初中家長教育心得
從某件事情上得到收獲以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么要如何寫呢?下面是小編為大家收集的初中家長教育心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中家長教育心得1
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。
教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方攬“權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅(jiān)持鼓勵(lì)她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光,這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。
主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽小、老實(shí),請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師守鍵。這一學(xué)期來,孩子進(jìn)步很,已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流,助孩子克服缺點(diǎn)。
我們非常注重與孩子的交流,讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),其中有許多粗心意的錯(cuò)誤,故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的`東西。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。
我們覺得,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履悖顾龑?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。
好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三要素。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,天性好玩,在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。同時(shí),孩子每天要上六節(jié)課,非常辛苦,每天回家都很累。在這方面,作為家長,一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng),她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂,閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然,最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰,在這個(gè)時(shí)段內(nèi),再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
初中家長教育心得2
做為家長教會(huì)孩子做人是第一重要的,然后才是長知識(shí)長本領(lǐng)。說實(shí)話,我們對(duì)自己孩子有偏愛,在我們的眼里孩子成績好差都一視同仁。
我們家長非常注重與孩子的日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們讓他說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),與自己比較有哪些不足的地方需要改進(jìn)。首先我們教育孩子要有責(zé)任心。有時(shí)孩子雖然成績不是很突出,但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感, 看到他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定他,堅(jiān)持鼓勵(lì)他,耐心引導(dǎo)他,平和看待他,并以實(shí)際行動(dòng)支持他,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。
孩子在學(xué)校, 我們父母沒有忘了教導(dǎo)他做值日生、做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑;打掃教室、清掃衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事,但實(shí)際上能反映出一個(gè)孩子的責(zé)任心,班干部更應(yīng)盡職盡責(zé);責(zé)任心教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人,從家庭到學(xué)校,從小事到大事,從少到多的原則 。在日常生活的具體事情當(dāng)中,讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,比如:要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),不挑食,并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),認(rèn)真完成作業(yè),自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗洗碗筷,倒倒垃圾,多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)。
要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重,尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重各種行業(yè)(正當(dāng)行業(yè))的人,在家里就要尊重父母、長輩,在學(xué)校就要尊重老師,不能對(duì)同學(xué)對(duì)老師的'批評(píng)教育顯得極不耐煩,甚至在公開場合和老師頂撞,讓老師下不了臺(tái),缺少對(duì)老師最起碼的尊重,喊別人綽號(hào)、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn),也不利于團(tuán)結(jié),容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受,要能寬容別人,與人為善,不能自私自利,一切都以自我為中心,否則不利于自己的健康成長,走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。以前聽不少家長抱怨,孩子長大后對(duì)自己不孝,不盡贍養(yǎng)之責(zé),卻不知有沒有想過,過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé),尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任,不把責(zé)任推給別人,做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育,接受必要的處罰,這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
教育孩子要正直、善良,做一個(gè)心胸開闊的人,不要斤斤計(jì)較。有些同學(xué)平時(shí)愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非,已經(jīng)帶來了一系列問題。所以我們家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西,不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍,翻他人的物品,也提醒孩子保管好自己的錢物,從不給孩子過多的零用錢。 重視孩子良好的習(xí)慣的培養(yǎng),行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)、決定人生,好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的,并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合,共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣,
充分尊重孩子的天性,好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。在這方面我們家長就要保證孩子有機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。同時(shí),孩子每天要上13節(jié)課,非常辛苦,每天回家都很累。在這方面,作為家長,一是為他做好各種后勤服務(wù)工作,加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng),幫他解乏;二是教他自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂,閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等,等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰,在這個(gè)時(shí)段內(nèi),再要求他完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
給初中生家長的十條建議
你的孩子進(jìn)入初中,也就意味著他們已經(jīng)或即將進(jìn)入青春發(fā)育期。這是一個(gè)人從幼稚走向成熟,從依賴走向獨(dú)立,從家庭走向社會(huì)并逐步適應(yīng)社會(huì)的重要階段?梢哉f, 這一時(shí)期的孩子是最讓父母操心、擔(dān)心和傷腦筋的。在這樣一個(gè)特殊時(shí)期,給初中生的家長們以下一些建議:
一、盡量表揚(yáng)孩子。
孩子具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容、交友和實(shí)際進(jìn)步程度。
家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么,掌握得如何,注重孩子的交友等。
三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)。
這樣可以使孩子感覺到能夠做到,孩子有自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望。
要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。
五、幫助孩子樹立責(zé)任心。
讓孩子學(xué)會(huì)洗碗、洗手帕,整理自己的床鋪、用具,盡到自己的那份責(zé)任。
六、在孩子面前做表率。
記。汉眉议L教出好孩子的道理。
七、盡量不要在孩子面前議論教師,尤其不要在孩子面前貶低教師。
即使孩子對(duì)某位任課老師有一些負(fù)面情緒的時(shí)候,也要弄清楚事實(shí)之后再酌情處理,不要主觀判斷。
八、定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。
定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,作息習(xí)慣。
九、引導(dǎo)孩子善于提出問題。
要培養(yǎng)孩子多問為什么。
十、要使孩子重視上學(xué),盡量避免孩子遲到、缺課的情況發(fā)生。
每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友,多一點(diǎn)溝通交流,少一點(diǎn)打罵,多一點(diǎn)信任理解,少一點(diǎn)猜疑,那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無論在教育的目的上、過程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧” 。
初中家長教育心得3
因此我個(gè)人覺得小學(xué)教育應(yīng)該從六個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)孩子的教育:
一、要培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣
我國著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么?就簡單方面講,只需一句話,就是要養(yǎng)成不錯(cuò)的習(xí)慣。”“不要考100分!”這句看似教唆青少年不求上進(jìn)的話,卻是已故著名數(shù)學(xué)家陳省身先生多年前給中國科技大學(xué)少年班的一句題詞。中國科技大學(xué)前任校長朱清時(shí)先生理解這句話的含義是,少年班的學(xué)生做學(xué)問,掌握精髓要義,考個(gè)七八十分就可以了,不要為了考100分而在細(xì)枝末節(jié)上浪費(fèi)時(shí)間。“不要考100分!”這句話實(shí)在值得家長、學(xué)校和社會(huì)思考。因此,我認(rèn)為在小學(xué)階段,知識(shí)并不是主要的,重要的是要讓孩子養(yǎng)成不錯(cuò)的習(xí)慣,激發(fā)孩子的求知欲。從某種意義上說,讓學(xué)生養(yǎng)成不錯(cuò)的習(xí)慣,比教會(huì)他們知識(shí)更重要。因此,小學(xué)教育必須在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下功夫,讓孩子從小擁有不錯(cuò)的習(xí)慣。
二、要讓孩子寫一手好字
寫一手漂亮的字,是每一個(gè)人的心愿,也是每個(gè)現(xiàn)代人步入社會(huì)的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考,優(yōu)美整潔的書法可以享受加分的獎(jiǎng)勵(lì);工作求職,一手漂亮的字能給人留下美好的印象,于無形中贏得優(yōu)勢,也許就此便能改變?nèi)说囊簧!叭松斆鲗懽质肌,寫好漢字是國人接觸中國文化的開始,也是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一種必備技能。早在1962年,郭沫若就在《人民教育》雜志上題詞說:“培養(yǎng)中小學(xué)生寫好字,不肯定要人人都成為書法家,總要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正、干凈、容易認(rèn)。”具體到小學(xué)生來說,“正確、端莊,行款整潔”“有一定的速度”是國家新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)生書寫的統(tǒng)一要求。練習(xí)寫字,要從小開始,從一寫字的時(shí)候開始練起,小學(xué)階段尤為重要,要讓孩子從小學(xué)開始練就一手好字。
三、要讓孩子有濃厚的讀書興趣
讓孩子贏在起跑線上,最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香浸潤童年。在小學(xué)階段,要想讓孩子多讀書,就必須讓孩子對(duì)讀書產(chǎn)生濃厚的興趣。任何東西,有興趣才能持久,才能深入,才有積極性。因此,學(xué)校與家長要在小學(xué)階段,培養(yǎng)孩子濃厚的讀書興趣,讓讀書伴隨孩子的一生。
四、要讓孩子說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話
兒童時(shí)期,正是語言發(fā)展的黃金時(shí)期。在小學(xué)階段,孩子們的模仿能力很強(qiáng),學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)普通話的不錯(cuò)氛圍,讓孩子說一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中寫道:“少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”,從中可以看出,在小時(shí)候?qū)W會(huì)的語言,會(huì)伴隨其一生,孩子在兒童時(shí)期說好了普通話,那他在未來社會(huì)的交流中會(huì)占盡先機(jī)。
五、要讓孩子掌握一門流利的`外語
學(xué)習(xí)外語的年齡問題早已受到人們的注意。根據(jù)科學(xué)研究,人類語言學(xué)習(xí)有一個(gè)關(guān)鍵期。錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期,語言學(xué)習(xí)就會(huì)很困難。小學(xué)階段,正是孩子們學(xué)習(xí)外語的關(guān)鍵時(shí)期。作為教育部門,應(yīng)該抓住孩子們的語言發(fā)展關(guān)鍵期,營造不錯(cuò)的學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子充分學(xué)習(xí)一門外語,并對(duì)外語形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
六、讓孩子保持一顆好奇心
小時(shí)候,孩子們都愛問個(gè)為什么。正是由于千萬個(gè)為什么,孩子們認(rèn)識(shí)了大千世界。在接受學(xué)校教育的過程中,可能是對(duì)事物的認(rèn)識(shí)多了,也可能是標(biāo)準(zhǔn)化的答案太多了,孩子們沒有了為什么,沒有了好奇心。有些人則不然,他們從小到大總是保持著自己的好奇心,無論是見到什么事物,也無論是新的還是舊的,他們都會(huì)努力地深思,正是這樣,才會(huì)有許很多多的創(chuàng)新,才會(huì)誕生一個(gè)又一個(gè)科學(xué)家。一個(gè)沒有好奇心的人是沒有未來的,小學(xué)階段要精心呵護(hù)孩子們的每一次提問,讓每一個(gè)孩子都能保持一顆好奇心,因?yàn)楹闷嫘氖俏覀儎?chuàng)新的源泉,也是我們改變世界的力量之源。
以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí),很高興與大家分享。
初中家長教育心得4
一、家長應(yīng)助初一孩子完成從小學(xué)到初中的學(xué)習(xí)過渡。
使孩子們做到:
1、適應(yīng)變化了的學(xué)習(xí)環(huán)境。初中不同于小學(xué),突出表現(xiàn)為"三多":課多、書多、老師多。不少孩子感到不習(xí)慣,對(duì)功課應(yīng)接不暇。家長要引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間和精力,不要只重視班主任的課而忽視科任教師的課。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓孩子養(yǎng)成科學(xué)的作息守時(shí)、專注的讀書聽課、積極的勤學(xué)好問、立鉆研問題、自我驗(yàn)收的習(xí)慣等。
3、學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。中學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,學(xué)校把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)已列入教學(xué)內(nèi)容,家長要積極配合。一般強(qiáng)調(diào)五個(gè)環(huán)節(jié):①預(yù)習(xí)②聽課③筆記④復(fù)習(xí)⑤作業(yè)。
4、明確智力上要"三過渡",初中一年級(jí)與小學(xué)高年級(jí)在智力培養(yǎng)上既有銜接又有發(fā)展,要完成三個(gè)過渡:一、在感知方式上,由以聽覺型為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐砸曈X型為主,重視觀察能力的培養(yǎng)。二、在記憶方式上,由以機(jī)械記憶為主轉(zhuǎn)向以意義記憶為主。三、在思維方式上,由形象思維向抽象思維過渡。要鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)立地對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行綜合、判斷、推理,發(fā)展思維能力。
5、加強(qiáng)意志鍛煉。家長要使孩子在不斷進(jìn)步、不斷成功的喜悅中增強(qiáng)信心。
二、家長應(yīng)助初二的孩子防止成績下滑。
初二階段部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)菀紫禄,如果得不到及時(shí)指導(dǎo),必然導(dǎo)致心理上的厭學(xué)情緒,引起學(xué)習(xí)上的循環(huán),那么,初二學(xué)生的家長,應(yīng)如何助自己的孩子防止成績下滑呢?
1、提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。初二所學(xué)知識(shí)的難度明顯比初一加,功課有9門課之多,只完成每天作業(yè)、到考前才臨時(shí)突擊復(fù)習(xí),是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家長應(yīng)著重指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣:當(dāng)天學(xué)的,及時(shí)復(fù)習(xí);單元學(xué)的,整體復(fù)習(xí);階段學(xué)的,系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、改進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)方法:知識(shí)是有規(guī)律的,初二的學(xué)生應(yīng)該能夠認(rèn)識(shí)到一些學(xué)習(xí)規(guī)律掌握恰當(dāng)?shù)姆椒恕<议L對(duì)此也應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到掌握科學(xué)的.方法比掌握具體知識(shí)更重要。
3、排除孩子的學(xué)習(xí)困擾。有些孩子成績下滑是有多種原因的,心理因素是其重要的一方面。遇到這種情況,家長可以和孩子仔細(xì)談?wù)勑,助孩子克服心理障礙,及時(shí)疏泄不良情緒。
三、初中畢業(yè)年級(jí)的家長,應(yīng)盡的責(zé)任。
1、對(duì)孩子進(jìn)行全面透徹的了解。了解孩子在初三面對(duì)容量的學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)的心理狀態(tài),使其對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,勤奮刻苦,有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行談心、教育,并要多與老師聯(lián)系。
2、關(guān)愛、理解、支持孩子。初三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)不一,智力各異,學(xué)習(xí)成績有差異是必然的。家長要從實(shí)際出發(fā),對(duì)孩子既要督促又不苛求。要鼓勵(lì)孩子制定出拼一拼能達(dá)到的目標(biāo),并協(xié)助他為之奮斗。生活上關(guān)心他們的冷暖。要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要關(guān)心他們的思想,當(dāng)好孩子的朋友。在孩子參加升學(xué)考試的前后都要注意孩子的情緒,做好穩(wěn)定情緒的工作。在臨考前,家長自己也要保持一種輕松的情緒,不要過分地嘮叨,那樣容易加劇孩子的緊張情緒。在升學(xué)考試結(jié)束后,家長要及時(shí)做好孩子的思想工作,特別是對(duì)考場上發(fā)揮不好的孩子更應(yīng)做好安慰工作。
初中家長教育心得5
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任,要由父母共同承擔(dān),哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí),父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件,在教育孩子上有分工有合作,不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下,才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光,有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì),有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光,就會(huì)看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn),看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,肯定她,堅(jiān)持鼓勵(lì)她,耐心引導(dǎo)她,平和看待她,并以實(shí)際行動(dòng)支持她,孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大,這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明:孩子膽小、老實(shí),請(qǐng)老師給予關(guān)照。之后,經(jīng)常向班主任及老師了解情況,堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字,將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào),這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量,更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長,家長很重要,老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來,孩子進(jìn)步很大,已經(jīng)能自覺地積極主動(dòng)舉手發(fā)言,發(fā)言的聲音也變得響亮文案大全
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了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng),變得自信、開朗了,也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面,作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流,幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流,讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病,總是把加法當(dāng)減法,減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè),其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤,故意請(qǐng)她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次,在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對(duì)她吃飯慢的不良習(xí)慣,我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣,給她講明道理:只有把自己的事盡快做好了,才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得,經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火。會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了,覺得你發(fā)火沒什么大不了的事,二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履,使她?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火,她就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂,家長就了解不到孩子的真實(shí)情況,這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性,并培養(yǎng)她學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子都比較小,天性好玩,在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動(dòng)時(shí)間去玩和放松,去做自己喜歡的事。同時(shí),孩子每天要上六節(jié)課,非常辛苦,每天回家都很累。在這方面,作為家長,一是為她做好各種后勤服務(wù)工作,加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng),幫她解乏;二是教她自己學(xué)會(huì)休息和調(diào)整。比如聽聽音樂,閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動(dòng)一會(huì)兒等等(當(dāng)然,最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級(jí)的學(xué)生在家學(xué)習(xí),借此機(jī)會(huì)適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰,在這個(gè)時(shí)段,再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
尊敬的彭老師、尊敬的各位家長:
大家好,今天我走上這個(gè)講臺(tái),看似腳步輕松,實(shí)際上卻是心情忐忑。說實(shí)在,當(dāng)我接到,要我談一談家庭教育所謂的的“成功經(jīng)驗(yàn)”時(shí),心里覺得很慚愧,因?yàn)槲矣X得自己做得很少,也做得不好。今天算是個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì),與各位家長作一個(gè)簡單的交流。
第一方面:四個(gè)相信,四個(gè)感謝。
一是要相信學(xué)校,感謝學(xué)校。相信學(xué)校其實(shí)就是相信家長自己的選擇。說實(shí)話,最初選擇公益中學(xué)時(shí),我只花了很少時(shí)間做了簡單的比較,帶有一定的盲目性。但當(dāng)我看到“學(xué)做人、學(xué)知識(shí)”的校訓(xùn)時(shí),立刻堅(jiān)定了自己的選擇,至今沒有動(dòng)搖。這兩年和“公益”一起走過,一起成長,學(xué)校的辦學(xué)理念、管理制度和措施以及潘校長的親筆信等,都深深打動(dòng)了我,我想這一點(diǎn)各位家長一定都有同感。
二是要相信老師,感謝老師。兩年的實(shí)踐,我完全相信公益中學(xué)所配置的師資,力量是相當(dāng)雄厚的。任課老師、生活老師都會(huì)通過短信等方式及時(shí)地將孩子在校的表現(xiàn)、各課的知識(shí)要點(diǎn)、作業(yè)布置情況、復(fù)習(xí)方法、閱讀建議等情況與我們溝通交流,雖然孩子遠(yuǎn)離我文案大全
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們,但我們對(duì)孩子的情況卻能全方面了然于心,在家校互動(dòng)環(huán)節(jié),學(xué)校老師堪稱典。
三是要相信同學(xué),感謝同學(xué)。曾經(jīng)和一位省名校長聊天,他說的一句話讓我至今記憶猶新,他說,“小學(xué)看老師、初中看玩伴、高中看學(xué)!保@是孩子成長三階段要重點(diǎn)關(guān)注的三個(gè)問題。從中學(xué)階段開始,我就有意識(shí)地關(guān)注孩子的.玩伴,非常幸運(yùn)的是,我的孩子碰到了很好的同學(xué),結(jié)識(shí)了很好的玩伴。當(dāng)然,這要感謝學(xué)校老師對(duì)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的教導(dǎo),更要感謝各位家長培養(yǎng)了相當(dāng)優(yōu)秀的孩子。
四是要相信孩子,感謝孩子。有一位老師曾經(jīng)說過:現(xiàn)代家庭條件下成長的孩子,99%以上均具備熟練掌握中學(xué)課本知識(shí)的智力水平,關(guān)鍵是看如何教育和引導(dǎo)。從小學(xué)開始,我就注意讓孩子養(yǎng)成放學(xué)回家先做作業(yè)的習(xí)慣,保持至今。我覺得這一點(diǎn)對(duì)于孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,并最終取得良好成績,至關(guān)重要。在孩子的考試成績方面,我覺得做家長的要在思想上重視,表現(xiàn)上淡視。從小學(xué)至今,我從沒有一次因孩子考試成績不理想而責(zé)罵孩子。必要的分析和激勵(lì)當(dāng)然是需要的,但更重要的是要充分讓孩子感覺到來自家長的信任。我覺得家長要學(xué)會(huì)容忍孩子進(jìn)兩步,退一步,而不是“強(qiáng)求”“1+1=2”,其實(shí)“1+2-1=2”也說明你的孩子已經(jīng)取得了一定的進(jìn)步。
第二方面:四個(gè)多一點(diǎn)、四個(gè)少一點(diǎn)
一是要多給一點(diǎn)動(dòng)力,少給一點(diǎn)壓力。孩子碰到困難,如果我們給的是鼓勵(lì),很可能會(huì)把阻礙轉(zhuǎn)化為動(dòng)力;如果我們給的只是責(zé)備,那么只會(huì)給他帶來更大的壓力。初一時(shí),我常向孩子打聽其他同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,孩子說得最多的就是:班里來自長興的同學(xué),成績非常優(yōu)秀而學(xué)習(xí)方法又顯得相對(duì)輕松。那言外之意就是:趕超他們非常困難,甚至是不可能。我嘗試著從基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎實(shí)程度進(jìn)行分析;鼓勵(lì)他不要把目標(biāo)定得太大,一課一課地學(xué)扎實(shí)、一名一名地往前趕;每次取得的進(jìn)步都給予他很大的鼓勵(lì)。與此同時(shí),我與學(xué)校保持互動(dòng),和班主任、任課教師一起分析孩子的情況,嘗試按“批評(píng)兩次、表揚(yáng)一次”的方法,既幫助孩子糾正缺點(diǎn)和不足,又始終讓他保有前進(jìn)的動(dòng)力和積極性,成效比較明顯。
二是要多一點(diǎn)平等的溝通、交流,少一點(diǎn)埋怨和嘮叨。中學(xué)階段的孩子,思想說單純很單純,要說復(fù)雜也很復(fù)雜,所以經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“一根筋”、“鉆牛角尖”等現(xiàn)象,遇到這種情況,我想我們做家長的不需要嘆氣也不應(yīng)該有怨氣,回想我們自己當(dāng)年,不也是如此過來的嗎?!重要的是家長要經(jīng)常抽時(shí)間與孩子溝通、交流。如,有時(shí)候孩子對(duì)老師的批評(píng)一時(shí)難以接受,“口服心不服”,我就會(huì)抽時(shí)間“傾聽”孩子“訴說”,從事情的起因、經(jīng)過,到問題所在,到他本人的觀點(diǎn)……幫著試探性地做一些分析,適時(shí)地也肯定他的一些觀點(diǎn),并及時(shí)地指出他偏差之處,逐步引導(dǎo)。當(dāng)然家長自始至終必須堅(jiān)守“老師的批評(píng)是為了孩子更好地進(jìn)步”的原則,否則就失去了家庭教育的意義。有時(shí),我還會(huì)與孩子玩一些“家庭法庭”的游戲,請(qǐng)孩子做法官,讓他換位思考,引導(dǎo)他作出正確的判斷,接受正確的觀點(diǎn)。憑借家長的“威勢”,不是平等地參與事件的分析,而是喋喋不休地埋怨或責(zé)罰,不見得能取得多大的教育效果。
三是多給一點(diǎn)孩子自主學(xué)習(xí)的空間,少一些家長的自作主。我以前也和很多家長一樣,自作主到新華書店去幫孩子買一大堆的課外訓(xùn)練,結(jié)果到頭來是“買新如新”,孩子根本不愿意去做,說實(shí)話初中階段確實(shí)需要補(bǔ)充一定數(shù)量的課外練習(xí)。但孩子不愿意做,該如何是好呢?通過選擇比較,我摘抄了少量典型的課外輔導(dǎo)題,請(qǐng)孩子嘗試性地做一做,并詢問孩子,能否幫助他加深對(duì)課本知識(shí)的理解,得到肯定答復(fù)以后,告訴他這些輔導(dǎo)題出自何處,請(qǐng)他自己到書店去看看。這樣,我逐步使他“愿意”做一些課外訓(xùn)練題,改“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,效果也更好。
四是多站在學(xué)校的角度做孩子的工作,少一點(diǎn)以孩子個(gè)人為中心的負(fù)面教育。所有的孩子都是自己家的家中玉、掌中寶,任何家長都不希望自家的孩子受委屈,但學(xué)校是一個(gè)大家庭,學(xué)習(xí)上、生活上、師生之間、同學(xué)之間,或多或少都會(huì)碰到一些困難、產(chǎn)生一些磨擦、形成一些分歧,這些都是孩子成長階段必須經(jīng)歷的正,F(xiàn)象,從某種角度看,它們對(duì)孩子來說也是一筆財(cái)富。在對(duì)待這種問題上,我都是站在學(xué)校的角度做孩子的工作,教會(huì)孩子學(xué)會(huì)熱愛學(xué)校、崇拜教師、關(guān)心同學(xué),而不是錯(cuò)誤地認(rèn)為自己的孩子在學(xué)校受了委屈,繼而還當(dāng)著孩子的面談一些學(xué)校的不足、老師的不對(duì)、同學(xué)的不是。因?yàn)槲矣X得這樣做,表面上看似呵護(hù)了自己的孩子,實(shí)則對(duì)孩子是有百害無一利。
初中家長教育心得6
剛參加了孩子初三第一次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研后的家長會(huì),感覺收獲良多,受益匪淺。
賀級(jí)長和王級(jí)長分別在會(huì)議上發(fā)言,分析了今年初三年級(jí)的目標(biāo)規(guī)劃;指出了老師認(rèn)為有潛力挖掘的地方;提出了家長能夠主動(dòng)作為的地方;建議家長們與老師一同努力主動(dòng)溝通助力孩子進(jìn)步;氐桨嗌虾,每一科的科任老師跟我們?cè)敱M地分析了每一位學(xué)生的現(xiàn)況,班主任鋒哥更是一針見血地指出了提高學(xué)習(xí)成績的.方法,把會(huì)議推向了高潮,讓我們對(duì)孩子的未來充滿了信心!
從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班級(jí)老師團(tuán)隊(duì),無不對(duì)學(xué)生工作細(xì)致入微,對(duì)每一位學(xué)生做到了如指掌,這是正是精益求精的工匠精神的體現(xiàn),在感受到來自心靈的震撼的同時(shí),我也要對(duì)自己說“不能拖后腿”!總結(jié)過去的不足,面向未來,為助力孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步,結(jié)合自身情況,我決心做到以下三點(diǎn):首先督促孩子規(guī)劃好周末的時(shí)間,做詳細(xì)的計(jì)劃,當(dāng)天對(duì)完成情況做評(píng)估;其次,督促孩子加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),扎實(shí)打好基礎(chǔ),做到基礎(chǔ)題中等難度題一分不丟;最后,做好家長的監(jiān)督作用,沒收孩子的手機(jī),增加戶外活動(dòng)和看書、看新聞的時(shí)間。
我雖然是一名住宿生的家長,但也并非“遠(yuǎn)在天邊”,希望通過自己的主動(dòng)作為,與學(xué)校構(gòu)建家校成長共同體,造就孩子實(shí)現(xiàn)美好未來的最大助力!
初中家長教育心得7
今天,我參加了東坡中學(xué)初一年級(jí)十二班召開的家長會(huì),這是我女兒吳芳菲入學(xué)以來的第一次家長會(huì),我感觸很深,收獲很多。通過參加這次家長會(huì),使我對(duì)學(xué)校和老師有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
家長會(huì)后,仔細(xì)回蝸師的話語,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一、注重對(duì)孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
人們常說:“習(xí)慣成自然”,一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身,一個(gè)壞的習(xí)慣,會(huì)徒增許多彎路和挫折,作為學(xué)校要加對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),作為我們家長更應(yīng)該以身作則,這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。
二、關(guān)愛孩子,先從關(guān)注開始,多支持,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子的`信心。
對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),作為家長有時(shí)過度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”,時(shí)常最程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對(duì)比,評(píng)定好與壞,而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程,多鼓勵(lì)、多贊揚(yáng)、及時(shí)糾錯(cuò),增強(qiáng)他們的自信心,永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨,不要把自己孩子別人家的孩子相比,只要孩子與自己比,哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高,都值得贊揚(yáng)。
我們做家長的有必要調(diào)整好自己的心態(tài),不要總看到別的孩子的長處,用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn),讓“賞識(shí)教育”落到實(shí)處。
三、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,家長和孩子共同進(jìn)步。
作為一名好家長,要多陪陪孩子,陪她看書、學(xué)習(xí),多與她溝通,還叫她與別人溝通,不要總把她當(dāng)成小孩子,其實(shí)她的世界和人是一樣的,她的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
四、與孩子經(jīng)常交心談心。
要經(jīng)常與孩子交談,尊重他們、理解他們。通過這次家長會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在形勢下,作為家長,對(duì)自己的子女要作到嚴(yán)而有度,不能將自己的子女管得太死,也不能放任自流,要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)間。
初中家長教育心得8
說起孩子,概每個(gè)父母都有說不完的話題,孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛,當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的恢。孩子們一天天在成長,從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步,到如今的小小兒童,他們的變化帶給我們一個(gè)個(gè)的驚喜。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程,我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步,真不知道是我們教會(huì)了孩子還是孩子教會(huì)了我們?
孩子一出生就意味著教育的開始,教育可分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為,家長應(yīng)注重:孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,即家庭教育。知識(shí)教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識(shí),可能不懂得解決問題的方法,甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,所以作為家長只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持。下面,我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
我的兒子今年8歲,就讀于二實(shí)小三年級(jí),他有值得我驕傲的地方:孩子發(fā)展比較全面,學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯,有一定的立自主的能力,能主動(dòng)學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心,能體諒、尊重父母,與小朋友和睦相處,知道勞動(dòng)的艱辛,有較強(qiáng)的交際能力。但也存在不少的問題:如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。
要說起教育孩子,我覺得談不上有什么成功之處。但是,孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個(gè)了略懂人事的孩子,這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭,抓住小學(xué)關(guān)鍵期
學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說:“一個(gè)人小的時(shí)候,最是要緊,將來成就圣賢英豪豪杰,或者是成就一個(gè)奸盜小竊偷兒,都在這家庭教育四個(gè)字上分別出來”,F(xiàn)今社會(huì)生子女多了,家庭條件好了,隔代管教,甚至請(qǐng)他人管教孩子的'現(xiàn)象也多了,在孩子成長過程中,很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育,對(duì)孩子“錯(cuò)愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣,如對(duì)人沒禮貌,本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦,一邊做作業(yè)一邊講話,或者要人陪伴做作業(yè),做事磨磨蹭蹭等。例如,在我所認(rèn)識(shí)的學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事,我之所以稱之為“事件”,是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心,沒有自理能力,沒有克服困難的意志。樹并沒自然直,倒長成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨:要求孩子知道理,明德行,成為一個(gè)正心、誠意的人。一切時(shí),一切事正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要多為公著想,盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會(huì),必須做到孝敬父母,尊敬師長。努力學(xué)習(xí),不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時(shí)嚴(yán)、時(shí)寬”。幼兒園、小學(xué)時(shí)期,孩子還比較聽話,好管教,容易養(yǎng)成好習(xí)慣,這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣,了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就守鍵期,任何教育都有關(guān)鍵期,在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,如果過了這個(gè)年齡段,再進(jìn)行這種教育,效果可能就差多了。小學(xué)階段,它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)立意識(shí),使孩子不產(chǎn)生依賴思想
孩子一天天長,但無論怎樣長他們?cè)诟改秆壑杏肋h(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行,處處都需要我們的助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ。概我們都?huì)有這樣的經(jīng)歷,好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,我們會(huì)驚訝:他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子,只要我們肯放手讓他邁出第一步,他們會(huì)給我們一個(gè)的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們?cè)诩冶M量讓孩子做些力所能及的事,比如給人盛飯、倒茶水、掃地等,現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,也要重視培養(yǎng)。我們一誓勵(lì)孩子多和他人交往,二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長,多與孩子溝通,當(dāng)好慈祥父母親,及時(shí)解疑答難,正確引導(dǎo)孩子
我們家庭和睦、幸福,為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦,對(duì)孩子的傷害往往于人,會(huì)使孩子失去安全感,容易形成不良性格和心理,缺少責(zé)任感和愛心,良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時(shí),我家非常重視德育,會(huì)做人才會(huì)做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然,家長要求孩子做到的,我們首先做到。身教重于言教,正如孔子所說:“其身正,不令而行”。家長的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的。
還有,對(duì)孩子進(jìn)行德育教育,家長不能居高臨下,要在平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,關(guān)注孩子的成長:作業(yè)完成得如何,學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事,心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),及時(shí)與孩子溝通,予以正確引導(dǎo),調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時(shí),日常生活中從身邊的人和事說起,潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀教育,使孩子從小樹立起遠(yuǎn)的理想,從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力。同時(shí),愛玩是小孩的天性,我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系,了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,保持一致,家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜老師,向老師映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度,聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況,如果孩子在某些方面存在不足,回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好,有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系,才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠,而且一些方法還在不斷地摸索,我們將不斷地努力,汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn),與老師、家長貌同探討,使孩子們能夠全面發(fā)展,成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能為祖國效力,為人民眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,擁有一個(gè)光明的未來。
為人父母者,欲子孫賢者,不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),將來能成為我銘家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育,知道理,明德行,教育孩子能成為一個(gè)正心、誠意的人。
婪癡慢,人心墮落要因。一切時(shí),一切事要正確引導(dǎo),養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣,培養(yǎng)孩子要一切為公著想,要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心,要愛國家,愛父母,愛社會(huì),要做到愛一切的人事物,更要做到孝敬父母,尊敬師長。努力學(xué)習(xí),不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會(huì),不為自己,為民造福。
教育孩子要立志。人無志向就不能成器。志向是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立志。明確方向,努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退,在家中,要求孩子作到“父母呼,應(yīng)句瑗;父母命,行勿懶!痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師,聽從老師的教誨!鄙险n時(shí)要做到認(rèn)真聽課,要按時(shí)完成老師所布置的一切作業(yè),團(tuán)結(jié)同學(xué),要做到取長補(bǔ)短;在學(xué)校要爭取多做對(duì)眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī),教育孩子力爭做到成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能為祖國效力,為人民眾服務(wù),做一個(gè)有智慧、有德行、有覺悟的人,這就是我們家庭對(duì)孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
初中家長教育心得9
我們有很多家長,寄信給我們她們?cè)诮逃锌偨Y(jié)的經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)在《精英家庭教育寶典》和家分享這位家長的總結(jié):
自信:自信應(yīng)放在首位,因?yàn)橹挥心切⿲?duì)自己具有充分信心的人才敢于對(duì)各種人生險(xiǎn)境進(jìn)行挑戰(zhàn)。父母在孩子心中燃燒自信火花的秘訣在于“仔細(xì)觀察你孩子潛能所在,然后慢慢地在那個(gè)領(lǐng)域里引導(dǎo)”。
激情:沒有激情,什么事也別想做成。對(duì)于孩子來說,激情不要強(qiáng)輸硬灌,許多孩子天生就很有激情,但這種激情之苗不一定能長成樹,因?yàn)樗艽嗳,容易被輕蔑、嘲笑或失敗所摧毀。
同情:當(dāng)孩子們聽說或看見小貓死了,便會(huì)撅起嘴哭,孩子們天生具有感受生物痛苦的特性。這種精神品行可以保持一生,也可以早早夭折,這一切取決于孩子所處的家庭氛圍是否對(duì)別人真誠地關(guān)心和同情,孩子是否經(jīng)常目睹父母對(duì)不幸者作出犧牲。
尊重與敬業(yè):這雖是兩個(gè)過時(shí)的詞匯,但現(xiàn)代人必須緊緊拽住它們不放。以前有許多麻煩事兒,都是因?yàn)槿藗儗?duì)某些事物缺乏堅(jiān)定的敬仰而造成的。尊重與敬業(yè)的品質(zhì)可以從小培養(yǎng),你必須要求,要求,再要求。
自我更新:對(duì)現(xiàn)代人來說,應(yīng)變能力是非常重要的素質(zhì)之一。那些墨守成規(guī)的人在社會(huì)的變革面前往往束手無策。人天生都不堅(jiān)強(qiáng),助你的孩子慢慢獲得堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)變的捷徑,就是培植那些能克服和排除精神脆弱的.種種品質(zhì)。
幽默:幽默,也是一種應(yīng)變能力,它具有奇妙的融合力。
永懷希望:這種品性可以說是最為人們所需要的。具備這種品性的人能在晦暗的年代看到光明,任何挑戰(zhàn)都可以接受,任何困難都可以戰(zhàn)勝。
教育孩子的各種技巧,也希望各位家長因材施教。孩子是未來的棟梁之才,《精英家庭教育寶典》針對(duì)3~16歲兒童的家庭教育問題,30天改變孩子的一生,讓您的孩子贏在起跑線上!
初中家長教育心得10
家長如何教育和培養(yǎng)好自己的子女是當(dāng)今社會(huì)的焦點(diǎn)問題。孩子們從幼兒園到小學(xué),從小學(xué)到初中、高中,最后上學(xué),都是人們談?wù)摰闹行脑掝}。父母們、祖輩們往往圍繞著某一個(gè)孩子來安排全家人的生活,這已是不足為奇的事了。
時(shí)代變了,生活環(huán)境優(yōu)越了,加上計(jì)劃生育,一家只有一個(gè)孩子,誰不呵護(hù),誰不疼愛呢?這也無形地讓孩子們產(chǎn)生了自我優(yōu)越感,哪怕有些家長并不嬌慣孩子,但社會(huì)這種現(xiàn)象也會(huì)影響到他們,孩子們也非常清楚自己在家中的“地位”。根據(jù)這些現(xiàn)象分析,當(dāng)今孩子們普遍存在的問題如下:娛樂的項(xiàng)目多了,對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣;生活的條件好了,不愿多吃苦;疼愛的人多了,聽不進(jìn)相意見等等。因此,教育與培養(yǎng)子女是一件相當(dāng)頭疼的事。在此,我簡單的談?wù)勎以谶@方面的成功與失敗所帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),也給其它家長們一個(gè)參考資料。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何,但必要的關(guān)愛和教育并沒有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通,學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父女之間的感情,學(xué)會(huì)如何跟她談心。不一定要談道理,在這點(diǎn)上有的家長誤認(rèn)為把道理講給孩子聽就會(huì)有好的收效,其實(shí)未見得!孩子生下來天真無邪,高興的事就愛聽,不高興的事就會(huì)引起感,甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡,以致無法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我甚至崇拜我了,這就獲得了成功的第一步。接下來偶爾講點(diǎn)道理她聽不是不可以的,當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺,否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂,只要她懂了就立即停止,若不然再重要的理也要舍棄。另外,孩子和父母融洽后,自然要提出許多問題讓家長解答。凡是能解答的,家長一定要認(rèn)真解答,如果讓孩子失望了,她將越來越少提問,這時(shí),隔閡開始產(chǎn)生,危機(jī)也就開始潛伏了。
沒有天生的成功父母,也沒有不需要學(xué)習(xí)的父母,成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的結(jié)果。我接觸過這么多杰出的父母,沒有一個(gè)是輕易就取得教子成功的。一位優(yōu)秀的父親甚至說:很多人都認(rèn)為我很輕松,說你的孩子那么優(yōu)秀,根本就不要你管,殊不知,我連晚上睡覺其實(shí)都有一個(gè)眼睛是睜著的!好父親防患于未然,而不合格的父親是,孩子的問題已經(jīng)很嚴(yán)重了,甚至老師都已經(jīng)找孩子談話了,他還沒有意識(shí)到問題的存在。
很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上,怪罪到老師身上,怪罪到孩子身上,唯沒有怪罪到自己身上。其實(shí)孩子身上的多數(shù)習(xí)慣——無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣——都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。就像上海人說上海話吃上海菜,四川人說四川話吃四川菜一樣,仿佛生來就會(huì)不需培養(yǎng),而事實(shí)并非如此!父母每時(shí)每刻都在教,以至于自己都沒有意識(shí)到在教,這就是“潛教育”,比“顯教育”威力得多的、更本質(zhì)的教育。
優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果,問題孩子多是問題家庭的產(chǎn)物。孩子的問題多不是孩子自身造成的,而是父母問題的折射,父母常常是孩子問題的最制造者,同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最障礙者。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子,而是教育父母,沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學(xué)好的孩子,只有不能學(xué)好的孩子;沒有教育不好的孩子,只有不會(huì)教育的.父母;天下無不是的孩子,只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己,在打孩子之前打自己,只有這樣才能徹底地改變自己。好成績都是出來的。
關(guān)于素質(zhì)教育與應(yīng)試教育,全社會(huì)都要有正確認(rèn)識(shí)。應(yīng)試教育是學(xué)校和家長都回避不了的問題,需要學(xué)校和家長貌同適應(yīng)。應(yīng)試教育與素質(zhì)教育并不矛盾,沒有應(yīng)試能力的素質(zhì)教育不是真正的素質(zhì)教育。
據(jù)統(tǒng)計(jì),我國有近1000萬“閑散”的未成年人。所謂閑散的未成年人,就是指理應(yīng)在學(xué)校讀書而不愿讀書選擇輟學(xué)的孩子,這其中94%是學(xué)業(yè)失敗的結(jié)果,學(xué)業(yè)落后、厭學(xué)、逃學(xué)、離家出走成為當(dāng)今未成年人犯罪的四步曲。
因此,助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育也就成了我們父母的一份應(yīng)盡的義務(wù),而助孩子減負(fù)的最好辦法是我們父母增負(fù),就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
好成績當(dāng)然是學(xué)校老師帶出來的,但在應(yīng)試教育競爭如此激烈的今天,這些好成績正越來越多地浸透著父母們的汗水。
教育和培養(yǎng)子女的問題不是很快就能說明白的,它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長的階段,然后通過這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),采取措施等等,可能成功,也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià),正確地對(duì)待每一件事情,它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
初中家長教育心得11
我是戴奇清的家長。我的孩子戴奇清,今年初一年級(jí)了,她從入學(xué)以來,在老師和家長的共同助下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的中學(xué)生。在此,我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,表示衷心的感謝。
教育孩子我最的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書,忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很,有時(shí)他們提的問題,難免把人難住。人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最的努力。
二、不能過分寵愛,事事包攬,但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對(duì)孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的'勇氣和毅力。隨著孩子的長,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也助人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四 、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友,多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,那么這種努力一定有收益。作為孩子,每個(gè)人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦事,但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?梢圆辉诤踅Y(jié)果,但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候,她分析原因,找差距,在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù),當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心,有毅力,持之以恒,我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù),使孩子的明天更美好!
初中家長教育心得12
今天我們班召開了一場很有意義的家長會(huì)。名叫——換位家長會(huì),起先還很納悶,什么叫換位家長會(huì),后來經(jīng)老師的介紹后,原來就是我們的父母,父母來當(dāng)我們,聽著還是挺有意義的,心想終于有個(gè)機(jī)會(huì)可以教教我媽了哈哈哈。
首先第一個(gè)活動(dòng)是我們帶著面具并作出父母對(duì)我們嚴(yán)厲的樣子,便指著他們讓他們蹲著的時(shí)候,我才發(fā)現(xiàn)他們一也是這么矮小,原來風(fēng)光的她們,如今威風(fēng)不起來,起初開始的時(shí)候我躲在面具后面竊笑,笑她們也有這時(shí)候?墒请S著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去,我指著她們的手也緩緩的放了下來,面具背后的笑臉也逐漸的變成了嚴(yán)肅臉,因?yàn)槲铱匆娢覌屢恢眹?yán)肅的臉開始變得紅潤起來,眼眶也濕潤了在我眼里天不怕地不怕的母親,現(xiàn)在也顯得如此的弱小,無助,看著母親這個(gè)樣子,我的.心里不由的一陣犯酸,有種想哭的感覺,心里想想的很多,覺得很內(nèi)疚,覺得對(duì)不起他們,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)就這樣看著他看著他目不轉(zhuǎn)睛過了十分鐘,媽媽站起來時(shí)我看見他悄悄地抹了一把眼淚那時(shí)候我是多么想沖過去擁抱他說媽媽,你辛苦了,我愛你。
然后下個(gè)活動(dòng)是請(qǐng)同學(xué)來表演平時(shí)在家中發(fā)生的日常爭吵,讓我記憶猶新的是,我的一位同學(xué)與他的母親,表演在家中玩手機(jī)而發(fā)生的爭吵,而這種爭吵我和我媽媽幾乎每個(gè)星期都要發(fā)生,但我以前只是覺得他是蠻不講理,覺得自己是對(duì)的。我說什么都是錯(cuò)的,經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)我知道了他們心中的苦衷,我能理解他的不易知道了他們的良苦用心。
通過這次換位思家長會(huì)我知道了,家長們的不易,知道了她們對(duì)我的苦心,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,我們?cè)诼犎〔⑽ ?/p>
這次家長會(huì)開的開得很別致,讓我印象最深的就是自己體驗(yàn)的那一個(gè)環(huán)節(jié)。
當(dāng)哀轉(zhuǎn)悲傷的音符,在空闊的教室里低吟時(shí),我?guī)е粋(gè)白色面具只露出一雙小眼睛,注視著我的父母,用略微僵硬的手指指著他。時(shí)間被低吟的音符帶走,呼出的熱氣,在面具中徘徊,出不去,也進(jìn)不來,久而久之,眼睛就迷上了一層水霧,用狹隘的目光看向父母親,他也是低頭盯著眼眶不說話,其實(shí)我知道,無論是作為一個(gè)孩子和父母,無論是指責(zé)還是被指責(zé),心里都不好受,只是我們忘記了如何在一個(gè)極端的環(huán)境下去改變自己的態(tài)度,若是父母與孩子之間能心平氣和的聊一聊。問題是不是就迎刃而解了呢?所以這次最大的收獲就是用平和的心態(tài)處理極端的問題。
初中家長教育心得13
一、以平常的心來對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)。
記得我女兒小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。
當(dāng)時(shí)面臨幾個(gè)選擇,上張區(qū)某所重點(diǎn)中學(xué),上張店實(shí)驗(yàn)中學(xué),上靠得最近的周村中學(xué)。
正巧當(dāng)時(shí)有一個(gè)朋友的小孩在實(shí)驗(yàn)學(xué)校上8年級(jí),他認(rèn)為實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理規(guī)范,教師素質(zhì)高,盡心盡職,更重要的一點(diǎn)是能夠從育人的根本目標(biāo)出發(fā),讓孩子全面發(fā)展,以平常的心來辦教育,不急功近利,更不死磨硬抓。
我和孩子的父親聽了這席話后當(dāng)即作出了決定,就到實(shí)驗(yàn)學(xué)校就讀,因?yàn)閷?shí)驗(yàn)學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格正合我們的意圖,我們希望在孩子初中階段能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,懂得做人的道理,掌握小學(xué)階段應(yīng)該掌握的`知識(shí),并且對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,有信心,我們做家長的就滿足了。
孩子入學(xué)至今,我們認(rèn)為當(dāng)初的選擇是正確的。
孩子在一任又一任老師的教導(dǎo)下如今正健康地成長,回想這幾年,學(xué)校做的大量工作,我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作,孩子參加的活動(dòng)我記不全了,其中印象較深的是講故事比賽,七巧板比賽,制作各種小報(bào),收集各種資料,組織學(xué)生春游、秋游、班隊(duì)活動(dòng),到社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng),參加各種展覽,組織看電影,
布置手工制作作業(yè)等等,這些活動(dòng)鍛煉了他們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,也開拓了學(xué)生的視野,陶冶了學(xué)生的情操,使他們不僅僅增長了書本上的知識(shí),又增長了課外知識(shí),另外學(xué)校還經(jīng)常調(diào)查了解學(xué)生在家里的情況,教育學(xué)生不僅在校要做好學(xué)生,在家也要做好孩子,要尊敬長輩,要幫助家長做力所能及的事等等,從以上我不全面的回顧中,我們不難發(fā)現(xiàn),學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)心是全方面的,是符合現(xiàn)代最新的教育理念的。
學(xué)校精心地哺育我們的孩子,那么我們做家長的應(yīng)該做些什么呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)做好以下三個(gè)方面的工作:
一、營造良好的家庭氛圍,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣
父母是孩子的第一任老師,家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。
我們要盡力為孩子營造一個(gè)積極向上的氛圍,父母以身作則,身體力行,比如尊敬長輩,關(guān)心他人,寬待他人,說話算話,言行一致,關(guān)心集體,積極參加集體勞動(dòng),積極參與班級(jí)管理,要求孩子做到的父母必須做到。
初中階段培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣是至關(guān)重要的,比如按時(shí)完成作業(yè),先作業(yè)后玩耍,要么不做,要做就要做好,克服煩燥心理,怕苦畏難的心理,糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,自己的事自己做,不挑食,不亂花錢,不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批評(píng)與挫折。
二、全面關(guān)心孩子,了解、理解并幫助孩子。
在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的,也是希望孩子將來有出息的,但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,我認(rèn)為愛要恰到好處,我們表達(dá)愛的方式有許多種,比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛,但是如果孩子要什么就給什么,特別是滿足他們的一些無理過分的要求則變成了溺愛,則有百害而無一利,我女兒初一年級(jí)下學(xué)期時(shí),要求我再給她買一只新書包,
我拒絕了,因?yàn)楝F(xiàn)在的書包很好,只有部分邊角磨損,不影響使用,女兒不高興,說班上大多同學(xué)都換了新書包,我就對(duì)她講,你不要跟其他同學(xué)攀比,包咱們買得起,關(guān)鍵是現(xiàn)在的好用再買就太浪費(fèi)了,我們國家西部地區(qū)還有很多象你一樣大的孩子因?yàn)樨毟F卻上不了學(xué),更別說每學(xué)期換一個(gè)新書包了,媽媽幫你洗一洗,你注意保護(hù)它,你要爭取用六年,那才是最值得自豪的事啊。
初中家長教育心得14
我的孩子今年初一年級(jí)了,她從入學(xué)以來,在老師和家長的共同幫助下,很快地適應(yīng)了學(xué)校生活,漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,成了一名合格的中學(xué)生。在此,我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是:良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、家庭教育首先要從自我教育開始。
父母喜歡看書,忘情工作,都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),不能光說不做。要求孩子做到的,家長首先要做好,F(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多,信息量也很大,有時(shí)他們提的問題,難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。
當(dāng)你看書的時(shí)候,孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草,會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候,她很不愿意,但不能心軟,得讓她記住,如果第一次做不好,要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真,應(yīng)該盡自己最大的努力。
二、不能事事包攬,但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長都知道對(duì)孩子不能過分寵愛,不能為滿足孩子的要求,要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己,最終導(dǎo)致自控能力差,沒有上進(jìn)心,缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大,生活上的一些小事,我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書,而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
三、期望值不過高,但仍要嚴(yán)格要求。
家長都希望自己的孩子成材,我們同樣有這種心理,但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,做事認(rèn)真,將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
忠告各位家長一句:孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友。
人與人之間的距離是可怕的,哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為:如果能找到適家長教育孩子心得體會(huì):品德教育必須從幼兒抓起。
望子成龍、望女成鳳幾乎是每一個(gè)中國式家庭的愿望,按現(xiàn)代教育講就是學(xué)習(xí)好,考上名牌大學(xué)。所以在現(xiàn)實(shí)生活中,多數(shù)家長偏重于對(duì)孩子在智力方面的投入,給孩子報(bào)許許多多的興趣班和補(bǔ)習(xí)班,往往容易忽略幼兒階段的品德教育和人格培養(yǎng)。等到孩子十幾歲,開始進(jìn)入青春期、反叛期,教育和培養(yǎng)的`難度就會(huì)增加很多。
我女兒今年四歲,就讀于東莞市鳳崗翡翠幼兒園中三班,我本人今年57歲,老來得女,孩子自然成了我們夫妻倆的掌上明珠,我給女兒取英文名“Angle”,天使的意思。
但在孩子一歲半時(shí),我和太太就開始關(guān)注和探討孩子的品德教育問題,特別是我的太太,從小培養(yǎng)孩子必須對(duì)長輩有禮貌,見面必須講問候語,教育孩子不隨地吐痰,不亂扔垃圾。有一次,我有意的在她面前扔了個(gè)廢紙團(tuán),孩子馬上說“爸爸不文明,亂扔垃圾”,我馬上在孩子面前承認(rèn)了錯(cuò)誤。我們還特別注重培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則,比如學(xué)會(huì)按序排隊(duì),過馬路時(shí)不闖紅燈,必須走人行道,必須走斑馬線過馬路等等。
孩子的品德教育還包括學(xué)會(huì)分享、有愛心、孝敬老人。和其他小朋友在一起,除了要把食物拿出來分享,還要求她把心愛的玩具帶去幼兒園,讓所有小朋友一起參與玩樂,讓她在分享中體驗(yàn)快樂!在我女兒出生時(shí),她的爺爺奶奶就已經(jīng)被安排在老人院居住和生活。同樣這點(diǎn)她母親做的非常好,一個(gè)月四個(gè)星期天,其中有兩個(gè)星期天,我們一定帶著女兒到深圳鹽田怡康院和老人團(tuán)聚(還有兩個(gè)星期天,是孩子的伯父伯母帶孩子去探視老人),四年多以來,我們從不間斷,因?yàn)槲覀兠靼,中華民族幾千年來的孝道是需要傳承和發(fā)揚(yáng)的。
在孩子的成長過程中,在日常生活中,總會(huì)有任性、調(diào)皮,甚至犯小錯(cuò)誤的時(shí)候,我們?cè)诮逃⒆拥倪^程中,必須注意場合,千萬不要在人多時(shí)教育和訓(xùn)誡孩子,特別是千萬別在爺爺奶奶、外公外婆的面前教育,也不要在許多親戚朋友的面前來教育。前者容易出現(xiàn)救兵,教育不好孩子;后者容易讓孩子失了面子,反而會(huì)更加反叛,教育的效果也會(huì)大打折扣。應(yīng)該在與孩子單獨(dú)相處時(shí),耐心和孩子講道理,讓孩子明白到底錯(cuò)在哪里。同樣,我們?cè)诮逃⒆訒r(shí)必須注意方式方法,要少訓(xùn)責(zé),少謾罵,多贊美,多鼓勵(lì),培養(yǎng)孩子自信心,同時(shí)也要讓孩子知道不足之處,更重要的是讓孩子知道如何彌補(bǔ)不足。
當(dāng)然,在孩子的今后教育中,我也有許多困惑,在現(xiàn)今優(yōu)越的物質(zhì)條件下,如何杜絕孩子的攀比心理,如何培養(yǎng)她勤儉節(jié)約、艱苦樸素的精神,如何防范孩子沉迷電子游戲等等,以上就是我和太太四年來的一點(diǎn)心得和感悟。
初中家長教育心得15
經(jīng)受過從小學(xué)生過渡到初中生階段的朋友都知道,初中階段較之小學(xué)階段的課業(yè)壓力大,以數(shù)學(xué)為例來說,它是要求具備良好規(guī)律思維力量的一門學(xué)科,對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說是個(gè)難點(diǎn),所以特此搜羅了一系列關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的家教心得。
、僦贫ê侠韺W(xué)習(xí)規(guī)劃,準(zhǔn)時(shí)檢查落實(shí)。
1)制定符合自己的實(shí)際狀況的學(xué)習(xí)規(guī)劃。要對(duì)自己目前的實(shí)際文化水平以及學(xué)問的把握應(yīng)有底。這是學(xué)習(xí)的一種準(zhǔn)備,一種安排,以此來循序漸進(jìn)地獵取把握學(xué)問。
2)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過一個(gè)階段的學(xué)習(xí),要到達(dá)什么水平,把握那些學(xué)問等,這些都是在制定學(xué)習(xí)規(guī)劃前應(yīng)當(dāng)特別明確。
3)長期目標(biāo)和短期安排要相互結(jié)合好。應(yīng)先制定長期規(guī)劃,據(jù)此確定短期學(xué)習(xí)安排,來促使長期學(xué)習(xí)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。
4)要合理安排規(guī)劃。規(guī)劃不能定得太古板,要留有肯定的余地,可依據(jù)執(zhí)行過程中消失的新狀況準(zhǔn)時(shí)做適當(dāng)調(diào)整。
5)措施落實(shí)要有力。規(guī)劃一旦確定,則必需嚴(yán)格根據(jù)規(guī)劃去執(zhí)行,可附帶制定規(guī)劃落實(shí)狀況的自我檢查表,以便監(jiān)視自己如期完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
、谧龊谜n前預(yù)習(xí),提高聽課效率。
預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的起始環(huán)節(jié),在提高學(xué)習(xí)效率方面具有非常重要的作用,通過預(yù)習(xí),了解要學(xué)習(xí)的課程的主要內(nèi)容和重、難點(diǎn),了解自己的缺乏,這樣的可提前做好預(yù)備,課上聽講有的放矢,提高聽課效率。預(yù)習(xí)的任務(wù)是通過初步閱讀,先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、論證方法等),為順當(dāng)聽懂新課掃除障礙。
1)預(yù)習(xí)的最正確時(shí)間是晚上的8:00到9:00這一段時(shí)間,這時(shí)人的記憶力,智力,精力都處在最正確狀態(tài),這段時(shí)間預(yù)習(xí)能夠取得事半功倍的效果。單科的預(yù)習(xí)的時(shí)間一般掌握在15分鐘到30分鐘左右。
2)比擬抱負(fù)的兩種預(yù)習(xí)方法:
a課前預(yù)習(xí):
a)粗讀,先粗略掃瞄教材的有關(guān)內(nèi)容,了解本節(jié)學(xué)問的概貌也就是大體內(nèi)容。
b)細(xì)讀,對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思索,留意該學(xué)問的形成過程,了解課程的內(nèi)容的重、難點(diǎn),新舊學(xué)問的聯(lián)系及新學(xué)問在學(xué)科體系中的地位與意義,對(duì)難以理解的概念作出記號(hào),以便帶著疑問去聽課,而后再做練習(xí),通過練習(xí)來檢查自己的預(yù)習(xí)時(shí)把握的狀況,最終再帶著自己不懂的問題去聽課。
b.(適合一些力量較高的同學(xué)):
a)先試做習(xí)題,在一些從未接觸的新學(xué)問中,看是否能夠依據(jù)已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問來解決,而后去領(lǐng)會(huì)課本中的新學(xué)問。有時(shí)也可采納隨課預(yù)習(xí)或單元預(yù)習(xí)。
詳細(xì)任務(wù)是:復(fù)習(xí)、穩(wěn)固和溫習(xí)有關(guān)已學(xué)的舊學(xué)問,找出新課中自己不理解的問題,并登記來;初步弄清爽課中的根本內(nèi)容、這些學(xué)問內(nèi)容在原有的根底上建構(gòu),并找出書中新學(xué)問點(diǎn)、本節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和自己費(fèi)解的地方;預(yù)習(xí)時(shí)要邊看、邊思、邊做,結(jié)合進(jìn)展。
、勐牶妹恳还(jié)課,解決疑點(diǎn),吸納新知。
課前,首先應(yīng)預(yù)備好上課需要的書、筆、本子等和保持飽滿精神。課堂上,全神貫注地全身心投入課堂學(xué)習(xí),現(xiàn)代心理學(xué)說明,各種感官同時(shí)參與活動(dòng),對(duì)于提高大腦工作效率極為重要,耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到:就是用心聽講,聽教師如何講授,如何分析問題,如何歸納總結(jié)
眼到:就是在聽講的同時(shí)看課本和板書,看教師講課的表情,手勢和演示試驗(yàn)的動(dòng)作。
心到:集中留意力,避開走神,學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,增加自己學(xué)習(xí)自覺性。
口到:就是在教師的指導(dǎo)下,主動(dòng)回答下列問題或參與爭論,也可避開走神。
手到:記筆記(講課的要點(diǎn)、疑問、記解題思路和方法以及自己的感受見解)。
④扎實(shí)搞好復(fù)習(xí),削減遺忘。
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),將聽課中的要點(diǎn),思維方法等作出簡潔扼要的記錄,以便復(fù)習(xí),消化,思在學(xué)習(xí)中的作用非常重要:克制遺忘、穩(wěn)固記憶、加深理解,消化學(xué)問、也是為新學(xué)問打根底的重要措施。
、葑龊眯〗Y(jié)或總結(jié),提升對(duì)學(xué)問的領(lǐng)悟。
在進(jìn)展單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí),做到一看:看書、看筆記、看習(xí)題。通過看,回憶、熟識(shí)所學(xué)內(nèi)容;二列:列出相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)的框架,標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn),列出各學(xué)問點(diǎn)之間的關(guān)系;三做:有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題,通過解題再反應(yīng),發(fā)覺問題、解決問題。最終歸納出表達(dá)所學(xué)學(xué)問的各種題型及解題方法。
⑥做練習(xí)題強(qiáng)化、穩(wěn)固新的學(xué)問構(gòu)造。
復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點(diǎn)題、做點(diǎn)題。選的題要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選。在解題前,要先回憶一下過去做過的有關(guān)習(xí)題的解題思路,在這根底上再做題。做題的.目的是檢查自己的復(fù)習(xí)效果,加深對(duì)學(xué)問的理解,培育解決問題的力量。做綜合題能加深學(xué)問的完整化和系統(tǒng)化的理解,培育綜合運(yùn)用學(xué)問的力量。
⑦合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
1)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排要聽從學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)的內(nèi)容有主次、詳略之分,因此在安排的學(xué)習(xí)時(shí)間上要依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容合理地安排時(shí)間,才不致使時(shí)間鋪張。要留有肯定的時(shí)間看課本,看筆記,回憶過去學(xué)問點(diǎn),思索教師當(dāng)天講了什么學(xué)問,歸納當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問。
2)充分利用零星時(shí)間。零星時(shí)間看似很少,利用價(jià)值很小,積少成多,將零星時(shí)間集合起來,就是很珍貴、很有價(jià)值的時(shí)間。
3)提高時(shí)間的利用效率。一天的時(shí)間里,人的精力不行能地始終都保持同樣的旺盛。依據(jù)自己的特點(diǎn),分出輕重緩急,合理安排時(shí)間,可獲事半功倍的效果。另外,要留意勞逸結(jié)合,這也是保證時(shí)間利用效率的一個(gè)重要方面,只有會(huì)休息的人才會(huì)工作。
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