- 我最喜歡的老師作文 推薦度:
- 我最喜歡的老師作文 推薦度:
- 我最喜歡的老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我最喜歡的老師作文[共15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的我最喜歡的老師作文,希望對大家有所幫助。
我最喜歡的老師作文1
“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”當(dāng)這歌聲從不遠(yuǎn)處傳來,讓我想起了她……
她,留著長頭發(fā),一副無邊的眼鏡,一張燦爛的笑臉,一身樸素的打扮,這就是我最喜歡的老師。廖老師從四年級開始擔(dān)任我們班的語文老師兼班主任。
四年級開學(xué)那天,見到廖老師的第一眼感覺就是威嚴(yán)。幾天內(nèi),廖老師嚴(yán)厲訓(xùn)斥,使得我們都怕了,但幾分怕意隨著與老師交往次數(shù)的增加漸漸消失了。通過與廖老師的接觸,才發(fā)現(xiàn)老師是那么平易近人,那么親切,那么有責(zé)任心。
廖老師教我們理解課文,教我們讀唐詩宋詞,教我們寫好作文,教我們?yōu)槿颂幨,甚至可以為了糾正我們的行為習(xí)慣和錯(cuò)誤思想,不惜花費(fèi)一節(jié)又一節(jié)課的時(shí)間……廖老師為我們準(zhǔn)備了一桌又一桌豐盛的精神糧食,讓我們吸取了充分的營養(yǎng),又為我們指出了通往知識大門的方向,是廖老師讓我們懂得了人間的“真、善、美”!
人們常說:“眼睛是心靈的`窗口”。是啊,眼睛確實(shí)是心靈的窗口,就像廖老師的一樣。當(dāng)我上課說話時(shí),老師那嚴(yán)厲的目光就會像箭一般射過來,嚇得我立刻住口;當(dāng)我在為自己考了高分而沾沾自喜時(shí),老師的目光就會告訴我不能驕傲,要繼續(xù)努力;當(dāng)我遇到挫折而傷心時(shí),老師鼓勵(lì)的目光就好像一束陽光照進(jìn)我那已經(jīng)黑暗的心田,讓我感到光明,感到溫暖。老師的眼睛就是我自信的源泉!
這就是我所喜歡的廖老師,善良、幽默、博學(xué)、多才。當(dāng)我取得成績時(shí),能與我分享快樂;當(dāng)我遇到困惑時(shí),能給我指點(diǎn)迷津。在我的成長過程中,既是我的良師,更是可以暢所欲言的好朋友!
我最喜歡的老師作文2
有一位老師讓我最喜愛,同時(shí),她也受到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛。那么,這個(gè)人是誰呢?
她,沒有迷人的容貌,也沒有時(shí)髦的打扮,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,一雙充滿智慧的眼睛閃爍著親切的光芒,像能看透人心。她的熱情、智慧與善良給接觸過她的人留下美好的印象。她,是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的`老師,從不向?qū)W生訴說自己的勞累,但是她深深的眼窩和疲憊的面容總讓我們心疼。她,就是我們的班主任老師,也是我們喜愛的數(shù)學(xué)老師——趙德霞。
別看趙老師年紀(jì)輕輕的,可她的教學(xué)方法很有一套,是個(gè)不折不扣的“武林高手”。趙老師上的課就像磁鐵般吸引著我們,她講的數(shù)學(xué)課,我們都愛聽。在她身上,充滿了智慧,什么疑點(diǎn)難題,到她那兒,就輕松多了。她總是講道理給我們聽,她講一個(gè)道理,就糾正我們一個(gè)錯(cuò)誤。下課時(shí)的趙老師好像童心未泯,同我們一起打雪仗、堆雪人、踢毽子、玩“老鷹捉小雞”……和她在一起,就好象是知己,不分大小,什么不開心的事都跟她講,什么不明白的事都問她,什么……
她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心,她把自己全部的愛,無私地獻(xiàn)給了我們。記得有一次,快期末了,趙老師生病了,這無疑不是一個(gè)好消息,我們十分擔(dān)心,擔(dān)心是否趙老師還能來給我們上課。上課鈴聲響過,只見趙老師帶著倦容走上了講臺,顯然是沒有休息好,不時(shí)的“咳、咳”聲打斷著她的講課,這令我們十分焦慮,但更多的是感動。你說趙老師這么付出,我們哪有理由不考出好成績?當(dāng)考試成績下來時(shí),我們都快意的笑了……
老師,您是蠟燭!漸漸發(fā)出智慧的光芒,照亮了別人,卻燃燒了自已!老師您是河水,我們是一條條小魚,我們在您的懷抱里歡樂嬉戲!老師,您是藍(lán)天,我們是一只只小鳥,讓我們在知識的天空自由翱翔!
我最喜歡的老師作文3
我最喜歡的老師是我們的班主任——孫老師。
孫老師個(gè)子不高,一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,加上一張能說會道的嘴巴,就構(gòu)成了我們敬愛的孫老師。
孫老師是我們學(xué)校唯一的男教師,而且他還是一位“幽默大師”。
記得有一次,我們班全校無人不知,無人不曉的“調(diào)皮鬼”——王甲博同學(xué),在上廁所時(shí)扒一個(gè)三年級小同學(xué)的褲子,那位小朋友來我們班告狀,他對孫老師說:“老師你們班王甲博扒我褲子!睂O老師說:“你先走吧,我這就批評他!边^了一會兒,孫老師給該同學(xué)上了一節(jié)思想政治課,從此他再也不敢跟小同學(xué)鬧著玩了。別的老師批評同學(xué)時(shí)總愛說這樣一句話:你真是王甲博二號。我們孫老師對我們說:他們那些都是冒牌的,咱這才是正宗的王甲博。逗得同學(xué)們一陣笑聲,王甲博也在這笑聲中認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤,行為收斂了許多,漸漸地他徹底被孫老師屈服了,成為了班上的好學(xué)生。
孫老師不但是一位“幽默大師”,而且還是我們的.大朋友。
有一次下課后,孫老師和我們比賽跳繩。第一場比時(shí)間,我們開始了:跳繩像一條條彩色的絲線,從我們腳下飛一樣的過去。俗話說:姜還是老的辣。最后,孫老師贏了。我們不服氣,要求再比,孫老師爽快答應(yīng):“行!”我們第二局比的是速度,這可是我的長項(xiàng),最后孫老師成了我的手下敗將。孫老師說:“我一定要再勤加練習(xí),爭取超過你!”我說:“我也會勤加練習(xí),不讓您超過我!”就這樣在游戲中,孫老師讓我們懂得了永不放棄!不服輸!
這就是我最喜歡的孫老師。
我最喜歡的老師作文4
說起我最喜歡的老師,在所有教過我的老師中,肯定是我們的語文老師——葉老師。他在四年級 的這段時(shí)間里,給我留下了非常好的印象。
葉老師雖然已經(jīng)五十多歲了,可還是很健壯的,臉上總是帶著親切的笑容,給人以和藹可親的感覺,凡是見到葉老師的人,總會有一種溫暖自信的感覺。平時(shí),葉老師總喜歡和我們講笑話,每到下課的時(shí)候,他就會我們一起聊天或了解學(xué)習(xí)或生活情況,有時(shí)也會講些笑話,以放松我們緊張的學(xué)習(xí)氣氛,他講的內(nèi)容真是五花八門,今天是幽默日故事,明天可能是有趣的童話,一會兒在說童話,一會兒說到你的頭上了,鬧得大家哄堂大笑。在我眼里,葉老師是個(gè)不折不扣的老玩童。他這個(gè)人,雖然有鼎足之勢年紀(jì)了,可是看他站立的姿勢,坐著的樣子,標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)是一個(gè)年輕人,一個(gè)很棒的小伙子。
再說葉老師講課,他的課堂是我最感興趣而不會忘記的。他講的課,有時(shí)稍微帶點(diǎn)笑話,可是教的內(nèi)容是一個(gè)字也不少的,別的老師要上二節(jié)課的課文,他只要一節(jié)就行了,而且所教的知識內(nèi)容也不會比別人少,我們聽課既開心又省心。
葉老師不僅是我們的'語文老師,還是一個(gè)很有水平的體育老師。記得有一次,葉老師和我們一起打籃球,葉老師搶到一個(gè)球,我試圖從下面進(jìn)攻,想反球搶下來,可是葉老師真是眼明手快,我剛到他身旁,他就一個(gè)轉(zhuǎn)身,一個(gè)箭步便到了籃下,只輕輕地一投,球在框上轉(zhuǎn)了幾下就從球框中落了下來,不偏不倚掉在了我的頭上。葉老師看了我這副倒霉的樣子,風(fēng)趣地對我說“注意頭上有炸彈呀,不然會腦袋開花的呀!”這時(shí)全班同學(xué)都哄堂大笑了,就連我自己也禁不住笑了起來。這就是我最喜歡的老師,一個(gè)能文能武的優(yōu)雅老師——葉老師!
我最喜歡的老師作文5
說起我最喜歡的老師,那就數(shù)教我們語文的劉老師了。
劉老師不僅是我們的語文老師,而且還是我們班的班主任。她中等身材,留著齊耳的短發(fā),衣著樸素、大方。她為人和藹可親,對待我們像自己的親生孩子一樣,讓我們感到那么親切,那么溫暖。
記得有一次,我們班的小菜園里結(jié)滿了各種各樣的茄子,有大的、有小的、有長的、有短的、有彎的、有直的。它們的樣子可愛極了。我們把成熟的茄子摘回來放在教室的講臺上。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著這堆又大又紫的茄子,早在心里盤算著今晚帶回家讓媽媽做一個(gè)美味的茄子煲或魚香肉絲了。這時(shí)劉老師發(fā)話了:只有交了家務(wù)勞動表的同學(xué)才能拿茄子。我們交了家務(wù)勞動表的同學(xué)都很開心,那些沒有交家務(wù)勞動表的同學(xué)一下子就顯得垂頭喪氣了。因?yàn)閯⒗蠋熣f過每周要交勞動表的,可有些同學(xué)偏偏忘記了,只好眼睜睜地看著同學(xué)分享茄子了。最后,還剩下一些茄子,善良的劉老師把這些茄子分給那些沒有交家務(wù)勞動表的同學(xué)了。
分完茄子之后,劉老師語重心長地對我們說:今天這些碩果累累的茄子,都是我們每個(gè)同學(xué)、老師和園丁叔叔阿姨們辛勤勞動的`結(jié)晶。所以,我們要重視學(xué)校發(fā)給我們的勞動表,在家里要積極幫助父母做些力所能及的家務(wù)。這樣,不僅鍛煉了自己,而且減輕了父母的負(fù)擔(dān)。讓我們從現(xiàn)在開始,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣吧!
劉老師的話音剛落,教室里立即響起了雷鳴般的掌聲。我感到了我是世界上最幸福的人,因?yàn)槲矣龅搅艘晃簧屏、和藹的好老師。劉老師,您是我最喜歡的老師,我永遠(yuǎn)都不會忘記你的。
我最喜歡的老師作文6
常言道“良師益友”,每一位好的老師都是我們?nèi)松飞系摹耙窡簟。他們帶著我們讀最簡單的拼音,教我們做最基礎(chǔ)的題目,講給我們?nèi)の兜耐捁适隆麄冇眯牧伎,無私奉獻(xiàn),把知識源源不斷地傳輸給我們,盼望著我們羽翼豐滿,日后成為祖國的棟梁。然而,在我說長也不長,說短也不的四年小學(xué)生涯中,我最喜愛的老師是教了我們?nèi)甑陌嘀魅巍⒄Z文老師何蓉老師。
她有一雙不大不小但靈動的眼睛,彎彎的眉毛,白凈的皮膚,一笑起來就有兩個(gè)酒窩;一頭快要齊腰的烏黑長發(fā)自然地披在身后。她講課生動有趣,總會講一些有關(guān)課文的小故事;她讀的'古詩文聲情并茂,抑揚(yáng)頓挫,仿佛讓我們看到了古詩中美好的景色,感受到了詩人寫詩時(shí)心中復(fù)雜的感情變化,真是受益匪淺。
何老師工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師自己曾說過:“我就算不是一個(gè)優(yōu)秀的教師,也是一個(gè)負(fù)責(zé)的教師!笔堑模卫蠋煹呢(fù)責(zé)體現(xiàn)在了種種小細(xì)節(jié)上:她會專門打印很多張表格,每一個(gè)同學(xué)各種作業(yè)的完成情況都會一五一十地記在表格上,一個(gè)不漏,一個(gè)不差;每篇課文講完都會讓我們在課題旁邊抄上課文的中心思想,讓我們熟背并默寫;每一篇作文老師都會仔細(xì)地找我們的錯(cuò)別字,發(fā)現(xiàn)不通順的語句會畫出來,并寫上批注,最后再做一個(gè)總結(jié)評語……
我一二年級時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,幾乎每次考試都是一百分,是老師眼里的“好學(xué)生”、“好幫手”,何老師雖然會表揚(yáng)我,但我做了錯(cuò)事,她會毫不留情的板起臉批評我。
到了三年級,我的成績下降了,學(xué)習(xí)態(tài)度也越來越不好,寫作業(yè)時(shí)總是犯低級錯(cuò)誤。何老師在我的期末評語上寫過:“三年級是一個(gè)風(fēng)水嶺,一二年級的成績在現(xiàn)在不算數(shù),你要盡快調(diào)整好狀態(tài),三年級的知識難度可是上了好幾個(gè)檔次的!
一年過去了,何老師已經(jīng)不教我們了,但她對我的教誨我時(shí)刻銘記在心,提醒自己不要輕易放松,勝不驕敗不餒,才有了今天良好的成績。
我最喜歡的老師作文7
老師就像荷葉,而我就像荷花,荷葉支撐著荷花;老師就像雨水,而我就像小草,雨水滋潤著小草。老師教我們很多知識,老師教會我們怎樣做人。教我的老師有很多很多,而我最喜歡的卻是路老師。
記得有一次上課時(shí),我的鼻子突然流血了,一直流個(gè)不停,滿臉都是血,像涂了紅油漆似的.。路老師看見了非常著急,急忙把我?guī)У搅怂,給我把臉上的血洗掉,然后用涼水拍拍我的頭,可是血還在不停地流,老師非常著急,連忙問:“荷潁,是不是感到頭疼?”我輕輕地說:“是的!贝藭r(shí),老師更著急了,老師又是給我拿紙又是給我換水,已經(jīng)累得氣喘吁吁了,可老師卻什么也沒說,依然這樣做。時(shí)間一分一秒地過去了,而我的鼻子依然在流血。老師著急地問我父母的電話號碼,我說:“父母在外地工作,我和姑姑住在一起!崩蠋熾S后撥了姑姑的電話,可是沒人接,沒辦法,老師只好放下手頭的工作,帶我去了醫(yī)院。到了醫(yī)院,老師又是掛號又是找大夫,汗不停地往下流。醫(yī)生說得馬上輸液,我平時(shí)最怕輸液,老師看我很緊張,便溫和地對我說:“孩子,別怕,有我在你的身邊呢。”聽了老師的話,我便不緊張了。老是怕我孤單,便從醫(yī)生那里找來了一本故事書,給我讀起來,講著講著,我便睡著了,等我醒來時(shí),液已經(jīng)輸完了,第一眼看到的就是路老師。老師隨后給我拿了藥并付了藥費(fèi),帶我回到了學(xué)校上課,我好久都沒有享受過這種愛了。
下午,我把這件事告訴了姑姑,姑姑讓我把錢帶給老師,可是老師并沒有要,只是說:“我這樣做是應(yīng)該的!
從那以后,我便對路老師留下了很深的印象,老師就像我們的母親。
我最喜歡的老師作文8
我有一個(gè)叫黃的老師,他教我們數(shù)學(xué)。她經(jīng)常穿著藍(lán)色的外套,長長的睫毛和櫻桃嘴。她笑的時(shí)候有兩個(gè)酒窩,看起來很可愛。我們都喜歡她的課。
黃先生在班上很特別。普通教師在第一堂課上的第一件事是首先建立課堂規(guī)則。與她不同,她首先讓班上的學(xué)生一個(gè)一個(gè)地介紹自己,并在黑板上寫下他們的名字。有些學(xué)生寫得不好,所以她教我們?nèi)绾斡檬謱懽,并告訴我們:“如果字寫得好,會給別人留下好印象!
黃先生熱愛運(yùn)動,有一顆童心。她一有空,就會請其他老師在操場上打乒乓球。如果她碰巧遇到我們班的體育課,她會和我們一起玩,打乒乓球,羽毛球等等。有一次,她發(fā)現(xiàn)我們班有些學(xué)生不喜歡運(yùn)動,所以她和我們一起做游戲,分別在兩個(gè)人的左腿和右腿上綁一根繩子。兩人分組跑,第一個(gè)先贏,這充分調(diào)動了我們的'熱情,培養(yǎng)了我們在比賽中的團(tuán)結(jié)合作意識。
黃先生,教學(xué)很好。在課堂上,她總是要求我們跟隨她的想法,鼓勵(lì)我們大聲說話,當(dāng)我們不明白的時(shí)候問問題。所以課后,一群學(xué)生聚集在她周圍提問。
黃先生,他也給我們講了一種“新懷疑論”。一節(jié)課,她告訴我們11≠2,讓我們反駁它。我花了很長時(shí)間去思考,才勉強(qiáng)通過。她告訴我,“這是數(shù)學(xué)的真理。我們把“新懷疑主義”帶到了所有的班級。有時(shí)我們的懷疑是錯(cuò)誤的,但它也有助于我們加深對事物的理解。有時(shí)我們的懷疑是對的,讓老師糾正他們的錯(cuò)誤。我們從“新懷疑主義”中受益匪淺。
這是我的老師,一位教學(xué)出色的好老師
我最喜歡的老師作文9
提起舒麗麗老師,大家已經(jīng)很熟悉了,他是我的班主任,也是我最喜歡的老師,我十分尊敬的老師。
她20多歲,中等身材,圓圓的臉上嵌這一雙水靈靈的大眼睛;薄薄的嘴緊閉著,看起來并不是很漂亮。但在我心里,她卻是智慧的化身,是指引我的引航燈。
記得每當(dāng)中午放學(xué)的時(shí)候,舒老師總是送我們走到馬路邊,還一再囑咐我們,一定要小心的過馬路。她還一直注視著我們,直到看不見我們她才返回學(xué)校。她就像母親一樣時(shí)刻關(guān)心著我們,照料著我們,正是她那慈母般的心,讓家長們能安心工作,使我們平安度過每一天。
記得上三年級的時(shí)候,我被一位同學(xué)無緣無故打了,老師知道了,嚴(yán)厲的批評了那位同學(xué)。那一刻,我感到舒老師好像是一棵大樹,為我遮風(fēng)擋雨,在她的精心呵護(hù)下,我才能茁壯成長。
舒老師學(xué)識淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,上起課來總是那么輕松、那么活潑、那么生動、那么有趣。我們特別愛聽她講的作文課,她的作文課總是那么簡潔生動,引人入勝,使我們興趣倍增。我們在不知不覺中愛上了作文,逐步懂得一點(diǎn)寫作的“竅門”。記得一次作文課,舒老師讓我們寫讀后感,我們都蒙了,我心想:“我最不會寫讀后感,怎么辦呢?”舒老師和藹可親的告訴我們:“寫讀后感時(shí),要把你領(lǐng)悟到的寫出來,也可以寫你最喜歡的一個(gè)人物,你最喜歡的一個(gè)故事或是最能感動你的故事或人物!蔽覀兟犃,寫出來的讀后感,篇篇都像是把你引進(jìn)了故事中,在故事的海洋里盡情遨游,暢想。
我就是在舒老師這樣細(xì)致入微的'指導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫作的,我在小學(xué)生優(yōu)秀上還發(fā)表了我自己的作品呢!這離不開舒老師平時(shí)的辛勤培育啊!
舒老師自己的青春都用在教育我們怎樣做人,教我們學(xué)習(xí)知識。她就像一根蠟燭,默默地燃燒著自己,照亮著別人;她就像一個(gè)園丁,培育著我們這些祖國的花朵。
我最喜歡的老師作文10
老師是輔導(dǎo)我們成長的階梯,老師是能讓我變聰明的仙丹,老師是引導(dǎo)我們成功的指南針。每個(gè)人都有許許多多的老師,你們印象最深刻的是哪一位呢?我就有這樣的一位老師,那就是我以前的語文老師——楊老師。
一年級的我剛?cè)雽W(xué),就從一班來到了二班。那是我第一次看見楊老師,我坐在椅子上,微微地抬起頭,靜靜地望著楊老師,心里面默默的念著:這個(gè)老師長得瘦瘦的,個(gè)子不算高也不算矮,經(jīng)常帶著微笑面對我們。不久,第一次考試來了,我這一次考試拿了滿分。楊老師開心地對著我說:“子劍,你真棒,第一次考試你就拿了滿分!”第一個(gè)星期就這樣過去了,我在這個(gè)星期中見到了楊老師的笑容,嚴(yán)肅……
到了二年級,我們進(jìn)行了一次考試,這次我只考了70多分,楊老師告訴我們:“只要考下80分的',都要被打!”我心想:完了,我才考了70多分,要挨打了!我默默的訂正著我的試卷。忽然,桌子上出現(xiàn)了一個(gè)龐大的影子,我已經(jīng)意識到,楊老師站在了我的身旁。楊老師輕輕地對我說:“其實(shí)楊老師是不想打你的,但是我必須要盡職,這一次我不會打太重,因?yàn)槲抑,你只是這次馬虎罷了,你其實(shí)是很聰明的。”說完,楊老師就輕輕地打了我一下。
通過兩年的對楊老師的觀察,我發(fā)現(xiàn),楊老師不僅是個(gè)和藹的老師,還是一個(gè)十分盡職的老師。
楊老師,您就像人類靈魂的工程師。因?yàn)槭悄,讓我明白了失敗乃成功之母;因(yàn)槭悄屛颐靼兹松枰職夂鸵懔;因(yàn)槭悄,讓我學(xué)會待人寬容。您對我的教誨之恩,我會一直謹(jǐn)記心中。
我最喜歡的老師作文11
說到老師,我覺得給我印象最深的是現(xiàn)任班主任王明明。說到他,如果你是我班的同學(xué),你會對他有很多抱怨,那為什么呢?她特別喜歡上我們的課,比如政治,比如地理、藝術(shù)、音樂和生物。她不能錯(cuò)過一節(jié)課。想想看,一周只有一節(jié)美術(shù)課,只有一節(jié)音樂課,兩節(jié)地理課和兩節(jié)美術(shù)課。她和其他老師有什么關(guān)系?
我記得在這個(gè)月的考試之前,我不知道為什么她比平時(shí)更重視它。他用了一周的時(shí)間,大約是捷克語,這意味著我們有一節(jié)生物課給其他老師,他有一節(jié)政治課。誰碰巧有八節(jié)課?但是,我們班的學(xué)生特別不愿意,我也不愿意。你在宜州只上了幾節(jié)課,但后來我想,如果他不上課,我們班就不夠了。我們怎么能這樣說,我們怎么能說練習(xí),我們怎么能提高我們的成績?此外,他掙了那么多的課,而她上了那么多的課,所以她沒有多余的錢。他在干什么?這不都是為了我們的成就嗎?這不都是為了我們嗎?
他總是要求我們在那個(gè)星期一參加考試,我們將比其他班級多一個(gè)班級,因?yàn)閮蓚(gè)班級只是為了考試。但是他不會讓我們參加數(shù)學(xué)考試。他會讓我們參加物理考試。他特別注意我們的.物理和英語。他說我們的物理和英語不好。我們需要記住更多,記住更多。他會拿錢去買實(shí)物,然后把它們帶給我們印刷。我以前真的很討厭這個(gè)老師。我認(rèn)為他一點(diǎn)也不好。但是有時(shí)候我覺得她對我們真的很好。他有談?wù)撐锢碚撐牡臄?shù)學(xué)課嗎?那時(shí),我在想什么樣的老師可以放棄他的課而不去談?wù)撐锢碚撐哪兀?/p>
后來,我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)好老師。突然,我對他有了一種欽佩的感覺。
我最喜歡的老師作文12
老師,一個(gè)神圣的名字,他們無私奉獻(xiàn),像一根紅燭,犧牲自己,照亮別人;老師又像辛勤的園丁,不管風(fēng)吹雨打,都會用知識的源泉澆灌著我們,把我們從年幼無知的頑童教育成了有知識、有理想的小學(xué)生。我愛我的老師,因?yàn)樗齻儫o怨無悔地默默奉獻(xiàn),其中我最喜歡的老師是我們的語文老師——張老師。
張老師留一頭短發(fā),看起來十分精神。她心地善良,和藹可親。每逢大冬天上張老師的課時(shí),張老師總是先讓我們搓搓手,做做運(yùn)動,暖暖身子,然后再上課。那時(shí)的我,心里就會感到特別溫暖。
我喜歡張老師,喜歡聽她課堂上繪聲繪色的給我們演講,更喜歡她那嚴(yán)中有愛的態(tài)度。她每天都是笑容滿面地跟同學(xué)們講話,雖然她批評同學(xué)時(shí)十分嚴(yán)格,但她脾氣非常好。問她問題時(shí)她總是不厭其煩,一遍又一遍地給我們講解。所以,我們都很喜歡她。
以前的我作文水平很差,一上作文課就頭疼,因此在寫作文時(shí),要么是三言兩語,應(yīng)付了事;要么就是離題萬里,文不對題。張老師總是耐心的給我們講解寫作文的基礎(chǔ)知識和寫作技巧,她還要求我們勤于觀察,隨時(shí)積累寫作材料。功夫不負(fù)有心人,在張老師的指導(dǎo)下,我的'作文水平逐漸提高,寫作文時(shí)就覺得有東西可寫了,F(xiàn)在的我再也不會因?yàn)閷懽魑亩蠲伎嗄樍恕?/p>
每當(dāng)我取得好成績時(shí),張老師總是鼓勵(lì)我說:”卜蘇杭,你要繼續(xù)努力,不要驕傲哦!“每當(dāng)我考試不理想時(shí),張老師又會去讓我找原因,并微笑著安慰我說:”不要灰心,加油!“我的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開張老師的關(guān)愛和教導(dǎo)。
花兒要感謝陽光,因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;鮮花要感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑屗利?我要感謝我們張老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長。
張老師,無論我走到哪里,我都走不出您的視野,感謝您一路呵護(hù),一路鼓勵(lì)。
我最喜歡的老師作文13
我的兒子郗強(qiáng)上三年級了。通過兩年多的與學(xué)校、老師的接觸,我認(rèn)識了很多郗強(qiáng)老師。老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度以及對學(xué)生慈母般的關(guān)愛給我留下了深刻的印象。我非常喜歡和尊敬他們。但我 最喜歡的還是郗強(qiáng)現(xiàn)在的老師畢麗玲。
畢老師四十多歲了,她雖然沒有出眾的外表,卻又一顆美麗的心靈。他對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣上,嚴(yán)格要求他們,使孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。在生活中像 慈母一樣關(guān)心愛護(hù),使孩子們幼小的心田得到愛的滋潤。學(xué)生們犯了錯(cuò)誤,老師從不體罰他們,她總是耐心的做學(xué)生的思想工作,曉之以理,動之以晴。我的兒子郗強(qiáng)在學(xué)習(xí)上有貪玩、馬虎的毛病,以 前沒少挨老師的批評,我也多次地狠狠責(zé)怪他,可他總是改不了。上三年級后,畢老師為了讓他改掉這些毛病,不厭其煩的和他談心,給他講貪玩、馬虎的.害處,隨時(shí)糾正他的不良習(xí)慣。強(qiáng)強(qiáng)在學(xué)習(xí)上 有了點(diǎn)滴進(jìn)步,畢老師總是給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)。終于使強(qiáng)強(qiáng)在學(xué)習(xí)上有了較大進(jìn)步,我們從心里感激畢老師。
聽郗強(qiáng)講,畢老師對自己的教學(xué)工作也認(rèn)真負(fù)責(zé),她每天早來晚走,精心備課,認(rèn)真講課,課講得生動有趣,同學(xué)們非常愛上畢老師的課。
畢老師經(jīng)常和家長溝通、聯(lián)系,向家長匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn),聽取家長對自己工作的意見和建議。我因?yàn)樽约簝鹤拥膶W(xué)習(xí)問題,也經(jīng)常給畢老師打電話或照壁老師面談,無論是打電話還是面談,畢 老師都能耐心細(xì)致地給我講解,直到我滿意為止。畢老師真是一位和藹可親的好老師。
我喜歡畢老師,我祝愿畢老師在新的一年里工作更出色!
我最喜歡的老師作文14
我最喜歡的老師是教我們寫字課的楊老師,不僅因?yàn)樗菑囊荒昙壍浆F(xiàn)在唯一教我們的男老師,而且因?yàn)樗苡哪L(fēng)趣。楊老師對淘氣、不遵守紀(jì)律的同學(xué),從不責(zé)備,而是用講笑話的方法讓大家知道自己犯的錯(cuò)誤和學(xué)習(xí)的重要性,從而調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性和主動性,專心致志地上好每一節(jié)課。
楊老師中等身材,人也很精神。他的幽默給我們留下了深刻的印象,也為我們的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂趣。楊老師曾經(jīng)對我們說:“忘帶筆和紙的同學(xué)可以來書法教室找我借!苯Y(jié)果有一次,差不多一個(gè)班的同學(xué)都蜂擁而至,來向楊老師借筆和紙,不一會兒,他事先準(zhǔn)備好的筆和紙就被我們一搶而空。楊老師看看這個(gè),再看看那個(gè),非但沒有生氣,而是笑瞇瞇地說:“今天我可碰上‘飛盜’了,你們這群‘小飛盜’,再這樣下去,連老師上課用的紙和筆都沒有了,下節(jié)課我該怎么辦呀!”聽了老師的這番話,我們都覺得不好意思了。打那以后,我們都提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,再也沒有向老師借過筆和紙了。還有一次,楊老師看見一個(gè)同學(xué)寫“舍”字的結(jié)構(gòu)很不合理,上小下大,于是就對他說:“如果我們把房子蓋成你寫得這個(gè)字的結(jié)構(gòu)的`話,那么雨天的時(shí)候,外面下大雨,屋里就下小雨,外面刮大風(fēng),屋里就刮小風(fēng),這樣的房子有法住嗎?”老師話音未落,全班同學(xué)就哄堂大笑。一個(gè)通俗的笑話讓我們明白了掌握字的結(jié)構(gòu)的重要性。
楊老師的幽默讓我們體會到他的和藹可親,同時(shí)也使我們在輕松愉快的學(xué)習(xí)中,懂得了很多道理。我喜歡楊老師。
我最喜歡的老師作文15
如果你要問我最喜歡什么樣的老師?也許你的答案是認(rèn)真負(fù)責(zé)的,關(guān)心學(xué)生的,學(xué)識淵博的……當(dāng)然,我也愛這樣的老師,但我更愛幽默風(fēng)趣的老師,我們的數(shù)學(xué)老師——楊娟老師就是這樣幽默風(fēng)趣的老師。
記得有一次,我們上試卷評改課,楊老師抱著一疊試卷怒氣沖沖地走進(jìn)教室,大家心里都非常緊張,心想:肯定是我們考得分?jǐn)?shù)讓楊老師特別生氣。
楊老師站在講臺上,用目光掃視了全班一眼,她的目光所到之處,同學(xué)們都羞愧地低下了頭,個(gè)個(gè)像霜打的茄子。接著楊老師開口說話了:“我已經(jīng)教了大家一年的數(shù)學(xué)了,可班上還有那么多沒有良心的同學(xué),真的,太沒有良心了!”
聽了楊老師的話,大家又害怕又疑惑,害怕的是楊老師居然給我們扣了這樣一頂大帽子:沒有良心,這個(gè)罪名就比學(xué)習(xí)差的罪名大多了,我們居然成了楊老師眼中品質(zhì)有問題的學(xué)生了;疑惑的是:我們并沒有干什么對不起楊老師的事呀?“沒有良心”,這話從何說起呢?
“這次大家租船出去玩,居然沒有一個(gè)人帶上我的。”楊老師臉上的怒氣變成了委屈,十分的委屈,“你們都有船坐,就我一個(gè)人沒有船坐,難道要我游泳嗎?你們明知道我是旱鴨子,不會游泳,難道想淹死我嗎?,你說你們有沒有良心?”
聽完楊老師的話,大家長長地舒了一口氣:原來我們又把租船的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了,明明是老師和59個(gè)同學(xué)一起出去玩,算有多少人時(shí),我們又忘了算老師,把59+1=60,想成了59。看到我們恍然大悟的`樣子,楊老師臉上的委屈也變成了老師該有的嚴(yán)肅!巴瑢W(xué)們,認(rèn)真讀題,把文字轉(zhuǎn)化成我們的數(shù)學(xué)信息,正確提取每一個(gè)數(shù)學(xué)信息,才能成為數(shù)學(xué)高手,今天的錯(cuò)誤誰來改?”
同學(xué)們高高舉起了手,看到一雙雙高高舉起的小手,楊老師臉上的嚴(yán)肅又變成了狡黠的笑。
幽默風(fēng)趣的講課風(fēng)格,是楊老師受到學(xué)生喜歡的原因,你們喜歡這樣的老師嗎?
【我最喜歡的老師作文】相關(guān)文章:
我最喜歡的老師的作文03-06
我最喜歡的老師作文01-06
[精選]我最喜歡的老師作文09-14
【精選】我最喜歡的老師作文09-23
(經(jīng)典)我最喜歡的老師作文10-01
【經(jīng)典】我最喜歡的老師作文10-02
我最喜歡的老師03-05
我最喜歡的老師07-09
我最喜歡的老師小學(xué)作文02-05
我最喜歡的老師優(yōu)秀作文03-07