有趣的實驗作文[范例15篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的有趣的實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的實驗作文1

　　記得以前，爸爸交給我一項“作業(yè)”————把雞蛋放進碗里，再不停的加鹽，雞蛋能不能浮起來。

　　晚飯之后，我就迫不及待的完成作業(yè)，媽媽還不忘挖苦我說：“要是你平時對待我布置的作業(yè)，興致也這么高就好了。”我沒有在意，之后便從冰箱里拿出材料：雞蛋、許多鹽、還有一個碗。首先，把空碗里裝滿水，接著把雞蛋放進去，然后把鹽拿過來，一勺一勺的往碗里倒鹽，我一邊倒，一邊觀察著雞蛋有沒有浮起來，一直倒了五勺，并在心里默念，雞蛋你一定要升上來呀！

　　可是令我大失所望，碗里的雞蛋一如既往的紋絲不動，一點反應(yīng)都沒有，我耐著性子在旁邊等了幾分鐘，見沒有發(fā)生任何變化，心中的無名之火頓時迸發(fā)，一把撈出雞蛋，往桌子上一砸，只聽見“啪”的一聲，雞蛋我被砸碎了，弄的桌子上全是蛋液，自己的身上也被搞的'狼狽不堪。我不禁有些氣餒，坐在椅子上發(fā)呆，媽媽走過來，文明了情況，安慰我說：“做什么事都要堅持不懈、耐心細致，不能半途而廢，浮躁；自己要好好想想為什么沒成功？是不是鹽放的太急了，沒完全花開？鹽不夠加鹽，再多用筷子攪拌一下，再重新試一遍，一定能成功的�！�

　　我聽過媽媽的激勵，便讓自己靜下來，調(diào)整好情緒，便開始了第二次實驗。在剛才的鹽水里放進一個比第一次小一點的雞蛋，一邊倒鹽，一邊用筷子不停的攪拌，終于在原來五勺的基礎(chǔ)上，再倒入第六勺鹽，終于，雞蛋“依依不舍”地從“泳池”里冒出了“小腦袋”。我按捺住興奮的心情，乘勝追擊，倒入第七勺鹽，哈哈，我終于成功啦！也許是爸爸聽到了我的聲音，便走出書房，對我說：“你的作業(yè)還不算完成，為什么雞蛋會浮起來呢？這才是我布置給你作業(yè)的關(guān)鍵。”爸爸這一問，倒是難住了我，只得打開電腦查資料。

　　原來，水的密度小，浮力就小，所以雞蛋在清水里肯定會沉下去的；放進鹽，鹽充分稀釋后，鹽水的密度不斷變大，浮力也逐步增大，雞蛋也就自然而然的慢慢附上來了。

　　通過親自做這個實驗，我不禁搞清楚了一個物理現(xiàn)象，更重要的是明白了一個道理：凡事要堅持不懈，持之以恒！

有趣的實驗作文2

　　一個快樂而短暫的寒假悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來了一個新的學(xué)期，而發(fā)生在寒假里的趣事就像天空中的星星，數(shù)不勝數(shù)，是我心頭不可抹殺的一件一件往事。每一個星星都閃閃發(fā)亮，每一件往事都刻骨銘心。

　　寒假里，我做好作業(yè)就會和媽媽一起做一個科學(xué)實驗。這次作業(yè)做完，媽媽拿來了一瓶可樂和一只沒氣的氣球。平時媽媽都不讓我喝可樂，說可樂對小孩子成長不好。難不成今天媽媽要破例給我喝可樂？還拿個氣球來給我玩？哎~~媽媽也太把我當(dāng)小毛孩了吧！

　　正當(dāng)我想鬧情緒的.時候，媽媽開口了：“周明瑤，今天還想做實驗嗎？”“當(dāng)然要了，我們做什么實驗�。俊蔽移炔患按�的接口說�！棒[，就這個�！薄鞍。�不會吧？這個？實驗？”我更加疑惑了，可樂？氣球？科學(xué)實驗？我百思不解，怎么可能啊，這怎么做實驗啊？我迫切的要媽媽告訴我。媽媽賣了一個關(guān)子，問我“可樂會產(chǎn)生什么？”“氣泡”“氣球需要什么能吹大？”“氣啊”“對，就利用這個氣泡產(chǎn)生的氣”媽媽一邊說一邊揚了揚可樂和氣球�！安粫�吧，媽媽，可樂里的氣能吹大氣球？”我一看媽媽的手勢脫口而出的問媽媽。媽媽笑著說“到底是我女兒，猜對了。”我疑惑的說“怎么可能嘛，我用嘴吹它都很費勁。”媽媽說：“沒試過你怎么知道可不可能呢？來，試試看”

　　我接過可樂，氣球，用氣球口套住瓶口，用另一只手緊緊地捂住瓶口，一只手拿著瓶身，使勁的搖晃著可樂瓶，可樂瓶里的氣泡往上涌了起來，反復(fù)搖晃了幾次后，氣泡越來越多，往瓶口涌上來了，氣球也慢慢地吹大來了。連旁邊看熱鬧的外公也情不自禁的喊了起來“呦，氣球真的吹大了鬧”看著氣球慢慢的變大，我的眉頭也開始緊鎖了，生怕氣球爆炸傷到我。眉頭緊鎖，緊閉一只眼睛，真的很想放棄這個實驗。媽媽用眼神安慰我，讓我鼓起勇氣，使勁的再次搖晃可樂瓶，瞧，氣球吹大了。我開心的揚起了吹大的氣球，心里有說不出的興奮，我又一次戰(zhàn)勝了恐懼。

　　寒假里我還有很多很多的趣事，這些趣事猶如一朵朵花一樣，每一朵都那么鮮艷美麗。每一件趣事都給我?guī)�來了許多快樂，我會把它刻在心間。寒假已經(jīng)結(jié)束，但這些趣事讓我回味無窮。

有趣的實驗作文3

　　摩擦力在我們生活中無處不在，原本我認為科學(xué)在初中才有，離我們還十分遙遠，可是通過一次摩擦力實驗，我感到科學(xué)就近在身邊。

　　來到教室，我就感到老師神神秘秘地拿出塊白板放在前面，莫非又要抄東西？我翻開看看竟無一字，這可真是奇怪，這時老師說都拿出筆來，并讓田子琪站起來，用手拿筆提出個問題：”為什么筆不會掉？”我們七嘴八舌地討論卻也沒有猜到答案，老師一語道破就是摩擦力，讓手握筆產(chǎn)生摩擦，我恍然大悟，原來如此竟是摩擦力這么奇妙，真是有趣，我還從未注意過這些細節(jié)。

　　老師接著說：”再做一個測驗�！彼�拿出塊橡皮并指揮我拿出塑料墊子，一手拿塊白板，首先老師說誰能讓自己的力量用的均勻，我自告奮勇的做這個實驗，老師說用手推橡皮，我心想：太簡單了，看我吧，誰知做起來卻不容易，我總讓橡皮翻滾，幾次失敗后我垂頭喪氣的`，同學(xué)們卻哈哈大笑，我說：”有本事你們來！”，然后小陳也來”送死”了，不出我所料，她也甘拜下風(fēng)，接著小趙說：”讓老師來罷。估計誰都不會做�！�’這時老師欣然接受，我們聚精會神地看著老師，沒想到他一次就成功了。我心想老師真厲害一下就駕馭了這道難題，接下來老師又在白板上用同樣的力氣，推動橡皮。結(jié)果讓我們大吃一驚，竟然比第一次要近得多，我產(chǎn)生了疑惑，這是為什么，再次老師又在墊子上嘗試還是沒有第一次遠出在中間，我們眉頭擰到一起，老師說，這就是摩擦力，它與接觸面的粗糙程度有關(guān)接觸面越粗糙，摩擦力越大。

　　其次，老師又做了個實驗來表現(xiàn)摩擦力的神奇，一開始老師讓小陳帶推一個盛滿水的杯子。測量后，額由兩根筆多兩厘米的距離，我心想這又是干什么，接著老師又讓小航去倒掉半杯水，再做這個實驗。同學(xué)們撓撓頭皮不知干什么，小陳又推了一下，這次杯子被甩出去好遠，我百思不得其解，倒掉些水為什么就讓他推出的更遠了呢？最后老師又讓小航把水倒完。我們都拭目以待，這時小陳用同樣的力氣推了一下，說：‘’好輕�！�’我盯著杯子杯子足足出去了有三根筆的距離，我們都不約而同“哇”了一聲，老師說，這就是摩擦力，他與壓力有關(guān)，壓力越小，摩擦力越小，所以推出去的距離就更遠了，同學(xué)們此時大喊道：‘’原來是這樣�。　�’

　　這件事讓我得到了啟發(fā)，科學(xué)無處不在，只要我們勇于探索，沒有什么我們不知道的科學(xué)。

有趣的實驗作文4

　　“我成功了！”“哎，又失敗了。”“你是怎么做到的？”“這個好難��！唉……”在四年級的一排教室中，一個班的喧鬧聲打破了以往的寧靜。在這美好的春天，四(9)班組織了一場別開生面的小實驗。

　　“我能把這個乒乓球挪到杯子里去，信不信？”今天班長在教室里大展身手，做了個神奇的小實驗。接下來就讓我給你們介紹：

　　材料：一個瓶口和瓶身同樣大的`杯子，一個小紙杯和一個乒乓球。

　　接下來就是班長出場演示了，只見，他把乒乓球放在廣口杯里，再倒扣，小幅度地轉(zhuǎn)圈，那乒乓球就像被他施展了魔法一樣，在旋轉(zhuǎn)中，乒乓球向上去了！他抓住時機，把杯子抬起來，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)球沒有掉下來，反而繼續(xù)在旋轉(zhuǎn)。班長成功地把球運到了小杯子里。同學(xué)們見了就按捺不住了，急著想去試一試，教室里砸開了鍋，活像一個熱鬧的集市。

　　接下來，班長叫了金尚羿上來挑戰(zhàn)，只見他一手握緊杯子，鉚足了勁兒，拼命地旋轉(zhuǎn)。可是乒乓球被他“轉(zhuǎn)暈”了，“咣當(dāng)”一下摔了下來，迷迷糊糊地轉(zhuǎn)下了講臺。班長在一旁鼓勵他，說“不要沮喪，不要氣餒。失敗乃是成功之母呀！加油！”金尚羿鼓氣勇氣，又試了一次，他掌握好力度，屏住呼吸，心跳加快了……終于，他成功了。

　　第二個上場的是王椏楠，小乒乓球心中的“小惡魔”爆發(fā)了，怎么也不聽她“使喚”，干脆一“骨碌”滾下講臺，”罷工了，她只好再試一次。這一次王椏楠成功地把乒乓球提了起來，可不知怎么了，手抖了一下，球又滑下去了，最后以失敗告終。

　　第三個挑戰(zhàn)的人是我，我幸運地被選上了，我走到“實驗區(qū)”，躍躍欲試，看了前面幾個的表現(xiàn)，覺得很容易，其實這個實驗并沒有想象中那么簡單。班長傳授給了我他的經(jīng)驗，要輕一點。我按他所說的，手握大杯，杯中放球，飛速地搖了起來，可小球似乎累得睡著了，垂直地跌落“谷底”，我的第一次試驗就這樣結(jié)束了。第二次，我有了上一次的經(jīng)驗，知道了旋轉(zhuǎn)還是要慢一點。我相信這次我一定能成功！我屏氣凝神，手握杯子，均速地搖動，我的手向上抬，我在心里祈禱：這次一定能成功的！果然不出我所料，我手一抬，一放，動作干脆利落……我成功了！我成功了！

　　其實這個實驗有個原理，是因為乒乓球在快速旋轉(zhuǎn)中，有個慣性，球暫時脫離了引力，才造成了這一現(xiàn)象——離心力。

　　在這一次的活動中我不僅親自體驗了實驗過程，還學(xué)到了知識，可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，真是有趣��！

有趣的實驗作文5

　　以前，我在很多書上看到，凸透鏡能聚光，能把一些可燃物體點燃，很多探險家在野外就是用這個方法取火的。

　　我對這個原理深信不疑。直到有一天，我突然很想知道，凸透鏡能真的將光聚到一點上嗎？這個想法讓我馬上行動起來。我在家里翻出了一把放大鏡，是我爸爸以前用來看郵票的。我太興奮了，這寶貝既可以讓我做實驗，還可以用它觀察各種小東西呢。

　　說起做實驗，對我來說就像玩一樣，只是用的玩具很特別。這次我突然想到了凸透鏡聚光，還找到了“玩具”，做一下這個實驗。我打開臺燈，算是太陽，再將放大鏡拿在燈下，有光點了！我看見桌面上有了光點，因為只是臺燈，光線并不強，看見的.光點不太亮。

　　這還只是一個預(yù)備工作，我的目的是要利用凸透鏡將某一物質(zhì)點燃。機會來了，第二天恰好太陽高掛。我拿了放大鏡到奶奶那邊去，跟表弟一塊兒做這個實驗。

　　我們選了一塊比較干燥的地方，撿了一片枯樹葉放在地上，幸好那天風(fēng)幾乎沒有，要不然樹葉是要被吹走的。我將放大鏡拿在樹葉上面對著太陽，便看見樹葉上有一個很亮很圓的光點，我轉(zhuǎn)動放大鏡將光點調(diào)到最亮。表弟蹲在一旁靜靜地專注地看著，他也是想等待這一奇妙現(xiàn)象的產(chǎn)生。

　　時間一點一滴地過去了，但好像沒有什么進展。這時，我爸爸也來了，他看了看樹葉，對我倆說：“你要把這個亮點調(diào)到最小，這樣燒起來才快�！苯又�，他又告訴我們，他小時候也玩這個，不過燒的是紙。說著說著，我們竟然發(fā)現(xiàn)樹葉冒煙了。我和表弟顯得非常激動，因為我從書上看到冒煙了就快燒著了。我興奮地看著，可這枯樹葉只是冒煙，冒出那一縷縷淡灰色的、輕飄飄的煙。我不耐煩了，拿起樹葉一瞧：剛才被我照到光點的地方已經(jīng)變黑，而且中間出現(xiàn)了一條小裂縫，可就是沒有火苗。我問爸爸這是為什么，爸爸回答道：“可能是放大鏡倍數(shù)太小了吧�！�

　　我這次實驗雖然有點遺憾，但我也很高興，因為我燒出了一條小裂縫，要知道這可是利用太陽能取火呢。將來有一天，如果真的太陽能已經(jīng)成為普及的燃料，那我今天的實驗算不算是很偉大呢？

有趣的實驗作文6

　　今天，我們在教室里做了一個有趣的實驗。

　　我看見老師拿了一個空杯子，一個有水的杯子和一根毛線。我想：老師拿這些東西來干什么呢？大家都很不解。有一個同學(xué)站起來說：“老師，你要干什么呀？”老師沒有回答。過了一會兒，老師講：“今天我們來做一個水過橋的實驗�！�

　　老師先把毛線的一端固定在空杯子上，另一頭固定在有水的杯子上，再把有水的杯子里的水順著毛線往空杯子里倒，結(jié)果大部分的水都掉到垃圾桶里了。許多同學(xué)想：不是水過橋嗎？怎么水沒有過橋呢？我們心里充滿了疑惑。

　　老師又做起第二次實驗。這次老師先把毛線浸濕，再把毛線的一端固定在了空杯子上，另一端固定在了有水的杯子上，然后把有水的杯子里的水往空杯子里 倒。同學(xué)們站了起來，瞪大眼睛，伸長脖子，想看看這次和第一次有什么不同。奇跡發(fā)生了，水竟然順著毛線流到了空杯子里。我們疑惑不解地看著老師，好奇地 問：“老師，為什么會這樣呢？”

　　老師說：“因為濕毛線吸水，水就會順著毛線流到杯子里。干毛線不吸水，水就會掉到垃圾桶里�！蔽覀兓腥淮笪�。

　　通過這個實驗，我發(fā)現(xiàn)了水過橋的道理。

　　今天，我和爸爸要做一個有趣的實驗，心里可開心了，這下可以好好的玩一下了。這個實驗需要的.材料有：溫水，盆，冰糖，火柴棒。

　　開始做屬于哪得時候，首先往盆里到一點水，然后，將火柴棒和冰糖一起放入水中。眼睛緊緊地盯著水面，看他有什么變化。一分鐘過去了，盆中沒任何變 化，兩分鐘過去了，還是沒有變化，我有些著急了。這時，爸爸看出了我的心思，對我說：“你別急，再耐心點，它會一定變化的�！惫�然，大約過了五分鐘，出現(xiàn) 了一個有趣的現(xiàn)象，火柴棒開始慢慢向冰糖靠攏，并且圍著冰糖轉(zhuǎn)。又過了一會，冰糖漸漸的熔化，漂在水面上的兩根火柴棒也漂到了盆的旁邊。這真是個有趣的實 驗。我問爸爸這是什么道理？爸爸說：“我們查查資料吧”資料上說：“冰糖熔化時，水的密度增大，會產(chǎn)生對流，所以火柴棒會向冰糖靠攏”。

　　�。《嗝从腥さ男�實驗，它讓我明白了，生活中處處有科學(xué)。

有趣的實驗作文7

　　一天，我在網(wǎng)上看到了一個制霜的視頻。我覺得十分神奇，決定自己在家試試看。

　　我準(zhǔn)備了易拉罐一個，濕毛巾一條，冰塊一些和少許鹽。我興奮地望著這4樣?xùn)|西，心中充滿了疑惑，就這么4樣?xùn)|西真的可以做出美麗的爽嗎？帶著疑惑，我開始了“制霜”這個小實驗。

　　我先把易拉罐的頂部剖開了一個大口子，接著把冰塊倒入了易拉罐中。那些冰塊就像頑皮的孩子，爭先恐后的擠入了易拉罐中。然后，我挖了3勺鹽倒入了易拉罐中。接著，我拿起一直筷子，在易拉罐中用力攪拌�？墒怯捎谧雷犹�滑易拉罐一直不能固定在桌子上，我不得不用手抓住易拉罐。當(dāng)我的手碰到易拉罐的罐壁時，一股涼嗖嗖的感覺從手指尖傳來。我一手扶住易拉罐上方，一手抓住筷子在易拉罐中快速攪拌，發(fā)出“哐哐哐”的聲音，就像冰塊寶寶們不愿融化發(fā)出的抗議聲。鹽終于均勻的分散在易拉罐的各個角落時，開始慢慢溶解。接著，我插了一根溫度計進去。溫度計剛剛插入易拉罐，水銀柱就立即降了下去。隨著鹽的溶解，罐內(nèi)的溫度快速地下降。我把易拉罐放在濕毛巾上，靜靜地等待著霜的出現(xiàn)。

　　我坐在那里，大氣也不敢喘，生怕呼出的氣影響了爽的形成。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)罐壁上出現(xiàn)了一個個小點。銀色的，透明的，帶著一些“小絨毛”，十分可愛。漸漸地罐壁上的點越來越多，連成了一片。我伸出手摸了摸罐壁上的霜，質(zhì)感有點像雪，硬硬的，冰冰的，舒服極了。我剛碰到霜，霜就在我的'手指尖上融化了，罐壁上留下了我的一個手指印。當(dāng)我準(zhǔn)備收工時，發(fā)現(xiàn)霜把罐子下面的毛巾也凍住了，我費了好大的力氣才把易拉罐從毛巾上拉了下來。

　　我看著那美麗的霜花，心中充滿了疑惑：為什么只要這些東西就能制作出這么美麗的霜花呢？這時，爸爸告訴我，說：“因為鹽在溶解的時候要吸收熱，使罐內(nèi)的溫度低于了0度，當(dāng)空氣中的水蒸氣遇到了0度以下的易拉罐，就凝結(jié)成了冰晶，形成了霜。”聽完爸爸的解釋，我恍然大悟。

　　通過這個小實驗，我更加喜愛科學(xué)了，大自然是多么的奇妙�。�

有趣的實驗作文8

　　“哎呀！流血了，真嚇人！”幾個膽子小的女生叫了起來。這是我們正在上一堂生動、有趣的實驗課——解剖蟾蜍。

　　為了便于實驗，趙老師用鋼針破壞了蟾蜍的大腦和脊椎，致使它下半身“癱瘓”了。

　　我們看著蟾蜍這丑陋的外形，誰也不肯動手，怕碰到蟾蜍的癩包。老師鼓勵大家說：“搞科學(xué)實驗必須要有勇氣，有克服困難的決心和精神才能成功�！痹诶蠋煹墓膭钕�，同學(xué)們動手將蟾蜍放在了蠟板上，膽子小的女生也謹(jǐn)慎地摸了摸蟾蜍的`皮膚：“呵！真粘！”“是啊，這里還有科學(xué)道理呢！這粘液是為了讓蟾蜍的皮膚在水里更好地呼吸�！蔽艺f。

　　老師一宣布解剖開始，教室里頓時熱鬧起來。同學(xué)們都顧不得蟾蜍那令人“惡心”的丑態(tài)，立即圍在一起行動起來。是啊，對于沒有解剖過小動物的同學(xué)們來說，這是個多么難得的好機會！就連平時看都不敢看一眼的張怡也拿起鑷子撬開蟾蜍的嘴觀察它的舌頭。

　　我拿起鑷子提起蟾蜍的皮，淘氣包王昆跳到我身后，說道：“哎呀！這只蛤蟆太瘦了，別人的都是又肥又大！”“越瘦的蟾蜍越難將它的內(nèi)臟和皮肉分開，解剖多困難呀！”李丹看了王昆一眼，然后滿有信心地提起剪刀，小心翼翼地剪開了表皮，然后向皮下肉層剪去�！靶⌒模　蔽医辛艘宦�，一條殷紅的血管攔住了“道路”，李丹瞪大了雙眼，屏住呼吸，一點一點的繞開血管，繼續(xù)向前剪，剪到護心骨了，這是最后關(guān)鍵的一步，在護心骨下，橫著幾根主動脈和心臟，輕了，剪不開護心骨；重了，又怕?lián)p壞了心臟。我用鑷子盡力把心臟和護心骨分開，李丹將剪刀尖盡力插進幾乎沒有空隙的心臟與護心骨之間。同學(xué)們都緊張起來，就連平時最淘氣的王昆也悄聲提醒：“小心點！小心點！”只聽“咔嚓”一聲，我們成功地克服了困難，成功地解剖了蟾蜍，同學(xué)們都舒了一口氣。

　　“丁零零——”下課鈴聲響了。這堂生動有趣的實驗課不僅增長了我們的知識，還培養(yǎng)了大家的動手能力，我心里不禁浮現(xiàn)出一連串的問題：為什么心臟會跳動呢？為什么血液都往心臟流呢？為什么？為什么？

　　這真是一堂即生動又有趣的實驗課！

有趣的實驗作文9

　　天氣越來越冷，早晨樹葉上總有些霜，我對這些霜充滿了好奇，便在周末進行了有趣的制霜實驗。

　　通過網(wǎng)絡(luò)，我查到了怎樣制霜，準(zhǔn)備開始動手制霜。我首先在廚房間找到了一盒冰塊、一罐鹽和一個易拉罐，然后我在衛(wèi)生間找到一塊濕毛巾和一個溫度計，我把它們?nèi)�部乖乖地放在茶幾上，�?zhǔn)備開工。

　　我先把易拉罐放在濕毛巾上，然后往易拉罐里倒冰塊，只見一個個冰塊像淘氣的小娃娃一樣，爭先恐后地擠進易拉罐，裝滿大半罐后，我用勺子舀了些鹽放入易拉罐里。然后，我拿起攪拌棒開始費勁地攪拌著冰塊，只聽到“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”的聲音，仿佛是冰塊寶寶不想融化而發(fā)出抗議的聲。因為桌子上有水，攪動時易拉罐隨著我的攪拌棒不停地打轉(zhuǎn)，我用手去扶罐子，“哇，好冰！”剛碰到罐壁我就大叫了起來：“哼，我就不信勝不了你！”我堅持著繼續(xù)攪動冰塊。過了一會兒，我總算把淘氣的'冰塊和鹽攪拌均勻。我放進溫度計，伸長脖子仔細觀察，等待霜的來臨。

　　很快，溫度計的銀柱開始下降，原來顆粒感很強的鹽開始融化，像銀色的積雪覆蓋在冰塊上，過了一會兒，易拉罐表面出現(xiàn)了一些小冰晶，銀色的，透明的，帶著一些小絨毛，在陽光的照耀下，顯得十分美麗。漸漸地，它們連成一片，越來越多，越來越厚，甚至覆蓋掉原來的顏色。遠遠望去，就像是給易拉罐表面蒙上了一層瑩白色的紗，看著它們，我大氣都不敢出一口，生怕毀了這美麗的霜。

　　我小心翼翼地用手碰了一下易拉罐上的霜，涼涼的，軟軟的，很舒服。再看看溫度計，已顯示零度以下。我看著這美麗的霜，心中充滿了疑問：“為什么這些東西能制成霜？”媽媽告訴我：“鹽在融化時，會吸收大量的熱，所以導(dǎo)致易拉罐里的溫度下降，到了冰點以下，空氣中的水分碰到了零度以下的罐壁，就會變成冰晶，所以就有了雙霜�！�

　　我恍然大悟，當(dāng)我拿起易拉罐準(zhǔn)備收工時，竟發(fā)現(xiàn)罐子已經(jīng)連在毛巾上，我用力將它們分開，濕毛巾上競留下了一個冰圈，硬硬的，有趣極了。原來霜的形成蘊含著科學(xué)道理，這次的制霜實驗讓我大開眼界。

有趣的實驗作文10

　　一聽到酸堿物質(zhì)的檢測劑，你可能不知道這是什么，其實呢！它就是我們平常所見的紫包菜，這個紫包菜呢有許多別名：紫甘藍、紅甘藍和赤甘藍，它的用處也有很多，有抗衰老維護皮膚健康等，其中最大用處是能分辨酸堿物質(zhì)。這時有人可能就會問了：這么小的一個紫包菜怎么可能有檢測酸堿的能力呢？那就請你看看我們的.化學(xué)實驗吧！

　　上課鈴聲一響，我疾步走進教室，找了個位子坐了下來，看見老師也進了教室，手中還拿著個紫包菜呢！教室里突然沸騰了起來，同學(xué)們有的說這是讓我們做菜，有的說老師讓我們觀察紫包菜，在同學(xué)們的吵鬧聲中，老師拍了拍手，同學(xué)們陸續(xù)安靜下來。老師說道：“同學(xué)們，今天，我們拿這個紫包菜來做一個十分有趣的實驗，來證實紫包菜可以檢測酸堿。”接著同學(xué)們又討論起來，老師又拍了拍手，示意讓同學(xué)們安靜下來。老師把紫包菜一片一片地剝下來，又把剝下來的葉子撕成了小片，放進了袋子里，同學(xué)們都瞪大了

　　眼睛注視著，老師小心翼翼地把水倒進袋子里，然后使勁低揉著，搓著，捏著，擠著。袋子里的水便漸漸變成了紫色。“哇！”同學(xué)們驚奇地叫起來，老師神秘兮兮地笑了笑，又拿了一只裝著白醋的杯子，把紫包菜汁倒進了杯子中，我們十分好奇，還沒來得及思考，紫包菜汁竟然變成了紅色，我簡直不敢相信我的眼睛。老師又拿出了一只放著小蘇打的杯子，又把剩下的紫包菜汁倒了下去，紫包菜汁竟然變成了藍色，真像一位魔術(shù)師把水變成了各種顏色。這時，一位同學(xué)喊道：“老師！如果把兩種液體倒在一起會怎么樣呢？”老師聽見了這位同學(xué)說的話，立刻把兩種汁倒在了一起，“噗噗噗”汁中冒出了許多氣泡。紫包菜汁又回到了原來的紫色。��！這種汁又成中性了。

　　這是什么原因造成的呢？原來紫包菜汁是一種酸堿物質(zhì)的檢測劑，遇到酸性變成紅色，遇到堿性變藍色。如果還是紫色那就是中性。而且液體的紅藍色會隨著液體的酸堿性的強弱而變深或變淺。

　　這個小小的實驗我受益匪淺，讓我們以一雙明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)世界中的更多科學(xué)奧秘吧！

有趣的實驗作文11

　　今天上午，語文老師上課時帶來一個量杯、一個滴管和一杯裝滿水的透明水杯。我心里滿是疑惑，心想：語文老師拿這些東西干什么呢？今天這節(jié)是作文課�。�

　　過了一會兒，老師神秘地說：“今天我們來做一次有趣的實驗。”教室里立刻沸騰起來。老師嚴(yán)肅地說：“安靜，我現(xiàn)在請一位同學(xué)上來把水倒?jié)M，千萬不要溢出來。”大家個個把手舉得高高的，生怕老師叫不到他，每個人都躍躍欲試。這使老師很為難。老師說：“既然我猶豫不決，第一個想到的就是姚鈺（原因：‘姚鈺’諧音‘猶豫’） 那就姚鈺吧！”全班立刻爆笑不止。

　　姚鈺快步走上前，既緊張又興奮，左手拿量杯，右手拿水杯，小心翼翼地倒水。在她倒水的瞬間，教室里安靜得連根針掉在地上都能聽見，所有的目光都集中在她身上。終于倒好了水，這時老師選了一位同學(xué)上去觀察姚鈺剛剛倒?jié)M的.水杯。他說：“杯子里的水還沒有滿�！庇谑�，他端起水杯，往里面加了一些水，正好倒?jié)M了。只見水面像一個面包一樣，鼓鼓的，就是沒有溢出來。老師又說：“現(xiàn)在我請一位同學(xué)上來，拿一枚硬幣放到杯子里 。”大家爭先恐后地舉起手，我也把手舉得高高的。?

　　“陳含之�！崩蠋熃械馈�

　　聽到老師叫我的名字，我心里高興極了。我懷著激動的心情快步走向前，從老師手里接過一枚硬幣。就在這時，老師走到我面前，說要采訪我一下。

　　“你現(xiàn)在的心情怎樣？”老師問。

　　“緊張�！蔽艺f??

　　“為什么緊張？”老師追問。

　　“因為生怕水會溢出來�！蔽艺f。

　　說著，我便把硬幣放到水中，耶！水沒有溢出來，我成功了。接著，老師又選了三位同學(xué)上去，當(dāng)?shù)谒奈煌瑢W(xué)放硬幣時，水溢出來了。大家都在埋怨他，因為他害得大家不能上去放硬幣了。老師說：“不能怪他，因為水面是有張力的，當(dāng)放進去的物體到達極限時，水就會溢出來�！甭犃死蠋熯@話，大家恍然大悟。

　　為了進一步證實這個實驗，老師又親自做了個實驗：用滴管把水滴到裝滿水的杯子里，看能滴多少滴？老師一邊滴大家一邊數(shù)：“1、2、3……26、27、28……42、43、44。”咦！溢了溢了，溢出來了。

　　通過這次實驗，我懂得了：只有大膽實驗，多動腦、動手，才能增長知識和才干。

有趣的實驗作文12

　　星期五，江老師布置的作文是：“有趣的實驗”，顧名思義，就是做一個很吸引人，但又沒做過的實驗。

　　還沒進到家門，就能聽到我那“驚天動地”地喊叫聲：“可以做實驗嘍!可以做實驗嘍!”

　　剛打開大門，我就迫不及待地把這個好消息告訴了全家。

　　爸爸先發(fā)制人：“我們來做個火的實驗�！�

　　“不行，萬一燒起來了，怎么辦?”我使勁地搖頭。

　　“做個水的實驗吧!”弟弟用期盼的目光看著我。

　　在我即將同意時，媽媽說了一句：“我們來做個水與火的實驗吧!”

　　“好!”我們異口同聲地說。

　　俗話說，水火不相容，所以，我們都很期待媽媽的實驗。

　　只見，媽媽神秘兮兮地拿出一個A4紙折成的盒子，一個打火機。瞧，我?guī)蛬寢屚�紙盒里裝了一點冷水，媽媽拎好紙盒的上沿，我在爸爸的指導(dǎo)下點著了打火機，緊湊著裝有水的紙盒。紅中泛黃的火苗貪婪地舔著紙盒，平時沉著冷靜的我，變得膽戰(zhàn)心驚。一秒，兩秒，三秒……紙盒底部漸漸地變成了黑色，我剛要大喊“著火啦!”卻被媽媽擋了回去：“莫急，再看看有沒有變化?”

　　我小心翼翼地拿著打火機，時刻準(zhǔn)備著扔掉打火機，準(zhǔn)備“逃命”，“紙盒被燒破了，水流進了打火機，那不就完蛋了嗎?”我越想越害怕，時不時問媽媽：“算了吧，太危險了!”可媽媽卻讓我把手輕輕放到水中，呀!溫溫的感覺涌遍全身。

　　水怎么變熱了呢?我又起了好奇心，害怕被“清掃”地一干二凈，無影無蹤，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……紙仍然沒有破，也沒有著火，我再次把手放進去，哦!水很燙了。為了安全起見，有趣的實驗就到此結(jié)束。

　　我百思不得其解，真是“丈二和尚摸不著頭腦”!但我意猶未盡，便去拜訪了“電腦博士”�！芭丁�—”我恍然大悟，“原來，水的沸點是100度，紙的燃點肯定比100度高得多，如果水與紙一齊燒，由于熱的傳導(dǎo)，紙張的溫度不會超過100度，因為熱量是由溫度高的`地方傳到溫度低的地方，如果超過，熱量就會傳給水。而且隨著水的蒸發(fā)，還會帶走一部分熱量，因此，即使水沸騰了，紙的表面溫度也不會超過100度，而一般的紙燃點在183度左右，所以紙盒不會著火。如果單燒紙，熱量傳不到別的地方，溫度就一直升高，直到著火�！�

　　科學(xué)的世界，無奇不有，讓我們?nèi)パ芯窟@些實驗，去發(fā)現(xiàn)它們的奧秘!

有趣的實驗作文13

　　今天，我做了兩個簡單而又有趣的科學(xué)實驗。下面我就給大家介紹一下吧！

　　第一個實驗：熱脹冷縮。準(zhǔn)備的材料有：氣球一個，一瓶剛燒好的開水（這很重要，必須是剛起鍋的開水，效果才會明顯），冷水，一個適中的空玻璃瓶，這些足以讓你大開眼界了。實驗很簡單，首先把氣球套在瓶子上，軋緊口子，做到密封不漏氣。接著在一個大杯子里倒些剛燒好的開水，立即把套著氣球的空瓶子浸泡在熱水里。奇跡發(fā)生了，氣球居然慢慢膨脹起來了。過了一會兒，氣球鼓出了個小肚子立了起來。接著把瓶子拿出來，放進冷水里，氣球就像聽到誰的.命令一樣，又慢慢癟了下去。再次把瓶子放進熱水，奇妙的是氣球又慢慢鼓脹起來，真當(dāng)奇妙�？吹囊慌缘牡艿芘氖执蠼校�他又興致勃勃的做了兩次。弟弟可是不會明白其中熱脹冷縮的科學(xué)道理的。

　　第二個實驗：雞蛋沉浮。實驗材料只需要：一只透明的玻璃杯子、勺子、筷子，生雞蛋一個和充足的食鹽。

　　我先在杯子里裝好半大杯水，在把雞蛋放進杯里。只見雞蛋一下子沉入杯底。然后，我勺了一勺鹽放進往杯子里，邊放鹽邊用筷子小心翼翼地攪拌，讓鹽在水中加速溶化。我攪著攪著，忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開了杯底，可過了一會兒，雞蛋又沉下去了。我猜想肯定是食鹽在起作用。于是我又往杯子里放些鹽。接著繼續(xù)輕輕攪拌，就這樣，好像食鹽已經(jīng)不再溶解了，我都有點垂頭喪氣了。就在這時，我驚訝地下巴都要掉下來了。雞蛋真的浮起來了，而且還浮出了水面。它不再沉下去了。我高興地叫了起來：“實驗成功了，實驗成功了！”

　　當(dāng)我高興得手舞足蹈時，爸爸卻認真而有嚴(yán)肅地提問我：“你知道雞蛋浮起來的道理嗎？”爸爸的提問，讓我的高興勁消去了一大半，我可是什么道理都講不上來。后來，爸爸和我一起在網(wǎng)上找到了答案：物體的重量大于水的浮力時，物體就下沉；物體的重量小于水的浮力時，物體就上浮。水是有比重的。我們在水中加鹽時，增大了水的比重。當(dāng)增大到一定的值時，水的比重等于雞蛋的重量，雞蛋就會懸浮在水中；水的比重大于雞蛋的重量，雞蛋就會浮出水面。原來，我不斷地在水中加鹽，就是在增大水的比重，所以，雞蛋浮出了水面。

　　動動手，做實驗，用用腦，查資料，還真能學(xué)本領(lǐng)，長知識�？磥碓谖覀兩�活中，存在著許多謎底等著我們?nèi)ヌ骄磕亍?/p>

有趣的實驗作文14

　　晚上，剛吃完燒烤的我意猶未盡地回到了家。剛才的烤蛋真好吃，我還想再吃一個，可是家里沒有烤箱，對了，可以用火柴烤啊！

　　說做就做，我找來了一個玻璃瓶，將三根火柴點燃后扔進瓶中，再把一個剝了殼的熟雞蛋放在瓶口，心里暗自得意，這下就等著明早吃烤蛋了！

　　第二天早上，我迫不及待地來到餐桌前�！笆裁�，雞蛋不見了？”我往玻璃瓶底一看，那么大的雞蛋竟從微小的瓶口掉了下去，被火柴烤成了黑乎乎的“炭”蛋了！倒置瓶子、用筷子插……我努力想把雞蛋拿出來，可它就是賴在里面不出來了，不管我怎么搗鼓都不出來了。這到底發(fā)生了什么？我把眼睛瞪大，身體往前傾，臉貼在瓶子上，仔細地看著瓶子里，想看看到底是不是有神仙在施法？可左瞧右看也看不出“魔法”是什么。百思不得其解的我決定再做次實驗，好好觀察觀察！

　　你看，熟雞蛋坐在瓶口，我把眼睛瞪得大大的，眼珠似乎都要凸出來了�？傻鹊轿已燮ざ伎齑瓜聛砹�，瓶口的雞蛋還是沒有變化�！霸趺催�不下去，我都看得想睡覺了！”我抱怨道。突然，雞蛋轉(zhuǎn)了一圈，我連忙又打起精神，死盯著雞蛋，生怕錯過哪個精彩的細節(jié)。可惜，這只是個前奏，這顆懶蛋跳過舞后竟又去睡覺了�！罢媸穷w懶蛋！”嘿，它好像聽到了我的話，又轉(zhuǎn)了幾圈，開始往下掉�？磥�，精彩的部分來了。只見這顆蛋轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去摩擦著瓶口，還搖來晃去，既像芭蕾舞者在旋轉(zhuǎn)，又像酒后的醉漢在走路。突然，雞蛋不動了，似乎在蓄力。我果然猜得沒錯，雞蛋以極大的力量向下一躍，坐在了火柴堆中。

　　“哇，這也太神奇了吧！”我驚嘆道。要是它會說話，我一定好好采訪采訪它！“太神奇了，太神奇了！”我不斷地重復(fù)這句話，心里似乎有小白兔，飛快地跳來跳去，臉也興奮得通紅。那么問題來了，大雞蛋為什么能從小小的瓶口掉下去呢，難道它會“縮骨功”？媽媽為我解答：因為火柴燃燒后消耗了瓶內(nèi)的空氣，瓶口又塞了個雞蛋，外面的空氣也進不來，這時，瓶外氣壓就好像“大力士”般，輕松地就能夠把有彈性的雞蛋“推”進瓶子里。

　　這真是一個有趣的實驗，在我們的`生活中像這樣奇妙的現(xiàn)象處處存在，它們使我們的生活變得有趣、精彩，也需要我們開動腦筋去探索、去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘！

有趣的實驗作文15

　　今天，我們在科學(xué)課上學(xué)習(xí)了關(guān)于火山的內(nèi)容。課后，老師布置道“今天大家都回家查查，想想，火山是怎么爆發(fā)的？”我一頭霧水，就是搞不明白究竟是怎樣爆發(fā)的。我便有了好多不合實際的猜想：難不成是外星人住在地底下，還是火神感冒了噴出來鼻涕，也有可能是……我左思右想，決定用科學(xué)實驗來探究其中的奧秘！

　　可這個實驗該怎么做呢？我又看書，有上網(wǎng)，終于找到了�？蓪�科學(xué)一竅不通的我看著這些專業(yè)術(shù)語搞得暈頭轉(zhuǎn)向。“哎，沒辦法。就照著方法一步一步來吧�！蔽覝�(zhǔn)備了一只玻璃杯，一瓶白醋和一點兒洗衣液，哦對了，還有一瓶蘇打粉。

　　首先我興致勃勃的往杯子里的倒入一些小蘇打，再小心翼翼的倒入一些洗滌劑，做到這一步，我感到十分奇怪：“干嘛要放這些東西？”于是我懷著疑問往杯子里倒進醋，突然奇跡出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的閉目養(yǎng)神，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了活蹦亂跳的泡沫呢？白白的泡沫真是好動，而且本來只是一點點,剎那間不斷地瘋漲，就像從山口涌出的熔漿。才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到桌子上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉(zhuǎn)睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什么細節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。嗬，真神奇！

　　可這到底是怎么一回事呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。我突然想的`：小蘇打與醋會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)起白沫并爆發(fā)，就像汽水一樣搖一搖也因壓力過大產(chǎn)生一些泡沫，“碰”的頂開瓶蓋爆炸，就說明了熔漿因地殼運動，地下壓力過大而從山縫里噴出來。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催促泡沫產(chǎn)生爆發(fā)。

　　哇塞，原來兇猛可怕的火山噴發(fā)是這么一回事，并非外星人入侵或火神流鼻涕，看來問題都要用科學(xué)來證明，不能沒有依據(jù)的瞎猜。而且這次實驗真是太有趣了！

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