【優(yōu)選】我的音樂(lè)老師作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的我的音樂(lè)老師作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的音樂(lè)老師作文 篇1
他有著一副高大的身材,長(zhǎng)著一雙又大又有神的眼睛,總是喜歡穿著一身白色的外套,還有就是那雙總想聽(tīng)到美妙音樂(lè)的耳朵,他就是我們的音樂(lè)老師---楊小澤。
雖然我只上過(guò)他幾節(jié)音樂(lè)課,但那幾節(jié)課也是我學(xué)的最快樂(lè)的幾節(jié)音樂(lè)課,因?yàn)樗推渌蠋煹慕虒W(xué)方法是不一致,他清楚的知道,我們不會(huì)是因?yàn)槲覀冞不會(huì)如何傾聽(tīng)音樂(lè),了解音樂(lè)的每一個(gè)音調(diào),就算我們會(huì)了也只是像背英語(yǔ)單詞一樣死讀硬背下來(lái)的根本就學(xué)不好。而且他還提醒過(guò)我們?cè)谀銓W(xué)習(xí)一首歌的時(shí)候不要一直跟著它瞎哼哼,要先仔細(xì)地聽(tīng),在看著樂(lè)譜唱。因?yàn)槿绻阕⒁饬Σ患心敲匆皇赘璧牡拿烂钪幠憔吐?tīng)不到了。
還記得在上個(gè)學(xué)期,我被推舉成為了班上三名門(mén)球隊(duì)員中的一個(gè),在訓(xùn)練的時(shí)候我表現(xiàn)還不錯(cuò),但我有些膽小,這成為我的'一個(gè)缺點(diǎn)。還記得那一次,我們要和其他學(xué)校的門(mén)球隊(duì)比賽,我就緊張了起來(lái),可就是因?yàn)榫o張使我的狀態(tài)特別的差,與他們比賽,我竟然一球未進(jìn),這讓我氣餒極了,這時(shí),在旁邊觀戰(zhàn)的音樂(lè)老師走了過(guò)來(lái):“沒(méi)關(guān)系,第一次比賽緊張是正常的,下次努力!本瓦@么簡(jiǎn)單的幾句話,是我又充滿了信心。放心吧,我一定會(huì)更加努力的。
這就是我們的音樂(lè)老師,一位平易近人善于跟孩子們溝通的老師。
我的音樂(lè)老師作文 篇2
我喜歡娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)文老師,我喜歡人高馬大的體育老師,我喜歡幽默搞笑的英語(yǔ)老師,我喜歡能歌善舞的音樂(lè)老師。但我最喜歡的是音樂(lè)老師----李老師。李老師有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),有著一對(duì)水靈靈的大眼睛,講起話來(lái)的聲音很好聽(tīng)。
從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)表情如此豐富的`老師,她笑起來(lái)嘴角彎彎的,還不時(shí)地眨著眼睛。她會(huì)繞有興味的打量著你,讓你覺(jué)得仿佛和她很親近。每一次到她上課時(shí),她都會(huì)悄無(wú)聲息的走進(jìn)教室,把吵吵嚷嚷、不肯安靜的我們下一大跳,然后故作嚴(yán)肅地說(shuō):“你們討論的可真夠熱烈,都打鈴了?等你們說(shuō)完了我在來(lái)!你們接著說(shuō)! 其實(shí)她更本沒(méi)有要走的意思,但我們也就慢慢安靜下來(lái)了。倒不是因?yàn)樗@句話在起作用,主要是因?yàn)槔蠋熤v課的獨(dú)特魅力吸引了我們。
就這樣,我們相處了一個(gè)學(xué)期,我們的音樂(lè)成績(jī)也慢慢上升,當(dāng)然,慢慢上升的成績(jī)成了我們對(duì)音樂(lè)老師尊敬的一個(gè)重要原因,我喜歡我的音樂(lè)老師,愿我們相處的日子在多一些吧!
這就是我的音樂(lè)老師李老師。
我的音樂(lè)老師作文 篇3
秋風(fēng)又至,我懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)了九十八中的校門(mén),在這里,我遇見(jiàn)了她,我的音樂(lè)老師——桑秋香老師。
初識(shí)桑老師,是在我們的第一節(jié)音樂(lè)課上。實(shí)在想不起她是怎么跨進(jìn)我們班教室的,只見(jiàn)她冷著一張臉,渾身上下透出一股威嚴(yán)。在她進(jìn)入我們班的那一刻,整個(gè)喧鬧的班級(jí)愣是瞬間安靜了下來(lái)。她轉(zhuǎn)身抓住剛剛嗨得最瘋的一個(gè)男生:“你,剛剛在那兒干嘛呢,嗯?”“呃……”他在那兒呃了半天,也沒(méi)見(jiàn)呃出個(gè)所以然來(lái),老師生氣了,讓他課下好好準(zhǔn)備,下節(jié)課一上課,就讓他上臺(tái)給我們好好地展現(xiàn)一下他的“才藝”,在同學(xué)們的笑聲中,老師回到了講臺(tái)上,這時(shí)我才有機(jī)會(huì)看清楚她:一米六多的個(gè)子,標(biāo)準(zhǔn)的“格魯(神偷奶爸)”體型,肉嘟嘟的臉上,嵌著一雙黑亮亮的大眼睛,秀氣的眉毛微蹙,帶著股不怒自威的英氣,可我硬是把她那肉嘟嘟的臉看作“圓餅”,把那雙漂亮的大眼睛忽略掉,再結(jié)合剛剛她對(duì)我們的“三把火”,我給她下了個(gè)“太兇”的定義。
由于害怕她,在以后每周一節(jié)的音樂(lè)課上,我規(guī)規(guī)矩矩地聽(tīng)課,不敢亂說(shuō)亂動(dòng)。
在秋菊盛開(kāi)的季節(jié),我參加了學(xué)校的“牡丹團(tuán)扇”校本課程,沒(méi)想到,又遇到了她。
午后的風(fēng)暖暖的,帶著橘瓣似的香味,寬敞而明亮的教室里,掛滿了牡丹畫(huà)和山水畫(huà),我湊到老師的山水畫(huà)前,哇!好美!云霞滿天,近嶺吐翠,遠(yuǎn)山含黛。
“老師,你喜歡畫(huà)山水嗎?”
“不,我更喜歡畫(huà)牡丹,寫(xiě)意的牡丹。”
“為什么呢?”
“因?yàn)樗毁F而不低俗,華美而不庸俗唄!你們知道嗎,每一朵牡丹都有它自己的故事,每一朵牡丹都能綻放出屬于它的風(fēng)采!
“這樣啊,”我似懂非懂,“老師,那你也是一朵牡丹了!”
“咯咯咯”,老師笑了,漂亮的眼睛完成一彎月牙兒,笑容就像春天的'陽(yáng)光一樣燦爛。
桑老師真棒,不但教我們音樂(lè)課,還會(huì)畫(huà)牡丹,而且還對(duì)牡丹有如此深刻的理解,真是讓人佩服啊。我在心里輕輕地說(shuō)。
后來(lái),我們才知道,她有一個(gè)像牡丹一樣美麗的名字——桑秋香。桑老師每一次給我們上牡丹畫(huà)課的時(shí)候,總是手把手,不厭其煩,不論時(shí)間長(zhǎng)短地教我們,直到我們學(xué)會(huì)為止。有一次,桑老師在給我們教如何畫(huà)好三叉九鼎的葉子時(shí),大家都遇到了困難,畫(huà)不好。桑老師也不著急,手把手一個(gè)一個(gè)教,到我的時(shí)候,她輕輕地握住我的右手,先畫(huà)出一道帶些彎曲的線,再畫(huà)出三條短一點(diǎn)且連接在主干上的分支,最后再先左后右各畫(huà)三片葉子。老師一邊帶著我畫(huà)一邊說(shuō),最大的那片如果偏圓些,那另外兩個(gè)就要尖一點(diǎn),如果最大的偏窄些,那另外兩片,就要偏圓些,一凹一凸,才能畫(huà)出牡丹花葉獨(dú)有的韻調(diào),“懂了嗎?”“懂啦,謝謝老師!币(jiàn)我開(kāi)心地回答,老師笑了,我看見(jiàn)她那雙大眼睛里,寫(xiě)滿了欣喜和滿足。
有天放學(xué),我去她的辦公室問(wèn)她一個(gè)畫(huà)畫(huà)上的難點(diǎn),我心想有些晚了,老師可能不會(huì)給我講了,可沒(méi)想到,老師卻一口答應(yīng)了,老師講完后,我環(huán)顧四周,才發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己已然置身于花的海洋——四周掛滿了各式各樣、五顏六色的牡丹花!書(shū)桌前也有一沓畫(huà),走近一看,竟然全都是牡丹花,厚的竟達(dá)一尺多高!
“老師,你每天都畫(huà)嗎?”
“對(duì)呀,畫(huà)畫(huà)啊,一定要天天練,熟能生巧,持之以恒,不然畫(huà)出來(lái)的,就沒(méi)有神韻。”見(jiàn)我點(diǎn)頭,老師又道:“其實(shí)啊,我學(xué)牡丹也沒(méi)幾年,我也是這樣子一點(diǎn)點(diǎn)練出來(lái)的呢!
“啊?老師你沒(méi)學(xué)幾年就畫(huà)得這么好看哪!”老師笑了,“我覺(jué)得,做事兒啊,要做就要做最好,不然就別做。你學(xué)個(gè)什么東西,也一定要把它學(xué)精致,學(xué)優(yōu)秀,是不是?”
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間近距離的接觸,我發(fā)現(xiàn)桑老師原來(lái)一點(diǎn)都不兇,反而是個(gè)開(kāi)朗大氣、認(rèn)真努力、刻苦上進(jìn)、喜愛(ài)孩子的人,現(xiàn)在我親切地稱呼她為——香香,我想,她身上那種認(rèn)真努力的“香氣”,定然會(huì)對(duì)我做人、做事產(chǎn)生極大的影響,并促使我成為一個(gè)認(rèn)真努力、刻苦上進(jìn)、精益求精的人。
感謝你,我親愛(ài)的桑老師!
我的音樂(lè)老師作文 篇4
“同學(xué)們,已經(jīng)上課了,請(qǐng)帶上自己的鞋套,到外面來(lái)站隊(duì)!倍厒鱽(lái)一陣動(dòng)聽(tīng)的聲音,像美妙樂(lè)曲的前奏。
她呀,是我們的音樂(lè)老師,名叫馬菲菲,我們都親切地叫她小馬老師。她是一位長(zhǎng)發(fā)及腰的美女老師,烏黑的頭發(fā)閃著緞子般的光澤,她的眼睛大大的,水靈水靈的,像兩顆瑪瑙。粉紅的嘴唇涂著閃亮的唇彩,好看極了。走近小馬老師,你準(zhǔn)能聞到一股淡淡的花香。
她說(shuō)話的聲音動(dòng)聽(tīng),唱起歌來(lái),聲音就更加迷人了。“侗家的晚上,最迷人的是火塘,彈起那琵琶……”起伏的歌聲像溪水一樣隨著琴聲流淌而出,流進(jìn)我們的心里。小馬老師正在一邊彈著鋼琴,一邊給我們范唱,臉上露出了陶醉的.神情。我聽(tīng)到這歌聲,不禁腿都軟了,覺(jué)得整個(gè)人都融進(jìn)了歌聲里,忍不住跟著音樂(lè)一起搖動(dòng)著身體,似乎來(lái)到了侗家的火塘邊,聽(tīng)著琵琶,唱著歌謠,圍著篝火舞蹈。我們?cè)谛●R老師的帶領(lǐng)下,很快地學(xué)會(huì)表演這首歌。
因?yàn)樾●R老師特別溫柔,所以我以為可以在她的課堂上開(kāi)開(kāi)小差。但是我想錯(cuò)了。一天,我僥幸地帶著幾塊磁鐵進(jìn)了音樂(lè)教室。上課的時(shí)候,我將磁鐵分開(kāi)吸在音樂(lè)書(shū)的上面和下面,自在地玩著。一節(jié)課安然無(wú)恙地過(guò)去了,我收起磁鐵,站在離開(kāi)的隊(duì)伍中,思忖著下次音樂(lè)課帶什么來(lái)玩呢?
正當(dāng)我得意之時(shí),小馬老師叫住了我:“劉梓陽(yáng),你留下來(lái)!”一雙水靈靈的大眼睛緊緊地看著我的手。我趕緊將磁鐵交了出來(lái),完了,小馬老師以后一定不會(huì)喜歡我了,我后悔極了。可誰(shuí)知,小馬老師竟親切地說(shuō):“音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言,你只有投入進(jìn)去了,才能學(xué)到更多。你以后不要在上課的時(shí)候玩了,好嗎?”我看到小馬老師的目光里滿是真誠(chéng)和期待!昂!”我低下了頭。小馬老師走近了我,我聞到了她身上淡淡的花香,覺(jué)得小馬老師是天底下最好的老師。以后,我無(wú)論上什么課都不會(huì)開(kāi)小差的。我在心里默默地囑咐著自己。
小馬老師,您滿意我給畫(huà)的像嗎?我多么希望溫柔、善良的您可以一直教我們。
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