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《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感通用（通用25篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 1
這是一本全球銷量超過2千萬冊(cè)的書，它沒有復(fù)雜的人物關(guān)系，沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，包括它所要闡述的道理也是通順易懂，它是一本簡(jiǎn)單的書。然而它風(fēng)靡全球，據(jù)說書中講的故事曾啟發(fā)過很多人，甚至改變過很多瀕臨破產(chǎn)的公司的命運(yùn)，那它到底是怎樣的一本書？
《誰動(dòng)了我的奶酪》書中僅有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”，兩個(gè)小矮子“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了。
面對(duì)這個(gè)突如其來的變化，他們采取了不同的態(tài)度：
嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的`思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上了久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中郁郁寡歡。
故事結(jié)束了，四個(gè)“人物”相同的開始，不同的結(jié)局正是作者所要突顯的，而其中道理就是，面對(duì)改變，態(tài)度將決定事情的發(fā)展方向，決定最終的結(jié)局。
回到現(xiàn)實(shí)，故事里的“奶酪”代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。而故事里的“迷宮”代表你花時(shí)間尋求的東西的所在地，它可以是你效力的機(jī)構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈�，它�?huì)帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理；這時(shí)如果我們忽然失去它，我們將因此受到極大的傷害。
然而，在當(dāng)下這個(gè)快速、多變和危及的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措，一直追問——到底是誰動(dòng)了我的奶酪？有些人在各種突如其來的變化中，總沉于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈之中……對(duì)新的生活狀態(tài)無所是從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。有些人則時(shí)刻警惕，他們會(huì)有顧慮地啟程出發(fā)，勇敢地做出改變來適應(yīng)這種變化；其實(shí)大多數(shù)人的頭腦是復(fù)雜的，內(nèi)心的恐懼、多慮、驚嚇會(huì)使得自己陷入停滯的境界。
看完這本書，我在想自己更像書中的誰�；叵脒^去面對(duì)工作中的變化，面對(duì)生活中的變化，唧唧的反應(yīng)和行動(dòng)跟自己最接近。我不喜歡像哼哼那樣自暴自棄怨天尤人，然而我也無法做到完全地果斷從容。唧唧經(jīng)過自嘲最終做出了面對(duì)變化應(yīng)有的抉擇，然后如果它從一開始就選擇重新啟程，相信它會(huì)更早的收獲新的奶酪。人生苦短，與其總是徘徊猶豫，痛苦掙扎，不如與變化為友，積極面對(duì)它，在變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備，用最好的心境去奮斗，去追求自己想擁有的那塊奶酪！
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 2
很早就聽過《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，但是從來就沒想要去看，因?yàn)槁牭竭@個(gè)書名就覺得有滑稽，以為作者要描寫的就是一個(gè)類似童話般的故事。偶然的機(jī)會(huì)，通過網(wǎng)上一篇文章的介紹初步的了解到了這本書，這本不到一百頁的小冊(cè)子，卻改變了全球不少人的生活態(tài)度，當(dāng)時(shí)我就知道這是本不容錯(cuò)過的書，很值得一看。
《誰動(dòng)了我的奶酪》主要內(nèi)容是小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，在一座迷宮里尋找奶酪，他們找到了一座巨大的奶酪堆，開心極了，然而有一天所有奶酪都消失了，小老鼠嗅嗅和匆匆在第一時(shí)間出發(fā)尋找新的奶酪，而哼哼和唧唧呢只會(huì)仰天抱怨誰動(dòng)了我的奶酪，最后唧唧也勇敢地踏上了尋找新奶酪的征程，他在迷宮的墻上寫下，“享受變化嘗試去冒險(xiǎn)，并且享受新奶酪的美味”。
這個(gè)故事告訴我們，在這個(gè)充滿了變化的世界上，我們必須作好充分的心理準(zhǔn)備，變化后更加不能停留在那兒，什么事也不做。誰都希望自己能像嗅嗅和匆匆一樣，但是又有多少人能做得到呢?當(dāng)變化出現(xiàn)時(shí)，要及時(shí)做出相應(yīng)的對(duì)策，或許簡(jiǎn)單行事能比瞻前顧后帶來更多的快樂和收益。不能一味的懼怕改變，如果不改變，你就會(huì)被淘汰，你要想想當(dāng)你擔(dān)心自己的無所作為會(huì)導(dǎo)致事態(tài)更嚴(yán)重時(shí)，恐懼會(huì)促使你立即采取行動(dòng)，但是如果恐懼已經(jīng)束縛你的手腳，到了讓你什么也做不成的時(shí)候，心中所留戀的舊奶酪其實(shí)已經(jīng)不可能再回來了
書名所說的“奶酪”指的就是我們?cè)谏钪邢胍玫降娜魏螙|西，如果我們得到了自己向往已久的.“奶酪”，常常會(huì)沉迷其中，喪失勇氣和斗志;如果我們失去它或者它被別人拿走，我們將會(huì)遭受莫大的痛苦和傷害，只有及早注意微小的變化，這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來的大變化。而書中的“迷宮”就代表我們不斷尋找幸福的場(chǎng)所，只有自己能在發(fā)現(xiàn)變化時(shí)勇敢地去改變，給自己找到更多的機(jī)會(huì)，會(huì)比在安樂窩里不問世事要安全得多。
在現(xiàn)實(shí)生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時(shí)要勤于思考，培養(yǎng)“居安思�！钡膽n患意識(shí)，并在變化來臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷，無論從事什么工作都要時(shí)刻充滿工作激情，保持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺和積極的行動(dòng)，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來，簡(jiǎn)單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
仔細(xì)想來，我自己以前也曾扮演過“哼哼”的角色，喜歡在安定的環(huán)境中有條不紊的做好自己的事情，躺在自己的那塊奶酪上安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不足，缺少主動(dòng)思考、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的熱情和動(dòng)力�！墩l動(dòng)了我的奶酪》恰如一部思想上的永動(dòng)機(jī)，時(shí)刻提醒我思維觀念要始終保持動(dòng)態(tài)變化，更要坦然面對(duì)和接受各種變化的挑戰(zhàn)。作為一名組工干部，不僅要對(duì)本職工作、業(yè)務(wù)知識(shí)熟練掌握，同時(shí)，更要對(duì)工作內(nèi)容、工作對(duì)象的細(xì)微變化做到未雨綢繆，超前思考、主動(dòng)思考、提前預(yù)判，做到有備無患、防患于未然，從而將工作做得更加全面、到位。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 3
勵(lì)志和成功方面的書，現(xiàn)在社會(huì)上流傳很多，但當(dāng)我的視線進(jìn)入《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書的時(shí)候，我的心被重重地撼動(dòng)了，一本不足百頁，僅四萬字的薄薄小冊(cè)子，竟有如此沖擊和震撼力，我想這就是這樣一本全球最暢銷書的魅力所在吧!
我們正經(jīng)歷一個(gè)多變的社會(huì)，體制的變革把我們從一條風(fēng)平浪靜的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的小溪推向了充滿驚濤駭浪的汪洋。這種變化是徹底的、革命性的，又是客觀的，必然的。而《誰動(dòng)了我的奶酪》用寓言式的故事討論了二個(gè)鮮明的主題;那就是變化。在變化來臨之前，怎樣預(yù)見變化，在變化到來之后，怎樣對(duì)待變化、適應(yīng)變化。
要知道，事物的變化是客觀的、絕對(duì)的，而不變是主觀的、相對(duì)的。其實(shí)，我們周圍每天都在面對(duì)變化，只是因?yàn)檫@種變化是細(xì)微的，不易感知的，容易忽略。我們很多的人都習(xí)慣于這樣一種情形，即漠視身邊細(xì)微的變化，而面對(duì)急劇的變化表現(xiàn)出頑強(qiáng)的抗?fàn)帲只蚴峭絼诘目範(fàn)�。然而，問題是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺察，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進(jìn)冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。當(dāng)我們守著眼前的一片天空，習(xí)慣于自己擁有的工作、財(cái)富、幸福時(shí)，我們總是躊躇滿志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來，而很少想到萬一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看否否正在少去。直到奶酪忽然沒有時(shí)，我們才開始追問為什么，但為時(shí)晚矣。當(dāng)我們真正意識(shí)到危險(xiǎn)來臨的時(shí)候，可能已經(jīng)無能為力，無法挽回了。我們中的一部分人平時(shí)象哼哼一樣，面對(duì)失去的那份安天天叫嚷著：“誰動(dòng)了我的奶酪? ”然后意志消沉，苦等所謂老天開眼的奇跡，結(jié)局只可能是在空空蕩蕩的房間里餓死。在這個(gè)多變的時(shí)代，如
2 果你不改變，你就會(huì)被淘汰。書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危，對(duì)多邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋掛在脖子上，隨時(shí)準(zhǔn)備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細(xì)微變化發(fā)展，未雨綢繆，主動(dòng)做好知識(shí)積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如的面對(duì)發(fā)生的變化。
一本好的書就是能讀自己。從《誰動(dòng)了我的奶酪》一書中所能悟出指導(dǎo)工作、學(xué)習(xí)、生活的理念，正如劃出了一個(gè)人走向成功和新生活的航線。當(dāng)然，真正啟動(dòng)航程的還是靠你自己。
“變化”——這個(gè)貫穿全書的精髓，讓我覺得它要讓人們懂得和掌握的'是一種積極的生活態(tài)度，在這個(gè)瞬息萬變的社會(huì)中它讓我懂得需要摒棄一切盲目的樂觀，所有無聊的自怨自艾，用一種時(shí)刻跳躍著的激情和沖動(dòng)去面對(duì)我們身邊的環(huán)境，躊躇?猶豫?彷徨?不知所措?它讓我們?cè)诿鎸?duì)一切生活、愛情、工作等困惑的同時(shí)，果斷地行動(dòng)起來，固步自封是可悲的，應(yīng)該不斷尋求變化，在變化中求發(fā)展，在發(fā)展中達(dá)到成功的目標(biāo)。是呀，生活中太多的變化了。
放下這本書，我好像有了動(dòng)力，有好多事我得去嘗試做，盡可能地做好!我早就因?yàn)樯聿淖邩佣鵁⿶�，何不馬上走進(jìn)健身房?我的工作就無可挑剔了嗎?我得好好地學(xué)習(xí)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)川江精神!世事變化本無常，《誰動(dòng)了我的奶酪?》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋!
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 4
前段時(shí)間了姐姐向我推薦了一本書《誰動(dòng)了我的奶酪》。拆開這本書的包裝紙，我發(fā)現(xiàn)這本書很薄并且還有一些有趣的插圖，心里十分好奇。當(dāng)我將這本四萬多字的書讀完后，我才發(fā)現(xiàn)這本書的內(nèi)容雖簡(jiǎn)單通俗，但所揭示的道理卻是耐人尋味的。
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書是美國(guó)著名演說家、作家斯賓塞·約翰遜所著。這本書分為了三個(gè)部分。第一部分是“同學(xué)聚會(huì)”，講述了一群過去的同窗在一次聚會(huì)上討論如何應(yīng)對(duì)生活中的種種變化。第二部分是全書的核心——“誰動(dòng)了我的奶酪”的故事。第三部分是那些同窗好友們圍繞這個(gè)故事展開的討論。書中有4個(gè)“人物”：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼，唧唧。嗅嗅，它能夠及早嗅出變化的氣息。匆匆，它能夠迅速行動(dòng);哼哼，他因?yàn)楹ε赂淖兌裾J(rèn)和拒絕變化;唧唧，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。這四位主人公為了尋求“奶酪”而付出努力，或等待，或追尋，或思考。書中用一個(gè)簡(jiǎn)單的寓言故事闡釋了這樣一個(gè)不簡(jiǎn)單的道理。
古語有云“窮則變，變則通，通則久。”沒錯(cuò)，生活是在不斷的發(fā)生變化的，不可能一成不變的。當(dāng)然，對(duì)待這種變化我們?cè)诖蠖鄶?shù)情況下會(huì)進(jìn)行排斥。而在生活中我們可能會(huì)追尋一些東西如良好的人緣，或穩(wěn)定的工作等等。這其實(shí)也就是書中所說的奶酪。而我們所處的環(huán)境也就是這四位主人公所待的那個(gè)迷宮，公司、學(xué)�！_伯特·彭斯曾經(jīng)說過這樣一句話“再完美的計(jì)劃也時(shí)常遭遇不測(cè)�！睕]錯(cuò)，在生活中計(jì)劃往往是趕不上變化的，在這突如其來的變化面前我們有應(yīng)如何自處呢?是想向哼哼一樣怨聲載道，咒罵這個(gè)世界的不公，害怕這樣的變化，還是如唧唧般隨著“奶酪”的變化而變化，并且享受變化呢?還是像嗅嗅、匆匆一樣早已對(duì)這突如其來的變化未雨綢繆呢?
在這四個(gè)人物中，我最喜歡的還是唧唧，不僅僅是因?yàn)樗芗皶r(shí)調(diào)整自身去適應(yīng)變化，更重要的是它能夠從變化中吸取經(jīng)驗(yàn)從而籌劃未來。比如，在他因克服了恐懼而能勇往直前尋找奶酪這樣的改變總結(jié)出新的奶酪總是會(huì)出現(xiàn)的，不管你當(dāng)時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了它們。如果你克服恐懼，勇于探險(xiǎn)們就一定會(huì)得到回報(bào)。又比如在他在來到奶酪n站時(shí)，看到那么多的奶酪也學(xué)會(huì)把鞋子掛在脖子上，好隨時(shí)出發(fā)尋找新的奶酪，學(xué)會(huì)了未雨綢繆。又比如他在享受新的奶酪的同時(shí)，學(xué)會(huì)反思是什么促使他改變了呢?是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了嘲笑自己和自己所做的傻事。改變自己最快捷的方式是嘲笑自己的愚蠢，只有這樣才能對(duì)自己的過去釋然，并迅速朝著新方向前進(jìn)。唧唧曾說過“如果不改變，就會(huì)被淘汰�！边@也是我們生活的真諦!在迅速發(fā)展的生活中，如果我們一成不變又如何為自己謀得一席之地?如果墨守成規(guī)又怎么能知道自己的`嘗試不會(huì)成功呢?
而現(xiàn)實(shí)生活中的許多人就像唧唧的好朋友哼哼，陷入變化的迷惘中無法自拔，渾渾噩噩的過著怨天尤人的日子不知道變通，不知道去隨著奶酪的變化而變化。我們應(yīng)該明白，生活是一個(gè)充滿變化的迷宮會(huì)讓我們不時(shí)陷入迷茫與恐懼，那么我們只有找到屬于自己的奶酪。想要找到奶酪必須保持警惕，確定目標(biāo)，并且為之努力，這樣你就會(huì)擁有最美味的奶酪，而且愛上這個(gè)世界享受奶酪享受人生的美好。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 5
生活在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)上，我們帶著不同的目標(biāo)行走在各自的人生道路上，有些人有自身的優(yōu)勢(shì)，可以更容易獲得自己想要的，有些人要為此付出很大的代價(jià)也未必能得到別人輕而易舉擁有的，但只要朝著目標(biāo)前行，終有一天我們會(huì)到達(dá)我們心中的彼岸。然而我們須時(shí)刻保持警覺，一旦長(zhǎng)時(shí)間放任自我，就會(huì)迷失自己，保持危機(jī)感，總比危機(jī)感突然降臨好很多。
在這個(gè)社會(huì)的大環(huán)境下，環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響很大，環(huán)境的影響力有時(shí)比刻意去改變要容易的多，這也是模范設(shè)立的確實(shí)意義，當(dāng)然模范的選擇直接決定事件發(fā)生的方向。好的環(huán)境更有利于我們的成功，安逸的環(huán)境容易讓我們迷失前進(jìn)的方向，只有保持與時(shí)俱進(jìn)的警惕心，方能不被突如其來的變故所打垮。生活哲學(xué)不止一次地告訴我們，從漂浮不定的人生到安逸的人生容易，從安逸的日子回到漂泊的日子難。即使環(huán)境逼得我們不得不改變，但是有時(shí)候我們寧愿重復(fù)著錯(cuò)誤，也不愿接受改變。
也許陌生的環(huán)境會(huì)讓我們恐懼，但與其在原地抱怨，還不如積極尋找解決辦法，當(dāng)我們放下恐懼時(shí)才能自如去處理一些事情，而不至于手忙腳亂，一塌糊涂�？赡墚�(dāng)自己憧憬的東西足夠美好，當(dāng)我們欲望足夠強(qiáng)烈時(shí)，我們將無所畏懼，所向披靡，才會(huì)戰(zhàn)勝心中的恐懼，當(dāng)然凡事要有個(gè)度，過之猶不及，不同的東西對(duì)我們每個(gè)人的意義是不同的，意義越大，得失心越重，得心失越重越容易受到挫敗。所以潛意識(shí)里我們都會(huì)本能的掩飾自己的害怕，這是普遍存在的情況，但是我們不得不承認(rèn)我們的害怕，只有認(rèn)清自己的恐懼，學(xué)會(huì)自嘲，承認(rèn)自己的`不足，并改變它，才能迎接新的自己。如果因?yàn)檫^分害怕而不敢采取任何行動(dòng)時(shí)，恐懼心就會(huì)變成前進(jìn)道路上最大的障礙。只要克服恐懼，戰(zhàn)勝自我，跨出第一步，才能找到屬于自己的成功之路，成功可以復(fù)制，但是屬于自己的成功永遠(yuǎn)復(fù)制不了。
沒有什么會(huì)是一成不變的，變化無處不在，無時(shí)不有，既然我們無法改變其軌跡，那只能去適應(yīng)它，改變自己，而不是忽略它，任其變化而置身事外，這樣終究會(huì)被其淘汰出局的。改變是冒險(xiǎn)的，充滿無限可能，也許安逸在大部分情況下會(huì)比改變安全，但安全是臨時(shí)的，危險(xiǎn)終究有一天要降臨的。感知外界的風(fēng)險(xiǎn)比孤立自己，自我感覺良好要安全的多，任何事情，任何情況都不會(huì)只有唯一的解決方案，根據(jù)事物本身的變化，因地制宜，總會(huì)有暫時(shí)的最優(yōu)解決方案，但不是永遠(yuǎn)的唯一，我們都知道，這個(gè)世界沒有什么是永恒的。要是不愿嘗試新事物，就永遠(yuǎn)體驗(yàn)不到新的東西所帶給我們更美好的幸福。即使這樣，我們要知道，我們可以改變一切，但不要連自己的基本價(jià)值觀都改變了，否則改變就失去了其基本的意義。
不管在生活中，還是學(xué)習(xí)中，保持一顆靈動(dòng)的心，注意周圍細(xì)微的變化，未雨綢繆，就可以應(yīng)付更大的變化。有時(shí)候需要簡(jiǎn)單的看待問題，隨機(jī)應(yīng)變，隨時(shí)調(diào)整自己，以便適應(yīng)環(huán)境的變化，戰(zhàn)勝自我，獲得成功。任何情況，任何時(shí)候，機(jī)遇無處不在，只要我們擁有發(fā)現(xiàn)它的眼光，但是不好的情況已經(jīng)發(fā)生了，要從大局出發(fā)，尋找能改變現(xiàn)狀的路，而不要被眼前的小利益迷惑雙眼。當(dāng)然事有巨細(xì)，要把握住大方向，做緊要之事，不要忙碌于雜亂瑣碎之事，而忽略了關(guān)鍵之事，這樣不僅事倍功半，有時(shí)不僅徒勞無功，而且累死累活的，筋疲力盡，就無心于大方向的把握，顧此失彼。俗話說得好，塞翁失馬焉知非福，大方向沒錯(cuò)，偶爾的利益得失又豈能擾人心智！
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 6
前一段時(shí)間，朋友華給我推薦了一本書《誰動(dòng)了我的奶酪》。其實(shí)這本書在剛出版的時(shí)候我就聽說了，據(jù)說是一本很暢銷的書。但由于其它原因，我一直沒有去看。直到華再次給我推薦，我覺得應(yīng)該讀一讀了。平時(shí)工作忙，去書店時(shí)又忘記了。有一次我讓朋友書幫我去買，但他一時(shí)也沒買到，說這本書很暢銷的。于是我覺得更應(yīng)該一讀了。
直到2號(hào)我生日那天，朋友書說送給我一個(gè)禮物。我懷著好奇的心情打開包裝一看，是一本書，正是我想看的《誰動(dòng)了我的奶酪》。當(dāng)時(shí)我非常高興，連聲說謝謝。這是一本薄薄的小冊(cè)子。總共才四萬字。沒用多長(zhǎng)時(shí)間就看完了。沒看時(shí)還不覺得，等看完了才覺得它的價(jià)值。雖然只是一個(gè)小小的故事，但卻給人很多啟發(fā)。在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我們有些時(shí)候就像是哼哼，總是害怕改變，不敢去改變。結(jié)果總是把事情弄得更糟。因?yàn)檫@個(gè)世界每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，如果你不去改變自己去適應(yīng)變化，那么你只有一個(gè)結(jié)果：被淘汰。有的人總說：萬變不離其宗，所以他總是以不變來應(yīng)萬變。這是不行的，我們要以變應(yīng)變。當(dāng)周圍的環(huán)境發(fā)生了變化，當(dāng)你的人際關(guān)系發(fā)生了變化，當(dāng)你的工作發(fā)生了變化時(shí)，你必須得改變，改變你的心態(tài)和做事方法，也只有調(diào)整自己了，才能適應(yīng)新的情況。當(dāng)你的習(xí)慣發(fā)生了變化時(shí)，一切都會(huì)隨之改變。那些因循守舊的人，那些總是一成不變的人，是不可能適應(yīng)改變之后的新情況的。因?yàn)樗麄冎幌氲揭坏└淖冎髸?huì)出現(xiàn)不好的一面，而看不到改變之后會(huì)變得更好的一片。因此他們害怕改變。
一本好的書對(duì)人有很大的幫助。有的人也就是從一本書當(dāng)中受到啟迪從而走向成功的。我讀完此書之后，有一種豁然開朗的感覺。盡管我并不是書中的“哼哼”，但我覺得自己有時(shí)候也會(huì)像“哼哼”一樣害怕改變，害怕改變之后情況會(huì)變得更糟。這是不對(duì)的，如果你拒絕改變，那奶酪照樣會(huì)被別人拿走。只有隨時(shí)留意奶酪的變化，并隨時(shí)做出相應(yīng)的變化，才能不會(huì)被意想不到改變而感到不知所措。
當(dāng)你的奶酪即將消失之時(shí)，你就應(yīng)該去找新的奶酪了，而不是等到奶酪完全耗盡的時(shí)候才去尋找新的奶酪。而且不能因?yàn)樵谡倚履汤业臅r(shí)候會(huì)遇到這樣或那樣的挫折就停止不前，或者甘脆放棄。你必須得找下去，直到找到新的奶酪。
讀到這本書，也有一種相見恨晚的感覺。不過，讀了這本書，我相信自己會(huì)隨著奶酪的改變而改變的。我將不再害怕改變，為了新的'更好更大的奶酪我要積極地去嘗試著改變。改變，永遠(yuǎn)都要改變，只有不斷的改變自己，才能更好地適應(yīng)不斷變化的社會(huì)和時(shí)代。
當(dāng)今的中國(guó)，正處在改革開放的時(shí)代，每一個(gè)人，每一個(gè)企業(yè)，都要改變，小到經(jīng)營(yíng)策略，大到治國(guó)方針，都要隨著新的情況而改變。社會(huì)在發(fā)展，人類在進(jìn)步，這都是不斷改變、不斷創(chuàng)新、不斷改革的結(jié)果。沒有改革，沒有改變，人類就不會(huì)有今天的文明。今天的變化比以往任何時(shí)候都更快，更劇烈，可用一日千里來形容，我相信這個(gè)世界在不斷的改變之后，會(huì)變得更加美好。
在此，我衷心地感謝我的兩個(gè)好朋友華和書。如果不是他們，我或許到現(xiàn)在還不會(huì)讀這本書，同時(shí)我也希望有更多的朋友去讀這本書。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 7
放棄，是指在面臨矛盾時(shí)，敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、分析利弊、冷靜思考，然后舍棄不利因素，選擇自己認(rèn)定的目標(biāo)，并且堅(jiān)持下去。
因此，放棄首先應(yīng)該是一種自信的體現(xiàn)。沒有信心的人是不可能坦然放棄的，他們總是患得患失、優(yōu)柔寡斷，在自怨自艾中一次次錯(cuò)失良機(jī)，使自己陷入惡性循環(huán)中不能自拔。而充滿自信的人，則堅(jiān)信失敗為成功之母，哪怕成功并不能立刻到來，他們?nèi)匀桓惺艿疥柟庠诓贿h(yuǎn)的前方，只要朝前看，努力不懈，最終會(huì)有回報(bào)。哼哼從開始猶豫不決到最后毅然邁出尋求新奶酪的一步，就體現(xiàn)了一種不自信到自信的轉(zhuǎn)變。
然后，放棄是來源于心智的指引。當(dāng)生活、工作和學(xué)習(xí)中的矛盾壓向我們時(shí)，幾乎沒有人不感受到恐慌，那么，是被壓得錯(cuò)亂復(fù)雜、惶惶不可終日，還是一蹶不振、自暴自棄呢？擁有智慧的人，就明白是該作出選擇的時(shí)候了——哪些該放棄？哪些該保留？權(quán)衡利弊，用心思考，透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果，得出自己要堅(jiān)持的結(jié)論——這個(gè)過程完全是靠心智，而絕非一時(shí)的頭腦發(fā)熱。每個(gè)人的內(nèi)心都有巨大的潛力，當(dāng)這個(gè)潛力通過智慧表現(xiàn)出來時(shí)，就請(qǐng)抓住它！哼哼自己的思考以及他和唧唧的對(duì)話，其實(shí)就是心智的`探索。
接下去，放棄還意味著不斷創(chuàng)新、不斷彌補(bǔ)、不斷完善！月有陰晴圓缺，生活、工作和學(xué)習(xí)中總是充滿許多缺憾，當(dāng)我們作出某種選擇的同時(shí)，往往失去了另外的東西，比如享樂、金錢、地位、愛情、親情、名望……這也就是我們放棄的東西。但是，放棄并不是目的，放棄只是暫時(shí)的，放棄以后，要想方設(shè)法把它尋找回來、而且找回來更好的，當(dāng)然可能也是更加辛苦。就象哼哼，在迷宮里面，經(jīng)過好多辛苦，終于又重新找回了奶酪。
我曾多次主持文娛活動(dòng)，記得每次上場(chǎng)前，我都提前許多天把要說的話詳細(xì)寫到紙片上，反復(fù)練，吃不下睡不著，精神高度緊張，真到上場(chǎng)時(shí)卻由于過分緊張而不盡如人意。有一次，我實(shí)在承受不了如此來自體力和精神的緊張壓力，就索性丟掉以往提前詳細(xì)準(zhǔn)備的習(xí)慣，只是粗略計(jì)劃了節(jié)目的大致框架；哪曉得，到了主持臺(tái)上，結(jié)果出乎意料的好。這件事情給我印象很深，勇于放棄一些不好的習(xí)慣，確實(shí)有助于工作的開展。
離開變電運(yùn)行工作、到用電工作將近兩年時(shí)間的我，還一直沉浸在不能從事安全一線生產(chǎn)的遺憾之中。學(xué)過電力專業(yè)知識(shí)，卻不能真正為電力生產(chǎn)服務(wù)，而是整天維護(hù)窗口形象工作，甚至連裝表接電、用電檢查都不能勝任，我一度在自責(zé)中不得安寧，根本無心當(dāng)下的工作。一位朋友幫助了我，她很客觀地為我分析出每個(gè)崗位都有其重要性、都是為企業(yè)服務(wù)。樸實(shí)簡(jiǎn)單的話語，使我明白了我應(yīng)該珍惜的是什么、放棄的是什么。從那以后，我放棄了工作上的自卑心理，盡量屏除對(duì)于想改換工種的念頭，開始正視本職工作，并用心去做好它，逐步進(jìn)入良性循環(huán)的狀態(tài)。
勇于放棄，堅(jiān)持你自己的選擇，并為之努力不懈，重新尋找生命的激情和亮點(diǎn)！
以上就是初讀《誰動(dòng)了我的奶酪？》的感受——再次感謝局團(tuán)委在建團(tuán)80周年之際為我們每位團(tuán)員朋友奉獻(xiàn)的這本好書，還是讓哼哼的座右銘在結(jié)束本文吧：“誰先放棄舊奶酪，誰就能夠先得到新的奶酪”！
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 8
《誰動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)作家斯賓塞。 約翰遜所寫的一本詼諧的小繪本。 全書只有4萬多字，他講述了一個(gè)兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人所產(chǎn)生的不同心態(tài)，而采取不同的行動(dòng)。由此產(chǎn)生的一系列有趣的小故事。
故事雖短小而有趣，但讀完他，我卻為此深思了很久。
人類的自大與驕傲，動(dòng)物的簡(jiǎn)單與聰明，人類在想盡一切辦法尋找更香的奶酪，然后看著自己創(chuàng)造的成果沾沾自喜，在在朝笑著別人也在欺騙著自己。
動(dòng)物雖然簡(jiǎn)單，卻有著比復(fù)雜的人類更多的優(yōu)勢(shì)，在尋找奶酪的過程中，動(dòng)物雖然不如人類高明，但正是人的聰明，在當(dāng)遇到在動(dòng)物看來很平常的挫折時(shí)，人類卻顯得那么無知。
或許正是這些日益人類創(chuàng)造出來的所謂的物質(zhì)文明等一些東西，來迷惑甚至誤導(dǎo)著人類本身，讓人類在一壇失去奶酪的廢墟前慨嘆彷徨，而動(dòng)物不一樣，動(dòng)物有著一套固有的他們認(rèn)為合理的生活或者解決問題的習(xí)慣，或許他們所遵循的這些規(guī)律在人類認(rèn)為是不合理的甚至是呆板的，但是貴在他們能一直遵循，即使是失去了他們賴以生存的奶酪，他們會(huì)依然找回或者隨時(shí)拿來他們一直遵守的約定。
但人類不會(huì)，正是因?yàn)槿祟惖膹?fù)雜或偉大，使他們不可思議的或者滿懷勝算的.在自己的廢墟前談?wù)摳袊@甚至掙扎一番，并且大喊“怎么可能沒有奶酪！”企圖喊回已經(jīng)失去的奶酪，然后再“滿懷依戀的”離開自己奶酪的廢墟前。并且告誡別人也對(duì)自己說我失去了我的奶酪，之后去做自己應(yīng)該做的事情。
動(dòng)物不聰明，他們或許在一開始找到奶酪的時(shí)候，很平常也很從容的對(duì)哼哼唧唧說，這個(gè)奶酪留給你們吧，然后匆忙的很有規(guī)律的區(qū)在尋找新的奶酪，因?yàn)樗麄冎辽僦�，這個(gè)奶酪不屬于他們自己，也不會(huì)有一直不變的奶酪，尋找新的奶酪是他們的職責(zé)，或者他們認(rèn)為這就是他們的生活。
再就是動(dòng)物的坦然，或許說他們沒有所謂的智商，奶酪失去了，還能有別的辦法嗎？只能去找，再去找在他們認(rèn)為是唯一解決問題的辦法，于是二話不說頭也不會(huì)的重新踏上征程，去找能救回自己生命的奶酪，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為用同樣的方法再去找是唯一的途徑，不像人類，并沒有太多的想法太多的感嘆太復(fù)雜的推論。 相對(duì)于動(dòng)物的坦然，人類就遜色了很多，奶酪失去了，他們首先想到的不是再去尋找新的奶酪，而是滿腹牢騷的推測(cè)一番，究竟是誰拿走了我的奶酪？誰會(huì)這么可惡拿走我的奶酪？上天怎么會(huì)這么不公平？他們不知道這是我最想擁有的奶酪嗎？他們不知道我的一切都建立在這個(gè)奶酪上面嗎？他們拿走了我的奶酪我該怎么活呀？
然后再留由余地猜想一番：他們應(yīng)該不會(huì)那么可惡，我等下去他們可能會(huì)把奶酪送來，然后讓整個(gè)可能發(fā)生的猜想占據(jù)著自己的大腦，讓一些復(fù)雜的東西搞得自己暈頭轉(zhuǎn)向，到后來卻發(fā)現(xiàn)于事無補(bǔ)，人類好像有這樣一種劣根性，即使圖自悲傷于事無補(bǔ)，人類也會(huì)很樂意的把自己也把別人搞的頭昏腦脹，企圖這樣來補(bǔ)償自己失去奶酪的不公平。
但人類畢竟是人類，他們終究會(huì)清醒過來，并且很有優(yōu)勢(shì)的去尋找更大更香的奶酪，但是在遇到突如其來的不可期遇的變故的處理心態(tài)時(shí)，人類并不比動(dòng)物有多高明，甚至動(dòng)物更值得我們學(xué)習(xí)。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 9
很偶然地看到了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，初看簡(jiǎn)介時(shí)覺得像是寓言故事、漫畫甚至是卡通故事。一直都有聽說這本書當(dāng)時(shí)還很暢銷，但并沒有看過，心中猜想無外乎是職場(chǎng)的一些遭遇，教會(huì)菜鳥們?nèi)绾位�，諸如此類的問題。在書店有很多這類的書籍，一度泛濫成災(zāi)，似乎看了這本書，人人都會(huì)像斗士一樣就會(huì)無往而不利，成為全能王。孩子和好朋友交換書籍回來看，我一度還很驚訝，孩子也看這樣的書?看了前面的介紹想來孩子可能是被里面的四個(gè)可愛的小人物所吸引，因?yàn)槭呛秃⒆右黄痖喿x，就翻看了幾頁，吸引我的是四種不同的人物性格。中間因?yàn)楣ぷ髅β低Ａ藘商�，可又總覺得欲罷不能就又開始重新閱讀。
書中講了四個(gè)卡通人物，小老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人唧唧和哼哼在迷宮里尋找奶酪的故事。在尋找到一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫C站時(shí)，他們采取了不同的生活方式和狀態(tài)。小老鼠嗅嗅和匆匆在享用這些美味的同時(shí)隨時(shí)觀察環(huán)境變化，做好應(yīng)對(duì)新問題，尋找新的奶酪倉(cāng)庫的準(zhǔn)備;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則安逸地享受著奶酪美食，越來越沉浸其中，早已忘了觀察奶酪倉(cāng)庫那些細(xì)微的變化�？吹竭@里我心里樂樂地想，動(dòng)物的思想雖然簡(jiǎn)單，但卻比人類要有危機(jī)意識(shí)。在現(xiàn)實(shí)中，動(dòng)物們極力保護(hù)自己的食物以及領(lǐng)地，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著面對(duì)比自己強(qiáng)大的敵人，當(dāng)然也包括人類。而人類在強(qiáng)大中早已忘乎所以，覺得自己無所不能，肆意地享受著并迫害著大自然給予的一切，就象哼哼和唧唧一樣，這一切都是得來的理所當(dāng)然的，根本無暇去顧及氣候、環(huán)境等等這些微小的變化，越來越多的`自然災(zāi)害、惡劣天氣的來臨都警示著人們“請(qǐng)善待大自然”。
終于有一天所有的奶酪突然都消失了，我當(dāng)時(shí)看到這里第一反應(yīng)就是“怎么會(huì)消失呢?這可怎么辦呀!”像極了小矮人哼哼和唧唧。書中精彩的部分開始了，小老鼠和小矮人面對(duì)這突如其來的變化，他們的心態(tài)暴露無遺，嗅嗅和匆匆并沒有太多的分歧，立刻整裝待發(fā)，開始尋找新的更豐富更新鮮的奶酪倉(cāng)庫。而小矮人哼哼和唧唧則陷入了迷茫，不相信奶酪的消失，每天抱著幻想期待著奶酪的重新出現(xiàn)，對(duì)于應(yīng)該如何去做則是猶豫不決，直到唧唧最終沖破思想的束縛，開始了重新尋找奶酪的新旅程，而哼哼仍然固守原地，即使對(duì)于唧唧的勸說也是無動(dòng)于衷。而唧唧則在迷宮中一路尋找一路總結(jié)，終于勝利地找到了更豐富更新鮮的奶酪倉(cāng)庫。
這本書大約有4萬字，短小精悍、淺顯易懂的似乎只是一則寓言故事只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)卡通似的小人物，沒有太多的對(duì)話，卻帶給我們了很多啟示很多深思。或許在人們心中，奶酪可以有無數(shù)個(gè)替代品，它代表著我們認(rèn)可的我們生命中最想得到東西，事業(yè)、金錢、愛情、健康、幸福的生活等等，面對(duì)各種變化、各種危機(jī)，我們應(yīng)該如何處理。對(duì)號(hào)入座，我們會(huì)是四個(gè)小主人公中的哪一個(gè)呢?讀完這本書覺得斯賓塞。約翰遜博士很偉大，他用了一個(gè)簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、有趣的故事、四個(gè)可愛的小卡通人物輕松愉快地講明了一個(gè)復(fù)雜多變的縈繞很多人心頭難以解決的問題，他就像一個(gè)智者，從容不迫地讓我們知道了問題的所在，知道了解決問題的根本，看清楚了鏡子中的自己。
誰動(dòng)了我的奶酪?你又會(huì)如何?是躲在一角等待，等待時(shí)間一分一秒地流失，讓自己變得越來越懶惰，懶得去變，懶得去動(dòng)，讓自己?jiǎn)适У羲械募で?還是象唧唧那樣，面對(duì)變化，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，邁出勇敢的那一步，改變自己，追尋新的屬于自己的“奶酪”。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 10
誰動(dòng)了我的奶酪是美國(guó)小說家斯賓塞·約翰遜所著的小說，這是一部很多人都知道的小說，我覺得這是一部非常好的小說，因?yàn)樗辛宋以S多在生活中應(yīng)該注意的事情，比如教我們遇事隨機(jī)應(yīng)變，并且要觀察事物發(fā)生的變化，不在一件事里反復(fù)得不出結(jié)果！
在這個(gè)小說中有四個(gè)人物分別是小矮人“哼哼”和“唧唧”另兩個(gè)是小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”他們是生活在一個(gè)遙遠(yuǎn)的、美麗的地方，他們每天主要是在一個(gè)迷宮里尋找好吃的、黃黃的奶酪，這個(gè)迷宮是一個(gè)神秘的地方，因?yàn)樵谶@個(gè)迷宮里“對(duì)那些找到出路的人，能讓他們享受到美好的生活，而對(duì)那些沒有找到出路的人，給他的只有一無所有甚至是死亡”這句話是原著里開頭寫到的話，從這句話里我感悟到了，找到一條路走下去，若不對(duì)再找，你總會(huì)找到自己的路！
說完了開頭再來說說內(nèi)容就是說有一天奶酪站的'奶酪沒了，兩只老鼠呢沒說什么，穿上鞋子又去尋找新的奶酪站了，而兩個(gè)小矮人卻站在奶酪站里看著原來有奶酪的地方目瞪口呆，待了很久后唧唧終于想通了要去找奶酪站，而哼哼卻在原地不肯走，唧唧只有自己去尋找奶酪站。
后來唧唧找到了新的奶酪站，并在那里找到了小老鼠他們，但在原來奶酪站的哼哼已在饑餓中死去，唧唧在結(jié)束時(shí)在墻上寫上了一句話“隨著奶酪的變化而變化，并享受著變化”這句話教會(huì)了我與我喜歡的事一起變化，生活才會(huì)變得快樂無比。
朋友當(dāng)你遇到這種情況時(shí)，你是要做“小老鼠”、“唧唧”、還是“哼哼”呢？我想你應(yīng)該會(huì)有一個(gè)明智的選擇，相信我，你會(huì)找到自己的路的！
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 11
記得大學(xué)時(shí)候讀過這本書，也許那時(shí)候年紀(jì)小，沒經(jīng)歷過現(xiàn)實(shí)社會(huì)的洗禮并沒有太多的感觸，今天重新閱讀后收獲頗多。
結(jié)合自己一直以來的狀態(tài)才發(fā)現(xiàn)自己是“哼哼”，喜歡呆在舒適地帶，喜歡已有的一切，想當(dāng)然的以為奶酪會(huì)一直存在，然后日復(fù)一日的重復(fù)著每天，還會(huì)沾沾自喜。
然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，失去所有奶酪時(shí)候措手不及，無法面對(duì)，還要催眠自己，一切都會(huì)回來的。呵呵，這樣的處理方式的確不明智，比起那兩只小老鼠，我更喜歡唧唧，痛定思痛，拍拍身上的泥土，然后重新出發(fā)，路上確實(shí)會(huì)遇到艱難險(xiǎn)阻，但是他會(huì)不斷的`為自己打氣，不斷的總結(jié)自己的錯(cuò)誤，勇于自嘲失敗。如果你像哼哼那樣，固執(zhí)己見，拒絕變化，則終將被時(shí)代淘汰。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 12
很早以前便聽過這本書，但卻沒有去了解過，印象中隱隱約約記得高中同學(xué)小優(yōu)向我推薦過這本書，但當(dāng)時(shí)的我卻沒有很大的興趣，于是與它失之交臂。我買書向來都是緣分使然，很少會(huì)特意去了解其中的內(nèi)容后再去購(gòu)買，一般都是想看某一類的書然后在這類書中選中對(duì)眼的一本，可能是偶然的機(jī)會(huì)遇見覺得喜歡，又或是單純的被名字吸引，亦或是命定的機(jī)緣，在眾多的書籍中選擇出了所購(gòu)買的。想看書時(shí)腦子一個(gè)激靈閃過這個(gè)名字，這便是緣分吧。
誠(chéng)如書中所說，我們都能從哼哼、唧唧、嗅嗅、匆匆四個(gè)小人物中找到我們的影子。一個(gè)精簡(jiǎn)的的故事，凝聚著淺顯的道理，折射出蕓蕓眾生�！盎蛟S你會(huì)像嗅嗅一樣及早嗅出變化的端倪，或者像匆匆一樣立刻采取行動(dòng)，又或者像哼哼一樣擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而抵制變化，亦或是像唧唧一樣發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時(shí)做出調(diào)整！不管你是誰，我們的目標(biāo)都一樣，為了我們的奶酪�！�
如果說哼哼、唧唧有著人類的復(fù)雜頭腦，那當(dāng)他們?cè)趬ι蠈懴隆皳碛心汤揖蛽碛行腋！睍r(shí)他們就該意識(shí)到這個(gè)幸福是不會(huì)長(zhǎng)久的，否則對(duì)不起這復(fù)雜的頭腦。因?yàn)樗麄儜?yīng)當(dāng)意識(shí)到奶酪不僅是有限的，而且是會(huì)過期的�？赡苁窃谑孢m圈呆久了，頭腦也會(huì)變得不靈活，甚至忘記奮斗的初心。面對(duì)奶酪C站豐富的各式各樣的奶酪，哼哼、唧唧開始放松下來，一天比一天起的晚，走的一天比一天慢，連跑鞋跟運(yùn)動(dòng)服也不知道丟哪了，這是否像極了因某次取得的小成就而驕傲自滿，丟失干勁的自己。
有時(shí)候不是成功拋棄了你，而是你選擇了安逸！此時(shí)的嗅嗅、匆匆依舊時(shí)刻保持著警惕，把鞋子掛在脖子上，隨時(shí)準(zhǔn)備再次出發(fā)。也正是因?yàn)槿绱�，�?dāng)奶酪消失時(shí)，嗅嗅、匆匆取下了脖子上的跑鞋穿上鞋子并系好鞋帶，出發(fā)尋找新的奶酪。而哼哼唧唧卻在抱怨，殊不知并非是奶酪消失了，而是被自己消耗完了。面對(duì)生活中的.不如意，不同的人會(huì)有不同的選擇，有的人選擇成為嗅嗅匆匆，有的人選擇成為哼哼唧唧，不同的選擇成就了我們不一樣的人生。我們無法改變現(xiàn)實(shí)，能做的只是改變自己，意外不是我們能決定的，但選擇是我們做出的。
有時(shí)候，想的太多不見得是件好事，只會(huì)讓自己越陷越深，徒增煩惱。人類被賦予復(fù)雜的頭腦，同時(shí)也帶來了很多煩惱，大抵都是想得太多，凡事想的簡(jiǎn)單些事情才會(huì)更好辦。干就完事，能動(dòng)手就別瞎嗶嗶。你越是覺得它重要，就越想留住它，那就想辦法留住它，而不是單單覺得它重要。
我們無法預(yù)知前路是否會(huì)有奶酪，但停在原地肯定沒有，醒悟的唧唧總算選擇開始探險(xiǎn)。遲做總比不做好，盡管前路艱辛，但總比止步不前要好，朝著新的方向前進(jìn)你總會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。如果是恐懼阻擋了我們的步伐，那么，如果不再恐懼，你會(huì)做什么？開始探險(xiǎn)的唧唧有些恐懼和不安，但他知道“有時(shí)候適當(dāng)?shù)目謶质羌檬�。�?dāng)你擔(dān)心自己的無所作為會(huì)導(dǎo)致事態(tài)更加嚴(yán)重時(shí)，恐懼會(huì)促使你立即采取行動(dòng)。但是，如果恐懼已經(jīng)束縛你的手腳，以至于你什么都做不成，那就不好了。”所幸他不僅沒有被恐懼束縛手腳，反而在不斷前行的過程中克服來恐懼，感到輕松和自在，再次體會(huì)到了冒險(xiǎn)的樂趣。
想象自己正在享受奶酪，這樣可以幫助你找到新的奶酪。他是這么想了的，奶酪也離他越來越近了。每次有了新的感想時(shí)唧唧都會(huì)寫在墻上，希望如果哼哼走出奶酪C站的話能夠看見并有所啟發(fā)。他也曾帶著小塊的奶酪回去找哼哼，邀他一起搜尋奶酪，但此時(shí)的哼哼已經(jīng)聽不進(jìn)唧唧的話了。
唧唧已經(jīng)做了該做的，剩下的只能靠哼哼自己了。沒有誰能代替誰走完人生的旅程，這條路只能自己走，只有自己體驗(yàn)過所有的酸甜苦辣才能知道其中的味道，在此之前，其他人所描述出來的都是難以接受的，何況每個(gè)人的口味都是不同的。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 13
近來讀了一本名為《誰動(dòng)了我的奶酪》的書，感觸頗深�！墩l動(dòng)了我的奶酪》是美國(guó)醫(yī)學(xué)博士斯賓塞.約翰遜的一本著名的勵(lì)志經(jīng)典書籍。
這本書講述的是一個(gè)關(guān)于“變化”的寓言故事。本書通過對(duì)四個(gè)主要人物;嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪而生活的故事，生動(dòng)地闡述了“變是唯一的不變”這一真理。
在故事當(dāng)中，嗅嗅和匆匆面對(duì)消失的奶酪選擇了穿上運(yùn)動(dòng)服和跑鞋去尋找新的奶酪，不再回頭和停留。而哼哼和唧唧卻仍然盼望著奶酪“回來”。但經(jīng)過強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)以后，唧唧選擇了離開奶酪c站，像嗅嗅和匆匆一樣，踏上尋找奶酪的迷宮之旅。在旅途之中，唧唧內(nèi)心發(fā)生了改變，變得勇敢，不畏懼變化，最終唧唧到達(dá)了奶酪n站，找到了許多美味的奶酪。這時(shí)的他早已不會(huì)再整天呆在安樂窩，而是選擇了每天繼續(xù)尋找新的奶酪，給自己留下更多的機(jī)會(huì)適應(yīng)可能會(huì)出現(xiàn)的變化。
讀完這本書，我的.內(nèi)心受到了巨大的震撼，這雖然是一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事，道理很簡(jiǎn)單，但卻有著不平凡的魅力。它讓我認(rèn)識(shí)到了，最可怕的不是變化，而是一顆不敢接受變化并隨著生活的變化而改變的心。
在這個(gè)日新月異的時(shí)代，變化更是每時(shí)每刻都在發(fā)生。面對(duì)變化，我們不應(yīng)該過多抱怨，嘆氣，惋惜。而應(yīng)該抱著樂觀的心態(tài)，仔細(xì)去想想下一步應(yīng)該怎么做，怎樣才能夠游刃有余的處理好生活中的變化。這比不接受變化的心態(tài)去面對(duì)變化更有用，更實(shí)在!
“人生不如意之事十之八九”，在變化面前，只有接受變化，笑對(duì)變化;適應(yīng)變化，樂享變化。我們才能夠享受生活的奇妙，才能夠在生活這座迷宮之中，快樂的奔跑，找到象征著幸福的奶酪。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 14
很久以前我就聽說過這本書，但現(xiàn)在才真正地閱讀，感覺真的如別人所說的那樣：受益匪淺！
變，是世界的一個(gè)不變的定理，是唯一可以永恒存在的真理�；蛟S很多人都明白世界上林林種種的事物是每時(shí)每刻都在改變的，但即使是這樣，還有許多人活在自己自筑的不變的世界里，在里面埋葬自己的快樂與童真，
埋葬自己的追求與欲望。而我也在很多時(shí)候活在自己幻想的.不變的過去里。
直至，看了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，我才從我自筑的過去圍城中走出來。明白了一些道理，體內(nèi)那些悲郁的因子也掩埋了起來，取而代之的是一種向自己想要的奶酪的勇氣。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 15
寫完作業(yè)，我坐在書桌前，回響著我以前讀過的《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書。
這本書講述了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧，它們?cè)诿詫m中尋找奶酪的故事。由于奶酪不經(jīng)意的'消失，使她們失去了生存源泉，繼而他們做出各種不同反應(yīng)。嗅嗅和匆匆立即采取行動(dòng)適應(yīng)變化。唧唧剛開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過思想斗爭(zhēng)也加入了尋找奶酪的行列中。而哼哼始終呆在原地方，結(jié)果除哼哼外其它三位都在奶酪n站找到了奶酪。而不愿變化的哼哼永遠(yuǎn)停留在奶酪c站。
在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中，我覺得“奶酪”更像我要尋找的目標(biāo)，我們要不但要不斷地學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊知識(shí)。還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的鮮的“奶酪”。我曾經(jīng)討厭學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提上去。
“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒有了“奶酪”就無法生存。如果舍不得放棄舊的奶酪，也不去追求新的奶酪，生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且從中得到新的快樂。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 16
一本好書，可以啟迪人的思想，凈化人的心靈，陶冶人的情操，提高人的品德；但是，爛書也會(huì)讓人墮落、道德敗壞、走入歧途。你必須讀好書。
我家里就有這么一本好書，它一直激勵(lì)著我前進(jìn)，給我智慧。這本書是世界第一暢銷書——《誰動(dòng)了我的奶酪？（“誰動(dòng)了我的奶酪”）。本書作者是斯賓塞·約翰遜博士，他是享譽(yù)世界、備受尊敬的思想先驅(qū)、演說家和作家。
《誰動(dòng)了我的奶酪》是一個(gè)關(guān)于人生變遷的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮里，有四只可愛的小動(dòng)物在迷宮里尋找他們的奶酪。故事中的“奶酪”隱喻了我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求的東西�？梢允枪ぷ鳎梢允且欢胃星椋梢允墙疱X，可以是健康，可以是自由……也許只是心靈上的片刻安寧。我們每個(gè)人心中都有自己的“奶酪”。我們追求它，渴望它，相信它會(huì)給我們帶來永恒的幸福和快樂。我們是追太陽的`夸父，心中的“奶酪”就是我們追的太陽。為了得到它，我們孜孜不倦，孜孜不倦，哪怕是艱難的，哪怕是無比的艱難。當(dāng)然，我們不會(huì)在路上渴死。然而，一旦拿到自己夢(mèng)寐以求的“奶酪”，就會(huì)產(chǎn)生很大的心理依賴。我們害怕失去它，我們害怕別人與我們競(jìng)爭(zhēng)。這時(shí)候如果不幸失去，我們就會(huì)受到很大的傷害，感到痛苦和失落。因此，我們應(yīng)該珍惜我們的“奶酪”，不能讓它丟失。
我喜歡這本充滿智慧的好書，它會(huì)改變你的思維方式，讓你成功地實(shí)現(xiàn)你夢(mèng)想的一切，并告訴你如何應(yīng)對(duì)你所處的不斷變化的環(huán)境。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 17
《誰動(dòng)了我的奶酪》，是一本風(fēng)靡全世界的著作，在許多文章里都看到過它的身影，只是，我一直無緣拜讀。
終于，我看到了它，靜靜地?cái)[放在我的桌子上。
有點(diǎn)好奇，有點(diǎn)期待，我用一個(gè)下午的時(shí)間看了第一遍。
在那個(gè)夜晚，兒子的睡前故事就是“兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人”，甚至后來有好幾個(gè)晚上，兒子都念叨著要聽“兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人”的故事。吸引孩子的，應(yīng)該是簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。但對(duì)于我，肯定不是。
說實(shí)在的，書挺薄的，厚度給人“不過癮”的感覺。但讀之，發(fā)現(xiàn)雖然故事簡(jiǎn)單，人物單純，無需過多地進(jìn)行分析和揣測(cè)，卻能激起讀故事的人內(nèi)心漣漪不斷。相信許多人，都在“兩個(gè)小老鼠和兩個(gè)小矮人”身上或多或少地看到了自己不同時(shí)期的影子。
對(duì)大多數(shù)人來說，求學(xué)時(shí)代曾經(jīng)更像“嗅嗅和匆匆”，無憂無慮，精力充沛，向前奔跑，不管風(fēng)雨，不問前程。不可避免的也會(huì)有擔(dān)憂和分心，但常被長(zhǎng)輩或者老師善意地提醒：那不是你此時(shí)應(yīng)該考慮的。于是，繼續(xù)風(fēng)雨兼程，直至真正有所收獲。否則，被人生中的一些短淺和當(dāng)下羈絆了腳步，終將遺憾一生。12年下鄉(xiāng)時(shí)的小學(xué)，是當(dāng)年一位考上北大的男生的母校，幾個(gè)老教師，都教過那個(gè)出息的孩子，也因此，常常會(huì)在課間休息時(shí)分，談起那個(gè)男孩上學(xué)時(shí)的種種，言辭之間溢滿對(duì)昔日門生的贊賞和自豪，但也總會(huì)在之后提到另一個(gè)女孩的名字，不勝唏噓，所有的老教師都連連搖頭，外加一聲嘆息，滿是遺憾的樣子。我們這些支教的老師很好奇，老教師們道出了原委：他們所提到的那個(gè)女孩跟這個(gè)考上北大的男孩是同班同學(xué)，在學(xué)習(xí)上都屬佼佼者，甚至女孩的悟性還要更勝男孩一籌，并且兩人后來都以優(yōu)異的成績(jī)考上一高。就在所有人都以為兩個(gè)孩子三年后的`“金榜題名”是命中注定時(shí)，女孩在媽媽苦口婆心的“學(xué)習(xí)太辛苦”、“考不上大學(xué)咋辦”、“考上大學(xué)家里供應(yīng)也困難”、“女孩子終究是要嫁人的”、“體恤家庭疾苦”、“兩個(gè)弟弟也要上學(xué)”等等多重偽命題的攻勢(shì)下開始漸漸偏離學(xué)習(xí)航道，對(duì)未來的恐懼、媽媽的游說竟然讓她放棄了前行的腳步，成績(jī)直線下降，不久，竟主動(dòng)退學(xué)，甘心做了一個(gè)“打工妹”。也就是在男孩金榜題名，收獲了十多萬的獎(jiǎng)學(xué)金的那個(gè)暑假，女孩已經(jīng)嫁為人婦，做了一對(duì)雙胞胎的媽媽。曾經(jīng)的男孩和女孩，多像并肩奔跑在迷宮中的“嗅嗅和匆匆”，單純而努力，快樂而無畏，“不想那么多”，有時(shí)也許是最無敵的法寶。如果可以，拋開復(fù)雜瑣屑的一切，專注于自己的目標(biāo)，也許不知不覺，會(huì)收獲源源不斷的“奶酪”。
作為一名“培訓(xùn)者”，“如何實(shí)現(xiàn)有效的培訓(xùn)”是我所努力尋找的“奶酪”，經(jīng)驗(yàn)和資歷的不足也許會(huì)導(dǎo)致我走得彎路多一些，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程慢一些，但這并不能成為我懈怠自己、消極學(xué)習(xí)的借口。瞄準(zhǔn)目標(biāo)，付諸行動(dòng)，不計(jì)得失，簡(jiǎn)單做事，不負(fù)重前行，勇敢地向前走，我一定會(huì)做得更好的！
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 18
人類的自大與驕傲，動(dòng)物的簡(jiǎn)單與聰明，人類在想盡一切辦法尋找更香的奶酪，然后看著自己創(chuàng)造的成果沾沾自喜，在在朝笑著別人也在欺騙著自己。
動(dòng)物雖然簡(jiǎn)單，卻有著比復(fù)雜的人類更多的優(yōu)勢(shì)，在尋找奶酪的過程中，動(dòng)物雖然不如人類高明，但正是人的聰明，在當(dāng)遇到在動(dòng)物看來很平常的挫折時(shí)，人類卻顯得那么無知，或許正是這些日益人類創(chuàng)造出來的所謂的物質(zhì)文明等一些東西，來迷惑甚至誤導(dǎo)著人類本身，讓人類在一壇失去奶酪的廢墟前慨嘆彷徨，而動(dòng)物不一樣，動(dòng)物有著一套固有的他們認(rèn)為合理的生活或者解決問題的習(xí)慣，或許他們所遵循的這些規(guī)律在人類認(rèn)為是不合理的甚至是呆板的，但是貴在他們能一直遵循，即使是失去了他們賴以生存的奶酪，他們會(huì)依然找回或者隨時(shí)拿來他們一直遵守的約定，人類不會(huì)，正是因?yàn)槿祟惖膹?fù)雜或偉大，使他們不可思議的或者滿懷勝算的在自己的廢墟前談?wù)摳袊@甚至掙扎一番，并且大喊“怎么可能沒有奶酪!”企圖喊回已經(jīng)失去的奶酪，然后再“滿懷依戀的”離開自己奶酪的廢墟前。并且告誡別人也對(duì)自己說我失去了我的奶酪，之后去做自己應(yīng)該做的事情。
動(dòng)物不聰明，他們或許在一開始找到奶酪的時(shí)候，很平常也很從容的對(duì)哼哼唧唧說，這個(gè)奶酪留給你們吧，然后匆忙的很有規(guī)律的區(qū)在尋找新的奶酪，因?yàn)樗麄冎辽僦�，這個(gè)奶酪不屬于他們自己，也不會(huì)有一直不變的奶酪，尋找新的奶酪是他們的職責(zé)，或者他們認(rèn)為這就是他們的生活。動(dòng)物的坦然，或許說他們沒有所謂的智商，奶酪失去了，還能有別的辦法嗎?只能去找，再去找在他們認(rèn)為是唯一解決問題的'辦法，于是二話不說頭也不會(huì)的重新踏上征程，去找能救回自己生命的奶酪，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為用同樣的方法再去找是唯一的途徑，不像人類，并沒有太多的想法太多的感嘆太復(fù)雜的推論。
相對(duì)于動(dòng)物的坦然，人類就遜色了很多，奶酪失去了，他們首先想到的不是再去尋找新的奶酪，而是滿腹牢騷的推測(cè)一番，究竟是誰拿走了我的奶酪?誰會(huì)這么可惡拿走我的奶酪?上天怎么會(huì)這么不公平?他們不知道這是我最想擁有的奶酪嗎?他們不知道我的一切都建立在這個(gè)奶酪上面嗎?他們拿走了我的奶酪我該怎么活呀?然后再留由余地猜想一番：他們應(yīng)該不會(huì)那么可惡，我等下去他們可能會(huì)把奶酪送來，然后讓整個(gè)可能發(fā)生的猜想占據(jù)著自己的大腦，讓一些復(fù)雜的東西搞得自己暈頭轉(zhuǎn)向，到后來卻發(fā)現(xiàn)于事無補(bǔ)，人類好像有這樣一種劣根性，即使圖自悲傷于事無補(bǔ)，人類也會(huì)很樂意的把自己也把別人搞的頭昏腦脹，企圖這樣來補(bǔ)償自己失去奶酪的不公平。
但人類畢竟是人類，他們終究會(huì)清醒過來，并且很有優(yōu)勢(shì)的去尋找更大更香的奶酪，但是在遇到突如其來的不可期遇的變故的處理心態(tài)時(shí)，人類并不比動(dòng)物有多高明，甚至動(dòng)物更值得我們學(xué)習(xí)。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 19
這幾天，我看了一本書，這本書的內(nèi)容很感人，它就是《誰動(dòng)了我的奶酪》。
故事里的嗅嗅。匆匆只小老鼠和哼哼。唧唧這兩個(gè)小人，通過它們自己的直覺和智慧找到了奶酪C站，里面有著似乎永遠(yuǎn)也享受不完的奶酪，生活因此而變得十分美好。但奶酪終究會(huì)被享用光的，當(dāng)嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪站已經(jīng)空了時(shí)，立刻去尋找新的奶酪站，而唧唧不久也戰(zhàn)勝了自我，邁出了重新尋找奶酪的第一步，哼哼最終也走上了重新尋找的道路，最后，他們終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的奶酪站奶酪N站。
這本書喚醒了我。這個(gè)暑假，我經(jīng)常不認(rèn)真寫作業(yè)，整天東逛西逛，希望快點(diǎn)開學(xué)，能與同學(xué)們一起玩耍。但平常，我又盼望假期的到來。這樣傻傻的等待時(shí)間，有什么用呢？《時(shí)光老人的禮物》這一課不是白學(xué)了嗎？我不能再像哼哼那樣了，現(xiàn)在還為時(shí)不不晚，我一定要向嗅嗅。匆匆和唧唧學(xué)習(xí)，去尋找我的.“奶酪”。
這本書還讓我知道了：擁有“奶酪”就擁有幸福，但“奶酪”總有一天會(huì)消失的，我們一定要勇敢地面對(duì)，才能尋找到新的“奶酪”。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 20
在面對(duì)抉擇的時(shí)候，我們可能會(huì)跟哼哼和唧唧一樣，既怕安于現(xiàn)狀后“溫水煮青蛙”式的危險(xiǎn)，也對(duì)未來的未知的恐懼。我是那種安于現(xiàn)狀性格的人，“誰先放棄舊奶酪，誰就能得到新奶酪。”這句話給了我巨大的警醒。
誰都害怕和恐懼未知的事情，放棄現(xiàn)實(shí)需要的是勇氣，重新上路更需要莫大的勇氣。正所謂魚與熊掌不可兼得，一個(gè)人不可能擁有世界上的所有東西。一個(gè)人的能力和精力也是非常有限的，我們要有自己的判斷，什么是自己的追求，什么才是自己最想要的。當(dāng)然處在生活當(dāng)中的'我們選擇無處不在，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)取舍，放棄，對(duì)于我們來說也是一種學(xué)問。
放棄大多數(shù)來源于對(duì)我們心智的引導(dǎo)，在我們生活和學(xué)習(xí)方面同樣充滿著矛盾和選擇，生活中想我對(duì)待朋友、同學(xué)甚至是父母我該不該這樣做，這樣做我對(duì)不對(duì)，在學(xué)習(xí)中，我的學(xué)習(xí)方法是正確的嗎，畢業(yè)之后我是否要考研還是要去工作，這些矛盾都像大山一樣壓著我們，幾乎沒有人會(huì)不感受到恐慌。擁有智慧的人，就知道我們是時(shí)候該做出一些抉擇了，在我們的思想中哪些該放棄，哪些該保留，通過透徹地比較每種選擇可能產(chǎn)生的結(jié)果，最終自己之后要堅(jiān)持的路。這個(gè)過程完全是靠完備的心智，而不是拍腦袋。每個(gè)人都擁有非常強(qiáng)大的潛力，當(dāng)潛力被我們所激發(fā)出來的時(shí)候，請(qǐng)不要驚訝，抓住他！牢牢的抓緊他！
可以說，放棄還是一個(gè)人重新認(rèn)識(shí)自己，做出的最艱難的決定，是自己不斷完善、進(jìn)步的升華�？赡茉谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中會(huì)有不少遺憾，但是還是那句話“魚和熊掌不可兼得”，你選擇的是你認(rèn)為最想做的事情，只要努力進(jìn)取，就對(duì)得起自己的選擇。我相信經(jīng)過努力，我們都能像哼哼一樣有一個(gè)美好的結(jié)局。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 21
美國(guó)著名作家斯賓塞·約翰遜的《誰動(dòng)了我的奶酪》，講述了四個(gè)主人公——小老鼠嗅嗅、匆匆，小矮人哼哼、唧唧。他們生活在迷宮里，以奶酪為食。
有一天，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪站，便在其周圍開始了自己的幸福生活。但是有一天，奶酪突然全部不翼而飛！這個(gè)突如其來的變化使他們的本性暴露無遺：嗅嗅和匆匆隨變化而變化，頭也不回地進(jìn)入迷宮，并很快找到了貯藏有更多奶酪的奶酪站；而小矮人面對(duì)變化卻猶豫不決，他們始終不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，幻想著總有一天奶酪會(huì)回來的，他們整天郁郁寡歡。經(jīng)過了激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于穿上了久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入了漆黑的迷宮，踏上了未知的路，而哼哼依然接受不了現(xiàn)實(shí)。
奶酪是一個(gè)比喻，它代表了我們最想要的東西�？梢允且环莨ぷ�，或是一份友情、一份健康，還可是優(yōu)良的.成績(jī)…我們的“奶酪”又是什么呢？我們每個(gè)人都可以在四個(gè)主人公身上找到自己的影子。面對(duì)突如其來的變化，你是像匆匆一樣隨機(jī)應(yīng)變，還是和哼哼一樣猶豫不決？
如今的我們生活在一個(gè)多變的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著和過去完全不同的境遇，如果你足夠細(xì)心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的“奶酪”在不斷變化。假設(shè)有一天你的“奶酪”突然不翼而飛，沒有心理準(zhǔn)備的你可能會(huì)手足無措，這時(shí)你會(huì)怎么做？猶豫？或是行動(dòng)？你可能不會(huì)馬上采取行動(dòng)來補(bǔ)救。這時(shí)，如果我們擁有那種行動(dòng)力、決心與勇氣，就會(huì)很容易找到下一塊“奶酪”，甚至還可能會(huì)發(fā)現(xiàn)下一個(gè)大的“奶酪站”。
當(dāng)前方的道路一片漆黑時(shí)，我們需要決定迅速、果斷。當(dāng)你已經(jīng)失去“奶酪”了，你是在原地猶豫徘徊，還是義無反顧地踏上未知的路？你必須在有限的時(shí)間內(nèi)做出你認(rèn)為正確的選擇。只有這么做，才能盡快找回“奶酪”。
生活從來不會(huì)遵從某個(gè)人的意愿，因?yàn)樯钍瞧降鹊摹Ｗ兓S時(shí)會(huì)發(fā)生，積極地面對(duì)變化會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更多“奶酪”，不管我們是否意識(shí)到，新的“奶酪”就在不遠(yuǎn)處，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。世界上唯一不變的就是變化。如果采用固定性思維，處理瞬息萬變的事物，你會(huì)永遠(yuǎn)處于被動(dòng)局面。所以要有能洞察事物變化的敏銳嗅覺和前瞻性，同時(shí)要順勢(shì)而為。而這些能力是需要一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)和鍛煉的。既要好好思考，也要好好學(xué)習(xí)，既要掌握方法，也要遵循底層規(guī)律，既要腳踏實(shí)地，也要仰望天空。讓我們順勢(shì)而行，以成長(zhǎng)型心態(tài)積極的向我們的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 22
古往今來，贊美書的題材成了多少文人墨客手中的寶?書真的使我們受益匪淺：擺脫了粗俗，加強(qiáng)了自身修養(yǎng)，陶冶了情操，拓展了視野。而我也不甘落后，在這兒，我要大聲地贊美書籍。還清楚地記得，我的第一個(gè)“啟蒙老師”——《誰動(dòng)了我的奶酪》，相信大家對(duì)它都有或多或少的接觸了吧。一個(gè)毫不起眼的故事，幾個(gè)簡(jiǎn)單的小人物，融合在一起竟有如此的“化學(xué)反應(yīng)”。
書中主要敘述了：兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，生活在迷宮內(nèi)，每天都去尋找香甜可口的奶酪，當(dāng)他們?cè)谝粋�(gè)倉(cāng)庫內(nèi)尋找到豐盛的奶酪后，每天都大口大口的吃。就這樣，倉(cāng)庫內(nèi)的奶酪日益減少，他們都毫無察覺。厄運(yùn)總會(huì)光顧他們——奶酪全被他們吃光了，盡管老鼠不舍離開，但還是繼續(xù)踏上尋找之路。小矮人卻茫然無措，還在等待著“喜從天降”的那一刻。
當(dāng)我還是個(gè)懵懂的幼童時(shí)，每當(dāng)夜幕降臨，皓月高懸在天空，稀疏的星星快活地眨著眼睛。父親都會(huì)反復(fù)地為我講這個(gè)故事，哄我入睡。而每次，我都會(huì)探起身，“撲哧”地笑了起來。
故事是那么的詼諧幽默，可它所引伸的卻是一個(gè)令人發(fā)省的：可能在清晨睜開惺忪的雙眼，或在困倦乏力的午后，一瞬間，一個(gè)意外是你重要的東西變得一無所有。難道你真的選擇在痛苦邊緣不停地徘徊?難道真的.讓它束縛著你的步履?這才是成為笑柄的原因所在吧。也許故事中兩只小老鼠的智力真的不如那兩個(gè)小矮人，但他們至少面對(duì)了現(xiàn)實(shí)，但卻改變了心態(tài)，好的心態(tài)可以使你變得更堅(jiān)強(qiáng)，樂觀;反之，你一旦不肯接受現(xiàn)實(shí)，那悲觀，失敗足可以征服你，打敗你。我們可以嘗試正確，理智地去分析“塞翁失馬，焉知非福”。我們不能停滯不前，固步自封。
總會(huì)想到之后那充滿稚氣的聲音“爸爸，長(zhǎng)大我要當(dāng)小老鼠�！爆F(xiàn)在回想起，爸爸應(yīng)該是淚花充盈眼眶：“我們都希望你能健康快樂!”
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”;“讀書破萬卷，下筆如有神”;“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”……一切關(guān)于書的至理名言，都把書描繪得如此淋漓盡致，他是我們懂得一個(gè)又一個(gè)顯而易見的人生哲理，一直指向人生最美好的方向。
沒錯(cuò)!遨游在書海中，我們能不感覺到身心的充實(shí)、精神上的愉悅?
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 23
今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！作者斯賓塞·約翰遜博士是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。
《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是兩個(gè)小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的`人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來說，生活和工作中有太多的變化，變化無時(shí)無處不在發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對(duì)待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險(xiǎn)。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。生活在這樣一個(gè)快速、多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無措，先是追問———到底是誰動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。
從另一方面來說，“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)�！澳汤摇笔且环N機(jī)遇，也是一種擁有的核心能力。我們?cè)撊绾伟盐蘸蛽碛心兀孔鳛橐环N換位思考，我們對(duì)于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會(huì)“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對(duì)比，我們就需要把握今天，把握機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù)，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來越多了，這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會(huì)是“白頭宮女話玄宗”的無奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機(jī)而動(dòng)，尋找新的“奶酪”。
生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望，改變隨時(shí)會(huì)降臨，但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識(shí)到，新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 24
假期里我讀了《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書，這本書是由美國(guó)著名醫(yī)生斯賓塞·約翰遜所寫的，令我受益匪淺。
這本書主要講述的是在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方住著四個(gè)小家伙，分別是兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。他們每天都在迷宮中奔跑尋找奶酪，一天他們發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，便在其周圍構(gòu)筑起自己幸福的家。哼哼和唧唧一直貪圖享樂，而嗅嗅和匆匆則一直在不停地尋找新的奶酪站，嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)C站的奶酪在一天一天的減少，就做好對(duì)未來的準(zhǔn)備。很久之后的某天奶酪突然不見了，嗅嗅和匆匆他們決定去開發(fā)新的區(qū)域?qū)ふ倚碌哪汤摇：吆吆瓦筮髣t十分惱火，他們還一直討論是誰動(dòng)了奶酪。他們并沒有像嗅嗅和匆匆那樣出去尋找新的奶酪，而是一直停留在原地，等著別人把奶酪送回來。又過了幾天，唧唧決定自己出發(fā)去尋找新的奶酪，唧唧不知走了多久，經(jīng)歷了多少的困難來回探索，終于找到了奶酪N站。而哼哼卻執(zhí)迷不悟，還在不停地追問“到底是誰動(dòng)了他的`奶酪”......
看到這里我想到了我的學(xué)習(xí)，比如在上英語輔導(dǎo)班的時(shí)候我經(jīng)常偷懶�！靶÷斆鳌�。上課只聽老師講課從不記筆記，回到家也不復(fù)習(xí)，以為自己全都學(xué)會(huì)了，結(jié)果單元測(cè)試滿分的奶酪就被努力的同學(xué)拿走了。自己還不服氣，像書中的哼哼一樣怨這怨那。
這個(gè)故事通過墻上一條又一條的感言告訴我們一個(gè)又一個(gè)的道理。必須時(shí)刻保持起警惕，及早嗅出事情的端倪，認(rèn)真思考并做出改變。而做為學(xué)生的我，在以后的學(xué)習(xí)道路上一定要確定好目標(biāo)并一直堅(jiān)持不懈地為之努力，才會(huì)擁有最大最美味的奶酪。
《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感 25
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書是美國(guó)作家斯賓塞。約翰遜寫的。它主要講了兩只小老鼠和兩個(gè)小男孩不斷尋找奶酪的故事。其中，我最喜歡兩只小老鼠。因?yàn)樗鼈兪挚蓯�，也有著一股探索精神，更在于它們懂得靈活變通。
兩只小老鼠教會(huì)了我許多。在學(xué)習(xí)中，一定會(huì)感到十分迷茫，但越是這樣，我們便更需要向前探索。只有這樣，才能找到答案。
有一次，我卡在了一道難道上，正毫無思緒時(shí)，目光隨便落在一本書上，《誰動(dòng)了我的奶酪》。好奇心使我看了起來。一開始我便被深深吸引了，風(fēng)趣的話語讓我忍俊不禁。
一本書看完了，我明白了許多：既然連兩只小老鼠都有探索精神，那我又何償不可呢？隨即便把難題再一次拿了出來。我想啊想，終于將難題解了出來。
還有一次，的讀到了一篇文章《荊人涉澭》，看了許多遍我也沒看懂其中的奧妙。直到再次重溫《誰動(dòng)了我的`奶酪》，才明白了：沒有一成不變的事物。遇到事情要靈活變通，不能用之前的當(dāng)作現(xiàn)在的。
《誰動(dòng)了我的奶酪》告訴了我們?cè)S多道理，創(chuàng)作這本書的靈感應(yīng)該是作者在遇到挫折時(shí)想到的。
作者就像暴風(fēng)雨中的海燕，在暴風(fēng)雨中尋找著方向，任憑風(fēng)吹雨打，也不曾放棄，這應(yīng)該就是作者的初衷。
我覺得大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)唧唧，隨著時(shí)間流逝，他學(xué)會(huì)了積極地應(yīng)對(duì)變化，這樣才會(huì)讓自己的生活變得更加美好！
我愛《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書。
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