教師述職報告范文錦集[精華4篇]

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編整理的教師述職報告范文錦集，歡迎大家分享。

教師述職報告范文錦集1

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　首先謝謝大家能在這里聽取我們的述職報告。

　　我出生于1977年1月，1995年考入南昌大學物理系學習應用物理專業(yè)，1999年畢業(yè)后來到桐鄉(xiāng)任教，在這里我認識了很多良師益友，歲月的流逝中，我依然在成長，工作與學習中我收獲了很多，也體味了很多。

　　初到桐鄉(xiāng)一中任教，是因為認識了當時的譚炳法校長，與他的相識讓我知道教育是國家的未來，是人生的希望，是一個個家庭美滿與幸福的源泉。一名合格的教師可以用自己的力量為國家造就偉大的人才，為社會的和諧增添亮麗的色彩，為他人的幸福打開大門，因此我希望能站好一方講臺，流灑一片汗水，實現(xiàn)心中一夢想，自己不能成為偉人，那就讓自己為別人的成材盡一點自己的力量。站的高，看的遠，那的確是一片讓人心儀的風景，但能做一個臺階，雖不能遠瞰但也實在。教師，我覺的自己應該來做這么一份偉大的工作，平凡而又實在，物質(zhì)的收獲可能不多，可卻能實現(xiàn)自己最大的人生價值。為了實現(xiàn)這個目標，我必須成為一個堅實的臺階，富有知識和愛心的臺階，所以我要的進行學習。

　　在桐鄉(xiāng)一中任教期間，我有幸遇到了幾位在教學業(yè)務上的精英，宋國強，趙惠松，崔碧原還有一中所有的物理組成員。初上講臺，我沒有被自己大學時的優(yōu)秀成績而過于自豪，因為這是成為一名優(yōu)秀教師的基本條件，為了上好每一節(jié)課，我的練習量是學生的好幾倍，每次講練習，我都要讓自己能背下題目，能熟練的給學生分析不同的解題方法;為了上好每一節(jié)課，我要多向老教師學習，多聽課，在前三年的教學中，每個學期我都要用掉兩本以上的.聽課筆記本。在這樣學習過程中，我慢慢有了自己的教學風格，學生們也喜歡上我的物理課了，學生的評教結(jié)果是優(yōu)秀，學生的考試成績也總能在平行班級中占據(jù)領(lǐng)先位置。在桐鄉(xiāng)市優(yōu)質(zhì)課評比中，我獲得了一等獎;在桐鄉(xiāng)市青年教師基礎(chǔ)能力測試中獲一等獎。6月，我?guī)У娜齻�一舟班會考全部通過，6月一舟高三的學生成功的走出高考的考場;9月，我又有了三個高一班級，三個班級的同學都很努力，擇優(yōu)班的物理成績總能排在全校前列，重點班的同學更是在高一時創(chuàng)造了超過擇優(yōu)班成績的佳績。學生的學習的成功了，我也收獲了心中的喜悅。今年8月，在上級領(lǐng)導的安排下，我來到了鳳鳴高級中學，這里新的氣息讓我有了創(chuàng)造更高成績的沖動，我想，我一定會更努力的工作，更努力的為實現(xiàn)學生們?nèi)松鷫粝攵鴬^斗的。

　　教師，首先要能學，其后才能教。為了能更好的工作，能更有成效的教學，幾年中，我不斷的學習充電。畢業(yè)于非師范類院校的我參加了浙江省自學考試，取得了教育學，心理學考試合格證書，3月參加普通話測試，成績達到二級乙等，7月參加浙江省教師計算機二級考試，成績優(yōu)秀，今年8月又參加了新三級考試，成績合格。在校領(lǐng)導的同意下，報考浙江師范大學在職教育碩士，成績213分，比錄取線160分高出50多分而順利錄取。今年三月參加全國公共英語三級考試也取得了73分的好成績。今年6月通過自學考試獲得了浙江省中小學教師心理健康教育基礎(chǔ)知識培訓合格證書。

　　教育科研是教師的成長之路，在做好日常教學工作的同時，我也積極投身教育科研，并獲得了一定的成績。1999年至參加由省規(guī)劃課題《在物理實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》并獲省一等獎，負責桐鄉(xiāng)市課題《物理教學中美育滲透的研究與實踐》，并于9月結(jié)題。所撰寫的論文從開始每年都獲嘉興市二等獎。獲中國教育學會物理教學專業(yè)委員會立項課題《高中物理開放性校本課程的研究與開發(fā)》，現(xiàn)正在進行中。和參加嘉興市物理競賽命題，被評為優(yōu)秀撰稿人。

　　播撒愛心，關(guān)愛學生，不僅要讓課堂充滿歡笑，讓學生在每次考試中凱旋，更要體現(xiàn)在自己的對學生的德育過程中。工作后我主動承擔班主任工作，當作為一名年輕班主任第一次站在家長面前時，我看到了家長眼中的一絲憂慮，可考試的成績卻給了家長很大的安慰，在這一年中，我班的成績比平行班高出20來分，我自己任教的物理每次比平行班高出7到8分。在金秋時節(jié)，我?guī)�學生到烏鎮(zhèn)游玩，跟學生一起準備文藝節(jié)目。學生對我的信任也讓我感到了當班主任的幸福。因為工作需要，學校要加強一舟班的師資力量，我被安排到一舟高中任教，中途不得不放了下原本做的很好的班主任工作。，當我把一舟班級的學生勝利送進大學校門后，我又擔任了高一(4)班的班主任工作。在工作中，我把“信任、關(guān)愛、嚴格”作為自己處理班級事務的信條。相信學生，這樣才能讓學生表現(xiàn)出自己的能力，才能換來學生對老師的信任與依賴。班級里的事情，無論大小，能讓學生自己完成的，我就不用親自動手;讓學生自己組織班級自律委員會，給予班干部更大的權(quán)力，這些都讓我所帶的班級各項工作都井井有條，學生能力得到更大的發(fā)展。對學生的信任當然也換來了學生對我的信任，有同學被男生追求，她會向我求救;有同學家里父母鬧矛盾了，他們會向我傾訴;有同學學習壓力太大了，他們會找到我談心。

　　這些都讓我站到了學生中間。關(guān)愛學生，這是一個好老師的標志。守住一方講臺，我愛我的學生，當學生需要我的時候，我一定會出現(xiàn)在他們的身旁。幾年的班主任工作期間，學生要上醫(yī)院，錢不夠了，我會主動的把錢借給學生，我不在校的時候，他們會打電話給我，我也會把錢給他們送到醫(yī)院。學生生病了，守護在他們的病床前，這是一名老師的責任，也是老師對學生的愛的表達。章鑫宇同學是個單親家庭的孩子，一次生病期間對他的照顧，我覺得自己只是在做自己份內(nèi)的事，可后來他家的親戚卻不斷的過來學校向我表示感謝，因為章鑫宇跟家人說“羅老師對我的照顧讓我很感動!”

　　班主任工作只有信任和愛還是不夠的，學生需要我們正確的引導，而這就要求我們嚴格要求，鼓勵與批評對學生都是需要的。在我的班級里，我要求學生有競爭的意識，要在奮斗的觀念，要有敢于接受批評的勇氣，要有嚴格遵守規(guī)章的能力。有犯規(guī)者一定要追查到底。只有在強有力的規(guī)章執(zhí)行力度下學生才能更好的進步。

教師述職報告范文錦集2

　　我xx年畢業(yè)后在金壇市直溪初級中學任教至今，于8月取得中學物理二級教師資格�，F(xiàn)申報中學物理一級教師資格。下面我就個人在任職期間的思想、工作表現(xiàn)進行述職。

　　任職以來，我能做到堅決執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策及教育指導思想，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。遵紀守法，自覺抵制不良風氣。熱愛學校、熱愛集體、為人師表、團結(jié)同志、關(guān)心愛護學生。工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責，自覺服從學校的工作分配，勇于承擔公開課、試驗課，自覺克服工作中的困難，完成教育教學工作效果好。

　　任職以來，我認真學習和鉆研素質(zhì)教育的思想理論，認真學習《走進新課程》，吸取別人的教育教學經(jīng)驗，彌補不足，并適當應用到教育教學實踐中，效果良好。積極參加繼續(xù)教育，任教6年來，除參加崗前培訓和到各學校聽課、聽講座外，還參加了初中新課程學科教師網(wǎng)絡培訓等培訓課程，不斷提高科學文化和教育理論水平，加強專業(yè)知識學習，對本專業(yè)、本學科的新知識、新理論、新方法，能主動學習并及時掌握，努力提高自身的.崗位工作能力。

　　在教學工作中，我注重因材施教和激發(fā)學生的學習熱情。主要抓住了以下幾點：

　　(1)認真鉆研教材。認真學習初中物理教學大綱，并用大綱的要求指導自己的教學工作，精心備課，認真上課，覺得處理不當?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗豐富的老師，在他們的熱心指導下，我有了較大提高。

　　(2)充分了解學生。做到因材施教，在課堂上，既做學生的老師，更做他們的朋友，以情動人。

　　(3)抓好上課關(guān)。我心理清楚，備好一節(jié)課并不一定能上好一節(jié)課，還需要有駕駛課堂的能力。照本宣科，“填鴨式”教學早已不合時代要求，我們需要創(chuàng)新，激發(fā)學生主動參與才是最重要的，因此我努力創(chuàng)設一些教學情景，擬定一些開放型試題，讓學生主動思考。

　　(4)合理設計課后作業(yè)。恰當?shù)貫閷W生減輕負擔，培養(yǎng)學生學物理的興趣。

　　由于教齡較短，很多教學上的問題難于解決，為此，我努力學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。工作六年來，堅持每學期上一次公開課，另外我堅持注意積累教學經(jīng)驗，并結(jié)合教學實際撰寫成文。其中，教學論文《注重情感因素，呼喚和諧之音》、《走進新課程的幾點反思》獲省三等獎，《授人以魚不如授之以漁》獲金壇市一等獎。

　　工作以來我連續(xù)擔任了四年班主任，在班主任工作方面，我注意履行《班主任職責》，做好班主任工作，熱愛學生，關(guān)心學生的思想動態(tài)、學習狀況，了解學生學習、生活上的困難，幫助學生排擾解難。其中06——07學年所帶的九(4)班曾獲得過金壇市先進班集體,金壇市教育系統(tǒng)優(yōu)秀團支部稱號。

　　教育家葉圣陶說：“教育工作的全部工作就是為人師表�！币浴靶小狈�人，以身作則，是每一位教育工作者的工作關(guān)健。在六年的教學生涯中，我本著“一勤天下無難事”的觀點，在教學和班主任工作中取得了一定的成績。由于工作經(jīng)驗不足和自身能力有限，在開展工作過程中難免有不足之處，但我會在工作中不斷完善自我，把教育教學工作做得更好。

教師述職報告范文錦集3

　　今年我榮幸的被評為“縣級骨干教師”，我知道，作為一名骨干教師，既要有獻身教育事業(yè)的堅定信念，有強烈的責任感，事業(yè)心，還要向更高的目標追求。體育教師的工作、生活比較清苦，工作量大，但是干事業(yè)之圖安逸，講價錢不是教育工作者應有的品質(zhì)，新一代人能否健康成長，國家能否興旺發(fā)達，教育和體育發(fā)達程度是決定因素，體育教師做著這樁大事業(yè)，如果只把眼光盯在那些能賺大錢的行業(yè)上，見異思遷是不能把工作做好的。做一名合格的體育教師，首先應把“忠誠黨的教育事業(yè)”做為立業(yè)之本。

　　體育教師工作辛苦、任務繁重，這是有目共睹、眾所周知的。由于體育工作自身特點，決定了體育教師的工作時間往往超越社會規(guī)定的工作日界限。如夏頂烈日、冬冒嚴寒，上課；組織早操；課間操；組織各種體育競賽；指導課外體育活動和課余訓練；進行達標測驗和統(tǒng)計核實工作；維修體育場地器材等，要做好上述各項工作就得“勤”字當頭，從勤中擠出時間，贏得知識、干出成績。

　　一學期來我認真學習理論知識，積極參加各項政治學習、政治活動，不斷充實自己，跟上形勢，自覺遵守各項法規(guī)、政策，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，并時時刻刻以一名骨干教師的標準嚴格要求自己。

　　為了提高業(yè)務水平和素質(zhì)修養(yǎng)，我虛心向有經(jīng)驗的教師和優(yōu)秀教師學習，我認真?zhèn)湔n、用心鉆研教材，努力創(chuàng)新，在學習他人優(yōu)點的同時，力求在體育教學中體現(xiàn)自己的特色。因為體育鍛煉枯燥，有部分學生厭倦體育鍛煉，為此我認真調(diào)研了解學生，為學生學習體育創(chuàng)設良好的情境，使學生喜歡我、并喜歡上我的體育課。通過運用各種教具及現(xiàn)代教學手段等方法激發(fā)學生學習體育技能、技巧的濃厚興趣。有時我還編一些小游戲貫穿課中增強了學生的學習興趣，使學生在愉快的課堂氣氛、融洽的師生關(guān)系中輕松地學習知識，掌握技能。本學期無論是隨堂聽課還是人人作課，課堂上均能做到認真完成教學任務，合理安排學生運動量。

　　本學期的特色課間操評優(yōu)，我認真抓質(zhì)量，根據(jù)本校特點我進行武術(shù)操教學。在全縣的特色課間操評比中，我組織的特色課間操獲得了全縣第二名的好成績。

　　本學期我與同組兩位體育教師通力合作很好的完成了本學年的體育工作，我們開展組織了學校特色課間操比賽和陽光體育冬季長跑比賽。工作很繁瑣，但是看到學生們興趣盎然的參加比賽，鍛煉了身體增進了友誼，我們感覺到再辛苦也是值得的。

　　為了迎接鎮(zhèn)和縣冬季長跑比賽，檢驗體育教學成績，經(jīng)過較長時間的苦干圓滿完成了任務，受到學校領(lǐng)導的好評，對我校體育工作做了充分肯定，成績的取得是和領(lǐng)導、老師的支持分不開的。

　　這期間我校進行了第三次學生體質(zhì)健康測試，本次測試我校有了一定的經(jīng)驗，測試前通過校長、主管領(lǐng)導、以及體育教師、班主任開會，分工確定具體工作。短短一個多月時間隨著這項工作的不斷開展和深入，我們深刻地體會到用《學生體質(zhì)健康標準》取代原《國家體育鍛煉標準》的內(nèi)容，不是就變個名稱，換幾個測試項目的問題，而是極大地改善了學生、家長、教師乃至全社會對健康概念的重新認識，能促進學校體育教學的改革，能激勵學生上好體育課的`主動性和參與體育鍛煉的積極性，有利于學校體育工作的全面落實。正是基于這樣的認識我們重新調(diào)整學校體育工作思路，以實施《學生體質(zhì)健康標準》為契機，以評價標準為手段，全面促進學校體育工作。

　　作為德育處副主任，我除了協(xié)助主任和德育副校長以抓學生管理，協(xié)助做好各項常規(guī)工作，包括班主任培訓、文明班級考核、各種主題活動的開展以及法制教育、行規(guī)教育等。除此以外我還擔任畢業(yè)班的班主任工作，要想干好畢業(yè)班的班主任工作就要付出比其他文化老師更多的努力，努力使學生樹立良好的人生觀和價值觀，為明年中考打下基礎(chǔ)。

　　我深知成績的取得離不開領(lǐng)導和老師們對我的支持與幫助，我將努力改正身上的不足，在一點一滴中以高標準嚴格要求自己，處處以身作則，持之以恒的追求、進取，貢獻我的力量。

教師述職報告范文錦集4

　　時間過得真快，我由黃甲小學到華陽錦江小學交流的工作悄然已過了三年。這三年對我來說是個磨練的歷程，學習的歷程，成長的歷程。

　　三年前，教育局為了實現(xiàn)雙流教育的均衡化發(fā)展，要求每個學校都要派教師進行交流。當時，我已是一個有著10多年教齡的老師，雖然有著比較豐富的教育經(jīng)驗，也頗受領(lǐng)導的重視，但長期在一個學校任教，無論是教學水平還是對教育的認識肯定存在一定的局限，為了讓自己獲得更多的成長和收獲，當老師們都在猶豫，都在觀望時，我主動向?qū)W校提出申請，到錦江小學交流。<回來后，我與班主任商量，我們?yōu)樗麎|付了最后幾個月的生活費。孩子和他的父母都感動了。原本成績很差的他在畢業(yè)考試中竟然考出95分的優(yōu)異成績。畢業(yè)后，一些孩子相約回母�？赐�我們，他也來了!雖然他站在人群的最后面，雖然他不像其他孩子一樣大聲向老師傾訴感激和想念，但我能感覺到他用他的眼神在說什么。我認為，這是對一個老師最真誠的回報!

　　這一年，在全縣畢業(yè)班統(tǒng)考中，錦江小學六年級的綜合排名在全縣居第五名。而我們的六年級數(shù)學平均分94.63，獲得了全縣第一的完美成績! ，我擔任四年級一班的'數(shù)學教學工作和四年級的音樂教學工作。

　　四年級五班是一個比較特殊的班級，特殊在大多數(shù)孩子家庭條件優(yōu)越，了解到這一情況后，我進行了實地家訪，采用建班級QQ群的方式指導和幫助家長怎樣教育孩子�，F(xiàn)在，很多家長已經(jīng)習慣用這種方式和我們進行交流，而且交流十分有效。幾乎每天回到家，我都會查看家長的留言，家長們有的告訴我孩子進步的喜悅，有的則向我傾訴教育管理孩子的煩惱和困惑，不管多忙多累，我都會認真地一一回復，盡管這樣做增加了工作量，延長了我的工作時間，但我覺得這樣的家長聯(lián)系是值得的，有價值的，我愿意為此付出。

　　僅僅一學期，學生的學習態(tài)度就有了明顯的轉(zhuǎn)變，上課認真聽講了，作業(yè)認真完成了。第一學期期末考試，在我考前因外出學習耽誤整整一周沒有復習的情況下，我們班的數(shù)學成績?nèi)杂赡昙壍谒纳仙�到第二，而且與第一名僅僅相差0.1分!

　　這學期，我報名參加了雙流縣中小學校長助理的選拔考試，可不巧的是，就在筆試的前一周，班主任肖老師生病住院了。又趕上輪到我們班值周和國旗下講話，這可累壞了我，班上上上下下就我一個人，雖然學校臨時安排了一個老師來幫忙，但因為不了解情況，所有的工作也幾乎由我親自來做。我在學校完全沒有一丁點兒的休息時間，每天回家的時候累得連話也不想說了。而考試就安排在周六早上，因此，事先看過資料，準備在這一周進行強化復習的打算也成為泡影了，勉強參加了考試，考出的成績很不理想，勉強進入后面的面試和組織考查環(huán)節(jié)，但最終無緣晉升。

　　我沒有抱怨世事弄人，沒有抱怨命運不公。我想，做一個平凡的一線教師或許更能實現(xiàn)我生命的價值。

　　三年來，錦江小學關(guān)注我們交流教師的培訓提高，多次派我外出學習，在北京，吳正憲老師的尊重學生的教育思想給我很深的啟迪，充分關(guān)注學生的思想動態(tài)和思維層次，才能使教學更貼近學生，才能更好地實現(xiàn)提高課堂教學效率的目標。在深圳，有幸聆聽了華應龍老師的智慧課堂教學，華應龍老師幽默風趣的教學風格讓我記憶猶新，也深深影響了我的課堂。

　　花開花落，三年的交流已經(jīng)接近尾聲，回想三年來點點滴滴的成長與進步，我的思緒難以平復。

　　作為交流教師，我們是辛苦的。交流之初，不僅要面對新的學校，新的工作環(huán)境，陌生的同事，陌生的家長和學生，還要面對“不好管理的老師才派出去交流，教學工作整不好，領(lǐng)導不喜歡人才派出去交流”的流言，有時候，真的覺得有些茫然，有些不知所措。但這一切都得很快地適應過來。每天穿梭在奔波的車流中，從家到學校，再從學校到家，每天光是花在路上的時間就得2個小時左右。再加上緊張而繁忙的教學工作，其中的辛苦是可想而知的。

　　然而我們更是幸福的。因為我們特殊的身份，使我們同時得到兩個學校的關(guān)心和培養(yǎng)。雖然我們離開了黃甲小學，但黃小的每一次活動我們都參加了：外出考察培訓，工會活動，評選優(yōu)秀，甚至是一次小小的聚餐，學校領(lǐng)導都想著我們，每次都打電話邀請我們參加。在錦江小學我們是主人，回到黃甲小學我們也是主人。領(lǐng)導真誠的關(guān)懷讓我們感受著來自兩個集體的溫暖。我們常常覺得，我們既是黃小人，又是錦小人，既是錦小人，又是黃小人。我們帶著黃小的“責任”去錦小，現(xiàn)在，錦小又讓我們多了一份錦小的“情智”與“和諧”。三年的交流，讓我們看到了兩位校長不同的管理風格和藝術(shù)，黃小的大氣與錦小的嚴謹已成為我們身上不能抹去的兩種元素。我們把黃小的“責任意識”帶到了錦小，我們也將把錦小的“情智與和諧”帶回黃小。三年來，學校間在教育和教學方面開展了一系列卓有成效的交流活動，促進了彼此的和諧發(fā)展，我們也成為了兩個學校交流的橋梁，友誼的紐帶。

　　雖然我只是眾多交流教師中的一員，但是，正是因為有了像我這樣的交流教師，我國的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的步伐又向前邁了一步。

　　三年很長，因為每天都是那樣的奔波，忙碌和辛苦，三年很短，悠悠歲月，三年不過是彈指一揮間，而我們相信：三年的交流經(jīng)歷將是我們一生的財富! 在未來的歲月里，讓我們帶著我們的責任，我們的愛，我們的堅持，出發(fā)!

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