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風(fēng)箏與線作文通用(15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
風(fēng)箏與線作文1
風(fēng)箏,在你越飛越高時,不要忘記身后的那根線,是它,賦予了你生命。
小時候,每當(dāng)我拿起彩筆時,就不再是昔日調(diào)皮的我了,我會畫一幢幢算不上美麗的房子,也會畫一棵棵算不上美的樹,唯獨(dú)畫一個小女孩,手中牽著風(fēng)箏時,爸爸夸它是最美的畫!澳憔拖襁@風(fēng)箏,總有一天,你就會飛啊飛,飛到最高空,讓所有人看到你的美!蔽也欢颐髅魇莻孩子,怎么會變成一只風(fēng)箏,飛到空中去呢?
我不知道風(fēng)箏為什么離不開線,我只知道我對繪畫的興趣越來越濃厚了。爸爸告訴我素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ),學(xué)畫要先從素描入手,于是我跟著爸爸學(xué)習(xí)素描。首先用鉛筆勾勒出所畫物象的輪廓,然后不斷重復(fù)線條,就能把物象畫得很立體,很逼真。我漸漸喜歡上了素描。
那天,在一組靜物中,我發(fā)現(xiàn)了一只美麗的風(fēng)箏。我嘗試去畫,但我筆下的風(fēng)箏始終是變了形的,扭曲的,仿佛在掙扎。難道我根本不是做畫家的料?那只風(fēng)箏,就像我,呆在那兒,怎么也爬不起來。
“這只風(fēng)箏本很好,只是缺了一根線,你只是缺一些引導(dǎo)!卑职终f著,又拿筆在“我”身上添了幾筆,骨架漸漸挺立了,爸爸卻把線擦淡了。
后來,我也接觸到了中國畫,那是一種更加博大精深的美,我為此著迷。我現(xiàn)在,只想趕快創(chuàng)造一幅畫,一幅屬于自己的'畫。
畫面中還是一位女孩,手牽著一只風(fēng)箏,那只風(fēng)箏很美,很高。爸爸見了,仍夸很好,很美!拔抑恢滥莻風(fēng)箏是我,她現(xiàn)在飛向那片天空了,而那根線是您,雖然藏在身后,卻是我自由飛翔的動力!”我?guī)缀鹾鴾I向爸爸介紹這幅畫。
風(fēng)箏,無論飛向哪兒,都應(yīng)該感謝那根牽著它的線,而線,永遠(yuǎn)為空中的那只風(fēng)箏驕傲!
風(fēng)箏與線作文2
風(fēng)箏確實是一個很好的玩物。
高鼎的詩中說:“草長鶯飛二月天,拂提楊柳醉春煙。兒童靜學(xué)歸來早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!辈蓍L的二月,孩子們在草地上放風(fēng)箏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,風(fēng)箏飛得很高,但不它飛得多高,多遠(yuǎn),終將有一條線牽著它,可以使它在預(yù)定的路上。
我們就如同風(fēng)箏,而父母、老師是那放風(fēng)箏的人,之間的唯一連接,便是那根線,這根線中,一切的事都在交織,旋轉(zhuǎn),凝聚升華與其內(nèi)部。
特別是老師,在我們間連起了無數(shù)條的線。一次,小學(xué)中書寫的“三個一”是重要的,但時間一長便就淡了。一次不注意,我的老師便在身后一拍,然后就注視著我,那眼神仿佛給人一種堅韌又不失柔和,嚴(yán)厲又獨(dú)匠慈善的感覺,給人一種不可抵觸的力量,像是在說:“‘三個一’怎么又忘了?”就一眼便使人記憶于心。初中時,一次因作業(yè)中書寫,與一些題目未認(rèn)真完成,將我叫于辦公室,我想,肯定是一次“大罵”,但不然,我感到詫異,她并不是破口大罵,而是曉之以理的講明道理與重要。語言中透漏著宛如母親的關(guān)愛,是我久久不能忘懷。
不錯的,老師給予的幫助是巨大的`,她在昨天與今天之間鋪設(shè)大道,在現(xiàn)實與理想之間架起金橋。古今中外,哪一個功成名就不沁透您的心血;地北天南,哪一項名震古今事業(yè)的成功不深入著您的努力。
我們?nèi)魹轱L(fēng)箏您就宛如風(fēng)和線,若無線,風(fēng)箏等何似騰風(fēng)而起又不亞于飛走;若無線,何似起萬丈而不迷惘……
我們?nèi)魹轱L(fēng)箏,您便于線;我們?nèi)魹榇,您便是舵手,兩者間有必然的聯(lián)系。
正如風(fēng)箏與線。
風(fēng)箏與線作文3
湛藍(lán)的天空中,一個個五顏六色、形狀各異的風(fēng)箏飛來飛去。這是明媚的春日里最美麗的畫面。我抬頭望著天上的風(fēng)箏,腦海中不禁浮現(xiàn)出那一年與老師放飛風(fēng)箏的.情景。
那也是這樣一個春日,萬物復(fù)蘇,人們渴望舒展筋骨。廣場上,老師牽著我的小手,我們一起踏著春天的節(jié)拍,迎著怡人的春風(fēng),讓手中的風(fēng)箏在天空緩緩飛起。
可愛的風(fēng)箏自由飛舞著,一會兒飛向東,一會兒拽向西。老師在地上操縱著線,既讓風(fēng)箏能夠飛翔自如,又控制它盡量別太偏離“航向”。而我欣賞著老師那“神乎其技”的表演,歡呼跳躍,欣喜不已。
然而,事情總難一帆風(fēng)順。
一陣大風(fēng)襲來,風(fēng)箏被刮到了一棵大樹上。我愉快的心情頓然消失!袄蠋,風(fēng)箏跑到大樹里面去了,這可怎么辦呢?要不把線剪斷吧,我們再買一個吧!”我的眼里噙滿了淚水。老師搖了搖頭,回答說:“阿群,我們不能這么做。風(fēng)箏與線是一個不可分割的整體。如果沒有了線,風(fēng)箏就失去了目標(biāo),就會偏離正確的方向;如果沒有了風(fēng)箏,線也就失去了用處。它們是不能分開的小伙伴呢!薄澳敲次覀儜(yīng)該怎么辦呢?”老師靈光一閃,找來一根長長的木棍,沒用幾下,風(fēng)箏就從樹上掉了下來。接著,風(fēng)箏又重新飛上了天空。
……
“大哥哥!大哥哥!”我轉(zhuǎn)身一看,原來是個小妹妹!按蟾绺,我的風(fēng)箏斷線了,你能幫我把線接好嗎?”我沖她一笑,說當(dāng)然可以。蹲下身子,我?guī)退丫接好,并說:“小妹妹,你要好好愛護(hù)線哦,因為沒有了線,風(fēng)箏就再也飛不起來了!”“嗯!”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭?粗∶妹每鞓贩棚L(fēng)箏的情景,我仿佛看到了當(dāng)年的自己,也想起了敬愛的老師。
我與老師已多年未見,但老師就像一根線,而我就是那線上飛翔的風(fēng)箏,我們的師生之情永遠(yuǎn)不會斷。老師,您好嗎?風(fēng)箏想念它的線。
風(fēng)箏與線作文4
三月的上空,五彩繽紛,是什么把天空渲染?
——題記
風(fēng)箏,初春時節(jié)隨處可見,因此,可以說風(fēng)箏是初春的象征。放過風(fēng)箏的人都知道,風(fēng)箏無論飛得多高,都會有一條線牽著。那風(fēng)箏與線,究竟有什么聯(lián)系呢?
風(fēng)箏能飛在空中而不落下,不僅僅是依靠著風(fēng)的.支持,更多的是因為線的牽引。風(fēng)小了,風(fēng)箏最多也只是踉踉蹌蹌,翻幾個跟斗;但沒有了線的牽引,就會像無頭蒼蠅樣跌落下來。還有一風(fēng)箏與線的小故事呢:
藍(lán)藍(lán)的天空,一望無際,一只風(fēng)箏在天空中奔馳。風(fēng)箏上有一根線,而線的另一端是一個小男孩。這時,風(fēng)箏得意地向線夸耀說:“你看我,總是在你之上,而你只能仰望著我,看我在天空飛翔!本開口了:“沒有我,你也只能呆在地上,怎么有這機(jī)會在天空向我夸耀?”風(fēng)箏一聽這話生氣了,“沒有你,我也能行!如果沒有你束縛著我,我早已飛向萬丈高空,與藍(lán)天、白云相伴!憋L(fēng)箏一邊說一邊掙扎,想要掙脫線。風(fēng)看不下去了,一陣狂風(fēng)把線吹斷了,幫風(fēng)箏完成了那愚蠢夢想。隨著風(fēng)的遠(yuǎn)去,風(fēng)箏感覺,自己在慢慢的往下墜落,風(fēng)箏這才醒悟過來,但這已經(jīng)晚了,它早已重重的摔在地上,支離破碎。
傲慢的風(fēng)箏得到了它應(yīng)有的懲罰。如果它當(dāng)初沒有驕傲的夸耀,下場也許不會這么悲慘。傲慢,必將會招來殺身之禍。風(fēng)箏與線不僅告訴我們這個道理,還告訴我們自由與束縛應(yīng)怎樣看待。在故事中,風(fēng)箏想獲得自由,卻落得粉身碎骨的下場。相比生活,如果太自由自在,生活就會亂糟糟;相比社會,如果沒有法律的約束,社會就會亂成一片,不堪設(shè)想。
風(fēng)箏與線,你讓我明白了有束縛才能飛得更高,有壓力才能走得更遠(yuǎn);你讓我明白了做事要謙虛謹(jǐn)慎;你讓我明白了有目標(biāo)才能走的更遠(yuǎn)。
讓我們跟隨風(fēng)箏與線走向未來,一步步走向最高峰。
風(fēng)箏與線作文5
飛機(jī)因為有航標(biāo)燈的指示,才可以在漆黑一片的夜晚安全的抵達(dá)機(jī)場;疖囈驗橛需F軌的規(guī)束,才可以在廣闊無垠的大地上,安全抵達(dá)終點(diǎn)站。輪船因為有燈塔的指引,才可以在萬籟俱寂的大海安全抵達(dá)港口。
——題記
風(fēng)箏因為有了線的約束,才沒有放縱;風(fēng)箏因為有了線的引領(lǐng),才沒有迷茫;風(fēng)箏因為有了線的陪伴,才沒有孤獨(dú)。
教室中,我如同風(fēng)箏,老師如同那根線。每次在我欲犯錯誤的時候,是那根線將我懸崖勒馬。記得班主任的一次談話:“活潑是件好事,我挺喜歡這樣的孩子,但是活潑過度就不好了,以后上課不準(zhǔn)再說話了啊,再說話看我怎么收拾你!”似乎出于對班主任的恐懼,自那以后上課,我不再說話。初三了,長大了。我終于領(lǐng)悟到了班主任所說的話,她并不是多管閑事,而是出于一個老師的責(zé)任心。才會來規(guī)束我。若不是她的引領(lǐng),也許我早已誤入歧途。
在家里,我如同風(fēng)箏,父母如同那根線。小時候,在父母溫暖關(guān)愛中的我,總是迷茫了方向,而在我迷茫的時候,總是他們的出現(xiàn),為我引領(lǐng)方向。使我沿著正確的方向,一步步不斷向前。媽媽曾經(jīng)對我說:“小時候,我經(jīng)常亂跑,有一次跑到馬路上,媽媽把我抓回來,狠狠修理了我一頓……從那之后幼小的我再也不敢自己踏上馬路!比舨皇撬囊(guī)束,或許我早已放縱了自己。
學(xué)校中,我依然如同那只風(fēng)箏,而同學(xué)是那根線。當(dāng)我寂寞的在知識的海洋中遨游時,總是他們的陪伴,增加了我前進(jìn)的無限動力。
風(fēng)箏在天空中自由的翱翔,在線的不斷收放下飛得越來越高。但線的長度總是有限的。于是風(fēng)箏拼命的去掙脫線的.束縛,掙脫之后,才發(fā)現(xiàn),抓不住線的風(fēng)箏,不僅不會飛的更高了,反而重重的跌落在地。
人的一生就像風(fēng)箏,無論飛得多高多遠(yuǎn),只要掙脫了約束,就會重重的摔倒在地。人的一生就像風(fēng)箏,無論飛得多高多遠(yuǎn),只要失去了引領(lǐng),就會重重的摔倒在地。人的一生就像風(fēng)箏,無論飛得多高多遠(yuǎn),只要失去了陪伴,就會重重的摔倒在地。
風(fēng)箏與線作文6
你是石,敲出星星之火;你是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理你是燈,照亮夜行的路;你是路,引風(fēng)箏走到黎明。
——題記
那天晚上,和平常一洋,坐在椅子上,寫著作業(yè),突然間,一個東西飄飄悠悠的掉了下來,濺起了一團(tuán)團(tuán)灰塵,我一看,原來是一個風(fēng)箏。我便輕輕將它拿起,仔細(xì)一看,那個五顏六色的風(fēng)箏全被灰塵覆蓋上了。
這是一個蝴蝶風(fēng)箏,記得小時候,它是我的最愛,一到周末,我和爸爸就去公園放風(fēng)箏,直到現(xiàn)在,還仍然記憶猶新。
“快睡覺吧!”媽媽喊道,我便放下風(fēng)箏,去睡覺了。
“好高啊!”我高興地叫著,我四處瞧了瞧,只有我們的風(fēng)箏飛的最高,他飛的很高,我?guī)缀醵伎床灰娝,于是,我爸風(fēng)箏線調(diào)低了些,可是,風(fēng)箏和線卻分“離了”!我只好沮喪的`坐在草地上……
“主人,是這樣的……”
風(fēng)箏在藍(lán)藍(lán)的天空中無拘無束的翱翔著,但是,他似乎有一種強(qiáng)烈的欲望,掙扎著向著天空,一剎那間,那條束縛風(fēng)箏的線緊緊的把他硬拉回來,風(fēng)箏痛苦的呻吟著…,他卻被一條又細(xì)又長的線束縛著。
盡管風(fēng)箏很努力,最終還是沒能成功,風(fēng)箏說道:“這些年來我一直很感激你對我的關(guān)懷,可是,線你知道嗎?我需要飛得更高,我需要更大的飛翔空間,我需要我的自由!
“風(fēng)箏,你……”
“放手好嗎!”
線終于無奈的放開了風(fēng)箏!
線一直豆子保護(hù)著風(fēng)箏,呵護(hù)風(fēng)箏,當(dāng)然,自認(rèn)為自由了的風(fēng)箏離開了線以為是對的選擇,可是,現(xiàn)實證明,卻不是這樣。
脫離了線的風(fēng)箏,無拘無束的飛翔著,自由的在藍(lán)天白云中穿梭,突然,風(fēng)開始猛烈的吹起,風(fēng)箏頓時沒了方向感,被吹得像無頭蒼蠅一樣,我?guī)е離開了,在路上,我們發(fā)現(xiàn)了紛爭==風(fēng)箏,已經(jīng)被風(fēng)殘酷的撕爛了,線不禁放聲大哭……
終于,我被驚醒了,這只是一個夢!
牽引著風(fēng)箏的線,把愛全部獻(xiàn)給了風(fēng)箏,而風(fēng)箏,卻沒有一絲感恩之情!
看著那地上的風(fēng)箏,我明白了……
風(fēng)箏與線作文7
風(fēng)箏只有擺脫西安的束縛,才會飛的更高更遠(yuǎn),夢想只有擺脫世俗的束縛,才會變的更加絢麗。
——題記
又是一個周末,我和爸爸媽媽來到郊區(qū)外。草坪上,我放起了風(fēng)箏,看著在天空中飛翔的風(fēng)箏,我出神了。那風(fēng)箏不就相當(dāng)于我的夢想嗎?夢想永遠(yuǎn)在天空中飛翔,我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)它在下面努力的奔跑。我突然想起了一個人:劉偉,無臂鋼琴師。
劉偉從小時候就開始彈鋼琴,15年間無論什么困難,也不能阻擋他追尋鋼琴的夢想?梢馔饩驮谒18歲時降臨了,他出了一場車禍,這場車禍折斷了他的雙臂,也折斷了他的翅膀。這也許就是人們所說的“天妒英才”吧!
人們本以為他會沉淪下去,可他卻從未放棄,他認(rèn)為:他沒了雙臂,沒關(guān)系,他還有腳!用腳彈琴,難度可想而知,有的人用手都彈不好,更何況用腳!大家都知道腳的.靈活性不如手,又如何能在琴鍵上飛舞呢?可奇跡就在劉偉身上發(fā)生了。這對于我們來說,是何種的堅韌與毅力啊!他夜以繼日、廢寢忘食的用腳練習(xí),為了不打擾別人,他經(jīng)常把自己關(guān)在一個漆黑的小屋里,不停的練習(xí)。
如果有一點(diǎn)差錯,他就會狠狠的懲罰自己,他的腳上磨出了無數(shù)的血泡,他媽媽看了非常心疼,抱著兒子大哭道:“兒子,別練了,無論你變成什么樣,你都是我的兒子!”
功夫不負(fù)有心人,20xx年的維也納金色大廳,劉偉為全世界的音樂家彈奏了一首慷慨激昂的樂曲。面對采訪,他憨厚一笑:“我從未成功!
我回過神來,望著天上的風(fēng)箏,我松開了手,風(fēng)箏擺脫了線的束縛,快速向上飛去,我也要放飛自己的夢想,并為之努力!
風(fēng)箏與線作文8
風(fēng)箏與線
蔚藍(lán)的天空中飄著一只十分漂亮的風(fēng)箏,它的尾巴不停地轉(zhuǎn)動,飄來飄去,似乎像一位舞者在空中跳舞,它又顯得十分自由,無拘無束。風(fēng)箏下面有一根又細(xì)又長的線,細(xì)得似乎和天空融為一體;長得似乎可以到達(dá)天邊。線十分小心謹(jǐn)慎地放著,風(fēng)箏也隨風(fēng)越飛越高,它也越來越小,好似一只蝌蚪。線還是那么盡心盡職,把風(fēng)箏拉得緊緊的。
漸漸地風(fēng)箏感到線拉得太緊了,影響了它的飛翔,便對線說:“喂!離我遠(yuǎn)點(diǎn)!你影響了我的飛翔,如果沒有你我已可以飛的比飛機(jī)還高,比風(fēng)還快的!你就是一個累贅,真不知道為什么你要纏著我,使我要受你控制。”說完還做出一副鄙視的樣子。“哦,如果我不是努力地拉著你,你還能在天空嗎?不能,你早就在下方的土地上安靜地躺著了。”線有力地反駁道。風(fēng)箏急忙回答道:“不用你拉,風(fēng)能夠把我送上天空的,你只是多余的。”線又不忙不亂地反駁說:“沒有我你就保持不了平衡,就算你能飛,你又這么下來呢?”風(fēng)箏越來越著急了,腦子里想的只有怎么反駁線,慌亂得像熱鍋上的螞蟻----急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它的姿態(tài)不再那么優(yōu)美了,也不再那么引人注目了,保持不了平衡,掉了下來。說時遲那時快,幸好線一拉,穩(wěn)住了風(fēng)箏,停了下來,說:“你看,我還能救你呢,不認(rèn)你早就摔死了!憋L(fēng)箏為了保住自己的面子,竟把線扯斷了,線先從空中摔了下來,風(fēng)箏也像折了翅膀的'小鳥,跌跌撞撞的摔了下了,粉身碎骨。
不但風(fēng)箏后悔莫及,后悔自己沒有聽線的話,而且線也后悔沒有想到風(fēng)箏飛走了自己也會摔下來。像風(fēng)箏這樣自私自利,認(rèn)為這都是自己的功勞的人在生活中也有;像線這樣只知道反駁,不顧后果的人也有。生活中,人和人也一樣,如果人人都爭吵,就會像這樣;如果人人和平共處,就會越飛越高,生活也會越來越美好。
風(fēng)箏與線作文9
風(fēng)箏在高空中翱翔,飛的那么高那么遠(yuǎn),受萬人矚目。風(fēng)箏是那樣的自由,那樣的無拘無束,又是那樣的高傲,而風(fēng)箏下面的那根線,早已消失的無影無蹤,不是沒有了,而是根本沒有人去領(lǐng)略它的色彩。
我突然想起了我的父母。
從來,父母在我們的生命中就是配角,從我出生到死亡。從來,父母就一直是為我們負(fù)責(zé)著“后勤保障”,而我們負(fù)責(zé)門面擔(dān)當(dāng)。也從來。就不覺得父母是在為我們默默付出。
在那樣一個烈日炎炎的正午,我正在參加一個繪畫比賽,那個比賽是露天在布上作畫,頭頂沒有其余的任何遮擋。地上熱的像著了火,而我身處在火海里,汗流浹背,頭發(fā)都濕成了條狀。而父母一個在一邊幫我扇風(fēng),另一個在不斷的.幫我遞彩筆,如果拿錯了,還會受到我的呵責(zé)。
熱,奇特?zé)o比,難以忍耐的熱。我只感覺我快要熱昏過去。終于堅持完了比賽,我才注意到,父母的臉上汗流成河,大滴大滴的汗珠往下落,上衣褲子全都濕透了,緊貼在身上,就連胳膊、手心里也是大把大把的汗珠。剛剛接過父母手中遞過的彩筆,我竟沒有絲毫察覺。
是啊,我們有父母為我們扇風(fēng),那誰又為父母扇風(fēng)?
后來,我得了獎,我的畫沒有白費(fèi)心血,就在我站在領(lǐng)獎臺往下看的時候,我看到了父母的笑臉,笑的是那么的燦爛,好像比自己得了獎還要高興似的。
我的心里多少還是有些慚愧,慚愧讓父母留的那么多的汗水,慚愧父母為我付出了那么多卻不求回報。
風(fēng)箏依舊在空中飛翔,我也仍在成長。風(fēng)箏下那一根線緊緊地牽引它。長了,收一收,短了,放一放。如果沒有線,風(fēng)箏如何能夠飛上天空,如何能夠展現(xiàn)它的自由。比起風(fēng)箏,牽引著它的線豈不是更加偉大?
線決定著風(fēng)箏的命運(yùn)與方向,而父母助我成長。
風(fēng)箏與線作文10
弦斷,夢已飛。夢中,看著那斷線的風(fēng)箏漸漸遠(yuǎn)去,只留下我一個人牽著線,獨(dú)自并孤獨(dú)的流淚,微風(fēng)輕輕“拍打”著我的臉,靜靜傾聽她在低聲地吟唱……
時間,它將無數(shù)孩子的純真漸漸地抹去,許多歡聲笑語已成為記憶。時間讓我從有什么心事都向父母傾訴,變成現(xiàn)在的有了心事便都藏在心底。慢慢的,我甚至開始習(xí)慣了這樣的生活,每天的電腦、朋友……無限循環(huán),甚至當(dāng)許多同學(xué)談起新的電視劇、電影。以及新的綜藝節(jié)目時,我不知道該說些什么,或許是說不上什么。以前做完作業(yè)便是電視,便有話題慢慢的,我失去了這種平衡,甚至忘了遙控器的感覺,看著電視機(jī)我都會有一點(diǎn)陌生感,現(xiàn)在與以前相比起來,我總感覺少了些什么,少了些什么呢?愛,她的愛。
她,從出生伴我到3歲,3年她對我無微不至的關(guān)懷。她——便是我的老媽,20xx年5月26日,我這條弱小的生命降生,家里人對我亦是疼愛,一切都是歡聲笑語的。直到我3歲那年,快樂被打斷了,老媽與老爸將我留下外出打工。時間悄無聲息地逝去,十年過去了。她,也回來了。我本有無數(shù)發(fā)自肺腑的話想對她說,可是卻依舊是時間,它將我們拉開了距離,有時我會羨慕弟弟,因為他的童年有著母親的陪伴,有著最溫暖的母愛無時無刻不在關(guān)懷著他。如今,隨著時間流去,那“可恨”的`“白絲”爬上了老媽的青絲上,我也漸漸感受到了他們對我的愛,也懂得如何去體諒他們。“可是時間!你慢點(diǎn)行嗎?”
風(fēng)箏,又慢慢的飛了起來,線越拉越長,看著在蔚藍(lán)的天空中自由飛翔的風(fēng)箏,久違的笑容又重新在我的臉上綻放。
風(fēng)箏與線作文11
小男孩拿著他的風(fēng)箏到處炫耀:“快看啊,我的風(fēng)箏多漂亮!”人們也紛紛點(diǎn)頭贊賞:“嗯,從來沒有看見過這么漂亮的風(fēng)箏呢!”風(fēng)箏聽了這些話后,有些飄飄然。
風(fēng)箏飛了起來,飛得又快又高,不一會兒,便高高地掛在天上。它是那么引人注目,在底下玩耍的.人看見持都不住驚嘆:“哇,那個風(fēng)箏飛得好高!”風(fēng)箏聽了,更加洋洋得意了。自命不凡地對線說:“看啊,我是這個世界上最漂亮,飛得最高的風(fēng)箏,不會再有任何一個風(fēng)箏比我更厲害了。而你呢?你看看你自己,飛又飛不高,還那么丑。皮膚那么粗糙,顏色也不好看。難怪人們只表揚(yáng)我,從來不夸贊你,你的存在只是為了襯托我的美,如果我是你啊,肯定沒臉和這世界上最漂亮的風(fēng)箏站在一起!”
我聽了之后,沉默不語,它想道:如果沒有我,你又怎么能高飛?線和風(fēng)箏已經(jīng)生活了這么久,早就了解風(fēng)箏的性格,便不與風(fēng)箏計較。
風(fēng)箏看見遠(yuǎn)處有一片十分美麗的地方,那里山清水秀,鳥語花香,實是欲界之仙都!它想要掙脫線的束縛,去往遠(yuǎn)方?墒蔷卻一直拉著它,它不高興地說:“你不如我,就來阻止我去更遠(yuǎn)的地方嗎?你快松手!
線一聽,心想:我這么努力地為你牽引,不讓你在無邊無際的天空中迷失方向,可你卻認(rèn)為這是一種束縛。你想追求你的自由,或許當(dāng)你失敗后過會會吸取教訓(xùn)。便松開了手,風(fēng)箏一下子飛得更遠(yuǎn)了,它以為自己永遠(yuǎn)的自由了,殊不知,在下一秒,它就墜到了地上。
小男孩匆匆忙忙地跑過來,惋惜地說:“哎,再漂亮的風(fēng)箏,離開了線,就不能高飛了。風(fēng)箏后悔不已!
所以,請珍惜那些讓你高高地飛翔,自己卻一直默默無聞地牽引著你的“線”吧!如果沒有“線”的牽引,風(fēng)箏根本不可能高飛。
風(fēng)箏與線作文12
“呼呼呼……暖風(fēng)習(xí)習(xí),天空上飄著五彩繽紛的風(fēng)箏,光藏的行人來來往往,用那線牽引著自己的風(fēng)箏,讓風(fēng)箏在天空中自由的翱翔”。
——題記
標(biāo)題1:風(fēng)箏的制作
風(fēng)箏有一個傳說,傳說在魯班那個時候,一個朝代的帝王與另一個帝王正在進(jìn)行著一場如火如荼的戰(zhàn)爭,各國的君主都在計劃著計謀,想如何打敗各自的敵人,魯班這是在外尋找著一中較為鋒利的東西來制作鋒刃的器具,可是怎么著都沒有令他滿意的東西,一個國家的君主叫魯班制作一個能夠打探到別國的機(jī)密有不被別人知道的東西,魯班左思右想,不被別人知道吧的找個能飛的.東西,魯班想到后就日出發(fā)去尋找。魯班來到森林中東找西尋,在行走時無意被一中才劃到了。魯班抬起腳來看唄草劃傷的傷口不深但已劃出血跡,這種草表面葉狀呈鐮刀狀可以制作一種鋒刃的器具來鋸木頭,魯班在出發(fā)時就像到平日中的刀,劍都據(jù)不開粗壯的木頭,于是魯班就出來尋找。沒想到這種草給他啟示使他制成了鐮刀。魯班回國后召集人手用鐮刀據(jù)好木頭,根據(jù)大小來鋸木頭,幾日后,飛行棋具走好了,俗稱鳶,鳶也就是我們現(xiàn)在所稱的風(fēng)箏,魯班將密探的人綁在風(fēng)箏上讓它飛起來,郵箱來控制方向,線在這里起到了關(guān)鍵的作用,后來,這個國家的君主知道了氣人的作戰(zhàn)計劃功退了帝國,給了魯班很嗨的封賞,這個制作方法已知流傳代現(xiàn)在,人們在制作室線是最重要的。沒有線來控制方向來助他飛行,這就不是風(fēng)箏,到想一只沒有靈魂的裝飾品。
標(biāo)題2:風(fēng)箏與線
風(fēng)箏缺少不了線,沒有了線的風(fēng)箏就不再是風(fēng)箏,而是一個漂亮的作品,要讓風(fēng)箏充滿靈魂,充滿方向在天空中飛翔,正如風(fēng)箏離不開線一樣,我們在生活中的道路上同樣也離不開引導(dǎo)者,需要我們身邊的人做我們的引導(dǎo)者。讓我們有方向的行走,前進(jìn)。
風(fēng)箏與線作文13
我是個熱愛自由的人,我向往渴求著能在天空中無拘無束地飛翔,能夠從一種居高臨下的方式看著這個我熱愛的故土。如果能夠為這個夢想尋一個載體,我希望是一個風(fēng)箏。小時候,躺在草海中,望著天空。一片片潔白的云彩在我年幼無知的眼神中是無比的奇特美麗,我想與它們一并在空中嬉戲,玩耍。心想什么能在天空中與云朵一般呢?媽媽說:“是翱翔的雄鷹,敏捷的雨燕。”“不行,這些都是飛的,不是與云一般飄的!”我立即反駁道,眼神中若隱若現(xiàn)一些迷茫之色。突然遠(yuǎn)方飄來的風(fēng),帶來兒童的嬉戲的`聲音,我的眼神下意識地瞟了一眼過去,見一只只可愛、精巧的風(fēng)箏在風(fēng)的鼓動下,與云一起前進(jìn)、后退,如魚得水般的喜悅的心情帶來呼喊:“我知道了,我要成為一只風(fēng)箏!眿寢屄犃耍ζ鸹貞(yīng):“那我做你的線好不好?”我爽快地答應(yīng)了。所以小時候,我是風(fēng)箏,母親是線。時間漸漸淹沒了我的笑聲,我已邁入小學(xué)的殿堂,我的淘氣好像使我成了一匹脫韁的野馬,次次闖禍的我失去了寵愛,朋友漸疏漸遠(yuǎn)使我頭疼不已,我開始向差生、壞生邁步,就像是斷了線的風(fēng)箏一步步地飄至天邊的深淵,然而母親又用慈愛的雙手把我拉了回來,用她慈愛的線與我殘破的風(fēng)箏連接,使風(fēng)箏又緩緩地飄起來,太陽的光華鋪在它的身上,使它感到溫暖安然。因為有母親線的牽引,我始終能化險為夷。現(xiàn)在,升入初中的我,漸漸思想叛逆,使母親跟不上我的腳步,如風(fēng)箏越飛越高,線越來越短,漸漸地,我掙脫了這條線,換上了自己的線。盡管我的人生不是一帆風(fēng)順的,就像風(fēng)箏飄向天空的路不是平坦的,它總會遇到風(fēng)雨,不知什么時間會遇見霹靂,而霹靂總會來臨。
但只要想起自己已經(jīng)長大,我就如一只翱翔藍(lán)天的的風(fēng)箏,仿佛突迎巨風(fēng),突出沼澤,向著路的盡頭,勇敢飛翔。
風(fēng)箏與線作文14
一團(tuán)團(tuán)潔白的云朵,在藍(lán)色而悠遠(yuǎn)的天空的懷抱中,靜靜地飄浮著,一絲微風(fēng)拂過,大地綠草茵茵,仍是一片寧靜。
倏忽間,你沖上了云霄,風(fēng)兒載著你,在廣闊無垠的天宇下,你無拘無束地舞蹈。長發(fā)悠悠,衣袂飄飄,你忽而探到左邊,隨后又扭向右邊,曼妙的身姿在廣袤的空間里舞出一曲令人贊嘆的“驚鴻”!
猛然間我發(fā)現(xiàn),你身后竟然有一根細(xì)長的白線,它牽引著你,同時也束縛了你。原來你并不是別人想象中的那樣自由!你掙扎著沖破一切阻力向高空飛去,可是那根線卻牢牢地把你拉了回來,我感覺到了你舞動的身影里隱藏了無數(shù)的落寞。
忽然,一陣疾風(fēng)卷來,那根牽絆著你的線斷了,你一下子沒有了束縛。你應(yīng)該很開心吧,因為你得到了渴望已久的`自由?纱藭r的你卻是一臉茫然地一會兒被風(fēng)兒推動著飄上云霄,一會兒又被風(fēng)兒裹起來卷過去戲弄著拋向低空,當(dāng)膩了的風(fēng)兒松開揪住你的手時,你終于像一只無頭蒼蠅,跌跌撞撞地漫無目標(biāo)地在空中到處亂轉(zhuǎn),最后,你一頭扎向了地面,卻被一根枯樹枝掛住了,在枯枝上你開始了低低的啜泣。
似乎,你已經(jīng)頭暈?zāi)垦,沒有了力氣繼續(xù)掙扎,某一天的某一瞬間你幾近風(fēng)化的軀體突然墜落了下來,跌落在了最初那片寧靜的青草地上。此刻,你真的自由了,可是,從此再也沒有人來牽引你,再也沒有人來為你提供起飛和翱翔的動力。
此時,你應(yīng)該明白,學(xué)會感恩,方能學(xué)會珍惜。因為有那根一直陪伴自己、牽引自己的線,才能飛得更高飛得更遠(yuǎn)。
此時,你應(yīng)該明白,學(xué)會欣賞,方能學(xué)會騰飛。因為有那根一直追逐著自己的線,才能變得更加有力,更加堅強(qiáng),才會永遠(yuǎn)翱翔在廣闊蔚藍(lán)的天空,舞姿翩躚,恍若仙子,令人驚羨!
原來,充滿愛的“束縛”也能激人奮進(jìn),促人成功,給人幸福!
風(fēng)箏與線作文15
每只風(fēng)箏都想掙脫線的束縛,自由的在空中舞蹈。當(dāng)風(fēng)箏扯斷線,在空中受盡屈辱時,才明白線對它的好。鳥兒都希望可以在空中自由的飛翔,自然風(fēng)箏也不例外。春天的到來使空中出現(xiàn)了一道美麗的風(fēng)景——那一排排的風(fēng)箏。因為有線的牽引,風(fēng)箏才不會被電線吸引,不會與樹枝糾纏。但風(fēng)箏卻不認(rèn)為這是件好事,它想向電線問好,想與樹枝打招呼,可是因為線的牽引,他無法去做那些事,只能呆呆的望著,望著。突然有一天,一只風(fēng)箏對線哀求道:“求求你,放我離開吧,我想和電線、樹枝交朋友!本語重心長的`勸導(dǎo)它:“你不要這么大膽,他們是披著羊皮的狼,他們會毀了你的,和他們在一起,只會讓你受苦。”風(fēng)箏不信,反問道:“你又不是他們,你怎么知道?你憑什么阻止……”風(fēng)箏還沒說完,線就打斷了它,吼道:“就憑我比你年長,比你見得世面大,是引導(dǎo)你的老師!”風(fēng)箏氣不過,卻也沒回嘴。直到有一天,風(fēng)箏高興的對線說:“你現(xiàn)在已經(jīng)不是我的老師了,也就不用管我了,放開我吧,我要向天空進(jìn)軍了!闭f完,風(fēng)箏掙脫了線的束縛,飛向了天空。面對外面的世界,風(fēng)箏充滿了好奇,他迅速的飛向樹枝,卻被樹枝牽制住了,怎么也無法離開。這時,風(fēng)箏才明白他們是壞人,心中甚是害怕。
它費(fèi)了九牛二虎之力,逃了出來,想找個地方讓自己安頓下來,可現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn):天下之大,卻無風(fēng)箏容身之處。
天空突然有黑云出現(xiàn),遮住了月亮,他的世界漸漸暗了下來,周圍的氣氛變得十分可怕,風(fēng)箏因為在線的保護(hù)下,什么大場面也沒見過,他十分害怕,四處亂竄,突然一道閃電刺向風(fēng)箏,它從空中墜落,一動也無法動。風(fēng)箏就是我們,線就是老師,線引導(dǎo)風(fēng)箏少走彎路,不讓風(fēng)箏受傷、受苦,是因為線愛風(fēng)箏,而風(fēng)箏也要愛線。
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