(實(shí)用)教育實(shí)習(xí)自我鑒定15篇
自我鑒定是對(duì)自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)生活等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述，自我鑒定就可以促使我們思考，讓我們來(lái)為自己寫一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編為大家收集的教育實(shí)習(xí)自我鑒定，歡迎大家分享。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定1
作為一名天津師范大學(xué)的大四師范生，在去年的9月份通過(guò)學(xué)校老師的組織和安排我開(kāi)始了自己的教師實(shí)習(xí)經(jīng)歷。我去到了天津市第三高級(jí)中學(xué)進(jìn)行我的實(shí)習(xí)之旅。從9月14日這天開(kāi)始，我們這個(gè)5人的三中實(shí)習(xí)小組正式開(kāi)始了為期8周兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。以下是我對(duì)自己這次高中教育實(shí)習(xí)工作的自我鑒定和總結(jié)，不好之處還希望我的老師和同學(xué)多多指導(dǎo)：
總結(jié)自己的.這次實(shí)習(xí)班主任的教育工作，我覺(jué)得我在與學(xué)生們的相處上做得很好好，到班上沒(méi)幾天我就與班上的每個(gè)學(xué)生都能像朋友一樣相處，并且我記住了班上每一個(gè)學(xué)生的名字。在這樣的狀態(tài)下，他們沒(méi)有完全把我當(dāng)作是一個(gè)老師，而是一個(gè)大班長(zhǎng)和一個(gè)知心的朋友，無(wú)論在課間或是課前都很喜歡和我溝通。但是，在這種狀態(tài)之下，在班級(jí)管理上就帶來(lái)了一定的麻煩。首先是，學(xué)生們?cè)谖揖S持紀(jì)律或是宣布事情的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)跟我開(kāi)玩笑而不認(rèn)真聽(tīng)講。我想這個(gè)問(wèn)題的主要原因就是在開(kāi)始的時(shí)候我跟他們走得過(guò)于近了，從而導(dǎo)致了我在他們心中缺失了作為班主任的威嚴(yán)。
另外值得高興的是在日常教育工作中我除了與學(xué)生關(guān)系親近外，我還會(huì)盡自己的力量配合其它任課教師的教學(xué)工作，并且非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的參與班級(jí)的日常管理，并親自主持每一次的主題班會(huì)，在心里我是真的把自己當(dāng)作這個(gè)高中班集體中的一員，盡力把我對(duì)班集體的熱情傳遞給每個(gè)學(xué)生。我跟學(xué)生們的感情也比較好，隨著時(shí)間的流逝他們就會(huì)變得越來(lái)越聽(tīng)話。
在教學(xué)工作方面，我準(zhǔn)備很充分在上課之前完全按著“備課—試講—修改”的步驟來(lái)進(jìn)行教學(xué)的準(zhǔn)備工作，在一方面對(duì)了我的教學(xué)課堂效果起到了非常好的效果。在教學(xué)過(guò)程中，因?yàn)槲易约簩?duì)于學(xué)生情況非常了解，可以很好的掌握他們對(duì)于知識(shí)的認(rèn)知和接受程度，而且，初為人師的我，在課堂學(xué)習(xí)中也能和同學(xué)有很好的交流以及課堂上的學(xué)習(xí)討論都表現(xiàn)很好。
這兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)工作即將結(jié)束，我感到跟孩子們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)，我教給了他們很多知識(shí)，他們也教會(huì)了我單純的快樂(lè)和幸福！在對(duì)教學(xué)和學(xué)生心理工作方面我也學(xué)到了很多以前沒(méi)有注意到的細(xì)節(jié)！總之這次的教育實(shí)習(xí)工作讓我感到很滿意，收獲很多。在未來(lái)我終將成為一名人民教師，我會(huì)更加努力的工作給學(xué)生們教授更多知識(shí)和技能。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定2
這次實(shí)習(xí)給我很多的啟發(fā)，也讓我真正認(rèn)識(shí)到了教育的意義。以前在學(xué)校的時(shí)候只是懂得在理論上多加探索，這次進(jìn)入實(shí)習(xí)之后我才認(rèn)識(shí)到，原來(lái)只有自己真正的實(shí)踐起來(lái)，我們才知道自己到底缺乏什么，到底在哪一方面存在弱勢(shì)。這次實(shí)習(xí)，時(shí)間為三個(gè)月，不長(zhǎng)，但是給我的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要?jiǎng)龠^(guò)自己平時(shí)一年的學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，我也非常感慨，也認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐的真正含義。
這次實(shí)習(xí)是在x中做語(yǔ)文實(shí)習(xí)教師，第一次真正走進(jìn)教室，走上那個(gè)三尺講臺(tái)讓我非常的興奮，我熱情的和學(xué)生們打了招呼，學(xué)生們也非常的鼓舞我，配合我。這讓我感到非常的欣慰，同時(shí)也刺激了我的激情，讓我想要更好的將這份事業(yè)繼承下去，也讓我想把那個(gè)更好的自己展示出來(lái)，不負(fù)這份青春和責(zé)任。
這三個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很寶貴，第一次近距離和孩子們接觸，第一次用自己的方式傳授知識(shí)，雖然自己有很多方面的不足，但是當(dāng)我真正去體會(huì)這一份責(zé)任時(shí)，我很清楚自己未來(lái)的方向，我也非常堅(jiān)定自己在這份工作上的決心和向往。從讀書(shū)開(kāi)始，我就喜歡教師這份職業(yè)，不僅非常的有意義，也能夠給我的一生帶來(lái)很多好的影響和記憶。這是讓我堅(jiān)持下去的一點(diǎn)，同時(shí)，我很喜歡這份教育事業(yè)，這幾年的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教育有了更加深刻的理解，但這次步入實(shí)習(xí)讓我也更加清楚的認(rèn)識(shí)到教育所能帶給人的改變，這種改變不局限于學(xué)生，對(duì)老師也是一樣的。
每一個(gè)剛畢業(yè)的`學(xué)生其實(shí)自己并不是全能的，我進(jìn)入這個(gè)崗位之后，一直在和同學(xué)們一起成長(zhǎng)。每經(jīng)歷一個(gè)片段，我都會(huì)有所成長(zhǎng)。很多時(shí)候我們認(rèn)為老師是全能的，其實(shí)不然，老師也是普通人，他也是因?yàn)樵诼膶W(xué)習(xí)中也逐漸的走向全能，所以不能給自己帶上一個(gè)太沉重的頭冠。當(dāng)我們帶著一顆平常心前進(jìn)的時(shí)候，或許時(shí)間就會(huì)給我們答案，努力也會(huì)給我們一個(gè)確定的答案。
這次實(shí)習(xí)給我的事業(yè)開(kāi)了一個(gè)好頭，也給我自己的人生上了第一課，我會(huì)樹(shù)立自己接下來(lái)的目標(biāo)，也會(huì)逐漸的追尋自己的理想，努力的向其發(fā)展，保留自己的初心，往更好的遠(yuǎn)方走去。這是我這份事業(yè)的要求，也是我的決心和渴望。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定3
幾個(gè)月前，我們小組順利地完成了去xx中學(xué)的實(shí)習(xí)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)為，不僅使我掌握了基本的教學(xué)技能，更重要的是提高了與他人交際的能力，以及在生活中應(yīng)盡的責(zé)任，為以后步入社會(huì)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我的實(shí)習(xí)自我鑒定。
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我感覺(jué)到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會(huì)生活中的各個(gè)方面，大事小事只有做好充分的準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人；既要備事件提前，又要備事件滯后；既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備，才有可能走向成功。機(jī)遇總是垂青于那些有準(zhǔn)備的'人。
我自認(rèn)為上升了一個(gè)臺(tái)階。第一堂課前，我的心＂嘭嘭＂直跳。但一旦走上了講臺(tái)，恐懼心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后順利地講課。還有，就是當(dāng)偶爾講錯(cuò)時(shí)，我會(huì)拿＂太緊張＂當(dāng)借口，這樣會(huì)緩和尷尬的氣氛。另外，我發(fā)現(xiàn)與xx中學(xué)教師交流的也很順利，這除了認(rèn)真、坦誠(chéng)的態(tài)度外，也與實(shí)習(xí)一個(gè)月練出的＂膽量＂密不可分。
我組織了某某班與本班同學(xué)的足球聯(lián)賽。這無(wú)疑在拉近師生關(guān)系上起到了關(guān)鍵的作用。球賽結(jié)束后，我們負(fù)責(zé)球員的后勤工作（打開(kāi)水、賣水），雖然花錢不多，卻讓我們感到很快樂(lè)。最后，學(xué)生離開(kāi)時(shí)，一句＂注意安全＂出自我的口中，我確實(shí)感到肩上的擔(dān)子不只是這一句話，而是語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)得發(fā)自內(nèi)心地對(duì)自己學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)。
通過(guò)師生交流會(huì)，師生感到毫無(wú)距離和代溝可言。我們幾位實(shí)習(xí)教師毫無(wú)保留的傳授了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)的態(tài)度，使學(xué)生感到考上大學(xué)并不難，只要通過(guò)努力，一定會(huì)順利過(guò)關(guān)。當(dāng)然，我們還為學(xué)生上演了一人一首歌，這更是師生親密無(wú)間。最后，唯一感到遺憾的事，我們的實(shí)習(xí)時(shí)間太短，自己的教學(xué)風(fēng)格還沒(méi)能進(jìn)一步完善，教學(xué)能力沒(méi)能進(jìn)一步提高。教態(tài)仍有需要改進(jìn)的地方。
我想，通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們?nèi)〉玫纳僭S經(jīng)驗(yàn)，要保留下來(lái)記錄下來(lái)。所犯的錯(cuò)誤，總結(jié)的教訓(xùn)，更要記住，作為避免以后再犯的警鐘，為以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)！
教育實(shí)習(xí)自我鑒定4
本人實(shí)習(xí)期間，在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂(lè)于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡(jiǎn)樸的生活，嚴(yán)格要求自己，在任何時(shí)候都要做好自己份內(nèi)的事。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒(méi)有遲到，也沒(méi)有早退。上班伊始，我認(rèn)真學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，并將其牢記于心，時(shí)刻提醒自己要嚴(yán)格遵守帶薪實(shí)習(xí)的`各項(xiàng)規(guī)章制度。如堅(jiān)持每天上班提早到辦公室，打掃工作崗位衛(wèi)生，創(chuàng)造一個(gè)干凈的工作環(huán)境，保持辦公桌的整潔。
認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)，到班上聽(tīng)課，與教師討論學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。雖然我在學(xué)校學(xué)習(xí)了不少理論知識(shí)，但在工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)光有理論是不夠的，一定要理論聯(lián)系實(shí)踐再加上一絲不茍的精神才能夠把工作做好。因此，我積極向班主任了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。
服從指導(dǎo)教師的安排，積極配合班主任的工作，協(xié)助班主任管理學(xué)生，如查寢、守學(xué)生自習(xí)、檢查衛(wèi)生等等。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定5
通過(guò)一個(gè)半月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!
試教工作開(kāi)始以后，我每天的工作就是聽(tīng)優(yōu)秀地理教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時(shí)，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、事先也沒(méi)有料到過(guò)的難題。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。
教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時(shí)學(xué)生也會(huì)提一些書(shū)上沒(méi)有涉及。
到的知識(shí)，這時(shí)候你不僅要自己對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。
我深感不能以自己的思維來(lái)揣度學(xué)生的思維，自己認(rèn)為很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，對(duì)于剛剛涉及這一知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)很可能就會(huì)是一個(gè)無(wú)法理解的地方，這時(shí)候，我們以何種方式將此知識(shí)點(diǎn)向他們表達(dá)清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過(guò)程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側(cè)重于如何將知識(shí)的來(lái)龍去脈向?qū)W生表達(dá)清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學(xué)生聽(tīng)完課后普遍都說(shuō)我講得較清楚。
本人是xx大學(xué)地理專業(yè)的本科生，為了是自己所學(xué)課本知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，我運(yùn)用暑期進(jìn)行了兩周學(xué)校教學(xué)實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，初步了解了授課的基本流程，相信這次實(shí)習(xí)為我大三的專業(yè)課程學(xué)習(xí)會(huì)有一定的幫助，也為今后工作積累一點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)。以下就是我的實(shí)習(xí)鑒定。
首先是教學(xué)前的備課。備課是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的工程。備課時(shí)不僅要對(duì)說(shuō)講述的內(nèi)容熟悉掌握，而且要有主有次、重點(diǎn)突出。這樣才能在有限的上課時(shí)間里，完成自己的授課任務(wù)，使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。因?yàn)榈乩韺W(xué)科是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的邊緣學(xué)科，和其它學(xué)科有很密切的聯(lián)系。備課時(shí)不僅要注意對(duì)本學(xué)科知識(shí)的熟練掌握，還要注意其它學(xué)科的融會(huì)貫通�？紤]到地理知識(shí)的理論性強(qiáng)，學(xué)生很難領(lǐng)會(huì)。同
時(shí)備課還要考慮到教學(xué)儀器的應(yīng)用，隨著教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化，多媒體技術(shù)在學(xué)校教學(xué)中越來(lái)越普及。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分應(yīng)用新技術(shù)。由于本人電腦知識(shí)的缺乏和操作不熟練，為了不在課堂上出差，這回我可把電腦知識(shí)惡補(bǔ)了一回。對(duì)地理模型的選用，也要注意大小，既要讓全班同學(xué)都看得見(jiàn)、看得清，還要方便易拿，不給教學(xué)活動(dòng)造成麻煩。
其次是教學(xué)過(guò)程的授課。站在講臺(tái)上和坐在下面感覺(jué)就是不一樣。課堂授課使一項(xiàng)組織性的工作。在課堂上要適當(dāng)?shù)胤峙鋾r(shí)間，對(duì)講解內(nèi)容有輕有重，既要面面俱到又要突出重點(diǎn)。不失適宜地展示一下教學(xué)模型、圖片、視頻等，不僅能緩解一下課堂的緊張氣氛，還能增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)保持良好的課堂紀(jì)律，良好的課堂紀(jì)律是授課活動(dòng)順利進(jìn)行的有力保障。
其次是教學(xué)后的學(xué)習(xí)總結(jié)�？偨Y(jié)是對(duì)以前所學(xué)能容的重現(xiàn)與再認(rèn)識(shí)�？偨Y(jié)做得好，既有利于對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解應(yīng)用，還有利于對(duì)后續(xù)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握。教師在帶領(lǐng)學(xué)生做學(xué)習(xí)總結(jié)時(shí)，還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的拓展和與其它學(xué)科的聯(lián)系，要把知識(shí)學(xué)活、用活，應(yīng)用到實(shí)踐中去。
本次實(shí)習(xí)，是我從一個(gè)學(xué)生到教師的身份的轉(zhuǎn)變，是一次課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的受益匪淺。同時(shí)也讓我感受到在以后的學(xué)習(xí)中，必須加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。“書(shū)到用時(shí)方恨少”，對(duì)于地理專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然掌握了一定學(xué)科知識(shí)，但是面對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題和無(wú)限的。
以前寫文章總喜歡在開(kāi)頭寫這么一句話：時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺(jué)XX過(guò)去了。以前不能真正明白這句話的意義，現(xiàn)在終于能真正體會(huì)到時(shí)間如逝是怎樣的感覺(jué)。很不舍，但是必須離開(kāi)這所學(xué)校了。
20xx年X月X日——20xx年X月X日，為期整整兩個(gè)月的時(shí)間，卻讓我覺(jué)得如此短暫，意猶未盡。從一個(gè)懵懵懂懂、謹(jǐn)慎執(zhí)行著指導(dǎo)老師給出了任務(wù)的師范生到一個(gè)可以獨(dú)當(dāng)一面、主動(dòng)給予建議的實(shí)習(xí)教師，這兩個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種化繭成蝶般的蛻變。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容包括兩大部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在原任任課指導(dǎo)老師趙老師和班主任楊老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，我很好的完成了教育實(shí)習(xí)的任務(wù)。
在教學(xué)工作方面，我積極聽(tīng)課，吸取各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，與指導(dǎo)老師趙老師仔細(xì)核對(duì)教案，保證教案、教學(xué)課件規(guī)范、內(nèi)容準(zhǔn)確、課堂可以順利進(jìn)行。在進(jìn)行了課堂教學(xué)后，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師對(duì)我的課堂教學(xué)的建議，并配合給予改正，爭(zhēng)取在下堂課中進(jìn)行改善。在課后能夠主動(dòng)積極的幫助原任課老師批改作業(yè)，并且高質(zhì)量、高效率完成。主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行不同程度的`把關(guān)測(cè)試，幫助他們及時(shí)消化所學(xué)的知識(shí)，高效率完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系。熱心真誠(chéng)、平等的對(duì)待每一位學(xué)生。在班級(jí)管理方面，我積極主動(dòng)投身到班級(jí)各個(gè)方面中，小到自修課、眼保健操的監(jiān)督工作，大到運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱、陽(yáng)光體育，以及班隊(duì)課的重要班級(jí)事務(wù)中去。對(duì)每項(xiàng)工作，事無(wú)巨細(xì)，都能認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干，保證班級(jí)能夠穩(wěn)步前進(jìn)。并且，在面對(duì)學(xué)生英語(yǔ)過(guò)關(guān)拖沓的問(wèn)題時(shí)，能不辭辛勞的早起為他們把關(guān)，不厭其煩的耐心講解與開(kāi)導(dǎo)。在兩個(gè)星期的督促、勸解拖沓的學(xué)生過(guò)關(guān)之后，取得了良好的成效，懶散的學(xué)生能夠主動(dòng)積極地來(lái)過(guò)關(guān)，并在期中考試中取得明顯的進(jìn)步。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，由于兩位指導(dǎo)老師的悉心教導(dǎo)，學(xué)校老師們的熱情幫助和學(xué)生們的熱切配合，我非常圓滿的結(jié)束了這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。但是，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足，比如上課時(shí)的小緊張，課堂上對(duì)一些小細(xì)節(jié)的疏忽，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠生動(dòng)、有些平淡，板書(shū)書(shū)寫過(guò)慢等問(wèn)題，都是我在今后需要加緊解決的問(wèn)題。
實(shí)習(xí)對(duì)于每位走向教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō)都是至關(guān)重要的。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我不但收獲了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到很多為人師長(zhǎng)所需要明白的道理以及許許多多與學(xué)生相處、與老師們相處應(yīng)該有的態(tài)度和行為。感謝這兩個(gè)月里所有老師與學(xué)生對(duì)我的無(wú)限包容和幫助，我想今后我會(huì)更加努力，力求做一個(gè)受人愛(ài)戴的好老師。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定6
為期八周的教育實(shí)習(xí)很快就要結(jié)束了，在這八周時(shí)間里，雖然日子有點(diǎn)忙碌，但在自己的努力實(shí)踐和各位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下，我覺(jué)得在實(shí)習(xí)過(guò)程中受益匪淺。教育實(shí)習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容:一是教學(xué)工作；二是班主任工作，不管是哪一樣工作，我都盡自己最大的努力來(lái)完成。
教育實(shí)習(xí)，核心是教學(xué)工作。因?yàn)樵陂_(kāi)始的一個(gè)月里，班主任工作還沒(méi)有開(kāi)始，我就全身心投入到備課的工作中。我每次備課都查閱很多資料，盡量讓自己不要出現(xiàn)史實(shí)上的錯(cuò)誤。我也常常向原科任老師吳老師請(qǐng)教，應(yīng)該如何處理教材內(nèi)容。此外，我還去聽(tīng)別的老師的課，在這些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師身上，我學(xué)到很多處理課堂和教材的技巧。我共上了3節(jié)新課，一次評(píng)講試卷。在上第一課時(shí)，我覺(jué)得很失敗，吳老師給我提了很多寶貴的意見(jiàn)，如沒(méi)有給足時(shí)間學(xué)生思考，聲音太小，語(yǔ)速太快等。在下一次上課時(shí)，我盡量避免這些錯(cuò)誤，讓每一次課都有一點(diǎn)進(jìn)步。11月份剛好是他們中段考，我還會(huì)過(guò)去坐班，好讓學(xué)生可以問(wèn)不懂的問(wèn)題。
到11月份，我開(kāi)始進(jìn)行班主任工作。雖然在10份沒(méi)有開(kāi)始班主任工作，但在上課期間，我也盡量和學(xué)生接觸。班主任工作主要是協(xié)助原任班主任管理班級(jí)，高一1班學(xué)生很乖，所以不覺(jué)得有什么困難，我每天早上管理他們出操，雖然要起很早，但我樂(lè)在其中。我和另外幾位實(shí)習(xí)老師在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌劃了以"學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，笑對(duì)挫折"為主題的`主題班會(huì)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
這次實(shí)習(xí)讓我真正體會(huì)"臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功"這句話，要使一節(jié)課上得好，要花一定的時(shí)間備課，做到熟悉教材，分析處理教材，增刪教材內(nèi)容，理清講授思路，確定課
的重點(diǎn)難點(diǎn)，寫出簡(jiǎn)潔板書(shū)，備教學(xué)方法，課后鞏固練習(xí)等。另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵，從學(xué)生的身上我也學(xué)會(huì)很多，90后的學(xué)生不好對(duì)付，必須進(jìn)一步充實(shí)自己，才能做到一個(gè)學(xué)生尊敬的老師。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定7
伴隨著實(shí)習(xí)的到來(lái)，我們也終于能從校園走向社會(huì)！當(dāng)然，對(duì)于我們這些師范生而言，雖然來(lái)到了社會(huì)，但同樣也是回到了“校園”。
此次實(shí)習(xí)，我有幸來(lái)到了xxx小學(xué)xx班，擔(dān)任語(yǔ)文實(shí)習(xí)教師。小學(xué)語(yǔ)文科目的重要性是不言而喻的，雖然只是一場(chǎng)實(shí)習(xí)，但我仍抱著十二分的精神去努力做好自己負(fù)責(zé)的教導(dǎo)。并從負(fù)責(zé)語(yǔ)文的班主任xx老師身上學(xué)習(xí)到了很多教育以及管理的技巧。以下是我對(duì)自己這段實(shí)習(xí)工作的自我鑒定：
一、思想發(fā)展
這次的實(shí)習(xí)，給我?guī)?lái)了很大的震撼和改變。我作為一名師范生，一直以為自己處于學(xué)生和教師的.模糊區(qū)，應(yīng)該對(duì)兩邊都有一些了解才是。但在的走向真正的教育工作后，我卻發(fā)現(xiàn)，作為教師，并不能以這樣的半吊子思想來(lái)面對(duì)班級(jí)和教育。作為語(yǔ)文老師，同時(shí)也是一名實(shí)習(xí)班主任，要負(fù)責(zé)好這份工作，無(wú)論是作為老師的一半，還是為學(xué)生著想的一半，都是完全不夠的！為此，我要做到讓自己全心全意的投入到教育工作中，讓自己能成為“一個(gè)完整的教師”，更要是“一個(gè)為學(xué)生著想的人”！
這份體會(huì)，讓我在思想上鍛煉并改進(jìn)了自己，不僅加強(qiáng)了自我的管理，更讓我有了對(duì)師風(fēng)師德更明確的認(rèn)識(shí)！
二、教育工作
在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，我就已經(jīng)在積極的為自己的和實(shí)習(xí)課程準(zhǔn)備材料和教案。但畢竟是第一次正式上臺(tái)，很快，我就發(fā)現(xiàn)了自己的準(zhǔn)備并沒(méi)有很好的抓住所有同學(xué)的注意力。但好在xx老師一直在旁邊協(xié)助我，不時(shí)也會(huì)補(bǔ)充一些相關(guān)的事情，吸引班級(jí)的注意力，讓我的課堂順利進(jìn)行。
在進(jìn)行了正式的課堂后，我越發(fā)的認(rèn)識(shí)到自己在教育和課堂管理上的一些不足之處，但也因此，讓我有了對(duì)自己的改進(jìn)方向。并且還在后來(lái)通過(guò)對(duì)老師的聽(tīng)課，以及請(qǐng)教學(xué)習(xí)，吸收了不少的經(jīng)驗(yàn)，并完善了自我的教案和計(jì)劃。
三、自我反思
在教育中，我感受到自己思想上的很多誤區(qū)，尤其是課堂上。作為實(shí)習(xí)教師，我們的突然加入對(duì)學(xué)生們而言是十分特別的感受，但如果在這個(gè)時(shí)候直接講課，卻只會(huì)讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)節(jié)奏的不適應(yīng)。
為此，面對(duì)新學(xué)生和新課堂的時(shí)候，我也許應(yīng)該更多的花費(fèi)時(shí)間在接觸和溝通上，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)自己，自己也更多的了解學(xué)生，這樣才能更好，更有效率的展開(kāi)教學(xué)工作。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定8
在學(xué)生心理輔導(dǎo)員和高一年級(jí)班主任的實(shí)習(xí)中，我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)己心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為語(yǔ)老師，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，我精心備課、認(rèn)真組織，用真誠(chéng)的.心對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月，我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿信的走過(guò)，走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。
同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì)，鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓，不斷進(jìn)步！
我，以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情，以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo)；同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)！
教育實(shí)習(xí)自我鑒定9
20xx年10月09日，我在xxx中學(xué)進(jìn)行為期六周的教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩個(gè)部分：課堂教學(xué)、班主任老師工作。一階段來(lái)，在學(xué)校長(zhǎng)助理牛老師，班主任老師吳老師和高一政治科組的幫助指導(dǎo)下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
教學(xué)實(shí)習(xí)中，總的來(lái)說(shuō)，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，學(xué)生積極配合，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，批改作業(yè)仔細(xì)正確。在第一周，我開(kāi)始熟悉高一13班的情況，并隨班聽(tīng)課，作好聽(tīng)課筆記。在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作課件，寫出三課詳細(xì)完整的教案。獲得指導(dǎo)老師的好評(píng)。
在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任老師的過(guò)程當(dāng)中，我能快速準(zhǔn)確地掌握和熟悉全班情況，工作積極主動(dòng)，處理日常事務(wù)耐心細(xì)致。我還協(xié)助原任班主任老師制定切實(shí)可行的有班級(jí)特色的班級(jí)班規(guī)，并提出意見(jiàn)，能很好的組織平常的.班級(jí)活動(dòng)。而且我能盡心盡責(zé)，和學(xué)生相處比較溶洽，我還從原班主任老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，讓我受益不少。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不深入研究政治課本，挖掘課本中的閃光點(diǎn)；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。做一名優(yōu)秀的教育工作者不容易，在從一名學(xué)生到教師轉(zhuǎn)變的磨合過(guò)程當(dāng)中，總有許多收獲。在此，我衷心的向幫助我的牛老師，吳老師與惠東中學(xué)的老師們表示感謝與敬意！
教育實(shí)習(xí)自我鑒定10
為期xx個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)就快要結(jié)束了，然而就在此刻，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深愛(ài)上了這所學(xué)校，愛(ài)上了我的學(xué)生、我的指導(dǎo)老師老師。第一次品味到了作為一位實(shí)習(xí)生即將離開(kāi)自己老師和學(xué)生的那份依依不舍。
初為人師，對(duì)我而言，難的不是膽量，而是去克服緊張，因?yàn)槲以谧x高中的時(shí)候就幫老師上過(guò)一些習(xí)題課，那時(shí)候他們稱我為'xx老師'，而且我還有既是同學(xué)又是學(xué)生的同學(xué)。xx年之后，我又聽(tīng)到了'xx老師'這個(gè)稱號(hào)，這一次我感覺(jué)它是如此的真實(shí)。
對(duì)我而言，難的正是細(xì)節(jié)上的問(wèn)題。第一次試講時(shí)，本以為自己已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，但課堂上出現(xiàn)了不少的問(wèn)題，董老師和高老師都給我提出了很多寶貴的意見(jiàn)，指出了我的問(wèn)題主要是一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。比如板書(shū)設(shè)計(jì)問(wèn)題，教師語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔問(wèn)題，課堂節(jié)奏的控制問(wèn)題。
這時(shí)，我才明白，備課不僅僅是把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)搞清楚，把上課的流程搞清楚就可以，而是要考慮到很細(xì)的地方，比如你的這句話寫到黑板的什么位置，前后兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)用什么語(yǔ)言來(lái)銜接等，對(duì)于我們初次上課的人尤其是這樣。此后，我多次認(rèn)真的聽(tīng)了高老師的課，根據(jù)兩位老師的意見(jiàn)去找那些不同的細(xì)節(jié)，以改正自己的不足，提高自己的教學(xué)技能。
當(dāng)然，我離一名優(yōu)秀教師的.距離還很遠(yuǎn)，但我相信這次實(shí)習(xí)為我打下了一定的基礎(chǔ)，基本達(dá)到了一名合格的教師的水平。
在此，我真心的感謝xx老師這xx月來(lái)對(duì)我的悉心教導(dǎo)和培養(yǎng)，同時(shí)也感謝董老師對(duì)我的指導(dǎo)，更要感謝那群可愛(ài)的孩子們!
教育實(shí)習(xí)自我鑒定11
xx年xx月xx日——xx年xx月xx日，歷時(shí)整整兩個(gè)月，卻讓我感覺(jué)如此短暫，難以釋懷。這兩個(gè)月對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種蛻變，從一個(gè)懵懂而又謹(jǐn)慎地完成指導(dǎo)老師給出的任務(wù)的師范生，到一個(gè)能夠獨(dú)當(dāng)一面并主動(dòng)提出建議的實(shí)習(xí)老師。實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括課堂教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面。在原任課教師趙老師和班主任楊老師的精心指導(dǎo)和幫助下，我圓滿地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。
就教學(xué)工作而言，本人積極聽(tīng)課，吸取各種教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，與指導(dǎo)老師趙老師仔細(xì)核對(duì)教案，確保教案、教學(xué)課件的規(guī)范性，教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性，能夠很好地完成教學(xué)任務(wù)。上課后，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師對(duì)我的課堂教學(xué)提出的建議，并配合改正，爭(zhēng)取在下堂課進(jìn)行改進(jìn)。能積極主動(dòng)地幫助課堂上的原任教師在課后批改作業(yè)，并能高質(zhì)量、高效地完成。積極地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)，進(jìn)行不同程度的把關(guān)測(cè)試，幫助學(xué)生及時(shí)消化所學(xué)知識(shí)，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
就班主任工作而言，要建立良好的師生關(guān)系；熱情誠(chéng)懇，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。班上的管理，本人積極主動(dòng)地參與班上的各方面工作，小到自我修身，大到監(jiān)督眼保健操，唱運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱、陽(yáng)光體育，還有班上的重要事務(wù)。對(duì)于每一項(xiàng)工作，都能做到不折不扣，認(rèn)真負(fù)責(zé)，踏實(shí)肯干，確保班上穩(wěn)定前進(jìn)。而且，面對(duì)學(xué)生英語(yǔ)考試拖延的問(wèn)題，能夠不辭辛勞地早起為他們把關(guān)，不厭其煩地耐心講解和引導(dǎo)。經(jīng)過(guò)兩周的催促、勸告拖延的學(xué)生通過(guò)考試后，成績(jī)很好，懶散的學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參加考試，在期中考試中取得明顯的進(jìn)步。
實(shí)踐過(guò)程中，由于兩位指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)，學(xué)校老師的熱情幫助，學(xué)生的積極配合，使我兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作圓滿完成。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如上課時(shí)的小緊張，課堂上對(duì)小細(xì)節(jié)的疏忽，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不夠生動(dòng)，有些內(nèi)容不夠平淡，板書(shū)寫得太慢，等等，這些都是我今后要加強(qiáng)解決的`問(wèn)題。
對(duì)每一個(gè)進(jìn)入教育行業(yè)的人來(lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)都是至關(guān)重要的。透過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅收獲了不少寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多師長(zhǎng)所需要懂得的道理，以及與學(xué)生相處的許許多多，與老師相處的一些態(tài)度和行為。在這兩個(gè)月中，感謝全體師生對(duì)我的無(wú)窮無(wú)盡的包容和幫助，我想今后我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取成為一名深受大家喜愛(ài)的好老師。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定12
教育實(shí)習(xí)是把自己在學(xué)校所學(xué)的教育理論和教育知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，同時(shí)也是對(duì)自己從事任教能力的一次大檢驗(yàn)。教育實(shí)習(xí)的成功與否，直接關(guān)系著今后能否勝任教學(xué)工作。因此我十分重視這次的教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。
為了保證上好每一堂課，備課是關(guān)鍵。我從備課的三個(gè)環(huán)節(jié)入手，反復(fù)遍讀相關(guān)教材，盡量使自己對(duì)教材內(nèi)容了如指掌。為了使每一堂課內(nèi)容充實(shí)、豐富、生動(dòng)、活潑，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，我閱讀了大量的書(shū)籍，收集相關(guān)的信息。為了使老師的講解易于學(xué)生的`理解，我進(jìn)行了反復(fù)地模擬試講，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師和同隊(duì)同學(xué)的意見(jiàn)，并重新對(duì)教案進(jìn)行修改，使教案更完善，操作起來(lái)更科學(xué)。好動(dòng)是中學(xué)生的一個(gè)顯著特點(diǎn)。為了使他們專心聽(tīng)講，完成教學(xué)任務(wù)。我注意觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，改變教學(xué)方法，盡量把學(xué)生吸引到課堂。我明白老師上完課，但是教學(xué)活動(dòng)還沒(méi)有真正結(jié)束。為了把課堂延伸到課外，及時(shí)鞏固教學(xué)成果，了解學(xué)生掌握知識(shí)的程度。我經(jīng)常下班輔導(dǎo)和同學(xué)交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并在下節(jié)課幫助學(xué)生解決�？傊趯W(xué)生地配合下，本人圓滿出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
在我教育實(shí)習(xí)的班級(jí)里，有幾個(gè)比較調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過(guò)我三番五次地與他們交談教育后，他們的表現(xiàn)越來(lái)越可愛(ài)。班級(jí)集體榮譽(yù)感是一個(gè)班級(jí)的精神支柱。為了增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)，我充分利用主題班會(huì)與一般班會(huì)的教育形式，開(kāi)展了形式活潑、生動(dòng)的班會(huì)活動(dòng)，取得了良好的教育效果，使班級(jí)班風(fēng)班貌有了喜人的變化；為了增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體的意識(shí)，我組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。班主任工作使我在教育學(xué)生的同時(shí)，也使自己受到啟發(fā)。
教育教育實(shí)習(xí)，雖然苦了點(diǎn)，累了點(diǎn)，有時(shí)還受到極大委屈，但我認(rèn)為值得我去努力做好這件事情。我將認(rèn)真總結(jié)教育實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為明天走上教育工作崗位做好扎實(shí)準(zhǔn)備。三尺講臺(tái)我準(zhǔn)備好了！
教育實(shí)習(xí)自我鑒定13
實(shí)習(xí)自我鑒定日月如梭，光陰似箭，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我三年來(lái)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。
在汕頭市錦泰中學(xué)實(shí)習(xí)的每一天，我努力地做好從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學(xué)生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
在教學(xué)工作方面，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)清晰流暢，虛心聽(tīng)取指導(dǎo)老師的意見(jiàn)，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。
在班主任工作方面，與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，熱心真誠(chéng)面對(duì)每位學(xué)生，尊重他們，深入細(xì)致了解他們。在班級(jí)管理上，積極負(fù)責(zé)。從早自習(xí)的監(jiān)督，每位學(xué)生是否按時(shí)到校，是否有認(rèn)真讀課文；到課間操、眼保健操的監(jiān)督；課堂紀(jì)律，課間紀(jì)律，通知班級(jí)規(guī)定的日常事務(wù)等，都予以高度的責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，細(xì)致入微，保證各項(xiàng)工作到位。同時(shí)，與劉春添、張靜金兩位同學(xué)共同組織攜起爾手，放飛吾心的主題班會(huì)，并且取得預(yù)期的效果。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學(xué)工作上的'不足。講課時(shí)聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學(xué)生中建立起足夠的威信等，教學(xué)的基本功不扎實(shí)。
實(shí)習(xí)對(duì)每位準(zhǔn)老師來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的過(guò)程。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使我明白，在未來(lái)，我還得加倍努力，不斷改進(jìn)，完善自己。
個(gè)人簡(jiǎn)歷
基本資料
姓 名：郭苗
性 別：女
民 族：漢
出生地：湖北鄖西
出生日期：1993年1月17
政治面貌：團(tuán)員
學(xué)歷：中專
健康情況：健康
專業(yè)：護(hù)理
郵編
聯(lián)系電話
通訊地址：湖北省十堰市鄖西縣董家坪村一組
求職意向
教育背景
20xx年8月25日－20xx年七月
獲獎(jiǎng)情況
社會(huì)實(shí)踐
主修課程：護(hù)理
個(gè)人技能
興趣愛(ài)好
特別喜歡看工程類的書(shū)籍，身體素質(zhì)較好，打羽毛球
自我評(píng)價(jià)
本人待人熱情大方，性格沉穩(wěn)，有良好的人際關(guān)系，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，做事認(rèn)真，可以妥善的分析和解決生活中所遇到的問(wèn)題，有很強(qiáng)的責(zé)任心，缺點(diǎn)是在英語(yǔ)方面的知識(shí)相對(duì)欠缺，口語(yǔ)能力不足。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定14
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我的化學(xué)教育實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的經(jīng)歷，真是感想頗多。短暫的工作日不僅磨練了我的意志，也使我對(duì)今后的人生道路有了明確的方向。
教育實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)師范生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，在校師范生平時(shí)所學(xué)的無(wú)非是一些理論性知識(shí)，大部分知識(shí)都無(wú)法直接與教育實(shí)際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習(xí)慣，看待事情往往過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏深刻見(jiàn)解，思考大于行動(dòng)。因此，要想把所學(xué)的東西切實(shí)的、合理的運(yùn)用起來(lái)，就必須付諸于實(shí)踐，因?yàn)閷?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)習(xí)就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實(shí)的嘗試，在這個(gè)過(guò)程中，我們也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我覺(jué)得我更加成熟了，認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。教師是一個(gè)很特別的職業(yè)，肩負(fù)著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁。對(duì)于即將走出大學(xué)校門，成為這支光榮隊(duì)伍一員的我來(lái)說(shuō)，責(zé)任更是重大，只有擁有過(guò)硬的本領(lǐng)，才能更好地接過(guò)這副重?fù)?dān)，否則只會(huì)誤人子弟。隨著思想境界的提升，我也切實(shí)體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重大意義。作為化學(xué)老師，我更要加倍努力，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀，多思考，多鉆研，革新觀念，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗(yàn)的飽學(xué)之士，實(shí)實(shí)在在地為傳播人類文明貢獻(xiàn)出一份綿薄之力。
化學(xué)教育實(shí)習(xí)期間，我積極主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教有關(guān)教育方面的`問(wèn)題，聽(tīng)課與講課相結(jié)合，每天兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢怠慢。良好的敬業(yè)態(tài)度贏得了老師們的一致好評(píng)，始終堅(jiān)持在自己工作崗位上的堅(jiān)韌毅力也深深打動(dòng)著組里的每個(gè)成員，他們也樂(lè)于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與我分享，因而，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能，認(rèn)識(shí)到了能夠把自己既有的知識(shí)輕松的傳授給學(xué)生，而學(xué)生又樂(lè)于接受，這才是一名優(yōu)秀的教師。傳授一種切合實(shí)際的知識(shí)技能，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)有用的，所以課堂的授課方式也是不容忽視的，它直接影響著一個(gè)老師的教學(xué)成果。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識(shí)，學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，所以，我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié)果，應(yīng)以學(xué)生為中心。
化學(xué)教育實(shí)習(xí)是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，它教會(huì)了我許許多多大道理，把我從幻想中一下子帶到了現(xiàn)實(shí)的生活中，弄清楚了自己所處的社會(huì)大環(huán)境和位置所在，是這樣的真實(shí)，觸手可及。經(jīng)過(guò)幾次試講，我認(rèn)識(shí)到了良好的教態(tài)和課前充分備課的重要作用，老師能否發(fā)揮自如，能否和學(xué)生們進(jìn)行有效的互動(dòng)，都有賴于這些方面的知識(shí)。真實(shí)的感受，切實(shí)的體會(huì)，我找出了自己平時(shí)很少注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，這些問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)意義非凡，對(duì)我今后的工作也有很大的幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒(méi)有人一生下來(lái)就能做好一切，每個(gè)人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)，最后成熟的。
細(xì)細(xì)想來(lái)，我覺(jué)得我的收獲有知識(shí)方面的，也有為人處事能力方面的提高�？傊�，這是一個(gè)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)的現(xiàn)代化社會(huì)，我覺(jué)得不但要把自己的工作做好，還要與人和諧共事，搞好團(tuán)結(jié)，真心對(duì)待別人，才能換來(lái)別人的尊敬。這些都是我在實(shí)習(xí)后悟出來(lái)的，也是我受益終生的道理。
教育實(shí)習(xí)自我鑒定15
一個(gè)月的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝，通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能，學(xué)習(xí)期間，我從班主任老師和老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的`經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。更學(xué)會(huì)了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
實(shí)習(xí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。記得在開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺(jué)到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進(jìn)行溝通，才能讓他們了解和接受我。
但由于膽怯，我始終沒(méi)能大膽的跨出夠與小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的實(shí)習(xí)日子該怎么辦。每次一聽(tīng)見(jiàn)老師叫我去與小朋友一起玩，我就害怕起來(lái)，因?yàn)槲也恢缿?yīng)該怎樣超越我自己心理障礙，才能與小朋友一起溝通一起游玩，更不用說(shuō)讓我去試教了，經(jīng)過(guò)老師、老師的鼓勵(lì)和一段時(shí)間的適應(yīng)后，我漸漸地跨越了自己心理障礙，慢慢地進(jìn)入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開(kāi)始上課了。
開(kāi)始，我很有自信，心想：我才不怕上課呢，與小朋友上課多容易埃但是我的想法錯(cuò)了，當(dāng)真的到了上課的時(shí)候我又開(kāi)始害怕起來(lái)。指導(dǎo)老師幫我說(shuō)了開(kāi)頭語(yǔ)，接下來(lái)的課就由自己上了。
由于害怕，上課時(shí)的說(shuō)話聲音就越來(lái)越小，到一半的時(shí)候，小朋友就開(kāi)始起哄了，是班主任出面才幫我收拾了殘局，通過(guò)與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信。上課時(shí)該怎樣與小朋友進(jìn)行溝通。
到后來(lái)的幾個(gè)星期，我上課的時(shí)候就不用班主任的提醒和幫忙管理課堂紀(jì)律了，自己慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，上課的時(shí)候就懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使幼兒集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課。
不過(guò)在戶外活動(dòng)和音樂(lè)活動(dòng)課上，組織幼兒游戲前的隊(duì)伍整理方面，還需要多加努力。
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