【精】安全交通作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的安全交通作文5篇，希望對大家有所幫助。
安全交通作文 篇1
在這個世界上，交通安全很重要。
今天中午放學時，天空中下著密密的小雨，道路濕滑。爸爸開車來接我和媽媽回家，我們駛上高架，由于中環(huán)黃色擁堵，爸爸決定從內環(huán)高架開，可沒想到，這次的改道竟然會跟來一場可怕的車禍。
事情是這樣的：我們的車子正在高架上行駛，爸爸剛想變道到左邊車道時，突然一聲巨響，我們的'車身迅速地轉了起來，我害怕極了……車頭調了180度，我們三個人一起大叫了起來：“��！”好似整個世界都在旋轉。等車子完全停住，我定睛一看，原來是后面有一輛乳白色的車，撞到了我們。
不一會兒，警察開著警車來了，警察詢問了爸爸和后車主，然后下了出乎意料的定論：因為我們在變道，所以雖然是被撞，但責任依然是我們的。警察說：“下雨天，路滑，乳白色的小車是剎不住的，而你們得保證變道不影響別人。”
“嗚嗚！我們被冤枉了……嗚嗚！”我傷心地哭了。后來，我們兩輛車都被拖車拖走了，車被扣了，我們沒了車，只好兩手空空地回家了。
經(jīng)過這次事故，我深深地認識到了交通安全是多么重要，交通法規(guī)也要好好的地了解。交通安全，人人有則！我們要從小做起。
安全交通作文 篇2
當你看到一位母親懷胎十月，在經(jīng)歷無數(shù)痛苦的煎熬和漫長等待的焦急后，隨著“哇”的一聲響亮的啼哭，宣告著一個新的小生命誕生時，你是否會感嘆于生命的來之不易？
當你看到一位身患重病的病人，看到他在生死邊緣上痛苦地掙扎，無數(shù)次昏迷，無數(shù)次命懸一線……他對生命的渴望，又是否讓你嘆惋生命的脆弱？
當你看到一株嫩綠的草芽在早春的寒冷中萌發(fā)，經(jīng)歷無數(shù)次雷電風暴的嚴峻考驗后仍然奇跡般地活了下來，以一個勝利者的姿態(tài)屹立，書寫著它生長的執(zhí)著時，你是否會為生命的`頑強而驚詫？
未滿十二歲不能騎自行車，騎自行車要靠右行，不能在機動車車道上行駛，要在非機動車道上行駛，騎車時不能戴耳機聽歌，這樣很容易使耳朵不靈，不能用一只手或放手騎，騎自行車不能在后架上載人，不能超速行駛。
過馬路時要看“紅綠燈”，紅燈停、綠燈行、有句名言說的好：紅燈有無數(shù)次，但是生命只有一次，如果闖紅燈，有可能就會丟去生命。
去外面游玩時一定不能乘坐三輪摩托車和龍馬車，因為三輪摩托車和龍馬車的的后廂是用來裝貨物的，而不是用來載人的，有些三輪摩托車沒有安裝鏡子，坐在上面很危險。坐兩輪摩托車一定要戴好安全帽，只能載一個人。乘坐公共汽車不能擁擠，要先讓車上要下的人先先下來，然后才可以上，乘坐公共汽車要系好安全帶，雙手扶穩(wěn)，不能把頭或手伸出窗外，不能往外面扔垃圾，不能站在上下門邊上，不能帶易燃燒物品上車，比如爆竹、煙花之類的易燃燒物品上車，不能乘坐一些不正規(guī)的車，沒有合格證的車。在車內不能看書，這樣很容易成近視眼。
生命對每個人都是平等的。無論是衣著鮮艷的達官貴人，還是衣衫丑陋的街頭乞丐，無論是知識深淵的秀才，還是目不識丁的文盲，無論是年老的老者，還是未經(jīng)世事的兒童，在生命面前都平等的。在生命面前，我們要努力奮斗，有句話說得好：好好活著便沒有不幸。認真對待生命的每一分鐘，生命便會向你綻放最美麗的笑容。
聽我說吧：“人的生命只有一次，人的生命是最寶貴的東西，我們要保護生命，愛護生命，讓我們的生命安全隨處可見吧！”學生時代是人生最燦爛的季節(jié)，在盡情享受豆蔻年華的快樂時，不要忘記了美好的東西是要生命去享受的，沒有生命一切無從談起。擁有健康的生命是擁有一切的前提。你的生命是你自己的，但也牽動著父母、老師和朋友的心。“保護生命，平安出行”，讓生命之花盡情綻放！
安全交通作文 篇3
隨著急速的剎車聲，一樁觸目驚心的車禍發(fā)生了。這是我親眼看到的一幕，我的同學剛出校門就遭遇了天降之災，無情的車輪奪去了他那引以自豪、善于奔跑的雙腿。那是在兩年前，那天天氣晴朗，碧空萬里無云。中午放學鈴一響，老師一喊“下課”，同學們就箭一般地飛出教室，我的同學王欣，人稱“飛毛腿”，他沖在最前頭，災難一下子就無情地降在他的.身上，后來就是家人無盡的傷痛。
同學們，當你與伙伴在馬路上玩耍時，你是否想過危險就在身邊；當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手…… 生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，生命卻也是脆弱的。在我們的身邊，常常會發(fā)生一些交通事故。在這些事故中，小到跌痛，大到身亡，這提醒我們每個人：我們應該愛惜生命，必須時時刻刻注意交通安全！
老師說車禍就像老虎，每年因車禍而死亡的人數(shù)就有幾十萬，其中中小學生就占三分之一，用數(shù)字表示也有幾十萬。同學們聽了這個數(shù)字，心里害怕極了，因為不知道哪一天災難就會降臨到自己的頭上。老師又告訴我們，不要杞人憂天，只要大家心中時刻注意，增強安全意識，做到防患于未然，也就不必擔心了。通過老師的講解我明白了靠右行走、見到車輛要主動讓道、拐彎慢行要小心等簡單的交通規(guī)則
同學們，讓我們把“交通安全”這四個字在心里永遠扎下根，讓我們都自覺遵守交通規(guī)則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，那么,交通安全便是你最好的朋友，它將永遠保護著你，帶給你幸福。同學們，為了更好地生活和學習，我們一定要把交通安全牢記心中！
安全交通作文 篇4
我們有幸生活在這個交通發(fā)達的時代中，近年來，交通運輸日益發(fā)達，人們的出行方式也很多，然而，這一現(xiàn)象背后，也隱藏著不可疏忽的重大問題，遵守交通安全。一樁樁，一件件的車禍當中，有很多人認為只需稍稍提防，竟不知因一瞬間的無知，卻成了一生的悲劇。難道真的要親生體驗才能認識到交通安全的重要性嗎？
幾天前，我在電視上看到了一處慘象：四輛車，在路的左右諸在一起，其中兩輛車被撞得破爛不堪，車的前半部分被撞得像一團腐爛的物體，受傷的人員已被送往人民醫(yī)院。事后，我才得知，幾輛車竟為爭個先走后走而一齊涌入只能容下一車行駛的非機動車道內，導致了這場慘案的發(fā)生。
為什么幾位司機都沒有“讓”的精神呢？我想，他們心中的“讓”是別人讓他們，而我們心中的“讓”，是我們讓他人。在這場災禍發(fā)生前幾分鐘上，幾位司機心中大概只有一個念頭，那就是要快速開過車道。這樣的`想法導致了這場災禍的發(fā)生。如果在交通安全這樣重大的事情魯莽下決定，帶來的只有滅頂之災。
災難當然不僅僅只有這一幕，我又偶然間看到一部報道。四個小女孩，因為一場車禍，失去了一條腿，失去了父母。一個本來可以跟其他小朋友相處、玩耍的小女孩，三個本來可以跟父母開心的過日子的兄妹。都是因為同樣一件事，使他們從此后沒有了笑聲，只有沉靜。就是“車禍”使他們沒有了一切一切——交通安全是多么重要，不要貪一時之快，就不遵守交通安全。橫穿馬路。很有可能一個生命就消失于車輪之下，成了一個不可挽回的傷痛。還有哪些人敢再以身試法？還有什么人敢再把它當兒戲？這樣的事例很多，隨時都會出現(xiàn)在眼前，這是因為大家還不知道交通安全的重要性，不把他放在眼里。最后受到傷害的還是自己。這種事都是猜想不到的，一個個寶貴的生命會不易而飛，會永遠消失。自己消失了，別人會失去笑容，為你而悲傷。讓我們永遠地清醒，不要因為趕時間，闖紅燈，這種是愚蠢的做法，要多一份謙讓，多一份耐心。生命才會永久陪伴著你度過整個人生。遵守交通安全，讓我們遠離傷痛��！
安全交通作文 篇5
一位女童在家長的帶領下橫穿馬路，被超速行駛的汽車撞飛，經(jīng)過搶救無效身亡，交警部門認定雙方都有責任，在此我同意交警部門的判斷。
女孩的家長帶領著女孩橫穿馬路已經(jīng)是十分危險的事情了，在中途孩子竟然突然折返，這無異于雪上加霜，司機在馬路上超速行駛已經(jīng)違反了交通規(guī)則，撞上了橫穿馬路的女孩卻也是實屬必然，這件事情反映了國人安全意識的.缺失，對于交通規(guī)則的忽視，對于自己生命的不重視。
社會應該加強對安全意識的宣傳力度，不要只是爛熟于嘴，卻不付出行動。在中國每年死魚將事故的人不計其數(shù)，其中包括小孩，青年人，中年人，老年人。為何交通事故層出不窮，我想國人大多抱有僥幸心理。就如帶領著女孩橫穿馬路的家長一樣，對橫穿馬路心存僥幸，即使知道可能帶來的嚴重后果，也想著不可能發(fā)生這么倒霉的事情，誰料事故就發(fā)生了，我們都應該知道墨菲定律，既有可能發(fā)生的事情就一定會發(fā)生，因此我們不應該抱有僥幸心理。我們宣傳安全知識應該從小孩抓起，從小培養(yǎng)他們的安全意識，這樣就能夠盡可能地避免小孩橫穿馬路，不遵守規(guī)則的行為。
國家應該加大違反交通規(guī)則懲罰力度。中國交通事故如此之多，與違反交通規(guī)則的司機也脫不了干系，在城市里的馬路上超速行駛，這位司機可能造成的后果可想而知，為何司機能夠無視國家制定的交通規(guī)則超速呢，我想是交通規(guī)則處罰力度不夠，或者是交通部門執(zhí)法力度不嚴，如果國家能夠對超速行駛的司機進行行政拘留，而不是簡簡單單的罰款，那么中國超速行駛的現(xiàn)象一定會大大減少，因超速行駛而發(fā)生的事故也會相應的減少。
社會的交通安全應該由每一個人來共同維護，交通安全不能只由一方維護，如果是這樣的話，那么這個社會將會是一個混亂的社會，只有動員全社會交通安全才能夠真正長久的維持下去，交通事故才能不斷的減少。
真正實現(xiàn)交通安全，全中國每一個人民都應該遵守交通規(guī)則，這樣才能夠不重演車禍的歷史。
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