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《我要做好孩子》讀后感經(jīng)典【15篇】
當(dāng)看完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的《我要做好孩子》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《我要做好孩子》讀后感1
我是一個(gè)愛讀書的小男孩，只要我一有時(shí)間，手里就會(huì)捧著我心愛的書。
我平時(shí)沒什么時(shí)間看書，就利用上廁所和睡覺前的時(shí)間看書，俗話說的好，時(shí)間是擠出來的，而我就把上廁所和睡覺前的時(shí)間擠出來看書。
今天，媽媽給我買了一本《我要做好孩子》，這本書的主人公是一個(gè)小女孩金鈴，她是一個(gè)機(jī)敏、善良、正直的好孩子。為了做一個(gè)讓家長和老師都滿意的好孩子，她作了種種努力，雖然也和老師、家長作了許多“抗?fàn)帯�。但是最后，她還是和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)了升學(xué)考試的'考場。
我的媽媽也很愛看書，但是我看的書比她看的書還要多，懂的知識也比她懂的多。平常我經(jīng)常會(huì)向媽媽提出書中看到的各種問題。媽媽經(jīng)常會(huì)被我問的啞口無言。還要我這個(gè)“小老師”幫助她解答。媽媽非常支持我讀書，給我買了很多書，這不。今天逛新華書店又給我買了六本書，只要是我愛看的書，媽媽都會(huì)幫我買。有時(shí)買不到還會(huì)拖人幫忙買。媽媽還開玩笑的說，給我買書買到她破產(chǎn)了。哈哈，我的媽媽可愛吧！
以后我還會(huì)讀更多的好書，多積累知識。長大后做一個(gè)對國家有用的人。
《我要做好孩子》讀后感2
這個(gè)暑假我讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書，里面的內(nèi)容生動(dòng)豐富。讀著讀著就猶如身臨其境，就好像發(fā)生在自己身上的一個(gè)個(gè)故事。
書中講述了主人公是一個(gè)胖乎乎的名叫金玲的女孩，她學(xué)習(xí)成績中等，馬上要面臨畢業(yè)考的`她，付出了種種努力。并為保留心中那份天真，純潔，和家長做出了許多“戰(zhàn)爭�！笨墒墙Y(jié)局有時(shí)讓人開懷大笑，有時(shí)讓人覺得惋惜，有時(shí)又讓人很感動(dòng)。而這“戰(zhàn)爭”里面最多的也就是學(xué)習(xí)了，她的語文總能出奇制勝，可數(shù)學(xué)次次考試總倒數(shù)幾名，可金玲是幸運(yùn)的，有許多人都幫助她，例如孫奶奶、刑老師、同學(xué)……果然功夫不負(fù)有心人，金玲的數(shù)學(xué)沒過幾天竟進(jìn)了前十名，這讓所有人欣喜若狂。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考場。
讀完這本書后，有很多的東西觸動(dòng)了我，比如金玲的天真、純潔、機(jī)敏、善良、正直。從此也清楚的知道了如何做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好孩子，做個(gè)好孩子不是光成績好就行的，而是要必須品格、精神也要100分。而故事中的金玲就十分完美的做到了這一點(diǎn)。當(dāng)然要想做個(gè)孩子堅(jiān)持是必然的，金玲在學(xué)習(xí)上就是努力，再努力。永不放棄的精神吸引了許多好心人的幫助，使成績得到好轉(zhuǎn)。所以，在以后的日子我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)。
讀后我真正明白了：世界上沒有人是十全十美，完美無缺的，但不管做什么事情只要有一顆堅(jiān)持，純潔的心，還有始有終，不半途而廢，就一定能成功。因?yàn)槭墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的！
《我要做好孩子》讀后感3
自從爸爸把《我要做好孩子》這本故事書買回家的第一天，我就被書中可愛的女孩以及她精彩的故事所吸引了，我也要努力學(xué)習(xí)，爭取做一名人人喜愛的好孩子。
《我要做好孩子》這本書講得是主人公金鈴想做好孩子的故事，金鈴在班上成績中等，金鈴最怕數(shù)學(xué)，特別是應(yīng)用題，每次做到應(yīng)用題的時(shí)候就會(huì)發(fā)暈，比如加分子的.時(shí)候會(huì)把分母也順便加進(jìn)去等，所以數(shù)學(xué)測驗(yàn)都不會(huì)太好；英語呢還不錯(cuò)，測試的時(shí)候速度很快，只是時(shí)不時(shí)的把大寫字母寫成小寫，還有就是音標(biāo)寫錯(cuò)，不過她的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，聽力也很棒，所以英語老師還是挺喜歡她的。
金鈴的爸爸姓金，叫亦鳴，在本市最著名的一所大學(xué)里教書，副教授已經(jīng)當(dāng)了五年。
金鈴的媽媽姓趙，叫卉紫。不熟悉的人容易聽成“卉子”。
金鈴的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆都特別喜歡這孩子，特別是外婆，更加寵愛這個(gè)寶貝外孫女。外婆原來是老師。每次去外婆家，外婆一定得忙上滿滿一桌子菜，全部是金鈴最喜歡吃的，看著金鈴吃得津津有味的樣子，外婆開心極了。
我喜歡這本故事書。
《我要做好孩子》讀后感4
今天，我讀了一本書，叫《我要做好孩子》，這本書非常有意思。
這本書講的是小學(xué)六年級學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績還可以的女孩子。她非常機(jī)敏、善良、正真。為了做一個(gè)讓家長、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留了心中的那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多“抗?fàn)帯�。最后，金鈴和她的同學(xué)們一起充滿了信心，走進(jìn)了升學(xué)考試的考場……
我最喜歡這本書的主人公金鈴。因?yàn)樗浅ＥΠ炎约鹤畈畹目颇繑?shù)學(xué)給補(bǔ)了上來；把自己的學(xué)習(xí)也補(bǔ)了上來，讓邢老師喜歡；用學(xué)習(xí)的知識來展示自己給爸爸媽媽看……
我最討厭“白臉曹操”倪志偉。因?yàn)槭撬氤鲈谠⿷c祝會(huì)上讓金鈴和尚海演《豬八戒背媳婦》這個(gè)小品的，讓金玲當(dāng)豬八戒，尚海當(dāng)小媳婦。當(dāng)時(shí)，金鈴只覺得腦子里轟的一聲炸了似的`。在班級演的時(shí)候，他就覺得無聊就把一只腳悄悄地伸到課桌外，讓金鈴和尚海摔了一跤。這件事情之后，金鈴就把倪志偉做的所作所為告訴了邢老師，邢老師就把他的副班長的職位給撤掉了。
這本《我要做好孩子》非常好看，你也來看看吧！
《我要做好孩子》讀后感5
對于“好孩子”的稱號當(dāng)然是我們所有的孩子日思夜想、夢寐以求的愿望了�？墒谴蠖鄶�(shù)好孩子都以為一個(gè)好孩子必須做到成績好，然而他們不知道其實(shí)要做好孩子還得先道德優(yōu)秀。
現(xiàn)在的的.學(xué)校大多的班級都是以學(xué)習(xí)的好壞來建立威信。學(xué)習(xí)越好的學(xué)生對老師來說就是老師的眼中寶，沒有一個(gè)人敢在老師面前說他的不好。而當(dāng)他們這些好學(xué)生做了錯(cuò)事后，那些準(zhǔn)備向老師打小報(bào)告的人就會(huì)故意包庇著他，專找那些學(xué)習(xí)成績特差的、或在班上特別搗亂的學(xué)生，去隱瞞老師。但是這些替人受罪的學(xué)生為了能抄到好學(xué)生的作業(yè)，讓自己甘受懲罰。久而久之，好學(xué)生變得無法無天了。而那些替人受罪的學(xué)生，已經(jīng)對去老師辦公室“喝茶”的這件事看得很平常了。
所以評論“好孩子”這個(gè)稱號時(shí)，我們不能只看成績，也要看人格。好學(xué)生做錯(cuò)了事就應(yīng)該縮起頭，讓壞學(xué)生背黑鍋嗎？好學(xué)生如果這么自私、怯懦，算什么好孩子？100分再多，三好獎(jiǎng)狀再多，假的！人格上卻只有0分！難道這還配得上“好孩子”的這個(gè)稱號嗎？
《我要做好孩子》讀后感6
我要怎樣子才能做一個(gè)好孩子呢？寒假里周老師向我們推薦了一本好書《我要做好孩子》，作者是黃蓓佳阿姨。我很敬佩金玲，覺得她很善良。
看完這本書后，金玲是一個(gè)機(jī)智、善良、正直的女孩子。我特別喜歡她。她雖然成績不是特別優(yōu)秀，但她為了做一個(gè)讓家長老師們喜愛的好孩子，她做了很大的努力，也和家長老師做了許多” 抗?fàn)帯?。最終她和同學(xué)們一起信心十足的走進(jìn)了考場……
讓我印象深刻的故事是《老師病了》，那時(shí)金鈴的老師生病了，一些調(diào)皮的孩子快活的不得了，而只有金鈴一人買康乃馨送老師。當(dāng)老師問班級的事時(shí)，金鈴很懂事，知道病人不能生氣，就把壞事說成了好事，充分的用上了她的語言能力和想象力。她還寫了篇作文，讓老師眼角濕潤了，不禁贊嘆道：” 你是一個(gè)外表平凡而靈魂偉大的人！“ 讓金玲不好意思地笑了。
” 跑吧，孩子，沖刺吧！‘' 這一句簡單的'話，卻深深的感動(dòng)著我。金鈴的媽媽的真正相信了金鈴，相信金鈴一定能考出好成績的，金鈴?fù)ㄟ^自己的努力，贏得了別人的信任。
我下定決心，我也要做一個(gè)好孩子，不讓父母操心的好孩子，努力追求上進(jìn)的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感7
假期里，我讀了許多書，其中《我要做好孩子》感受最深。
這本書講了小學(xué)六年級的金鈴在家里，學(xué)校里的故事，有在學(xué)校和同學(xué)的吵架聲，有在放學(xué)路上和朋友交談笑聲，還有金鈴媽媽在家里的批評聲。但是，最讓我觸動(dòng)的是金鈴在家里擔(dān)任“財(cái)經(jīng)大臣”的故事。
金鈴交了一個(gè)父母離異的朋友，而在她們交談中，細(xì)心的金鈴知道她的朋友喜歡芭比娃娃，于是她想送一個(gè)給朋友�？赏尥迌r(jià)錢不菲，要200元。給金鈴知道媽媽不會(huì)幫她出錢的，于是她要求媽媽把家里的生活費(fèi)交給她，由她當(dāng)家，一個(gè)月后的結(jié)余歸她。雖然最后金鈴沒有堅(jiān)持住，放棄了，但是，她想送禮物給朋友的`執(zhí)著打動(dòng)了媽媽，最后，她如愿得到了娃娃，并把她送給了朋友。
在故事中，金鈴為朋友選禮物，送禮物的真誠也一樣打動(dòng)了我，她送禮物的原因只有一個(gè)――朋友很喜歡，而在現(xiàn)實(shí)中，卻有很多人送禮的原因差不多都是為了自己的利益。聽說還有些人為了一個(gè)“三好生”的稱號，特意給老師送份禮。送禮本是件好事，一份禮物，應(yīng)該代表著人與人之間的真誠，和睦，而現(xiàn)在，卻變成了一種交易，一份好禮便失去了意義，這樣得來的“三好生”那里還“好”呢？
在當(dāng)今社會(huì)中，我們聽到“送禮”二字經(jīng)常會(huì)緊張起來，因?yàn)樗呀?jīng)被演變成另外一種含義。而通過金鈴這個(gè)純真的孩子，讓我重新明白了禮物的真正含義――真誠！
《我要做好孩子》讀后感8
《我要做個(gè)好孩子》是一部適合少年、兒童和家長、老師共同閱讀的一部長篇小說。小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等，但機(jī)敏、善良、正直的好孩子。她做了種種努力，并為保留心中的那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多抗?fàn)帯Ｗ詈�，她和她的同學(xué)一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場。在金鈴的童年有很多趣事：爸爸的.大魚、疾病亂投醫(yī)、為女兒減肥卻減瘦了爸爸媽媽、要命的數(shù)學(xué)、我可以養(yǎng)蠶了……
我和主人公金鈴有很多一樣的地方。如：粗心、善良、丟東西、喜歡小動(dòng)物……金鈴的媽媽帶她去精神病醫(yī)院測試智力時(shí)，金鈴?fù)讌f(xié)了。如果換成我，我一定不會(huì)去精神病醫(yī)院的，而會(huì)給媽媽吵上一架，然后不理她。
金鈴在校門口撿同學(xué)丟的蠶寶寶時(shí)，我就想：如果是我我也會(huì)把蠶寶寶撿起來，精心喂養(yǎng)，一是因?yàn)樗鼈兲蓱z了，要么是被踩死，要么是被車子軋死；二是因?yàn)椋沂且粋�(gè)善良的人，我也常把小動(dòng)物當(dāng)人看，所以我不能見死不救。
在我的眼睛里，我認(rèn)為好孩子，不一定是有好成績，不是有一百分組成的。而是有善良、天真、活潑、可愛、聽話、機(jī)敏、正直、有純潔的心靈的人。這樣的孩子，才是我眼中的好孩子，就像這本書的金鈴一樣。
《我要做好孩子》讀后感9
以前我一直以為學(xué)習(xí)好，被老師夸贊的孩子就是好孩子�？墒�，我看了《我要做好孩子》這本書后，讓我對好孩子有了新的定義。
在這本書中，倪志偉學(xué)習(xí)很好，被家長夸贊，被老師表揚(yáng)，在大家眼里他是一個(gè)好孩子，可是，他卻非常自私。有一次，他偷了學(xué)校門口賣畫老奶奶的畫，大家都知道了，他還不承認(rèn)。
而相反故事中的.金鈴，數(shù)學(xué)很差，而且老是丟三落四，卻很受大家的喜歡，因?yàn)榻疴徍苈收嫔屏肌?/p>
所以看人不能只看表面，而是要看內(nèi)在的，同時(shí)我也想到了我們班的肖茹馨，曾經(jīng)我對她有很大的偏見，覺得他學(xué)習(xí)差，嘴巴又煩，作業(yè)不寫，盡管一些與她無關(guān)雜七雜八的閑事�？蛇@些都只是她的外表。
記得有一次，我和死黨方啟墨說她的綽號“奶奶”，于是我們互噴。后來，老師扣了我和方啟墨二十積分。我當(dāng)時(shí)發(fā)誓再也不理她了，她也發(fā)誓再也不理我們了。第二天我去上學(xué)時(shí)，她老遠(yuǎn)就跟我揮著手打招呼：“厲班長好�！蔽殷@訝：我都還記仇，她好像什么事都沒似的。
而接下來發(fā)生的事讓我無地自容。那一天，我鞋套沒有帶，心急如焚地問這個(gè)同學(xué)借那個(gè)同學(xué)借，眼看著馬上就要上信息技術(shù)課了還沒借到，就在這時(shí)，肖茹馨從抽屜里摸出了一雙皺皺的藍(lán)色鞋套對我說：“厲煜冉，你沒有鞋套嗎？這個(gè)給你�！薄澳阌袃呻p嗎？”我問�！皼]有，我看你那么急，給你了�！蔽翌D時(shí)感覺很慚愧。
從那一刻開始，我才真正明白如何去看一個(gè)人：外表和成績固然重要，但是比這更重要的是善良美好的心靈。
《我要做好孩子》讀后感10
這本書的主人公叫金鈴，金鈴?fù)瑢W(xué)語文成績不太好，英語還可以，可數(shù)學(xué)卻是一塌糊涂。她一見到四則混合運(yùn)算就頭疼，一般要做錯(cuò)一半以上。后來，在孫奶奶每天的輔導(dǎo)下，金鈴的數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步。我很喜歡也很佩服金鈴努力學(xué)習(xí)的精神，我也想和她一樣努力學(xué)習(xí)，長大成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。
金鈴有點(diǎn)幽默，她媽媽更幽默。有一次，媽媽去上班，臨走時(shí)對爸爸說要中午陪金鈴午睡。金玲說：“媽媽，你放心吧，我會(huì)照顧好爸爸的.�！敝形�，爸爸和金鈴一起睡著了。后來媽媽回家一看，差點(diǎn)笑破肚皮，因?yàn)椋疴弶糁心虼擦�，還尿濕了爸爸的褲子。媽媽叫醒后，說：“金鈴，你是不是在夢中帶爸爸旅游，怕迷路，就先在床上畫個(gè)地圖啊?”我覺得和幽默的人在一起很開心。
金鈴是個(gè)很善良，而且很有愛心，不計(jì)較的小女孩，她一直為做一個(gè)好孩子而努力。我想，我也要做一個(gè)好孩子，除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還要積極為班級和集體做貢獻(xiàn)，熱心幫助別人，盡可能幫爸爸媽媽做家務(wù)，整理好自己的東西……
《我要做好孩子》讀后感11
黃倍佳阿姨的一本書讓我記憶猶新，——《我要做個(gè)好孩子》。
主人公金玲是一個(gè)六年級的小女孩，胖嘟嘟的，和我們班的王語比較像。金玲有一個(gè)缺點(diǎn)和我非常相似，那就是丟三落四。記得有一次，我去劍橋補(bǔ)習(xí)班
學(xué)新概念，到了教室才發(fā)現(xiàn)沒有拿筆，就看了一下表，才九點(diǎn)三十五分，就和同學(xué)白文娟說了一聲：“我回家拿個(gè)筆，如果我遲到了，就和老師說一聲，謝了。”說過以后 ，就跑下樓，去騎自行車，回到家里，拿起筆看了一下表，九點(diǎn)五十了，得抓緊時(shí)間了，媽媽看見了，就說：“像你這個(gè)速度，你肯定要遲到了 ，還是我送你吧�！眿寢屨f過以后，我就緊跟著媽媽下樓去推車，到了十字路口，我拿出媽媽的手機(jī)，一看就九點(diǎn)五十五了，就催媽媽快點(diǎn)，媽媽也加快了速度，路上狂奔，可還是遲到了，等我到教室的時(shí)候，老師已經(jīng)開始講課了，我回到了座位上，老師也沒說什么，可能白文娟已經(jīng)和老師講明情況了，等到下課的時(shí)候我跑到白文娟的'座位上，問她：“你和老師說過了？”白文娟光顧著看書了，可能沒有在意我，所以就沒理我，我就自覺的走開了。
金玲的性格活潑，和我們班的謝柯钖、張涵、荊思琪······很像。而且金玲的寫作水平很高，如果她來到我們班，一定會(huì)和岳樂天、陳玉瑋、張倩、何嘉儀······一比高下。
金玲的熱心腸更值得我們學(xué)習(xí)，把幸幸?guī)Щ丶耶?dāng)自己的親妹妹一樣對待，我們何嘗又能這樣有愛心呢？
《我要做好孩子》讀后感12
《我要做好孩子》是一本讓我愛不釋手的書。
簡單來說這本《我要做好孩子》的內(nèi)容是：六年級的.小學(xué)生叫金玲，她的學(xué)習(xí)成績中等，是一個(gè)機(jī)敏善良，很正直的女孩子。金玲為了能在家長和老師的眼里是一個(gè)好孩子。她做了許多努力，還在家長和老師之間做了許多努力。我知道這個(gè)長篇小說的主要人物有金玲、于胖兒、尚海、楊小麗、邢老師、趙卉紫、金一鳴等。
這本書我非常喜歡。從一開始媽媽就讓她朋友給我買書，但我那時(shí)并不喜歡看書和讀書。當(dāng)我開始看這本書時(shí)，就有一點(diǎn)喜歡這本書，這是因?yàn)槲铱戳撕喗楹湍夸浘拖矚g了。當(dāng)我看第一章時(shí)，作者就介紹了主人公的特點(diǎn)。第二章介紹了老師，有兩位老師，一位姓王，一位姓邢。王老師有一種親切感，邢老師是有一種很兇的感覺。我只看了這兩章，就感到很好看，當(dāng)我每一次看這本書時(shí)，我好像就是里面的一員。自從我看完這本書以后就開始慢慢喜歡了看書，但我不知道為什么總不喜歡讀書。
現(xiàn)在我每天晚上都看書了，而且看書時(shí)我老發(fā)呆，就好像我進(jìn)入了這本書。這本書《我要做好孩子》可以給家長、小學(xué)生、老師看。我希望大家一定要看這本書。
《我要做好孩子》讀后感13
好孩子不是由100分組成的，在作家黃蓓佳寫的長篇小說《我要做個(gè)好孩子》中便明確的敘述了這一觀點(diǎn)。這本書主要講的是主人公金鈴成績一般，但為了變成好孩子付出的種種努力而迎來了最后的'沖刺。
其實(shí)，我們不就是生活中的“金鈴”嗎？金鈴的父母：金亦鳴，趙卉紫，不就是現(xiàn)實(shí)中我們的爸爸媽媽嗎？金鈴有很多特點(diǎn)：熱情、 正直、善良、有愛心……將這本書讀完時(shí)，我甚至覺得，這本書講的就是我的生活，我的家人，我的同學(xué)們。
讓我印象最深的是第十四章“貓和鼠，你喜歡哪個(gè)？”暑假中，金鈴的習(xí)題被老鼠咬壞了，媽媽買了鼠夾和鼠藥，最后又弄來一只白貓！媽媽一個(gè)勁夸獎(jiǎng)好學(xué)生文澤、倪志偉……金鈴抽泣著問媽媽：“貓和老鼠，你愛誰？”媽媽說：“我愛金鈴�！�
我認(rèn)為，一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不一定非要是100分。成績只是表面，一個(gè)好孩子可以成績不好，但一定要善良；她可以不漂亮，但一定要努力；她可以不完美，但一定要正直……一個(gè)好孩子不一定要聽父母的話，做一個(gè)沒有主見的小木偶。他一定要活潑可愛，正直善良，有創(chuàng)造力，天馬行空的想象力，這樣才是好孩子。
沖刺吧，不管你是好孩子還是壞孩子，一定要有自己的目標(biāo)，向著自己的目標(biāo)努力吧！沖刺吧，我也要做一個(gè)正直，善良的好孩子，朝著自己人的目標(biāo)沖刺吧！
《我要做好孩子》讀后感14
今天我在媽媽的陪伴下把《我要做好孩子》看完后，我才知道了自己真不是個(gè)好孩子，以后我要努力做個(gè)好孩子。下面我來簡單說說書里的故事吧！
書里面的女主人叫金嶺，胖胖的臉和鼻子和嘴巴，小學(xué)六年級，是一個(gè)成績中等但機(jī)敏、善良、正直的女孩，為了做一個(gè)讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真天真、純潔，和家長老師作了許多“抗?fàn)帯�，就像有一天老師病了，她們班主任病了，教室里熱鬧極了，可是金嶺心里不高興，因?yàn)樗谙胍灰タ蠢蠋煟髞硭齻儼嚅L說：“我們一起去看看吧”，可是班長卻說我不去要去你一個(gè)人去，后來她問了好多同學(xué)可是一下人都不愿意去，后來她決定一個(gè)人去，在路上，她看見了花，決定給老師買一朵花，可是錢不多，后來老爺爺說：“你買一枯萎的花吧”，她說：“不行，因?yàn)橐タ蠢蠋熑�，不能枯萎�?花”，老爺爺說：“你去看老師，你就說你去看什么老師我都認(rèn)識”后來，金嶺說我是去看王老師，老爺爺說王老師我認(rèn)識，因?yàn)樗踢^我兒子，這是不枯萎的花，不用錢，金嶺卻說要錢的，后來她把錢放這，把花拿走了，還說以后會(huì)還給你錢的。后來金嶺看了老師，老師很開心，眼淚都流了出來。
這個(gè)故事告訴我們，做個(gè)好孩子對我們來說還挺困難，但是只要我們肯努力去改掉現(xiàn)在的壞習(xí)慣，認(rèn)真做好現(xiàn)在作為一個(gè)小學(xué)生該做的事，在老師和家長眼中你就是一個(gè)好孩子啦！
《我要做好孩子》讀后感15
這本書主要講了：金鈴是個(gè)小女孩，今年11歲，在新華街小學(xué)六年級，身高1。55米，體重是50公斤，長的圓嘟嘟的，經(jīng)常被人家揪，都就出老繭來了。學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，語文寫作比較好，數(shù)學(xué)一看到難題就頭暈。英語由于太粗心，造成考的成績不理想。
讀后感：我覺得金鈴還真可憐，經(jīng)常被別人揪臉上圓嘟嘟的肉，都揪出繭來了。我也覺得有一次養(yǎng)蠶，金鈴覺得蠶寶寶非常可愛，但是玩起來不能不學(xué)習(xí)，要想照顧蠶寶寶，可以1小時(shí)看他們一次，但20分鐘太快了，非常影響你的學(xué)習(xí)，所以我認(rèn)為你可以像我這樣做。
主要人物：金鈴，非�？蓯�。主角，喜歡養(yǎng)蠶，養(yǎng)過小妹妹。跟尚海一個(gè)同桌，尚海學(xué)習(xí)和金鈴差不多。有一次小秘密，成績考得越來越差。這件事不敢告訴爸爸媽媽，最后爸爸媽媽還是發(fā)現(xiàn)了，是媽媽掃地時(shí)才看見金鈴的卷子在桌子上。
金鈴爸爸：管的金鈴很嚴(yán)格，考試考得不好時(shí)，經(jīng)常批評金鈴。
金鈴媽媽：管的金鈴很嚴(yán)格，有時(shí)也經(jīng)常好好的'對她。晚上經(jīng)常給金鈴輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，但是金鈴的數(shù)學(xué)卻不見提高，媽媽經(jīng)常為金鈴的數(shù)學(xué)著急。
尚海：金鈴的同桌，學(xué)習(xí)一般化，和金鈴的學(xué)習(xí)差不多。
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