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工商管理自我鑒定

時(shí)間:2023-09-13 07:54:00 工商管理 我要投稿

關(guān)于工商管理自我鑒定

  自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結(jié),自我鑒定可以提升對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的能力,不妨讓我們用心總結(jié),認(rèn)真完成自我鑒定吧。你想知道自我鑒定怎么寫嗎?以下是小編整理的關(guān)于工商管理自我鑒定,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于工商管理自我鑒定

關(guān)于工商管理自我鑒定1

  今年開始,我在某工程公司附屬單位AB公司進(jìn)行了工商管理實(shí)習(xí)工作。在實(shí)習(xí)中,我在公司指導(dǎo)老師的熱心指導(dǎo)下,積極參與公司日常管理相關(guān)工作,注意把書本上學(xué)到的工商管理理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作,用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí),用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的工商管理理論,探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活,既緊張,又新奇,收獲也很多。通過實(shí)習(xí),使我對(duì)日常管理工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識(shí)。

  我所實(shí)習(xí)的AB公司,隸屬于某工程公司。該工程公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營項(xiàng)目的國有大型骨干建筑施工企業(yè),具有航務(wù)工程總承包一級(jí)、房建二級(jí)、市政、水利水電三級(jí)、地基與基礎(chǔ)一級(jí)、鋼結(jié)構(gòu)一級(jí)、機(jī)電設(shè)備安裝一級(jí)、商砼與預(yù)制構(gòu)件二級(jí)、勘察設(shè)計(jì)甲級(jí)、計(jì)量二級(jí)、建筑材料試驗(yàn)甲級(jí)等資質(zhì)。公司現(xiàn)有正式職工3000余名,先進(jìn)的工程技術(shù)裝備千余臺(tái);擁有2.6萬平方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產(chǎn)基地;近700米的工作船碼頭和4萬余平方米的海域,固定資產(chǎn)達(dá)3億多元。公司于1998年通過了ISO9006質(zhì)量體系認(rèn)證;1999年通過了I12國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證,取得了"計(jì)量保證確認(rèn)合格證書";通過了ISO9001國際質(zhì)量管理體系認(rèn)證。

  回顧我的實(shí)習(xí)生活,感觸是很深的,收獲是豐碩的.。實(shí)習(xí)中,我采用了看、問等方式,對(duì)AB公司的日常管理工作的開展有了進(jìn)一步的了解,分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點(diǎn)、方式、運(yùn)作規(guī)律。我相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我今后的工作是很有幫助的。

關(guān)于工商管理自我鑒定2

  人生是一個(gè)大課堂,在這個(gè)課堂里,有各種各樣的專業(yè),這些專業(yè)與我們的日常生活息息相關(guān),因此,人必須不斷地學(xué)習(xí),也只有不斷地學(xué)習(xí)才能了解世界,了解生活,并更好地工作和生存——學(xué)習(xí)是生存之本。

  xx年3月,我跨入了中央電大的校門,在這里,注定是我人生的又一次升華。由于?茖W(xué)的是理科,初次接觸文科的世界讓我有點(diǎn)陌生而又興奮,但是這個(gè)專業(yè)是我自己選擇的,也是社會(huì)、企業(yè)和生活為我選擇的。

  我要想在現(xiàn)在的企業(yè)生存乃至更好地發(fā)展必須要有工商管理專業(yè)的基礎(chǔ)。組織行為學(xué)、貨幣銀行學(xué)、成本管理、公司概論、企業(yè)戰(zhàn)略管理、流通概論、小企業(yè)管理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、人力資源管理、企業(yè)信息管理、金融市場(chǎng)、管理會(huì)計(jì)、國際企業(yè)管理讓我如饑餓的人撲在面包上一般貪婪的吮吸著知識(shí)的乳汁,遇到不懂的問題或自己難以理解的知識(shí)點(diǎn),就上網(wǎng)查資料,向班主任老師請(qǐng)教,也利用網(wǎng)上老師會(huì)面的機(jī)會(huì),抓緊時(shí)間求教,正是這種鍥而不舍的精神,使我學(xué)到了很多,特別是經(jīng)常與老師進(jìn)行學(xué)習(xí)探討,讓我對(duì)這個(gè)專業(yè)的知識(shí)有了一個(gè)有機(jī)的結(jié)合,也從而對(duì)這個(gè)專業(yè)乃至自己今后的`發(fā)展方向有了一個(gè)清楚地把握。

  這兩年來的學(xué)習(xí)給我最大的收獲就是:我明白了知識(shí)在人生活、工作中的重要性,以及如何在工作之余學(xué)習(xí)充電的方法,更重要的是讓我結(jié)識(shí)了一群能在學(xué)習(xí)上給我無限幫助的老師們,是他們培養(yǎng)和啟迪了我,給我開啟了人生的另一扇廣闊的大門,讓我對(duì)人生,對(duì)生活又有了一個(gè)新的跨越。

  從無知到有知,一點(diǎn)一點(diǎn)積累,讓我逐漸成熟,我深刻地領(lǐng)會(huì)了“不積跬步無以至千里”這句話的含義。我感覺自己這兩年多的時(shí)間里,接觸學(xué)習(xí)東西的速度很快,也可能是因?yàn)楣ぷ鞯牧岁P(guān)系,讓我知道我需要什么,所以才更容易接受,進(jìn)而更努力的去求知。

  所以我有這樣的感慨——社會(huì)才是一個(gè)真正的大課堂,我們應(yīng)該在這個(gè)大課堂里不斷地熔煉自己,才能獲取更大的成功。

關(guān)于工商管理自我鑒定3

  大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,轉(zhuǎn)眼之間,作為工商管理專業(yè)的我即將告別大學(xué)生活,告別親愛的同學(xué)和敬愛的老師,告別我的母校——×××大學(xué)。美好的時(shí)光總是太短暫,也走得太匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上,回首在×××大學(xué)工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感慨頗多,有過期待,也有過迷茫,有過歡笑,也有過悲傷。

  本人在工商管理專業(yè)老師的教誨下,在工商管理班同學(xué)們的幫助下,通過不斷地學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)理論知識(shí)和參與工商管理專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng),本人工商管理專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人能力得到了提高,完全符合×××大學(xué)對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)要求。

  在思想品德方面:在×××大學(xué)工商管理專業(yè)就讀期間自覺遵守《×××大學(xué)工商管理專業(yè)學(xué)生行為準(zhǔn)則》,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心集體。通過大學(xué)思政課學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)用正確理論思想武裝自己的頭腦,樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,使自己成為思想上過硬的工商管理專業(yè)合格畢業(yè)生。

  在工商管理專業(yè)學(xué)習(xí)方面:本人認(rèn)真學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)的每一門功課,積極參加工商管理專業(yè)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)和工商管理專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí),并順利通過考核。平時(shí),我關(guān)注當(dāng)前工商管理專業(yè)發(fā)展,及時(shí)掌握工商管理專業(yè)最新科研情況,使自身的工商管理素養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)。此外,我還參加工商管理相關(guān)資格考試××××(列舉自己獲得的工商管理專業(yè)證書)。從大一入學(xué)時(shí)對(duì)工商管理專業(yè)的懵懂到如今對(duì)整個(gè)工商管理行業(yè)發(fā)展的了解,我已經(jīng)完全具備了工商管理專業(yè)畢業(yè)應(yīng)有的條件。

  在工作組織方面:我擔(dān)任過工商管理專業(yè)01班×××班干部(或工商管理班宿舍長、工商管理專業(yè)實(shí)習(xí)組長等)。本人積極主動(dòng)參與工商管理班級(jí)事務(wù)管理,代表工商管理專業(yè)01班參加學(xué)院×××活動(dòng)。在工商管理專業(yè)01班集體活動(dòng)和工商管理班宿舍管理中,我有意識(shí)地協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系,做好班級(jí)內(nèi)務(wù)工作,為我們工商管理專業(yè)01班同學(xué)營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在工商管理專業(yè)同學(xué)們的共同努力下,我們班級(jí)獲得×××××××××(列舉工商管理班級(jí)和個(gè)人榮譽(yù))。

  我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)工商管理專業(yè)的大學(xué)生,×××大學(xué)的.三年熏陶,使我擁有深厚的工商管理專業(yè)知識(shí),我將以堅(jiān)強(qiáng)的信念、蓬勃的熱情、高度的自我責(zé)任感去迎接人生新的階段。

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