句，讀起來朗朗上口，給人一種清新，放松，不食人間煙火的感覺。盡管如此，本書作者蒙哥馬利仍然寫出了綠山墻的美麗和安妮豐富的想象力。
《綠山墻的安妮》中塑造了一個(gè)活潑開朗、富有靈氣、富有生命、想象力豐富的女孩兒安妮。安妮是個(gè)孤兒，滿臉雀斑，一頭紅發(fā)，整天幻想這不太現(xiàn)實(shí)的`事情，并且整天闖禍，一會(huì)兒從房頂上摔下來，一會(huì)又因?yàn)橄敕ㄟ^于不切實(shí)際而被人們所訓(xùn)斥。但是，不管村民怎樣訓(xùn)斥她，她始終以極大的熱情去對(duì)待村里的人們，熱情地和村民聊天，不斷地和村民聊天。終于，在安妮和村民的不斷交流下，村民對(duì)他的態(tài)度逐漸從討厭變成喜歡，從冷淡變成熱情。
再看你身上我看到了咱們社會(huì)上所缺少的三樣?xùn)|西——生氣、生活的激情激情和想象力。由于繁重的生活壓力使得人們開始缺少活力和生活的激情，每天只是呆板的去上班工作，雖然每天都很有規(guī)律，但是，這樣有規(guī)律的生活剝奪了你聯(lián)象的空間，拔掉了你想象的翅膀，讓你每天只是埋頭工作，而不去關(guān)心身邊發(fā)生的事情，最終，你會(huì)變成一個(gè)沒有目標(biāo)，沒有理想，只是拘于現(xiàn)狀的傻瓜。所以，希望大家不要將自己的生活過得太呆板，太有規(guī)律，要讓生活有變化，這樣你才能有目標(biāo)，有理想，有各種各樣的奇思妙想。
《 綠山墻的安妮》讀后感3
《綠山墻的安妮》是我非常喜歡的一本書，我和媽媽斷斷續(xù)續(xù)讀了半年才讀完，這本書讓我愛不釋手，我一有時(shí)間就看。這個(gè)暑假我一個(gè)人又看了一遍，盡管我現(xiàn)在已經(jīng)看第三遍了，但是我還是特別喜歡看。
綠山墻是個(gè)農(nóng)場(chǎng)的名字，安妮是個(gè)活潑可愛的小女孩，安妮原來是個(gè)孤兒，后來被馬修兄妹兩收養(yǎng)，這本書主要寫了安妮被收養(yǎng)后，在綠山墻農(nóng)場(chǎng)逐漸長(zhǎng)大的過程。途中遇到過很多遭遇和困難，安妮都努力克服，她身上有很多閃光點(diǎn)。
讀《綠山墻的安妮》有感8
今天，我在杭州圖書館借了一本書——《綠山墻的安妮》，聽興趣班的老師說這是一本感動(dòng)千萬(wàn)善良心靈的小說，于是我迫不及待地讀了起來。
讀著讀著：一位美麗的小女孩展現(xiàn)在我的面前。她穿著緊繃繃的衣服，梳著紅色的長(zhǎng)辮子。她的名字叫安妮雪莉，她天性活潑樂觀，想象力十分豐富。她的天真和幻想鬧出的笑話給馬瑞拉和馬修帶來了歡樂，但她的善良和直率也使她贏得了友誼和真摯的愛。這種愛使她隨時(shí)得到回報(bào)，因而生活得快樂充實(shí)、生氣蓬勃，不但如此安妮還以自己的聰明、勤奮和努力考上了皇后學(xué)院，還獲得了艾費(fèi)里獎(jiǎng)學(xué)金，正在她學(xué)業(yè)大好之時(shí)，撫養(yǎng)她成人的馬瑞拉生病了，安妮為了照顧瑪瑞拉而放棄了學(xué)業(yè)……我讀著讀著，沉浸在這美麗的故事中，忘了時(shí)間、忘了吃飯。
我一口氣讀完了這本書，深深地喜歡上了這個(gè)有個(gè)性的小女孩，雖然從這本書中感受到她外表并不美，但是她的心靈是美麗的、純潔的。她整天沉浸在自己美麗的幻想中。在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，蘋果是她的紅衣姑娘；頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑；她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向她們?cè)V說心事……讀著安妮這些天真而浪漫的`幻想，我覺得自己被安妮帶進(jìn)了一個(gè)奇妙的世界，在那里，我感受到了另一種神奇和快樂。她使我喜歡上了看白云、看綠草、看太陽(yáng)，感受的到了大自然的魅力這時(shí)我發(fā)覺安妮十分熱愛大自然，更愛生活。
想到安妮身世和遭遇都很不幸，但她從不遇到困難就退縮，一直堅(jiān)強(qiáng)的活了下來。憑著自己的刻苦、勤奮考上了女皇學(xué)院，獲得獎(jiǎng)學(xué)金。再想想自己，在我6歲時(shí)騎自行車，騎得太快了前空翻飛到了草坪，而爸爸看到了卻不來幫助我。媽媽想來幫我可被爸爸?jǐn)r住了說：“不要去幫他，讓他自己起來！”我聽到了傷心地大哭起來，才慢慢地起來，當(dāng)時(shí)真是恨爸爸�，F(xiàn)在讀了這本《綠山墻的安妮》才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不知道幫了我多少。以前一遇到不會(huì)寫的字，不會(huì)讀的單詞，就問爸爸媽媽；如果他們也不會(huì)，就放棄了，不會(huì)讀的就過去了，不會(huì)寫的就用拼音代替。再來看看安妮，她從小父母雙亡一切事情都是她自己完成的，我真感不如��！從此我下定決心，以后我遇到困難不要害怕，不要退縮；要勇往直前，要把困難——這只“攔路虎”給打倒。希望我夢(mèng)想成真。
我應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)安妮的堅(jiān)強(qiáng)；學(xué)習(xí)安妮的純潔。
讀《綠山墻的安妮》有感9
想象是一雙美麗的翅膀，帶我們?cè)趬?mèng)想的天空盡情翱翔；想象是一座神奇的橋梁，讓我們平凡的生活變得多姿多彩。想象帶給我們快樂神奇的生活。這就是我讀《綠山墻的安妮》之后最深刻的感受。 《綠山墻的安妮》這本書主要講了一個(gè)名叫安妮的小姑娘在綠山墻度過的少年時(shí)…
想象是一雙美麗的翅膀，帶我們?cè)趬?mèng)想的天空盡情翱翔；想象是一座神奇的橋梁，讓我們平凡的生活變得多姿多彩。想象帶給我們快樂神奇的生活。這就是我讀《綠山墻的安妮》之后最深刻的'感受。
《綠山墻的安妮》這本書主要講了一個(gè)名叫安妮的小姑娘在綠山墻度過的少年時(shí)光。安妮是個(gè)身世凄涼的孩子，出生不久就父母雙亡，成了孤兒。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，馬修把安妮帶到了綠山墻農(nóng)莊，安妮的天真和幻想給綠山墻帶來了一些小麻煩，也帶來了很多快樂。后來，為了照顧馬瑞拉，她放棄了讀大學(xué)的機(jī)會(huì)，做了一名教師。多么善良直率的安妮！
安妮是一個(gè)愛幻想的孩子。在她的眼中，周圍的一切東西都是有生命和感情的，一朵花都有一個(gè)神奇的故事。她快樂的時(shí)候，和周圍的人一起開心地幻想；不快樂的時(shí)候，她用幻想趕走憂愁。她的奇妙幻想給馬修，馬瑞拉，戴安娜等許多人帶來了無(wú)窮的快樂。在美麗的想象中，她由一個(gè)普通的小姑娘長(zhǎng)成一個(gè)令人敬佩的少女。
讀著著本書，我沉浸在安妮神奇的想象里，感受著安妮帶給綠山墻的快樂。一個(gè)會(huì)想象的人是多么幸福呀！再大的困難在想象面前，力量都是那么微小。一個(gè)會(huì)想象的人是多么樂觀呀！再苦的生活在想象面前也有幸福和快樂。讀完這本書，當(dāng)我煩惱時(shí)，會(huì)向安妮一樣，把自己的煩惱對(duì)天空中的云說說，白云帶著我的悲傷飄走了，清涼的風(fēng)吹過來，為我?guī)砜鞓�。�?dāng)我快樂時(shí)，我會(huì)把自己的快樂告訴給身邊的每一個(gè)人，還有每一朵小花，每一棵小草，那么他們就可以和我一起開心地笑。想象這個(gè)世界多么奇妙呀！
普希金曾經(jīng)說過：“假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和。相信吧，那快樂的日子就會(huì)來到�！蔽蚁胝f，在不要心焦，不要煩惱，當(dāng)我們展開想象的翅膀，快樂的日子就會(huì)來到！
讀《綠山墻的安妮》有感10
有一個(gè)11歲的小女孩，她是一名孤兒并且相貌平平：一頭紅發(fā)，滿臉雀斑，還經(jīng)常沉醉于幻想中，以及不斷惹些小麻煩。如果是你，你會(huì)喜愛她、收養(yǎng)她嗎？我想不會(huì)。而由于陰差陽(yáng)錯(cuò)，使得一對(duì)上了年紀(jì)的獨(dú)身兄妹——馬修和馬瑞拉收養(yǎng)了她。一開始，馬瑞拉無(wú)法接受這個(gè)事實(shí)，村里人也用保守的目光看待這個(gè)小女孩，只有馬修對(duì)她不錯(cuò)。但安妮卻用自己對(duì)生活的熱情和充分的想象力感化了大家，從而在綠山墻住了下來。馬修和馬瑞拉也把安妮當(dāng)成親生女兒一樣。于是，安妮在這兒幸福快樂地生活著。
在綠山墻，安妮認(rèn)識(shí)了許多朋友，其中，與她關(guān)系最親密的好朋友是戴安娜。她們一起玩耍；一起用想象力給綠山墻的每處地方取好聽、詩(shī)意的名字；一起上主日學(xué)校；一起去參加音樂會(huì)、茶會(huì)；還一起闖些小禍。在綠山墻，安妮成熟穩(wěn)重了許多，而她的成績(jī)更是名列前茅，并被女王學(xué)院錄取。她的`生活是如此充實(shí)和平靜��！可是好景不長(zhǎng)，因?yàn)轳R修和馬瑞拉年事已高，所以死神降臨在他們身上——馬修去世了，馬瑞拉也病入膏肓。這時(shí)候，安妮舍棄自己，去教書，以便能經(jīng)常陪伴照料馬瑞拉。雖然生活有些不盡人意，但安妮相信：好人會(huì)有好報(bào)，只要樂觀向上，一切都可能峰回路轉(zhuǎn)！
安妮那種樂觀的精神、豐富的想象力、對(duì)生活的驚奇感，使她的每一天都是那么陽(yáng)光。而我的身邊，也有像安妮一樣的同學(xué)，她也有一臉雀斑，也有安妮的精神。她，就是我們班的劉禧同學(xué)。
劉禧是個(gè)活潑開朗的女孩�！靶θ荨笨赡芫褪撬拇~。每天上學(xué)放學(xué)，都可以看到她燦爛的笑容。我認(rèn)為，她的眼中沒有“困難”二字，即使遇到了，她還是用笑來面對(duì)。這難道不是樂觀精神嗎？
而她的想象力更為豐富。一次，一張沾滿墨跡的紙巾透過劉禧書包的網(wǎng)兜，顯得十分不雅。一旁的沈珺怡拽了拽劉禧：“這是什么呀？”劉禧扭過頭看了看，風(fēng)趣地說：“哦，這只不過是一條小魚的尾巴�！彪m然她只是隨口一說，但卻證明了她的想象力和幽默感十足。
從安妮身上，我看到劉禧。從劉禧身上，我又看到安妮。只不過，我對(duì)安妮有種更深的敬意。我和她差不多大，可我并沒有她的精神，更沒有她在經(jīng)歷失去親人后的堅(jiān)強(qiáng)和信念。所以，我要向她致敬！我在她身上學(xué)到許多現(xiàn)在人都沒有的東西！
讀《綠山墻的安妮》有感11
像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及那個(gè)紅頭發(fā)女孩，就經(jīng)不住流露出愉悅之情。
《綠山墻的安妮》這本書講述了綠山墻農(nóng)舍卡斯伯兄弟決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，好幫忙做田里的農(nóng)活�？勺屓舜蟪砸惑@的是，孤兒院卻送來了一個(gè)有精靈般紅色頭發(fā)的女孩——安妮。她像一股清風(fēng)吹進(jìn)了這個(gè)農(nóng)舍。安妮的天真和幻想鬧出了不少笑話，但是她獲得了珍貴的友誼和純真的愛。她愛生活，愛自然，并且她的愛感染到了身邊的每一個(gè)人。
安妮生性樂觀，盡管每天喋喋不休，還愛幻想，但她的天真讓我感到很有趣——不小心把止痛藥當(dāng)作香草精；對(duì)林德太太大發(fā)脾氣；因?yàn)椤凹t毛”的外號(hào)和男孩鬧別扭……安妮的天真無(wú)邪總是會(huì)讓人哈哈大笑。
令我印象最深的就是整本書的大結(jié)局。在山墻的生活中，安妮擁有許多美好的'夢(mèng)想，愿望實(shí)現(xiàn)的那一天終于來臨。安妮考上了夢(mèng)寐以求的女王學(xué)院，但遺憾的是她未能如愿，正在她因?yàn)榭忌狭舜髮W(xué)而高興的時(shí)候，卻傳來了馬修生病的噩耗，安妮當(dāng)即決定放棄女王學(xué)院的學(xué)習(xí)，而留在綠山墻當(dāng)一名小學(xué)教師，以便照顧瑪麗亞。安妮這么做正式因?yàn)樗幸活w孝心。
看完結(jié)局，我被深深地感動(dòng)了。安妮的這一份執(zhí)著與努力讓我想起了我的好朋友，那個(gè)愛畫畫的女孩。盡管畫技實(shí)在是一言難盡，但她就像被畫吸了魂一般著迷。每當(dāng)我們午餐時(shí)間，大家都蜂擁而上，但只有她拿著畫筆在紙上畫，老師軟磨硬泡，可她就是不聽，被逼無(wú)奈，老師只好硬拉著她到飯桌前，逼她吃下去。還有一次，她像往常一樣畫畫，突然，她眉頭一緊，扭動(dòng)著身子，過了一會(huì)又繼續(xù)畫畫。也不知道過了多久，她突然站起身來，原來是被尿逼上梁山了。哈哈哈，以前只是覺得好笑，但讀完了《綠山墻的安妮》這本書后，我卻改變了對(duì)他的看法�，F(xiàn)在回想起來，我覺得他們的精神是可貴的，她和安妮似乎很像，性格里都很執(zhí)著，但都有所成就。這個(gè)愛畫畫的女孩在浙江省畫區(qū)比賽取得第一名好成績(jī)，而安妮也考上了大學(xué)。
我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)安妮的執(zhí)著，像安妮一樣擁有一顆純潔無(wú)暇的心。
讀《綠山墻的安妮》有感12
大作家馬克.吐溫在看到《綠山墻的安妮》后，激動(dòng)快樂地寫道：“安妮是繼不朽的愛麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛的兒童形象。”“紅頭發(fā)的安妮”是我心目中的偶像，因?yàn)樗裏o(wú)論處于多么困難的環(huán)境中，她總能調(diào)整自己，適應(yīng)環(huán)境，做快樂的自己。
安妮是不幸的，三個(gè)月大的時(shí)候，她的母親就因熱病而死，四天后父親也死了。成了孤兒的她，被別人收留后，幫他們辛辛苦苦照顧孩子。安妮認(rèn)為“要不是有想象力，我根本無(wú)法在那里住下去。”對(duì)于那時(shí)的安妮來說，活下去才是最重要的，她的腦洞該開得多大，才可以支撐下去。她的想象力確實(shí)非同凡響：她在火車站等馬修時(shí)，她已經(jīng)想好了，如果馬修不來，她就鉆到樹上面，沐浴著月光，睡在一棵盛開著白花的櫻桃樹中，并且想象成自己正睡在一座大理石砌成的客廳里。一個(gè)十一歲的小姑娘在空無(wú)人影的長(zhǎng)長(zhǎng)的站臺(tái)上孤獨(dú)地等待，安妮依靠想象驅(qū)逐了寂寞、害怕和擔(dān)心，讓自己的心情變得快樂，是多么難能可貴�。�
從孤兒院出來的她，一路上嘰嘰喳喳地和馬修談?wù)撝�，發(fā)揮著她那超強(qiáng)的想象力，把鑲著白色花邊的野李子樹想象成一個(gè)身穿白色婚紗，頭戴薄霧般的面紗的新娘子，把一條林蔭道的大路稱作“潔白的喜悅之路”，把巴里的曲折狹長(zhǎng)的池塘更名為“閃光之湖”。她完全沒有到新環(huán)境的害怕和不安，一路上保持愉快的心情。
如果我以后到陌生的地方，也可以像安妮一樣，想象各種美妙的`情景，讓自己更快地適應(yīng)新的環(huán)境。
當(dāng)安妮戴著沒有任何飾品的新草帽時(shí)，心里非常失望，但她總是有方法讓自己快樂起來，她采了一大束花編成花環(huán)戴在帽子上，頓時(shí)感到心滿意足。我們可以和安妮一樣，失望時(shí)想出新的方法讓自己快樂起來。安妮在桌子旁剝豆子時(shí)，充滿激情地哼唱著那首《榛樹谷中的奈莉》。放牛時(shí)，她大聲背誦長(zhǎng)詩(shī)《馬米恩》中的戰(zhàn)爭(zhēng)篇章。安妮總能讓自己快樂。
生活中總有各種各樣的不如意，和孤兒生活的安妮比起來都不算什么，她都可以找到讓自己快樂地方法，我們又何嘗不可以呢？純凈善良、樂觀直率的安妮是我們的偶像。
讀《綠山墻的安妮》有感13
作為一只小書蟲，暑假必須看書嘛!就在最近，我看了一本書，叫《綠山強(qiáng)的安妮》。主人公安妮深深地吸引了我。雖說安妮自幼失去了父母，住在孤兒院里，但她并沒有怨天尤人，而是自信、樂觀、向上。她錯(cuò)被馬修和馬瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。她就像是一個(gè)麻煩制造機(jī)，常帶來一系列的麻煩，但總能在事后改正自己的錯(cuò)誤。最終，她得到了全部人的喜愛、尊重和友誼。她成為了一個(gè)生活在綠山墻的快樂的、勤勞的主人公。
她，熱愛生活！對(duì)周圍的世界，對(duì)大自然和花草樹木都充滿了熱愛。她，總是天馬行空，她的想象力甚至比作家的想象力更為豐富、奇特。一湖，可為她舒展笑顏；一鳥，可為她盡顯歌喉；一花，可為她遞來芬芳……但她那獨(dú)特的想象力也無(wú)法幫助她的生活，她無(wú)法避免地鬧出了一些令人發(fā)笑的事情:請(qǐng)自己的朋友喝茶時(shí)，一時(shí)的糊涂讓她誤把葡萄酒當(dāng)作成紫莓甜酒給了自己最好的朋友喝，就這樣，她的.朋友喝醉了。這可不太妙，果不其然，一陣鋪天蓋地的怒火向安妮襲來，巴里太太狠狠地罵了安妮一頓。無(wú)獨(dú)有偶，這樣的笑話又一次出現(xiàn)。
在瑪瑞拉請(qǐng)阿倫先生和他的太太喝茶時(shí)，犯糊涂的安妮把止痛藥當(dāng)成香草精放進(jìn)了蛋糕。一次次的挫折并沒有澆滅安妮熱愛生活的熊熊大火。她積極樂觀的生活態(tài)度促使她一步步邁向了最后的成功。同時(shí)，她也懂得從苦難中發(fā)現(xiàn)美，她那句經(jīng)典的話至今還回蕩在我的腦海里：“世界上有這么多值得喜愛的事物，真是太奇妙、太壯觀了!”這句話一次次地敲打著我的心門，她的精神是多么值得佩服��！
合上這本書，我不由聯(lián)想起了自己的生活。有次考試，我考砸了，試卷上鮮紅的分?jǐn)?shù)刺激著我的心臟，讓我仿佛跌落到了谷底，我從此一蹶不振。而且就因?yàn)閹椎揽荚嚂r(shí)不會(huì)做的題目，就向父母亂發(fā)脾氣。還有很多次在困難與挫折面前，我丟下了信心……現(xiàn)在回想起來，實(shí)屬不該��！安妮的精神徹底鐫刻在了我的心上，在今后的學(xué)習(xí)道路上，我將調(diào)整好自己的心態(tài)，向安妮那樣自信樂觀地面對(duì)一切挫折和誤解。成為一個(gè)真正的男子漢，也成為了我的夢(mèng)想。讓我揚(yáng)起夢(mèng)想的帆，起航！
讀《綠山墻的安妮》有感14
相信很多人都有自己讀書的心得和感悟，我也是其中一員，下面一起來談?wù)勎业母形虬桑?/p>
首先我會(huì)思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后，我會(huì)把書認(rèn)認(rèn)真真的把書讀一遍，把這個(gè)故事繼續(xù)編下去，回過頭來品味我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡他們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前忽略的東西。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……
說到書，我最喜歡的一本書就要數(shù)《綠山墻的安妮》。它加拿大的作家蒙西-莫得-蒙哥馬利寫的，有名《綠屋的安妮》。主要講的是：這本書的主人公安妮-雪莉一歲時(shí)成了孤兒，終于在十一歲時(shí)陰差陽(yáng)錯(cuò)地被綠山墻的馬修和瑪利亞收養(yǎng)。由于她直率、善良、樂觀、勤勞、珍惜友誼。所以經(jīng)常鬧出笑話。有一次，安妮的好朋友黛安娜要過生日，她請(qǐng)安妮參加了一場(chǎng)音樂會(huì)，回來時(shí)還念念不忘音樂會(huì)上的種種情節(jié)，雖然他們很疲憊，但毫無(wú)倦意。換好衣服之后，還要比誰(shuí)先跳上床，可那時(shí)沒有燈光她們不知道床上還躺著約瑟芬姑婆她們一跳，姑婆就喊叫起來，安妮和黛安娜也被嚇得不輕。這次真是闖了禍！
樂觀是安妮的性格之一，是長(zhǎng)人很少具備的。古時(shí)候，一個(gè)老人叫塞翁。有一次，他丟失了一匹馬，鄰居到來安慰他。他卻說這是件好事。果然，幾天后，那匹馬不僅回來了，而且還帶回來幾匹上等的好馬。
安妮與塞翁一樣，同樣是“樂觀主義者”比如：瑪利亞把他關(guān)進(jìn)屋子里，可她一點(diǎn)也不寂寞，他把窗外的泉水取名為‘捧木之泉’把自己如此簡(jiǎn)單的衣服，想成非常漂亮的燈籠袖衣服。當(dāng)你遇到一件不幸的事，一起絞盡腦汁的`想出路，倒不如樂觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí)。也可以往好處想一想，沒準(zhǔn)問題就解決了呢。
遇事沉著冷靜，好好的安慰自己，想好處看齊，沒準(zhǔn)峰回路轉(zhuǎn)，問題迎刃而解。與其悶悶不樂，憂郁成疾，還不如從頭再來，讓自己重新開始，再次挑戰(zhàn)，將它克服，這才是問題的關(guān)鍵所在�？偠灾�，樂觀是福，懂得樂觀的人，只會(huì)每天開開心心的做好自己分內(nèi)的事。
讀了這本書，我有些羨慕安妮，因?yàn)樗纳罾镉幸粚?duì)善良，可親可愛的鄰居老師、共度難關(guān)的知心朋友。而我又同情她，我從小就生活在一個(gè)充滿愛的家庭里，而安妮卻從小就沒有了父母的愛。沒有了父母，是多么痛苦呀！
“傳承優(yōu)秀文化，爭(zhēng)做美德少年”美德少年的第一步，就要有一種樂觀的精神，遇到事情沉著冷靜，相信自己，就一定能有一條你能走的路，就一定能成功！
讀《綠山墻的安妮》有感15
“頭頂上的蘋果花芬芳襲人，樹枝下的空氣中閃爍著紫色的柔光，放眼前方，遠(yuǎn)處隱約可見被夕陽(yáng)染紅的天空像教堂長(zhǎng)廊盡頭的大圓花窗閃閃發(fā)亮�！边@是《綠山墻的安妮》中的片段，它使我這個(gè)看書不愛做筆記的人都動(dòng)起了筆。它仿佛帶我走進(jìn)了書中，讓我與安妮一同見證了她的經(jīng)歷。
安妮原本是個(gè)大大咧咧的孩子，常常說個(gè)不停，但她從生活中得到了教訓(xùn)，改變了很多。她很在意自己的紅頭發(fā)，有一次還用染發(fā)劑把自己的頭發(fā)染成了綠色，怎么洗也洗不掉，迫不得已把頭發(fā)全剪了。
安妮十分注重友誼。因?yàn)檎`把葡萄酒當(dāng)成木莓甜酒來招待朋友，讓未成年的好朋友喝醉了，而被別人認(rèn)為是壞孩子，不再讓她和好朋友玩，最后她憑著自己的努力得到了別人的認(rèn)可。它的行為讓我想到了自己，常常為了一件小事就和朋友吵架真是很不應(yīng)該。
安妮的外表雖然不美，可她的心靈卻很美，她的`熱情、善良、率真使同學(xué)和鄉(xiāng)親們對(duì)她付出了真摯的友情和關(guān)愛，她生性樂觀，活潑開朗，熱愛幻想，給綠山墻平淡的生活增添了無(wú)限生機(jī)，有了安妮綠山墻的生活就像打翻了的五味瓶，有滋有味。同時(shí)正如文中的瑪麗拉·卡思伯特所說：“有一點(diǎn)是可以肯定的，只要有安妮在，哪家都不會(huì)沉悶單調(diào)的。”
安妮身上具有許多孩子共同的特點(diǎn)，她用她的熱情帶動(dòng)了，對(duì)鄉(xiāng)親們，感染了許多人，她對(duì)待每件事物的熱情值得我們所有人學(xué)習(xí)。
語(yǔ)言是互相了解的法寶，安妮善于交流，與別人溝通朋友無(wú)話不說，因此，她交到了許多好朋友。我雖然水果內(nèi)向的人，不太喜歡和別人交流，但看完了這本書之后，我決定嘗試著多和別人溝通，交到更多的好朋友，同時(shí)讓現(xiàn)在的朋友更加了解我，使我們關(guān)系更密切。
在安妮的身邊有許多人默默幫助著她。馬修可謂是安妮的知己，他同時(shí)也是安妮傾訴的對(duì)象，是個(gè)很好的傾聽者，他使我明白了要學(xué)會(huì)傾聽。瑪麗拉則和馬修截然相反，雖然他們同樣愛著安妮，可表達(dá)方式卻不同，她的愛表現(xiàn)在行動(dòng)上，從不從言語(yǔ)流露，有時(shí)表面來看，會(huì)顯得對(duì)安妮過于挑剔和嚴(yán)厲。她使懂得了不要做“刀子嘴豆腐心”的人，有時(shí)要大膽的表達(dá)自己的情感。
還有文中的阿倫太太和斯塔西小姐也默默幫助過安妮。她們予以安妮精神上的指導(dǎo)和影響，她們的言行幾乎成了安妮成長(zhǎng)道路上的榜樣。她們使我明白了自己的言行也會(huì)影響到別人，所以有時(shí)對(duì)自己的約束不單單是為了自己。
這本書給了我許多幫助，希望書本能給我?guī)砀嘁嫣帯?/p>