我最喜歡的老師范例(15篇)

我最喜歡的老師1

　　我喜歡的老師是體育老師，他叫王老師，個(gè)子很高。

　　有一次，我跑步摔倒了，老師對(duì)我說(shuō)：“你小心點(diǎn)�！蔽覍�(duì)老師說(shuō)：“我知道了�！彼�喜歡的顏色是黑色，也喜歡白色，因?yàn)樗�每天�?穿著都是黑白搭配的。王老師幫過(guò)我們班的每一個(gè)人。還有一次，我不會(huì)打球，老師沒(méi)有批評(píng)我，而是耐心地一遍遍地教我打球。

　　因?yàn)槲宜さ沟脑�因，老師教我跑步的技巧，首先腳放在地上，雙腳叉開。左腳在前，右腳在后，左手在前，右手在后。老師一次沒(méi)教會(huì)我，再教我第二次，兩次沒(méi)教會(huì)，再教我第三次。老師非常認(rèn)真地教著我，最后我終于學(xué)會(huì)了。從此以后，我再也沒(méi)摔倒過(guò)了。

　　我真的太喜歡王老師了，因?yàn)樗�讓我喜歡上了跑步。

我最喜歡的老師2

　　有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人給時(shí)刻關(guān)懷著我的教師！——題記

　　詩(shī)人李商隱曾寫過(guò)一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！敝v的是一名教師在教學(xué)生涯時(shí)偉大的奉獻(xiàn)精神！說(shuō)起老師，我很喜歡這位老師：曾經(jīng)辛勤培育過(guò)我們的馬老師。

　　馬老師是我們?nèi)�年�?jí)的代課班主任，雖然只帶了我們一個(gè)學(xué)期幾個(gè)月，但是我們和馬老師已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。我們和馬老師已經(jīng)分開了一年多了，可是，和馬老師在一起時(shí)所發(fā)生過(guò)的事情，仿佛就發(fā)生在昨天。

　　馬老師剛到我們班時(shí)，說(shuō)實(shí)話，我不太看好這個(gè)個(gè)子矮矮的，體型瘦瘦的老師，但是，時(shí)間卻改變了我心里的'這個(gè)看法。

　　那天是一個(gè)喜慶的節(jié)日——圣誕節(jié)。這天傍晚，我在幫馬老師干活兒，已經(jīng)很晚了，馬老師看我干得很不錯(cuò)，便獎(jiǎng)我了一支金黃色的鋼筆，我別提有多么高興了！雖然這只是一支小小的鋼筆，卻蘊(yùn)含著馬老師多少來(lái)自心里的鼓勵(lì)呀！六點(diǎn)鐘左右了，我背著書包正準(zhǔn)備回家，忽然，馬老師叫住了我，說(shuō)：“皖豫，我這有點(diǎn)兒東西要送給你，祝你圣誕節(jié)快樂(lè)！以后不管我還教不教你，你都要努力學(xué)習(xí)哦！”我有點(diǎn)不好意思，但還是接住了馬老師的一番好意——一個(gè)小盒子。和馬老師告了別，我就出了校門回家了。路上，我的好奇心很重，終于，我那不受控制的雙手打開了這個(gè)盛滿秘密的小盒子，咦？里面有一張便簽，還有一只用綠珠子精心串好的大蘋果。我打開了便簽：皖豫，原諒我的字體沒(méi)有你好。你是一個(gè)乖巧且文靜的好女孩，希望你帶著你的優(yōu)點(diǎn)，能夠在人生的道路上走的更遠(yuǎn)！圣誕節(jié)快樂(lè)——給親愛(ài)的皖豫。

　　讀完了這一行字，我的心里暖烘烘的，眼眶間溢滿了淚水，心里面填滿了馬老師帶給我的正能量以及溫暖，嘻嘻，這或許就是被人關(guān)心的感覺(jué)吧！并且，這一禮物無(wú)疑是我收到過(guò)的最好的禮物，直至現(xiàn)在，我還把那只青蘋果收藏在書桌前，它激勵(lì)著我，讓我勇敢面對(duì)挫折！當(dāng)然，那只青蘋果里，寄托著馬老師對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)！

　　時(shí)隔一年，我依稀記得馬老師那慈祥、溫和的面孔。如果能再見(jiàn)到她，我一定要對(duì)這個(gè)曾經(jīng)對(duì)我有恩的老師說(shuō)一聲“謝謝您一點(diǎn)一滴的，耐心地教導(dǎo)著我，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望！”

我最喜歡的老師3

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”在所有老師之中，我最喜歡的老師是我的語(yǔ)文老師李愛(ài)玉，因?yàn)樗�教�?huì)了我知識(shí)和做人的道理。她身材瘦瘦，個(gè)子高高，頭發(fā)黑黑，眼睛大大，嘴巴小小。笑起來(lái)非常萌，說(shuō)起話來(lái)十分甜。

　　上學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常去她的辦公室，因?yàn)槲以趯W(xué)校里經(jīng)常追逐打鬧，在課堂上也不遵守紀(jì)律。語(yǔ)文老師的每一句責(zé)罵，都是為了我好。她的每一句責(zé)罵，都令我受益匪淺，刻在我的心頭。讓我知道了我有哪些方面的`欠缺，讓我不斷地改正自己的缺點(diǎn)。

　　記得有一次，我做《補(bǔ)充習(xí)題》時(shí)，遇到了一道難題。我急忙跑到語(yǔ)文老師的身邊，讓她告訴我這道題的解題思路。她深入淺出，告訴了我這道題的答題思路。我宛如醍醐灌頂一下子豁然開朗，我連忙說(shuō)“謝謝老師�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話，在我心中冉冉升起。

　　語(yǔ)文老師教我兩年了，到了三年級(jí)我就只好與她揮手作別。她，雖然不再教我了，但令我感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我獲得溫暖與愛(ài)。您的表?yè)P(yáng)，是我備受鼓勵(lì)。您的批評(píng)，是我不再迷茫。您的關(guān)懷，給我前行動(dòng)力。可，“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”

我最喜歡的老師4

　　我認(rèn)識(shí)的老師有很多，如：能說(shuō)會(huì)道的英語(yǔ)老師、漂亮的音樂(lè)老師、負(fù)責(zé)的語(yǔ)文老師、手巧的陶藝?yán)蠋煛�…在這些老師中，我最喜歡的老師就是——數(shù)學(xué)老師！

　　我的數(shù)學(xué)老師，他有著茂密的黑發(fā)，有著又粗又黑的眉毛，還有著一雙，炯炯有神的大眼睛。他總是穿著一件灰色的衛(wèi)衣，和一條深藍(lán)色的牛仔褲這就是我的數(shù)學(xué)老師。

　　他的課程非常的有趣，我們經(jīng)常在數(shù)學(xué)老師的課堂上哈哈哈大笑，同學(xué)們也非常的喜歡這位年輕又帥氣的老師。

　　一次，我們剛考完試，老師第二天就把試卷發(fā)下來(lái)了，但是老師一進(jìn)班級(jí)，我就發(fā)現(xiàn)他好像非常的生氣，結(jié)果發(fā)試卷了我才知道，原來(lái)這次考試我們班考了年段墊底。老師，發(fā)考卷時(shí)他還非常生氣的說(shuō)：“我們班一共有45個(gè)同學(xué)，只有8個(gè)人考了90分以上！”這時(shí)我感覺(jué)到了老師的生氣。但是就在那天下午，我們放學(xué)了，那時(shí)候已經(jīng)6：30了，我走向教師辦公室，我看見(jiàn)了老師他還在辦公室里，認(rèn)真、細(xì)心的批改著我們的作業(yè)，這時(shí)老師看到了我，就走出安靜的'教師辦公室，“趕緊回家啦，已經(jīng)很晚了�！崩蠋熤�急的說(shuō)，這時(shí)我的腦子一片空白，不知道要和老師做些什么。

　　我們的數(shù)學(xué)老師，就像園丁一樣細(xì)心、無(wú)私奉獻(xiàn)的培養(yǎng)著我們！所以我們更要努力的學(xué)習(xí)，一定不能讓數(shù)學(xué)老師對(duì)我們失望！

我最喜歡的老師5

　　老師是辛苦的花匠，存心—培養(yǎng)故國(guó)的花朵；老師是一盞明燈，照亮我們希望的路；老師是一把金鑰匙，帶我們張開學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)……

　　在學(xué)習(xí)的途中，總有幾位好老師在我們誘惑時(shí)給我們指路，帶我們走向?qū)W習(xí)的康莊大路。

　　我最愛(ài)的老師即是在五年級(jí)教我語(yǔ)文的黃老師。他又瘦又高，老是衣著西服，哪怕夏季時(shí)，他也一樣，惟有冬季時(shí)，才有幾次穿棉襖。他歷來(lái)不會(huì)指責(zé)我們，他老是笑瞇瞇的，和顏悅色、彬彬有禮。

　　最令我難以忘記的事，即是那次上課。那是一個(gè)夏季的下晝，太陽(yáng)又毒又辣，彩云仿佛被太陽(yáng)烤化了，消逝的九霄云外，但天空依然是那樣的蔚藍(lán)，那樣的充溢平靜。恰好今天下午有體育課，唉，只好硬著頭皮上，到了操場(chǎng)，同學(xué)們遺失了往常的生動(dòng)，都像棉花糖一樣軟綿綿的。老師只好讓我們自由活動(dòng)，我們像剛出籠的鳥兒高興的往樹蔭那跑。好不—簡(jiǎn)單熬到了下課，我們用了百米競(jìng)走的速率，飛馳到課堂。我們個(gè)個(gè)酡顏撲撲的，有的.在冒死的洗臉，有的在用書籍扇風(fēng)，有的在不緊不慢的喝水，有的男生簡(jiǎn)潔直接用自來(lái)水洗頭。

　　10分鐘的下課光陰很快就往日了，由于天太熱，剛剛始末了一堂“酷熱”的體育課，我們上課時(shí)都心神恍惚、低聲密談。忽然，我發(fā)覺(jué)窗簾上有一只硬幣大的黑甲蟲，在綠色的窗簾里非常耀眼。我連忙悄然的告知許科宇，他又告知了周鑫宇，一傳十、十傳百，這個(gè)事很快就好像風(fēng)一樣傳遍了全面班。

　　原本還有幾個(gè)人聽(tīng)課的，但此刻都去觀看那只黑甲蟲。慢慢地，老師也感覺(jué)紕謬勁，就問(wèn)：“你們?cè)诳瓷�？”“一只黑甲蟲！”坐在黑甲蟲近期的沈玉嘉說(shuō)。黃老師一忽兒捉住它，全班女生都像見(jiàn)了鬼一樣，冒死地嚎叫，那叫聲好像要把房頂掀翻。萬(wàn)一蟲子咬了老師呢？萬(wàn)一蟲子掉到老師衣服里呢？萬(wàn)一……

　　我的腦子里想起許許多多的蟲子，雞皮疙瘩都起來(lái)了。一個(gè)完好的曲線后，黑甲蟲掉了下去。

　　這時(shí)候候我們才發(fā)覺(jué)工作的嚴(yán)峻，老師在上頭刻意的講，我們卻當(dāng)老師不在，去觀看蟲子。課堂里立馬寂靜的可以聽(tīng)到一根針掉落，但老師并沒(méi)有罵我們，只淺淺又風(fēng)趣地說(shuō)了一句：”我還沒(méi)一只蟲子有吸引力！”這句話像鞭子一樣抽打我們的心，我們不約而同的說(shuō)：“抱歉，我們不應(yīng)當(dāng)不刻意聽(tīng)課>！”老師像到達(dá)某種手段一般，得意洋洋地接續(xù)上課。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課的鈴聲高興的響起，黃老師不經(jīng)意的看見(jiàn)了男生濕濕的短頭發(fā)。馬上明白了啥，又走了回來(lái)，敲了敲桌子，說(shuō)：“大家聽(tīng)著「」，就算—?dú)夂蛟贌�，上完體育課也不能用涼水洗頭，不注意就會(huì)傷風(fēng)的，還有剛運(yùn)動(dòng)完，再渴也不能立馬喝涼水，對(duì)肺欠好，可以先喝一些溫水�！贝蠹衣�(tīng)完老師的話，刻意所在了拍板。

　　這件事不過(guò)我們?cè)趯W(xué)校生活中的一件習(xí)以為常的小事，不過(guò)卻知道了黃老師卑鄙、精致、溫柔敦厚，喜愛(ài)講臺(tái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生的精神。我的夢(mèng)想盡管不是成為一個(gè)老師，不過(guò)在我內(nèi)心我會(huì)悠久敬服、愛(ài)戴像黃老師一樣的人！

我最喜歡的老師6

　　我最喜歡的老師是徐老師，她是我們的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。徐老師很纖弱，帶著眼鏡看上去很斯文，老師能寫一手好字，老師的嗓音非常優(yōu)美，幾乎每次上語(yǔ)文課，老師都要講一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事，常常感動(dòng)著我。

　　徐老師非常負(fù)責(zé)任，老師會(huì)對(duì)她犯得過(guò)錯(cuò)道歉，有一次徐老師不小心教錯(cuò)了一個(gè)字，然后就向我們道歉，不像有的老師錯(cuò)了就錯(cuò)了不道歉也不說(shuō)就這樣繼續(xù)講，但是我們因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)了就得被批評(píng)，我覺(jué)得我們每個(gè)人都應(yīng)該像徐老師這樣在自己錯(cuò)誤面前勇于承認(rèn)，這樣才能進(jìn)步。

　　徐老師很細(xì)心而且嚴(yán)謹(jǐn)，比如我少寫了一個(gè)字或者少寫了一點(diǎn)，老師都能圈出來(lái)讓我訂正，每次考試全班幾乎沒(méi)有全對(duì)的，多少有兩三個(gè)紅圈圈或者紅叉叉，有些老師會(huì)很粗心要很明顯的錯(cuò)誤才行，偶爾有一道題沒(méi)寫也沒(méi)看出來(lái)，徐老師的嚴(yán)謹(jǐn)讓我再也不敢渾水摸魚了。

　　徐老師從一年級(jí)一直陪著我們走到了5年級(jí)，我常常被老師的認(rèn)真勁感動(dòng)著，非常感謝老師的辛勤付出，感謝老師一直以來(lái)對(duì)我的`孜孜不倦的教誨。我也要為了自己的夢(mèng)想去努力，帶著徐老師責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，相信只要自己不放棄夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)。

　　徐老師謝謝您！

我最喜歡的老師7

　　每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。

　　我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過(guò)我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語(yǔ)言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。

　　人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師也不例外，但要知錯(cuò)能改，黃老師就是這樣的一個(gè)人。有一次，一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來(lái)了，不知黃老師當(dāng)時(shí)是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績(jī)較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的'大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對(duì)黃老師說(shuō)：“做老師要公正，對(duì)學(xué)生要一視同仁�！秉S老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評(píng)，從此以后再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯(cuò)誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。

　　每當(dāng)王老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽(tīng)他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。

　　我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí)，在臺(tái)上主持的總是王老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

　　王老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個(gè)比黃老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，王老師看見(jiàn)之后毫不畏懼，把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無(wú)言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此，王老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來(lái)也成為像王老師那樣的人。

　　這就是我喜歡的老師——王老師。

我最喜歡的老師8

　　我們數(shù)學(xué)老師姓張，我們都喜歡叫他老張。其實(shí)他一點(diǎn)都不老。用他的話說(shuō)，這是個(gè)外號(hào)。我最喜歡的老師是習(xí)慣用各種“孫子兵法”教學(xué)的老人。

　　看，它又開始使用了。

　　數(shù)學(xué)課，老張做完了幾個(gè)例題。黑板上很快又出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題。不用我看，我知道這兩個(gè)問(wèn)題肯定花了我十幾個(gè)腦細(xì)胞。老張掃視了全班，在全班“唏噓”聲中把我叫了上來(lái)。我慢慢站起來(lái)，撓了撓頭發(fā)，低下頭說(shuō)：“老師，這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題太難了！”老張對(duì)著前面笑了笑，大聲說(shuō)：“我知道這很難，但是我不會(huì)叫你。這么說(shuō)吧，是男的嗎？如果你是男的，上來(lái)給我解決這個(gè)問(wèn)題！”看，挑戰(zhàn)！老張一直在嘗試！看到我終于解決了兩個(gè)問(wèn)題，老張又回過(guò)神來(lái)：“嗯，我說(shuō)什么了？”多么純潔的男人！下次給你打電話，開心點(diǎn)！"

　　還有一次，上課，我慢慢跑回教室，老張抓住了我。他上下打量著我說(shuō)：“姜語(yǔ)馨，我聽(tīng)說(shuō)你在語(yǔ)文課上得了獎(jiǎng)？”我心里得意！只是語(yǔ)文老師要求做一個(gè)關(guān)于保護(hù)白頭葉猴的課件，獲得了優(yōu)秀課件制作獎(jiǎng)�！叭��！崩蠋熢趺粗�道！我臉紅了，說(shuō)：“這不是什么大獎(jiǎng)……”“誰(shuí)說(shuō)你得了大獎(jiǎng)，主要是因?yàn)槟阏Z(yǔ)文努力了，所以你要多注意我的數(shù)學(xué)！你聽(tīng)到了嗎？以后看你的表現(xiàn)。數(shù)學(xué)成績(jī)提高不了就別提了！去上課！”我趕緊跑了。媽呀，老張還挺能跟上競(jìng)爭(zhēng)的！他就是在這種“比較”中，讓我們?nèi)�班同學(xué)都關(guān)注數(shù)學(xué)。如果他數(shù)學(xué)學(xué)得不好，我會(huì)為他感到難過(guò)。

　　老張也善用獎(jiǎng)勵(lì)法。

　　有一次，老張拿著一卷紙進(jìn)來(lái)了。臉色陰沉�？醋藙�(shì)就知道大家考的都不好。全班都在等他開批。誰(shuí)知道老張沒(méi)批？他用不可思議的語(yǔ)氣說(shuō)，“我說(shuō)，你是不是在網(wǎng)上潑了太多水？腦子都填好了嗎？”就在同學(xué)們快要笑的時(shí)候，老張很認(rèn)真的'說(shuō)：“笑啊，笑啊，笑啊，甚至笑到了這個(gè)結(jié)果！這次就不追究了。主要是因?yàn)槟愕拇蟛糠质卟藳](méi)有及時(shí)收集。嗯，因?yàn)槟銥槲肄r(nóng)民的生活做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，我決定獎(jiǎng)勵(lì)你！”我們很幸福。沒(méi)想到老張偷偷上菜。太便宜了！誰(shuí)知道，大家高興的太早了。老張咳嗽了幾聲，說(shuō)：“我決定所有同學(xué)把這張卷紙上的錯(cuò)題再做10遍！”這也叫獎(jiǎng)勵(lì)！

　　但是，因?yàn)槔蠌埖男袨�，我們都覺(jué)得他特別值得信任。任何事，我都喜歡在QQ上和他討論。他總是不厭其煩地給我們答案。每次下課后，你不用猜哪個(gè)老師后面跟著一群學(xué)生。一定是我們的老張。都是追著他問(wèn)問(wèn)題！

　　用老張的話說(shuō)：“我這樣一個(gè)將軍，能不能有一個(gè)精兵？”果然，在他的帶領(lǐng)下，所有的學(xué)生在數(shù)學(xué)的草原上馳騁自如。

　　這是我最喜歡的老師。能與我們心靈相通的老師。

我最喜歡的老師9

　　我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通人，那就是我的郭老師。

　　郭老師上課的時(shí)候非常幽默，總是面帶微笑的講課。有時(shí)講個(gè)笑話、說(shuō)個(gè)例子、開個(gè)玩笑都能把同學(xué)們笑的嘴合不住。

　　而且郭老師對(duì)我很好，有一次我連續(xù)遲到了好幾次，老師拿起棒子問(wèn)：“最近為什么來(lái)得這么晚？”我小聲回答：“因?yàn)槲乙恢痹趯懽鳂I(yè)，寫到深夜時(shí)才寫完，所以睡覺(jué)晚了點(diǎn)�！崩蠋煹氖致�慢放下說(shuō)：“下次早點(diǎn)睡，別遲了�！薄懊靼琢恕！蔽艺f(shuō)�？墒沁^(guò)了這節(jié)課郭老師又把我叫過(guò)來(lái)說(shuō)：“你看看，學(xué)習(xí)比你差的都沒(méi)有遲到，而你比他們學(xué)習(xí)好卻遲到，你說(shuō)丟不丟人？”我才想到：是呀，但老師這番話是什么意思呢？我本想問(wèn)問(wèn)，可是我回過(guò)神的時(shí)候郭老師早就走了。過(guò)了幾節(jié)課，我才想到這是老師對(duì)我的教育啊，他想讓我知道差生雖然不聰明，但是他們的速度快。老師沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，可我明白了他的用意：所有人有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，別人可學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)成為自己的'優(yōu)點(diǎn)。

　　老師在我的小小的心田上撒下了知識(shí)的種子，使我們變得沉著冷靜。十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我終身難忘！

我最喜歡的老師10

　　除了家人，我最喜歡的人是我的老師。

　　一對(duì)彎彎的柳葉眉下有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子好像一座小山，一張涂著口紅的嘴巴十分好看。她就是我的老師。

　　上課時(shí)，她不光語(yǔ)言生動(dòng)有趣，而且動(dòng)作也很夸張。她總是走來(lái)走去的，看同學(xué)們是不是在專心聽(tīng)講。做作業(yè)時(shí)，如果有不會(huì)的，她會(huì)單獨(dú)給你講。

　　課間時(shí)，老師經(jīng)常和我們一起做游戲。有一次，她和我們一樣開心地玩起了“搶凳子”的.游戲。結(jié)果在叫停的時(shí)候她沒(méi)有坐到椅子上被淘汰了，也只能乖乖地站在一旁，逗得大家哈哈大笑。可時(shí)間過(guò)得真快，不一會(huì)兒就上課了，大家意猶未盡，期待下一次和老師一起玩游戲。

　　記得還有一次，老師發(fā)現(xiàn)我上課有點(diǎn)兒走神，便抽我回答問(wèn)題。但我一站起來(lái)由于緊張，支支吾吾，半天沒(méi)有回答上來(lái)。同學(xué)們都嘲笑我，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。老師不但沒(méi)有指責(zé)我，還批評(píng)了那些嘲笑我的同學(xué)，并且和顏悅色地告訴我下次要認(rèn)真聽(tīng)講，鼓勵(lì)我積極舉手回答問(wèn)題。從此以后，我上課時(shí)再也不敢走神兒了，還經(jīng)常積極舉手發(fā)言，老師也越來(lái)越喜歡我了。

　　這就是我最喜歡的老師。

我最喜歡的老師11

　　老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，他在我的心目中有著無(wú)可替代的地位，老師像一堵墻，為學(xué)生擋住風(fēng)風(fēng)雨雨；老師像一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門；老師是一根紅燭，無(wú)私地燃燒自己，奉獻(xiàn)他人。古人言：“為學(xué)莫重于尊師�！蔽易钕矏�(ài)的老師就是我的物理老師——馬老師。

　　馬老師高高瘦瘦的，以至于他講杠桿時(shí)我就把他想象成了杠桿。而我最害怕的就是馬老師的眼睛，透露出嚴(yán)厲。在上課時(shí)，只要我們不專心或者走神，馬老師就用眼睛瞪著我們，我們感受到從講臺(tái)傳來(lái)的.鋒利的目光，就立刻端端正正坐好了。

　　老師上課時(shí)十分幽默風(fēng)趣，他會(huì)用自己獨(dú)特的方式將我們的注意力都集中到課堂上來(lái)。有一次下午，天氣十分炎熱，在課堂上我們個(gè)個(gè)都犯困，有的同學(xué)索性趴在桌子上，馬老師看我們東倒西歪的樣子，就走過(guò)去揪住一個(gè)趴在桌子上睡覺(jué)的同學(xué)的耳朵，向大家說(shuō)道：“大家看好了，現(xiàn)在這位同學(xué)的耳朵發(fā)生的是彈性形變，什么是彈性形變呢，就是當(dāng)外力撤走時(shí)，物體回到原來(lái)的形狀保持不變�！闭f(shuō)著松開了同學(xué)的耳朵。下面頓時(shí)哄堂大笑起來(lái)，那位同學(xué)也羞愧的低下了頭，大家也開始振奮了精神認(rèn)真聽(tīng)講起來(lái)。

　　老師還讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到收獲的快樂(lè)。每次考試過(guò)后，馬老師都會(huì)給成績(jī)進(jìn)步的同學(xué)還有成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)頒發(fā)獎(jiǎng)品，這不僅是對(duì)學(xué)習(xí)努力的同學(xué)的一種鼓勵(lì)，也是對(duì)學(xué)習(xí)不用功的同學(xué)的鞭策。

　　馬老師也很注重增加我們的課外知識(shí)，有一次，我們已經(jīng)將這堂課要學(xué)習(xí)的知識(shí)了解透了，但距離下課還有一點(diǎn)時(shí)間，老師就讓同學(xué)上臺(tái)講他們所知道的有關(guān)物理的奇特現(xiàn)象，同學(xué)們頓時(shí)躍躍欲試，我也聽(tīng)得津津有味，下課了，我們還意猶未盡地沉迷在奇妙的物理現(xiàn)象當(dāng)中。

　　在馬老師的課上，我們就像一條條小魚，在知識(shí)的海洋里游覽。馬老師輕輕拿起粉筆，在黑板上向我們展現(xiàn)奇妙的大自然，帶領(lǐng)我們走進(jìn)無(wú)限國(guó)度。遇到不會(huì)的同學(xué)，他也從不打罵學(xué)生，只是放下手頭的工作，耐心地一步步教，直到學(xué)生理解了，他才會(huì)露出一絲欣慰的微笑。

　　馬老師就像是大海中的導(dǎo)航燈，引導(dǎo)我們前進(jìn)；我敬佩我的老師，我愛(ài)我的老師！

我最喜歡的老師12

　　轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，在這六年里，我遇到過(guò)許多老師。經(jīng)過(guò)我的計(jì)算，教過(guò)我們的英語(yǔ)老師一共有六位，數(shù)學(xué)老師兩位，語(yǔ)文老師一位，生活老師六位，一共十五位。他們給予了我無(wú)限的關(guān)懷，熱情的心，和寶貴的青春，我永遠(yuǎn)也忘不了這些。

　　在這當(dāng)中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)李老師

　　李老師是三年級(jí)時(shí)調(diào)到我們班的。當(dāng)時(shí)我們還沉浸在賈老師離開的悲憫中，李老師像一陣及時(shí)雨，及時(shí)的滋潤(rùn)了我們的心。我還記得李老師給我們上的第一節(jié)課，她并沒(méi)有講課，而是給我們做了一個(gè)體驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，李老師先讓我們做了自我介紹，讓她把我們了解清楚。

　　然后李老師突然讓我們站起來(lái)，閉上眼，不許睜開。當(dāng)時(shí)，我感到十分無(wú)助，一切都籠罩在黑暗里，你無(wú)法知道有什么在等著你。大約過(guò)了1分鐘，李老師并沒(méi)有讓我們坐下，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“剛剛我讓你們體驗(yàn)了盲人的視界，現(xiàn)在你知道做盲人的苦了嗎？他們渴望學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有條件。而你們呢，你們很幸運(yùn)，大自然賜予了你們最寶貴的東西——健康。你還有什么理由不好好學(xué)習(xí)？如果你不好好學(xué)習(xí)，就是對(duì)自身的不尊重！”聽(tīng)了這番話，我心中便燃起了熊熊斗志。

　　李老師讓我敬佩的地方不還這些。她最讓我敬佩的`，還是她那盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。正因如此，李老師的課每次都講得那么詳細(xì)，不管是一道簡(jiǎn)單的小題，還是一道復(fù)雜的難題，她講的都那么詳細(xì)，那么透徹。每到我們做完卷子，李老師都是第一個(gè)將它批完的，而且十

　　分細(xì)致，嚴(yán)格。一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一個(gè)解，一個(gè)括號(hào)，都有可能是你犯錯(cuò)的原因，這樣做的原因，就是想讓我們擁有精益求精的精神。

　　我還記得有一次，那是在一次期中后，我們考得很差，李老師很生氣，只不過(guò)她沒(méi)有生氣，而是讓我們把自己錯(cuò)誤的原因?qū)懴聛?lái)，讓我們找到錯(cuò)誤的根源。這么有耐心的老師，我們?cè)跄懿痪磁澹�喜�?ài)？

　　李老師，在您教我的這四年里，我成長(zhǎng)了不少，懂得了在答完卷后檢查，懂得了總結(jié)錯(cuò)誤，懂得了精益求精的精髓，謝謝您，李老師，謝謝您這四年里的關(guān)懷，不管以后我到了哪，都會(huì)銘記您的教導(dǎo)，精益求精，去開創(chuàng)我的美好明天！

我最喜歡的老師13

　　我最喜歡教我的中文——孔先生。

　　我不是很聰明，有時(shí)候有些問(wèn)題是不能問(wèn)的，孔老師會(huì)一次又一次地向我解釋，一次不會(huì)，老師會(huì)告訴我兩次，兩次不會(huì)，老師會(huì)再告訴我一次，直到我明白為止�？桌蠋煵粌H對(duì)我說(shuō)了這句話，而且對(duì)我們所有的同學(xué)都說(shuō)了。孔老師很關(guān)心我們中的任何一個(gè)人。

　　我記得有一次雨下得很大，全班同學(xué)都離開了我。我在門洞里等了很久。我媽媽沒(méi)有遲到。我很著急，小聲嘀咕著：“媽媽怎么還不來(lái)？”我快死了。”這時(shí)，孔老師出現(xiàn)在我面前�？桌蠋熍懔宋液荛L(zhǎng)時(shí)間，但仍然看不到媽媽的身影�？桌蠋熣f(shuō)：“否則我就帶你回家！”他把我抱在懷里，帶著傘把我?guī)Щ丶摇．?dāng)我走到門前時(shí)，我敲了幾下門。當(dāng)我媽媽看見(jiàn)我回來(lái)的`時(shí)候，她說(shuō)：“天哪，我忘了去接你！”你是怎么來(lái)的？直到那時(shí)我媽媽才看到孔先生在我身后，她不停地說(shuō)：“謝謝你，孔先生�！笨桌蠋熜χ�說(shuō)：“不客氣。”然后就下樓去了。

　　孔先生已經(jīng)搬走了，但我仍然想念她。孔先生離開后來(lái)看過(guò)我們一次。孔先生很想你。你什么時(shí)候再來(lái)看我們？

我最喜歡的老師14

　　我最喜歡的老師是瑪麗老師，她是女生，還是英語(yǔ)老師。她長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)高高的鼻梁。她的歲數(shù)在三十歲左右。

　　老師工作很認(rèn)真，上課也生動(dòng)有趣，她會(huì)把我們學(xué)過(guò)的單詞都來(lái)當(dāng)游戲玩，比如：木頭人、團(tuán)團(tuán)抱等等。老師很關(guān)心我們，放學(xué)的時(shí)候都會(huì)說(shuō)：路上要小心。有一次，我去上課晚了，老師大聲說(shuō)：你怎么來(lái)晚了？我低聲說(shuō)：路上一個(gè)人騎著車跌倒了，他還買了水果，結(jié)果水果也撒了一地，我?guī)土怂�，所以�?lái)晚了。老師高興地說(shuō)：原來(lái)你在做好事呀。

　　還有一次，上課的時(shí)候我在看課外書，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師讓我下課去辦公室。下課了，我去了辦公室，老師問(wèn)我：你也喜歡看《城南舊事》啊。我小聲說(shuō)：嗯。老師笑著說(shuō)：我也喜歡看，但是以后上課不要再看課外書，你要是看課外書的.話就會(huì)落下了課，明白嗎？我說(shuō)：明白了。

　　這就是我的老師，你們喜歡嗎？

我最喜歡的老師15

　　時(shí)光流逝，歲月如歌。轉(zhuǎn)眼間，我在濱海中心小學(xué)度過(guò)了五個(gè)春秋�；厥浊啻喝紵�的那些年，是那么美好，那么善良。在中央小學(xué)的這些日子里，很多老師陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)學(xué)期。在這些老師中，我印象最深的是和藹可親的張老師。

　　看，她中等身材，衣著樸素，大鼻子，眼睛明亮，還有一頭漂亮的黑發(fā)。這是張靈修小姐，她在四年級(jí)時(shí)教我中文。

　　張老師對(duì)學(xué)生的認(rèn)真細(xì)致是無(wú)與倫比的。張老師又一次給我們聽(tīng)寫單詞，交上來(lái)之后，我才想起來(lái)有一個(gè)單詞是我拍額頭的.時(shí)候不小心寫錯(cuò)的。我把“復(fù)習(xí)”中“賦”字里的“天”字寫成了“眼”，但很快冷靜下來(lái)，心想“沒(méi)關(guān)系，老師可能在這么不顯眼的地方看不到�！蔽野底宰缘闷錁�(lè)，下課跑出教室去玩。

　　看完我們的聽(tīng)寫，老師把它發(fā)了出去�？吹降臅r(shí)候，我寫的錯(cuò)別字沒(méi)有逃過(guò)老師犀利的目光。張老師好細(xì)心啊！

　　我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記張老師一絲不茍的工作和對(duì)學(xué)生嚴(yán)格的要求。