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漫畫老師作文

時(shí)間:2023-09-29 12:37:58 教師 我要投稿

漫畫老師作文[推薦]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的漫畫老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

漫畫老師作文[推薦]

漫畫老師作文1

  今天,我要為最親愛的胡老師畫一副“畫”。

  “我應(yīng)該突出胡老師的特點(diǎn)!边@樣想了之后,我在紙上“畫”下老師的輪廓——一對(duì)黑而亮的小眼睛,一副深棕色的眼鏡,一頭褐色的齊耳短發(fā),再加上一個(gè)胖乎乎的身子,湊成了我最親愛的胡老師。

  “接著,我應(yīng)該畫胡老師的另兩個(gè)特點(diǎn)了——愛美和頑強(qiáng)!

  說她愛美吧,那可是真的愛美。你瞧,她前天穿著嫩綠色的花邊裙子,戴著星形紅色的耳環(huán);昨天就換上了寶藍(lán)色的連衣裙,戴上了方形金色耳環(huán);而今天一早,她卻著一身黑色棉麻長裙,水滴形的耳環(huán)熠熠發(fā)光……她每天的時(shí)裝秀看得我眼花繚亂的,令人驚嘆的是她一個(gè)月可以沒有一天是相同的著裝。

  說她頑強(qiáng)吧,也的確頑強(qiáng)。每當(dāng)班級(jí)里有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí),她絕對(duì)不會(huì)罵他(她),更不會(huì)打他(她),只會(huì)笑瞇瞇地溫柔地送上一句:“沒事的!教室本來就是一個(gè)讓你犯錯(cuò)誤的'地方,是小孩都要犯錯(cuò)誤,但是犯了錯(cuò)誤一定要積極補(bǔ)救。可怕的不是錯(cuò)誤,而是你不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正它!钡,如果遇上了屢教屢犯的頑固派,她則會(huì)一本正經(jīng)地奉上另一忠告:“你放心!我會(huì)與你斗爭到底的。”憑著不達(dá)目的誓不罷休的決心,再調(diào)皮搗蛋的孩子最后只能對(duì)她舉起白旗表示投降。

  “完美!”我長吁了一口氣,“終于完成了!”這幅我們班的胡老師的“畫作”終于大功告成了。你們覺得我畫得怎么樣?是不是很棒呢!

漫畫老師作文2

  說到“漫畫”老師,就會(huì)讓我想起一個(gè)人,他即幽默又搞笑,他還很容易生氣。想知道是誰嗎?就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——柯老師。

  柯老師頂著一頭烏黑亮麗根根向上挺拔如戟的黑頭發(fā);一雙有神的眼睛,眼睛周圍有很重的黑眼圈,就好像幾天幾夜沒有睡覺似的;柯老師的鼻子挺拔,猶如一個(gè)牛鼻子;一張嘴巴出口成章頭頭是道;臉上布滿皺紋,一看就知道柯老師飽經(jīng)歲月的滄桑。

  柯老師最大的特點(diǎn)是很幽默,每次他上課的時(shí)候往往能讓我們開懷大笑。我記得有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,柯老師在講雞兔同籠的時(shí)候,ppt上出現(xiàn)了幾只一邊走路一邊把翅膀叉在腰上的'雞,一副官老爺?shù)募茏印?吕蠋熅驼f:“看來我們的雞大爺很有錢呀!”柯老師話語剛落,我們班上同學(xué)便捂著肚子笑了起來,過了一會(huì)兒,才停止下來。

  柯老師雖然很幽默,但也有大發(fā)脾氣的時(shí)候?吕蠋熒饸鈦肀然鹕奖l(fā)還可怕,只有一句話可以形容柯老師生氣的樣子,那就是:“柯老師吼一吼,地球抖了抖!庇浀糜幸淮危吕蠋熢诮o我們講課的時(shí)候,有一位同學(xué)因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講我,被柯老師給抓住了?吕蠋熗蝗徽f出一句方言,把我給嚇了一大跳。蔡昱如懂方言,他把老師的那句話翻譯了過來:“你再動(dòng)一下,我就把你扔下去。”我聽了這句話,心想:柯老師這也太暴力了吧!但轉(zhuǎn)念又想:柯老師肯定是開再玩笑。

  這就是我的“漫畫”老師,既幽默又容易生氣的柯老師。

漫畫老師作文3

  那濃濃的眉毛橫臥在臉上,那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒,那不大不小的嘴巴能說會(huì)道。這就是我們的“雙面”陳老師。

  陳老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而溫柔。被我們稱為雙面老師。

  課堂上,陳老師非常嚴(yán)厲。記得那是一場考試后,陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口,熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺(tái),把考試卷往講臺(tái)上一扔,空氣中頓時(shí)彌漫著暴風(fēng)雨來臨的氣息,同學(xué)們個(gè)個(gè)嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了:“這次考試,雖然有些同學(xué)考得很不錯(cuò),但是,有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,粗心大意……“說著說著,老師的聲音越來越大,臉色越變?cè)匠,頭發(fā)氣得豎起來,活像一只刺猬。他用"一陽指"指著我,用“獅吼功“吼道:”你怎么這么馬虎?把1看成7,把7看成1,把試卷拿回去,錯(cuò)題寫三遍。"老師那雷鳴般的'吼聲貫穿我的耳膜,嚇得心兒怦怦跳。

  課后,陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領(lǐng)我們做游戲,踢毽子,跳皮筋,丟沙包……這些都是他的拿手好戲,看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時(shí),我們犯錯(cuò)了,他也不發(fā)脾氣,反而細(xì)細(xì)地給我們講解;有時(shí),我們做事缺乏自信時(shí),老師又會(huì)鼓勵(lì)我們……

  總之,陳老師是一個(gè)讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師,正是因?yàn)檫@樣,我們學(xué)習(xí)更認(rèn)真了,也漸漸懂得哪些事是會(huì)惹老師生氣的,哪些時(shí)候是會(huì)得到老師的鼓勵(lì)和贊許的,也越來越能明辨是非了。

漫畫老師作文4

  我們的語文老師姓李。她戴著一副眼鏡,總是帶著微笑,留著一縷長發(fā),愛穿走路“嗒嗒”響的皮鞋。她雖然已經(jīng)年近五十,卻依舊童心未泯。上她的課,總覺得生動(dòng)有趣,意猶未盡。

  記得我們學(xué)過一篇課文,叫《桂花雨》。李老師可不是循規(guī)蹈矩地直接叫我們學(xué)這篇課文,而是先帶著我們觀察桂花,從而讓我們更加熟悉桂花的姿態(tài)。而當(dāng)我們都已經(jīng)仔細(xì)觀察過桂花之后,她才開始教我們這篇課文。因?yàn)橛羞^先前獨(dú)特的“預(yù)習(xí)”,我們聽得啊,那叫一個(gè)精彩!而且李老師不是只講課文中的內(nèi)容,而是結(jié)合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關(guān)的食品和它的制作方法,聽得我們直流口水,甚至已經(jīng)達(dá)到不想下課的`狀態(tài)了。而且,李老師改作業(yè)的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆,在我們的本子上飛舞,留下一道道紅色的墨印,而是選出二十幾個(gè)組長,讓我們先把作業(yè)交給組長改,再交給她改,從而培養(yǎng)我們的能力。

  二十幾年的教學(xué)經(jīng)歷讓李老師煉就了一雙“火眼金睛”,可以說,她已經(jīng)把這項(xiàng)技能練得爐火純青了!記得有一次,老師在講作業(yè)。講到一道選擇題時(shí),李老師叫我們回答。題目并不難,李老師卻說一定有人不會(huì)。說完,便點(diǎn)了幾位同學(xué)的名字。嘿,還真神了!被叫的同學(xué)一個(gè)個(gè)都不知所措,十分迷茫。這樣的事發(fā)生了不止一次,令我們大吃一驚,不禁暗暗佩服。

  有這么一位神奇而又可敬的老師,我們真是太幸福了!

漫畫老師作文5

  她,有一張氣度不凡的瓜子臉,烏黑烏黑的頭發(fā)整整齊齊的梳在上面;她,一雙不大不小的眼睛,眼珠子明亮而靈活,純凈如碧水,閃爍著智慧和真誠的光芒;她,一種特殊的特點(diǎn)“暴瘦”,就像亭亭玉立的荷葉,柄雖細(xì)長,但根卻在水里卻扎的很緊。你猜到這位“神仙老師”是誰了嗎?對(duì)了,就是我們的數(shù)學(xué)老師—沈老師。

  沈老師上課我喜歡,她的.教學(xué)方法與眾不同,常常會(huì)在課上上起“心理小課堂”,就把有點(diǎn)枯燥的數(shù)學(xué)變得大家都喜歡起來了。記得有一次,沈老師見我們上課不認(rèn)真,就一手拍了拍桌子,清了清嗓子,瞬間溫和了起來。嘴角露出難以覺察的微笑,說:“現(xiàn)在你們不好好學(xué)習(xí),高中、大學(xué)上不了條件很好的,學(xué)到晚上沒水洗澡!有的大夏天偏偏在最熱的時(shí)候沒空調(diào)吹,風(fēng)扇能頂個(gè)啥!包括有些男生,長著一張八婆嘴,整天嘰嘰喳喳說個(gè)不停,煩不煩呀!有些人懶得動(dòng)腦筋,那腦子要銹掉的呀!”一大堆的同學(xué)咯咯咯的小聲笑起來,有的同學(xué)聽完就認(rèn)真地打起精神來,有的同學(xué)在下面應(yīng)和著“就是!就是!”,弄得我也笑了幾下,心想:哈哈,沈老師的心理小課堂真是有趣呀!跟其他的老師比,我覺得太有趣了!沈老師她真幽默!

  沈老師上課雖然很有趣,但她也有發(fā)火的一面。上一學(xué)期,沈老師眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光,飛快地走進(jìn)了教室。只見她威風(fēng)凜凜地一拍桌子,我就知道不是好事兒,她喊道:“你們這周的作業(yè)怎么做的?竟然錯(cuò)這么多!不行!你們趕緊把補(bǔ)充習(xí)題翻到第66頁!”天。±蠋熃裉煺娴陌l(fā)怒了!我膽戰(zhàn)心驚地低著頭,生怕老師盯上自己。

  我們大家都喜歡沈老師,雖然有時(shí)她會(huì)有點(diǎn)兇,但是她的“心理小課堂”總是最受歡迎的!

漫畫老師作文6

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是我在課外讀物中看到名句,經(jīng)常用來形容犧牲自己,照亮別人的高尚品格。每當(dāng)我看到這首詩,我都會(huì)想起我的語文老師——張老師。

  他愛穿一身灰藍(lán)衣褲,頭發(fā)有些花白,瘦而高的身材,看起來感覺有些蒼老,不過他濃眉之下有著一雙炯炯有神的眼睛,隨時(shí)閃耀著智慧的光芒。

  記得有一次,因?yàn)槲翌^天貪玩,就沒做作業(yè),第二天自然是沒交作業(yè)的,張老師知道后,我心里特別緊張,想著一定會(huì)被叫到辦公室狠狠地批評(píng),在我眼里他就是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。上課后,張老師走進(jìn)教室,把收上去的作業(yè)本輕輕放到講座上,接著,張老師開口說話了:“同學(xué)們,我知道你們中有幾個(gè)沒交作業(yè),我想你們也知道這是不對(duì)的,今天我也不想批評(píng)你們,你們現(xiàn)在已經(jīng)是高年級(jí)學(xué)生了,長大了,該學(xué)會(huì)自己管理自己了。下課之后,請(qǐng)沒有完成的`同學(xué)自覺到我的辦公室補(bǔ)完再走!闭Z氣中沒有一點(diǎn)兒批評(píng)的意思,然而卻讓我感覺羞愧難當(dāng)。

  下課后,我去辦公室補(bǔ)作業(yè)了,張老師就坐在我身邊給我指導(dǎo)作業(yè),我還是第一次這么近距離看張老師,斑白的頭發(fā),和藹的眼神,眼角還有細(xì)細(xì)的皺紋,手指因?yàn)殚L期用粉筆而顯得粗糙。

  這不正是一種奉獻(xiàn)的精神嗎?犧牲自己,照亮別人,張老師把時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給我們,我想感恩張老師最好的方式就是努力學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)張老師的期望。

漫畫老師作文7

  咚咚咚這是什么聲音?原來是我們的漫畫老師顧老師走進(jìn)教室的腳步聲。

  顧老師長得十分漂亮。她身材瘦瘦的,個(gè)子高高的,有一頭烏黑亮麗的長發(fā),就像一道黑色的瀑布;月亮似的眉毛下,有一雙炯炯有神的大眼睛,好看極了。

  顧老師從小學(xué)一年級(jí)開始教我們,到現(xiàn)在五年級(jí),已經(jīng)快五年時(shí)間了。在這五年的朝夕相處中,我們之間建立了深厚的感情,我們稱她為顧媽媽。記得有一次,我們正在上體育課,顧老師看到一位同學(xué)有點(diǎn)不舒服,連忙小跑過去,照看那位同學(xué),原來是同學(xué)中暑了。顧老師立馬把她拉到樹蔭下,一會(huì)兒摸摸額頭,一會(huì)兒揉揉太陽穴,一會(huì)兒用手給同學(xué)扇扇風(fēng)。過了一會(huì)兒下課了,顧老師把她帶到樓上教室,并提醒她要多喝點(diǎn)水,下課不要再跑來跑去了。顧老師對(duì)我們真是關(guān)愛有加!

  當(dāng)然,顧老師還是我們的`知心大姐姐呢!有一次我考試粗心大意,只考了七十幾分,趴在桌子上,真想大哭一場。這一幕正好被顧老師看見了,她叫我來到她的辦公室,遞給我一張紙巾,輕聲安慰我:失敗乃成功之母,下次加油!并鼓勵(lì)我要勇往直前克服困難。老師的鼓勵(lì)給了我動(dòng)力,在下一次的考試中,我居然考了94分,我高興極了!

  老師是春風(fēng),是雨露,吹拂著我們,滋潤著我們。我尊敬我們班的顧老師,感恩老師的諄諄教誨之情。

漫畫老師作文8

  在四年級(jí)開學(xué)之前,我就在想英語老師是不是很嚴(yán)格?可是,開學(xué)之后我才發(fā)現(xiàn)并不是我所想的那樣。

  開學(xué)那天,英語老師告訴我們她姓張,讓我們叫她張老師。在我看見張老師第一眼的時(shí)候,她就讓我感到了非常溫暖。她有一雙明亮的眼睛,還有一個(gè)小小的嘴巴。別看她的嘴巴非常小,但看著卻能讓我們明白所有問題似的。她一笑,就有好多可愛又潔白的小白牙。張老師看起來最多也就23歲。

  上課的時(shí)候,張老師講的非常生動(dòng),讓我們可以快速的記住好多單詞。張老師有時(shí)非常嚴(yán)肅,因?yàn)槲覀冇袝r(shí)候考試成績很不理想,才會(huì)如此嚴(yán)肅。她有一次親自對(duì)我說:“吳雨涵,你的成績有的時(shí)候非常高,有的成績很低。你的成績非常高時(shí),老師會(huì)超級(jí)高興,每次都會(huì)夢到你,如果你考的很低,老師會(huì)失眠,甚至一夜沒睡好!”我說:“我一定會(huì)讓我的成績非常平穩(wěn)考高分!”于是張老師對(duì)我咪咪一笑。這次的`笑容讓我感到老師像我的母親一樣溫暖。

  當(dāng)然,在下課的時(shí)候就會(huì)和我們鬧成一團(tuán)。有的時(shí)候,別的同學(xué)講的一個(gè)笑話,把老師變成了一個(gè)和我們一樣的10歲孩子那樣笑。她笑得非常開心,看起來像我們的朋友。我們和老師一起做游戲,讓別的班都非常羨慕我們班。我真希望大課間要是英語張老師上就好了!

  雖然現(xiàn)在英語張老師不教我們了,但是我們不會(huì)忘了張老師的!

漫畫老師作文9

  在小學(xué)1—6年級(jí)會(huì)遇到很多老師,如體貼溫柔的美術(shù)老師;既嚴(yán)厲又和藹的英語老師;嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任;好玩兒可笑的音樂老師……但是我最喜歡的還是我剛上五年級(jí)的新科學(xué)老師“培根”老師。

  “培根”老師身高一米八,長著一層毛寸頭型,很帥,很有風(fēng)度,有兩只像珍珠一樣的眼睛在閃閃放光,他的`臉上,常常帶著笑容,好像從來就沒有生氣似的。

  “培根”這個(gè)名字是我起的,因?yàn)橛幸惶焐峡茖W(xué)課研究綠豆芽,我的綠豆芽長的出奇的高,所以全班人都來圍觀,因?yàn)槿颂嗔,所以折斷了一根小苗,等人群散去,我看見那苗有氣無力的掙扎,還是倒了下去,這時(shí)科學(xué)老師進(jìn)來了,我急忙問老師:“根……還沒等我說完,老師就說:“老師沒有根,哦不!老師有鞋跟和腳跟。”我聽完捧腹大笑,“那老師,您姓裴是不是還有培根呀?”全班大笑,有人笑得前仰后合,差點(diǎn)兒沒從椅子上摔下來,可老師卻很嚴(yán)肅地說:“培根是位名人,可是他發(fā)現(xiàn)了眼睛的奧秘,我們聽完都不笑了。

  還有一次,我不知是什么原因舉起了手,正巧被“培根”老師看見了,就說:“哎,天線寶寶,你干啥呢?”我有點(diǎn)蒙,不知道怎么回事兒,過了一會(huì)兒我才領(lǐng)悟過來,老師再說我舉手的姿勢,結(jié)果爆笑了一通。

  這就是我的“培根”老師,怎么樣?是不是很幽默?你也來說一說你的老師吧!

漫畫老師作文10

  在我們的一生中總會(huì)遇到各種各樣的老師,有的老師嚴(yán)厲,有的老師幽默,有的老師淵博。今天我就來講一講我的楊老師。

  楊老師瘦瘦小小的,可你不能以貌取人,楊老師的知識(shí)多得都溢出來了呢!而且楊老師的.心思讓人捉摸不透,她很“壞”。

  這天,楊老師走進(jìn)教室,說:“在講閱讀前,我先說一件事兒,今天回家好好復(fù)習(xí),明天我們要來做一個(gè)知識(shí)測試,不管是你會(huì)的,還是不會(huì)的,都考!所以,好好復(fù)習(xí),全面復(fù)習(xí),不然明天可就要哭著回去了!

  當(dāng)天,我們每個(gè)人都回家認(rèn)真地復(fù)習(xí)、刷題,只為考個(gè)好成績。

  第二天到了,老師把講解閱讀的時(shí)間擠了出來給我們進(jìn)行測試。拿到試卷時(shí)我呆住了,一分鐘完成十道題?這不是開玩笑吧?而且一眼望去,好多題目我根本不會(huì),都是靠平時(shí)的積累。我想,算了,能做多少就做多少吧!

  考完試,休息時(shí)間,我們議論紛紛,有的覺得這次完了,有的覺得這次不差,還有的覺得考與不考,沒什么差別了。這時(shí),老師帶著試卷走進(jìn)了教室,滿臉陰沉。我心里頓時(shí)像壓上了一塊大石頭。老師敲著黑板訓(xùn)斥道:“這次全班不及格,你們太讓我失望了!發(fā)下去后,仔細(xì)再看一遍題目!”拿到試卷后,我發(fā)現(xiàn)題目上明明說得很清楚“只要把第十題做完!倍谑}只需要填一個(gè)序號(hào)就可以了!

  我真是腸子都悔青了,要是當(dāng)時(shí)認(rèn)真審題,現(xiàn)在也不至于被老師“坑”!

  這就是我們的“壞”老師。我對(duì)她有著深深的敬意,我喜歡我的“壞”老師。

漫畫老師作文11

  年輕的英語老師給自己起了個(gè)好聽的名字——Summer。她的臉蛋圓圓的,有些嬰兒肥,總是穿著黑色的衣服,很氣派。

  Summer老師有一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)——貪吃,不過對(duì)食物可不是來者不拒,而是挑三揀四的,聽說,有同學(xué)背地里還稱她“小吃貨”呢!

  Summer為了激勵(lì)我們高質(zhì)量完成作業(yè),經(jīng)常在晚托班給我們發(fā)零食, 這一招得到了班里很多吃貨的愛戴。

  這天Summer布置了一大堆作業(yè),聽到同學(xué)們的牢騷聲,她嗲嗲地聲明:“這些作業(yè)都是10月8日才交,你們有七天時(shí)間可以完成哦!而且明天不用交任何作業(yè)!彼衩匾恍Γ⑻貏e強(qiáng)調(diào)了“明天”二字。

  大家面面相覷,不知道她葫蘆里賣什么藥。

  她指著桌上的一張秋游回執(zhí),露出純真的笑容:“每次秋游,我就非常期待你們從家里帶來的美食,自制的壽司啊,三明治啊,每種我都喜歡品嘗!

  緊接著,她又補(bǔ)充說明:“我不太喜歡你們帶的零食,全是防腐劑,吃了不健康。你們自己做的.美味既好吃又健康,還容易飽!

  “這次秋游要多帶一些啊,因?yàn)槟銈兗磳⑽迥昙?jí)畢業(yè)了,我就吃不到了。” 她甚至向我們?nèi)銎饗蓙,惹得班?jí)里孩子忍不住開始思量今晚做什么美食,來犒勞Summer老師。

  我們的summer老師,教了我們5年。我也了解到假期里的她幾乎跑遍了全球的各大景點(diǎn),那一張嘴也都快吃遍全世界美食了,我長大后也要像她一樣,活得如此瀟灑、恣意。

漫畫老師作文12

  在我們成長的過程中,會(huì)遇到不同的人,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的階段會(huì)有很多自己的恩師,而我上了初中以后,給我印象最深的是英語老師。

  在剛開始上課的時(shí)候,英語老師走向講臺(tái),他的眼神是那樣的`堅(jiān)定,仿佛要上戰(zhàn)場去打仗一樣。老師開口說話了,他先來了一個(gè)自我紹,不過,一會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題,老師說話一直都要在后面一個(gè)“嗯”字,她說一句就嗯一下,說一句就嗯一下,聽了一會(huì)兒,好想笑,可是我如果笑出來就是對(duì)老師的不尊重,所以我只能把這個(gè)笑壓在自己的心里。

  過了許久,我從一個(gè)從來沒有接觸過,甚至沒有看過六年級(jí)英語課本的“英語盲人”通過不斷學(xué)習(xí),不斷的問老師,再加上老師的細(xì)心照料,讓我從一個(gè)從未接觸過六年級(jí)英語的人慢慢逆襲成為了英語課代表。

  在一節(jié)英語課上,老師讓英語課代表給她背書,但我呢,有一種恐懼癥,不知道怎么回事,只要一給老師背書,我心里就慌,心里一慌,腦子就一片空白。所以聽到這個(gè)消息以后,我整個(gè)人都懵了,但是也沒有辦法,只能照辦了當(dāng)我在猶豫背不背的時(shí)候,老師說了一句話,“要大膽一點(diǎn),不要害怕”,聽了后我立馬做了一個(gè)決定,要去背!我說這句話的時(shí)候,就像被一股泉水涌動(dòng)著,給老師背的流流利利的,從此我再也不會(huì)不敢給老師背書了。

  老師是一個(gè)指南針,指引著我前往正確的方向,老師是一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路,老師還是一個(gè)指向標(biāo),當(dāng)自己迷茫時(shí)指引著我們老師就如燦光般的照耀著我。我的老師,她善良慈祥,善于鼓勵(lì)他人,樂于幫助他人,不辭辛勞……

漫畫老師作文13

  王老師打扮得很年輕、時(shí)尚,一點(diǎn)都看不出快奔50了。她心直口快,看見我們犯錯(cuò)誤,直截了當(dāng),不留情面。

  “我是不是忘了什么?”這句話正是王老師的口頭禪。很多老師都會(huì)健忘,但這位不一般,她達(dá)到了能讓人發(fā)瘋的程度。

  這天,她一進(jìn)教室,我看神情就有不祥的預(yù)感。果然,她一開口,全班都如巖漿一樣沸騰起來:“今天我打開電腦,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)相同名字的作文文件夾,為了保持桌面整潔,我不假思索刪了一個(gè)。等我再次點(diǎn)開之后發(fā)現(xiàn),保留的.是未修改版,精心修改的反而被刪掉了,而且無法恢復(fù)。”得知這個(gè)爆炸性消息,我們都驚呆了,因?yàn)樾薷牡奈恼率切枰蟼靼嗉?jí)公眾號(hào)的,怎么辦?

  王老師見我們一臉?biāo)阑,忙為自己辯解:“是呀,犯了大錯(cuò)之后,我連想死的心都有了!本o接著她擠出一絲苦笑補(bǔ)充道:“今晚只能麻煩大家回家把修改版文章打下來,然后發(fā)給我。記住,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不許少。 比嘣僖淮畏序v:“王老師,我今天有補(bǔ)課呢!”“對(duì)!對(duì)!今晚我可不想通宵!”“王老師,害人不利己啊!”“沒錯(cuò),王老師,你也太糊涂了吧!”空氣中彌漫著強(qiáng)烈的火藥味,許多同學(xué)站起來提出抗議。王老師把臉一板:“要死一起死!”聽完這句話,45個(gè)人都啞口無言了……

  說實(shí)話,王老師是個(gè)不錯(cuò)的老師,但要是能不這么糊涂的話,估計(jì)就十全十美了。

漫畫老師作文14

  我見過很多老師,有風(fēng)趣幽默的;有對(duì)我要求嚴(yán)格的;有耐心溫柔的;還有有著“春蠶到死絲方盡”敬業(yè)精神的。今天我向大家介紹的是能說會(huì)道的作文老師——張老師。

  張老師留著整齊的劉海,頭發(fā)長到脖子根。皮膚白皙,身材修長,大約有一米七五。因?yàn)楹芨,所以看著顯瘦,但她眼睛閃著靈光,鼻子精致。張老師經(jīng)常穿深色衣服,還有白色運(yùn)動(dòng)鞋。她臉上常常洋溢著熱情的微笑,說的每句話都有很高的含金量。

  張老師是一位很有耐心的老師。有一次,我有一個(gè)問題,一直想問又不敢問。這節(jié)課上得真慢!雖然只上了半個(gè)小時(shí),但感覺好像已經(jīng)過了半個(gè)世紀(jì)。然而那個(gè)問題并沒有因?yàn)闀r(shí)間的流逝而消失,反而像繭中的蛾一樣掙扎著想鉆出來,我終于忍不住問老師,而且是在老師說話的時(shí)候,張老師不但沒有生氣,還耐心的給我講解,足足講了十分鐘,然后她接著上課。

  還有一次,我感冒了。因?yàn)槲覍?shí)在太渴就喝了一杯冷水。感冒癥狀在冷水的沖擊下,如同火上澆油,雪上加霜,我發(fā)高燒了。張老師發(fā)現(xiàn)后,先打電話給爸爸媽媽。在爸爸媽媽來之前張老師給我倒了一杯溫?zé)岬乃,喝著溫(zé)岬乃,我的心溫暖起來。她還給我充足的`時(shí)間讓我寫完上一節(jié)課的作文。張老師無微不至的關(guān)愛著我。

  張老師十分幽默。有節(jié)課上,她發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)的書很皺,張老師微笑地說:“你下次帶個(gè)夾子來,不然書像腌菜干一樣,你是來曬腌菜的嗎?”為此大家笑得肚子都疼了。

  張老師,您是一盞燈,照亮我們前進(jìn)的路;張老師,您是一面哈哈鏡,為我們帶來歡樂;張老師,您是一個(gè)指南針,為我們指引前進(jìn)的方向。有這么優(yōu)秀的張老師教我學(xué)習(xí),我感到無比幸福。

漫畫老師作文15

  乍一看這個(gè)題目,我的腦子里就蹦出一個(gè)人來,哈哈。∷褪俏宜哪昙(jí)班主任——謝老師。謝老師長得很像蠟筆小新的媽媽——野園美伢,瘦瘦高高,頂著一頭蓬松的方便面頭發(fā),高挺的鼻梁上架一副眼鏡,講課的時(shí)候,嘴巴就像機(jī)關(guān)槍一樣,嗒嗒嗒嗒沒完沒了,走起路來風(fēng)風(fēng)火火……

  謝老師是一位母親、是校大隊(duì)輔導(dǎo)員、也是我們的班主任——語文老師。工作量可想而知了,所以謝老師簡直是矛盾體,既有超人三頭六臂打怪獸一面,又有溫柔可愛玲瓏的心。讓我給你們講講一二吧……

  周一學(xué)校上早操,謝老師演講的時(shí)候,使出了她的“金睛火眼”,站老遠(yuǎn)就看見曹恒軒在那“眉飛色舞”,她直接用話簡好不留情點(diǎn)名批評(píng)了小曹同學(xué),我們都很驚訝,謝老師好神。∧敲催h(yuǎn)都能看出同學(xué)心里的小九九,驚得我們各個(gè)目瞪口呆,嚇得我們各個(gè)規(guī)規(guī)矩矩。

  上課時(shí)謝老師又是那么的'與眾不同,每一次開場白她都會(huì)說:“親愛的同學(xué)們,早上好!”然后會(huì)用她特有的嗓音,標(biāo)準(zhǔn)的普通話跟我們一起誦讀:“早安太陽,早安新的一天,讓我們用詩歌開啟每一天……”

  記憶中最深刻的是上網(wǎng)課《琥珀》,我們和謝老師一起朗誦了《開滿鮮花的頭》。如果頭上不長頭發(fā),種滿鮮花該是怎樣的景色?一眼就可以看出,誰心地善良,誰心情悲傷。謝老師用純美的詩歌,為我們打開了一扇文學(xué)窗戶,讓我們用美麗的眼睛看世界,讓我們用心愛上詩歌,愛上誦讀……

  這就是我的中國版“野園美伢”~謝老師。我可是她的超級(jí)粉絲,喜歡她,沒商量!你們喜歡嗎?

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