[薦]我最喜歡的老師作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的我最喜歡的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我最喜歡的老師作文1

　　在我上三年級的時候，教我們數(shù)學(xué)是焦俊杰老師。焦老師個子高高的，她有一張像包公一樣鐵面無私的臉，教學(xué)非常認(rèn)真，對學(xué)生要求特嚴(yán)格。

　　在上課的時候，焦老師把那些非常難理解的東西，給我們講得深入淺出，在課堂上既有課件演示，又有手勢表達(dá)，打比方、舉例子等，總之，在數(shù)學(xué)課上沒有學(xué)不會的同學(xué)。講完一道難題，焦老師都問我們好幾遍聽沒聽懂。只要有一人不會，都會給他重講，直到學(xué)會為止。期末考試前，焦老師給我們印發(fā)了好幾份模擬試卷，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，就是為了讓我們考出一個好成績。功夫不負(fù)有心人，在期末考試中我們考出了平均96。7的好成績，優(yōu)秀率達(dá)到了100%，令全校師生對我們班刮目相看。

　　焦老師不但教學(xué)認(rèn)真，對同學(xué)們的習(xí)慣養(yǎng)成也格外重視。就說按時完成作業(yè)這件事吧。記得開學(xué)不久，有一天上課前，焦老師把作業(yè)一數(shù)，少了一本。于是就高聲地問：“那位同學(xué)沒有交作業(yè)？”班里沒有一個人應(yīng)答。我看看那幾位有時不交作業(yè)的同學(xué)，他們都鎮(zhèn)靜得很——因為在低年級時，經(jīng)常有蒙混過關(guān)的現(xiàn)象，有時老師忙起來，就不做追究了。焦老師接連問了幾遍后，見無人站起來說明，就讓全班同學(xué)起立，開始按作業(yè)本上的名字點名，點到名字的同學(xué)坐下。結(jié)果，名字點完了，全班38位同學(xué)都坐下了。焦老師很納悶，又點了一遍作業(yè)數(shù)量，我們也盯著老師手中的`作業(yè)，跟著數(shù)數(shù)�！安粚�，就是37本，少一本作業(yè)�！苯估蠋熒鷼饬耍�又讓全班同學(xué)起立，還讓一位同學(xué)來讀名字，焦老師親自來監(jiān)督，到最后，果然站著一位同學(xué)。焦老師嚴(yán)厲地批評了他，并追問他沒交作業(yè)自己知道不知道？上課鈴聲響了，焦老師先上課，下課把那位同學(xué)叫到辦公室問清沒寫交作業(yè)的原因后，又跟家長通話說明情況。從那天以后，我們誰也不敢不交作業(yè)了，原來遺留下來不交作業(yè)的毛病，讓焦老師只解決一次就手到病除。

　　升入四年級后，焦老師就不教我們了，在學(xué)校也看不到焦老師了。值得我們尊敬的焦老師，您在哪里？全班同學(xué)是多么想您�。�

我最喜歡的老師作文2

　　近來，看到網(wǎng)上有這個名為“中學(xué)生最愛的老師”的帖子，分別列舉了中學(xué)生最愛的老師的幾個特征。排在第一位的是漂亮溫柔，其次是帥氣活力，可愛，知識淵博，慈祥和時髦。

　　離開中學(xué)時代已經(jīng)快十年了，對于現(xiàn)在中學(xué)生的喜好，我真有些把不準(zhǔn)脈，僅僅幾年的時間差距，居然在感覺上有了很多的代溝，盡管不愿相信，但這也是事實。

　　在我看來，心中最喜歡的老師還屬知識淵博型的，我喜歡他們的侃侃而談，而且總有談不完的故事，講不盡的知識，無論話題轉(zhuǎn)移到哪個領(lǐng)域，總會介紹幾句相干的信息，或許他們知道的也僅僅是個大概，但在我的心目中，老師的學(xué)識已經(jīng)足夠的淵博。只要是不卡殼，老師的知識都會被看作是無盡的。

　　中學(xué)的時候有個歷史老師，講課從來不帶課本，到了他的課，就會見他兩手空空，閑庭信步的踱進(jìn)教室，而后就是條理清晰，層次分明的一番演講，時間、地點從來都是清清楚楚，跟書本上的完全一致。課本上有的自不必說，沒有的他更能補上許多，這樣一來沒有單純的記憶讓人感覺無比枯燥，聽起來自然也就起勁得多。而且整個事件的發(fā)生，來龍去脈，我們也都能在自己的記憶里連貫起來了。因此，這位老師的課給我的感覺從來都是時間太短，現(xiàn)在想來，還是我太集中于聽故事的`緣故呀。等我們把故事都聽完了，他才讓我們把重要的知識點在課本上劃出來。值得稱奇的是，這位老師連課本的頁數(shù)，文字所在書本的位置都能自如的說下來，直叫同學(xué)們佩服的稱奇。也因為這位老師的緣故，我漸漸愛上了歷史，而且在今后的學(xué)習(xí)過程中，也學(xué)會了連貫性記憶的方法，真是獲益匪淺呀。

　　到現(xiàn)在依舊在想，我的學(xué)生時代遇上的這樣的老師，太少，太少，如果我能再做學(xué)生，真希望有更多的學(xué)識淵博的老師能夠教教我。

我最喜歡的老師作文3

　　她，有一雙明亮的眼睛，從她的眼睛里，我知道她每一刻的心情。她，有一張靈巧的嘴巴，她用甜美的聲音，把知識傳授給我。她，有一雙靈巧的手，她用這雙手，寫出漂亮的字，畫出栩栩如生的畫。她，是一位美術(shù)老師，我喜歡她。

　　記得第一次聽她講課，我就對她產(chǎn)生了深刻的.印象。

　　日子一天天的過去，她看到我，看到我畫的畫，都會瞇瞇地笑起來。我知道，她也對我產(chǎn)生了印象。

　　她叫我去美術(shù)興趣小組，我聽了，欣然答應(yīng)了。

　　在我們畫畫的時侯，她很關(guān)心我們，又拿餅干給我們吃，又一個個的輔導(dǎo)我們。她真是一位好老師。

　　記得有一次，我和幾個美術(shù)興趣小組組員，到她那畫畫。她給我們每人發(fā)了一張紙，要我們畫一個同學(xué)的肖像。

　　一開始，大家都埋頭苦干，將一切都拋到九霄云外去了，整個校園里靜悄悄的。“刷刷刷”，只聽見作畫時的聲音。

　　不一會兒，我就把馮浣瑩的肖像畫了出來。其他同學(xué)也逐漸畫完了。

　　畫完了修改，修改了再畫，趁老師出去，我們就玩起游戲來了。

　　整座學(xué)校靜悄悄地，唯獨只有我們玩耍的歡笑聲在校園中回蕩著、、、、、、

　　啊，她走來了。我們嚇的趕緊坐好，拿起各自的畫筆，假裝在畫畫。

　　“你們不要裝了，我都看得一清二楚。你們是來玩呢？還是來畫畫的呢？”她說。

　　我們異口同聲地回答：“是來畫畫的�！苯又�，我們都慚愧地低下了頭，準(zhǔn)備受批評。

　　出乎意料的是，她并沒有罵我們，只是拿起我們畫的畫看了看，對我們說：“畫畫最重要的就是要專心，不專心，總是想著早點畫完是畫不好一副畫的�！彼�邊說著邊拿起一張紙，給我們講畫肖像的幾個要點、、、、、、

　　這件事后，我對她更加敬佩了。

　　她是誰？

　　她是誰她就是我最喜愛最敬佩的一位老師——賴清老師。

我最喜歡的老師作文4

　　小學(xué)六年和初中的一年的學(xué)習(xí)生活讓我們認(rèn)識了若干名優(yōu)秀的語文教師。有的上課時既風(fēng)趣又活潑，深得同學(xué)們的喜愛；有的雖嚴(yán)肅卻常為學(xué)生著想，一心一意對學(xué)生好。我最喜歡的語文老師胡老師——胡愛民，她是一位既風(fēng)趣活潑，又很心細(xì)的老師。

　　胡老師是從五年級下學(xué)期才開始教我們，是來接替我們以前的鄒老師的。鄒老師去農(nóng)村支教了，而她則剛回來。她走上講臺所說的第一句話，我至今還記得：你們在我眼中都是一張白紙，都是善良可愛的，我希望你們把這張白紙畫成一幅美麗的畫卷。

　　其實，在胡老師還沒有走進(jìn)教室之前，我雖然有些期待，但的還是緊張，因為那時我的語文成績總是在80~85分段里徘徊，三年級時還險些掉出70分。不過沒多久，我就喜歡上了這個老師。我覺得她很特別，上課時不僅風(fēng)趣詼諧，還常挑那些成績起落較大的學(xué)生（比如說我）回答問題。小學(xué)的語文不像初中語文閱讀分析那樣繁瑣，甚至要求“標(biāo)準(zhǔn)”，所以我回答問題時就沒有負(fù)擔(dān)感，而她總在我回答完問題后，報以一個微笑或很普通的贊美的話，讓我對自己的答案充滿信心；下了課之后也不像別的老師一樣直接回辦公室，常在班級里陪著我們，像朋友一樣和我們聊天、說笑。

　　在胡老師教我們之前，我總覺得自己就像是一棵小草，是落在草叢里沒人發(fā)現(xiàn)的那種。哪知才第二個星期，她就注意到了我。她說，她知道我以前成績不好，但她相信我，相信我成績能夠提上來，不想讓我放棄自己的.成績，對自己沒有信心。

　　有了胡老師的理解和關(guān)注，我沒理由再讓老師失望。我暗下決定，不管眼前困難有多大，我都絕不畏懼。我一定要讓胡老師看到我的努力，看到我的進(jìn)步，只有這樣才能對得起老師對我的一片苦心。從那以后，我的成績就漸漸的提了上來。特別是語文，有了長足的進(jìn)步，英語和數(shù)學(xué)也均跳上了優(yōu)秀平臺。

　　這就是我最喜歡的語文老師，善解人意且溫和善良。

我最喜歡的老師作文5

　　我們每天都在成長，老師自然也換了許多，他們孜孜不倦、德才兼?zhèn)洌瑢ξ覀円彩窍駥ψ约旱暮⒆右粯雍?

　　看，瘦小的身材，中等的個子，一副臉蛋上一對彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子上架著一副眼睛，揚起的嘴角對我們和藹的笑著，她就是我們二年級的語文老師———楊老師。

　　楊老師對我們和藹可親。

　　有一次，我的語文作業(yè)忘記帶了，我的心情十分焦急，回去拿?肯定會被媽媽臭罵一頓，不回去拿?那老師不相信我，又罰了我，豈不是冤枉了我?

　　你怎么不交作業(yè)啊?快交，我馬上要交上去了!組長開始催我了。別急，我一會兒就交!我本想拖延一下時間，但組長無情地回了一句：你不會沒寫吧!寫了!只不過沒有帶!我一時激動，說漏了嘴，好吧，那也算沒寫啊!你等著被楊老師罰吧!組長攤了攤手，說道。

　　我又沒有什么辦法，只能選擇后者了，罰就罰吧!但我也不能當(dāng)場被罰吧?我一拍腦子，一溜煙兒的跑到了楊老師的辦公室，在門外，我的心砰砰地跳著，剛要打開門時，正好楊老師出來了，不會這么巧吧?楊老師對我笑了笑：有什么事嗎?我紅著臉支支吾吾地說：我的語文作業(yè)忘記帶了。楊老師頓了頓，笑著說：寫了嗎?寫了!我立刻回答。行!明天帶來吧!我瞪大了眼睛，居然讓我明天帶!馬上上課了，快回去吧!楊老師溫柔的說。我聽了，立刻往回跑。心里別提多開心了!

　　雖然楊老師對我們很好，但是該嚴(yán)厲的時候也不會對我們客氣的。

　　記得有一次，上課前，楊老師走進(jìn)了教室，我一看，眼神不對啊!立刻緊張了起來，沒寫作業(yè)的起來!楊老師突然發(fā)話了，一群人了起來，這么多人?楊老師肯定饒不了他們!同學(xué)們七嘴八舌地議論起來。

　　果然，楊老師狠狠地敲了一下講臺，嚴(yán)厲地說：你們幾個!把第1課抄三遍!抄不完不許走!坐下!這么狠!三遍!抄不完還不能走，這種懲罰對當(dāng)時我的我們已經(jīng)是很大的.了!這也難怪，他們都沒寫作業(yè)呢!

　　楊老師的一舉一動深深地烙在了我們每個人的心里，楊老師是我最喜歡的老師了!

我最喜歡的老師作文6

　　“于千萬人之中遇見你所要遇見的人，于千萬年之中時間無涯的荒野里，沒有早一步，沒有晚一步，剛巧趕上了，那也沒有別的話可說，惟有輕輕地問一聲：噢，你也在這里。”

　　因為一些緣故，我從外地轉(zhuǎn)回來讀書，面對這個我本應(yīng)十分熟悉的故鄉(xiāng)卻覺得異常陌生。開學(xué)第一天，你給我們上的第一節(jié)課就是聽寫單詞，我本想表現(xiàn)一番給你留下好印象。但當(dāng)你報出第一個單詞時，我卻一頭霧水。當(dāng)你走向我的旁邊時，我不由自主地用手將答案遮了起來。在你聽寫完后說寫名字收上來時，我卻不敢落筆，直到最后同學(xué)來催收，我才猶豫地把名字寫了上去。我在心里想著我在你心中肯定是個學(xué)習(xí)不好的形象了，失落感瞬間涌上心頭。

　　之后你說重新分組，我想我肯定是比較差的那一組了。但你卻鄭重地說我感給你的感覺是底子比較好的學(xué)生，那時一種頓然說不出的感覺難以言表。我的心，無法安寧，它在那里跳躍著顫抖著，為這無法預(yù)知，卻確實來臨的一切興奮不已，難以自持。

　　你不僅是一位教書育人、鼓勵學(xué)生的老師，還是我們的朋友。

　　因為你上課幽默，我們經(jīng)常能在課堂上開懷大笑。你能讓枯燥乏味的單詞變得生動有趣，能讓我們在短時間內(nèi)記住難點重點。

　　記得有一次你發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)在看課外書，你不是生氣地把那本沒收并叫他寫檢討，而是讓我們用剛學(xué)的一個單詞回答你提出的問題，說誰說對就把這本書送給他。就這樣你把棘手的問題用最平和的方法解決了，還讓我們記住了單詞，至今我永遠(yuǎn)也忘不了那個“dare”。

　　你個子矯小，但你的雙眸溫柔而裝滿智慧。那一頭干凈利落的短發(fā)，給人以干練、果斷。你就像有魔法一般，總能給我們帶來驚喜。

　　以前我總覺得老師是一份最輕松的工作。但當(dāng)我看到你在一抹昏黃的燈光下，強忍著睡意坐在窗在前伏案工作時；當(dāng)我看到班上的`同學(xué)頂撞你，你卻沒有生氣時；當(dāng)我看到你對退步的同學(xué)給予鼓勵時，我才發(fā)現(xiàn)老師不僅是一份職業(yè)工作，更是一種責(zé)任。

　　你給我們一句話，就打開我的一扇窗；你給我們一個手勢，我們就渾身都是力量；你給我們一個眼神，我們就找到了方向；你放開雙手讓我們激游知識的海洋。

　　謝謝，我的英語老師姚；謝謝，我最親愛的你。

我最喜歡的老師作文7

　　在我的記憶里我最喜歡的老師是容躍波老師。他是我三年級的語文老師，同時也是我的班主任。

　　容老師的個子不高不矮，有一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁下有一張會批評、會笑、會生氣的嘴巴。他是一位和藹可親的老師。

　　容老師非常的負(fù)責(zé)任，而且他也很厲害，尤其是他的眼睛，我們班所有的學(xué)生都怕他的那雙眼睛，

　　比如就拿我同桌蔣歡來說吧，有一次容老師在講語文書時，他見蔣歡準(zhǔn)備看小人書便急忙說到：“蔣歡，請把你的小人書交上來，快”。

　　就這樣一本書就沒了，而且老師很還生氣批評了蔣歡，并講了很多道理。

　　還有一件事讓我終生難忘。一天，我早晨起來就感覺不舒服，但我還是硬撐著去上學(xué)了。上午上課時，容老師發(fā)現(xiàn)我不太對勁，

　　就關(guān)心地問我：“香奕，你哪里不舒服呀？”我答道：“我頭暈”。老師立刻叫兩個同學(xué)帶我去學(xué)校醫(yī)務(wù)室看病，

　　事后還打電話到我家里問我病情。我想：如果容老師當(dāng)時沒發(fā)現(xiàn)，我一直堅持到放學(xué)，我的病就會更加重了。在我心里我非常感激容老師。

　　容老師還是個知識淵博的好老師。他不但會語文還會數(shù)學(xué)和英語，就連美術(shù)和音樂他也會。課下容老師帶我們設(shè)計黑板報版面，

　　“六一”兒童節(jié)，容老師和我們一起排節(jié)目，我們編排的小品還榮獲一等獎。在我們的眼中，容老師就像一臺電腦，有著取之不盡的知識。

　　我告訴你們一個秘密，容老師還是個軍棋高手呢。在綜合實踐課里，我正在和一個六班的學(xué)生下軍棋，

　　不一會兒我看見了容老師也正在和一個同學(xué)下軍棋，我連忙放下了手中的.棋子，投入到了容老師的比賽里了。我吃，再吃……哈哈，我把你打敗了，容老師那高興樣子真可愛。

　　容老師是我最喜歡的老師，他不僅是個火眼金睛的老師，還是個和藹可親負(fù)責(zé)任的好老師。雖然我已經(jīng)不在這個班，

　　也不在這個學(xué)校了，但我經(jīng)常都會想起他來。我愛我的容老師。

我最喜歡的老師作文8

　　有一位老師讓我最喜愛，同時，她也受到了我們?nèi)�班同學(xué)的喜愛。那么，這個人是誰呢？

　　她，沒有迷人的容貌，也沒有時髦的打扮，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙充滿智慧的眼睛閃爍著親切的光芒，像能看透人心。她的熱情、智慧與善良給接觸過她的人留下美好的印象。她，是一個兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的老師，從不向?qū)W生訴說自己的勞累，但是她深深的眼窩和疲憊的面容總讓我們心疼。她，就是我們的班主任老師，也是我們喜愛的數(shù)學(xué)老師——趙德霞。

　　別看趙老師年紀(jì)輕輕的，可她的教學(xué)方法很有一套，是個不折不扣的“武林高手”。趙老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。在她身上，充滿了智慧，什么疑點難題，到她那兒，就輕松多了。她總是講道理給我們聽，她講一個道理，就糾正我們一個錯誤。下課時的趙老師好像童心未泯，同我們一起打雪仗、堆雪人、踢毽子、玩“老鷹捉小雞”……和她在一起，就好象是知己，不分大小，什么不開心的事都跟她講，什么不明白的事都問她，什么……

　　她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心，她把自己全部的愛，無私地獻(xiàn)給了我們。記得有一次，快期末了，趙老師生病了，這無疑不是一個好消息，我們十分擔(dān)心，擔(dān)心是否趙老師還能來給我們上課。上課鈴聲響過，只見趙老師帶著倦容走上了講臺，顯然是沒有休息好，不時的`“咳、咳”聲打斷著她的講課，這令我們十分焦慮，但更多的是感動。你說趙老師這么付出，我們哪有理由不考出好成績？當(dāng)考試成績下來時，我們都快意的笑了……

　　老師，您是蠟燭！漸漸發(fā)出智慧的光芒，照亮了別人，卻燃燒了自已！老師您是河水，我們是一條條小魚，我們在您的懷抱里歡樂嬉戲！老師，您是藍(lán)天，我們是一只只小鳥，讓我們在知識的天空自由翱翔！

我最喜歡的老師作文9

　　我的語文老師很美麗，她不高也不矮，喜歡穿漂亮的裙子，走起路來腳下的高跟鞋伴著她輕盈的步伐奏出美妙的音樂。圓圓的臉蛋，彎彎的柳葉眉，眉毛下面嵌著一雙閃爍著智慧的光芒的大眼睛，不僅如此，她的眼睛還會說話呢！不信，跟我一起來認(rèn)識我的這位語文老師吧。

　　有一次上語文課，老師正在聲情并茂地給我們朗誦古詩《春曉》，我聽著聽著，忽然想起好朋友告訴過我的一首搞笑古詩：春節(jié)不洗腳，處處蚊子咬。夜來香港腳，臭得不得了。便不由自主的`笑了起來，并偷偷地扯了扯同桌子，低頭把這笑話告訴他，他聽了也忍不住被逗笑了�！翱龋�咳！”正當(dāng)我們偷著樂的時候，耳邊響起語文老師的咳嗽聲，我們慌忙看了看老師，她不知什么時候停下了她那清脆悅耳的讀書聲，正盯著我們，那目光非常嚴(yán)厲，好像在說“：上課不能開小差，認(rèn)真聽課！”我們立刻坐得端端正正，再也不敢胡思亂想了，老師笑了，目光又恢復(fù)了平時的溫柔，仿佛在說：“嗯，做得好！”

　　還有一次，我要代表我們班參加故事比賽，看著其他班的小選手在臺上繪聲繪色地講著一個個精彩的故事，我的心里就像有只兔子在胡蹦亂跳一樣，心里想：“他們都講得那么精彩，我講不好怎么辦嗎？同學(xué)們會不會笑話我？老師會不會責(zé)備我？”沒等我多想，“下面有請梁景霖同學(xué)給我們講故事——《聰明的烏龜》�！碧煅剑�這么快就到我了？我忐忑不安地走上臺，腦子一片空白，我向臺下望去，目光正好與語文老師碰在一起，她那有神的眼睛在瞇瞇地笑著，好像在對我說：“景霖，別害怕，老師相信你一定會講得很精彩，加油！”頓時，我充滿了信心，清了清嗓子便開始講故事……最后，我竟然得了第一名，上臺領(lǐng)獎的時候，我忍不住又看了老師一眼，她依然在對著我笑，目光是那么溫柔，好像在說：“好樣的，相信老師沒錯吧？”

　　厲害吧？這就是我最喜歡的老師，一個喜歡用眼睛跟我們說話的老師。

我最喜歡的老師作文10

　　三年級時，我迎來了小學(xué)生活中的第二位語文老師—朱飛。

　　當(dāng)我們聽到這個名字時，心中不免有些期待，本身“豬”會“飛”就很牛了，偏偏這個很牛的人還是我的語文老師，我自然很感興趣。于是，我開始在腦中勾畫“他”的樣子：是個年輕的大學(xué)畢業(yè)生，大概是個男老師，濃眉大眼，愛板臉……“噠噠” “噠噠”，腳步聲后傳來清亮的女聲：“同學(xué)們好，我叫朱飛。是你們的新語文老師，希望今后能與大家互相幫助，共同學(xué)習(xí)！”言語中透著一絲羞澀。我一愣，沒反應(yīng)過來：咦，是女老師？傻乎乎地抬起頭，呀，和我想的完全相反：細(xì)眉小眼睛，臉上掛著殘留著孩子氣的.笑容，馬尾辮，尖瘦的下巴看起來一點也不凌利。只有一點被我猜中了：她是個年輕的大學(xué)畢業(yè)生�！罢媸浅龊跷业囊饬��！蔽移财沧臁安贿^我喜歡女老師！”我望著好那迷人的笑容，一股暖流溢上心頭。

　　我記憶中最深的那次，她巳教了我整整一年，誰都沒有想到那次，一向成績很好的我競考了六十三分！ ……我跌坐在椅子上，望著那脫頭監(jiān)考老師遠(yuǎn)去的背影，想著我那只字未動的作文，一臉要哭的表情。我心想：完了，別說品學(xué)兼優(yōu)生了，小能手怕都拿不到了！誰都知道，這年頭的獎狀都靠著試卷上的破分?jǐn)?shù)來定的呀！所以我也沒想到，幾日后，朱老師會把那張映著大紅色字體的“品學(xué)兼優(yōu)生”鄭重地交到我的手上。那一刻，我在心中默默地說：“朱老師，謝謝……”

　　可自那日后，我再沒見過她。媽媽說，她沒有教師證，本身就是臨時授課。可我的心中卻有個小人兒，蹦著跳著對我一遍又一遍地大吼：“看吧，你把老師給氣走了！看吧，你把老師給氣走了……”

　　老師離開后，開始還偶爾來看看我們，后來就完全沒有音訊了。聽說，她在工廠很忙。

　　一年后的初春，又一個新學(xué)期開始了。我走出校門，猛地看見一個帶著口罩的熟悉的身影正被一大郡孩子圍著賣書皮，細(xì)眉小眼睛， 馬尾辮，朱老師！是她，我認(rèn)得她那帶著微笑的雙眸！驀地，有什么溢出了我的眼，我轉(zhuǎn)過身，無聲地離去……

我最喜歡的老師作文11

　　盡管我僅有8歲，僅僅個一年級的中小學(xué)生，但是由小到大，早已有好多好多教師教過我了，我在兩歲半剛開始上幼托班一直到幼稚園，期內(nèi)也有許多課余興趣培訓(xùn)班的教師，許多教師我已經(jīng)不記得了，或是早已忘記了他的姓式，但我始終都不容易忘記的是我最喜歡的孫老師。

　　孫老師大約40幾歲，看起來相貌平平，雙眼小小，看起來很嚴(yán)肅認(rèn)真，一張口，有點東北口音的普通話水平聽上來有點兒搞笑。記得我是五歲半剛開始學(xué)圍棋的'，當(dāng)時母親也是看著我這只“小猴”老是注意力不集中，就要我試一試，看學(xué)習(xí)圍棋是不是能讓我的心定一些，想不到由于孫老師，他要我狠狠愛上中國圍棋。

　　第一次授課，我看到孫老師嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子還有點兒焦慮不安，可他一張口我也樂了，中國圍棋的黑與白多色棋盤在他口中變成了“小兔子”和“小黑熊”，小兔子和小黑熊奮勇爭先，中間發(fā)生了很多有趣的小故事，逗得大家開懷大笑，不經(jīng)意間一小時就過去，時間過的可真快��！

　　那時候我是中國圍棋班最少的一個，孫老師老是要我坐著最前邊，授課也老愛提出問題我，我答對了就笑嘻嘻的高聲夸獎我，我答錯了，他還是笑嘻嘻的給我改正，從來不指責(zé)我，但是看待班里這些頑皮的男孩子，孫老師可兇啦！

　　每一次鋼琴考級前，孫老師都是會通電話或是發(fā)信息來激勵我，幫我自信心和膽量，而每一次考過，他都是會第一時間內(nèi)撥打電話了解我的戰(zhàn)況，我成功根據(jù)鋼琴考級，孫老師跟我一起開心，我認(rèn)為孫老師如同關(guān)注自身的小孩一樣關(guān)注愛惜我，要我十分打動。

　　遺憾在我教棋一年以后，不知道是什么原因，孫老師離開中國圍棋院�；貣|北地區(qū)家鄉(xiāng)來到，臨行還撥打電話，激勵我繼續(xù)好好學(xué)習(xí)棋，還常常在網(wǎng)絡(luò)上教我、指導(dǎo)我，我確實很思念孫老師，很感謝他，我好想當(dāng)應(yīng)對孫老師說：感謝你！孫老師，你是我心中的中國圍棋啟蒙老師，就是你讓我愛上了中國圍棋，并想要將中國圍棋作為我的終身喜好。孫老師，善人一生平安！

我最喜歡的老師作文12

　　老師是我們的領(lǐng)路人，可是在我們學(xué)生心目中，她們是嚴(yán)厲的，威嚴(yán)的，有的同學(xué)甚至連和老師說話的勇氣都沒有。

　　初一是初中階段的關(guān)鍵期，這時，我遇見了帶領(lǐng)我在語文世界遨游的人——陳老師。她給我的第一印象也是非常嚴(yán)厲的，這是怎么回事呢？我的腦海里飄出幾幅關(guān)于我被陳老師“教育”的片段，那是軍訓(xùn)期間，陳老師讓我們用幾天時間背誦第一課課文《春》，可是到截止日期了，我還是背不熟�？赡苁切睦锊粔蛑匾暟桑�明知道自己背不熟，但也沒有額外花時間去背。直到陳老師從一天催一次，到一天催三次，我明明背得差不多了，可是又因為懶而不想去嘗試。直到經(jīng)過陳老師的.“特別”的管理，我戒掉了拖著不想背書的壞習(xí)慣。

　　和她相處久了，就會發(fā)現(xiàn)她一系列的優(yōu)點：如她那雙充滿文學(xué)氣息的手，在黑板上創(chuàng)造了一個個穿著晚禮服的“小人們”；一張能說會道的嘴總能讓我們折服在語文世界里；靈動的眼睛無論何時何地都溢出無比溫柔的眼神；為了鼓勵我們寫作，她專門創(chuàng)辦了微信公眾號平臺——《佳作苑》，讓我們在寫作方面找到更多成就感；她鼓勵我們寫，自己也經(jīng)常寫，不時可以看到她的作品發(fā)表�？拷�她，就會被她的溫文爾雅吸引，著實讓我迷上了語文這門學(xué)科。

　　可是脾氣再好的老師也不會縱容我們不做作業(yè)，不背課文，陳老師面對這種情況時并不會破口大罵，更不會動手打人，而是讓他們以墻為桌，抄寫需要背誦的內(nèi)容，一方面讓他們用另一種方式熟悉知識，另一方面變相地告訴他們“爛泥扶不上墻”，想要上“墻”就得自己努力。我之前以為，她會因為我曾沒有按時背書而討厭我�？墒俏蚁脲e了，老師絲毫不計較我曾經(jīng)的過錯，只要肯努力了，老師會對我們過去的不足選擇遺忘，只要我們哪方面做得好了，她毫不吝嗇肯定和欣賞。

　　我喜歡語文課，所以期中語文成績還不錯。我想以這次期中成績?yōu)榛�礎(chǔ)，繼續(xù)跟著老師，一起向更高的目標(biāo)前行。相信，有我喜歡的老師相伴，學(xué)習(xí)路上我定有勇氣披荊斬棘。

我最喜歡的老師作文13

　　在學(xué)校里，我有一位最喜愛的老師，他是誰呢？沒錯，他就是可親可敬的顏老師！

　　顏老師是一位極其負(fù)責(zé)的老師。記得有一次，我因為去檢查校園衛(wèi)生，缺默了《古詩三首》，等我回來后，顏老師讓我下課到辦公室補默一下《古詩三首》。下課了，我就帶著筆來到了辦公室，找到自己的本子，開始“奮筆疾書”了，中途我好幾次抬起頭偷偷望著顏老師，每一次都是令人感動的畫面出現(xiàn)在眼前：顏老師打開本子，仔細(xì)審閱，時而皺著眉頭，搖搖頭，然后耐著性子一道一道的查看，一筆一筆的修改；時而舒展眉毛，有時禁不住的點點頭，寫下一個大大“A+”，臉上露出滿意笑容。

　　顏老師也是一位作文優(yōu)秀指導(dǎo)師。在顏老師的精心指導(dǎo)下，我們在市、校級作文比賽中的頻頻獲獎，也有許多佳作刊登在各種刊物上，每一篇文章的獲獎和發(fā)表都是一份鼓勵，也讓我們體會到了一分耕耘，一分收獲的快樂。老師在苗圃里用心澆水呵護(hù)，期待的是百花齊放，百家爭鳴。所以兩學(xué)期全班有二十人次的文章榮登殿堂。除此之外，他自己也筆耕不輟，一篇篇文章如片片楓葉飄進(jìn)各種刊物。前幾天，他的《夢回童年，找尋歲月痕跡》就刊登在《甘溪頭》，贏得一片贊譽。

　　顏老師又是一位愛好廣泛的老師。下象棋，吹口琴，打乒乓球，打羽毛球，攝影都有他的一片領(lǐng)域。他的愛好也給同學(xué)帶來了健康活動，就拿最近的班級象棋比賽來說，顏老師可謂是精心策劃，盡心盡力。既當(dāng)裁判，又當(dāng)教練，比賽中老師把場地布置的.很有儀式感，在選手放著座位牌，又在旁邊寫上幾條標(biāo)語。經(jīng)過了一場場激烈的角逐，產(chǎn)生了冠亞季軍，還授予了他們特制的獎牌。這次的象棋友誼賽，培養(yǎng)了同學(xué)們的大局意識，還訓(xùn)練了思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。真是一舉多得，收獲滿滿。

　　顏老師常跟我們說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。要求大家要珍惜時間，努力學(xué)習(xí)。他也做到以身作則，每天，他7點未到就到校，傍晚5點半才回家。他說：“早點到校，頭腦清醒，改作更有效。"他就是這樣的兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。

　　顏老師是真正的園丁，他的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實。他，是我心目中的好老師！我喜歡我的老師。

我最喜歡的老師作文14

　　我最喜歡的老師是以前教過我的孫老師。

　　孫老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是班主任，講起課來十分有條理，笑瞇瞇的讓人一點都不害怕，常常聽著聽著就入迷了。

　　孫老師從來不會擺老師的架子，她只把我們當(dāng)朋友對待。每次競選班干部，她會讓我們投票競選，而不是讓她指定。記得有一次，我們班的前任班長王玥因為一點小事和同學(xué)們鬧翻了，而那時，王玥同學(xué)剛好獲得了市數(shù)學(xué)二等獎，很受老師器重。數(shù)學(xué)課一下，同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍住孫老師，要求她換掉班長。孫老師只是略微沉思了一下，又用和藹的目光望著同學(xué)們，笑道：“是這樣嗎？那我們明天班隊課投票吧！”第二天，同學(xué)們有一大半同意換掉班長，孫老師沒有不高興，只是用遺憾的口氣對我們說：“我還以為同學(xué)們會繼續(xù)擁戴王玥同學(xué)做班長呢！既然事實已定，那么就請高術(shù)煜同學(xué)好好管理班級。王玥同學(xué)，你要學(xué)學(xué)怎樣與同學(xué)相處，變得更優(yōu)秀�！�

　　不僅如此，老師對待犯錯誤的同學(xué)更是關(guān)心備至。那一回，同桌拿來一本非常好看的童話書，我很想看，但又怕她不借給我，于是偷偷塞進(jìn)自己的書包里。第二天，老師聽說我同桌丟了書，問過我周圍的幾個同學(xué)，還默默的看了我一眼，說：“我相信拿書的`同學(xué)肯定是愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。看書是為了學(xué)知識、懂禮貌，如果我們邊學(xué)著懂禮貌，邊做著不懂禮貌的事，心里一定會很難過�！蔽覞q紅了臉，把頭深深的低下，不敢抬頭看老師和同學(xué)們。過了一會，孫老師和藹的說：“請同學(xué)們抬頭，我相信拿書的同學(xué)一定很慚愧，是個知錯就改的好孩子。”說完，她信任的目光掃過每一位同學(xué)，開始講課。

　　下午，我早早來到學(xué)校，把壓得整整齊齊的童話書放進(jìn)同桌的書包里，并寫了張紙條：“對不起，我錯了。”

　　第二天，孫老師把紙條收上去，也沒提誰寫的，只是在上課前說了句：“讓我們?yōu)橹�錯就改的好同學(xué)鼓掌�！�

　　時至今日，我再也沒有犯過這樣的錯誤。

　　我愛我的孫老師，因為她教會我怎樣做一個正直的人。

我最喜歡的老師作文15

　　每當(dāng)提起老師，我們并不感到陌生，因為自從上幼兒園到現(xiàn)在，我的老師有很多，有專業(yè)班的老師，小學(xué)老師，幼兒園的老師，但我最喜歡的就是我的小學(xué)老師，我們的班主任語文老師——陳慧平老師。

　　她長著長長的頭發(fā)，烏黑烏黑的，一雙水靈靈的大眼睛，白凈的皮膚，細(xì)高的'個子，漂亮極了！最神奇的是她的那嘴，就像一個知識寶庫，我們想知道什么，她都會告訴我們。

　　陳老師的課生動有趣。記得一次語文課上，陳老師剛進(jìn)教室，就問我們會不會講十二生肖的故事？我們異口同聲地說：“會”，但我馬上用疑惑的眼神看著她，心想，上課的時候怎么玩起了幼兒園里的游戲了呢？就在我這樣想的時候，陳老師已經(jīng)把今天要學(xué)的課文題目寫在黑板上了，然后轉(zhuǎn)過身微笑著說：“今天我們用一種新的方法背誦課文，這個方法叫十二生肖。12個人一組，首先是每個人讀一句話，注意如果有讀錯或漏字詞的隨時淘汰，更換下一個人，然后每個人讀一自然段，依次類推�！标惱蠋熣f完，我們就快樂的讀起來，一遍又一遍，很快同學(xué)們就在這個游戲中背會了課文。直到“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。

　　陳老師一口流利的普通話，她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學(xué)習(xí)任務(wù)完成后，給我們讀課外書，她還和我們分角色串讀，比如《我要做個好孩子》讓我們陶醉在故事中，好像自己就是主人公金鈴，主人公面對困難永不后退，頑強的努力精神，深深地感動著我們，我們身上缺少的正是這種精神。陳老師就這樣用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。

　　陳老師不但課上的好，她也很關(guān)心我們每一個同學(xué)。每當(dāng)同學(xué)生病住院的時候，陳老師和學(xué)生代表一起去看望，給這位同學(xué)送去溫暖，并把美好的祝福送給他。她也不怕辛苦，有一次，上語文課。“咳咳咳……”原來是陳老師在咳嗽，陳老師感冒了。陳老師為了我們的學(xué)習(xí)和成長帶病堅持講課。她一邊與病魔作斗爭，一邊為我們講課，這種精神令我們感動，難道我們不應(yīng)該用好的成績來報答嗎？

　　這就是我最喜歡的陳老師。她講的故事和給我們上的每一堂課，深深的感動著每一個同學(xué)。最后，我衷心的祝愿老師永遠(yuǎn)幸福、快樂、漂亮！

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