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小學(xué)生愛護(hù)公物國旗下講話

時間:2023-09-20 16:18:03 講話稿 我要投稿
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小學(xué)生愛護(hù)公物國旗下講話

小學(xué)生愛護(hù)公物國旗下講話1

各位老師們,親愛的同學(xué)們:

小學(xué)生愛護(hù)公物國旗下講話

  大家早上好:

  今天,非常榮幸站在國旗下演講,我演講的題目是:《愛護(hù)公物,從我做起》!

  同學(xué)們,我們的校園經(jīng)過幾年的發(fā)展戰(zhàn)略,如今已經(jīng)在不斷壯大。看看我們今天的校園,管理手段先進(jìn),教育教學(xué)設(shè)施完善,育人環(huán)境一流,已經(jīng)成為了所有莘莘學(xué)子夢想成真的理想殿堂。當(dāng)我們走進(jìn)校園,映入眼簾的是挺拔壯觀的校區(qū)內(nèi)、學(xué)生公寓、餐廳;錯落有致的校園賣場、宣傳欄、運動場、樹木;整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶;充滿新型氣息的空調(diào)、電視機(jī)、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)……,等等,很多的景象我們向無不展示著學(xué)校的欣欣向榮以及更美好的未來。

  然而,另我們感到遺憾的是,在這樣一派景象身后,卻出現(xiàn)了一些不愛護(hù)公物的不良現(xiàn)象:剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反瑥U紙;各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中轉(zhuǎn)變成的玩具;盛開的花木也被同學(xué)們無情的折斷;學(xué)期初還是完好的桌凳,不長時間就會被電死;平整的桌面上何人留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品;教室寢室外的墻面上時常遺下被留下運動鞋底的烙印;打掃衛(wèi)生的拖把,有時也會被同學(xué)們引申為制成雙截棍;傳遞知識的粉筆也常常成為投擲的子彈;計算機(jī)房和六樓會議室大家不常去,可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記;潔白的墻壁上點綴著點點污漬;無辜的熱水的水龍頭被換了一批又一批;同學(xué)們經(jīng)常光顧的園門也被整的滿目瘡疤;紅色的安全出口標(biāo)志,教寢室門,電扇開關(guān),消防栓玻璃,經(jīng)常遭受同學(xué)們的追打。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人口日益膨脹,而資源日漸枯竭當(dāng)今時代,全社會都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會。而在我們這樣一個中華文明的殿堂、優(yōu)雅的素質(zhì)教育環(huán)境中,卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象,難道不值得我們深思嗎?

  同學(xué)們,我們應(yīng)該想一想,駐足審視一下我們美麗的校園,我們怎么忍心讓那可愛的.花草遭受無情的漂亮摧殘,怎么忍心打碎黑暗中所指明方向的安全標(biāo)志,怎么忍心讓大家朝夕伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手,獻(xiàn)出我們的愛心,讓過去成為歷史,破壞不再重來!

  同學(xué)們,愛護(hù)公物是一個人可貴精神盧戈韋的體現(xiàn),是一個人美好肉體的寫照;愛護(hù)公物能顯示一個道德的風(fēng)尚,體現(xiàn)一所學(xué)校、一個民族的素質(zhì),反映一個國家的思想!“人無德不立,國無德不興”。公民道德的好壞,體現(xiàn)文化著一個民族的精神狀態(tài),影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行,往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低,進(jìn)而影響整個集體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映出與一個人道德素質(zhì)的高低,一個學(xué)校校風(fēng)的一般而言;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。

  同學(xué)們,本校就是我們共同的家,她的數(shù)不盡都應(yīng)該值得我們?nèi)フ湎。所以,我呼吁,從現(xiàn)在開始,讓我們同一個單個人一起來愛護(hù)公物吧!

  同學(xué)們,愛護(hù)公物,從我做起。挪動讓我們小心翼翼地移開桌椅,輕手輕腳地開門開窗,花草樹木,切勿踐踏攀折!

  同學(xué)們,愛護(hù)公物,從小事做起。不要在雪白凌空的墻壁上為蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被噴發(fā)物我們撞擊得支離破碎,更不要讓電燈開關(guān)以及教室門粉身碎骨!同學(xué)們,愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶,保持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的這些行為,要勇于揭發(fā),勇于制止;對于褻瀆文明的一切這些行為,應(yīng)該敢于批評指正!

  我相信,只要我們每一個都為愛護(hù)公物做小事,哪怕是舉手之勞,我們的校園將會更美好,我們的環(huán)境將會更舒適,我們學(xué)校的明天也將會越來越壯大,讓我們共同期待吧。謝謝大家。

小學(xué)生愛護(hù)公物國旗下講話2

老師們、同學(xué)們:

  大家早上好!

  首先我來談一談愛護(hù)公物的意義:

  愛護(hù)我們的校園、愛護(hù)校園里的一切公共建筑財物,是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會公德在校園里的體現(xiàn),社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。作為小學(xué)生來講,我們應(yīng)以孝敬父母、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法來要求自己,做一個好學(xué)生、好公民。

  愛護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。校園里的一切設(shè)施,都是為全體學(xué)生體育設(shè)施服務(wù)的公共設(shè)施,是讓我們學(xué)習(xí)和生活更方便的生活習(xí)慣設(shè)施。試想,一個同班同學(xué)不愛護(hù)公物,十個同學(xué)不愛護(hù)公物,百位學(xué)生不夠愛護(hù)公物,那么我們的.校園將不成其為校園,也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)許多的不便和負(fù)面影響。

  愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習(xí)知識,無一不是學(xué)會做人的關(guān)鍵時期。這一時期,良好習(xí)慣的形成,對于今后步入社會,立足于社會都不無裨益,成功是好習(xí)慣的積累。每位同學(xué)現(xiàn)在科藤的一切,均是為將來大力加強基礎(chǔ)的。所以,舍棄不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好品性對自己的未來尤為重要。人為損壞公物的毀謗言行是不道德的,將為社會所不容,將為人們所不齒。

  同學(xué)們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單,但意義重大;一個人做一件好事容易,做一輩子好事難。長久地將愛護(hù)公物堅持下去,也并非易事。請讓我們從我做起,從身邊做起,從小事做起,養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣,用心去愛護(hù)所有的公物,讓我們?nèi)巳司陀幸活w文明的公德心,成為一名中小學(xué)生新時代高素質(zhì)的小學(xué)生!

  我的講話完了,謝謝大家!

小學(xué)生愛護(hù)公物國旗下講話3

各位老師、同學(xué):

  大家早上好!今天我國旗下考題講話的題目是:愛護(hù)公共財物,從小做起。一說起愛護(hù)公物,也許有人需要會認(rèn)為這是老生常談,因為類似“愛護(hù)公物光榮,破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物,人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上數(shù)條。但現(xiàn)實生活現(xiàn)實生活中的我們又談得怎么樣呢?細(xì)心偵測就會發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的:教室墻壁上的斑斑污跡,課桌椅上各式各樣的涂鴉,有些班上破損的門窗,實驗室被拆掉凳面的凳子,校園里被攀折的花枝,地面上才被拖行的午餐箱??你有沒有想過,不論是意在還是無意,這些言行行為都對公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了不必要的麻煩。還會增加學(xué)校對公物的檢修費用。不過令人欣慰的`是,愛護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù),在校園里我們也了很多美麗的身影:他們外面彎腰撿起了地上的污水,他們隨手關(guān)掉了水龍頭,教室沒人時隨手關(guān)掉了電燈、電扇,他們愛護(hù)著自己的課桌椅,他們小心地使用電腦,他們從不踐踏草坪,細(xì)心呵護(hù)著一草一木??這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的典范行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣,他們使得我們的浪漫校園當(dāng)更美麗了。

  同學(xué)們,愛護(hù)公物是關(guān)心集體的整體表現(xiàn),我們要把它落實在行動上。在此,特如下倡議:愛護(hù)公物從我做起,挪動桌椅小心翼翼,應(yīng)用程式椅背干干凈凈;開門開窗輕手輕腳;掃帚拖把不當(dāng)武器;潔白墻上不留足跡;午餐飯盒輕拿輕放;花草樹木細(xì)心呵護(hù)。

  親愛的同學(xué)們,有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞,讓眼我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物,讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,使自己擁有第三顆愛護(hù)公物的公德心,成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人分的精心呵護(hù)趨向下將變得更加美麗、動人。謝謝大家。

小學(xué)生愛護(hù)公物國旗下講話4

人無德不立,國無德不興”。一個人會是否愛護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映出新一個人道德素質(zhì)的高低,一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家主權(quán)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。

  然而,在我們的校園里,有些同學(xué)愛護(hù)公物的價值觀念十分淡薄,有意破壞公物的現(xiàn)象還時有發(fā)生。有用腳故意損壞寢室門的;有因打鬧破損椅子、拿衛(wèi)生工具當(dāng)武器的;課桌上隨處可見一些同學(xué)的涂鴉;教室門上墻壁上留下了許多大大的腳印;花園里有不少花草被踐踏得奄奄一息,甚至枯死,老師放在教室的粉筆不翼而飛……,這些現(xiàn)象雖然少部分只是少數(shù)人所為,但雖然令人深惡痛絕。

  愛護(hù)公物第二件其實并不是一件很難做到的`事情,只要同學(xué)們平時以愛家的精神熱愛

  愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;

  愛護(hù)公物,從身邊做起。撿起地上的紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  我相信:我們?nèi)熒膮f(xié)力,全體動員,全員參與,以主人翁的姿態(tài)全員管理,杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿,綻放出與更加耀眼的光輝。

小學(xué)生愛護(hù)公物國旗下講話5

親愛的同學(xué)們:

  大家早上好,今天國旗下講話的題目是《節(jié)約水電,愛護(hù)公物,共建美麗和諧校園》。

  一所校園,應(yīng)當(dāng)是這樣:當(dāng)你漫步于校園中會,仿佛出現(xiàn)這樣的景象:道路旁的綠樹闊步,栩栩如生,整齊的讓我們看到了精神為之一振;課堂里,燈光明亮,人心也明亮。有雪白的墻壁、完好無缺的課桌椅;地面上干干凈凈,一個的木炭也看不見;教室里,設(shè)備無一不完整,更是干凈,整潔。

  打破期待,回到現(xiàn)實,我們看:綠化帶的小草動彈不得;樓道上,教室里,墻壁污跡斑斑;再看課桌椅,更是不堪入目。在我們學(xué)校,當(dāng)更不乏有這樣的同學(xué):有時為了圖方便,不顧學(xué)校的三令五申,不惜踩過草地;有時為了留下自己的印記,在墻上拍上幾下或踢上幾腳,還有時喉管嘩嘩響……如此種種的情形。同學(xué)們:破壞公物是一種這些行為,不文明的行為。我們假如提倡愛護(hù)公物,節(jié)約水電,反對破壞公物,浪費水電行為。具體要求:

  首先,全校同學(xué)要樹立人人愛護(hù)公物,個個節(jié)約用水的.意識,作為學(xué)校的一員,我們要愛護(hù)我們的校園文化;

  其次,每位同學(xué)這些行為都要規(guī)范自己的不良行為,堅決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí);

  第三,發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞測出公物,不能視而不見或揚長而去應(yīng)當(dāng)及時提醒,勸阻并教育他們;

  最后,我們要充分意識到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,把愛護(hù)公物的行為落實到當(dāng)中生活中,希望在今后我們能自覺節(jié)約水電,愛護(hù)公物,共建美麗和諧校園。

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