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寫制作心得體會
在平日里,心中難免會有一些新的想法,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編整理的寫制作心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
寫制作心得體會1
很幸運(yùn)參加了在泰州舉行的“小學(xué)語文名師高效課堂,翻轉(zhuǎn)課堂與微課程教學(xué)觀摩活動”,讓我收獲滿滿。會上,魏星、薛發(fā)根、宋運(yùn)來、張敬義、丁雪飛五位特級老師分別為我們上了一節(jié)示范課,并做了報告。觀摩名師的課堂教學(xué),聆聽名師的教學(xué)報告,收獲很大。
一、精彩的課堂教學(xué)讓我們回味無窮。
五位特級教師執(zhí)教的課例體裁有所不同。魏星老師執(zhí)教的是古詩《清平樂村居》,薛發(fā)根老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問》,宋運(yùn)來執(zhí)教的是微課程作文《急吼吼》,張敬義老師執(zhí)教的是《放飛蜻蜓》,丁雪飛老師執(zhí)教的翻轉(zhuǎn)課堂《黃果樹瀑布》。特級教師教學(xué)風(fēng)格不同,課堂上精彩不斷。魏老師扎實(shí)幽默,張老師循循善誘,宋老師激情四射,薛老師厚實(shí)穩(wěn)重,丁老師清新有活力。五位老師的教學(xué)讓我們看到了語文教學(xué)中不同的文體,采用不同的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的奧妙。但是,五位特級教師又同時體現(xiàn)了語文教學(xué)中堅(jiān)守不變的東西。
1、師生在課堂上充分體現(xiàn)了老師的引導(dǎo)作用和學(xué)生的主體的地位。
教師只在有疑難處點(diǎn)撥,學(xué)生始終是課堂學(xué)習(xí)的主體。如薛老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問》,這篇課文的難點(diǎn)是懂得剪枝的學(xué)問中蘊(yùn)含的道理。薛老師教學(xué)此部分時水到渠成把教學(xué)的難點(diǎn)化解,學(xué)生很容易的懂得了道理。整節(jié)課以學(xué)生為中心,以學(xué)生的學(xué)習(xí)活動為重點(diǎn),教師只在重點(diǎn)、難點(diǎn)處稍做點(diǎn)撥,充分顯示了教師的引導(dǎo)作用。
2、充分體現(xiàn)語文課學(xué)習(xí)中語用的教學(xué)。
魏星老師執(zhí)教的古詩《清平樂村居》,魏老師指導(dǎo)學(xué)生從理解難懂的字義、詩句意思,了解作者入手,循循善誘,老師不斷引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)詩中人物的內(nèi)心世界,了解人物,了解詩中蘊(yùn)含的作者情感,引領(lǐng)學(xué)生漸漸進(jìn)入詩的境界?此坪唵蔚囊皇自~,卻在魏老師的引導(dǎo)下,上出了厚實(shí)的語文味道。整節(jié)課學(xué)生動口、動筆貫穿始終,體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)下的語文課教學(xué)重視“語用”的思想。宋運(yùn)來老師的《急吼吼》、薛發(fā)根老師執(zhí)教的《剪枝的學(xué)問》都有引導(dǎo)學(xué)生說話能力的訓(xùn)練,讓學(xué)生在扎扎實(shí)實(shí)的`語言文字訓(xùn)練中習(xí)得語言文字的能力。
3、課堂教學(xué)扎實(shí)、有效、生動、幽默。
課文朗讀的指導(dǎo),品味詞語的教學(xué)、概括課文內(nèi)容、以及體味寫法、練筆訓(xùn)練等無不體現(xiàn)了扎實(shí)、有效的特點(diǎn)。老師們樸實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的課堂教學(xué)效果,真正體現(xiàn)了語文教學(xué)回歸語言文字訓(xùn)練原點(diǎn)的思想,給與會老師留下了有益的思考。
二、平實(shí)的教學(xué)報告引領(lǐng)我們的成長
五位特級教師結(jié)合自己的課堂教學(xué)做的報告為我們的教學(xué)打開了一扇扇窗。
魏老師對古詩教學(xué)的研究讓我們感覺到,每一首古詩的教學(xué),都可以為學(xué)生打開了解古代文化的視野,引領(lǐng)學(xué)生對古代詩詞的興趣。語文課的教學(xué)要注重實(shí)踐,讓學(xué)習(xí)語文成為一種生活。
語文教學(xué)中的習(xí)作教學(xué)一直是令語文老師頭疼的——學(xué)生對習(xí)作沒有興趣,一提寫作就頭疼。宋運(yùn)來的童漫教學(xué),對如何引導(dǎo)學(xué)生建立起對習(xí)作的興趣做了一個很好的探索。一幅幅漫畫讓學(xué)生在想象、猜測的過程中精彩不斷。引領(lǐng)著學(xué)生的思維、想象不斷向前走,在游戲、娛樂的過程中,不知不覺也完成了對語言文字的表達(dá)。
寫制作心得體會2
我有幸參加了由南橋鎮(zhèn)社事中心舉辦的ppt制作培訓(xùn)班,由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)、提高的平臺,授課教師郭老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我更加深刻地了解了ppt制作的.方法及技巧,使我受益匪淺。具體從以下兩個方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
一、加深理解,形成清晰的認(rèn)識。
我是一名社區(qū)工作者,在給居民講課時,要用到ppt,然而,我沒有接受過真正的ppt制作培訓(xùn),之前全是自己看書、問朋友的,其中問題一大堆。這次培訓(xùn),從基礎(chǔ)講起,使我比較透徹地認(rèn)識了ppt,對ppt的功能、做法、技巧有了一個全新的認(rèn)識,讓我認(rèn)識到如何輕松、快速地完成一個ppt作品。
二、方法技巧,有待于靈活運(yùn)用。
以前做的ppt,只是單純地復(fù)制文本內(nèi)容,只是一塊黑板。在這次學(xué)習(xí)之后,我知道在ppt里可以插入動畫、聲音、圖片等等,可以使ppt動起來、活起來。
通過郭老師的講解,我學(xué)到了很多實(shí)用的知識,如模板的調(diào)用、母版的使用、配色方案的使用、動畫的設(shè)置、聲音的設(shè)置、添加影片、設(shè)置幻燈片切換方式、設(shè)置適當(dāng)?shù)牟シ欧绞降鹊,使我在以后的ppt制作中能利用更多的資源,能使ppt制作更加美觀,更加符合自己的意圖。
這次培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。在以后的學(xué)習(xí)、工作中,我將不斷地向各位老師學(xué)習(xí),不斷充實(shí)、完善、豐富自己,讓學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)繼續(xù)下去。
寫制作心得體會3
會計學(xué)是一門理論與實(shí)際相結(jié)合的學(xué)科,對會計學(xué)的學(xué)習(xí)不能僅僅局限于對理論知識的學(xué)習(xí)而且要注重會計學(xué)的實(shí)務(wù)練習(xí),以加強(qiáng)學(xué)科的實(shí)踐性,能夠?qū)⒗碚撝R運(yùn)用于實(shí)踐,充實(shí)理論知識。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對會計人員的要求越來越嚴(yán)格,作為一名會計學(xué)專業(yè)的大學(xué)生來說學(xué)好會計學(xué)的相關(guān)理論知識并加強(qiáng)會計實(shí)務(wù)的學(xué)習(xí)是一門必修課,會計手工賬實(shí)務(wù)操作更為重要,是每一位在校會計類專業(yè)同學(xué)所必須具備的一種能力。
進(jìn)入到大學(xué)生活的第三個學(xué)年,學(xué)校給我們安排很多會計專業(yè)的理論知識課程,在這些課程之外還特意開設(shè)了一門“會計手工實(shí)驗(yàn)課”。與以往的理論學(xué)科不同,會計手工實(shí)驗(yàn)課是一門以手工操作為基礎(chǔ)的課程,學(xué)生為一家虛擬企業(yè)為活動背景,對公司的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)活動進(jìn)行手工記賬。
實(shí)驗(yàn)步驟:
首先根據(jù)試驗(yàn)資料設(shè)置賬簿,然后根據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和“原始憑證”填制“記賬憑證”,再根據(jù)“收款”“付款”和“轉(zhuǎn)賬”憑證登記“現(xiàn)金”日記賬,“銀行存款”日記賬和各種明細(xì)賬。同時還練習(xí)了編制“科目匯總表”,根據(jù)“科目匯總表”登記“總分類帳”,將“總分類賬”與“日記賬”和“明細(xì)分類賬”核對后根據(jù)“總分類賬”編制“會計報表”。
。ㄒ唬┰O(shè)置賬薄
根據(jù)試驗(yàn)資料要求設(shè)置20xx年1月初的總分類賬、明細(xì)分類賬及現(xiàn)金、銀行存款日記賬。根據(jù)材料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)所涉及的賬戶屬性建立分戶賬
并填寫期初余額。這一步并沒有什么難度,輸入數(shù)據(jù)時小心謹(jǐn)慎就可。
。ǘ┨钪朴涃~憑證
根據(jù)相關(guān)業(yè)務(wù)內(nèi)容和“原始憑證”填制“記賬憑證”,有的原始憑證要自己填寫,然后根據(jù)原始憑證寫出會計分錄,然后根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證(包括收款、付款和轉(zhuǎn)賬憑證)。原以為自己學(xué)過的會計知識足以應(yīng)付這些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),可一接觸實(shí)務(wù)才發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)沒有理論簡單。起初原始憑證都不會填,并且很多業(yè)務(wù)還要老師講過才會做分錄。
。ㄈ┚幹瓶颇繀R總表
在做完一部分憑證后,我們開始編制丁字帳,即根據(jù)所有記賬憑證將每個科目的借貸方金額都記下,然后借貸方所有發(fā)生額分別相加,進(jìn)行試算平衡。在這一步,出錯的幾率非常大,我們幾乎很少第一遍就算對借貸相平的,必須仔細(xì)認(rèn)真。
。ㄋ模┑怯浛傎~、明細(xì)賬
賬簿包括總分類賬戶、明細(xì)分類賬戶、現(xiàn)金及銀行存款日記賬戶。登記會計賬簿時要求準(zhǔn)確完整。登記會計賬簿時,應(yīng)將會計憑證的`日期、編號,業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他相關(guān)資料逐項(xiàng)記入賬內(nèi),做到數(shù)字準(zhǔn)確、摘要清楚、登記及時、字跡工整。根據(jù)收款憑證、付款憑證逐日逐筆登記“現(xiàn)金”及“銀行存款”日記賬,并且做到日清月結(jié)。根據(jù)轉(zhuǎn)賬憑證登記“明細(xì)分類賬”,再根據(jù)“科目匯總表”登記“總分類賬”。
每一項(xiàng)會計業(yè)務(wù),一方面要記入有關(guān)總賬,另一方面要記入該總賬所屬明細(xì)賬。賬簿記錄中的日期應(yīng)該填寫記賬憑證上的日期,登記賬簿應(yīng)及時,順序登記,不得跳行、隔頁,作廢的賬頁也要留在賬簿中。而且會
計制度對每一個步驟都是嚴(yán)格要求的,出錯時根據(jù)不同的情況分別采用劃線更正法,補(bǔ)充登記法,紅字沖銷法,不得擦、補(bǔ)、挖。填寫賬簿時文字金額都要占總格的三分之一內(nèi),寫錯了要用紅筆劃掉,并用藍(lán)必將正確的金額和文字寫在空白部分,并且金額寫錯了不能只改數(shù)字,要整體劃掉。
(五)編制會計報表
最后,根據(jù)總賬和明細(xì)賬及資料所給的期初余額編制會計報表,包括資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)某一特定日期財務(wù)狀況的會計報表。利潤表是反映企業(yè)在一定會計期間經(jīng)營成果的報表。填制時要注意時間。
做任何事的時候細(xì)心是必不可少的,但對于會計這一項(xiàng)工作來說細(xì)心顯得尤為重要。會計工作工作量很大,因?yàn)橐稽c(diǎn)疏忽,比如填錯一個數(shù)字,哪怕只是一分錢的差額借貸結(jié)果就不可能相等。會計這項(xiàng)工作本身并不是很復(fù)雜,但是很繁瑣,會計人員必須要有耐心才能把工作做好。
通過這次手工實(shí)驗(yàn)課程使我的會計知識在實(shí)際操作中得到了驗(yàn)證,進(jìn)一步深刻了我對會計專業(yè)的了解。加強(qiáng)了一定的基本實(shí)際操作能力,對會計流程的各個步驟和具體操作有了進(jìn)一步的了解。同時,使得我系統(tǒng)的對老師所講的知識實(shí)踐了一遍,加強(qiáng)了對理論知識的記憶,學(xué)到了跟多課本上的沒有的知識,并且意識到只有把書本上的理論應(yīng)用到事務(wù)中去才能真正的掌握這門知識。
寫制作心得體會4
每次到超市,必買的當(dāng)數(shù)我最愛喝的酸奶。
酸奶,在黏黏甜甜的奶中帶有一絲酸味,口感十分醇美,可這么好喝的酸奶是如何做成的呢?前不久,科學(xué)書為我解答了這個問題,酸奶中含有一種名為乳酸菌的細(xì)菌,它會在適當(dāng)環(huán)境下不斷成長,就發(fā)酵成了酸奶。書上還講了制作方法,嗬!就短短四行字,太容易了!我在心里很快地記了下來。
回到家,我就跟媽媽提出:“老媽,我要做酸奶!”媽媽疑惑地問:“你會么?”“會!”我自信地答道。媽媽半信半疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭,答應(yīng)做我的助手。
“十一”國慶長假的第一天,我與媽媽去超市購物,買回一罐牛奶。十分鐘后,我們在廚房里準(zhǔn)備就緒。我將盛滿牛奶的鍋小心翼翼地擺到爐灶上,擰開了燃?xì),媽媽快速拿來白糖罐,猛地挖了兩大勺倒進(jìn)鍋里,頓時,整個廚房彌漫著牛奶的香甜。幾分鐘后牛奶煮開了。我細(xì)心地將它倒入一個保溫杯里,再將我剛買回來的酸奶加進(jìn)去兩大勺,待奶冷卻下來,我把杯蓋蓋上,慎重地端起杯子,輕輕搖晃了幾下,然后開始漫長的等待。
書上說要5小時之后才能做好,整個下午我都在期盼著,坐立不安的我早已把媽媽告訴我的`“淡定”二字拋在腦后。時間老人還真沉得住氣,依然不緊不慢地走著,1小時、2小時……5小時——終于到了!我飛一樣奔向廚房,那擺在灶臺上的奶杯顯得那樣安靜。我摸著杯蓋,心里好似十五個吊桶打水——七上八下。我長噓一口氣,端起杯子,緩緩晃動了兩下,怎么?杯里液體的流動速度慢了許多,難道說——我一鼓作氣打開杯蓋,呀,我驚呆了!滿滿一杯粘稠的白色液體展現(xiàn)在眼前。我托起杯子,輕抿一小口,“美味!”我情不自禁地贊嘆。再抿一小口,更加美味!我用舌尖將殘留在唇邊的酸奶一舔而盡,端起杯子大步流星地跑到媽媽跟前,“老媽,請品嘗,這是新品牌——胡氏酸奶!眿寢屝銡獾孛蛄艘豢冢[起了她那句號般的大眼睛,接著就是獅口大開,一氣喝完了整杯酸奶,豎起了大拇指!
第一次做酸奶成功啦!有機(jī)會,一定請大家品嘗我的”胡氏“酸奶”,那味道絕不亞于“蒙!薄ⅰ耙晾钡却笃放扑崮!
寫制作心得體會5
今年暑假我參加了晉城市教委組織的微視頻制作培訓(xùn)。短短兩天的培訓(xùn)卻讓我感受到了微課的無窮魅力和對教學(xué)的巨大的輔助作用。我就參加培訓(xùn)后的一些感想與大家分享。
首先由市教育局電教館張彩云老師給我們分析了微課的現(xiàn)狀、問題與趨勢。她說到:這是一個“人人為師,人人為學(xué)”的時代。這讓我明白:今天,我們?nèi)魏稳,只要愿意,我們可以向其他任何人學(xué)習(xí)我們想要學(xué)習(xí)的幾乎任何東西。接著由微視頻制作專家張教授向我們介紹了微課的設(shè)計制作與發(fā)展趨勢,我市教師針對“該如何上好微課”進(jìn)行了深入探討,最后我們具體學(xué)習(xí)了如何制作微課。
通過這次培訓(xùn),讓我有很大的收獲:
一、我知道了,其實(shí)微課是指利用10分鐘左右時間講解一個非常碎片化的知識點(diǎn)、考點(diǎn)或作業(yè)題、考試真題、模擬題的一種微視頻。這種視頻有著短小精悍的特點(diǎn),即視頻長度短,主題小,設(shè)計、制作、講解精良,學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。
二、微課雖然是一個短小的視頻,但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的`是某個教學(xué)重難點(diǎn)的知識,但就這個知識點(diǎn)而言,它也有導(dǎo)入、過程和小結(jié)。因此,我們在制作微課的時候一定要清楚這一點(diǎn)。
三、在學(xué)習(xí)制作微課時,我也有一些小收獲。如:我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課,也可以使用手機(jī)或者攝像機(jī)。其實(shí)手機(jī)和攝像機(jī)是最容易操作的,如:平時老師們說,教學(xué)中的某個知識特別難,而課堂上的時間又有限,老師兼顧不到每一位學(xué)生,也許某個孩子理解能力弱,沒跟上老師的思路,這一部分就落下了,這個時候,老師就可以采用手機(jī)或者攝像機(jī),準(zhǔn)備好紙筆,這個時候老師就只需在紙上進(jìn)行解題,解一道題最多也就用3.4分鐘,既簡單又清楚,孩子可以一遍一遍去看解題步驟。
四、之前總覺得微課在我們這個技術(shù)相對落后、孩子自學(xué)能力較弱的環(huán)境下根本就是天方夜譚,但現(xiàn)在我有了一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)變,當(dāng)時我們心里都有著一個共同的疑惑——孩子課堂上在老師的眼皮底下都不認(rèn)真學(xué)習(xí),在家有可能一遍一遍,翻過來翻過去的看視頻學(xué)習(xí)嗎?在與老師們的交流中,一位老師問出了大家的心聲。而方瑩老師平時也是把視頻做好后,讓孩子利用微機(jī)課或者是自習(xí)課去觀看,這樣大部分人都在學(xué)習(xí),避免孩子偷懶的情況。所以,對于我們小學(xué)而言,小學(xué)生的自制力和學(xué)習(xí)主動性本來就弱,這種“家校翻”根本就不適合,所以,我們只能利用微機(jī)課和自習(xí)課讓孩子去觀看微課。
其實(shí)微課的制作相對來說較容易,但是如何設(shè)計導(dǎo)學(xué)案,在教學(xué)內(nèi)容的哪一環(huán)節(jié)設(shè)計微課,用怎樣的方式設(shè)計孩子們?nèi)菀桌斫獠攀亲铍y的,也是我學(xué)習(xí)之后一直思考的問題。
在今后的課堂上,我會不斷去嘗試、爭取能讓微課伴著孩子們一起進(jìn)步。
寫制作心得體會6
暑期,我在連云港新海高級中心接受了省電教館組織的“微課設(shè)計與制作”培訓(xùn),該培訓(xùn)是以尤學(xué)貴館長、陳明書記、于海平主任等領(lǐng)導(dǎo)組成的送培項(xiàng)目,由南京師范大學(xué)心理學(xué)院劉穿石博士帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)主講。
通過認(rèn)真聆聽各位培訓(xùn)專家的講座,讓我飽嘗精神大餐,受益匪淺。
微課是指教學(xué)時間相對較短的課,如對單一主題錄制的數(shù)分鐘以內(nèi)的聲音解說或視頻演示。制作微課首先是選題,這是非常重要的,微課只講一個知識點(diǎn)或技能點(diǎn),是清晰簡約的知識講解,是另辟蹊徑的難點(diǎn)剖析,它的作用是解惑,而不是授業(yè)。接著是撰寫教案,環(huán)節(jié)要詳細(xì),條理要清晰。要有自己的見解,準(zhǔn)備好有思想、有價值、有創(chuàng)新的素材。下一步是制作ppt,課件起到的是一個引領(lǐng)的作用(也有的微課是用紙、筆等直接錄制),最后一個環(huán)節(jié)是錄頻拍攝,錄制軟件黃老師推薦的是錄像大師,錄完之后必要時進(jìn)行視頻編輯,美化、完善微課。同時注意微課轉(zhuǎn)化的文件格式最好是flv格式,公認(rèn)的格式,是常用的網(wǎng)絡(luò)視頻播放格式。并且各種格式可以通過“格式工廠”、“貍窩視頻全能轉(zhuǎn)換器”等工具軟件轉(zhuǎn)換。
在制作自己的微課作品中,我覺得有以下幾點(diǎn)是要注意的:錄制時調(diào)整電腦分辨率,標(biāo)清的分辨率為800*600,高清的分辨率為1280*720。ppt盡量做到簡潔、美觀大方;時間一般控制在5—10分中,不能超過10分鐘;若內(nèi)容較多,建議制作系列微課;在內(nèi)容、文字、圖片、語言等上須正確準(zhǔn)確無誤;講解時,聲音響亮,抑揚(yáng)頓挫。語言通俗易懂、深入淺出、詳略得當(dāng),不出現(xiàn)“你們”“大家”“同學(xué)們”等大眾用語,可用“你”“咱們”;視頻畫質(zhì)清晰、流暢。
錄制微課的模式,可以根據(jù)微課的內(nèi)容進(jìn)行選擇,它可以是一種模式,也可以是混合模式。比如dv拍攝的視頻,可以整合到ppt課件中;在ppt播放過程中,用手寫板進(jìn)行必要的板書。
另外,在這兩天半的培訓(xùn)中,出現(xiàn)頻率最高的'還有一個詞是“翻轉(zhuǎn)課堂”,翻轉(zhuǎn)課堂是微課教學(xué)模式的一種,還有慕課、電子書包、個人信息終端等。微課在翻轉(zhuǎn)課堂中發(fā)揮著重要的作用。翻轉(zhuǎn)課堂是與傳統(tǒng)的“老師白天在教室上課,學(xué)生晚上回家做作業(yè)”的方式正好相反的課堂模式,即學(xué)生在家看微課學(xué)習(xí),白天到學(xué)習(xí)做練習(xí)的學(xué)習(xí)形式,也有學(xué)者稱之為“顛倒課堂”,先學(xué)后教。學(xué)生課前觀看微課視頻,先自學(xué),也可與朋友討論交流,課堂中就在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下解決還沒弄懂的問題并完成課堂作業(yè),課后教師可給予學(xué)生針對性的輔導(dǎo),也可再給學(xué)生布置幾道練習(xí)題來鞏固或拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)。
“翻轉(zhuǎn)”體現(xiàn)在教學(xué)順序的翻轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)方法到應(yīng)用方法的翻轉(zhuǎn)、理解層次的翻轉(zhuǎn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的翻轉(zhuǎn)、教師素養(yǎng)的翻轉(zhuǎn)、個體學(xué)習(xí)到團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)、評價教學(xué)的翻轉(zhuǎn)、思維水平的翻轉(zhuǎn)等,總而言之,翻轉(zhuǎn)課堂的本質(zhì)是觀念翻轉(zhuǎn)。
近年來,“翻轉(zhuǎn)課堂”成為教育者關(guān)注的熱點(diǎn),通過對知識傳授和知識內(nèi)化的顛倒安排,改變了傳統(tǒng)教學(xué)中的師生角色并對課堂時間進(jìn)行了重新規(guī)劃,實(shí)現(xiàn)了對傳統(tǒng)教學(xué)模式的革新。我國的深圳南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校、蔣集九年制學(xué)校、山東濰坊昌樂一中、揚(yáng)州市八里小學(xué)等正在進(jìn)行微課教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)了這么多的微課原理、微課資源、微課教學(xué)與微課設(shè)計,真的是有著太多的收獲。可是如果在做好這完美的一切準(zhǔn)備后,錄制的微課并沒有自己想像中的效果,該怎么辦呢?在此,在23日下午—24日上午一天的時間中,培訓(xùn)的內(nèi)容是關(guān)于微課的制作,涉及到微課錄制軟件,如何錄制、編輯、美化等。
總之,這次培訓(xùn)真正讓我們領(lǐng)會了微課“微而精,小而奇,內(nèi)容少,從小點(diǎn)入手,解決一個問題”的獨(dú)特魅力。但我目前也只是處于微課制作的初步階段,對于微課的錄制和剪輯還沒怎么學(xué)會,課余時間要好好學(xué)習(xí)、鉆研專家發(fā)給我們的學(xué)習(xí)資源,一定要利用好這個平臺提升自己的素養(yǎng),為新一輪的教學(xué)改革作出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。以后還會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)新的事物。俗話說,活到老,學(xué)到老。
我切切實(shí)實(shí)的感受到:微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動的教學(xué)模式。只有心中有生才能制作出好的微課,從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。
寫制作心得體會7
轉(zhuǎn)瞬之間,半個學(xué)期又接近尾聲,在李導(dǎo)師的精心輔導(dǎo)下,度過了這個富有生機(jī),富有朝氣的學(xué)期。學(xué)到了很多做夢也不會遇到的如此奇特的有趣知識,對于我來講是一個很好的鍛煉和充實(shí)的機(jī)會。
俗話說的好“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”。在這一絕世佳句的鼓動下,我把握了工作之余的一切可利用的剩余時間,全心全意投入到網(wǎng)頁世界,去不斷的學(xué)習(xí),去不斷的收索;同時去不斷的充實(shí),去不斷的完善自我,在網(wǎng)絡(luò)的天空下逐漸的美化自己的人生!
在頁制作的過程中,我深深體會到一點(diǎn)“有付出,就終有回報”,你的付出與你的回報終究是成正比的。經(jīng)過了多少漫漫長路,經(jīng)過了多少忘我的投入,經(jīng)過了多少波折,我的網(wǎng)頁與眾人見面了。當(dāng)我第一眼在網(wǎng)絡(luò)下一覽我的個人主頁,我是多么的激動,多么的`興奮,就像多年未見的老同學(xué),一種講不出道不明的感覺。
我在制作主頁中的心得體會:
做好主頁,并不是一件容易的事,它包括個人主頁的選題、內(nèi)容采集整理、圖片的處理、頁面的排版設(shè)置、背景及其整套網(wǎng)頁的色調(diào)等很多東西。
1.標(biāo)題
在個人主頁中標(biāo)題起著很重要的作用,它在很大程度上決定了你整套個人主頁的定位。一個好的標(biāo)題必須有概括性、簡短,有特色、容易記,還要符合自己主頁的主題和風(fēng)格,決不要取一個名不符實(shí)的"好名字",別人第一次上了當(dāng),下次再也不會光顧了。
2.內(nèi)容的采集
選好標(biāo)題后,開始采集內(nèi)容,內(nèi)容必須與標(biāo)題相符,在采集內(nèi)容的過程中,應(yīng)注重特色,所謂特色應(yīng)該是有一些自己的東西。個人主頁中的特色,應(yīng)該突出自己的個性,把自己的興趣、愛好盡情地發(fā)揮出來,因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上不受限制。主頁就是在網(wǎng)絡(luò)上的一個小小家園,在那里,可以放上自己喜歡的任何東西,包括你自己平時喜歡一些文章,一些好聽的歌,一些好的動畫作品。把這些內(nèi)容按類別進(jìn)行分類,設(shè)置欄目,讓人一目了然,在欄目上不要設(shè)置太多,最好不要超過十個,層次上最好少于五層。
3.圖片
做個人主頁不能只用文字,必須在主頁上適當(dāng)?shù)丶右恍﹫D片,增加可看性,俗話說"一圖勝千言",我想不無道理,一張?zhí)幚淼煤玫膱D片不需要多做任何解釋,就能讓人一目了然,讓人去思考,去了解它。當(dāng)然處理得不好的以及無關(guān)緊要的圖片最好不要放上去,否則讓人覺得是累贅,同時也影響網(wǎng)頁的傳輸速度。圖片不僅要好看,還要在保證圖片質(zhì)量的情況下盡量縮小圖片的大小(即字節(jié)數(shù)),在目前網(wǎng)絡(luò)傳輸速度不是很快的情況下,圖片的大小在很大程度上影響了網(wǎng)頁的傳輸速度。那么如何精簡圖片的大小呢,一般來說,圖片顏色較少的及在256色以內(nèi)的最好把它處理成gif圖像格式,如果是一些色彩比較豐富的圖片,最好把它處理成jpg圖像格式,因?yàn)間if和jpg各有各的壓縮優(yōu)勢,應(yīng)根據(jù)具體的圖片來選擇壓縮比。
4.網(wǎng)頁排版
網(wǎng)頁頁面整體的排版設(shè)計也是不可忽略的,要讓讀者在狹小的電腦屏幕上閱讀,很重要的一個原則是合理地運(yùn)用空間,讓自己的網(wǎng)頁井井有條,留下必要的空白,人覺得很輕松。不要把整個網(wǎng)頁都填得密密實(shí)實(shí)的,沒有一點(diǎn)空隙,這樣會給人一種壓抑感。
5.背景
網(wǎng)頁的背景并不一定非要用白色,選用的背景應(yīng)該和整套頁面的色調(diào)相協(xié)調(diào)。合理的應(yīng)用色彩是非常關(guān)鍵的。
寫制作心得體會8
很多人愛喝酸奶,但是你知道喝酸奶的好處嗎?酸奶是一種乳制品,它含有一種叫做乳酸菌的細(xì)菌,可以更好地幫助人們消化食物。今天,我自己做了一個酸奶。
早上一個人去超市,買了必要的材料,回到家就迫不及待的開始酸奶。首先,我往鍋里倒了兩袋純牛奶。過了一會兒,牛奶的味道傳遍了房子的每個角落。我真想一口氣喝光所有的牛奶。當(dāng)我準(zhǔn)備喝的時候,牛奶煮沸了。我趕緊關(guān)了火,加了一勺糖。我覺得可能不夠甜,應(yīng)該加兩勺。于是我加了兩整勺白糖,嘗了嘗!巴,真好吃!”我大叫,那奶的味道和旺仔奶一模一樣,心比蜜甜。然后我要等到牛奶冷卻到353,335,440度的室溫再加酸奶,但是牛奶的冷卻速度比蝸牛慢,我不能再等了。于是我拿了個小電風(fēng)扇,不停的吹著牛奶,牛奶終于涼了。于是加了兩勺酸奶,感覺乳酸菌繁殖速度不會快,就一勺一勺加。不知不覺,一整杯酸奶都倒進(jìn)了牛奶里,我攪拌了一下。我還特意設(shè)置了鬧鐘。這六個小時對我來說是一種折磨。一邊看時間,一邊想酸奶會是什么味道:酸的`,甜的,還是……各種味道都浮在腦海里!岸!钡聂[鐘響了,我急忙跑過去品嘗。哇,原來如此。我?guī)覌屓テ穱L我的作品,我媽說做的很好
好和超市買的不分上下,聽到媽媽這樣的評價我心里樂開了花。
通過做酸奶這件事我覺得生活中看似簡單的事情真要做起來就不這么簡單了。
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