（精選）實用的快樂元宵節(jié)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的快樂元宵節(jié)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂元宵節(jié)作文 篇1
今天，我在我姥姥家過元宵節(jié)。姥姥做了一桌好飯，有我愛吃的水煮魚和芹菜。當(dāng)然，代表團(tuán)圓的元宵也少不了啦！
晚飯后，該放煙花了！我連忙從屋里搬出“加大照明彈”，放在磚頭叢中。爸爸點著了火線，迅速撤離。噴上天的白花呈薰衣草狀發(fā)出“噼里啪啦”的響聲。接著，小舅舅又搬來了一個大箱子似的煙花，把它放在了一塊大空地上，點燃后，噴出了一個小黃球飛到天上，綻放了一朵菊花。 “嘭”的一聲又一個飛上了天，這一次的.花朵是滿天星呢！“花瓣”不時發(fā)出爆裂的聲音，我又進(jìn)屋拿出“7寸電光花”，分給每人兩支，把門前的小巷照的光輝燦爛。院子里同時發(fā)出“大地紅”的聲音�！皵橙舜驒C槍啦！”我興奮地跳著叫著。鄰家小伙伴拿著“火箭”過來了，“火箭”竄上天，我和弟弟都尖叫了起來。不知不覺煙花放完了，我的心還“怦怦”跳著。
過元宵節(jié)真快樂！
快樂元宵節(jié)作文 篇2
元宵節(jié)到啦，祝大家元宵節(jié)快樂。
元宵節(jié)這一天要弄好多好多的菜，最主要的一碗是湯圓。元宵節(jié)嘛，當(dāng)然得要有湯圓咯，沒有湯圓的元宵節(jié)怎么算是過了元宵呢是吧。今天是元宵節(jié)，過完元宵節(jié)以后我就該去上學(xué)啦。我在還沒有過年之前就開始想著要去學(xué)校了，現(xiàn)在真的要去學(xué)校了，又不想去了，感覺好不舍啊。過完元宵以后，一家人就該東奔西走了，我和姐姐去讀書，爸爸和媽媽去打工，家里就沒有什么人了。就只剩下年邁的爺爺奶奶在家里了。家里原本是熱熱鬧鬧的，等元宵一過我們大家就要各奔東西啦。到時候家里一定會變得很清靜很清靜的。我知道那清靜的環(huán)境里待著會是什么樣的感覺，因為我嘗試過那種感覺，那感覺令我至今未忘。我不想再體驗?zāi)欠N感覺了，那種感覺很凄涼。
這個元宵節(jié)我既期待他的到來又不希望他來的這么早。但是他始終還是到來了，他的`到來讓我知道了，家人馬上就要一個一個的去打工、去讀書，家里就會變得很安靜、很安靜。
元宵節(jié)下著雨，這雨下得讓我感覺好傷感，好像是快要離別的那種傷感。
快樂元宵節(jié)作文 篇3
早晨，我還在睡夢中，就被噼噼啪啪的鞭炮聲吵醒了，我恍然大悟，原來今天是元宵節(jié)呀。媽媽為我準(zhǔn)備的早飯是黑芝麻湯圓，甜滋滋的，一直甜到了我的心里。
午飯后，姥爺帶我來到了迎賓廣場。啊，舞龍隊過來了，表演起了雙龍戲珠，兩條巨龍在空中翻騰著，張牙舞爪的捕捉那圓圓的珠子。
我正看得入神，一陣敲鑼打鼓聲引起了我的注意，原來是扭秧歌的。只見他們扭動著身子，舞動著手里的彩帶，跳得可帶勁兒了。我也不由自主地扭起了身子。他們邀請圍觀的人上臺表演，我也很幸運的被選中了，我高興地扭動著……我聽著觀眾的喝彩聲，心里別提多高興了!
皓月當(dāng)空的晚上，爸爸媽媽帶我走出家門欣賞煙花。廣場四周的樹穿上了五彩繽紛的.彩燈，一閃一閃的。街道上，人山人海，一會兒，這邊的禮花在空中噴薄而出，一會兒，那邊的禮花又騰空而起，真是此起彼伏呀！那煙花，有的像流星劃過天空，有的初放時像個仙人球，然后又像天女散花般散落下來；有的猶如花團(tuán)錦簇的花壇在空中展現(xiàn)，真是讓人眼花繚亂，應(yīng)接不暇啊。
我瞪大眼睛仔細(xì)看著，但還是看了這邊，又錯過了那邊。真希望天天都是元宵節(jié)。
快樂元宵節(jié)作文 篇4
今天是開學(xué)第一天，也是一年一度的元宵佳節(jié)。下午我們班將請家委會媽媽一起來陪我們制作元宵花燈，大家真是樂翻了天。
下午我們滿懷期待地等著家委會媽媽的到來。當(dāng)盧旻宇媽媽把材料包分發(fā)給大家后，我就迫不及待地打開材料包，發(fā)現(xiàn)里面應(yīng)有盡有，有8根細(xì)棒、4根方形棱柱、一根燈籠握桿，還有蠟燭和四張鼠年吉祥的花燈紙……真是各式各樣。我看了一下說明書，心想：原來區(qū)區(qū)幾個步驟就能做出一個花燈，太簡單了！我先拿起一根細(xì)棒插在方形棱柱上，我仔細(xì)的'插，可怎么插也插不進(jìn)去，我再反復(fù)的看了看：“哦~”原來棱柱上的小洞邊有一根根小木刺，它們好像正咧著嘴在笑我呢。我左思右想，目光停在了我那剪刀上，我靈機一動，將這些小木刺用剪刀剪掉，這樣細(xì)棒就輕松的插在方形棱柱上了。接下來，我以迅雷不及掩耳的速度搭好了兩個正方形，再用4根細(xì)棒將正方形連起來，正方體就搭好了�？晌易罂从铱矗峡聪驴�，怎么看都覺得不對勁。我仔細(xì)打量了一番這個正方體，發(fā)現(xiàn)這個正方體高低錯落、參差不齊，我恍然大悟，這樣怎么算得上是一個正方體呢？真讓我哭笑不得，我只好把它拆下來重新拼搭。在我一番努力下，一個像樣的燈架終于拼搭完成了，我頓時松了一口氣�？磥砦沂切】戳诉@個花燈制作，不過接下來的步驟應(yīng)該簡單了。我粘上底盤，黏上蠟燭，系上燈繩，用雙面膠將四張鼠年大吉的燈紙貼在燈架的四邊就大功告成了。
做完花燈后，我環(huán)顧四周，見同學(xué)們用魔術(shù)般的小手做出了一個個美麗的花燈，全班都是花的世界、燈的海洋，洋溢著喜慶歡樂的節(jié)日氣氛。通過做花燈活動，不但提高了我的動手能力，還提高了我的思考能力，并樂在其中，我感覺這次活動特別有意義。
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