- 相關(guān)推薦
支教頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告
在人們?cè)絹碓阶⒅刈陨硭仞B(yǎng)的今天，報(bào)告與我們的生活緊密相連，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，下面是小編精心整理的支教頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
那么快就要離開實(shí)習(xí)的學(xué)校了，不知不覺一年的時(shí)光很快就要過去了。還記得剛來這實(shí)習(xí)的地方的情景時(shí)還真是有點(diǎn)好笑的。在學(xué)校時(shí)剛知道我們要進(jìn)行一年的頂崗支教實(shí)習(xí)，我們都很無奈，原先聽很多同學(xué)說在昭通這里治安很是不好，在我們要去的那個(gè)地方——鎮(zhèn)雄，是一個(gè)“窮山惡水出刁民”的地方。那時(shí)候聽著都有些害怕，但是下來了以后，一切都不是傳言中的那么可怕了。
我們實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是位于烏蒙山區(qū)的鎮(zhèn)雄縣牛場(chǎng)鎮(zhèn)和平村完全小學(xué)，也正是在那首七律《長征》詩句中的“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸�！斌w會(huì)到烏蒙的魅力，伴隨著頂崗實(shí)習(xí)支教的進(jìn)行，我們也知道了這里的一些情況了。
鎮(zhèn)雄縣牛場(chǎng)鎮(zhèn)基本情況概述
�。�1）社會(huì)情況
牛場(chǎng)鎮(zhèn)位于鎮(zhèn)雄西部，距縣城76公里，地處西半縣中心樞紐，鎮(zhèn)昭公路穿境而過。全鎮(zhèn)轄9個(gè)村民委員會(huì)165個(gè)村民小組9654戶41133人。其中農(nóng)業(yè)人口總數(shù)為40421人，勞動(dòng)力17607人。居住著漢、彝、苗、回四種民族。牛場(chǎng)鎮(zhèn)與五德、花山、鹽源、碗廠、坪上等鄉(xiāng)鎮(zhèn)接壤，國土面積160.43平方公里，人均耕地1.3畝，森林覆蓋率36%。平均海拔1420米。，全鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)總收入5730.7萬元，人均純收入980元，糧食總產(chǎn)量979.8萬公斤，人均有糧360公斤，人民經(jīng)濟(jì)收入及生活水平逐年提高。
境內(nèi)氣候溫暖適宜，地形地貌以“三山兩河”為骨架，由于河流切割，境內(nèi)溝壑縱橫、山峰林立、雄關(guān)遍布，多有奇峰異洞點(diǎn)綴其間，更有大水溝水庫長達(dá)8公里的河面相映成趣：訪隴家洞府，看觀音奇巖，賞夫妻石筍，或穩(wěn)坐壩上垂釣，或獨(dú)領(lǐng)一葉小舟，繞庫中孤島，感受農(nóng)家鄉(xiāng)土人情。頗具潛質(zhì)的旅游資源，亟待開發(fā)利用。
礦產(chǎn)資源以煤、鐵、銅礦為主，較為豐富的礦產(chǎn)資源，帶動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)有裝機(jī)容量1440千瓦的電站一個(gè)，年產(chǎn)鑄鐵4000噸的鐵廠一個(gè)，年產(chǎn)3500噸的電石廠一個(gè)，年產(chǎn)值達(dá)3500萬元，每年為國家創(chuàng)稅120余萬元（居全縣前列），同時(shí)也拉動(dòng)采礦業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、飲食服務(wù)等行業(yè)的發(fā)展。
�。�2）教育現(xiàn)狀
牛場(chǎng)鎮(zhèn)共有村小學(xué)30所，校舍建筑面積15931平方米，擁有教師213人（含代課教師61人），在校學(xué)生9219人，目前整個(gè)鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育在校學(xué)生人數(shù)9219人，其中小學(xué)生人數(shù)7301人，中學(xué)生人數(shù)1918人。該鎮(zhèn)建有圖書室4個(gè)。現(xiàn)有學(xué)校23所，其中初中1所，高中1所，完全小學(xué)14所，初級(jí)小學(xué)8所，有1所完全小學(xué)設(shè)有初中班，一師一校點(diǎn)5個(gè)。全鎮(zhèn)在校學(xué)生7000余人。適齡兒童入學(xué)率達(dá)98.4%。
�。�3）鎮(zhèn)雄縣牛場(chǎng)鎮(zhèn)和平村概述
和平村委會(huì)是鎮(zhèn)雄縣牛場(chǎng)鎮(zhèn)的一個(gè)行政村，距離鎮(zhèn)政府7公里，交通不便。東面鄰諸宗村，西面鄰花山鄉(xiāng)，南面鄰向樂村，北面鄰牛場(chǎng)村。轄6個(gè)自然村，24個(gè)村民小組。全村總戶數(shù)1232戶，共5495人，其中農(nóng)業(yè)人口總數(shù)5495人，勞動(dòng)力2600人。整個(gè)村委會(huì)國土面積22平方公里，海拔1510米，年平均氣溫12.6℃，適合種植玉米、洋芋、小麥等農(nóng)作物。全村耕地面積4780畝，林地15147畝，人均耕地0.95畝。全村農(nóng)民以種養(yǎng)及外出務(wù)工收入為主，全村經(jīng)濟(jì)總收入994.4萬元，農(nóng)民人均純收入872.2元。村內(nèi)干群關(guān)系融洽，社會(huì)治安穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)。
頂崗支教實(shí)習(xí)，一種體會(huì)式的經(jīng)歷
（1）學(xué)校的決定，我們的經(jīng)歷
8月1日，我們經(jīng)過了一年的緊張學(xué)習(xí)后，在學(xué)校的籌劃下和各地鎮(zhèn)府和相關(guān)部門的大力支持下，我們1000個(gè)即將成為了準(zhǔn)老師的學(xué)生坐上了去往昭通四個(gè)縣，鎮(zhèn)雄縣，鹽津縣，永善縣，彝良縣進(jìn)行為期一年的頂崗支教實(shí)習(xí)。
面對(duì)著學(xué)校的決定，我們還能做什么呢？也許是能為昭通地區(qū)的教育貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄的力量吧！也許，這樣的經(jīng)歷也會(huì)為我們將來進(jìn)入社會(huì)積累一定的經(jīng)驗(yàn)，為我們將來的工作是回有意義的，也希望我們能夠倘然的面對(duì)這次意義重大的工作生活。
每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)的多少，和人生的經(jīng)歷是有關(guān)的，我們的經(jīng)歷在學(xué)校的決定之后，我們?cè)谏鐣?huì)中進(jìn)行磨礪，也許在不久的將來，我們面對(duì)出現(xiàn)的情況時(shí)，會(huì)多一些辦法。
一年的時(shí)光，我們能做的還很多的，除了教書，我們還可以鍛煉自己，我們的生活能力會(huì)有很大的提高，還有我們的社會(huì)交際能力也會(huì)有很大的提高。在這一年的磨礪之后，我們就將真正的進(jìn)入了社會(huì)，在這個(gè)每個(gè)人都必須經(jīng)歷的社會(huì)大學(xué)中學(xué)到更多的東西。
�。�2）頂崗支教實(shí)習(xí)，體驗(yàn)式的生活
在學(xué)校的生活馬上就要結(jié)束了，面對(duì)著什么都不用考慮的日子就不再會(huì)來了。對(duì)于我們，這次下基層頂崗支教實(shí)習(xí)，可以說是一種全新的生活。我們能做的就是用心的把這一年的實(shí)習(xí)過好。
我們能體驗(yàn)這樣以前都不能體驗(yàn)到的生活，不知道會(huì)不會(huì)對(duì)自己有所幫助，但我們也的盡自己的能力做到最好，體驗(yàn)好這段即短暫又有意義的時(shí)間。
�。�3）教書育人，你我本分
我們所學(xué)的知識(shí)怎么樣才能發(fā)揮做用？這是我們每個(gè)人都必須考慮的，面對(duì)這一點(diǎn)，我們剛到學(xué)校就被分配到了工作，然后就投入到了學(xué)校的教學(xué)工作，和這里的十多個(gè)老師一樣的被納入了學(xué)校，也慢慢的融入了這個(gè)山村中的一切。
我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的就是教育專業(yè)，未來大多數(shù)人都很可能變成老師，承擔(dān)起教書育人的重任，成為太陽底下最光輝的職業(yè)——教師。我們也許會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的扮好這個(gè)本分工作，為當(dāng)?shù)氐慕逃M一點(diǎn)微薄的力量。
教書育人，面對(duì)著不同的環(huán)境，要將學(xué)校中學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中也是需要時(shí)間的。雖然在學(xué)校中我們就將課文進(jìn)行了模擬講演，但到了下面，進(jìn)入到了一線教學(xué)工作的環(huán)境中，就和原來的一切都變了，不在是那么的像說著的那么簡(jiǎn)單了。一切都得從頭學(xué)起，剛開始我們都吃了苦頭，但慢慢的我們就習(xí)慣了，習(xí)慣了這里的孩子，這里的老師，還有這里的很多很多。
你我本分，要盡量的把學(xué)到的東西用心的把書本上的知識(shí)傳授給那些天真可愛的孩子們，這就得我們要把“教書育人，你我本分”給做得更好。
�。�4）安于只地，細(xì)心教育
下來了以后，面對(duì)著一個(gè)個(gè)陌生的環(huán)境，一個(gè)個(gè)陌生的人，我們能做什么，我們可以做的就是用最短的時(shí)間來適應(yīng)這陌生的一切。我們可以做的只有“安于只地，細(xì)心教育”，只有這樣，我們的實(shí)習(xí)才會(huì)更加的有意義，也只有這樣，我們也才會(huì)被人們可。教學(xué)的常規(guī)，我們可是不能破壞的，該怎么做就得怎么做，備課，預(yù)習(xí)，上課，作業(yè)，復(fù)習(xí)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都是不能馬虎的。
只有這樣細(xì)心教育，和在該地好好的做好分內(nèi)的事那才是最最重要的。希望我們都能做得更好。
�。�5）快樂不樂，樂而融融
快樂是自找的，不快樂也是自找的。既然選擇了，就得讓自己快快樂樂的把工作做好，那不是其樂融融嗎？
工作，難免會(huì)有不快，但是希望我們能在工作中找到快樂，讓快樂和工作相伴，不至于成天悶悶不樂，那樣既影響了工做，也會(huì)讓我們的心情變得更加的糟糕。
我們?cè)诠ぷ髦�，要注入一些快樂的東西，讓我們的實(shí)習(xí)生活變成我們這學(xué)生時(shí)代留下一點(diǎn)點(diǎn)的些許記憶，補(bǔ)充那份青澀的年代。
�。�6）有過苦，有過難過
剛來這里的時(shí)候，這里的一切照舊。但是，有時(shí)會(huì)發(fā)生一些不愉快，我們和當(dāng)?shù)貏偡謥淼奶貚徖蠋煱l(fā)生了些許不愉快的事，這是我們難過了，我呢也不怎么，他們幾個(gè)女孩子呢，哭了很多會(huì)。我們這時(shí)呢，難過，還差點(diǎn)為了一些不愉快的事而放棄了實(shí)習(xí)回去了的。
有過苦，有過難過的時(shí)光也正伴隨著時(shí)間的流逝，變得毫無意義了，我們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)了長大，也希望我們不要困難一來，就只知道躲避，要勇于面對(duì)和尋找解決困難的辦法。我們慢慢的在長大，面對(duì)的事也會(huì)越來越多，要用心面對(duì)了，因?yàn)槲覀冋娴拈L大了。
�。�7）天氣左右，心情上下
這里的天氣真的很怪，剛來了好久還不適應(yīng)，能面對(duì)的只有是陰朦朦的雨天。后來，我們知道了這里的天氣時(shí)常都是這樣的，全年三百六十五天有三百天是陰雨天。
有時(shí)候，天氣左右了我們的心情，有時(shí)候卻是當(dāng)了老師也不知道是從那里來了這么大的壓力，壓得我們都透不過氣來。這時(shí)，不知道該怎么辦，但是我們可不能老讓天氣左右我們的心情吧，畢竟我們還有很多事要做的。
教書，這是我們下來的主要目的，也是給孩子們傳授一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，讓他們能都長大后不至于看不懂路牌，不會(huì)出門被人騙……
這里的一切，還是那么的平靜
�。�1）漫長的路，走不到盡頭
昭通到鎮(zhèn)雄的路卻是那么的漫長，我們那天浩浩蕩蕩的車隊(duì)猶如一條長龍從早上八點(diǎn)開始出發(fā)，一直走到了下午五點(diǎn)多鐘才到了鎮(zhèn)雄縣城。當(dāng)?shù)氐慕逃鞴芏寂扇藖斫游覀�，這時(shí)累掉的我們感到了一點(diǎn)溫情。
在縣城過了一天，我們又在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，坐上了駛往目的地的中巴車。沿途的路真的很是恐怖，居然可以從縣城到鄉(xiāng)鎮(zhèn)上都沒有一段柏油路，漫天的黃沙灰塵飛得到處都是。終于到了，滿身的灰塵讓我們一個(gè)個(gè)都成了泥人，這真是比想像中的還要不好。
到了鎮(zhèn)上，還要經(jīng)過幾十分鐘的車，或者走上個(gè)把小時(shí)的山路才能到我們實(shí)習(xí)的目的地，和平村完小。每每為了生計(jì)下街買菜時(shí)還真是那種滋味，像是路怎么走都要走不完的，還真是走不到盡頭。
（2）學(xué)校，云霧深處的風(fēng)景
沿著那條似乎是走不完的路，到了那個(gè)很是不起眼的學(xué)校，沒有圍墻，沒有大門，有的只是一幢三層樓高的樓房和四間平房，還有一塊球場(chǎng)和一間廁所，這就構(gòu)成了一所學(xué)校了，在這個(gè)云霧了的學(xué)校，實(shí)在是承載了許多許多，為當(dāng)?shù)氐暮⒆觽兊膶W(xué)習(xí)知識(shí)有了很大的幫助，也為提高當(dāng)?shù)厝嗣竦乃刭|(zhì)起到了一定的作用。
學(xué)校，云霧深處的風(fēng)景，也漸漸的變得是那么的美麗，成為了這里讀有的一到風(fēng)景，那里有著很多的快樂的歡笑聲。
那山的深處，還有的是那書聲朗朗，還有的是那一張張的笑臉，還有的是淳樸的快樂。
�。�3）學(xué)生，天真快樂的孩子
天真快樂，是孩子們固有的天性，我們?cè)诤⑼瘯r(shí)代也是和他們一樣的；快樂，卻是每個(gè)人都擁有的財(cái)富，孩童時(shí)代的卡是其他每個(gè)階段都無法相比的。
這里的孩子，天真的有些憨厚，有時(shí)顯得很是愚笨，有時(shí)卻很是調(diào)皮。似乎學(xué)校卻是他們唯一的學(xué)習(xí)的地方，除了學(xué)校，我們就找不到他們的學(xué)習(xí)時(shí)間了。
課余，他們卻是在家里幫忙的，有的回家打豬草，有的回家做飯，有的回家看孩子。在這里，好多家庭里的家長都是外出打工，沒在家里照顧孩子，只把孩子留在家里給老人看管。
下課，放學(xué)時(shí)，都總能聽到學(xué)生們有時(shí)的快樂，有時(shí)的難過，這些都是那么的天真，那么的可愛，也希望他們能在上課是用點(diǎn)心，那就更好了。
�。�4）體驗(yàn)式的生活，需要用心
俗話說，做什么事都得用心，要不然就是枉費(fèi)了。我們下來體驗(yàn)生活，也是必須得用心，要不然那就沒什么用處的。
體驗(yàn)式的生活，我們得用一年，在這一年里，我們的生活都得自己解決，菜，是要用很長的一段時(shí)間才能到老遠(yuǎn)的鎮(zhèn)上采購得到，有時(shí)候用腳走，有時(shí)候用坐車，但是這里沒有跑短途的車，因?yàn)槭锹凡缓米�，有車也只是學(xué)校老師們的摩托車，坐得多了，我們也就不好意思老打擾他們，這時(shí)只有徒步旅行了。
但也是沒辦法的，體驗(yàn)，那就得什么都要親身體驗(yàn)，還有是要用心，那樣體驗(yàn)的生活，才會(huì)是最好的。
�。�5）是生活，還是生活
在這里，除了生活，就還是生活了。我們和當(dāng)?shù)厝艘粯樱彩前凑找欢ǖ囊?guī)律進(jìn)行著生活。
學(xué)校中的每一天都是那樣子的，上課，下課，吃飯，睡覺，看書，改作業(yè)，等等都成為了我們生活的一不分了。
剛到這里時(shí)，這里都是燒煤的，我們有很是不弄火，沒天都會(huì)讓火死掉，嚴(yán)重影響了我們的日常生活，這樣一來也無法保障我們的日常工作了。還好，當(dāng)?shù)氐娜私o我們?cè)S多幫助和教給我們方法，我們也在他們的指導(dǎo)之后，對(duì)生火有了一定的經(jīng)驗(yàn)，為我們的工作有了很大的幫助。
這一切，是生活逼的，讓我們?cè)诶щy面前學(xué)會(huì)了自立。還是那句話，是生活，還是生活。
（6）家訪，孩子，家長和老師
家訪是教師與家長溝通的一條有效途徑，通過雙方的交流，對(duì)孩子有更深的了解，同家長共同努力提高學(xué)生成績(jī)。同時(shí)，針對(duì)家長在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的問題和困難，及時(shí)給予解答和幫助，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境。
在家訪的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了很多的孩子，父母都不在家里，都是外出打工的，每個(gè)人都是為了家里而盡心盡力，這又得讓我們做老師的都得用點(diǎn)心了，用心把知識(shí)傳授給那些孩子們，讓孩子們?cè)谖覀兒图议L的共同努力下成績(jī)得到提高。
我們家訪過程中，就了解到有些孩子的性格內(nèi)向，不經(jīng)常參加集體活動(dòng)，我們感到他們是熱愛集體的，帶此疑問我們進(jìn)行了家訪，從家長處了解到因各自家庭的情況有所不同，因不常與人交流從小的性格就很孤僻，但他們的自尊心很強(qiáng)……對(duì)此情況，我們鼓勵(lì)同學(xué)多和其他的孩子們交朋友，并安排一些可內(nèi)和課外的活動(dòng)給他們，讓他們有時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行交流，使他們的性格能夠開朗些，活潑些。
這些都是家訪帶來的收獲，使我們能更深刻地了解學(xué)生情況，并及時(shí)提高學(xué)生成績(jī)。
家訪，成了孩子，家長和老師這間的一種溝通的方式，希望它能在我們以后從事教育工作中有所幫助。
面對(duì)過去，現(xiàn)在，將來；我們充滿希望，期待，熱情
�。�1）面對(duì)過去，現(xiàn)在，將來
在社會(huì)各界的大力關(guān)注和支持下，貧困山區(qū)的孩子們，將會(huì)在更加好的環(huán)境下得到學(xué)習(xí)。
過去，這里的一切是那么的祥和，在平靜和諧的社會(huì)中過著，讓人們羨慕，讓人向往。
現(xiàn)在，正在社會(huì)各界人事的關(guān)注下，這里的一切正慢慢的變好掉，路在修，學(xué)校也在改，人民的生活水平也在不斷的提高。
將來，將會(huì)有更多的擁有奉獻(xiàn)精神的青年扎根這里，為這里的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一切，相信這里的一切會(huì)變得更加的美好，也祝愿這里的一切會(huì)更加的和諧。
�。�2）希望，期待，熱情
希望，期待，熱情，這是多么有活力的字眼，在這些的召喚下，我們?cè)S多的有志向的年輕人，會(huì)獻(xiàn)身于貧困山區(qū)的教育事業(yè)，為我國的基礎(chǔ)教育貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄的力量。
也正是在這樣的字眼的指引下，我們也在學(xué)校教育改革的政策下，走進(jìn)了這一個(gè)個(gè)需要我們的地方，為當(dāng)?shù)氐慕逃郎p輕一小點(diǎn)壓力，也為我們的將來投入工作的希望，期待，熱情增加一點(diǎn)籌碼，讓我們有實(shí)力和優(yōu)勢(shì)更好的面對(duì)將來的工作，無論在任何地方，任何崗位，我們都會(huì)盡心盡力，把自己的工作做好。
我們即將結(jié)束了這漫長的實(shí)習(xí)，在這期間，我們有過痛苦，也有過快樂，希望我們的這段經(jīng)歷能在我們以后的道路中走得更遠(yuǎn)，更穩(wěn)；也希望我們國家的教育能得到更深層次的提高。