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考試之后作文精華（5篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的考試之后作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
考試之后作文 篇1
今年期末復(fù)習(xí)時間長達(dá)一個多月，無論是老師還是學(xué)生都付出了艱辛的勞動。有付出就會有收獲，期末考試許多學(xué)科的成績都取得了很大的進步。
我們班的英語平均分提高了10分，一共有37個學(xué)生成績進步在5分—40分之間。王蕊老師為了提高學(xué)生的英語成績，與班主任老師協(xié)商補差計劃，并和班主任一起到班上做復(fù)習(xí)動員。作為班主任我建議王老師在班上建立幫帶小組，聘請學(xué)習(xí)好、樂于助人的學(xué)生當(dāng)老師的“助教”，堅持每天檢查補差學(xué)生的單詞背誦任務(wù)。選兩名責(zé)任心強的小干部將助教和幫帶學(xué)生的`名字記錄在冊，記錄每天單詞背誦情況，當(dāng)天親自向我匯報。英語一周只有一個早讀，為了使學(xué)生重視英語，為了加強鞏固學(xué)生識記單詞的能力，復(fù)習(xí)階段我讓學(xué)生利用早讀最后10分鐘時間讀記七八個英語單詞，并把背會的單詞默寫在練習(xí)本上，不會背的課下完成。補差學(xué)生不會讀的單詞向助教請教，會背后背給助教聽。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有時我也向?qū)W生請教和學(xué)生一起讀背。執(zhí)行“幫帶”措施以來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性提高了，看到學(xué)生利用課余時間給“助教”背單詞我很欣慰。
我們班的數(shù)學(xué)平均分提高了8分，一共有16名學(xué)生成績進步在5分—40分之間，這與閆慧芳老師的功勞是分不開的。期中考試之后，閆老師發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生數(shù)學(xué)成績尾巴很大，基礎(chǔ)很差，就決心從最后一名學(xué)生抓起，利用每天的課余時間輔導(dǎo)后進生的學(xué)習(xí)，堅持讓學(xué)生每天做10道計算題，盡量做到面批面改，從培養(yǎng)基本技能、基本能力做起。孩子們從內(nèi)心感受到老師的關(guān)心，對數(shù)學(xué)也都付諸極大的熱情。午間自習(xí)，閆老師總是來得很早到班上輔導(dǎo)學(xué)生。每測驗一次，閆老師總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時制定下一步的復(fù)習(xí)計劃。因此，成績的背后凝結(jié)著閆老師和孩子們的心血和汗水。
以上是令我感到欣喜的，唯一讓我感到自責(zé)的是我執(zhí)教的語文學(xué)科成績退步了，名次落后了兩名，平均分與第一名有2分的差距。退步的主要原因在于后進生成績與期中考試相比退步很大，盡管優(yōu)等生的進步很大，但兩極分化這種局面就注定了落后的結(jié)果。反思自我，輔導(dǎo)后進生的功夫應(yīng)該放在平時，臨時抱佛腳只會水過地皮濕，甚至適得其反。
下學(xué)期我會吸取教訓(xùn)，從平時做起，從最后一名學(xué)生抓起，爭取提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)。同時，我將一如既往地大力支持學(xué)科老師的工作，在班上形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的班風(fēng)，使班上的孩子全面、積極、健康的發(fā)展。
考試之后作文 篇2
中段測試的結(jié)果出來了，我拿到試卷后就開始發(fā)呆。放學(xué)回家后姥姥看我悶悶不樂的趴在桌子上，就湊過來看了一眼，我忽然聽到一聲長長的嘆息聲，你猜她看到了什么？
原來整張語文試卷的一小半都是紅叉叉。我不是字寫錯了，就是把拼音弄錯了，我愁眉苦臉地對姥姥說：“錯的都是我不該錯的'題，怎么會這樣呢？我這粗心大意的毛病就是改不了！由于我的馬虎不認(rèn)真導(dǎo)致每次考試成績都不太理想，我對自己都沒有信心了�！崩牙褤崦业念^和藹可親的對我說：“下一次考試認(rèn)真一些，做完試卷后再仔細(xì)地從頭到尾檢查一遍�！蔽艺f：“只做好這些就可以了嗎？”姥姥說：“我建議你還要做到以下幾點。”
“一、你要合理地安排自己的休息和玩耍時間。寫作業(yè)時就要好好地寫，不能分心；玩耍的時候就要好好地玩，玩?zhèn)�痛快，玩得舒心舒暢。如果邊寫邊玩就會把字寫錯，這樣不就白寫了嗎？”
“二、每次考試的錯題記錄在一個小本子上，和家長一起分析出錯的原因并寫出正確答案，下次考試杜絕再犯同樣的錯誤�！�
“三、做題時要認(rèn)真審題，不要著急地動筆去做，那樣容易出錯，還要反復(fù)思考，想好后再做。”
我聽了姥姥的話，若有所思地點了點頭。在以后的學(xué)習(xí)中，我一定謹(jǐn)記姥姥的話，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取期末考出好成績。
考試之后作文 篇3
期中考試后，我的壓力十分大，我怕自己沒能達(dá)到媽媽給定的目標(biāo)，心里十分害怕，幾天都吃不下飯。 今天，語文期中考試成績終于出來了，我考了93分。我們班語文成績最高分是95.5分，我的心里有點小高興。中午剛回家，媽媽就迫不及待地問我：
期中考試后，我的壓力十分大，我怕自己沒能達(dá)到媽媽給定的目標(biāo)，心里十分害怕，幾天都吃不下飯。
今天，語文期中考試成績終于出來了，我考了93分。我們班語文成績最高分是95.5分，我的心里有點小高興。中午剛回家，媽媽就迫不及待地問我：“寶貝，你語文考了多少分？左家瑞考了91分呢”�！拔�。。。我。。�！蔽业脑掃�沒說出，媽媽又問：“你作文扣了幾分？你們?nèi)嘧罡叻质嵌嗌佟保课翌H加構(gòu)思，一口氣說道：“我考了93分，作文扣掉1分，班里最高分95.5分”。誰知嘮叨的媽媽并未就此罷休，繼續(xù)窮追不舍道：“那還不錯，你在班里排名第幾”？“第四名”我提高了聲音，有點不耐煩，幾乎是大喊了。因為我的'作業(yè)還沒寫完，就被這位媽媽從5:30問到5:55。
我拿起書包準(zhǔn)備到我的房子里寫作業(yè)，我的媽媽又開始叨叨了：“寶貝，你等一下。。。還有一個問題。。�！卑�！她的話真多啊，我的耳朵都要起繭子了。我不耐煩的說：“你等我寫完作業(yè)在審問吧！”
我走入房間，把書包往地上一擱，拿出書和生字本，就趴在桌子上開始寫作業(yè)了。。。
晚上8:30分的時候，我的作業(yè)終于寫完了，我如釋重負(fù)的長出一口氣，伸了個懶腰，準(zhǔn)備去看電視，難纏的媽媽又來“逼供”了，唉！親愛的媽媽，你怎么就那樣嗦呀！
現(xiàn)在，我打算為自己擬定一個合理的學(xué)習(xí)計劃，并且要認(rèn)真執(zhí)行，爭取下次考一個更好的成績，滿足我那嘮叨媽媽的欲望。我相信，只有付出才有回報，好好努力，定會讓媽媽的臉上掛滿笑容，以我為驕傲！
考試之后作文 篇4
期中考試結(jié)束了，當(dāng)試卷發(fā)下來的時候，讓我大吃一驚，在這次期中考試?yán)�，我犯了很多不該犯的錯誤。
首先說說我最喜歡的語文課吧，我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的.關(guān)系。在我做錯的閱讀題中，其實只要仔細(xì)的讀讀那篇文章，我就可以做對了，可是我太不認(rèn)真了，使那兩道題殘忍的減掉了4分，我連組詞的一道題都做錯了，實在是太不應(yīng)該了。因為我的不認(rèn)真，致使我的語文成績只得了92分，不應(yīng)該啊!
再說說數(shù)學(xué)，看圖列式我因為沒有寫“解：設(shè)······”扣掉了4分，最后也是只得了93分的成績!
至于英語呢，就更不理想了，尤其是閱讀題，對詞語不理解，又扣掉了2分，聽力部分也是，最后我只得了90.5分。
雖然這次考試我都上了90，但是這不是我的水平，我本來可以考的很好的。通過考試，我終于明白山外有山，人外有人。考試技巧貴在練習(xí)。我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累，語文積累好詞好句，
數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
這次不是期中考試，如果我再好好學(xué)習(xí)，還是有時間，有機會的，下次考試。我一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，不再讓老師、家長失望!
考試之后作文 篇5
看到第一位數(shù)學(xué)是6時，一切都像是失落。微風(fēng)拂過眼角，珍珠似的淚珠直在眼眶中打滾。語文剛考及格，怎么可能！上次我還考了89分！
天慢慢地暗了下來，像是要輕輕松松地下一場前所未有的大雨！烏云慢慢地積聚在一起，像是要把舊日那光彩隱藏。我默默地坐在座位上。我想問我自己，這是何等原因讓我考得那么差？
兩節(jié)課的時間像是一柱香一樣悄悄燒成灰盡，隨著鈴聲的敲擊，我突然變得沉默。放學(xué)了！但我不想離開教室。我怕，我怕窒外那種陰沉沉的天氣；我怕，我怕頓時間閃電雷鳴。
同學(xué)們孝離開了教室，我發(fā)現(xiàn)，一直都很勤快的語文老師今天收拾得特慢，像是有什么事。我無聞，埋頭呆看書本。老師忽然走到我座位旁，問了一句，為什么這次考得那么差？我無言。他接著，像是為我找了個借口：應(yīng)該是基礎(chǔ)題做的`不好吧？他望了望窒外，接著說：你應(yīng)多看一點作文書，哪些地方該用修修辭要用上;。我點頭應(yīng)和著。他還想繼續(xù)說，但話到嘴邊又咽了下去，慢慢地離開了教窒。我想了想，又問自己，是否應(yīng)該花多點功夫在語文上呢？老師托付在我身上的希望，我怎敢讓老師失望？
今晚又要考語文，我在為一顆正要發(fā)芽的花苗澆灌。我想，只要我肯用心去照料它，培育它，那一朵獨一無二的花將不久會為我而盛開！
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