漫畫老師作文15篇【薦】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的漫畫老師作文，歡迎大家分享。
漫畫老師作文1
鴉雀無聲的教室里，站著一位老師，她有著烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛下長著一張櫻桃小嘴。她就是我們的數(shù)學老師——林老師。
林老師很負責任，有一次，幾個同學要留在學校補作業(yè)，直到晚上八點多，同學們才把作業(yè)補寫好，老師也就一直等到8點多才回家。每次上完課，如果有同學沒有聽懂，老師便會不惜花多久時間，講到同學們都聽懂為止。
老師還特別有趣，時不時地在課上開個玩笑，讓我們每天都很期待上數(shù)學課。老師的教學方式和其他老師的也不同：她讓我們在學中玩，玩中學，以便學習到更多的知識。
老師還有一雙有魔力的眼睛，只要你在做別的事情，她的'眼睛一看不認真上課的同學，那位同學就立馬坐得筆直，或者是有同學回答問題回答得特別出色，老師就會毫不吝嗇地向那位同學拋去贊許的目光，我想，那種贊許的目光，任誰見了都特別開心，心里如同吃了蜜一樣甜吧！
老師還無所不能，如果以為她只會教數(shù)學，那你就錯了，她還任教科學這門課呢！還有一次，教室里的電腦壞了，她連技術(shù)工都沒叫，自己就把電腦修好了，課后四點鐘，如果那天是她當值，她還會幫我們批改語文、英語、各科的作業(yè)呢！
老師的負責、有趣、萬能的本事使我心里由衷地敬佩她，她現(xiàn)在簡直就是我的偶像，一直在我心里閃閃發(fā)光！
漫畫老師作文2
在我那像一串音符一樣的學習生涯中，我遇到了許許多多老師，其中讓我印象最深刻的老師是我四年級的英語老師——李老師。
李老師在一次課上告訴我們，她28歲。她的身高在全年級的老師里是最高的，她大概比我高兩個頭。李老師的皮膚很白，笑起來的時候臉上有兩個小酒窩，像兩朵白蓮花。李老師那雙炯炯有神的.眼睛上戴著一副金絲眼鏡，使她看起來很斯文。
李老師走起路來慢條斯理，總是不慌不忙的，即使馬上要上課了，她也會慢慢地拿起課本和翻頁筆來到教室。這不慌不忙的性格，讓她在一次公開課上得到了老師們和領導們的贊許。那是一個陽光明媚的早晨，我和一個同學先領著大家讀課文，為公開課做準備。當我們讀到一大半的時候，李老師才不慌不忙地來到教室。當同學們舉手回答問題時，她不會讓我們哄堂搶答，而是一個一個地請我們站起來回答。結(jié)果，這節(jié)公開課沒出任何差錯，李老師完美地上好了這節(jié)課。
李老師不僅性格上不慌不忙，她還會修多媒體。那天，我們班的多媒體又壞了，班主任老師正要打電話叫修理工。這時，李老師帶了幾件修理工具出現(xiàn)了。只見她拿了幾根線，往那個已經(jīng)壞掉的插口一插，多媒體響了幾聲，就被修好了。
這就是我們的李老師，全班同學都特別喜歡她。
漫畫老師作文3
在我們英語補習班里有一位神人，她的武功高強，讓人聞風喪膽。她，就是我們花見就不開，車見就爆胎，驚天地泣鬼神的英語老師——龍老師。
招式一：葵花點穴手
這一招，乃是龍老師在“青龍山少林寺，”苦苦“自修”一百年的結(jié)果。而且，龍老師的“修為”已是九重天，保證能把人治得服服貼貼。有一次，我們在上課，龍老師正講得津津有味。突然，龍老師把目光定格在一個人的頭上，我們順勢望過去，原來是小明在桌子里神交“周公�！边@時，龍老師干笑一聲，“飄”到了小明的.桌前，可他還在玩。那一瞬間，龍老師兩指并攏，使勁點在小明的背上。媽媽咪呀！教室里突然傳來了一個百分貝我們聽不懂的殺豬般的嚎叫聲。從此，小明每次上課，都不得不認真聽講。
招式二：獅吼功
這一招，龍老師是用來對付我們說悄悄話的。有一次，龍老師在上課時，轉(zhuǎn)過身去寫一個英語例句。老師一面向黑板，我們就開始發(fā)揮了“特長”——說悄悄話。就在我們說得起勁的時候，龍老師突然轉(zhuǎn)過頭，大吼一聲：“你們有完沒完�。 边@時，仿佛喜馬拉雅山塌了一半，全班出奇的靜。
龍老師的招數(shù)有無數(shù)種，我就不一一道來。也因為有了這個老師，我們在“江湖”上才能有立足之地。我愛我的英語老師——龍老師。
漫畫老師作文4
她，有一頭金燦燦的卷發(fā)；她，總是愛穿那件雪白的上衣。沒錯，她就是我們的班主任--李老師！李老師有一個超能力，就是“透視眼”。她那雙炯炯有神的大眼睛，不但像“水彈珠”一樣雪亮，而且比鷹的眼睛還尖銳，我們都很怕她。
李老師每天早上都要檢查國學。一天早上，老師對我們說：“同學們，今天，我們來背5。5�！鳖D時，課堂上炸開了鍋�！鞍。课疫�沒背……”“幸好我背了，你死定了！”“同學們，安靜！哪位同學勇敢一些，第一個來背��？”雖然李老師說話時還面帶笑容，但那尖銳的眼神還是讓我們感到害怕。
現(xiàn)在，已經(jīng)胸有成竹的同學興奮的舉起手，嘴里喊著“老師，叫我！叫我！”希望讓老師點名背誦，可李老師那雙尖銳的眼睛是看透了這些同學的心思，偏偏不叫他們。而那些低著頭，臉有點紅，一句話不說的`同學，被李老師敏銳的觀察到了，看了一番后鎖定了目標并說：“程俊夫同學，你來背一下！”只見程俊夫慢慢吞吞的站起身，低著頭，臉紅的像一個紅蘋果，結(jié)結(jié)巴巴的說：“我、我沒背。”果不其然啊，被李老師那雙鷹一樣的雙眼逮住的，都像是被貓捉到的老鼠一樣，無話可說。李老師嚴厲的說：“程俊夫，請你把5。5的國學默一遍，我對你們兇是為了你好，你可不要把我這種期望辜負了�！背炭》螯c點頭，立馬拿起筆，認認真真的寫起來。
盡管一些同學被李老師當著大家批評，自己感覺很沒面子，但我們都知道，李老師嚴厲是為了我們好，終究有一天，我們會在老師的“鷹眼”下學習好、品德好、體質(zhì)好的！
這就是有著超能力的、讓我們可敬、可親、可怕的李老師！
漫畫老師作文5
要問我們班的數(shù)學成績怎么樣，同學們一定會異口同聲地回答：“非常棒！”你也不看看我的數(shù)學老師是誰。對啦，忘了告訴你她是誰啦，她就是孫雯靜老師。
她穿著打扮很講究，也很時尚。她喜歡穿粉色、黑色或白色的衣服，很襯她白白的皮膚。她眉清目秀，鼻梁高高的，一張不大不小的嘴巴，常常涂著口紅，非常漂亮。
她的教學技術(shù)精湛、穿著講究并不是重點，她的特別之處是非�！皭酃荛e事”。
一節(jié)課間，我去給韋老師送作業(yè)本，耽誤了一點上體育課的時間，正巧碰見孫老師從樓上下來，她問我：“怎么還不去上體育課？”“我去給英語老師送作業(yè)本，耽誤了一會兒。”“哦。”只見她在經(jīng)過四(10)班、四(11)班時，分別徑直走向了這兩間教室，“啪啪啪”地把燈扇關了，嘴里還叨咕著：“去上室外課也不把燈扇關了，真浪費！”
接著，我們一前一后去洗手間。洗手間里有一個水龍頭在滴水，仿佛在流眼淚。孫老師一步走上前，準備關上水龍頭，可就是關不上，原來是滑絲了。只見她拿起手機，拍了一張照。我問她：“拍照干什么？”“我要匯報學校負責人，找人來修��！這樣一天得浪費多少水��！”原來孫老師的“愛管閑事”是勤儉節(jié)約的表現(xiàn)��！
“勤是搖錢樹，儉是聚寶盆�！薄俺捎汕趦�，敗由奢�！边@些警句都是她告訴我們的.。受她的影響，我們也漸漸養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣。
這就是我的數(shù)學老師，一個“愛管閑事”的人。
漫畫老師作文6
“轟隆轟隆”哎！數(shù)學老師發(fā)飆了，惹不起��！這下那些惹毛老師生氣的小毛孩兒要完蛋了。因場面過于殘忍，本作者決定不描寫出來了，數(shù)學老師的脾氣可是不容不容小瞧的呀！
我們的數(shù)學老師長著長長的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛時刻盯著我們，我們被嚇得大氣都不敢喘一下。一對聽覺靈敏的耳朵，針落在地下她都能聽得一清二楚，要數(shù)最厲害的，就不得不說她的鼻子了，你可別以為鼻子小，就低估她的厲害。
有一回，一位調(diào)皮的學生在周老師轉(zhuǎn)頭寫字地時候打開了一包跳跳糖，剛拿了一粒放進嘴里，就被老師發(fā)現(xiàn)了。她猛然回頭，圍著學生們走了一圈，空氣頓時凝固了。只見老師眉毛一挑，一根手指指向了“罪犯”，大家目光鎖定了“罪犯”，原來是貪吃王張高赫呀！這下明白為什么數(shù)學課上一直都那么安靜了吧！我們所做的任何跟學習無關的事情，都會被她發(fā)現(xiàn)。
我們的小周老師變臉可快了。記得在一個陽光明媚的清晨，“老油條”聶翔又沒有交作業(yè)。老師走過去對他說：“你是什么原因不交作業(yè)？沒有帶嗎？”結(jié)果他的同桌發(fā)現(xiàn)作業(yè)在他書包里，根本沒有寫，老師立刻變臉拿出戒尺，一下、兩下戒尺總是高高舉起，輕輕落下。聶翔趕緊保證，下一次一定會寫。從此以后，聶翔很少再缺過作業(yè)�？窗�，周老師可真厲害。
我的`數(shù)學成績，就是因周老師而有所進步，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句話寫得就是老師那種燃燒自己奉獻他人的精神，我的老師雖然嚴厲，但因為她，我們?nèi)嗟臄?shù)學成績有很大的提高，謝謝您。
漫畫老師作文7
宋老師是我們的語文老師，她看上去20多歲，一頭細軟的披肩長發(fā)，小巧秀美的鼻子上，架著一副眼鏡。雙目炯炯有神。一張嘴巴總能說出許多讓我們捧腹大笑的笑話。誰要在下面說悄悄話，她都聽的一清二楚。（人物肖像式開頭，刻畫人物生動形象，引出下文，很好�。�
宋老師的講課風格和她的性格一樣，風趣幽默……（簡單敘述，過渡。）
宋老師有一次總結(jié)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有同學把″騰云駕霧``的"駕``寫成了木字底的架，便說:"有些同學真不簡單呀！騎木頭上天了。"此言一出，同學們都哈哈大笑。老師又說:″那位同學一定要把那塊木頭拿來呀！讓我們見試一下。"這下同學們有的掩（捂）著嘴小笑，有的笑出了眼淚，有的笑的直不起來腰。（排比句運用的好，值得借鑒�。⿵哪且院�，那位同學再也沒犯過這樣的.錯誤。
還有一次，老師發(fā)現(xiàn)某位同學總是寫錯別字，而且還是同一個字。 屢教不改。于是老師給我們講了一個故事:一個人不小心墜進了洞里。第二次懶得繞著走。又掉進了坑里。第三次，第四次也是……一邊說，一邊為我們擺出滑稽的姿勢。同學們笑得合不攏嘴。當然那個同學從此也改掉了這個壞毛病。（文章詳略得當，很好，選材富有生活氣息，值得借鑒。）
"隨風潛入夜，潤物細無聲。"宋老師對我們的教誨之恩，不正如那一滴滴春雨，滋養(yǎng)我們的心田嗎？
這就是我的漫畫老師，怎么樣？你們喜歡嗎？（反問結(jié)尾，耐人尋味。）
漫畫老師作文8
“有點嚴，有點兇，有點古怪。”這是同學們對語文老師的評價。
話說嚴，確實讓人生畏。一上課，大家還沉浸在西游記的電視劇中，整個教室里熱鬧非凡。這時，肖老師走進教室，站在黑板前一言不發(fā)，定定地看著我們。頓時，教室里嘻笑的聲音，煙消云散，同學們像中了定身法似的，一動不動地端坐在座位上。肖老師仍舊一言不發(fā)，掃視著全班，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室里鴉雀無聲，過了好久，肖老師才開口說道：“我們拿下課和放學的時間來補！”語氣果斷，不容商量。“哇！‘嚴師出高徒’這話真不假！”我不禁這樣想。
肖老師不但嚴，而且也很兇。肖老師講課的時候，只要有一個人講話，肖老師就會紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕，說：“是誰剛才在講話，互相監(jiān)督，放學后就留下來，我來給你好好上一課�！泵柯牭竭@一句，教室里靜悄悄的'，連一根針掉在地上的聲音都聽的十分清楚。
要說古怪，是有點兒，就拿“恭喜你事件”來說吧。當時，肖老師正在問這一題的答案，同學們吵的不可交錯。突然，肖老師一聲大喝：“哪些同學選A？”十幾只手舉了起來。老師點點頭說：“恭喜你們……”“哦！”這些同學興奮地叫起來。可是沒想到肖老師下一句話是“此題全錯！”
頓時，我們呆呆地望著肖老師……
漫畫老師作文9
她是一位光榮的人民教師；她是一位對學生諄諄教導的益友；她是一位對工作認真負責的老師。是她把我領進了學校的大門，是她帶領我在知識的海洋中遨游，是她把我從無知的幼兒變成知書達理的少年……她就是我們班的班主任兼語文老師——遲老師。遲老師留著長長的黑發(fā)，悠悠地飄著一股股清香，一陣清風吹來，她的長發(fā)徐徐的往后飄著，十分迷人。櫻桃似的嘴巴講出來的全是道理。時間久了，這些道理，仿佛為我的學習和生活打開了一道門，讓我身臨其境，使我邁向成功的道路。
遲老師的大眼睛炯炯有神，每次上課時，她的眼睛都會說話。記得有一次，遲老師正在上課，忽然，坐在最后一排的郭騏源小朋友展示了一下他的“飛毛腿”，結(jié)果被遲老師的“火眼金睛”給逮到了。這時，遲老師兩手叉腰，面帶微笑地看著郭騏源小朋友……全班同學的目光也都注視著這位犯錯的小朋友，郭騏源不好意思地笑了。
上課時，遲老師就像一個“幽默大師”，仿佛是我們最好的朋友。每次聽她的課，總有意想不到的`收獲，課堂上更是笑聲不斷。她總會抽出一些時間，給我們講幽默的笑話，逗得同學們哈哈大笑。她還會在課堂上為我們的大腦輸入一些搞笑的故事，讓同學們愉快而輕松地上課。
遲老師不僅幽默，還很有愛心。有一次，我和幾位同學在玩耍時，有一位同學不慎將手劃破，遲老師知道了，馬上帶著這位受傷的同學去止血，并貼上了創(chuàng)可貼，當時我們非常感動。我們真為有這樣一位關心、體貼我們的老師而自豪。
遲老師，您是靈魂的工程師。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
漫畫老師作文10
在我們的一生中總會遇到各種各樣的老師，有的老師嚴厲，有的老師幽默，有的老師淵博。今天我就來講一講我的楊老師。
楊老師瘦瘦小小的，可你不能以貌取人，楊老師的知識多得都溢出來了呢！而且楊老師的心思讓人捉摸不透，她很“壞”。
這天，楊老師走進教室，說：“在講閱讀前，我先說一件事兒，今天回家好好復習，明天我們要來做一個知識測試，不管是你會的，還是不會的.，都考！所以，好好復習，全面復習，不然明天可就要哭著回去了�！�
當天，我們每個人都回家認真地復習、刷題，只為考個好成績。
第二天到了，老師把講解閱讀的時間擠了出來給我們進行測試。拿到試卷時我呆住了，一分鐘完成十道題？這不是開玩笑吧？而且一眼望去，好多題目我根本不會，都是靠平時的積累。我想，算了，能做多少就做多少吧！
考完試，休息時間，我們議論紛紛，有的覺得這次完了，有的覺得這次不差，還有的覺得考與不考，沒什么差別了。這時，老師帶著試卷走進了教室，滿臉陰沉。我心里頓時像壓上了一塊大石頭。老師敲著黑板訓斥道：“這次全班不及格，你們太讓我失望了！發(fā)下去后，仔細再看一遍題目！”拿到試卷后，我發(fā)現(xiàn)題目上明明說得很清楚“只要把第十題做完�！倍谑}只需要填一個序號就可以了！
我真是腸子都悔青了，要是當時認真審題，現(xiàn)在也不至于被老師“坑”！
這就是我們的“壞”老師。我對她有著深深的敬意，我喜歡我的“壞”老師。
漫畫老師作文11
老師就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己;老師就像甘甜的雨露，滋潤著我們;老師就像一只蒼鷹，教會了我們飛翔。今天，我就要向你們介紹一位老師，她是我們班的嚴老師。
嚴老師有一雙敏銳的大眼睛，每次上英語課他的眼睛不時散發(fā)出刺人的亮光，特別是英語考試時，眼神如兇殘的野獸虎視眈眈的望著我們。我們心里七上八下的，好像野獸把我們吞下去了。看到嚴老師如此看我們，我們心里小鹿亂跳，哪敢再去想作弊呀。我們班還有一些小調(diào)皮，他們總是打擾我們的學習，不過沒關系，因為他們看到嚴老師就像老鼠看到貓一樣。
嚴老師雖然很嚴厲，但有很溫柔的`時候。在平時上課時，老師為了減少我們的學習壓力，也會給我們帶來一些笑話，引得我們開懷大笑。在期末考試快要降臨時，嚴老師教我們放松心情，告訴我們別緊張，安心的上課。
有一次我為期末考試而擔憂，每天都死死的盯著課本復習，直到晚上九點鐘才睡覺，第二天冒著黑眼圈去上學。嚴老師心疼的撫摸我的頭，語重心長的說：“這么用功，相信你期末考試一定能考好，但要注意休息哦!”聽了她的話，我突然輕松了許多，高興地回答道：“嗯，知道了”。
嚴老師，我的好老師，我以后一定好好學習，報答您對我們的關愛和良苦用心。
漫畫老師作文12
那濃濃的眉毛橫臥在臉上，那深邃的眼睛總是散發(fā)著智慧的光芒，那不大不小的嘴巴能說會道。這就是我們的“雙面”陳老師。
陳老師時而嚴厲，時而溫柔。被我們稱為雙面老師。
課堂上，陳老師非常嚴厲。記得那是一場考試后，陳老師抱著一沓厚厚的試卷來到教室門口，熱鬧的教室立刻變得鴉雀無聲。陳老師快步走上講臺，把考試卷往講臺上一扔，空氣中頓時彌漫著暴風雨來臨的氣息，同學們個個嚇得面如土色。陳老師終于發(fā)話了：“這次考試，雖然有些同學考得很不錯，但是，有些同學因為學習態(tài)度不端正，粗心大意……“說著說著，老師的聲音越來越大，臉色越變越沉，頭發(fā)氣得豎起來，活像一只刺猬。他用"一陽指"指著我，用“獅吼功“吼道：”你怎么這么馬虎？把1看成7，把7看成1，把試卷拿回去，錯題寫三遍。"老師那雷鳴般的`吼聲貫穿我的耳膜，嚇得心兒怦怦跳。
課后，陳老師非常溫柔。也經(jīng)常帶領我們做游戲，踢毽子，跳皮筋，丟沙包……這些都是他的拿手好戲，看著他和我們一起奔跑、嬉戲……我覺得陳老師十分和藹。有時，我們犯錯了，他也不發(fā)脾氣，反而細細地給我們講解；有時，我們做事缺乏自信時，老師又會鼓勵我們……
總之，陳老師是一個讓我們歡喜又害怕的"雙面”老師，正是因為這樣，我們學習更認真了，也漸漸懂得哪些事是會惹老師生氣的，哪些時候是會得到老師的鼓勵和贊許的，也越來越能明辨是非了。
漫畫老師作文13
在我記憶里，有代表著不同食品的老師。有棉花糖味的易老師；有棒棒糖味的徐老師……而我們的黃老師，她就是咖啡味的，甜甜的，苦苦的。
黃老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的直發(fā)，十分喜歡穿帶毛的衣服，一般都是“黑毛”和“白毛”。
為什么說黃老師是“咖啡”呢？因為每次在學校遇見黃老師時，無論是在音樂課上，還是在學校的某個地方，都能看見一杯咖啡被黃老師握在手里，咖啡有時是拿鐵，有時是卡布奇諾……咖啡總能幫我們提神，而黃老師也一樣。在一次音樂課上，我們十分吵鬧，完全沒有想唱好歌的.意思，黃老師便重重地拍了一下電子琴的桌板，我們一震，不自覺的把背打直了，把手放好了，腳也并攏了，那些打瞌睡的同學也變得清醒極了。
咖啡里總能加一些食物，黃老師也曾帶給我們驚喜。有一節(jié)音樂課，黃老師帶來了一盒炸土豆。在音樂課的尾聲，黃老師面帶微笑的說：“這節(jié)課唱得十分好，所以每人一塊炸土豆！”我們高興極了。吃著美味的炸土豆，走出音樂教室，感覺天也變得格外晴朗。
但黃老師唯一不像咖啡的是，咖啡的顏色是咖啡色的，而黃老師的皮膚卻很白。
這就是我們的“咖啡”老師——黃老師，黃老師的歌聲也一樣令人愉悅，你和我一樣喜歡她嗎？
漫畫老師作文14
老師——是園丁，是他們培育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護下，我們健康、快樂地成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他，教了我們?nèi)甑恼Z文老師——楊老師。
他不僅是我們的語文老師、班主任，還是位詩人呢！
他中等個子，橢圓的臉上鑲嵌著一雙明亮的眼睛；不大也不小的嘴巴，正是這張不大也不小的嘴巴，給了我們知識，給了我們快樂。
楊老師是一位性格開朗，善良友好，有獨特教學方法的優(yōu)秀老師。在課堂上，他總是笑容滿面，精神抖擻，講起課來抑揚頓挫，繪聲繪色。尤其是古詩翻譯，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。
楊老師是一位認真負責的好老師。記得有一次期中考試，班里有幾個同學考的不是太好，楊老師不但沒有責怪他們，而且向他們輕輕說：“沒事的.，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績，加油！"這幾位同學在聽了老師的話以后，充滿了信心，果然在期未考試中取得了好成績。
遇上難題時，楊老師總會和我們一起切磋研究，非常有耐心。這一來，恰恰使我們在討論中獲益不少。
楊老師的循循善誘教導，猶如春風化雨一般，為我們打下了良好的學習基礎。他像一棵老槐樹，扎根學校，寒來暑往，年復一年。把青春獻給了一屆又一屆的學生，縱然是兩鬢華發(fā)，也無怨無悔。
這就是我最尊敬的老師，我崇拜的詩人——我的班主任楊老師。
漫畫老師作文15
我喜歡思維縝密的數(shù)學老師，也喜歡知識淵博的語文老師，但我最喜歡搞笑幽默對學習一絲不茍的英語老師。（舉例+抒情開頭，文筆生動，引出下文。）
我們叫他吳老師，他今年35歲，身材高大，圓圓的臉上有一雙大大的似琉璃一樣的眼睛，光滑而又白嫩的皮膚，最吸引人眼球的也是讓人一眼就能記住他的.就數(shù)他那大大肚子了。（肖像描寫，過渡，給讀者印象深刻�。�
他常說別看我的肚子大，里面裝的可都是英語，是知識的海洋，我們都被他這種說法逗的哈哈大笑，別看他很搞笑，但他上起課來那真的是一絲不茍。
記得有一次英語課上，吳老師給我們批改練習，他以最短的時間檢查完之后，就用他那大大的眼睛掃視了一下全班便說：“小明，小剛，你們兩個的練習呢？你們可以做錯了及時改正，但要有端正的態(tài)度和一顆積極向上的心！”（語言描寫，符合人物身份，值得借鑒�。┻@就是我的英語老師。（寫文章不能只是一味地運用語言描寫，還要加強其他描寫技巧的訓練才行！望你今后作文，加強描寫技巧的訓練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會有所借鑒和思悟的�。�
他不會責罰學生，還會不斷得給我們講道理，告訴我們什么是好的，什么是壞的，他也是一個非常盡責的老師，他記得我們每個人的筆跡，只需看一眼他就知道這是誰的作業(yè)。（樸素抒情，升華文章主題�。�
看，這就是我的搞笑又認真的英語老師，你喜歡他么？（反問結(jié)尾，耐人尋味。）
【漫畫老師作文】相關文章：
漫畫老師作文01-06
漫畫老師的作文02-14
“漫畫”老師作文02-11
漫畫老師作文【經(jīng)典】09-25
漫畫老師作文[經(jīng)典]09-29
漫畫老師02-18
漫畫的老師06-04
我的漫畫老師作文01-04
【熱】漫畫老師作文02-10
【推薦】漫畫老師作文02-10