教師工作心得體會范例12篇
我們心里有一些收獲后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編精心整理的教師工作心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師工作心得體會 篇1
時光荏苒,來到中心小學(xué)也已經(jīng)有兩個月的時間了。在工作的這兩個月中,我不斷地向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí),不斷積累教學(xué)與管理經(jīng)驗,雖然在實踐工作中遇到不少坎坷,跌跌撞撞,曾灰心喪氣,曾暴跳如雷,也曾冷靜思考過,但我相信自己在不斷地進步。
首先我認為要教好書的前提就是要過得了課堂管理關(guān)。如果班級的紀律不能夠管好,那么就算是課備得再好也枉然。初來乍到,在班級管理這方面我確實做得不好,吃了很大的虧,因此有時上課紀律松散,學(xué)生的課堂的學(xué)習(xí)效率低。痛定思痛。我反思了自己的教學(xué)管理工作。思考了下列兩個問題。(1)如何批評處罰學(xué)生,才能夠令學(xué)生虛心接受批評(2)如何營造良好的學(xué)習(xí)氛圍?
在第一個問題上,我嘗試過幾種方法。首先對于犯錯的同學(xué)來說,一律按照班規(guī)的處罰方式來處罰,不能給學(xué)生任何的理由和借口,要有原則,說到做到!只要有一次沒有原則,那么以后就永遠沒有原則。其次,對學(xué)生的處罰必須根據(jù)具體的情況而定,不能太死板強硬,使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒。因此,處罰前后的疏通非常重要。對待吃軟不吃硬的學(xué)生,要在批評前先說出的優(yōu)點和閃光點,接著要求學(xué)生說出自己被叫來辦公室的原因以及自己錯在哪里,然后順勢批評這位同學(xué)的錯誤方式并要求其改正,最后提出老師對他的`殷切希望。我覺得這樣子學(xué)生更能清楚地認識到老師教育他的目的不是針對他,而是幫他改正錯誤。雖然我們表揚他們的只是一些小小的閃光點,但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。但是對待那些吃硬不吃軟的同學(xué),則必須采取較為強硬的手段。具體同學(xué)具體方法。
在第二個問題上,我覺得要求學(xué)生在上課預(yù)備鈴響后必須全部進入教室,然后課代表上臺帶讀,這樣整個教室在科任老師來前就充滿濃郁的學(xué)習(xí)氣氛,而不是亂轟轟一片!其次,課堂內(nèi)外要采取小組競爭的形式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,對于表現(xiàn)好的同學(xué)應(yīng)該在公開的場合大大的表揚,以正面的形式或正能量來引導(dǎo)學(xué)生。比如那個學(xué)生作業(yè)做得最好,那個同學(xué)背書最積極,那個同學(xué)最樂于助人。我想小學(xué)生還是非常在乎老師的一字一句的表揚的。還可以通過獎勵表揚信,發(fā)小禮物的形式來帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。
作為一名年輕教師,我知道我要走的路還很長,要學(xué)習(xí)的經(jīng)驗還有很多。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法,如果這種方法效果不好,那么就用另外一種方法。因此在我們的教學(xué)生涯中,要虛心地多向經(jīng)驗豐富的老師請教,爭取在自己的教學(xué)工作上能上一個臺階。
教師工作心得體會 篇2
" 冷遇見了暖,便有了雨;冬遇見了春,便有了歲月;人遇見了人,便有了生命。"細嚼溫情之語,頓悟:世間一切,都是遇見。
一年前的遇見還記憶猶新。在區(qū)教育局師徒結(jié)對儀式上,當(dāng)兩位年輕教師帶著甜甜的微笑站在我面前時,一股清新活潑又帶有淡淡青澀的味道撲面而來,我仿佛看到了二十年前的自己,年輕真好!彼此交談中,我又深感責(zé)任之大,壓力之大。她倆都是本科畢業(yè)生,知識儲備遠勝于我,我高于她們的只是豐富的教學(xué)經(jīng)驗,要想當(dāng)好她們的師傅,我得不斷學(xué)習(xí),才不負"導(dǎo)師"這一稱號。我又仿佛看到我們仨從此一起研課,一起聽課,一起學(xué)習(xí)……遇見原來如此神奇,與君初相識,猶如故人歸。
王婷,大同市平城區(qū)二十九校的語文老師兼班主任,20xx年畢業(yè)于晉中學(xué)院,同年參加工作。她講課精于教學(xué)的技巧,充滿著機智,各種教學(xué)方法、技巧信手拈來,運用自如,恰到好處,并絲毫不帶有雕琢的痕跡。整個課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)就像一種設(shè)計好的程序。20xx年由她執(zhí)教的《我和祖父的園子》獲城區(qū)優(yōu)質(zhì)課特等獎,并同年在城區(qū)語文中心教研組活動中做公開課,廣受好評;20xx年獲市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師和城區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。
教育格言:教育的根是苦的,但其果實是甜的。
龐凱嬌,平城區(qū)29校語文老師兼班主任,20xx年畢業(yè)于太原師范學(xué)院 ,同年參加工作。
教育格言:教育貴于薰習(xí),風(fēng)氣賴于浸染。
在職期間,她用兒童視角,和學(xué)生對話交流,形成了"有詩、有畫、有情"的教學(xué)風(fēng)格。讓孩子們浸潤在詩的意境、美的畫面和愛的懷抱中,感受語言,積累語言,學(xué)會優(yōu)美地表達,享受優(yōu)雅的人生。曾獲得城區(qū)新教師說課一等獎和城區(qū)教學(xué)設(shè)計三等獎。
總感嘆指縫太寬,時間太瘦,不經(jīng)意間時光已悄然逝去一年。靜心捕捉碎影,采擷收獲,頓覺感動多多。
感動于"教學(xué)的倔勁".兩位年輕教師雖教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,但其身上的`韌勁和倔勁著實讓我佩服。平時為了備好一節(jié)課,他們會不厭其煩做好多次的修改,要么與我微信溝通,要么查閱各種資料,要么直接到我辦公室請教。一月一次的聽評課活動更是我們切磋的好時機,她們會認真傾聽,認真領(lǐng)悟,認真反思。還會把這段時間教學(xué)上的一些收獲和困頓一并拋出,這豈是一次小教研?著實一次三人教學(xué)盛宴!我感動著,也欣喜著,更收獲著,有你相隨,夫復(fù)何求!
感動于"溫良的品格".總看到她倆與學(xué)生如朋友般交流;總看到她倆與同事如親人般相處;總看到她倆在榮譽面前淡泊、沉靜;總看到她倆在教研活動時的謙遜與執(zhí)著。她倆,如菊淡雅,但又潑潑灑灑。忘不了在凜冽的寒風(fēng)中把我這個"師傅"請進教室,忘不了聽評課后送至校門外我們握著的手久久不松,忘不了親臨十校聽觀摩課的認真與虛心,更忘不了一起磨課時爽朗的笑聲……我感動著,也學(xué)習(xí)著,更驕傲著,感謝一路有你!
感動于"良好的教育情懷".在物欲橫流、人心浮躁的今天,她們作為九零后的年輕人,能始終把握住生活的小船和理想的風(fēng)帆,守得住初心,耐得住清貧,抵得住誘惑,始終堅守教育情操。透過她倆臉上恬靜的笑容,我仿佛看到了一批批學(xué)子沐浴幸福的陽光茁壯成長。
兩位徒弟自身素養(yǎng)很高,有順應(yīng)時代的教育理念,也有符合兒童發(fā)展的教學(xué)手段,還有兢兢業(yè)業(yè)的教育擔(dān)當(dāng),更有勇于創(chuàng)新的教育魄力。從他們身上我也仿佛看到年輕時候的自己,有理想、有責(zé)任、有情懷、有沖勁。我們仨在一起,不斷學(xué)習(xí),不斷進步,不斷成長。"不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。"一次又一次的錘煉中,兩位徒兒在取得各種榮譽的同時,也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
王婷老師善于把學(xué)到的新的教學(xué)理念巧妙地融合在教學(xué)中。語言親切活潑,教態(tài)自然大方,尤其教學(xué)設(shè)計新穎,教學(xué)方法靈活。教學(xué)中,自主、合作、探究的教學(xué)方式運用自如,激勵評價的語言及時到位。
龐凱嬌老師勤于學(xué)習(xí),教學(xué)基本功扎實,可貴的是她能以兒童的視角看待問題并設(shè)計教學(xué),和學(xué)生平等交流,課堂中大膽放手,給學(xué)生充分思考和自由表達的空間,真正把課堂還予學(xué)生。
我再一次感動著,也激動著,更憧憬著,感動于純粹的教育情懷!
一路且行且思,且思且行。作為兩位優(yōu)秀學(xué)員的導(dǎo)師,我感動于她們身上的種種優(yōu)點,同時也在不斷地鞭策自己。此外,要想成為優(yōu)秀的導(dǎo)師,我覺得理應(yīng)做到以下幾點:
首先,我們要更加地嚴格要求自己,平時多學(xué)習(xí),多看書,多研究,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西。
其次,要全面做好指導(dǎo)工作,要經(jīng)常深入徒弟的各個教學(xué)環(huán)節(jié),指導(dǎo)他們備課、上課、復(fù)習(xí)、命題等,要耐心細致地解決他們提出的各種教學(xué)問題。
第三,除了工作,還要在生活上給予徒弟真誠的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系,我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系,而應(yīng)該會是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難,有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四,師徒之間要教學(xué)相長,切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗,有點閱歷,可比不上徒弟有活力,有勇氣,有銳氣,這個傳幫帶活動應(yīng)該是相互的。師徒在一起,更要潛心鉆研,大膽創(chuàng)新。
用一朵花開的時間,在最美的年華,我們彼此遇見。感恩遇見,我們亦師亦友;感恩遇見,我們互幫互助;感恩遇見,我們同學(xué)同長;感恩遇見,三人團隊會走得更遠。讓我們優(yōu)勢互補,在學(xué)習(xí)中成長,在成長中成熟,在成熟中快樂生活!
教師工作心得體會 篇3
日月如梭,光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,我走進教師崗位已有將近一年的時間。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我要用我的知識,我的理念去教育一批有理想、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時代精英,要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友。為了使剛剛踏上工作崗位的我,能有更進一步的提高,現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:
一、精心設(shè)計課堂教學(xué)
教學(xué)設(shè)計是老師為達到預(yù)期教學(xué)目的,按照教學(xué)規(guī)律,對教學(xué)活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中,我們能感受到教師的.準備是相當(dāng)充分的:不僅備教材,還備學(xué)生,從基礎(chǔ)知識目標、思想教育目標到能力目標,都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設(shè)計。
二、教學(xué)過程精致
從每一位授課教師的教學(xué)過程來看,都是經(jīng)過了精心準備的,從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),每一句話都很精煉、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識的結(jié)構(gòu)體系。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識水平、認知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),在知識深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點,突破難點。
三、注重知識的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合
各位老師在教學(xué)過程中特別加大了對能力的考查,:在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上,提出問題讓學(xué)生思考,指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括、去總結(jié),讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,從而達到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。
四、使教學(xué)向理論聯(lián)系實際方向傾斜
數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科,針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題,聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向,教師,已開始加強知識實際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌。
教師工作心得體會 篇4
平時在數(shù)學(xué)課上,作為老師的我更多的是關(guān)注孩子們對于知識的掌握情況,然而對于孩子們的美育與德育卻很少關(guān)注,這也是我自己對教育的認知有缺失。
田局長的講話說得很好,教育是一個有機的整體,各部分良好協(xié)作才能促進整體的健康發(fā)展。美育與德育處于同一個有機整體中,相互促進的。做好美育可以輔助德育,而不注重培養(yǎng)學(xué)生的審美素養(yǎng)會影響學(xué)生整體的發(fā)展,也會影響學(xué)校教育的效果。
藝術(shù)教育是美育的一部分,而非全部。英國藝術(shù)教育家羅斯金曾說:“一個有藝術(shù)修養(yǎng)的人,才是真正稱得上有道德的`人!睂τ趯W(xué)生來說,接受不以傳授技術(shù)為目的的藝術(shù)教育,是完善人格和提升人生境界的重要途徑。作為學(xué)校,美育的目的不僅是培養(yǎng)具有特殊能力的人才,還要培養(yǎng)具有審美素質(zhì)的人。然而美育不僅僅可以用音樂、美術(shù)等為載體,在數(shù)學(xué)課堂上也大有可為。我們常說數(shù)學(xué)有波瀾壯闊之美;有跌宕起伏之美;有曲徑通幽之美;有和諧對稱之美。通過數(shù)學(xué)課堂,我們不僅可以讓學(xué)生學(xué)會知識,還可以欣賞數(shù)學(xué)的各種美,培養(yǎng)孩子們發(fā)現(xiàn)美的能力。同時也能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把枯燥的數(shù)學(xué)課堂變成吸引學(xué)生的課堂。
給孩子一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛、感受美的心靈、創(chuàng)造美的雙手,已是現(xiàn)代教育的重要使命,這也是今后我的努力方向。
教師工作心得體會 篇5
時隔兩年半我又回來到了我的母校,這次回來卻換了一個身份,兩年前我是以**中學(xué)的學(xué)生身份從這里畢業(yè)的,兩年后以老師的身份又回來了。卻又給我另一種不一樣的感覺,學(xué)生比我們當(dāng)時更有禮貌,衣著打扮很規(guī)矩,讓學(xué)生減少攀比的心理。而我的老師們也都步步高升了,成為學(xué)校的優(yōu)秀教師的也有,成為學(xué)校骨干的也有,總是我的前輩又是我的榜樣,這樣更加的增加了我作為一名老師信心了。
第一周來到**一中,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,這周我們應(yīng)該是聽課,學(xué)習(xí)教學(xué)中的經(jīng)驗和技巧,再有就是跟自己的指導(dǎo)老師進行交接工作,到下周開始我們就可以上崗帶一個班的課了,所以這一周相對來說還是學(xué)習(xí)。在聽課階段,我在有空的時候聽過有五位老師的講課,從中我總結(jié)了一下經(jīng)驗:
1、在課下備課一定要認真,細致。
2、 課堂語言盡量說的要通俗易懂,生動幽默,能讓學(xué)生明白才是我們作為老師的目的。
3、會用各種方式調(diào)節(jié)課堂氣氛,氣氛很重要,如果沒有一個學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)臍夥,也沒有興趣學(xué)習(xí)這一個科目。
4、管理學(xué)生要有合適恰當(dāng)?shù)?方法,根據(jù)學(xué)科的要求,采用不一樣的管理方法,數(shù)學(xué)要記的東西相對要少,但是記住一個定理或者公式的話還得要學(xué)生去多記憶,這就是考察我們的時候到了,我們會采取不同背景的題目讓學(xué)生在課前,小自習(xí)的時候做去,從而加深印象達到目的。
以上這些經(jīng)驗需要我們運用到實際的講課中去,所以我很期待我下周登上講臺的那一刻,也期待以后的教學(xué)生活,默默的對自己說加油吧,實習(xí)生!
教師工作心得體會 篇6
“人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離,我不是在的時光遇到了你們,而是遇到你們才是我的時光!
感恩遇見,讓我有幸加入雙峰縣初中語文教師工作坊。在這里,一群教育追夢人,相互支持,互相學(xué)習(xí),共同成長!
為期兩天的線下集中研修學(xué)習(xí),讓我收獲頗多,也讓我不斷在反思自己:在教師這條道路上,工作整整八年的我到底成長了多少?
一向笨拙的我,不管是在學(xué)習(xí)還是工作中,盡量要求自己勤奮、務(wù)實,然而卻少了激情與活力,缺乏方法與技巧。往往只會覺得工作累而乏,甚至有時會覺得自己的狀態(tài)到達瓶頸。其實,更多時候禁錮自己思想的是自己,沉浸在自己的思想活動圈,不出去走一走,不出去看一看,真的只會讓自己停滯不前,從而少了幸福指數(shù)。李炳煌教授的講座《課題研究與名師成長》,頓時讓我頓悟:一個優(yōu)秀的教師一定是勤奮且幸福的教師,而真正能讓自己成長的只有不斷的學(xué)習(xí)和深刻的反思。
李教授問大家:“什么是教學(xué)?是教書?還是教人?”他認為教師的教學(xué),更多是教人。既是教他人,也是教自己,讓他人萌生出一種生而為人的自豪感和自信心,讓每一個教師首先感受到自己作為一個人的驕傲和自信。
“教師每天工作在學(xué)校,雖然沒有遠方,但不能沒有遠景。”其實,教師的遠景就在于教師的專業(yè)成長。正如李教授所說的,教師要嘗試著從習(xí)以為常的`教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不尋常的地方,如教學(xué)的改變對于教學(xué)效果的影響、教師不同的言語激勵對于學(xué)生信心的提升等。當(dāng)教師能夠打開教育觀察和教學(xué)反思的雙眼時,教師的專業(yè)成長就悄然開始,課堂內(nèi)新的生長也就悄然開始,尤其是對于教師自身而言。從此以后,每一個學(xué)生都有點不一樣了,每一堂課都有不一樣的期待。
葉瀾說:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年教學(xué)反思則有可能成為名師!笔t也講:“教學(xué)中有很多對人來說至關(guān)重要卻難以僅憑借知識去理解的東西,這些東西都只能憑個體的情感、直覺去感受去領(lǐng)悟。只有與學(xué)生的體驗溶化在一起,才是真正的活知識,才真正是有意義的。”是的,唯有將學(xué)習(xí)的知識,通過實踐與活動的展示,及時發(fā)現(xiàn)問題并不斷總結(jié)與反思,這樣才能真正地成長!
感恩工作坊,研修路上最美的遇見!我將以空杯的心態(tài),不斷加強學(xué)習(xí)與反思,努力促進自己的成長!借用樂樂老師的一句話說就是:養(yǎng)德,儲能,反思,創(chuàng)新,實現(xiàn)自我,種福他人!路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!
教師工作心得體會 篇7
時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我成為一名人民教師已經(jīng)有一個半月時間,回頭去看,收獲頗豐,汗水,淚水,笑聲交合聚會在一起。苦辣辛酸遍嘗。
人真是一個神奇的動物,前一秒鐘我還覺得自己就是個孩子,后一分鐘我就可以帶領(lǐng)56個孩子在教室里上課,在大操場是集合操練,常常忙到不知所以然,不感覺渴、餓、累。下班鈴聲響起,我知道這一天的工作就這樣結(jié)束了。回到家,安安靜靜的,又懷念起孩子們的可愛模樣,雖然有時候孩子們讓我很生氣,有一次甚至在辦公實里嚎啕大哭,不斷開始懷疑自己的能力。靜下心來想想,他們都好小啊,玩心很大,需要老師的引導(dǎo)和幫助,誰沒有小的時候呢,年輕萬歲啊!
開學(xué)第一周的升旗儀式上,班級受到表揚,這對我來說是對我工作的肯定,對孩子來說,是對他們的`贊揚和鼓勵。我很欣慰,在欣慰的同時我也在思考,怎樣在以后的工作中做的最好,讓我們班成為先進的優(yōu)秀班集體!這是一個過程,需要我的不懈努力和同學(xué)們的共同支持,雖然他們的年級小,但孩子們的榮辱意識很強,他們渴望得到表揚,渴望得到鼓勵。每當(dāng)我在課堂上看見他們那一雙雙充滿熱情的雙眼,那熱切的眼神,我的心情就無比激動,與此同時我深知我的任務(wù)很重,責(zé)任很大。我在教書育人的同時,也是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣,所以我要做到最好。
嚴師出高徒,雖然我一直不是很贊成這句話,但是任何事情都是一分為二的,俗話說,無規(guī)矩不成方圓,我對孩子們的要求很高,希望他們都非常優(yōu)秀,難免有的時候后要求會很苛刻,但是回頭想一想,他們都還只是一年級的小孩子,就拿這次的數(shù)學(xué)小測驗來說,雖然他們的平均成績很高,但是哪位老師不希望全班都得100分呢?
說實話,我第一年參加工作,我有足夠的熱情和動力來做好這項工作,但不得不說,在管理孩子的很多方面我做的不夠好,很多方面都有欠缺,我需要大家不斷地給我建議和意見來支持我的工作。我會虛心接受,不斷改正。金無足赤,人無完人,這也是我學(xué)習(xí)和成長的過程。希望大家多多配合,我在這里深表感謝。
教師工作心得體會 篇8
小草,再普通不過的植物,隨處可見,既比不上青松堅韌挺拔,也比不牡丹的富麗高貴 。但它卻默默地、無私地發(fā)揮著自己的熱情,讓大地一片新綠。它的力量能翻動石塊,它的生命力能讓天地暗淡,我就特別欣賞小草的無私奉獻,不求回報的品格。他是十三中一名普通教師,也是一位行政領(lǐng)導(dǎo),名叫黃金健,他也有著小草的無私,黃老師從事教育工作將近30年了。在這幾十年中,所教出的學(xué)生無計其數(shù)達數(shù),桃李滿天下。特別是在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后,他深感責(zé)任重大,不僅要教好書還要在各方面以身作則,率先垂范。20xx年我與黃老師搭檔共同教授20xx級6班,我是班主任,他擔(dān)任數(shù)學(xué)科任老師老師。在與他共同工作中,我從他身上體會到做一名人民教師的真正含義。我更深深的感到,一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來,他的座右銘是:作為一名人類靈魂的工程師,必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范 -- 要出自內(nèi)心的愛學(xué)生,以平等的身份待學(xué)生,以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。
作為學(xué)生,都愿意接近有師德的教師。而作為教師,自然也都愿意與有教養(yǎng)的`學(xué)生打交道。所以,要做一個讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí),既受同學(xué)的影響也受教師的影響,而更主要的是受教師的影響。學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,權(quán)力只能維系對你短暫的敬畏和順從,外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因為這力量才是長久的,它將會影響學(xué)生的一生,是學(xué)生未來的立身之本。黃老師身上對工作、對學(xué)習(xí)的一種韌勁和認真就能讓學(xué)生一生受益。無論是在教學(xué)上還是在領(lǐng)導(dǎo)工作崗位上,他都是以一絲不茍的態(tài)度對待每件事,從不敷衍了事,真正做到了要做就做得最好,這也是我最值得學(xué)習(xí)的一點,學(xué)生尊敬黃老師還有一點是因為他在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說“一日為師,終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。他說,既然做“父親”,就要關(guān)心愛護學(xué)生,對學(xué)生負責(zé)。教師切記不可用“家長”的身份來干涉學(xué)生、對學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。平時學(xué)生犯了錯黃老師從不大聲喝斥,也沒有刁難的語言。而是耐心的與他們溝通,了解學(xué)生犯錯的原因,幫助他們改正缺點,并且給予他們最大的鼓勵和寬容。
古人云,師者“傳道、授業(yè)、解惑也。”黃老師曾說,學(xué)生敬重你,是希望能從你這里學(xué)到更多知識,所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘,深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識都教于學(xué)生掌握。每當(dāng)遇到學(xué)生提問,若有自己不明白的地方,他就要對學(xué)生直言該問題不懂或暫時不懂,允諾待過一段時間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問題,而且一定要言而有信!爸疄橹,不知為不知”,作為教師,這是天經(jīng)地義的事情。這樣做,不僅不會降低教師的威信,反而會有助于提高威信。千萬不能環(huán)顧左右而言它,支吾搪塞,因為這樣不僅會誤人子弟,而且實際上也是在貶低自己。也就是因為黃老師對教學(xué)的認真與誠實,贏得了學(xué)生和老師的尊敬和贊賞。他還常利用課余休息的時間為學(xué)生義務(wù)補課,放學(xué)后經(jīng)常天黑了離開學(xué)校,看到他瘦削的身影我真正感到做一名老師的幸福和艱辛。
不僅在教學(xué)上他是一名優(yōu)秀的教師,而且在領(lǐng)導(dǎo)崗位上,他更是嚴格要求自己,以身作則,腳踏實地,盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時,主動關(guān)心廣大教職工,并虛心向他們學(xué)習(xí),虛心的接受他們的批評,從而使自己的工作不斷完善。一直以來,黃老師身體不太好,有嚴重的胃病,為此他的胃被切除了三分之二,所以對食物的吸收和消化不好,造成身體體質(zhì)較弱,為此他被周圍老師笑稱為“十三中最苗條的人”。對于這句玩笑,其中所包含的酸甜苦辣只有黃老師自己能體會到。
教師工作心得體會 篇9
這次實習(xí)工作,很忙,遇到了很多的挫折,但是仔細總結(jié)時也發(fā)現(xiàn),其實這一路并非我想象的那么難。成為一名教師,我應(yīng)該鍛煉自己的膽量,也應(yīng)該鍛煉自己的意志力,這樣才會讓我在今后的工作中更加的自信,也才不辜負這一份事業(yè)所給我?guī)淼目鞓泛兔篮。這次實習(xí)已經(jīng)快結(jié)束了,對于這幾個月的工作而言,我想在此也談?wù)勛约旱男牡皿w會,希望可以給未來多打下一些基礎(chǔ),讓自己更加順利的通行。
我是上半年拿到的教師資格證,拿到證的時候我很開心很幸福,這是我一直想要從事的事業(yè),也是我一直渴望的理想工作,所以當(dāng)我拿到了證之后,我便開始為接下來的道路作出一番計劃了。隨著自己的計劃,我來到了我們學(xué)校,作為一名初中教師,我很清楚肩上所承載的責(zé)任,第一次走進這個崗位,多多少少會讓我有一些緊張,但是有了一定社會閱歷的我,也憑著那一份自信走到了如今。這一路走來,我很清楚自己在哪些方面有所成長,在哪些地方有所缺陷。我不斷的改正自己,也不斷的去挖掘自己,最后我也讓自己成功的擁有了一些進步。
我知道作為一名教師,只有熱情是遠遠不夠的,更應(yīng)該具備一種責(zé)任感。在此之前,我之所以想成為一名教師,是因為這一份職業(yè)本身的光環(huán)吸引著我,我想站上那個小小的講臺,讓源本平凡的自己發(fā)光,我也想通過我的努力,可以讓更多的孩子找到他們最終的方向。我的.目標很簡單,也很樸實,因為這一份光榮,所以我也想創(chuàng)造自己的光亮。因為這一份責(zé)任,所以我想多實現(xiàn)自己的價值。學(xué)生們愿意信任我,愿意跟著我一路前行,這是我的榮幸,同時也是我的責(zé)任啊。所以這一路走來,我都覺得挺充實的,每一天我都在不斷的計劃的,不管未來多遠,我都有一個明確的目標,也擁有了一顆更加堅定的決心。
我知道自己的能力還沒有完善好,但是我相信努力的自己,一定會慢慢走向我的目標的。這次實習(xí)中,我能夠有這樣的成績,不僅是因為自己的奮斗和努力,也是各位老師和領(lǐng)導(dǎo)給予了我無數(shù)的幫助和鼓舞,很感謝大家給我的支持,我也會帶著這一份感恩,繼續(xù)走下去,繼續(xù)發(fā)光下去。
教師工作心得體會 篇10
20xx年8月以來,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就結(jié)束了,本學(xué)期學(xué)校安排我?guī)碌降膭⑺荚蠢蠋,現(xiàn)將本學(xué)期的幫帶工作總結(jié)如下:
一.新老師基本實現(xiàn)角色的定位。
社會對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的,如何快速進入教師角色,適應(yīng)日常教學(xué)生活,是成為一名合格教師的關(guān)鍵。作為新畢業(yè)的研究生,劉老師以其實際行動不斷成長。通過教學(xué)工作,處理班級事務(wù),與家長和同學(xué)們溝通、向老教師請教解決問題的方法,不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧
,使她真正進入教師角色。通過三尺講臺向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑,切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大,更加其堅定了成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二.教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高。
教書育人是教師的天職。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作:
首先,規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn),劉老師教案內(nèi)容詳實,而且實用。
其次,認真鉆研業(yè)務(wù),研究教法。在每堂課前,她都會認真請教我有哪些需要注意的'地方。她通過多次深入課堂,針對自己講課中存在的不足,我向她提出寶貴的意見,如怎樣培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,怎樣才會讓課堂更深動。我每周也至少抽出兩節(jié)課時間,聽劉老師的課,并認真做好聽課筆記,下來和她進行溝通和交流。從整個教學(xué)環(huán)
節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學(xué)習(xí),將許多好的方法告訴她如何在課堂中運用,收效較好。
同時,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴格要求新教師學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,從而不斷提高她的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
回顧過去的一個學(xué)期,期初計劃基本實現(xiàn),通過開展“以老帶新”工作,使新教師較快進入教師角色,并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏,避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中,我要一如既往的對新教師進行指導(dǎo),不斷完善,提高她們的業(yè)務(wù)水平,使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
教師工作心得體會 篇11
作為一名教師,最重要的任務(wù)就是使自己的教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。
一、教師,珍惜兒童對你的信任
孩子們對老師非常信任。“教師面對的是兒童極易受到傷害的,極其脆弱的心靈,學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里,而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸!逼鋵,師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的,融洽的,教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生,使他們感覺到你對他是公平的,信任的。每個孩子都有他的可貴之處,在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。
在學(xué)生做好事時候,我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學(xué)生做的不好的時候,我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進,使他們在認識的`道路上更進一步。不要加以指責(zé),在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方,孩子也是一樣。其實他們也很痛苦,作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞,使他們看到自己的進步,使他們有自豪感和尊嚴感。
二、教學(xué)相長,取長補短
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗,錯別字很少,那么這就是個明顯的征兆:在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”想一想,我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的,“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子,也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于教師而言,學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ),這一點,要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法,使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察,并進行自我觀察,自我分析,自我進修和自我教育。“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗,并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念。”
俗話說:“活到老,學(xué)到老雖然我是一位語文教師,但對數(shù)學(xué)教學(xué)也從不放棄,我堅信只要自己肯努力,學(xué)生就會給我回報,我做了,我也得到了。以好帶差,以小組牽動班級整體,發(fā)揮小老師的作用,以習(xí)慣培養(yǎng)為重點,以學(xué)科知識為基礎(chǔ),以拓展思維、能力為目標,不斷提高學(xué)生的能力是我教學(xué)工作的宗旨,也許正是自己在平日的工作中做細點點滴滴,所以期末考試,學(xué)生的書面書寫干凈整潔,能夠仔細的答題,班級的各項成績好。
教師工作心得體會 篇12
時間過得真快,我是一名幼兒教師,轉(zhuǎn)眼我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作了好幾年了!這一年來,我學(xué)到了很多東西。幼師的工作雖然微不足道,但卻是非常有益于幼兒發(fā)展的。
而且擔(dān)班主任的工作,官雖不大,但卻事關(guān)重大;事雖不多,但卻雜亂無章;雖然辛苦,但也很有趣。這個學(xué)期我就當(dāng)上了中二班的班主任,在過去的兩個月里,任新班主任的工作,有點吃力。剛開學(xué)時,我有些不適應(yīng),每天都是忙忙碌碌的我,但此刻我已適應(yīng)過來了,其實只要自己認真做好自己的'工作,合理安排時間,這些都是無關(guān)緊要的,沒有什么問題!
所以在這里,我想談一下這學(xué)期以來工作的一些體會:
一、常抓不懈,常抓不懈,體現(xiàn)班級特色
幼童剛進入幼兒園,進入中班,我明顯感覺到幼童的個頭很小,太過活潑,有些小朋友嗓門也不小,活動量也比較大。但那是中班學(xué)生?瓷先ケ容^乖巧、活潑、好動,為了保持良好的生活習(xí)慣,保證各項教學(xué)活動順利開展,我和配班梁老師下定決心。日常管理中,有些孩子比較淘氣,行動比較自由,我就把他們放在老師的面前,讓他們隨時可以被老師教育;有些孩子理解能力強,但又不能控制自己的行為,我們的個性就是注意他,對他嚴格要求;另一方面又及時地表揚他,使他不再影響別人。對全班的孩子們,我一般采取多鼓勵、少批評的方法,孩子們的心性也大大提高了,得到表揚的感覺也有了。
二、愛。
做好班主任工作的首要條件是:
1、有良好的心理素質(zhì);
2、熱愛班主任工作,只要對班主任工作有足夠的熱情,就能做好班主任工作。第二,要有愛心,有耐心,細心地對待每一個孩子,要做一個好班主任的前提,我們要像一個自私自利的孩子那樣去愛他,愛護他,教育他,培養(yǎng)他,讓每一個孩子都能感受到老師的關(guān)懷,覺得老師就像自己的家庭,像自己的母親,時刻關(guān)心著他們的成長,讓每一個家長都能放心地把孩子送到我的班級。
三、家庭聯(lián)接
要認真做好與家長的溝通和溝通,我們采用電話采訪和面對面溝通。父母與教師的工作相互配合,相互支持,班主任的工作做起來也很輕松和簡單。所以我們經(jīng)常通過家訪欄,向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),明確自己應(yīng)該如何配合幼兒園的教育工作。同時,我也會通過校訊通將每周的教學(xué)資料及時發(fā)送給家長,讓家長及時了解我們的學(xué)習(xí)動態(tài)。另外,本人認真填寫幼兒手冊,對幼兒在園的表現(xiàn)有客觀的評價。
所有為孩子著想,為孩子著想的東西,我相信只要心中有愛,再平凡的工作也會做得很好!希望我以后的工作能做得更好,做到父母放心,做到園長放心。來吧!
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