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語(yǔ)文考試作文

時(shí)間:2023-09-15 13:47:43 考試 我要投稿

語(yǔ)文考試作文(集錦9篇)

  在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的語(yǔ)文考試作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

語(yǔ)文考試作文(集錦9篇)

語(yǔ)文考試作文 篇1

  一、文題回放

  請(qǐng)以“在讀書路上”為題,寫一篇文章。要求:①立意自定; ②文體自選(除詩(shī)歌外); ③嚴(yán)禁抄襲;④不少于800字。

  二、立意指導(dǎo)

  這是一道可以多角度思考立意的題目。

  從字面上講,“讀書”可以理解為“求學(xué)”,“在讀書路上”可以寫自己的求學(xué)過程、求學(xué)體驗(yàn),寫作時(shí)可以敘述讀書經(jīng)歷,描寫讀書生活鏡頭,抒發(fā)對(duì)給予自己讀書生活幫助的人感恩之情。從深層來看,“在讀書路上”可以理解為自己讀書的心路歷程、思想變化?梢詫憰畬(duì)自己精神成長(zhǎng)的積極影響,可以寫在讀書的過程中如何質(zhì)疑、問難,可以寫在閱讀的過程中如何逐漸學(xué)會(huì)去粗取精去偽存真,可以寫如何認(rèn)識(shí)并且處理好經(jīng)典作品與流行讀物的辯證關(guān)系等等。需要指出的是,不管你從哪個(gè)角度思考、著筆,最終都要落筆于“讀書對(duì)于自己精神滋養(yǎng)、精神成人有重要影響”這個(gè)主旨上,這樣才具有一定的深度。

  這也是一道引導(dǎo)同學(xué)回歸語(yǔ)文教材、反芻文本養(yǎng)料的題目。

  必修一第二專題名為“獲得教養(yǎng)的途徑”,兩個(gè)板塊分別為“求學(xué)之道”和“經(jīng)典的力量”,倘如你對(duì)課文的內(nèi)容熟悉,立意固然不成問題了,即便是文章的思路的展開、結(jié)構(gòu)的安排也能就地取材輕松成文。比如,為何要在讀書的路上艱難行進(jìn)?因?yàn)樗谦@得教養(yǎng)的途徑。怎樣才算求學(xué)正道?要自勉、堅(jiān)持,也要善于學(xué)習(xí)。至于教材中的睿智思想、豐富語(yǔ)言,你盡可以大膽汲取,為我所用。

  三、存在問題

  1.拖沓平庸?紙(chǎng)作文不同于平時(shí)作文,它有著嚴(yán)格的時(shí)間限定(40分鐘左右的寫作時(shí)間)和字?jǐn)?shù)規(guī)定(800字左右的篇幅),一些同學(xué)在記敘經(jīng)歷、描寫場(chǎng)景時(shí)不能夠截取生活的橫斷面來寫,而是一味絮絮叨叨于讀書的過程或經(jīng)歷,給人平鋪直敘之感;一些同學(xué)在議論時(shí)不注意抓一兩個(gè)問題去講深談透,顯得平淡浮淺。

  2.“題記”泛濫。不少同學(xué)的作文注重寫“題記”(有的還有“尾記”),但從 “題記”與文章關(guān)系看,或生拉硬扯,或內(nèi)容重復(fù),或故弄玄虛。不追求內(nèi)涵的精警深刻,而追求“玩技巧”,這種嘩眾取寵舍本逐末的做法要趕快改正。

  3.偏題跑題。本次作文絕大多數(shù)同學(xué)審題準(zhǔn)確立意深刻,但也有同學(xué)寫作偏離題意。有的在文章一開始就偷換概念,比如說一個(gè)人就是一部書(單看這一句,不是沒有道理),然后說“讀人(認(rèn)識(shí)理解一個(gè)人)就是讀書”這就走上了岔路,接著講認(rèn)識(shí)一個(gè)人有多難,一路走去,越走越遠(yuǎn)。還有的說自然美景就是一部書,讀出了它的四季美景,讀它千遍不厭倦……這些都是另起爐灶,寫跑了題;仡^想一想,你是否發(fā)現(xiàn)自己寫的東西與題目風(fēng)馬牛不相及?

  四、寫作建議

  1.吃透教材。教材是一座礦藏,這里有豐富的寫作資料。吃透教材,爛熟于胸,腦海激浪花,口中吐華章。每學(xué)完一篇文章,都要作些摘抄,反復(fù)咀嚼,消化吸收,自然滋補(bǔ)自己。比如學(xué)完《我的四季》《我心歸去》可作如下整理:“在這世界上,每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地”“找到了水源,才發(fā)現(xiàn)沒有帶上盛它的容器”“讓人真正痛心的是在這里:并非不能”“我已有了一種特別的量具,它不量谷物只量感受”“故鄉(xiāng)的'美麗總是含著悲傷。而美的從來就是悲的”“血沃之地將真正生長(zhǎng)出金麥穗和趕車謠”等等。

  2.重視閱讀。學(xué)習(xí)語(yǔ)文一定要廣博閱讀,讀的多了,自然眼界開闊,思維發(fā)達(dá),想象豐富,文辭華美。有的同學(xué)總覺得拿出一點(diǎn)時(shí)間閱讀一本雜志可惜,不如解一兩道數(shù)理化題目有一種實(shí)實(shí)在在的收獲,時(shí)間長(zhǎng)了,連一句通順的話也講不出來,作文總是寫得低幼稚化,這類缺乏思想境界和人文素養(yǎng),眼界狹窄思維滯澀語(yǔ)言貧乏的同學(xué)往往被稱為“只會(huì)做題的理科小動(dòng)物”。

  3.堅(jiān)持練筆。一些同學(xué)平時(shí)不注重練筆,文筆銹鈍,考場(chǎng)上自然搜盡枯腸難成妙文。我們提倡“有一點(diǎn)時(shí)間就讀,有一點(diǎn)心情就寫”,我們要求每周一篇練筆,意在幫助同學(xué)們養(yǎng)成“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”的好習(xí)慣,積累素材,積淀情感,保持思維和寫作有源頭活水。爛熟上百篇優(yōu)美文章,練寫上百個(gè)精彩文段,自然文如泉涌,妙語(yǔ)聯(lián)珠。你想不寫好文章都難。

語(yǔ)文考試作文 篇2

  語(yǔ)文第一單元考試在上個(gè)星期已經(jīng)考試完畢了,今天正式公布分?jǐn)?shù)。在發(fā)試卷的時(shí)候,我的心情惴惴不安,害怕會(huì)考的不理想。

  我的心跳拼命加速,李老師狠狠的說:“這次我們班有不及格!”我頓時(shí)嚇了一跳,我們班已經(jīng)很久沒有不及格的了,到底是誰呢?很快就聽到了一個(gè)熟耳的名字“楊曉。 苯又忠粋(gè)名字“易高權(quán)!”易高權(quán)是考60幾分的。接著李老師又說:“這次考試70、80分的一大堆”說完揮了揮她手中的試卷。頓時(shí),我的恐懼感又加深了一層,心想,會(huì)不會(huì)我就在那疊70、80試卷里呢?因?yàn)榭纪旰笪铱偢杏X考得不好。試卷在廖倪徵手里一張一張的發(fā)出去,我在心里想:千萬別發(fā)到我!千萬別發(fā)到我!很快緊張的氣氛似乎過去了,那疊試卷發(fā)完了,也沒有我的,我松了一口氣,也聽見了前面廖倪徵和羅峻仁的聲音,他們也松了一口氣,我可憐的同桌張智嘉卻只考到了80幾分。李老師似乎看出了我們的.心思,又大聲說:“你們先別高興!勉強(qiáng)九十分的這里一大堆!”緊張的氣氛又開始了。那疊試卷在黃聞笛手里一張張的發(fā)出去了,我見到同學(xué)們的表情十分詛喪,因?yàn)槟钳B都是一些91分92分的,我本以為這疊試卷里一定會(huì)有我的,沒想到竟然沒有,我心里暗暗高興。剩下還有一疊試卷,我心想這應(yīng)該是前五名的吧,李老師又開口念道:“這次考試第一名97.5分李欣怡、黃聞笛、朱俊嘉”我不由自主的望了望她們,他們嘴上都洋溢著快樂的笑容。接著李老師及繼續(xù)念:“第二名,廖展儀,97分,第三名,林上盈96.5……”此時(shí)此刻的我,仿佛心里的那塊沉重的石頭落了下來,真真正正的露出了放松的笑容,心里欣喜若狂!到了下午,廖展儀的試卷改錯(cuò)了,變成第一名了!

  我很高興,第一,我們班又多了一個(gè)第一名,第二,我升級(jí)成了第二名!今天,我十分開心!

語(yǔ)文考試作文 篇3

  期末考試的分?jǐn)?shù)出來了,我抱著一顆平常心,等待著95這個(gè)分?jǐn)?shù)。

  天空烏云密布,老師遲遲沒有發(fā)卷,只是陰著臉站在講臺(tái)上,我開始感覺不對(duì)勁。終于,老師開始報(bào)分?jǐn)?shù):“丁瑞堯,97分,許悅,98分,全班只有6個(gè)人在95分以上。”說我,老師又惡狠狠地盯了我一眼。終于報(bào)到我的名字了,“余冉,91、5!边@個(gè)消息對(duì)我來說猶如晴天霹靂,我低著頭,漫步走上講臺(tái),拿了試卷。

  我趴在課桌上,淚水差點(diǎn)決堤,我細(xì)細(xì)地看著考卷,“什么,就扣了5分!”我吃驚極了。我的同桌對(duì)我說,“才考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù),你害不害臊呀!”我想,我也只配被別人這么說了嗎?

  放學(xué)后,我慢慢地走在回家的'路上,滿腦子都是同桌對(duì)我說的話。天空下起了淅淅瀝瀝的小雨,我的心情更加沉重。

  到家了,當(dāng)我把成績(jī)告訴媽媽時(shí),媽媽一句罵喊聲,就像獅子在咆哮,刻入我的腦海中。

  我跑進(jìn)房間,趴在床上痛快地哭了一場(chǎng),為什么我不能考高分,我已經(jīng)很努力了呀!我氣憤的喊道。

  吃飯的時(shí)候,爸爸對(duì)我說:“這次語(yǔ)文考差了不要緊,主要是從這次考試中,知道自己的不足和缺點(diǎn)。只要你去努力就會(huì)成功!蔽衣犃怂查g明朗,這次錯(cuò)了,要去改正,要去努力,才會(huì)成功。

  雖然這次的成績(jī)讓我驚訝,但我堅(jiān)信,只要我去認(rèn)真了,下次我一定能夠考出好成績(jī)!

語(yǔ)文考試作文 篇4

  對(duì)我來說,如果做一件事沒有自信心,再多努力也是白搭。

  仰臥起坐,幾年前還是一個(gè)令我聞風(fēng)喪膽、望而生畏的字眼。就別說及格了,那時(shí)候做到兩位數(shù)就精疲力盡了。去年,這個(gè)項(xiàng)目出現(xiàn)在了體育監(jiān)測(cè)的項(xiàng)目名單上。老師一公布這件事,我頓時(shí)就嚇傻了。可是沒有退路了,加強(qiáng)鍛煉吧,能練一點(diǎn)是一點(diǎn)。

  這天晚上在家寫完作業(yè),我就在爸爸的幫助下做了一個(gè)自測(cè),結(jié)果是:做三十個(gè)仰臥起坐需大約兩分鐘。這也許是一種恥辱。不過我記住了它,決心挑戰(zhàn)自己的極限。

  此后,除非是作業(yè)寫得很晚,否則都要鍛煉。第一天我成功跨過及格線,欣喜若狂。記得還有一次,我做了二十多個(gè)還沒有累!我都不知道是怎么回事。如果說之前都是給發(fā)動(dòng)機(jī)解凍,熱車的話,這一次就是猛踩油門,發(fā)飆了。我欣喜若狂做了一個(gè)又一個(gè)越做越來勁,而當(dāng)時(shí)40秒這個(gè)足以讓全家人“吃鯨”的成績(jī),使我非?鞓罚@些快樂也被我轉(zhuǎn)化為了信心與動(dòng)力:上一次都可以做到這樣,這次何嘗不行呢?這種信心又帶來一次又一次的突破與飛躍,帶來了更多快樂。我正是在這愉悅的心情中完成了一次次進(jìn)步,直到考試前一天,雖然不夠輕松得得心應(yīng)手,但自信心的基石已經(jīng)打下。

  “嗶——”哨子吹響,仰臥起坐監(jiān)測(cè)開始了。一、二、三、四……我輕松做到了第二十個(gè)。雖然是考試,但昨天鍛煉時(shí)的一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前!澳憧梢宰龅降,加油!”“鍛煉時(shí)都能做到,現(xiàn)在一定沒問題!”伴隨著腦海中一句句對(duì)自己的'鼓勵(lì),我已沖破了四十五大關(guān)。最終,哨子響了。我癱倒在墊子上,心中卻滿是喜悅。

  大半個(gè)學(xué)期的鍛煉收到了成效,我的心中充滿了喜悅。到頭來還是快樂幫了我的忙,快樂為我緩解壓力;快樂為我?guī)硇判;是快樂,在我挑?zhàn)每一座山峰時(shí),將我推向頂峰。

語(yǔ)文考試作文 篇5

  贛州市二模(校五模)考試語(yǔ)文作文

  20.閱讀下面的文字,根據(jù)要求答題(15分)

  《包身工》一文開頭描寫了“包身工”起床的情景,寫得很形象、具體,給人留下了深刻的印象。請(qǐng)你借鑒這段文字的寫法,選擇一個(gè)適當(dāng)?shù)慕嵌,描寫一?chǎng)緊張而熱烈的球賽。

  要求:(1)有場(chǎng)景,有人物;(2)采用點(diǎn)面結(jié)合的寫法;(3)至少有兩處運(yùn)用比喻的修辭手法;

 。4)不少于200字.

  【原文回放】

  已經(jīng)是舊歷四月中旬了,上午四點(diǎn)過一刻,曉星才從慢慢地推移著的淡云里面消去,蜂房般的格子鋪里的生物已經(jīng)在蠕動(dòng)了。

  “拆鋪啦!起來!”穿著一身和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子,像生氣似的呼喊,“蘆柴棒,去燒火!媽的,還躺著,豬玀!”

  七尺闊、十二尺深的工房樓下,橫七豎八地躺滿了十六七個(gè)“豬玀”。跟著這種有威勢(shì)的喊聲,在充滿了汗臭、糞臭和濕氣的空氣里面,她們很快地就像被攪動(dòng)了的蜂窩一般騷動(dòng)起來。打呵欠,嘆氣,尋衣服,穿錯(cuò)了別人的鞋子,胡亂地踏在別人身上,叫喊,在離開別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺,在這些被叫做“豬玀”的生物中間,已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來開門,拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶,將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會(huì)公然地在男人面前換衣服。

  那男人虎虎地在起得慢一點(diǎn)的“豬玀”身上踢了幾腳,回轉(zhuǎn)身來站在不滿二尺闊的'樓梯上面,向著樓上的另一群生物呼喊:“揍你的!再不起來?懶蟲!等太陽(yáng)上山嗎?”

  蓬頭、赤腳,一邊扣著紐扣,幾個(gè)睡眼惺松的“懶蟲”從樓上沖下來了。自來水龍頭邊擠滿了人,用手捧些水來澆在臉上!疤J柴棒”著急地要將大鍋里的稀飯燒滾,但是倒冒出來的青煙引起了她一陣猛烈的咳嗽。十五六歲,除了老板之外,大概很少有人知道她的姓名。手腳瘦得像蘆棒梗一樣,于是大家就拿“蘆柴棒”當(dāng)做了她的名字。 “上午四點(diǎn)過一刻”,“鴿子籠一般”的住房里,包身工起床,開始了一天非人的生活。

  21、閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。(50分)

  英國(guó)哲學(xué)家培根說:“知識(shí)就是力量!

  北師大的一位教授認(rèn)為高學(xué)歷者貧窮意味著恥辱和失敗,因此在微博中他告誡學(xué)生說“當(dāng)你四十歲時(shí),沒有4000萬身家(價(jià))不要來見我,也別說是我的學(xué)生!

  讀了上述材料,你有何感想?請(qǐng)就此寫一篇讀后感。

  要求:(1)立意自定,題目自擬;(2)不少于700字;(3)不得抄襲,不得套作。

  如何寫好讀后感 ?寫讀后感應(yīng)注意哪些問題呢?

  歸納起來,有以下幾點(diǎn):

 。1)吃透原文 有感而發(fā) 要寫好一篇讀后感,需要具備兩個(gè)條件:一個(gè)是對(duì)原文的基本內(nèi)容有比較深刻的理解;另一個(gè)是有一定的文字表達(dá)的能力。

 。2)抓注重點(diǎn) 精心立意 近幾年中考作文平分標(biāo)準(zhǔn)都提出了“立意新穎”的要求。

  (3)聯(lián)系實(shí)際 議而不空 凡是寫過一些讀后感的人,大概都有這樣的體會(huì):讀了一篇,在某一點(diǎn)上有深刻的感觸,便很自然地聯(lián)想到與之有關(guān)的許多事情,許多問題。

 。4)夾敘夾議 以議為主 讀后感既然屬于議論文的范疇,那么它的主要表達(dá)方式當(dāng)然是議論和說明

語(yǔ)文考試作文 篇6

  從語(yǔ)文月考的分析中,我發(fā)現(xiàn)了自己在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的問題

  1、對(duì)上課老師擴(kuò)展的詞語(yǔ)關(guān)注度不夠,導(dǎo)致自己在某些字音字形上仍然有拿不準(zhǔn)的情況。

  2、文言虛詞掌握不熟練,復(fù)習(xí)不到位。

  3、文言文句子翻譯不夠規(guī)范,應(yīng)注意句子中的重點(diǎn)詞語(yǔ)。

  4、課文背誦準(zhǔn)確性不好,背誦有背記錯(cuò)誤的.情況。

  另外我的作文也出現(xiàn)了十分嚴(yán)重的問題,我沒能突出我的中心,而且文體沒有把握好,寫的四不像,通過老師對(duì)作文的講評(píng),有了對(duì)高中作文的初步認(rèn)識(shí),會(huì)在接下來的作文中注意改變。

  在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí),我發(fā)現(xiàn)我在文言實(shí)詞及理解上掌握較好,把握住了三級(jí)跳上練過的題目,應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持。改正缺點(diǎn),把握住長(zhǎng)處,在下一檢測(cè)中取得進(jìn)步!

語(yǔ)文考試作文 篇7

  今天是星期三,真是一個(gè)名副其實(shí)的考試日,因?yàn)椴坏Z(yǔ)文靠了試,英語(yǔ)也考了,數(shù)學(xué)也即將考了。

  在下午兩時(shí),考試的預(yù)備鐘敲響了,試卷也從同學(xué)們的手中一張一張地傳了過來,我接過那張灰色的試卷,無意中看到了作文上的一幅漫畫,我便先看了習(xí)作,就開始一邊做一邊想了,5分鐘過去了,在不經(jīng)意中,我組到了組詞,我組到了用那個(gè)“緞”組詞,我不假思索就填了“綢緞”,可還有一個(gè)括號(hào),我想了想,還是想不到,于是我就隨隨便便地寫了“一緞”,我不知道答案是對(duì)還是錯(cuò),可是想來想去也想不到第二個(gè)詞了,時(shí)間“滴答,滴答”地過去了,波光明滅,歲月悠悠,時(shí)間又匆匆地去了,這只攔路虎可真夠厲害的。

  我沒把時(shí)間花在這只攔路虎上了,就勇往直前,跳到第二個(gè)空,歲月不饒人,很快,我就聽到同學(xué)們翻試卷的聲音了,我的心不禁急了,我呆了一下,又馬上被時(shí)鐘的“滴答”喚醒了?善綍r(shí)動(dòng)作慢的我做試卷也一樣,慢慢吞吞,現(xiàn)在的我只做到按課文填空,這是第二課的課文填空,“在……的世界里的我。”那該填什么呢?好像是“千門萬戶里”,又好像沒有個(gè)“里”字,再往下看看,“只有……罷了,只有……罷了!焙孟袷翘睢按掖摇焙汀芭腔病,但先填那個(gè)呢?平靜的我又急了起來,我的耳朵開始了,臉也開始燙了,就像猴子一樣,最后我擦來擦去,天了“千門萬戶”“徘徊”和“匆匆”,我終于成功了,于是就伸了個(gè)小懶腰,吁了一口氣。

  接著,時(shí)間真的去得匆匆了,我不禁大力捉起筆,往試卷了揮來?yè)]去,就把一張空空如也的.試卷填的滿滿的,連漫畫作文也寫好了。

  突然,馮老師喊了一句:“收卷!”

  我知道,這個(gè)時(shí)候畢竟還是會(huì)來的,可我根本沒有做好心理準(zhǔn)備,我的手和腳不禁抖了一下,又從試卷里喚過神來,雙手把試卷遞給組長(zhǎng),長(zhǎng)吁了一口氣。

  這次語(yǔ)文考試又告一段落了。

語(yǔ)文考試作文 篇8

  這次的語(yǔ)文期末考試我考得不太理想,扣分的原因是:1、我閱讀時(shí)不認(rèn)真,沒有仔細(xì)讀題。2、我的基礎(chǔ)知識(shí)部分扣分不應(yīng)該,我應(yīng)認(rèn)真讀課文不該馬馬虎虎、漫不經(jīng)心地看。3、作文是我丟份最多的,我沒有寫具體令我最深刻的一件事。其次就是我覺得這次作文很簡(jiǎn)單,沒怎么想就寫了,沒有按照老師說的`至少要讀三遍題,所以我覺得很后悔沒做。

  經(jīng)過這次作文,我覺得我以后要這樣做:(1)每天看小學(xué)生優(yōu)秀作文一至兩小時(shí)。(2)我讀課外書時(shí)不能走馬觀花,要吃一塹,長(zhǎng)一智。做一些讀書筆記和抄一些好詞、好句,這樣才能提高閱讀能力和文采。

  我要是真的按照計(jì)劃去做的話,那我就永遠(yuǎn)不會(huì)怕期末考試的作文了!

語(yǔ)文考試作文 篇9

  這回語(yǔ)文考得不甚理想,但對(duì)于基礎(chǔ)為零我來說,一是很大的寬慰。總的看來還是有可取之處的。

  只為唯一發(fā)揮還不錯(cuò)的,只能算客觀題了,說明我平時(shí)的基礎(chǔ)背的還算扎實(shí),同時(shí)也說明基礎(chǔ)是重中之重的,至此考的提大多都是課本上的,所以只要把課本吃透,理解基礎(chǔ)應(yīng)該不會(huì)錯(cuò)很多的。

  這次最大的失誤就是主觀題,一共扣了20分,說明我對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力存在很大的`漏洞,只是一個(gè)老問題但是不能當(dāng)作借口,如果不抓緊改正,一定會(huì)使自己走向不斷失誤的深淵所以一定趕快修正錯(cuò)誤。作文我一直都寫不好,但是作文卻占很多的分,所以一定要多練。

  這次語(yǔ)文考試有喜有憂,我一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在期中考試中有所提高。

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