[實用]夸夸我的老師作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的夸夸我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夸夸我的老師作文1

　　從小到大，老師就伴著我們一路走來，從牽著我們的小手游戲，到引領(lǐng)我們進入學(xué)習(xí)的大門直到我們走向知識的海洋，您還教育我們怎樣為人處事。老師您就是一位特殊的朋友，您既像我們的父母親，又像我們的兄弟姐妹。您陪伴我們度過了快樂的時光。

　　俗話說的好“鳥兒離不開樹，魚兒離不開水，朝霞離不開黃昏，我們也離不開您，敬愛的張老師。

　　張老師和謁慈祥，非常關(guān)心同學(xué)，記有有一天的下午，天上烏云密布，沒過多久下起來傾盆大雨，我站在校門口，踮著腳東張西望。怎么也找不到我父母的蹤影，我想“他們肯定又加班了�！庇谑俏揖砥鹧澞_，彎著腰，邁開小腿剛想沖入雨中往家跑，這時，老師看見了，連忙叫住我，走過來摸著我的頭說，：“想雨中沖刺啊”。我無耐的笑了笑。這時老師說：“你家這么遠跑回家被雨淋了會著涼感冒的，來我送你回家吧”。說著老師把大半傘往我身上撐，領(lǐng)我步入雨中，一路上老師還虛寒問暖，還不時拿手拍打我身上偶爾被滴到的小雨珠。雨兒越下越大，在地上發(fā)出了噼叭啦響，還濺起一朵朵小花朵。經(jīng)過好幾個路口，走過幾座橋，老師終于把我送到家了。到了家我發(fā)現(xiàn)全身干干的，而再看一下老師，只見她全身都被雨淋濕了，額頭上還不時的滴下幾滴小雨滴，老師用左手摟了一下頭發(fā)，右手摸摸我的頭，笑著又走入雨中，我目光注視著老師的背影，不一會兒就消失在雨中了。我眼眶濕潤了。

　　張老師不僅在生活上關(guān)心我們，在課堂上更是我們的好老師。有一次在課堂上，您在認真的上課，我們都在專心致致的聽您講課，。突然窗外傳來很大的轟轟的響聲，我們大家都不約而同的`把頭轉(zhuǎn)向窗外，只見天空中飛過幾架降落傘，我們都看呆了，這時老師發(fā)現(xiàn)了，停下手中的課，說，你們都先去看吧，我們一聽，不敢相信，這時老師又說了句：“大家都快去看看�！崩蠋熢掃�沒說完，大家都爭先恐后的沖到窗戶邊，有些大膽點的還沖出教室站在走廊上看。只見離我們不高的天上有向個人身上背著一個很大的電風(fēng)扇，手上拉著降落傘在空中不時的不時的變換著的隊形，一會兒橫向一字形，豎向一字形，一會兒又擺出V字形，一會兒又在空中轉(zhuǎn)著圈�？粗�我們是目瞪口呆，直到他們都飛走了，老師叫我們上課才回過神來�；氐秸n堂上，老師問：“誰知道這是什么呀？”，有的說飛機、有的說降落傘，有的說可以坐人的風(fēng)箏。老師聽后笑著說：“這個是個滑翔傘�！崩蠋熯�向我們介紹了滑翔傘的原理及發(fā)展前景。我們聽著聽著入了迷，好象自己已經(jīng)變成的滑翔高手，在高空中翱翔。這節(jié)課我們不公學(xué)到了課內(nèi)知識，也學(xué)到了課外的科學(xué)知識。

　　老師，如果我們是一條小魚，您就是讓我們自由游泳的大海，如果我們是一只小鳥，你就是我們自由飛翔的天空，在您的大愛和關(guān)懷下我們自由地、快樂的、茁壯的成長。

夸夸我的老師作文2

　　人們常說：“孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁�！痹谖业纳磉�，到處都有這樣值得我們尊敬的好老師，他們對學(xué)生嘔心瀝血，盡心盡責(zé)，澆灌著祖國的花朵，培育著國家的棟梁。我們班的陳學(xué)風(fēng)老師就是這樣的好老師中的杰出代表。

　　自從去年下半年我們升入四年級，陳老師就成了我們的班主任兼語文老師。她有著一頭濃密的頭發(fā)，眼睛不大卻炯炯有神，課堂上的任何蛛絲馬跡都不會逃過她的眼睛;嘴巴小小卻能說會道，任何深奧的問題到她嘴里都是那么的淺顯易懂。雖然和陳老師相處時間不長，但我們?nèi)�班同學(xué)都很喜歡她。

　　陳老師對我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴格。課堂上，她就像一位神奇的'魔術(shù)師，總是能將平淡的文章講解得讓我們興味盎然，回味無窮。但是，當她發(fā)現(xiàn)有偶爾開小差的同學(xué)時，就會用眼睛不時地掃過他們，不知怎么的，她的眼睛就像會說話似的，那些開小差的立馬就會紅著臉挺直身子，重新集中注意力聽講，這時，老師的眼里才會流露出欣慰的神情。批改作業(yè)時，一旦發(fā)現(xiàn)有字跡不工整、態(tài)度不認真的，陳老師也絕不放過，總是耐心地教育那些同學(xué)，然后讓他們重新把字寫端正。從此以后，再也沒有人敢在學(xué)習(xí)上馬虎了事了。

　　但是，下課后的陳老師卻像換了個人似的，特別活潑，特別容易親近。有時，她會坐到我們中間，給我們講她小時候在鄉(xiāng)下玩耍的趣事，我們仿佛看到了小小的陳老師爬在樹上捉蜜蜂、被燕子拉了一身鳥屎的糗態(tài);有時，她會和我們一起做游戲，高高地卷著袖子和大個子男生扳手腕，結(jié)果憋得臉紅脖子粗，最后終于贏了，就像個孩子一樣和學(xué)生們一起歡呼雀躍。這時，我們都有些分不清陳老師到底是誰了，因為這時的她太像我們的媽媽、太像我們的大姐姐了!

　　陳老師不僅傳授給我們知識，教會我們做人的道理，而且以自己的實際行動讓我們懂得了“好老師”的深刻含義。記得有一天放學(xué)后，我和好朋友做完值日，背著書包剛走到教室附近的樓梯口，就看到前面的樓梯上趴著一個小男孩，膝蓋磕臟了，鼻子也流血了，正疼得直掉眼淚。旁邊，蹲著我們的陳老師，正不停地安慰這個不認識的學(xué)生。經(jīng)過陳老師的詢問，我們才知道，這個小男孩放學(xué)后下樓梯時自己不小心被鞋帶絆倒了，當看到自己鼻子流血就嚇得哭起來。陳老師了解了情況后，先幫他系好鞋帶，然后二話不說，背起他就往醫(yī)務(wù)室跑�？墒轻t(yī)務(wù)室的老師已經(jīng)下班了，陳老師又一口氣把他背到了校長室，打開備用藥箱，幫他清洗了臉上的血跡，確定他沒事后，才把他送到了學(xué)校門口，目送他離開。這一幕深深地刻在了我的腦海中，特別是陳老師背著那個素不相識的小男孩樓上樓下來回奔波的高大身影，在我心中永遠定格成了一座豐碑!

　　我們的班主任陳學(xué)風(fēng)老師就是這樣的一位值得學(xué)生愛戴的好老師，我為自己是她的學(xué)生而感到無比自豪!

夸夸我的老師作文3

　　我的班主任是個心地善良，熱愛工作的好老師。她有一頭烏黑的學(xué)生頭，一張又小又紅的嘴巴，一雙水亮亮的眼睛和一個大大的鼻子，被同學(xué)稱為“武林天下第一大美女徐大俠”。

　　徐大俠外表美麗，內(nèi)心“冷酷”。當一個同學(xué)犯了大錯那他只會給你4個字，“必殺無論”。如果你犯了小錯，那你會被請到辦公室里“喝茶”；但如果是大錯的話，情況就不妙了。她有“武林天下第一武器”“金剛尺”，升級后為“奪命金剛尺”。（產(chǎn)品開發(fā)中，請耐心等待。）先挨100鞭，或者是罰抄課文十遍。你說哪一個懲罰更嚴酷呢？

　　記得某年某月某日，徐大俠在滿面春風(fēng)地講課，我們班的潘治衡沒有專心聽課，而嬉皮笑臉的在墻上畫什么。就算潘治衡再機靈，也躲不過徐大俠銳利的眼睛，徐大俠的'臉一下子由晴變陰，冷冷地說“潘治衡，你在干什么?”這話好像是一把利劍一樣，潘治衡身上雞皮疙瘩都起了，上面還立著一根汗毛。“報告老師，潘治衡在我們班的集體獎狀上畫畫”“畫了些什么？”“畫了幾個小人�！薄芭酥魏�，站起來�！睅熈钊缟剑�不可違抗。潘治衡哆嗦的站了起來�！霸谑裁吹胤讲缓卯�，偏要畫在我們班的獎狀上，真是是可忍，孰不可忍。潘治衡，過來！”潘治衡慢慢吞吞的走到了徐大俠的面前。只見徐大俠拿著“奪命金剛尺”在潘治衡的左右手上各打了五十下，只見潘治衡左右手像猴子屁股一樣紅。國有國法，校有校規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓。如今想起徐大俠打同學(xué)的情形，我仍然記憶猶新，我也體驗過一次。那速度之快，迅雷不及掩耳之勢，但打到手上的力氣卻輕如鴻毛。知道了吧，徐大俠做的規(guī)矩帶有無微不至的愛。不然潘治衡的手早就變成肉醬了。有時候，誰上課不認真，徐大俠一不打，二不罵，只需用余光一掃，我們就乖乖的集中注意力上課。不管怎么樣，徐老師對我們的愛是帶有規(guī)矩的愛，對我們做的規(guī)矩是帶有愛的規(guī)矩。要不然，我們班級早就亂成一鍋粥了。

　　又記得某年某月某日，都上了一節(jié)課，徐大俠還沒來，徐老師應(yīng)該早就來檢查我們背課文了，可今天怎么那么遲？就當我剛想用《名偵探柯南》方式推理的時候。一輛黑色的轎車奔馳著沖了進來。上面還坐著徐老師，我恨不得馬上奔到車面前迎接徐老師。可是車的大門緊鎖著，只見駕駛員先下來，背著徐老師上樓，徐老師的foot還系著白色的紗布，我斷定徐老師的foot肯定是摔傷或者扭傷了。他的臉色白的如雪，一點也看不出血色。如果是其他老師，他一定會放棄工作，丟下同學(xué)，先去治療。但我們的老師先把我們放第一，把自己放在第二位。

　　光陰似箭，日月如梭。三年過去了，在徐老師無微不至的照顧下，我們班的同學(xué)在有規(guī)矩和愛的三（3）班茁壯成長。每當想起徐老師在辦公室認真的幫我們批改作業(yè)，語重心長的跟犯了錯的同學(xué)講道理的那種情形。我的淚水就忍不住在眼睛里打轉(zhuǎn)。

　　看看，我們的徐老師厲害吧！你們還在猶豫什么，趕快為我的徐老師投票啊！

夸夸我的老師作文4

　　在我們的校園里，有這么一群人，他們職務(wù)雖小，但職責(zé)卻大；他們愿傾盡全力，在學(xué)生前行路上，做一盞明燈，在學(xué)生困難之際，做一把遮風(fēng)擋雨的傘，在學(xué)生人際交往中，做一滴潤滑關(guān)系的調(diào)和劑；在學(xué)生學(xué)習(xí)中，做一場綿綿的春雨，潤物于細雨無聲處；在家校聯(lián)系中，架起家庭教育和學(xué)校教育的橋梁……這就是我們可親可敬的老師們！他，身世十分平凡，卻有著不平凡的精神品質(zhì)；他，把快樂帶給孩子們，是大家心中公認的開心果；他，忍受著同學(xué)們對他的嘲笑和惡作劇。他具備著好老師的形象，他就是我心目中的好老師一一老戴（戴老師）。

　　他有著一顆寬容、包容別人的心。記得有一次，他穿著一件五顏六色的衣服、土黃色的褲子和普通的拖鞋來給我們上作文課，充滿著鄉(xiāng)村的土氣。只見他一進門，同學(xué)們就開懷大笑起來，紛紛指著他的穿著說：“哈哈，鄉(xiāng)巴佬，鄉(xiāng)巴佬！”老戴卻沒有指責(zé)同學(xué)們，而是隨著周圍快樂的氣氛，大大咧咧地傻笑起來，就像小孩子一樣天真無瑕，好像什么都不懂似的'，不知道別人正在嘲諷他。但我清清楚楚地明白著，此時此刻，老戴心中一定非常難過，因為他知道，這樣就等于嘲笑了他的身世；嘲笑了他的地位；嘲笑了他的自尊心。換作是別人的話，一定會重重地責(zé)罵同學(xué)們，他并沒有這樣做，還心平氣和地和同學(xué)們講道理：“不能嘲諷別人，我們應(yīng)該設(shè)身處地替別人著想，站在別人的立場上去想問題！”老師的這番話觸動了我幼小的心靈，我第一次感受到寬容、包容的力量！

　　當同學(xué)們在作文比賽中沒有獲獎的時候，你能看見他溫和的目光，聽見他安慰的話語，當同學(xué)們在比賽中獲了獎的時候，你能看見他驕傲、自豪的心靈，聽見他充滿鼓勵、溫暖的掌聲。

　　是您給我們開拓了一條通往光明的大道。老師，是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽，讓我們這些不懂知識的太陽終有一天將旭日東升。是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向，使我們勇往直前，不懈努力。您是燈塔，照亮我們前進的路；您是舵手，指引我們前進的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；您是肥沃的土壤，我們在您懷抱里茁壯成長。是誰像蠟燭，燃燒自己，點燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長？又是誰像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚們張開自己知識的胸懷？—是您，無私的戴老師。您把快樂無私地奉獻給我們，您讓我們感受到了前所未有的寬容的力量，老師，我是不會枉費您的栽培的！

　　寬容、包容的力量最偉大，老戴，您就是我心目中的好老師，任何人都無法代替！

夸夸我的老師作文5

　　老師像一支紅燭，給予了我們光和熱。老師像辛勤的園丁，培育我們成長。我的班級就像一個大家庭，有許許多多的老師。而我最喜愛的老師，非葉老師莫屬了。

　　葉老師是我三四年級的班主任，她的模樣甜甜的，齊耳短發(fā)，第一眼就給人留下深刻的印象。跟葉老師相處了幾天，我對她的印象更好了。她平易近人，就像一個無憂無慮的.大姐姐；她鐵面無私，在處理問題上公平對待，從來不偏向誰；她經(jīng)驗豐富，話說起來一套一套的，總是讓人聽起來那么舒服，那么親切……

　　兩個星期后，葉老師告訴我們，三年級的中隊委評選快要開始了，懷才不遇的我特別高興，表現(xiàn)的機會終于來了！我那時只是個小隊長，特別渴望往上蹬髙一步。為了這個目標，我每天做好作業(yè)就不停地背著演講稿，為當上一個中隊委而不懈奮斗。

　　評選的日子到了。我心里不停地念著稿子，懷著忐忑的心情走上了講臺。我起初還有點緊張，后來卻越讀越順溜，中間配上一些活靈活現(xiàn)的動作，更是使同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。葉老師的臉上始終有著燦爛的笑容，一會兒點頭，一會兒鼓掌。最緊關(guān)節(jié)要的時刻來臨了，同學(xué)們開始投票，一票，兩票……隨著讀票員洪亮的聲音，我的心跟著票數(shù)跌宕起伏，臉上一陣紅一陣白。過了好一會，票數(shù)還是只有16票，離20票差了整整4票。那一刻，我的心冰涼梆硬，都快要碎了。wh？wh？wh？難道我不夠認真，難道我說得不夠好，難道我還是只能當一個小隊長嗎？

　　正當我極度沮喪的時候，葉老師站了起來，微笑著走上了講臺，不慌不忙地把我的票數(shù)增加了4票。最終，我當上了中隊委。后來我才知道，葉老師給我加票不是假公濟私，而是善于挖出別人的閃光點；創(chuàng)造平臺是葉老師的優(yōu)點，認真負責(zé)更是葉老師的優(yōu)點。

　　選舉事件以后，葉老師又給了我許多機會，逐漸把我鍛煉成一個非常自信的男孩。

　　從此以后，我倍加努力。每當葉老師那堅定的目光看著我時，每當她微笑著和我說這說那時，我都感到從未有過的緊張，激動，自信和羞愧。葉老師常常給我機會，到現(xiàn)在，我已經(jīng)當過好幾次主持人和升旗手了，在葉老師的幫助下，我說的一次抗日英雄故事在市里也拿到了第一名的好成績，這是葉老師幫助我認真排練成果��！

　　如今葉老師快要離開我們?nèi)ド�小寶寶了，可能不當我們的班主任了，我十分依依不舍，雖然離別很短暫，但是我還是很難過。葉老師，您為我付出太多太多了! 在人生的旅途上，是您為我點燃希望的光芒，是您給我插上理想的翅膀。我想對您說一聲： “謝謝您，老師!老師，您辛苦了，我感謝您!”

夸夸我的老師作文6

　　俗話說，"好一塊好鐵沒有經(jīng)過磨練不能成為好鋼！"我們學(xué)生就如同是那藥材，只有經(jīng)過了那文火的慢熬，方可讓其中的良處一絲一縷的傾吐出來。這樣就必然需要一個熬藥之人。熬藥是一門手藝，只有掌握好火候，有足夠耐心的人方可勝任。作為一味藥，都想遇到一個懂藥性有經(jīng)驗的熬藥之人。所以我們?nèi)羧缤�藥一般，非�？释�遇見一個懂我們的熬藥人------一個好老師。高中，是人生很重要的一個點，在這個點上誰都希望自己是走的順的，誰都希望可以有一個好老師。我可以說是幸運的，因為我有一位即有愛心又負責(zé)任的老師。

　　他就是高中階段的班主任沈永銘老師。他跟任何人一樣，不一定是完美的，但他的確算的上是一個優(yōu)秀的好老師。在高一的時候，他的腿受傷了，他本可以不當班主任，不用那么幸苦，可是他依舊拖著傷腳選擇堅持，依舊陪拖著傷腿陪伴著我們整整一年，甚至比其他班級健康的班主任干得還更多，他讓我們感動，讓我們感恩!

　　到了高二，他依舊還是我的班主任，他滿懷著教育的夢想，圍繞著他"志存高遠"的班訓(xùn)來打造一個優(yōu)秀的班級，而且他做到了，我們班級在省市各類比賽中一年就拿到12項大獎，是全校獲獎最多的.班級。他上課總是富有激情，但是作業(yè)精選，壓力不大，讓我們樂于學(xué)習(xí)。他十分關(guān)注我們的前途，努力為我們的終身幸福奠定基礎(chǔ)。他總是耐心地教導(dǎo)我們，或許他的語言有時不是那么的好聽，可是卻是那么的實在。他就像一個熬藥人，卻比他更難。因為熬藥的人只用分辨草藥，但他卻還要讓藥懂的他是藥，是有用的，并不是無用的野草。

　　他一直像父親一般，永遠站在我們的立場上，不愿意讓我們受委屈。他會在我們做的好的時候獎勵我們，但同時他也會在我們做錯時批評我們。就像最近我們連續(xù)在省市競賽中獲獎，他便在炎熱的夏天帶領(lǐng)全班全部九名男生買了八個大西瓜犒勞我們，我們?nèi)�班每一個人都吃得十分開心，這并非是西瓜有多么的甜，而是我們的心里甜甜的。但是在我們考試發(fā)揮不好的時候，他會生氣會批評我們的松懈和懶散，會及時提醒我們要不斷反思，向優(yōu)秀學(xué)習(xí)，做最好的自己!

　　因為他對于我們學(xué)生很多很多的好，我們?nèi)�班同學(xué)都很愛他，所以在他五十大壽的時候，我們?nèi)�班同學(xué)精心組織和安排，給老師慶祝生日。我們在學(xué)校里給他留下了很大的驚喜。我現(xiàn)在依舊還記得那天為了給他驚喜我們像游擊隊員那樣掩護來掩護去，還找了一大堆借口，可是看到他最后的感動便覺得一切的都是值得的！

　　現(xiàn)在高二已經(jīng)結(jié)束了，以后他是否還會是我們的班主任，誰也不知道，但他是我們一生的老師，他是一位出色的熬藥者，作為他的一味藥我是幸福的!因為他是一個好的老師，作為一個學(xué)生我同時是幸運的!雖然，他也有缺點，但是他的優(yōu)點要比缺點明顯大。他真的是一個好的熬藥者，好老師。謝謝您，老師!

夸夸我的老師作文7

　　她，常常穿著一身漂亮又大方的衣服。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，月牙似的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，和藹可親的臉上常掛著一絲甜甜的微笑。她上課非常生動有趣，每次都把枯燥的內(nèi)容，用有趣的方式教我們，我們一下子就理解了，她就是令我們非常尊敬的語文老師——徐老師。

　　有一次，上課鈴聲響了，我們左等右等，可是連徐老師的影子都沒有，只見大屏幕忽然跳出了幾個字，上面寫著“同學(xué)們好”，緊接著徐老師慢步走進教室里，大屏幕又閃了一下，只見一位老人在喂一群海鷗的圖片映入眼簾。徐老師微笑著說：“接下來，大家一起來讀一讀我們今天要學(xué)的課文。”我們異口同聲的說：“老人和海鷗”。接著徐老師又給我們看了看這位老人的資料，老人的經(jīng)歷讓我們感觸很深，我們看了，眼角濕濕的。徐老師說：“這是一篇很感人的文章，昨天，大家已經(jīng)預(yù)習(xí)了這篇文章，讓我們生動的讀一讀，體驗老人與海鷗的情誼。”我們大聲讀起來，讀完后，老師還讓我們扮演書本上老人和海鷗的角色，一邊扮演，一邊朗誦，聲情并茂，同學(xué)們都融入了課文之中，被老人與海鷗的情感所感動。最后老師讓我們概括主要內(nèi)容，接著又讓我們想象，老人去世了，海鷗心情怎么樣？想什么？時間轉(zhuǎn)眼就過去了，下課鈴聲響了，可我們還沉浸在課文中，有幾個同學(xué)都哭了。徐老師的課堂就是這么生動，每學(xué)一篇新的課文，上著上著大家就請不自禁的成為了課文中的主人公。

　　徐老師不僅上課生動有趣，還無微不至的照顧和關(guān)懷著我們。

　　記得有一次，我來到了學(xué)校，感覺身上特別癢，撩開衣服才發(fā)現(xiàn)身上長出一大堆紅色的水痘，癢極了，不停的抓，又抓破了一個水痘，結(jié)果身上又癢又痛。我實在忍不住了，就對王夢飛說：聽完，王夢飛硬拉我去徐老師的辦公室，徐老師趕緊過來，撩開我我的衣服，看了一下，就叫王夢飛帶我去醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室的老師看了一下，給我量了體溫，又給我身上的水痘上涂了點藥，問我痛不痛，我說：“又痛又癢”。醫(yī)務(wù)室老師聽了，給徐老師打了電話，說我水痘有可能傳染，要隔離開。徐老師聽了，十萬火急的跑了下來，又給爸爸媽媽打電話，可是他們都不在。徐老師就讓我坐她的車去醫(yī)院，一路上還不停的問我:“你還痛不痛，痛不痛......”很快就到了醫(yī)院。醫(yī)生說：“這是被蟲子咬的�！闭f完又給我配了幾種藥，徐老師毫不猶豫的.幫我買好了藥�；厝サ囊宦飞�，老師還問我痛不痛。老師用關(guān)切的語氣對我說：“以后要小心點，特別要注意衛(wèi)生，不要去到蟲子多的地方去�！币粫�兒，老師停下車，按照醫(yī)生的囑咐，再給我敷了藥，看著老師像爸爸媽媽一樣關(guān)切的眼神，既感到溫暖，又感動。

　　談起徐老師為我們班無悔付出，所有同學(xué)都情不自禁地豎起大拇指。你就是六（2）班最大的驕傲，是當之無愧的好老師，更是頂呱呱的班主任。謝謝你，徐老師，我們?nèi)�班都愛你�?/p>

夸夸我的老師作文8

　　高高瘦瘦的身材，白白 的皮膚，月牙般的眉毛，一對炯炯有神的大眼睛，橢圓又帶著瓜子型的臉蛋上，時刻顯示著慈祥可親的笑容，這就是我們六（3）班的班主任，張連連老師。

　　張老師擔(dān)任我們班的班主任兼語文教師，雖然時間不長，但是她每節(jié)語文課講解得都那么的迷人動聽，深入淺出的教學(xué)方法，把我?guī)�入到身臨其境的感覺，好學(xué)易記。沒有出現(xiàn)討厭學(xué)習(xí)的情緒，如遇到我不懂的難題時，老師總是反復(fù)地講解使我聽懂為止。平時課間我和尚微怡總是喜歡看張老師鼓起腮幫子的樣子，是那么可愛，那么慈祥。當我考試達不到老師的期望時，老師從來不發(fā)火罵我，而給我擊掌加油鼓勵我，使我更加提高斗志，努力向上。

　　而令我印象最深的事就是課后我和尚微怡，吳晨三人突發(fā)奇想到老師家看看，不知老師同意不，不過我們還是鼓起了勇氣去問了老師，出乎我們意料的是，老師竟然同意了。隨著放學(xué)鈴聲的`響起，我們?nèi)�人不知不覺地走到了老師家的樓下——音泉琴行，穿過一盆盆翠綠郁香的盆景后，映入眼簾的是一幅畫在墻上的樹，我們不禁問老師“這是您畫的嗎”？“是啊".老師答道,這就是老師家，她讓我們坐在沙發(fā)上，我們?nèi)�人的心情異常緊張，心怦怦直跳，坐立不安，不知道是沙發(fā)坐著不適合，還是我們?nèi)齻�都長痱子了，渾身不舒服，老師看著我們笑笑，泡茶端給我們喝，我把手伸到背后和她倆的手緊緊抓著時，一個不經(jīng)意的瞬間，老師對我們鼓起腮幫子，說道“你們不要那么緊張，就把我家當成自己家一樣�！甭犃诉@句話后，我們?nèi)�人緊張的心情瞬間舒展開來。 而后我們?nèi)�人一直盯著桌上的“美食�? 張老師似乎明白了什么，吃吧！沒事的，來嘗嘗這個，張老師就把一顆顆梅子遞給我們，我不好意思的說了聲"謝謝"，接著我們和老師聊了班級和學(xué)習(xí)的事，接著我們讓老師放了幾首她自己彈唱的吉他錄音曲給我們聽。我們?nèi)�人沉醉在欣賞高雅歡快的音符中， 時間飛速過去了二個小時，我們走出房間跟老師說聲再見.我們帶著美好的回憶回家了。

　　近幾周聽張老師懷上了寶寶，還堅持不懈地給我們上課，我們同學(xué)個個對她很敬佩。突然在一節(jié)語文課上，同時出現(xiàn)了張老師和原來的班主任陳老師, 張老師宣布本班語文課和班主任從今天開始，依然由陳老師擔(dān)任的決定, 當時我情不自禁地眼淚流到了眼角邊，最后還是忍住了。雖然，從一年級到五年級，都是由陳老師教我們的語文和擔(dān)任我們的班主任，而張連連老師只擔(dān)任我們一個半學(xué)期。不過在這一個半學(xué)期里，我們走過了許多的酸，甜，苦，辣�？赡苁潜灸芊磻�(yīng)吧！,我失落的走回家，望著兩旁的樹木，心情頓時落到了谷底�；氐搅思�，我望著在沙發(fā)上的手機，情不自禁的就發(fā)了一條短信給張老師內(nèi)容是：張老師您一定要參加我班集體照，過不了許久，老師回我了，“ ok，不過到時候應(yīng)該會胖了很多�！�

　　看到這句話，淚也從眼角滑落，沉重難過的心情，一下子拋到九宵云外。而我卻笑了，笑的那么燦爛。。。。。。

夸夸我的老師作文9

　　三年前，爸爸領(lǐng)著我來到您身旁，您正在專注地填著表格，見我進來，便親切地拉著我的手問：“你就是顏欣萌嗎?”我“嗯”了一聲，生疏地打量著您：短發(fā)烏黑，眼睛炯炯有神，隨后，我看到了您嘴角的一絲微笑，好迷人啊!您抬起手一指：“你個頭不高，就坐在這兒吧!”我乖乖地坐了下來，心中還想著您臉上的那絲笑……

　　我漸漸和您熟了，我發(fā)現(xiàn)您是那么的愛笑。上課時，您臉上總是掛著一絲笑，那笑，鼓勵我們回答問題;那笑，讓我們感到課堂的輕松愉快。若有同學(xué)回答錯了，您總是一笑，說：“哪位同學(xué)會，快來幫幫他呀!”于是，許多只小手舉了起來，此時，您的臉上露出了欣慰的笑……下課了，您笑著聽同學(xué)們問問題，笑著告訴我們答案;笑著和大家一起談著校園趣事;笑著在作業(yè)本上打上一個個“優(yōu)”……

　　您的笑，不但能鼓勵我們，還能樹立我們的信心。我不是個愛動腦筋的孩子。有一回，我遇到了難題，像往常一樣，我沒想多久，就跑去問您�？赡�還是一笑，說：“遇到了難題要認真思考，我可不愿意把答案輕易告訴你哦!”沒法子，我只得回到座位上繼續(xù)思考。終于，我想出了正確答案。我當時真是從心底感謝您：是啊，如果您直接告訴我答案，我會有這份成功的喜悅嗎?我能懂得“遇到難題要獨立思考，不要輕易請教別人”這個道理嗎?

　　去年，我們班來了位實習(xí)老師，您同樣是笑著把她領(lǐng)進了教室，介紹給我們。讓我們和她好好相處。您是那么的關(guān)心她，下課時，笑著和她講怎樣上好一堂課。并告訴她怎樣讓同學(xué)們喜歡上這門功課�？蛇�是有一天，那天您不在學(xué)校，由實習(xí)老師獨立上課，我們的紀律差極了。這事很快傳到了您的耳朵里，您來到班上，第一次把我們狠狠地訓(xùn)了一頓，您對我們說：“難道你們只尊重我，不尊重其他老師嗎?韋老師剛剛走上工作崗位，你們更應(yīng)該體諒她，配合她才對，可你們都想想自己這一天做了什么?”同學(xué)們低下了頭……后來，類似的事件再也沒有發(fā)生過。

　　您的工作是那么辛苦，認真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)，耗費了您多少心血!為了使我們能在快樂中學(xué)習(xí)，您認真準備每一節(jié)課，翻閱資料，虛心學(xué)習(xí)，經(jīng)常熬夜到深夜，所以，您的課堂也就成了我們學(xué)習(xí)的樂園。有時，周末，您還到校布置班級文化，指導(dǎo)學(xué)生出黑板報。升入三年級后，可能是因為我們太不聽話了，我發(fā)現(xiàn)您甜甜的笑減少了，您常語重心長地對班上一些學(xué)習(xí)成績不理想的.同學(xué)說：“學(xué)習(xí)的結(jié)果并不重要，主動認真地參與學(xué)習(xí)的過程是最精彩的!只要你努力了，你就會得到大家的支持!可得加油啊!”每次看著您耐心指導(dǎo)他們的畫面，我這才明白，您的微笑雖然減少了，可您對我們那濃濃的愛卻依舊不變。

　　敬愛的曹老師，您辛苦了，我們以后一定會更加努力學(xué)習(xí)，讓您笑口常開!

夸夸我的老師作文10

　　我們班的陳老師呀，她有一頭短到頸部中間黑發(fā)，眼睛炯炯有神，身高大概是一米五幾。我們喜歡陳老師，不僅僅是因為她那和藹可親的外表，更是因為她愛我們班的每一個人。

　　記得有一次，陳老師從外地回來，像變戲法似的拿出了一包包的“金箍棒”——餅干。說誰表現(xiàn)好就給誰吃。全班同學(xué)歡騰不已，不過陳老師很仁慈地給了我們每人兩根，當然，表現(xiàn)好就會添加。我還額外增加了三根哦！全班同學(xué)個個興高采烈，陶醉地吃了起來，因為里面有——愛的味道。也不知多少次，在外學(xué)習(xí)的陳老師總惦記著給我們帶來一些美食。去學(xué)習(xí)回來時，也給了大家一個“見面禮”——里面“嵌”有話梅的棒棒糖。全班同學(xué)一聽，立馬雀躍不已，興奮地差點把都屋頂掀翻了，發(fā)出的.歡樂叫聲，那真是“響徹云霄”。我美美地品嘗著棒棒糖，棒棒糖甜甜的，也許這就是愛的味道吧！

　　記憶的長片又停留在這一刻——吃蛋糕。池佳靜“貢獻”出了一個小蛋糕，陳老師自己卻不怎么吃，而是“調(diào)皮”的在教室里慢悠悠地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，邊走邊大聲說：“誰最愛我呢？”陳老師自問自答：“哦，一諾最愛我！”并且一個箭步走到那位同學(xué)旁邊，用小勺子輕輕舀了一勺，放到了她嘴邊，讓那個“幸運兒”吃了那“可憐”的、充滿愛的蛋糕。我看到許多同學(xué)吃到了，不禁翹首企盼，終于，陳老師說了那個我等待了好久的話：“哦，洪韻最愛我！”我內(nèi)心一陣歡騰，吃了一大口蛋糕，嘿嘿，真好吃，有愛的蛋糕就是與眾不同，連我平日里最討厭的的奶油都好像變成了冰激凌呢！

　　對了，你不要以為陳老師只會給我們帶吃的哦！她還組織了好多的主題班會，每次都熱熱鬧鬧，“張燈結(jié)彩”。哪一次我們?nèi)�班沒喜氣洋洋？小隊表演展示的時候，大家一個個聚精會神，全神貫注的“死命”盯著看，不肯落過一點點兒小動作，遇到好笑的小品片段時，又一個個哈哈大笑，幾個笑得厲害的，就差沒有在地板上打滾了。而演員們個個精神飽滿：演小品的，生龍活虎，仿佛天生就是當演員的料；詩歌朗誦的，面帶微笑，感情濃厚；講故事的，繪聲繪色，只差“手舞足蹈”了……然而，這一切的一切，如果沒有陳老師的努力付出，如果沒有陳老師的精心組織，如果沒有陳老師的悉心指導(dǎo)，那么，這些主題隊會就會憑空消失，就沒有了精彩的表演，沒有了快樂的笑聲。

　　我的好老師——陳老師，讓我們?nèi)�班每一個人都喜歡上了她，因為陳老師既是我們的老師，更是我們的“媽媽”！我真想用最美妙的歌聲贊美她；用最動情的詩篇贊頌她；用最絢麗的的色彩描繪她。我的陳老師喲！

夸夸我的老師作文11

　　老師是辛勤的園丁，用心栽培祖國的鮮花；老師是太陽，將溫暖傳遞到每個同學(xué)心中，讓他們汲取無限的知識;老師是春蠶，為天下學(xué)子奉獻一生�！懊琅�”老師就是這樣的老師。

　　三年前，我們剛接觸英語這門學(xué)科，在上第一堂英語課之前，同學(xué)們在滿懷期待的同時，還稍有些小緊張。由于我非常擅長文科，因此我最期待的不是英語，而是我們的英語老師。我一直希望有一個金發(fā)碧眼的外教老師來給我們上課。可現(xiàn)實是——英語老師來了，當然，我那天真的愿望沒實現(xiàn)。這位老師姓趙，長得很清秀，彎彎的柳葉眉，一雙杏仁似的水靈靈的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下，是一張櫻桃小嘴，嘴角微挑著。這一番相貌真好似古代美女西施。趙老師不僅長得漂亮，講課也與別的老師不同，常常加入一些小游戲，這真的太合我們的口味了！在這位老師的教導(dǎo)下，我成為了大家公認的“英語大師”，英語成績幾乎沒少于九十分。

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們升入了高年級，英語課本上少了有趣的漫畫和動聽的歌謠，加入了一些語法知識點。這對我們這些“頑童”來說簡直是天大的折磨！我們對英語的學(xué)習(xí)不在那么熱情，有些同學(xué)甚至在趙老師講語法知識點時昏昏欲睡。面對同學(xué)們的反應(yīng)，趙老師沒有責(zé)怪我們，也沒有對我們實施“魔鬼訓(xùn)練”，她認為這是一件很正常的事。上課鈴響了，趙老師捧著一大堆卡片走進了教師，放出一張張精美的幻燈片。幾個正在打瞌睡的同學(xué)頓時來了興致，一個個精神抖擻。我想：“別的老師只有公開課會這樣準備，這葫蘆里到底賣的什么藥？”只見老師熱情地向我們打了招呼，說：“這段時間同學(xué)們都不太喜歡英語了。這堂課能使你們明白，英語是很有趣的，她是你們永遠的好朋友�！闭f著，老師放出了一張老奶奶的.相片，問我們：“What is she like?”(她長得怎樣？)“She is old!”（她很老。）我們答道。老師豎起了大拇指。接著她又放出了卡通人物、明星的照片，這些照片都非常吸引我們。每一個單詞我們都牢記在心。學(xué)完單詞，我們開始玩游戲。老師出示了一張模糊的照片，問了同樣的問題，我們沒猜準。老師把照片放清楚了。哈哈，一個又矮又丑的男人站在椅子上，一臉壞笑。我們看了，個個笑得肚子疼。趙老師微笑地看著我們。等我們笑夠了，老師又陪我們玩游戲。下課了，我們在歡聲笑語中走出了教室。從那以后，我們更愛英語了。

　　現(xiàn)在，趙老師不教我們英語了，我們很想念趙老師，很希望再上一堂這樣的課。趙老師是每一個同學(xué)心中最與眾不同，最有魅力，最有風(fēng)格，最美麗的老師。

夸夸我的老師作文12

　　人生中有許多的坎坷和困難，但始終會有一雙手把我拉起來，時而溫柔，時而嚴厲地對我說：“別放棄，前面終會有光明�！痹诮�(jīng)歷了一次次的挫折后，我學(xué)會了堅強，學(xué)會了獨立，也學(xué)會了細心。那時而嚴厲，時而溫柔的聲音也一直陪伴在我身邊——她就是我的班主任小朱老師。

　　小朱老師有一頭烏黑的頭發(fā)，水靈靈的大眼睛一眨一眨的，班上任何一點風(fēng)吹草動都逃不過她的火眼金睛，櫻桃似的嘴巴總會蹦出對我們關(guān)心的話語。小朱老師還是是一位關(guān)注身邊細節(jié)，注重言傳身教的好老師 。

　　我是我們班的衛(wèi)生委員，一直在管教室的衛(wèi)生情況。在一個風(fēng)和日麗的早上，我和另外一個衛(wèi)生委員，懷著開心的心情去檢查別班的衛(wèi)生情況，可誰也沒料到我們倆個衛(wèi)生委員，因為自己的粗心，沒有檢查同學(xué)們的抽屜衛(wèi)生，結(jié)果一個同學(xué)抽屜里躺著一個餐巾紙團而導(dǎo)致班級扣分，但我們倆卻渾然不知。

　　“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴”上課鈴響了，我們坐在教室里靜靜地等著老師來上課。幾縷陽光射進來，灑在教室的一些角落里，給教室平添了幾分溫暖。小朱老師快步進來，她沒有說話，只是走到講臺，手握著鼠標，眉頭緊鎖，眼睛急切地在電腦屏幕上尋找著什么。我滿腦子想：“小朱老師怎么了，平常她不總是笑瞇瞇的嗎 ？今天怎么……”正當我胡思亂想時，小朱老師把我和另一個衛(wèi)生委員叫了起來，嚴肅地問道：“你們知道怎么了嗎？”我心里十分疑惑，小朱老師把大屏幕打開，然后指著《班級行為規(guī)范》嚴厲地說：“今天早上，我們班衛(wèi)生扣了一分！”聽到這個消息，我不由地心里一震，手里冒著冷汗。 “怎么會扣分呢？我都檢查過了呀�！蔽以谛睦镟止局�，眼睛焦急地盯著大屏幕。小朱老師仿佛看穿了我的心事，她拿起鼠標，點了一下扣分的原因，我看到那里寫著：“四組五號，抽屜里有紙團�！蔽掖_實沒有檢查過同學(xué)們的抽屜衛(wèi)生，我羞愧地低下了頭。小朱老師看出了我的難過，她溫柔中又帶幾分嚴厲地對我說：“你看，因為你的`一個粗心，班級就可能會扣分，做衛(wèi)生委員就是要細心。比如說打掃衛(wèi)生角時，要把拖把和掃帚移開來掃，因為下邊常常會有垃圾。細心，對于一個人來說，是十分可貴的品質(zhì)，它會讓你無論在學(xué)習(xí)還是生活中，都受益匪淺。 ”我聽著老師的話，心里也在反思自己：”對呀，我太粗心了。如果我細心些，我不就可以防止班級扣分嗎？”自從那次扣分后，我檢查衛(wèi)生更仔細了，也一直沒有忘記小朱老師對我的教誨。

　　那有時溫柔，有時嚴厲的話語，是小朱老師批評我的話語和表揚我的話語， 它們像一股風(fēng)，推動著我這艘小船，在正確的人生航道上駛向更加廣闊的大海。

夸夸我的老師作文13

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮；每當我輕輕走過你窗前”悠揚的歌聲如一縷春風(fēng)，拂去心中的陰霾，只剩下滿滿的感激。而對我們有著無微不至關(guān)懷的老師又何曾不似這一縷春風(fēng)呢？

　　輕柔舒適的春風(fēng)是美好的，我曾不知多少次贊揚它；但宛如春風(fēng)般美好的老師，又該用怎樣的辭藻來形容？

　　九月，遍地的菊花綻開了笑臉，我?guī)е鴿M懷的好心情，再一次踏入這個校園。清風(fēng)拂過花叢，翩翩起舞的花朵兒好似在譜寫著一段段美妙的樂章。萬物都好像又回到了起點，開始寫下全新的詩篇。也就是在那一天，我認識了我的數(shù)學(xué)老師萬老師。

　　還記得開學(xué)的第一堂課，就在萬老師走進教室的那一秒鐘，時間似乎凝結(jié)成塊，不再流動運轉(zhuǎn)，它，也停下了。大家都被萬老師的威嚴鎮(zhèn)住了，誰也不敢說話。威嚴的萬老師像被一件巨大的披風(fēng)包裹住了嚴肅。但漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，再厚重的披風(fēng)也藏不住萬老師那顆不老的童心。僅僅是第一堂課，萬老師就教會了我們許多道理，給予了我們很大了鼓勵。還記得她告訴我們說，在發(fā)言時千萬不要害怕答錯，每一個人都有自己與眾不同的想法。這時的你，一定要大膽地表達出來，老師要的不只是你的答案。并且說不定，你的想法正是我們正在尋找的下一種解法呢！就算真的錯了，也千萬別灰心，我們要從錯誤中吸取教訓(xùn)，才能避免下一次的犯錯萬老師的話語，使“信心”這兩個字眼真正地從我們的心底開始萌芽，并一步步地長成巨藤，而且我們也充滿著勇氣，愿隨著巨藤而上，去尋找那座充滿著未知的數(shù)學(xué)城堡

　　在接下來的課堂上，萬老師似乎再也藏不住自己那顆活潑熱情的心，再也藏不住自己對數(shù)學(xué)的熱愛，在課堂上的萬老師好像才是真正的她。記得那一次，當一個同學(xué)細細地解答完一個問題時，臺下都給予了他雷鳴般的掌聲。但這時的萬老師，臉上卻沒有任何笑容，她緊縮著眉頭，一臉迷茫地望著我們說：“你們沒有發(fā)現(xiàn)有些地方不對勁兒嗎？”掌聲在老師話音落下的'那一刻戛然而止，大家都認真地望著題目，一遍又一遍地思索著。一些同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了什么，可起來回答時，卻被老師一一回絕。大家感覺問題越來越嚴重了，也開始越來越認真地思索著，可卻沒有發(fā)現(xiàn)一點兒不對勁兒的地方。就在同學(xué)們百思不得其解時，一個心細的同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)老師在偷笑。大家都向萬老師投來質(zhì)疑的目光，可萬老師卻若無其事地說：“這只是一個玩笑，其實這道題是完美的。”說著，還在旁邊打了一個大大的鉤。大家撅著嘴，有點責(zé)怪地望著幸災(zāi)樂禍的萬老師，可誰也不覺得生氣。因為這堂課，我們明白了老師和書本的知識并不是十全十美的，不能過于相信她們。這僅二十幾字的道理，雖然簡短，卻蘊含著深刻的寓意

　　萬老師是嚴謹?shù)�，同時也是可愛的，但萬老師的直率更是我喜歡萬老師的原因。轉(zhuǎn)眼，一年的時間如白駒過隙，我們也畢業(yè)了，萬老師沒有再繼續(xù)教我們。萬老師可能只是我學(xué)習(xí)生涯中的一個老師，可能只是夜晚燦爛的煙花，可能只是一陣溫柔的春風(fēng)拂過，雖然稍縱即逝，但她卻給她走過的地方，留下了一個春天

夸夸我的老師作文14

　　中國有句古話：魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開教師。

　　——題記

　　夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空。腦海中浮現(xiàn)出一張張略帶微笑的臉龐，我欣然靈感奔發(fā)，筆尖在紙上跳躍，寫下了《夸夸我身邊的'好教師》。

　　從走進學(xué)校的那一天起，每個人的都會遇到許多教師，而根據(jù)自我的喜好，心目中的好教師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好教師就是此刻教我們語文的陳教師。

　　一年前，我懷著滿心的歡喜走進了延安中學(xué)，給我留下印象最深的教師就是我的語文教師——陳教師，她給我的印象是耐心、和善、認真。

　　陳教師也很幽默，在課堂上，她經(jīng)常用詼諧的言語逗得大家捧腹大笑。

　　陳教師還很善辯，有些同學(xué)在課堂上提出異議，她能很快駁回，并將理由說得頭頭是道，同學(xué)們?nèi)�都甘拜下風(fēng)。

　　……

　　剛開學(xué)，我們都被她那慈眉善目給“騙”了。我們都以為她不是一個很嚴格的教師，誰想，陳教師第一節(jié)課就對我們說：“從明天開始，我們要進行課前演講，從一號同學(xué)開始，請大家做好充分的準備。”我們一聽到她說這話，都唉聲嘆氣起來。

　　之后，我們才發(fā)現(xiàn)教師的良苦用心，教師這樣做，是為了要提高我們的演講本事和樹立我們的自信心，以便我們能在課堂上認真聽講、進取發(fā)言，配合教師，上好每一節(jié)課。

　　陳教師上課既生動又活潑，我想用“手舞足蹈”來形容她應(yīng)當不是很好的吧當她給我們講課的時候，她用夸張的肢體語言和抑揚頓挫的`聲調(diào)給我們講解，能夠說是惟妙惟肖，我們就會和她一齊走進大文豪的作品里。

　　我印象最深的是她給我們上的第一篇課文《祖父和我》。她讀課文的時候，我們會隨著她的朗讀進入到另一個世界。她讀得是那么生動，那么的激昂，那么的慷慨，就像是練太極一樣，快慢結(jié)合，鋼柔并濟。

　　當同學(xué)回答不出問題，她會給一個提示，還不斷的鼓勵，直到完整。可是當我們回答完她提出的問題之后，她微微一笑，給我們指出了其中的錯誤。陳教師總是這樣循循善誘、和藹可親。

　　我清楚地記得，陳教師提出了一個問題并點名叫我回答，我以為自我聽錯了，遲疑地站起來，又迷迷糊糊地回答了這個問題。此刻已記不起我當時回答的問題是什么，但我永遠清晰記得的一句鼓勵的話，“說得真好，以后要多舉手，多發(fā)言，我相信你必須會是很棒的學(xué)生。”此時，我心中有一種說不出的感覺，不明白是驚訝還是振憾。但我唯一確定的是，我在教師一舉一動中找到了平等。并且我在心里暗暗地誓：我要加油，我要努力！

夸夸我的老師作文15

　　許多人都夸我是一個才華橫溢、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。其實呀，在我們班，比我更優(yōu)秀的同學(xué)可以說是比比皆是。為什么我們班會這么棒呢？這固然與我們的勤奮努力密不可分，可最主要的還是得益于有“高人”指點。而這位幕后“高人”當然就是我們的班主任—楊冰花老師啦。

　　自從楊冰花老師接手我們這個淘氣、懶散的“問題班級”后，我們班的班風(fēng)班紀就好像“脫胎換骨”了一樣，煥然一新。每次上公開課，校領(lǐng)導(dǎo)第一個想到的就是我們五（5）班。在人才濟濟的砂子塘小學(xué)里，各項成績都能在全年級名列前茅，當真來之不易。特別是語文成績也連續(xù)奪得全年級第一，更是難上加難。毫無疑問，正是有了楊老師嘔心瀝血的潛心付出，在教學(xué)和管理上想出了許多別具一格的妙招，才讓我們有了“判若兩班”的改變。

　　楊冰花老師在語文教學(xué)方面，的確有她獨到的一面。她最主要的教學(xué)觀點就是讓我們學(xué)會舉一反三、觸類旁通。在課文教學(xué)時，她就采用“課文帶名著”的教學(xué)方式，就是從某一篇課文的學(xué)習(xí)，引出與課文相關(guān)的名著。比如：我們在課堂學(xué)習(xí)《將相和》時，就在課外時間閱讀司馬遷的《史記》；在學(xué)習(xí)《草船借箭》時，就閱讀羅貫中的《三國演義》；在學(xué)習(xí)《景陽岡》時，就閱讀施耐庵的《水滸傳》……這種獨具匠心的教學(xué)編排，不僅讓我們在學(xué)習(xí)課文時有了更加濃厚的興趣，還豐富了我們的課外知識，使我們在寫作時積累了更多的素材，而且還因為在課余時間愛上了閱讀名著，使我們花在做游戲、看電視、打電腦和玩玩具上的時間大大減少，讓我們養(yǎng)成了更加良好的'生活習(xí)慣。

　　作為班主任，面對我們這個六十多人的“超級大班”，同學(xué)們的性格和愛好又各不相同，要管理好確實任重而道遠。楊老師就根據(jù)每個孩子的年齡和心理特點，有目的、有針對性地進行培養(yǎng)和引導(dǎo)，塑造好每個同學(xué)的個性，發(fā)揮各人的長處。有一名同學(xué)從一年級開始起就喜歡欺負人，常對弱小同學(xué)惡言相向，甚至還動手動腳，是大家最不喜歡的人，也是家長最深惡痛疾的孩子。楊老師首先從前任班主任、任課老師和家長那里了解了他的具體情況。再通過和他促膝談心、循循誘導(dǎo)，采用“有了進步就表揚”的方式來感化他。果然，經(jīng)過一年來的培養(yǎng)，那名同學(xué)慢慢丟掉了一些不良習(xí)慣，現(xiàn)在與過去相比可以說是有了“天壤之別”。打人現(xiàn)象幾乎沒有了，而且成績更是突飛猛進，成為了班上數(shù)一數(shù)二的佼佼者。楊老師不僅“為民除害”，還為我們班增添了一名學(xué)習(xí)上的“大將”，真是一石二鳥、一舉二得呀！

　　談起楊冰花老師為我們班的無悔付出，所有同學(xué)都會情不自禁地豎起大拇指。我們都知道：您是五（5）班最大的驕傲，是當之無愧的好老師，更是頂呱呱的班主任。謝謝您，楊老師，我們?nèi)�班都愛您�?/p>

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