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一次有趣的實驗作文

時間：2023-09-28 13:55:42 作文我要投稿

[薦]一次有趣的實驗作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的一次有趣的實驗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

[薦]一次有趣的實驗作文

一次有趣的實驗作文1

　　今天我們上作文課，陳老師像變魔術一樣拿出一本字典立在講臺上，又拿出了一張白紙神秘地說：“我們來做一個有趣的實驗，搭一座堅固的橋�！蓖瑢W們驚訝的問：“一不能搭一座堅固的橋？”陳老師先做了一下沒有成功。

　　不過同學們都興致勃勃，爭先恐后的舉手，老師先叫了一名同學，她很自信的.走上講臺做這個實驗，也沒有成功，老師又叫了兩名同學上來做實驗也都沒有成功。這時陳老師說：“有人還想試一試嗎？”沒有同學舉手。老師說：“我這里還有一種方法”。同學們都瞪大了眼睛看著老師把紙彎成了拱形，又把粉筆放了上去，同學們都說這不可能成功，可當老師把一根筆放上去后，橋卻沒有塌，很令同學們驚訝，老師說：“這是因為第一次橋全部的加力量集中在中心，可這次是因為把分量分散開了�！�

　　這個實驗真有趣呀，這里面還有這科學道理呢。

一次有趣的實驗作文2

　　今天上午，我和爸爸一起做了一個試驗，叫做“口吞烈火”。不過，十分危險。

　　寫完了作業(yè)，我覺得沒什么事兒，就拉著爸爸和我一起做個試驗，我想了一會兒，說︰“做個口吞烈火怎么樣？”爸爸滿肚子問號，說：“烈火怎沒能口吞？”我狡猾的一笑，說：“待會兒你就知道了�！�

　　我在桌子上擺了一小杯白酒，一個杯子、一小杯水、一些梨塊和一盒火柴。首先點燃火柴，再把白酒和水倒進梨塊中，然后用叉子叉一塊梨，放到火柴上點燃，接著立刻屏住呼吸，把嘴里的空氣呼出，塞入梨塊，過幾秒鐘就可以吃了。我正要給爸爸講解，悟性極強的.爸爸自己就一下子說出了原理：“泡梨塊的液體是白酒和水的混合體兩者混和后，濃度銳減，包裹在梨塊酒和水的混合體兩者混和后，濃度銳減，包裹在梨塊的表面，點燃后，屏住呼吸就等于滅火，一旦沒有空氣，火就會熄滅，那時就可以吃了，對吧？”

　　這次試驗讓我明白了一個道理：處處留心皆學問。

一次有趣的實驗作文3

　　今天老師讓我們回家做一個小實驗，實驗的名字叫“瓶子‘吃’雞蛋”。

　　我先把材料準備好，一個煮熟的雞蛋、一個塑料瓶、幾張紙條和打火機。準備好材料，我便開始了這個實驗。

　　我先把紙條點上火放入瓶中，再把煮熟的雞蛋剝掉殼放在瓶口上。可是我看見紙條一掉落瓶底火就滅了，第一次實驗失敗了。我重拾信心，再次做起了實驗，當我再把紙條放進瓶里時，火卻沒有滅，瓶口中冒出了煙，我發(fā)現(xiàn)塑料瓶慢慢往里縮緊，雞蛋也像受了什么魔法似的使勁往下鉆，過了一會兒塑料瓶縮得差不多的'時候，“砰－－－－”的一聲，雞蛋瞬間掉落瓶底中，實驗成功了！

　　這是為什么呢？我就去問媽媽。媽媽說去網上查下吧，我立刻上網查了一下，發(fā)現(xiàn)原來是大氣壓把雞蛋雞蛋擠進去了。

　　實驗成功了，可我卻還有許多疑問，鴨蛋可以進去嗎？鵝蛋呢？還有其他的蛋呢？

一次有趣的實驗作文4

　　有一天，我洗雞蛋，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉在水底。我忽然有了新想法，想探究一下浮力與密度的關系。

　　我先取了適量的蒸餾水于小燒杯中，將雞蛋放進了水中，雞蛋沉在水底。接著我加了些氯化鈉，雞蛋依然沉在水底。我奇怪了，密度變大，浮力在重力常數(shù)、排水體積不變的情況下變大，為什么還沉下去呢？莫非密度還不夠大？

　　然后我繼續(xù)加入氯化鈉，加了約25克再攪拌，雞蛋終于浮了起來游泳。

　　于是我得到結論：密度變大，在同一地區(qū)排水體積相同時，浮力變大。

一次有趣的.實驗作文5

　　一天我去小桔燈學作文。蘭老師說：“今天要做實驗�！彼郎蕚淞藲馇�、杯子、和熱水。

　　我們開始做實驗了。首先，倒了一杯熱水，然后，我們數(shù)二十秒。接著把熱水倒在一個碗里，把杯子里的水甩干，再把杯子蓋在氣球上。我們的心里都很緊張，不知道氣球會不會被吸在杯子上。終于揭曉結果了，我一看原來氣球真的被杯子吸住了。

　　我想為什么杯子可以把氣球吸起來呢？蘭老師告訴我們，杯子直接倒扣在氣球上是無法去把氣球吸起來的.。用熱水處理過的杯子，因為杯子內的空氣漸漸冷卻，壓力變小，因此可以把氣球吸起來。原來是這個原因呀，我終于知道這個道理了！

　　這科學的奧秘有很多，只要我們細心觀察，多思考，就會有更多的發(fā)現(xiàn)。

一次有趣的實驗作文6

　　今天,我看到一本很有趣的書,書中的其中有一段最有趣的,應該讓我們共享。。是說:從前，羅馬有個大將，記一次有趣的實驗。他下令將所有抓來的俘虜捆絆起來扔到死海里淹死，可是第二天，部下來報扔到死海里俘虜都漂回來了。將軍很奇怪，便再一次將俘虜捆絆起來扔到死海里去。第三天，部下來報俘虜又漂回來了。將軍更奇怪了，想：難道有神靈在保佑他們，將軍怕得罪神靈就把他們給放了。給放了。

　　開此,我也不明白是說什麼,后來,經過姐姐的指導才懂:死海的`水是咸的,那咸水的浮力很大，死海是含量很大的湖。

　　我通過這次看書,我才知道世界上還有淹不死人的�！篮�。雖然我在知識的海洋中遨游，而自己在知識還比不上海洋里的一滴水，這是因為我看的書太少的緣故，今后我一定要多看課外書，多參加課堂活動，增長知識，開闊視野。

一次有趣的實驗作文7

　　星期四，我們上了一節(jié)有趣的實驗課。我們大聲歡呼起來。可是劉老師千嚀萬囑咐，實驗室是最危險的地方，一定要按照老師說的一步一步地來做。

　　我們排著隊來到了實驗教室，每一組五六個人。有八個桌子，墻上還貼著各種科學知識，屋頂上還有一個我們的地球的一面，可以看到我們整個中國。簡簡單單的實驗教室，就有這么多的'知識。

　　老師先讓我們把盆里面涮一下，把里面的濃鹽水到給老師。老師又往盆里到了一點水，再用紙點上酒精燈，過一會兒盆里就開始冒出來汽。我們一直觀察著，發(fā)現(xiàn)濃煙水上已經開始起泡了。過了一會兒，泡泡越來越多，濃鹽水也越來越多。等開始往外掉鹽了。劉老師就兩下蓋住酒精燈，我就去拿放大鏡了。我先用放大鏡看了看，發(fā)現(xiàn)濃鹽水蒸發(fā)后，還是一顆一顆的顆粒組成的曲線。我還發(fā)現(xiàn)那里還亮晶晶的，好像撒上了什么亮粉。最后老師讓我們吧盆刷一下。就下課了。

　　這樣有趣的實驗課就這樣結束了，真相在上四十分鐘！

一次有趣的實驗作文8

　　今天老師布置了一個作業(yè)，是讓我們回家做個小實驗。

　　分別有兩個瓶子里裝滿水，一個瓶子里裝滿涼水，一個瓶子里裝熱水，熱水瓶子里放上了一些紅色顏料。準備工作完成后，我又拿了一張塑料透明紙吸到涼水瓶子口上，輕輕把瓶子倒過來，扣在熱水瓶子的口上，我再小心翼翼地把塑料紙抽出來紅色的養(yǎng)料便一個勁的向上飄，不議會兩個瓶子都成紅色的了。

　　接著我又把熱水瓶子放在了上面，涼水瓶子放在了下面顆紅色顏料依舊在熱水瓶子里，并沒有使兩個瓶子都變成紅色的。

　　這是怎么一回事呢？經過查資料，我終于搞明白了。原來，熱是向上流的'，熱瓶子在底下，熱水與涼水互相對流，兩個瓶子便都成了紅色；熱水在上面，不會向下流，所以熱水瓶子里還是紅色的，而涼水瓶子里也還是透明的。

　　這次試驗雖說把我的手都染成了紅色，但它很有趣，也讓我增長了知識。

一次有趣的實驗作文9

　　今天我們在語文課上做了一個十分有趣的實驗，這個實驗叫作“人造雪”。一個可以把水變成雪的實驗，大家跟我一起來看一看吧！

　　首先我們把神奇樹脂粉倒出來，又小又細的'粉末像白云在梳理著自己長長的頭發(fā)，然后用量勺把這美妙的粉末裝進仿佛有魔法的量杯中，再小心翼翼地灑上一瓶清水，不知不覺地你會發(fā)現(xiàn)水消失不見了！一朵柔弱的白云變成了一個強壯的大力士－－雪。它既大力又堅強，天不怕地不怕，沒想到雪很傷心地跟我說：“我什么都不怕，只怕自己沒有顏色，實在是太單調了！”我恍然大悟：“不用怕，我來幫你吧！”

　　接著，我將剩下的清水分成了三份，分別加入紅、藍、黃三種顏色，把藥水喂進我們“大力士”的嘴巴里，它好像正在享用一道豐盛的佳肴，吃得津津有味，不停地問：“還有嗎？還有嗎？我想讓自己變得五彩繽紛的，漂亮極了！”我連忙說道：“沒有了，沒有了，我們不能太貪心喔！”我們相視一笑。

一次有趣的實驗作文10

　　今天真有趣！老師讓我們做了一次奇妙的小實驗——《紙片托水》。老師先準備好了一張紙，一根大頭針和一個裝滿水的玻璃杯。

　　實驗開始了，老師先用大頭針在紙上扎滿小洞，再把扎滿小洞的紙片放在裝滿水的玻璃杯上，然后把玻璃杯快速反轉，另一只壓住紙的手慢慢地移開。奇跡發(fā)生了，紙片居然沒掉下來，而且水也沒有從孔中漏出來。

　　這時班上像是炸開了鍋，都七嘴八舌議論道：“小紙片怎么能夠托起一杯水？......大家都丈二和尚——摸不著頭腦。

　　原來，紙片能托住水是大氣壓力在作怪，杯子里水的表面張力把紙片和杯子完全地閉合起來，所以杯子里的水壓力小于杯子外大氣壓的'壓力，這樣大氣壓就把紙片穩(wěn)穩(wěn)地托在杯子上了，杯子里的水自然不會流出來了。

　　正所謂大千世界，無奇不有，還有許多奧秘等著我們去發(fā)現(xiàn)，去探索，去研究......

一次有趣的實驗作文11

　　今天下午作文課上，老師說要帶著我們做一個有趣的小實驗，叫小尺吸附小紙片，我們可高興了。

　　準備材料：需要一把塑料小尺，一些撕好的小碎紙片。

　　實驗開始了，大家跟著老師一樣，都拿起自己的'塑料小尺，然后在自己頭發(fā)上摩擦起來，唯獨我因為沒帶小尺，拿的是修正帶，同學們使勁在頭發(fā)上摩擦著，我也不能落后，我先把修正帶放在頭上摩擦，摩擦了一會，我把修正帶與小碎紙片觸碰，見證奇跡的時候到了，只見小碎紙片竟然乖乖的被修正帶吸上去了。這到底是怎么回事呢？

　　老師對大家說：“小塑料尺之所以可以吸附小碎紙片，是因為小尺和頭發(fā)之間進行摩擦，就產生靜電，靜電有吸附能力，所以小尺就可以吸附起小碎紙片了�！迸�，原來如此。

　　通過親手做這個實驗，讓我懂得：在我們現(xiàn)實生活中，有許多自然現(xiàn)象都蘊含著一個科學道理。只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能知道其中的奧妙。生活中還有許多有趣的東西等著我們去探索發(fā)現(xiàn)。

一次有趣的實驗作文12

　　學了課文《撈鐵牛》，了解到懷冰利用水的浮力把鐵�！八汀被貋�。但是水真的這么有浮力嗎？于是，帶著這個問題，我讓父親和我一起做實驗。

　　爸爸先讓我去宿舍小區(qū)工地拿點沙子，然后他帶了一個裝滿水的浴缸，然后把一個重物當成“鐵�！弊屗恋剿�，然后準備了兩個小木碗，碗里盛了半碗沙子，放在重物下沉的地方。最后，用鐵棒在兩個小木碗上放一個架子，準備一根繩子。鐵架滾到水里，實驗失敗。我沒有氣餒。我觀察到鐵棒是圓柱形的，很容易滾動。木碗晃動時，滾到水里。于是，我把鐵條換成更長更粗的竹片，固定在兩個小木碗上，然后把繩子的一端綁在架子上，另一端綁在重物上，最后用勺子慢慢舀起碗里的.沙子。隨著沙子逐漸減少，兩個木碗也慢慢上升，拴在繩子一端的重量也一點一點浮了上來。最后，沙子被鏟起，重物漂到了水面上�？吹綄嶒灣晒�，我高興得手舞足蹈。實驗的成功讓我感到快樂，增長了知識，也讓我對課文有了更深的理解。

一次有趣的實驗作文13

　　對折，對折，再對折。

　　今天，老師帶我們做了一個有趣的實驗。

　　上課前，老師問了我們一個問題：“一張紙對折能否超過九次？”頓時，教室里像炸開了鍋。我說：“當然能�！庇腥藚s說：“不能。”老師拍了拍手：“請同學們拿出昨天讓你們回家準備的白紙。讓我們來做個實驗就知道了！”

　　我們拿出白紙開始對折。在折第一次時我覺得特別容易，再折第二次、第三次時我得意洋洋，覺得超過9次簡直是一件輕而易舉的'事情。第四次我就不是那么信心滿滿了，因為紙慢慢地變硬了……到了第七次我已經徹底的折不了了。我轉過頭環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)同學的情況都差不多。有的同學用拳頭捶，有的同學用課本砸，有的用手拍，還有的……

　　“時間到！同學們都對折了幾次呀？”

　　“六次�！�

　　“七次�！�

　　“八次�！�

　　但一個九次的都沒有。

　　這時我才明白任何事不能淺嘗輒止就下結論。

　　老師點評：生動地寫出實驗過程中的心理體驗，記敘順序清楚完整。

一次有趣的實驗作文14

　　有人認為實驗是有意思的，有人認為實驗是無聊的，有人認為實驗是討厭的，而我卻認為實驗是有趣的。

　　周一第四節(jié)課，科學單老師拿著一個玻璃杯，一瓶白醋，一盒小蘇打和一瓶紅顏料走進了教室。班里熱鬧起來了，一群同學七嘴八舌地問：“老師，今天我們做什么實驗呢？”老師不慌不忙的說：“火山爆發(fā)。”大家一聽，立馬有了興趣。只見老師把小蘇打倒進杯子里，加了一些水，然后攪拌均勻。剛開始還安安分分的`，怎么一會就變成泡沫了呢？接著，老師為了讓實驗更加逼真，加了一點紅顏料。最后，把醋倒進去。本來只是一點點泡沫，才過了幾十秒，泡沫就蜂擁而上用了出來。哈，這個實驗太好玩了！單老師說：“泡沫之所以會瘋漲，是因為白醋起到了催化作用�！弊隹茖W小實驗，讓我在玩中懂得了知識。

　　通過這次實驗，讓我明白了生活中處處有科學。只要親身去經歷科學研究的過程，就一定能獲得更多科學知識。