小制作作文大全[8篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的小制作作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小制作作文 篇1

　　今天是媽媽31歲生日。一大早，媽媽便下地干活去了。我穿上衣服，心想：今天是媽媽的生日，我該送什么給媽媽好呢？這時(shí)，我想了一個(gè)好辦法――給媽媽送一張我親手制作的賀卡。

　　說(shuō)干就干，我從我的“小金庫(kù)”里取出了20元錢，來(lái)到超市，買了一把小剪刀、一盒水彩筆、一支鋼筆、一袋彩色卡紙盒一瓶膠水。

　　回到家，我先拿了一張粉紅色的`卡紙，用鉛筆在上面畫了9朵玫瑰，接著用剪刀剪下來(lái)放在旁邊。我再拿出了一張黃色的卡紙，在上面畫了一個(gè)愛(ài)心，在這個(gè)愛(ài)心上用紫色彩筆寫了：“媽媽，今天是你31歲的生日，祝您生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！”最后我拿起剪的玫瑰花，準(zhǔn)備貼在愛(ài)心紙上�？墒菃�(wèn)題出現(xiàn)了：我畫的愛(ài)心把整張紙全填滿了，玫瑰花沒(méi)地方貼。這該怎么辦呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想了個(gè)好主意，我把玫瑰花貼在了紙的反面。這樣，一個(gè)美麗的雙面賀卡就在我的手中誕生了。

　　不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。我拿著賀卡來(lái)到媽媽面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，今天是您的生日，祝您生日快樂(lè)！”媽媽聽(tīng)了，激動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了，懂事了！”

　　我聽(tīng)了，心里開(kāi)心極了。

小制作作文 篇2

　　今天，姐姐教我做了一個(gè)小花盆，它既環(huán)保又簡(jiǎn)便，我非常喜愛(ài)它。

　　首先，我找到一些材料，如剪刀、膠水、小刀、彩紙、瓶子蓋，哦！還少了一個(gè)廢瓶子。找個(gè)瓶子還要挑三揀四的，真麻煩，姐姐笑著對(duì)我說(shuō)做事不能太急，要有耐心，這樣做出來(lái)的東西才好，我看著姐姐在認(rèn)認(rèn)真真地找瓶子，還說(shuō)：“瓶子底部要平，表面不能凹凸不平。″聽(tīng)了他姐姐的.話，我看了看，許多瓶子都不符合，終于我找到了一個(gè)符合的瓶子。

　　“材料都齊了，我們開(kāi)始做手工吧！″我迫不及待地對(duì)姐姐說(shuō)。第一步，先將瓶子平均分成兩半，我想用剪刀切成兩半，可總是失敗。于是，姐姐就用小刀幫我切成了兩半。

　　第二步，將瓶子口邊緣剪上美麗的花邊，“剪個(gè)鋸齒形吧！″姐姐勸我說(shuō)：“鋸齒形會(huì)劃傷手的，還是剪個(gè)波浪形吧！”我聽(tīng)從了姐姐的話。

　　第三步，把瓶子上部剪出幾條長(zhǎng)條兒，連著瓶蓋一起，多余剪下來(lái)的就不需要了。

　　第四步，把上邊部分和下面部分貼在一起，“終于做好了�！蔽腋吲d地說(shuō)。姐姐好像又在和我繞圈子，“感覺(jué)好像少了什么。″我立刻反應(yīng)了過(guò)來(lái)。

　　第四步，當(dāng)然就是用彩紙剪出美麗的圖形裝飾作品了。

　　“�。∫粋�(gè)完美的作品在我手上誕生了！”我開(kāi)心地大叫了起來(lái)。

小制作作文 篇3

　　從小到大，我有很多小制作，比如筆筒，存錢罐，手提袋，其中最讓我驕傲的是手工課上做的小花籃。

　　制作花籃所需的材料有：廢礦泉水瓶、彩紙、貼紙、布、人造花等。工具有剪刀，膠水等。做好相關(guān)準(zhǔn)備后，我就開(kāi)始做了。

　　我的制作過(guò)程分為六個(gè)步驟：第一步，用剪刀把廢礦泉水瓶靠近瓶蓋的部分剪掉。第二步，將剩下的一半部分切成條狀，然后用手壓成弧形。第三步，將兩條相對(duì)的膠帶用膠水連接在一起，分別固定。第四步：將彩紙剪成你想要的條狀或形狀，然后貼在花籃的下半部。第五步，用剪紙貼住花籃底部。第六步：用布裝飾花籃內(nèi)部，然后在上面放一些假花。這樣就完成了一個(gè)精致的小花籃。

　　制作過(guò)程中，有幾次差點(diǎn)割破手，甚至想放棄。然而，我認(rèn)為我們不應(yīng)該半途而廢，否則我們什么也做不好。于是，我繼續(xù)努力做作文，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)，我終于做出了這個(gè)精致的小花籃。

　　看到自己親手取得的成績(jī)，我很激動(dòng)。我到處?kù)乓�著一個(gè)小花籃。同學(xué)們看到后，紛紛稱贊：這個(gè)小花籃真好看！我太驕傲了，不知道該怎么辦。下午放學(xué)，我媽來(lái)接我。我迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這個(gè)手冊(cè)是我在學(xué)校做的'，怎么樣？”漂亮吧。媽媽看到了，驚喜地問(wèn)：�。∧阏娴淖龅搅藛�？我自豪地說(shuō)：是的！媽媽豎起大拇指：真好看！你真是別出心裁！我聽(tīng)著，高興地說(shuō)：謝謝媽媽的夸獎(jiǎng)！說(shuō)完，我們高高興興地回家了。

　　通過(guò)這個(gè)制作，我學(xué)到了一個(gè)道理：做事一定要堅(jiān)持，千萬(wàn)不要半途而廢，不然什么都做不好。

　　這是我的小花籃。怎么樣？是不是很美？如果覺(jué)得好看，自己做一個(gè)。我相信你一定比我好看。

小制作作文 篇4

　　今天，我做了一個(gè)小制作，我給它取了個(gè)好聽(tīng)的名字叫“歡樂(lè)一家人”。

　　小制作的材料有：三個(gè)雞蛋（兩個(gè)大的，一個(gè)小的）、一根細(xì)竹簽、一把剪刀、一支膠棒、一盒水彩筆、一支鉛筆、三張彩紙。

　　開(kāi)始制作了。首先，我讓媽媽幫我用剪刀尖在每一個(gè)雞蛋的頂端砸了一個(gè)鉛筆粗的小孔，注意，可要選雞蛋的小頭，輕輕地敲。這可是技術(shù)活，用勁兒小了敲不破，用勁兒大了可就把整個(gè)雞蛋全都弄爛了。

　　然后，我小心翼翼地把竹簽伸進(jìn)小孔里，輕輕攪拌，等雞蛋清雞蛋黃都流出來(lái)的時(shí)候，我趕快找來(lái)一個(gè)小碗，蛋清蛋黃都流進(jìn)了小碗里，（這可不能浪費(fèi)，我還要吃攤雞蛋呢！）把蛋殼洗凈擦干就可以了。

　　接下來(lái)，我在蛋殼上開(kāi)始了我的繪畫創(chuàng)作，我分別在大的蛋殼上畫上了爸爸媽媽的`個(gè)性臉譜，又在小的蛋殼上畫上我的個(gè)性臉譜，然后用水彩筆給它們精心打扮了一番，我們一家人就這樣粉墨登場(chǎng)了。

　　最后，為了美觀，我用彩紙剪了三個(gè)小圓片，分別做成了帽子形狀，用膠棒把黑帽粘在爸爸頭頂?shù)男】咨�，粉的媽媽戴，黃的給我戴，一個(gè)精美的小制作就做成了。

　　我的小制作真漂亮，你看，這是多么幸福的一家人呀！

小制作作文 篇5

　　每當(dāng)我看見(jiàn)那五彩繽紛的挖土機(jī)，我會(huì)情不自禁得想起那件在我心目中最難以忘懷的`一件事。

　　那天是星期五，曾老師讓我們做一個(gè)小制作，下課后，我問(wèn)劉逸琛去不去我家制作，劉逸琛毫不猶豫地答應(yīng)了。

　　放學(xué)后，我三蹦兩跳地上了樓，拿來(lái)了幾張A4紙、油畫棒、雙面膠．．．．．．“叮咚”門鈴響了，我三步并作兩步的去開(kāi)門，是劉逸琛，他也帶來(lái)了一些材料，我們決定做挖土機(jī)。

　　我和劉逸琛把一個(gè)紙盒包上A4紙粘好，在上方畫個(gè)五角星，用刀子割個(gè)方框，就做成了一個(gè)門，再用紙卷兩個(gè)“小喇叭”，然后再剪兩個(gè)圓圈，固定在“喇叭”上，這就做成了兩個(gè)燈，畫上輪子，又做了幾把小椅子安在里面。最后，是做大鏟子的時(shí)刻了，我們把一個(gè)硬紙板畫上齒牙，按曲線剪下來(lái)，再畫上一些精美的圖案，粘在紙盒上，就OK了。

　　挖土機(jī)的功能數(shù)不勝數(shù)，如：它可以收垃圾、挖土，是建筑工地不可缺少的工具。它還能給我裝玩具、裝書呢！

　　我和劉逸琛看著我們的小制作，開(kāi)心的笑了，并給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“火焰號(hào)”。

小制作作文 篇6

　　“今天，我們的主題是做一個(gè)用鐵絲扎的漂亮的蝴蝶花�！崩蠋熌弥�一朵用鐵絲和珠子還有紗布做成的蝴蝶花�！白鐾炅丝梢运徒o在家里忙了一天做家務(wù)活的媽媽，讓她們開(kāi)心一點(diǎn)兒。”我在東坡路社區(qū)參加了巧手集結(jié)號(hào)活動(dòng)。

　　接著各個(gè)老師開(kāi)始發(fā)工具，有金色的鐵絲四跟，兩根粗，長(zhǎng)長(zhǎng)的，兩根細(xì)，短短的，一條綠色的.鐵絲，還有一條特別長(zhǎng)的五顏六色的鐵絲，一塊黃色的紗布和一塊紫色的紗布，還有一把共用的剪刀和一些共用的線，有一種綠色的塑料棒，每人有一根，還有三種珠子，一種是透明的，一種是粒粒的，還有一種是長(zhǎng)長(zhǎng)的。

　　“接下來(lái)我們要做小蝴蝶的翅膀，用金色的鐵絲，又粗又長(zhǎng)的做前面的翅膀，又細(xì)又短的做后面的翅膀，先把鐵絲彎一下，然后繞一下，成為一個(gè)圈，再讓它裝上一件“小衣服”，也就上紗布，最后用線繞幾下，一個(gè)小蝴蝶的翅膀就這樣完成了，大家趕緊做一做吧！”老師一邊說(shuō)一邊做完了還給我們看一看。接著我們也開(kāi)始做，我們左弄弄右弄弄，不一會(huì)兒，兩對(duì)美麗的翅膀在我們的手中出現(xiàn)了，我做的前面一對(duì)翅膀是淡黃色的，后面一對(duì)翅膀呢則是紫色的。

　　“然后，我們用特別長(zhǎng)的那個(gè)彩色的鐵絲的兩頭繞幾個(gè)圈圈，做小蝴蝶的觸角，做好了把珠子穿進(jìn)去，然后自己想辦法把這部分和小蝴蝶的四個(gè)翅膀合在一起。”老師說(shuō)道。

　　我一想容易，用線和翅膀綁在一起不就可以了，于是我試著一做，成功，一下子就完成了。然后我讓老師幫我用綠色的像布但又有粘性的一種帶子把綠色的塑料棒和小蝴蝶一粘，一朵美麗的蝴蝶花就這樣做完了。

　　我感覺(jué)這次的活動(dòng)非常有趣，手工不只是一樣?xùn)|西完成的，比如折紙，鐵絲，還可以很多東西一起做呢！

小制作作文 篇7

　　今天我上美術(shù)課特別開(kāi)心，因?yàn)檫@節(jié)課的內(nèi)容是做胸卡。

　　中午飯后休息了一下，上課鈴就響了，美術(shù)老師在我們的期待中走進(jìn)了教室里。美術(shù)老師和藹地告訴我們今天課堂內(nèi)容是做胸卡。老師讓我們準(zhǔn)備好固體膠和剪刀，還要拿出美術(shù)材料里的紙。交代完需要的材料之后，老師就讓我們先把圖案畫在薄一點(diǎn)的`紙上，然后把這些畫上的圖案剪下來(lái)。為了不讓薄的紙掉下來(lái)，老師還讓我們?cè)侔凑請(qǐng)D案加一層厚的紙上去，這樣就不容易掉下來(lái)了。最后我們還在紙上寫下我們每個(gè)同學(xué)各自的班級(jí)、名字、愛(ài)好、愿望。在老師的指導(dǎo)下，我和我的朋友們認(rèn)真地做著胸卡。

　　不知不覺(jué)，時(shí)間很快就過(guò)去了，當(dāng)下課鈴響時(shí)，還有些小朋友沒(méi)做完胸卡，于是老師就讓我們帶回家繼續(xù)做完，然后讓媽媽幫忙穿針引線。最后，我回家之后，在媽媽的幫助下，順利地完成了胸卡的制作。

小制作作文 篇8

　　昨天，我伴隨著快樂(lè)的心情和媽媽一起來(lái)到了我們活動(dòng)的集合點(diǎn)迎接我們家的小客人。參加我們組的活動(dòng)的人有我、張榕瑩、朱佳琪、黃浩然、李宣平、黃潮碩，大家都很快的到達(dá)了集合點(diǎn)。出發(fā)！我一聲下令，我們就浩浩蕩蕩的來(lái)到了我家。我簡(jiǎn)單地帶大家一起參觀了我家，大家都說(shuō)我家好大，呵呵。

　　活動(dòng)開(kāi)始了！我們七手八腳的把材料拿了出來(lái)。先調(diào)發(fā)酵粉，一定要用溫水調(diào)均勻，這樣發(fā)酵粉就成了發(fā)酵水。再把雪白的面粉撒到鐵盆里，澆上一些發(fā)酵水，開(kāi)始揉面。大家爭(zhēng)著要先揉面，突然xxx冒出一句＂女士?jī)?yōu)先，男士靠邊。＂于是我們女生占了上風(fēng)，先揉了面。我們先用拳頭慢慢的壓，到了最后把面當(dāng)成以前欺負(fù)我們的同學(xué)來(lái)打，解恨唄。女生揉好了面，到男生了。我們就先去剁餡，有肉餡、白菜、香菇和蔥。我們主要剁的是白菜，我爸來(lái)斬其他的。

　　我先來(lái)掰菜，朱佳琪和張榕瑩來(lái)洗菜，我們輪流著來(lái)，這樣每個(gè)人都能掰到菜、洗到菜。而男生們?cè)谀沁吶嗔撕镁玫拿�，他們都說(shuō)手被揉爆了！現(xiàn)在就要等面發(fā)酵了，我們先學(xué)習(xí)了如何制作PPT，大家都簡(jiǎn)單的`做了一個(gè)邀請(qǐng)函�？蓵r(shí)間還久著呢，于是我們就玩起捉迷藏了。玩膩了，又到二樓大平臺(tái)玩起貓捉老鼠，直到面發(fā)酵了才停了下來(lái)。準(zhǔn)備做包子了，我們搟好了面皮開(kāi)始包了。因?yàn)槎际浅鯇W(xué)者（以前的都是爸爸包的，所以我也不會(huì)），我們個(gè)個(gè)包的爛不拉嘰的，張榕瑩提議就包怪包子吧，不漏餡就ok。

　　大家都說(shuō)舉雙手雙腳同意！于是，大家包出了春卷形式的疊羅漢包、荷包蛋包，寺廟包、塔包、春卷包、巨無(wú)霸包、香腸包、派包、外面看似饅頭，里面夾著肉的包子、四角包、八角包......我們包完了，準(zhǔn)備蒸包子了。我們都盼望趕緊吃到自己包的包子，就先把自己包的包子放到了鍋里。蒸熟了，我們就拿著自己做的包子合了一張影。我很高興參加了這次的實(shí)踐之旅，它帶給我了許多快樂(lè)，我希望老師多舉辦這種活動(dòng)！

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