讀《愛的教育》有感（精選15篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的讀《愛的教育》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀《愛的教育》有感1
愛，看不見，也摸不著，但愛感覺得到。自從媽媽為我買了《愛的教育》之后，我對愛就有了進一步的了解。
這是一本由著名的作家愛德蒙多德亞米契斯用日記的形式寫成的小說。在書中，講了同學(xué)的愛、教師的愛、父母的愛……，這都體此刻主人利柯的68個故事中，好多次，我讀著讀著，眼睛就會被書中的“愛”濕潤。書中的每一個故事都會讓人感動不已，愛，像空氣，天天都在我們身旁，但它卻常常被我們忽略。比如，馬可萬里尋母的故事。故事的開始，馬可的媽媽決定去路途遙遠的布宜諾斯艾利斯工作，因為之前馬可家里遇到了一連串的不幸，母親為了擺脫困境，所以才去工資豐厚的遠方。一開始，家里和馬可母親還是有著很好的聯(lián)系，但自從得知母親身體不適后就音信杳無。過了不久，馬可就再也忍無可忍了，他就準(zhǔn)備親自去尋母。一路上，他受到了人生最大的`挫折，嘗遍了人生的酸甜苦辣，最終找到了奄奄一息的母親。馬可奇跡的出現(xiàn)使母親找到了生命的價值，在醫(yī)生的幫忙下，馬可和媽媽再次重逢了。啊，是愛，讓馬可母子再次重逢!是愛，讓在馬可母親的生命重放光彩!是《愛的教育》，讓我更深切地領(lǐng)悟了愛的意義和價值!
愛，多么熟悉的字眼，純潔又博大!讀到那里，我不禁為馬可對母親深厚的愛迷住了。再想想自我，同樣是個男孩子，卻有時那么不懂事，那樣不成熟。只要發(fā)生一點瑣碎的小事，就把氣往父母身上撒，有時還會跟父母賭氣。記得有一次，我要去上興趣班，因為媽媽想讓我多睡一會兒，遲叫我起床十多分鐘，我就沖媽媽發(fā)脾氣，此刻想起來我感到十分慚愧……。
我會改變我自我，讓我的愛變得更有意義。
讀《愛的教育》有感2
世界上有一種東西永遠都存在，它不但流露出真情，還流露出溫馨，那就是愛。我們每個人心里都有一份無私、純潔的愛，在《愛的教育》這本書里告訴我們：生活在愛的海洋里，才會懂得愛，享受愛。
世界上的愛多種多樣，在《愛的教育》這本書里介紹了許多種愛。有同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛，等等。
這本書中還介紹了安利柯最要好的一個朋友——卡隆�？≡趯W(xué)習(xí)和生活上幫助、關(guān)心那些需要幫助的同學(xué)，才使同學(xué)們都很喜歡他、愛他。在學(xué)習(xí)上，卡隆總是毫不猶豫地把同學(xué)們要的文具借給他們，甚至送給同學(xué)們。他的這些做法，不但讓我深受感動，還讓我懂得了應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
其實，在現(xiàn)實生活中，也有好多好多這樣的例子。
有一個周六的下午，我想去樓下活動活動，想呼吸一下新鮮空氣。正當(dāng)我運動的時候，突然看見了一群小男孩圍著一個人，很好奇，便走過去看了看。原來，這群小孩在欺負(fù)一個弱小的小男孩。當(dāng)時，我并不在意，心想：唉！反正不是打我，我去那起什么哄啊，打就打吧！就悄悄地離去了。當(dāng)我看完《愛的教育》這本書后，回想起了這件事，對比了一下我和卡隆的做法感到慚愧不已。我覺得那時，我應(yīng)該挺身而出，告訴他們不要欺負(fù)弱小兒童，而是要去關(guān)心他、去愛他，這樣做才是對的。
讀完《愛的教育》這本書，我看到了自己的不足，也知道了怎樣做才是勇敢的，才是對的。通過書中故事的教育，今后如果再遇到這樣的`情況，我一定會像卡隆那樣去幫助弱小，勇敢地去面對的。
通過看《愛的教育》這本書，還讓我懂得了怎樣去關(guān)心和幫助別人，明白了愛是沒有限制的，哪怕是送給別人一個微笑，那也同樣是愛。《愛的教育》這本書是想讓大家都獻出自己的愛，讓這個世界充滿愛。
讀《愛的教育》有感3
周末了，好好放松一下自己，掛著q，看看電影，躺在床上趕走一天的疲勞。10點多一個不熟悉的“小可愛”在閃動，我好奇的看了一下是誰在給我發(fā)信息，簡短的2行字：在嗎？我想你了，莫老師。這是我上屆教的一個女孩子，已經(jīng)快畢業(yè)一年了，初中學(xué)習(xí)也很緊張，作業(yè)都要做到晚上10點左右。今天是周末了，剛寫完試卷，放松之余想起了我�？吹竭@簡短的兩行字讓我頓時好感動。這也讓我想起了，4月我和現(xiàn)在的班級的孩子們一起共讀的一本書《愛的教育》，愛究竟是什么？讀完《愛的教育》這本書，書中一個四年級小學(xué)生安利柯一個學(xué)年的日記中，可以找到答案的。
給我留下深刻印象的故事是：在《女老師的再次來訪》中安利柯一年級時的老師特意來看他，從安利柯的介紹中我感覺到這位老師每年都會去看忘自己曾經(jīng)教過的學(xué)生，甚至于每逢月考，她都會到校長那兒打聽她曾教過的學(xué)生的成績，有時還會站在校門口等著，檢查他們的作業(yè)，看看是否做得認(rèn)真，是否學(xué)習(xí)進步。作為一名老師，我想這些方面我們沒有書中的老師做得那么細(xì)致，但是愛學(xué)生的心卻是一樣的，一個心中有愛的老師，會像愛自己的孩子一樣愛每一位孩子。我們不圖學(xué)生的任何回報，孩子畢業(yè)了走了，也許一輩子不在相遇，也許多年后在大街上偶遇，看著一個不熟悉的身影在的呼喊我，也許就像今晚這個孩子，簡短的一句話，“我想你了，老師�！币苍S更多的孩子早早就把我們遺忘……不管將來這些孩子會怎樣，我只想努力做一個像媽媽一樣的老師，將發(fā)自內(nèi)心的愛釋放在每一件小事上。任何快樂和幸福都必須付出代價，在這細(xì)致又瑣碎的工作中努力的同時，也在享受教師職業(yè)帶來的`喜悅和幸福，愛無處不在，體現(xiàn)在每一件平凡而又偉大的事情中，需要我們付出愛，才能更好的收獲愛。愛是一種感受，是一種信仰，無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但擁有愛的人，付出愛的人，人生必定是充實而無憾的。
讀《愛的教育》有感4
愛，像空氣，每天在我們身邊；愛，是開啟心靈的金鑰匙；愛，是一部生動的人生教科書……看了愛的教育這部風(fēng)行全球、膾炙人口的偉大作品，我的心被深深地震撼了，仿佛經(jīng)受了一次次“愛”的洗禮。
愛的教育這本書的故事深深感動了我，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣、高尚與偉大。這里的愛有對國家、民族之愛，有父母朋友之愛，甚至是素不相識的陌生人之間的愛，處處扣人心弦、感人肺腑。每一個愛的'故事都能給人以啟發(fā)，都能告訴我們一個愛的哲理。
卡洛菲是主人公恩里克的同學(xué)，在玩雪時不小心打傷了一位老職員的眼睛�？宸飘�(dāng)時非常害怕，但是他在同學(xué)卡羅內(nèi)的鼓勵之下，勇敢承認(rèn)了錯誤并來到受傷者家中。當(dāng)那位老職員微笑著原諒他后，他強忍著眼淚；把自己那本最心愛、寶貴得像生命一樣的郵票集送給老人當(dāng)作回作老人原諒他的禮物�？墒橇钊顺龊跻饬系氖�，在老職員康復(fù)以后，老人親自到卡洛菲的學(xué)校，把郵票集還給了卡洛菲，還送給他盼望已久的三張難得的郵票。
我想到了自己，想到了我所有認(rèn)識和不認(rèn)識的同齡人，愛在我們這一代人身上還能閃光嗎？寒窗數(shù)載，除了書本上的知識，我們還在學(xué)些什么？我們習(xí)慣了許許多多的理所當(dāng)然，自己帶的學(xué)習(xí)用品是給自己用的，即使別人開口向自己借了，有時還編一個不借的充分理由；爸爸媽媽應(yīng)該為我們準(zhǔn)備好一切，因為這是他們的責(zé)任和義務(wù)；老師對我們應(yīng)該循循善誘，嘔心瀝血，因為這是老師的工作……如果心中沒有了感恩，也就失去了它美好的前提，其他不論多么優(yōu)秀，但看起仍舊是蒼白無力的。
愛的美就在于它的不作選擇，去擁抱美好的一切，去愛吧，世界將會更加絢爛！
讀《愛的教育》有感5
書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍好像沒有陽光；智慧里沒有書籍好像鳥兒沒有翅膀，親愛的小朋友們，讓我們一起來讀經(jīng)典故事《愛的教育》吧！
《愛的教育》是意大利的亞米契斯寫的，主要寫了小學(xué)三年級的安利柯在一個學(xué)年里的日記。在日記中，他記述了許多的事情，他給我們講了許多好聽的'故事，講述了他的老師、同學(xué)和家庭的故事。故事里充滿了人間最美的愛。
有的故事中講述了老師對同學(xué)的愛，如在卡隆母親去世后，老師對他的安慰使卡隆堅強了起來。有的故事中講述了同學(xué)之間的友情，如安利柯與好友卡隆、可萊諦等之間的友情。還有的故事中描寫了爸爸媽媽對孩子的愛，如在書中爸爸、媽媽給安利柯寫了許多封信，信里表達了對他各方面的指導(dǎo)和希望。還有的故事中講述了孩子對爸爸媽媽的愛，如鐵匠的兒子潑來可西，雖然爸爸經(jīng)常打罵他，但他仍不說爸爸不好。又如《小抄寫員》中的敘利亞半夜起來幫爸爸抄寫，減輕爸爸的負(fù)擔(dān)。
雖然這些故事都很好看，但我最喜歡其中的五月故事——《萬里尋母》。故事主要講了瑪爾可從熱那亞到南美洲尋找媽媽，經(jīng)歷了千難萬苦，最后終于找到了媽媽。就因為有了他對媽媽的愛，他才能克服那么多的困難，如書中寫到瑪爾可累極了，躺在草地上，好像看見媽媽在俯視他，他又堅持了下去，接受一次次的失望。還因為有了朋友對他的幫助，他才能找到媽媽。如在尋找時他碰到的第一家人給了他錢并寫信幫助他。還有坐船路途中才認(rèn)識的隆巴爾地老人募集錢送他到火車站做火車去找媽媽等等，許多好心人都幫助了他使他堅持了下來。最后還是因為媽媽對他的愛，媽媽最終才活了下來。媽媽先開始一直不愿意做手術(shù)，但看到他就同意做手術(shù)了。
《愛的教育》這本書告訴我們世界是離不開愛的，因為有了愛，世界才會更美好，因為有了愛，我們的生活才會更幸福。這本書真好，希望大家有時間也來讀讀這本書噢！
讀《愛的教育》有感6
《愛的教育》風(fēng)靡世界。歷久彌新。講述了一個小學(xué)三年級學(xué)生恩里科在一個學(xué)年里所記的事情。作者通過一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘了師生之情、父子之愛、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神。整部作品中的語言異常樸實、曉暢。
《愛的教育》包含了作家在對社會中下層艱辛度日的大眾的深沉和同情的關(guān)愛，對普通人的純真的心靈熱忱贊頌，由于它洋溢著博大的`人道精神和溫磬的人之美。
《愛的教育》中的《高尚的行為》中說明了卡羅內(nèi)的心靈非常高尚，樂意幫助別人，心胸寬廣，不計個人得失的人。卡羅內(nèi)也是個非常勇敢的人，見克羅西可憐，便幫他承擔(dān)過錯，受罰。這也許是它們之間的友誼使他那么勇敢，也許是卡羅內(nèi)同情克羅西才這樣做的，或許是因為他們是好朋友才出手幫助克羅西的。在這其中，我也看出克羅西是一個知錯能改而又可憐的孩子�？肆_西的家不僅窮，而且他自己的胳膊又殘廢了，不能自衛(wèi)；當(dāng)他用墨水瓶扔到老師的衣服上時，在老師的追問下終于站了起來，當(dāng)面跟老師承認(rèn)錯誤。
《愛的教育》中的《意大利》的這篇文章中的父親對祖國的熱愛，熱愛他從小生長的土地，熱愛祖國的智慧，熱愛祖國的人民，熱愛祖國的壯麗的大海和巍峨的阿爾卑斯山，熱愛祖國燦爛的古跡和不朽的歷史，熱愛祖國的光榮與美麗。每當(dāng)太陽升起時，作者的父親渴望聽到祖國的名字，并且對祖國有著熱忱與感激之情，還發(fā)誓有一天如果需要，他將付出一切代價，包括自己的生命來保護家庭，保證人類，保護自己偉大而又神圣的祖國母親意大利。
讀《愛的教育》有感7
四月，淅淅瀝瀝的連綿不斷的下著，上完網(wǎng)課的我從書柜里輕輕的拿出巜》，一頁一頁的讀起來，這本書敘述了安利柯十個月的課內(nèi)外生活，將親子之愛、師生之情、之誼、愛囯之情融入其中，教會如何去愛，告訴、如何培養(yǎng)孩子的愛，讀了深受，不知不覺中就流下了。
書里安利柯聽聞安利柯不愿用功，以書信的方式反復(fù)叮嚀，用心良苦，強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，尤其讓我感動，可憐天下父母心。這本書讓我對父母的愛有了更深的`認(rèn)識和體會，我深深的感受到無論在哪里，只有親人的愛是最無私、最寶貴的。書中的父親如此，我的亦是如此，媽媽用她自己的方式愛著我，著我。
記得有一次周末，我和約好象棋，七局四勝，弟弟步步緊追，把我打得落花流水，我連輸四局，我的心像掉進了冰窖。媽媽看穿了我的心思，坐在我身邊，撫摸著我的頭輕聲的說：你并沒有輸，你只是這次沒有贏；棋盤上，下得是棋，考得是你的智慧，下棋，從一開局，你都是在和對手斗智斗勇，每一步，都是較量，你一定要認(rèn)真思考，小心陷阱，以后多多練習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)最怕的是自暴自棄，心灰意冷，不思考不總結(jié)不進取。聽了媽媽的話，我頓時恍然大悟，對，我不能因為這么點失敗就打倒了，我要學(xué)習(xí)。
自從這件事以后，每每我的時候，媽媽的這番話就會浮現(xiàn)在我的腦海，如春風(fēng)化雨般的激勵著我，鼓勵著我，不斷前行。是的，奉獻著她的光芒；母愛是遼闊的海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛是的花園，我是花園里的小蝴蝶，媽媽，謝謝您！
透過《愛的教育》，我懂得了愛，也明白了愛在每的身邊，因為愛，這個世界才會變得越來越動人，越來越。
讀《愛的教育》有感8
愛默生曾經(jīng)說過：“書是人類的主食�！钡聡骷腋璧乱舱f過：“讀一本好書就是在和一個高尚的人說話�！庇纱丝梢�，沒有書我們的世界將會成什么樣子啊!
在這次讀書活動中，我愛上了一本書——《愛的教育》。書中簡潔流暢餓文字，寓意深刻、充滿溫情的感人故事深深打動了我……
在《愛的教育》中，最讓我感動的是小主人公安利柯的父親寫給他的一封信——《感恩》。在信里，父親告訴安利柯，老師是最值得尊敬的人，我們應(yīng)該愛戴老師。即使老師有時候態(tài)度不好，甚至還會犯錯誤，也要一如既往地尊敬老師。這本書給我印象最深的一句話是：“他們畢竟把畢生的精力、聰明都給了孩子們，是為孩子們犧牲了一切的人，是開發(fā)你精神的人�！笔前�，常言說得好：“愛自己孩子的是人，愛別人孩子的人則是神。”老師把神仙一樣的智慧送給了我們。也有人贊美老師是園丁。的確，老師就像是辛勤的園丁。用自己的精力和能量呵護知識大園里的小苗，為使小苗茁壯成長，以自己的身體做土壤，用心血做養(yǎng)料，對小苗們精心栽培，耗盡心力只盼小苗們將來變成“有用之才”的那一天。我們還說老師是父母，這不是空洞的贊美詞，因為老師用無私的愛開啟了我們智慧的門，讓我們走出懵懂的世界。所以，學(xué)生們感謝老師，對他們報以感恩的心事理所應(yīng)當(dāng)?shù)��？晌矣袝r卻不能理解老師的嚴(yán)格要求，跟安利柯一樣抱怨老師�，F(xiàn)在一想都慚愧。我覺得，安利柯父親的這封信不只是寫給安利柯一個人的，而是寫給全世界所有學(xué)生的.。
“尊師”和“孝敬父母”是一樣的，這是我們每一個人必備的基本道德。老師把所有的才智都奉獻給我們，把所有的精力都花在我們身上，教我們做人的道理，讓我們?yōu)樽约旱淖鎳x煌的明天做出貢獻，父母則拼死拼活地掙錢讓我們讀書，讓我們穿得好、吃得飽，要我們堂堂正正地做人，我們不應(yīng)該感謝他們嗎?
讀《愛的教育》有感9
我最喜歡看的一本書就是《愛的教育》，這本書通俗易懂，而且故事很感人�！稅鄣慕逃愤@本書是以日記的形式寫的，一篇日記講述一個感人的故事：父母對子女的愛；親朋好友之間的愛；陌路人之間的小小的關(guān)愛······《愛的教育》之所以吸引我的地方是，它在平凡而細(xì)膩的筆觸中娓娓道出這近乎完美而又為人們再熟悉不過的親子之愛；師生之情；朋友之誼等等。書中沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。但一字一句中所蘊含的那種深厚；濃郁的情感力量，處處扣人心弦，感人肺腑。
愛就像空氣一樣，每天都在我們身邊，又最容易被忽視。但我們的生活中不能沒有它，它已經(jīng)如同血液一樣深深融入了我們的生命。書中有一篇日記：“陪護爸爸”很感人，一個少年聽說父親住進了醫(yī)院就急忙趕緊跑到醫(yī)院，想要照顧父親痊愈，然而由于醫(yī)院的疏忽，少年被領(lǐng)到一個陌生人的病床前，他一直悉心照顧這個素不相識的“父親”，直到“父親”幸福地離開人世。當(dāng)少年知道他照顧的病人并不是父親是，是完全可以離開的，但是少年卻出乎意料的決定留下來。他的舉動讓所有的人震驚和感動，難道這不正是愛的`體現(xiàn)嗎？
在現(xiàn)實生活中，愛到處可在。在四川汶川大地震中，全國人民齊心協(xié)力，眾志成城，捐款捐物，共度難關(guān)，不也是愛的表現(xiàn)嗎？
看了這本《愛的教育》這本書，讓我更懂得了愛的可貴，愛的給予。我會更加愛我的父母，愛我的老師和同學(xué)，當(dāng)別人需要需要幫助時，我會伸出援助之手，去幫助那些需要幫助的人。我相信只要人人都獻出一點愛，這世界會更加美好�。。�
讀《愛的教育》有感10
“如果人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間，……”韋唯演唱的這首經(jīng)典歌曲《愛的奉獻》以其舒緩溫暖的旋律、高尚大氣的主題而廣為流傳。是啊，愛無處不在，我們需要被愛，同樣我們也要奉獻我們的愛心去愛別人。可是當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書后，我對愛又有了全新的認(rèn)識。
這本書里共有100多篇小故事，它雖然語言平淡，事例普通，但每一個故事都扣人心弦，激動人心。因為這里有一種無形的力量在感染著我，那就是人世間最偉大的愛。其中一篇《意外的`事件》最令我感動。勇敢的羅貝蒂為了一個陌生的孩子不被馬車撞倒，他毅然的沖向了馬車，救出了孩子，而他卻被馬車撞傷了腿。他這一出人意料的舉動不僅僅使在場的人驚呆，也令我震驚，他自己也只是個孩子��！他這個勇敢的舉動，不正是愛的體現(xiàn)嗎？
的確，生活中無處、無時無刻不充滿著愛，小到同學(xué)之間的交往，老師的鼓勵，父母的叮嚀……，大到獻血、捐獻器官、資助希望工程等。
曾記得2008年四川汶川特大地震發(fā)生后，許多解放軍戰(zhàn)士、志愿者們奮力相助，忘我的工作，以非凡的意志投身于抗震救災(zāi)中。是什么使他們?nèi)绱说姆瞰I自己？是愛，是這個人世間必不可少的東西。
但是，如今的世上，也有些人非常勢利，他們的行為準(zhǔn)則只是看是否對自己有利。我曾看過這樣一則新聞：面對兇狠的歹徒搶劫行兇，有些人為了自身的安全，竟無動于衷。今天我終于明白了，這種人是非常渺小的，他們的思想和行為必將遭到人們的鄙視。
讀了這本書，我懂得了人世間的“愛”是永恒的，是不變的，是永存于世的。沒有了愛，世間就沒有了一切。因此，讓你我伸出溫暖的雙手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
讀《愛的教育》有感11
經(jīng)典好書會深深地影響一個人的一生。我十分喜歡看書，在我家的書架上放著許多名著。今年寒假，我看了《愛的教育》。這是啟迪心智，教會我們怎么自主學(xué)習(xí)、激發(fā)求知興趣的一本書，里面的內(nèi)容像磁鐵一樣地吸引著我。
在這么多故事中，讓我印象最深的是《吵架》這個故事。當(dāng)我看到安利柯和同學(xué)萊諦因為一點兒小事情而發(fā)生爭吵時，我想起了自己和同桌吵架的事。因為同桌任性，我總是對他忍了又忍，直到忍無可忍，就豪不留情地指責(zé)他的過錯。我的責(zé)備加深了他的自卑，但他還是一如既往地把我當(dāng)成他最好的朋友。至今，我都覺得自己這樣做是對的，因此，我覺得安利柯這樣做是理所當(dāng)然的事。我繼續(xù)往下讀，和我想象的如出一轍，最終，可萊諦主動提出了和好。故事還在繼續(xù)，而我的心開始感到惶恐和不安。
安利柯回到家后，很得意地把整件事情的經(jīng)過告訴了父親，誰知他父親反而很惱怒，冷冷地說：“你不應(yīng)該向一個比你高尚的人舉起你的武器!”
安利柯父親的話像烙印一樣永遠烙在我的心里。當(dāng)我再次回憶自己的往事時，猶如書中的`安利柯一樣感到無地自容。我的舉動難道不是在同學(xué)的傷口上撒鹽嗎?我把自己的快樂建立在同學(xué)的痛苦之上，寬容之心蕩然無存，這不正是我缺少愛的表現(xiàn)嗎?
謝謝你，《愛的教育》。你讓我懂得了反省自己的過錯，你讓我懂得了應(yīng)該用寬容對待身邊所有的人，你讓我懂得了只有愛才會讓人際關(guān)系變得更加和諧!
讀《愛的教育》有感12
輕輕翻開《愛的教育》一書的扉頁，親切感便油然而生。
《愛的教育》是意大利作家德亞米契斯的偉大作品，他以一個小學(xué)生日記的形式，通過一個個小故事把“愛的教育”傳遞給了下一代。故事中有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅韌勤奮的斯代蒂、可愛懂事的波列科西……他們給安利柯最真摯的.友誼、最美好的回憶。當(dāng)然還有慈愛的母親、父親，令人尊敬的老師，他們給了安利柯最無私的疼愛。與其說是“愛的教育”，倒不如說安利柯發(fā)現(xiàn)并體悟了人世間的真善美，我們的身邊又何嘗缺少愛呢？
在英國倫敦的一個小鎮(zhèn)上，有一個女孩在學(xué)校受了氣，回家后母親為了安慰她，決定帶她去滑雪，可是沒想到，她們被突如其來的雪崩掩蓋，可怕的是她們穿著銀白色的羽絨服，直升機在空中盤旋了很久也沒找到她們。機智的媽媽為了女兒，咬破血管，用血的鮮紅指引直升機，當(dāng)躺在醫(yī)院的女兒醒來時，媽媽已去了遙遠的天國……
二零零八年，我國汶川發(fā)生特大地震，在地震來的那一剎那間，譚千秋老師迅速組織學(xué)生有秩序的逃離，就在譚老師要逃離的時候，他發(fā)現(xiàn)有四個孩子在慌張之下沒有逃離出去，于是譚老師就讓這四個孩子躲在講桌下，譚老師本來可以逃離開，可是譚老師不放心這四位學(xué)生，于是他死死的護住講桌，以免他們受到傷害，那四個孩子是幸存了下來，可是譚千秋卻永久的離開了我們，他展開的雙臂就是四個孩子新生的翅膀……
曾經(jīng)看過一則廣告，一位小男孩手端一盆水吃力地走過來，用稚嫩的聲音對母親說：“媽媽，洗腳！”望著畫面中那位母親愜意的笑容，我不由潸然淚下。是啊，愛，原來如此簡單。
愛，用不著我們刻意安排，只要我們用心去感受，它就會悄悄地出現(xiàn)在我們身邊。
讀《愛的教育》有感13
假如風(fēng)有顏色,它和大自然的景象搭配起來,一定是一副美麗的圖畫.;600字作文早上，我靜靜地躺在綠葉上，一束束陽光照射在我的身上，我漸漸感到熱了起來，慢慢地飛了起來，在半空中慢慢地飄蕩。這就是我,一只愛吃肉、愛打斗的“老虎”。所以從現(xiàn)在開始我要好好學(xué)習(xí)，掌握各種基礎(chǔ)知識，長大了我一定實現(xiàn)我的一個愿望，成為一個對國家有用的`人;
記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見我家對門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢？總之，我這樣是非常不禮貌的。還有一次，也是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到馬路口時剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續(xù)往前走，眼看對面的車就要過來了，本來這時應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來，可我還在猶豫，到底去還是不去呢？正當(dāng)我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對她說：“紅燈了，先不能過。”之后，又把那位老奶奶送過了馬路。看到這些，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時猶豫什么。
我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了。我對自己說，以后可千萬不能再這樣了。一個人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。
今后，我要學(xué)會關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助；包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。我真希望全世界的人都充滿愛心！
讀《愛的教育》有感14
全書都是圍繞著“愛”的主題，有同學(xué)間的愛，有姐弟間的愛，有父母與子女間的愛…有這么個一個故事，一天下午，一具黑黑的小男孩在哭泣，原來是辛辛苦苦掃煙囪得來的30個銅板全丟了，怕回家挨師傅的打，于是傷心大哭。大家都覺得他很可憐，每人捐出一兩個銅板給他，很快就湊齊了30個，可還有人在給他銅板，小男孩忙說“夠了夠了，謝謝大家，不要了”，可直到校長過來巡視課堂時，大家才散。小男孩眼中閃爍著歡喜的淚水…這是發(fā)生在陌生人之間的愛，生活中也常常會遇到一些陌生的人需要幫助，我們都應(yīng)該伸出援助的雙手。在汶川地震和玉樹地震發(fā)生的時候，全國人民都積極行動起來，為災(zāi)區(qū)人民提供力所能及的幫助，送去我們的愛。
雖然我們與災(zāi)區(qū)人民素不相識，但因為有愛，我們成了一家人！故事中的耐利是一個學(xué)習(xí)很好但很瘦弱的男孩，有的調(diào)皮同學(xué)經(jīng)常欺負(fù)他，卡隆遇見了，為耐利打抱不平，出手教訓(xùn)了幾個壞孩子，從此，再也沒人敢欺負(fù)耐利了。這使我不禁想到了我們的班集體，同學(xué)們在一起雖然也可能會發(fā)生爭執(zhí)，但只要有困難，總會有許多同學(xué)會及時提供幫助，因為大家都為集體和他人獻出了友情、獻出了愛，所以我們就有了這么一個友愛的集體。愛是偉大的，也會是平凡的，既有革命先輩為了新中國的獨立和強大拋頭顱灑熱血，這是對祖國的`一種偉大的愛；也有為勞累的父母端來一杯水，這是一種根植于平常的愛。只要你付出愛，愛就會無所不在。
此時，我不禁想起一首歌，叫《愛的奉獻》：“這是心的呼喚，這是愛的奉獻…”沒有心的沙漠，沒有愛的荒原，只要有人，就會有愛，幸福的花朵就會遍地綻放。是啊，只要人人都獻出一點愛，世界將會變成愛的世界！
讀《愛的教育》有感15
我很喜歡《愛的教育》這本書。不知道是第幾次了，我再讀一次《父親的話在馬路上》的故事，跟去年讀這本書的感想比較，又有了新的感想。我是不是又進步了？
這個故事是說爸爸看到安利柯走在馬路上不小心撞到了一個夫人，就教育孩他走在馬路上要當(dāng)心，就是在馬路上每個人也有自己的一份責(zé)任，要有教養(yǎng)。在街上走路時不小心碰到別人，一定要說聲“對不起”；碰到醫(yī)院的擔(dān)架時，要停止說笑，擔(dān)架上躺著的是病重的人或去世的人；對殘疾人不要另眼看待，他們是不幸的人；在街道上發(fā)現(xiàn)未熄滅的煙頭，要把它踩滅；路上有人向你問路，要熱情、禮貌地告訴他。這位爸爸說：雖然這都是一些雞毛蒜皮的小事情，但是一個國家的國民素質(zhì)如何，是最容易從他們在大街上的行為舉止看出來的。我想起來我還讀過一篇文章《無聲的尊重》，是講一位盲人牽著他的'導(dǎo)盲犬乘公交車，車上有不少人了，但是看到這位盲人和導(dǎo)盲犬上車后，所有的乘客都站起來自動向車廂后面集中，為了讓盲人方便坐任何一個座位。沒有人說多少話，但是這個車廂充滿了對這位盲人的尊重和愛護，讓他感受到了周圍人的善良和對他的愛護，感受到了一種無聲的尊重和愛。這篇文章感動了我。
安利柯的爸爸還告訴他：“當(dāng)你遇到排成兩列走在馬路上的孤兒院小孩時，要心懷敬意。不論見到的這些孩子是忙人、駝背、聾啞人、或是棄兒，你要在心里想著，此刻在你眼前走過的，不是別的什么，而是人世間的不幸和慈善。”爸爸也告訴安利柯一個道理：馬路是值得我們重視的，國民的素養(yǎng)可以從走在馬路上的形形色色的人的舉止中看出來。
我是不是能做到這些呢？我會努力做一個高素質(zhì)有教養(yǎng)的人。
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