【精品】我最敬佩的老師作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我最敬佩的老師作文，歡迎大家分享。

我最敬佩的老師作文1

　　讓我尊敬而又佩服的老師當(dāng)屬我的班主任王老師了。

　　我翻遍腦海找不出一個(gè)能夠準(zhǔn)確概括她的詞語(yǔ)，我查閱字典沒(méi)能有一個(gè)描述她正確的字。因?yàn)樘�多的性格�?yōu)點(diǎn)在她身上體現(xiàn)：嚴(yán)厲而又和藹，嚴(yán)肅而又風(fēng)趣，嚴(yán)謹(jǐn)而又開(kāi)朗。

　　每次考試結(jié)束，無(wú)論大考小考，他總是先拿著成績(jī)單仔細(xì)分析成績(jī)，從各科到個(gè)人，從上次到這次，把每個(gè)同學(xué)的成績(jī)仔細(xì)看一看。一次，無(wú)意中瞥見(jiàn)成績(jī)單，發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)成績(jī)的最后有些極小的數(shù)字，頂部還寫(xiě)著一些字，原來(lái)這是老師計(jì)算的與上次相比的進(jìn)步情況。他把同學(xué)叫到辦公室，通過(guò)自己分析的成績(jī)，結(jié)合前段時(shí)間的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，單科分析。并把他知道的有效的學(xué)習(xí)方法傳授給同學(xué)們。如果這次退步了，她會(huì)叫同學(xué)怎樣糾正自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣；如果小進(jìn)步了，他會(huì)說(shuō)“再接再厲，你還有進(jìn)步的空間！”如果進(jìn)步很大，反而他不會(huì)說(shuō)太多，目的就是不讓同學(xué)驕傲。

　　這樣負(fù)責(zé)當(dāng)然還有許多不同的面。

　　如果課程有變化，他會(huì)告訴我們?cè)�因，然后用商量的語(yǔ)氣跟我們說(shuō)調(diào)整那一節(jié)課，或許是因?yàn)樗�的和藹，同學(xué)們總是十分積極的配合。

　　她上課時(shí)可是十分嚴(yán)肅的。她的.腦袋仿佛是個(gè)題庫(kù)，歷年的中考題，隨口就出，無(wú)論是偏題，怪題，基礎(chǔ)題他都沒(méi)問(wèn)題。

　　有了這樣的好老師，我覺(jué)得自己比魯迅有了藤野先生還幸運(yùn)，比海倫凱勒有了莎莉文老師還幸福。

　　她，我的班主任，王老師，是我最敬佩的好老師！

我最敬佩的老師作文2

　　我的班主任是于云玲老師，一頭黑發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，既有媽媽般溫柔又有老師的嚴(yán)厲。她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會(huì)花許多心思去弄一些預(yù)習(xí)資料給我們，讓我們提前了解知識(shí)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。上課時(shí)，她會(huì)把自己多年以來(lái)總結(jié)的規(guī)律教給我們，讓我們能輕松地掌握每堂課所學(xué)的知識(shí)。

　　于老師從來(lái)不以學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)看待每位同學(xué)，在注重學(xué)習(xí)的`前提下使每位同學(xué)的思想、品德各方面同時(shí)發(fā)展，對(duì)每一位同學(xué)都一視同仁，像對(duì)待自己的孩子一樣，細(xì)心的教導(dǎo)。上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，已看到于老師早就在班上等待著上課了。于老師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，于老師用嚴(yán)肅的目光看著他們，他們立即安靜下來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)課。

　　每當(dāng)同學(xué)們之間有矛盾的時(shí)候，于老師總是耐心地教導(dǎo)同學(xué)，使同學(xué)們知道自己的問(wèn)題所在，互相理解很友好的解決了矛盾。

　　當(dāng)我們有學(xué)習(xí)上不明白的地方，于老師都會(huì)一遍遍的教我們，直到我們學(xué)會(huì)為止，在于老師的諄諄教導(dǎo)之下，我們有了很大的進(jìn)步，從一個(gè)個(gè)小孩子一步一步的成長(zhǎng)為青春期的大孩子。

　　于老師，謝謝您！有了您的精心教導(dǎo)相信我們一定會(huì)成為國(guó)家的棟梁，做一個(gè)正直的人，不管將來(lái)成長(zhǎng)的路上有多大的困難，有您的鼓勵(lì)我們會(huì)一直走下去。

　　辛苦了！于老師。

我最敬佩的老師作文3

　　老師，春日里辛勤的園丁；老師，讓我們放飛夢(mèng)想的翅膀；老師，在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)路上的一盞明亮的油燈；老師，我最敬佩的人！

　　有一次，在一個(gè)夕陽(yáng)普照的星期五傍晚，我參加完學(xué)校號(hào)鼓隊(duì)培訓(xùn)，打算去二樓上個(gè)洗手間，正好路過(guò)我們班主任熊芝老師的辦公室。已經(jīng)四點(diǎn)半了，三點(diǎn)半就已經(jīng)放學(xué)了，所以學(xué)�？床坏綆讉�(gè)人。教室里也一樣，除了擺放的整整齊齊的課桌椅，除了擦凈的黑板，以及一疊疊擺放的整整齊齊的圖書(shū)，看不見(jiàn)一個(gè)人，整個(gè)校園失去了平日里的活力……

　　我去洗手間回來(lái)的路上，無(wú)意中把目光移到了辦公室，門開(kāi)著，窗簾敞開(kāi)著，陽(yáng)光把余暉曬在那白色的.瓷磚地板上，折射在那張熟悉的木椅上。在日光下，我偷偷躲在窗角往里看，只見(jiàn)熊老師坐在那張木椅上，批改著一份又一份作業(yè)，還填寫(xiě)著我們比賽各項(xiàng)資料和學(xué)校需要上交的報(bào)告。不僅如此，熊老師還時(shí)不時(shí)盯著電腦，回復(fù)“家長(zhǎng)群”中問(wèn)題……我愣住了，遲遲不肯離開(kāi)。原來(lái)覺(jué)得當(dāng)老師輕而易舉的想法已煙消云散了。

　　快六點(diǎn)時(shí)，老師才記起時(shí)間，一看天色不早了，才拎起手提包，把還只看到一半的試卷放了進(jìn)去。我見(jiàn)此情景，我急忙背起書(shū)包回家。一路上，我的腦海中不停浮現(xiàn)著在繁星伴月的深夜，老師認(rèn)真專注地為我們檢查作業(yè)而頂著濃濃的睡意時(shí)的畫(huà)面，我的心不由得憂傷了起來(lái)。我心中的好老師就是處處為學(xué)生的成長(zhǎng)著想；關(guān)心學(xué)校中的各項(xiàng)事務(wù)；和學(xué)生親密無(wú)間。而熊老師就是這樣的。

　　老師，您辛苦了，這難以言表的感恩之情我會(huì)用行動(dòng)來(lái)表達(dá)的！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，絕不辜負(fù)您對(duì)我們的期盼。

我最敬佩的老師作文4

　　在我的童年里，教育過(guò)我的老師有許多個(gè)，他們各有千秋，給我的印象就更是別具一格，劉老師溫柔可人，張老師和藹可親，顧老師活潑機(jī)靈，我寫(xiě)的老師既不溫柔也不漂亮，但他卻是我最敬佩的老師。

　　他濃濃的眉毛下一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著智慧的光芒，高挺的鼻子寬寬的嘴巴。他就是我的老師周老師。他傳授我的不僅僅是知識(shí)，還有他那可佩的精神。他博覽群書(shū)而且善于靈巧的運(yùn)用。他的教學(xué)方法怎么說(shuō)呢就是比較特別吧。

　　說(shuō)實(shí)在的，在周老師還沒(méi)教我們之前，我們挺怕寫(xiě)作文的，只要一寫(xiě)到作文腦子就一片空白，想不出個(gè)所以然。后來(lái)，周老師見(jiàn)班上好多同學(xué)都挺怕寫(xiě)作文的`，他便通過(guò)幽默的教學(xué)方法來(lái)讓我們寫(xiě)作文，他便通過(guò)幽默的教學(xué)方法來(lái)讓我們寫(xiě)作文，這樣一來(lái)我們寫(xiě)作文就輕松了多了。他總是在教室讓我們做一些小游戲和一些小實(shí)驗(yàn)來(lái)啟發(fā)我們的思路。周老師經(jīng)常讓我們把想到的說(shuō)到的都給描述下來(lái)，說(shuō)也奇怪，我們頓時(shí)感覺(jué)文思泉涌，筆好像會(huì)動(dòng)似的，聽(tīng)話多了！才一會(huì)就寫(xiě)好了一篇文章，從此，我再也不怕寫(xiě)作文了，甚至有些喜歡上寫(xiě)作文了。有些腦子不怎么靈活的人，周老師就會(huì)把他們拉到身邊，引導(dǎo)他們。

　　近一年來(lái)周老師瘦了一大圈，那是因?yàn)樗麨榱宋覀內(nèi)找共賱�，天天早出晚歸！

我最敬佩的老師作文5

　　漫漫征程，不知不覺(jué)又要走過(guò)初二下半學(xué)期了，上初中以來(lái)也接觸了很多形形色色的老師，而我對(duì)音樂(lè)有著一種不尋常的感覺(jué)，自然喜歡敬佩的就是劉XX音樂(lè)老師了，她聲音好聽(tīng)又有氣質(zhì)，會(huì)很認(rèn)真的給我們講課，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，這一方面在音樂(lè)課上便有明顯的表現(xiàn)。

　　在我的腦海里，印象最深刻的，是那節(jié)《讓世界充滿愛(ài)》的音樂(lè)課，那是一節(jié)不尋常的課，老師首先結(jié)合多媒體介紹了這首歌的創(chuàng)作背景，老師又用電子琴演奏演唱整首歌曲，接著用多媒體欣賞了整首歌的`百名歌星為賑災(zāi)義演的現(xiàn)場(chǎng)演唱。一陣陣美妙的音樂(lè)引人入勝，再加上老師配合的音樂(lè)，更是美妙絕倫！

　　老師接著便開(kāi)始講解每一段音樂(lè)的含義，整首歌曲是由器樂(lè)引子和三個(gè)部分構(gòu)成，是一部規(guī)模不大，但寓意深刻，氣勢(shì)宏大的作品。它的曲調(diào)、節(jié)奏在保持民族性語(yǔ)言的同時(shí)，又借鑒了國(guó)際流行音樂(lè)。第一部分寫(xiě)的是大家堅(jiān)貞不渝的信念，曲調(diào)深沉凝重，充滿關(guān)愛(ài)；第二部分表達(dá)了大家眾志成城、同風(fēng)雨、共患難的決心和意志；第三部分呼吁大家鼓起勇氣，為那些需要幫助的人們奉獻(xiàn)自己愛(ài)心和力量，讓我們生活的這個(gè)世界到處充滿關(guān)愛(ài)與幸福！

　　面對(duì)老師認(rèn)真的講解，精彩的演唱和演奏，每個(gè)同學(xué)都很用心的傾聽(tīng)，教室里回蕩著美妙的樂(lè)章，我們很陶醉……

　　這就是我的音樂(lè)老師，一個(gè)認(rèn)真有責(zé)任心的好老師，她不斷地用歌聲，用琴聲演繹著一段段動(dòng)人心弦的音樂(lè)，更是用行動(dòng)詮釋著音樂(lè)的真正含義！

我最敬佩的老師作文6

　　說(shuō)到我最敬佩的老師，他和藹可親。

　　老師個(gè)子中等，長(zhǎng)著一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

　　自從老師帶上我們班以后，發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)膽子都很小，于是老師采用蓋印章的方法激勵(lì)我們，每個(gè)同學(xué)只要表現(xiàn)好，就有機(jī)會(huì)得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎(jiǎng)狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。你看，老師多有辦法呀!

　　老師還特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，老師叫我們回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì)抖一下，說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回老師會(huì)狠狠地批評(píng)我吧�！笨墒�，老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的.，生怕老師不叫我，老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時(shí)候，老師還和我們開(kāi)玩笑呢!我們都很喜歡她。

　　他不僅僅是我最敬佩的老師，更像是我的父親!

我最敬佩的老師作文7

　　花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤勞動(dòng)，小草的青青離不開(kāi)春雨的滋潤(rùn) ，我們的成長(zhǎng)更離不開(kāi)老師的教育我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師,她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖;她給予了我許多鼓勵(lì),讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜.是她讓我每時(shí)每刻都充滿了信心.她就是我語(yǔ)文教師——朱老師.

　　朱老師個(gè)子不高,但是老師那雙和藹的眼睛總帶給我力量.她對(duì)我無(wú)徴不至的關(guān)懷,至今還讓我深深難忘.

　　朱老師絕頂聰明，上課有很多方法，當(dāng)我們無(wú)精打采時(shí)，她就會(huì)講一些幽默的事情，讓全班哄堂大笑，借此來(lái)緩和我們的心情；當(dāng)我們過(guò)度興奮，心收不回來(lái)時(shí)，她 一叫，聲音就像獅子一樣，哇！不得了，全班都成了縮頭烏龜，沒(méi)人趕動(dòng)，好像一動(dòng)就會(huì)被吃掉似的。她平�？偸切δ樣�人，如果我們犯了錯(cuò)，就會(huì)立刻換上一副嚴(yán)肅的`面孔，來(lái)訓(xùn)誡我們，雖然令人驚心膽戰(zhàn)，但也因?yàn)檫@樣，我們的功課、品德和做人處事的能力都有很大的進(jìn)步。

　　朱老師對(duì)教育很熱心，他希望我們將來(lái)都能成為會(huì)上有用的人，所以難免會(huì)有一點(diǎn)嚴(yán)厲，但我相信大家都知道她是為了我們著想，她這樣用心良苦的教導(dǎo)我們，所以我也不能辜負(fù)她的期望我好欽佩你呀。 花兒花兒以芬芳回報(bào)園丁，小草以傾情回報(bào)春雨，這次期中考試我一定要以最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)祖國(guó)，我一定說(shuō)到做到。

我最敬佩的老師作文8

　　在教室里看到的是她認(rèn)真負(fù)責(zé)的身影；在走廊看到的是她匆匆走過(guò)的身影；在辦公室里看到的是她忙碌批改作業(yè)的身影……

　　每當(dāng)看到這些身影，心中便升起濃烈的敬佩之情，我敬佩她上課時(shí)的博學(xué)多才，幽默風(fēng)趣；我敬佩她為了節(jié)約時(shí)間而加快行走腳步；我敬佩她批改作業(yè)細(xì)心忙碌；我更敬佩她對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。

　　她就是我們的英語(yǔ)老師——于老師

　　上課時(shí)，于老師說(shuō)著一口字正腔圓的普通話，深入淺出、巧妙絕倫地講解著課文內(nèi)容，時(shí)不時(shí)還會(huì)點(diǎn)出一個(gè)同學(xué)，對(duì)剛才講解的知識(shí)進(jìn)行提問(wèn)，這使每個(gè)同學(xué)的注意力百分之百集中，掌握的`問(wèn)題也更扎實(shí)了。由于人的注意力有時(shí)間限制，于老師為了讓我們更好地學(xué)習(xí)，有時(shí)會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)靥砑右恍┬∮哪�，讓我們不但加深了所學(xué)知識(shí)的印象，而且放松了心情，以更好的狀態(tài)進(jìn)行接下來(lái)的學(xué)習(xí)。她的博學(xué)多才、幽默風(fēng)趣令我敬佩。

　　下課時(shí)在走廊上玩耍，常常會(huì)看到于老師那匆匆的身影，不是拿著課本和講義就是抱著作業(yè)，腳步總是那么堅(jiān)定地從我們身邊擦肩而過(guò)，每當(dāng)這時(shí)我們總會(huì)用蘊(yùn)含無(wú)限敬佩的目光默默注視著，她也許是為了節(jié)約批改作業(yè)的時(shí)間吧，也許是為了節(jié)約上課的時(shí)間吧……

　　有時(shí)從于老師辦公室門口經(jīng)過(guò)，不經(jīng)意地向里一望，總會(huì)看到她忙碌的身影，她的身旁堆放著一摞一摞的作業(yè)本，她一本一本的細(xì)心批改著，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍令人敬佩至極。

　　記得有幾次，于老師上課時(shí)班上有的同學(xué)身體不舒服，于老師非常關(guān)心地詢問(wèn)，并焦急地同他們的父母聯(lián)系，對(duì)待我們像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心倍至。

　　這就是我最敬佩的一位好老師——于老師，一位博學(xué)多才、幽默風(fēng)趣的好老師，一位兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的好老師，一位認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛(ài)生如子的好老師。

我最敬佩的老師作文9

　　可敬的她，從二年級(jí)到五年級(jí)教了我四年語(yǔ)文，當(dāng)了我四年的班主任。可敬的她，才四五十歲，烏黑的頭發(fā)下有一張布滿皺紋的臉，炯炯有神的眼睛中，透露出慈愛(ài)的目光。

　　記得有一次，梁老師給我們上語(yǔ)文課，我發(fā)現(xiàn)老師的臉蠟黃蠟黃的，還不住地咳嗽。到了第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)同學(xué)們議論紛紛。一個(gè)同學(xué)小聲告訴我，說(shuō)梁老師生病了！我就喃喃地說(shuō)：“這下，我們的語(yǔ)文課沒(méi)人上了�！辈耪f(shuō)完，旁邊一位同學(xué)喜出望外地說(shuō)：“看，梁老師不是來(lái)了嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了這話，都擠到門口，果然看見(jiàn)梁老師慢慢地朝教室走過(guò)來(lái)。進(jìn)了教室，她帶著歉意地說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)不起，我今天來(lái)晚了�！鄙险n時(shí)，我看見(jiàn)老師的`手在微微顫抖，聲音變得嘶啞了。

　　這一幕景象在我的心中留下了深刻的印象。 還有，梁老師每到校眼下都有黑眼圈，每天到校臉上就多一絲皺紋。我們班有一個(gè)同學(xué)住在梁老師家里，我們就去問(wèn)他，他告訴我們梁老師每天工作到深夜，為我們批改作業(yè)和查試卷，同學(xué)們聽(tīng)到了都感到慚愧，都認(rèn)真，愛(ài)學(xué)習(xí)了一點(diǎn)……

　　梁老師，您就是園工，就是紅燭，就是春蠶，就是一座默默無(wú)聞的橋。您嘔心瀝血，廢寢忘食，不辭勞苦，用畢生的“綠色”陪伴著祖國(guó)的花朵竟相開(kāi)放，您對(duì)我們的“愛(ài)”永遠(yuǎn)留在我心中，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我前進(jìn)。

我最敬佩的老師作文10

　　我們有一個(gè)好老師，她就是我們班的歷史老師，鄭XX老師!

　　每當(dāng)課堂上枯燥無(wú)味，每當(dāng)老師開(kāi)個(gè)玩笑活躍氣氛，每當(dāng)各科老師瀟灑的拿著教科書(shū)從門外走進(jìn)教室時(shí)，都會(huì)讓我們想起那個(gè)鼻梁上架著一副精致的小眼鏡，經(jīng)常穿著一件風(fēng)衣在各個(gè)班級(jí)之間巡查的鄭老師。

　　眼鏡后面隱藏著一雙小眼睛睿智的閃爍著與常人不一樣的色彩，和善的臉頰，時(shí)不時(shí)掛著一絲笑容，每天鄭老師都要幸苦地去16個(gè)班挨個(gè)查紀(jì)律，拿著一個(gè)小本子，不斷地在上面記錄著各個(gè)班的情況，不可謂不辛苦。也許是大家開(kāi)始叛逆，見(jiàn)到老師卻不肯問(wèn)好，也許是大家開(kāi)始迷茫，也許是我們開(kāi)始學(xué)會(huì)目中無(wú)人，驕傲自大……，但我們從心里默默感謝著老師。

　　每當(dāng)上歷史課時(shí)，鄭老師時(shí)不時(shí)的開(kāi)個(gè)玩笑，讓課堂氣氛不曾枯燥，所以每節(jié)歷史課我們都自始至終都全神貫注的聽(tīng)老師講課，老師帶領(lǐng)我們?cè)谥腥A上下五千年的歷史長(zhǎng)河中遨游……

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。鄭XX老師就像一個(gè)辛勤的園丁，用自己的.時(shí)間所積累的甘露，揮灑給了我們，哺育了我們幼小的樹(shù)苗，鄭老師就像蠟燭，將自己燃燒了，卻照亮了他人前方未卜的路，鄭老師就像一個(gè)開(kāi)心果，將擁有知識(shí)的快樂(lè)共享給我們這一代，使我們更加勤奮，更加努力……

我最敬佩的老師作文11

　　我們正處于升入高中的關(guān)鍵時(shí)期，我們的體育成績(jī)更是在體育教師的教導(dǎo)下不斷提高。我們心中的體育老師既聰慧又嚴(yán)厲，既鐵面無(wú)私又心慈手軟，她是一個(gè)“多面人”。

　　我心中的體育老師是一位智者，她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)教體育融會(huì)貫通并且知道如何教導(dǎo)我們。當(dāng)我們不能巧妙掌握體育技能時(shí)，教導(dǎo)有方的老師是有針對(duì)性的像老中醫(yī)一樣，給我們開(kāi)出改善動(dòng)作技巧的良方，使我們更好地掌握技能技巧。對(duì)一些比較落后的學(xué)生，她會(huì)手把手的教，耐心的講解動(dòng)作要領(lǐng)，引導(dǎo)我們踏上成功的旅途。

　　我心中的體育老師是一位“嚴(yán)父”。她對(duì)我們要求嚴(yán)格，尤其在成績(jī)上從不放松，在學(xué)生的動(dòng)作要領(lǐng)上要求更是嚴(yán)之又嚴(yán)。當(dāng)我們的動(dòng)作極其不規(guī)范時(shí)，老師就會(huì)毫不客氣的.指出，令其改正。

　　我心中的體育老師更是一位“慈母”。當(dāng)學(xué)生有一點(diǎn)小小的進(jìn)步時(shí)，您就會(huì)像母親一樣露出陽(yáng)光般的微笑。

　　每當(dāng)跑操看到您奔波在操場(chǎng)上，督促那些不愿意跑操的學(xué)生時(shí)，雖然嚴(yán)厲，但又不難看出您對(duì)我們的愛(ài)。

　　老師，您是任勞任怨的老黃牛，默默耕耘著一方土地，辛勤教導(dǎo)著一批又一批的學(xué)生。我心中的體育老師是孜孜不倦的、嘔心瀝血的好園丁，是高尚的人類靈魂的工程師。

　　老師，是除父母之外對(duì)我們最無(wú)私的人。

　　啊!老師，多么崇高的職業(yè)，多么值得我們?nèi)プ鹁�、敬佩的職業(yè)!

我最敬佩的老師作文12

　　從小學(xué)到初中，有許多令我敬佩的老師，但是最令我敬佩的還是我們的物理老師。

　　郭XX老師是我們班的物理老師，她是一位對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、關(guān)心學(xué)生的好老師。郭老師是我心目中最令我敬佩的一位好老師。

　　在課堂上，她是我們的好老師。因?yàn)槲锢硎俏覀儎倓偨佑|的一門學(xué)科，許多概念對(duì)我們感覺(jué)都非常的生疏，但郭老師總會(huì)給我們耐心的講解，每當(dāng)同學(xué)們理解不了某一個(gè)公式的含義時(shí)，她又會(huì)給我們舉一些有趣的例子，是每一個(gè)同學(xué)都更快更好地理解。郭老師也是一位對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的老師，他要求同學(xué)們上課不僅要遵守課堂紀(jì)律，也要積極的提出疑難，回答問(wèn)題。

　　最令我敬佩的還有郭老師獨(dú)特的教學(xué)方式：郭老師還是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的好老師，每次學(xué)習(xí)新的物理概念時(shí)，她總會(huì)給我們講一些有趣的物理現(xiàn)象，讓枯燥無(wú)味的課堂變得活躍起來(lái)，也使同學(xué)們提高了對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，感受到了學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣，那些看似復(fù)雜的公式也就變得有趣生動(dòng)多了。

　　郭老師對(duì)工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)，也是我對(duì)她產(chǎn)生了深深的`敬佩之意。

　　每次在檢查作業(yè)時(shí)，郭老師總會(huì)讓課代表把作業(yè)收齊，然后由他親自批閱，給同學(xué)們把錯(cuò)誤全都勾畫(huà)出來(lái)，然后再發(fā)給同學(xué)，讓同學(xué)們自己修改。有時(shí)改完之后還會(huì)在收起來(lái)，生怕我們改的不認(rèn)真。記得有一次，課代表將作業(yè)檢查完之后，因?yàn)闆](méi)有收起來(lái)，郭老師還生氣了好久，這雖說(shuō)是課代表的失職，但同時(shí)也體現(xiàn)了郭老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　郭老師不僅教給我們知識(shí)，也交給我們做人的方法。

　　郭老師，在我的心中，您就是最令我敬佩的好老師。

我最敬佩的老師作文13

　　不知怎地，在她身上總能看到歲月的影子。

　　我知道她已經(jīng)不年輕了，面色總是不好，步伐中帶了一點(diǎn)疲憊，偶爾扶一扶鼻梁上的眼鏡——想必是因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)，視線也不太好了吧？我知道她教書(shū)教了二十幾年，應(yīng)是時(shí)間磨去了她的棱角，沖淡了她的容顏，卻未曾見(jiàn)她顯出一副老態(tài)，腰背依然挺得筆直，臉上始終掛著微笑，我想她是一個(gè)樂(lè)觀積極的人。

　　有時(shí)她來(lái)我們班上課，班里時(shí)有紀(jì)律不好的狀況，她總是有耐心地，一遍一遍地讓我們安靜學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底是為了我們好。地理成績(jī)起起落落，她會(huì)皺著眉頭批評(píng)我們，卻不忘在最后給予我們鼓勵(lì)。有次去她的辦公室，看到她對(duì)著我們班的卷子和成績(jī)單輕聲嘆息著什么，我那時(shí)便明白了她的一番苦心，每當(dāng)想起這一幕，心里總是有些莫名的難受。

　　她從未真正嚴(yán)厲的訓(xùn)斥過(guò)我，但我總能從她的眼神中看到失望與遺憾，我真怕她會(huì)放棄我，慶幸的'是她沒(méi)有。我是個(gè)奇怪的學(xué)生，有時(shí)成績(jī)很高，有時(shí)不盡人意，可她從始至終一直待我如一，后來(lái)我知道她去找班主任交流，詢問(wèn)我的情況。我當(dāng)時(shí)感覺(jué)我的表現(xiàn)很對(duì)不起她對(duì)我的期望，心想一定要努力學(xué)習(xí)了。在那之后她曾找到我，讓我安心學(xué)習(xí)，與我談心，于是在她轉(zhuǎn)身后我再也忍不住，眼淚溢出眼眶，再也沒(méi)有比那更讓我心中感到難受的事情了。

　　她不是我的班主任，卻同班主任般待我，看重我，在我身上寄予了厚望，我不知我應(yīng)當(dāng)怎樣報(bào)答她，但我知道最能讓她欣慰的莫過(guò)于在最后的考試中取得一個(gè)好的成績(jī)，我要有一個(gè)努力拼搏的過(guò)程，我也將有一個(gè)令人滿意的結(jié)果。

　　現(xiàn)在我明白沒(méi)有什么事情是經(jīng)久不變，滄海桑田，而我想她對(duì)我的那份愛(ài)卻應(yīng)是不朽的，經(jīng)得住歲月變遷的。

　　我對(duì)她的愛(ài)，亦是如此。

我最敬佩的老師作文14

　　老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。老師是多么偉大，多么神圣多么崇高的職業(yè)呀！我十分尊重老師的職業(yè)，也十分尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是童芝杏老師。在我的記憶中我認(rèn)為她是一個(gè)溫和美麗的人，是一個(gè)慈愛(ài)、公平、偉大的老師。四年級(jí)了，我們班換老師了，換了一個(gè)一看上去這個(gè)老師就是一個(gè)跟趙惠娣老師不爭(zhēng)上下的一個(gè)老師，她的相貌長(zhǎng)得也很美麗的，一雙明亮的大眼睛，關(guān)注著我們上課認(rèn)不認(rèn)真；一雙不大不小的耳朵，卻很靈敏，一點(diǎn)很輕的悄悄話都聽(tīng)得見(jiàn)，人的性格長(zhǎng)得更好了！比如就說(shuō)她最近一次的.對(duì)我“批評(píng)”：一天我們都在睡覺(jué)，老師走了出去，全班人都吵了起來(lái)，老師進(jìn)來(lái)了，大部分都安靜下來(lái)了，我不明白，然后就被老師聽(tīng)見(jiàn)了，就說(shuō)吵得人站起來(lái)，我們都站了起來(lái)，老師一向都在喊“趙崇濤趙崇濤哦”。過(guò)了一會(huì)兒，扒下去睡覺(jué)了，我心里很不服氣，老師走過(guò)來(lái)了，我就站起來(lái)說(shuō)“我不是帶頭吵得！”老師就叫我站到后面去，站了一會(huì)兒，老師就叫我出去，說(shuō)我怎樣好，然后跟何流比，總之我就是時(shí)間花的不夠去背書(shū)，還有就是我太粗心了，我仔細(xì)了就好了整整一個(gè)課余時(shí)間我都在反省，第一節(jié)課我考試得了98.5分，說(shuō)明我仔細(xì)很有用的！這就是我最尊敬的老師！是她給我了知識(shí)，是她教我了如何

　　改正。

我最敬佩的老師作文15

　　光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我的小學(xué)時(shí)光就過(guò)去五年了。在這短短的五年里，有許多性格不同的老師都教過(guò)我。有：嚴(yán)厲的體育老師、愛(ài)發(fā)脾氣的數(shù)學(xué)老師、時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師......在我認(rèn)識(shí)的老師里面，最令我敬佩的還是紅高粱作文班的彭老師。

　　彭老師講課非常的有趣，在講課的'時(shí)候，她不會(huì)只干干巴巴的講著，老師還會(huì)加上生動(dòng)的表情和動(dòng)作，會(huì)逗得我們哈哈大笑。有時(shí)彭老師還會(huì)讓我們上講臺(tái)去表演，彭老師在上課前總會(huì)先講一個(gè)故事給我們聽(tīng)，以此來(lái)激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。隨后又話題一轉(zhuǎn)，就開(kāi)始講起了作文。

　　彭老師還擁有著孫悟空的“火眼金睛”和“千里耳”，只要一有同學(xué)在下面講小話，她那“千里耳”便聽(tīng)見(jiàn)了，就會(huì)“獎(jiǎng)勵(lì)”那位同學(xué)一篇作文。只要一有同學(xué)昏昏欲睡的，她那“火眼金睛”便看見(jiàn)了，就會(huì)提醒一下那位同學(xué)。彭老師很少批評(píng)同學(xué)，如果同學(xué)犯錯(cuò)了她也會(huì)及時(shí)叫他改正。彭老師和別的老師不一樣，別的老師批評(píng)人的時(shí)候總是板著張臉，而彭老師卻是笑嘻嘻的。

　　我感覺(jué)彭老師上輩子一定是一個(gè)學(xué)神！因?yàn)樗�講歷史故事總是張口就來(lái)，彭老師的詞匯量也很多，只要我們說(shuō)出要表達(dá)的意思，彭老師就會(huì)翻譯成一個(gè)成語(yǔ)。

　　說(shuō)起我的作文老師，她的幽默、她的知識(shí)、她的認(rèn)真、她的和藹可親，無(wú)不給我留下很深的印象。我敬佩我的作文老師。

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